3.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Sekolah Dasar Lembayung


Pe3n.g3e.alo.7la. aDnemPrpooangsdrtaarmaMsuiyrKaidonngtBeeksrtduaaml p-a
k


KCuGmPaAlangSkaarti aAnna4kKoodtaa, S. Pd
Tual

A. Nama
Program

Program sekolah yang berpihak pada murid
yang di terapkan di SD Negeri 2 adalah
"SABTU Berkolaborasi AKtif dan kREATif
atau disingkat SABTU BAKREAT (kata
BAKREAT sendiri diambil dari salah satu
kata dalam bahasa Kei)" dimana program ini
dilaksanakan setiap hari Sabtu yang
mengakomodir semua minat murid dari kelas
1 - 6. Program ini termasuk kegiatan
ekstrakurikuler

Latar Belakang

Memberikan kesempatan kepada murid dalam mengembangkan
kepemimpinan, serta minat dan bakat yang dimiliki oleh murid
adalah salah satu visi dan misi SD Negeri 2 Tual. Sekolah
merupakan rumah kedua untuk murid dalam mengembangkan
potensi yang dimiliki. Semua murid adalah makhluk yang unik
yang memiliki kelebihan dan minat yang berbeda - beda.
Berdasarkan hal inilah SD Negeri 2 Tual menjalankan Program
SABTU BAKREAT

Tujuan Program

"SABTU BAKREAT"

1. Mewujudkan 3. Menjadikan murid lebih aktif

kepemimpinan murid dalam memberdayakan

2.Berkolaborasi dengan lingkungan
berbagai pihak yang 4. Menjadikan murid yang

ada di lingkungan kreatif memanfaatkan segala

sekitar murid sesuatu di lingkungan yang

dapat bermanfaat

B Buat Pertanyaan BAGJA
A Ambil Pelajaran
G Gali Mimpi MewBuMAjuKedRlkaaElunAi TSABTU
J Jabarkan Rencana
A Atur Eksekusi

Buat Pertanyaan




Bagaimana mengakomodir semua

minat dan bakat murid yang berbeda


- beda melalui program Sabtu

BAKREAT?

AMBIL PELAJARAN

1.Dengan adanya program SABTU BAKREAT(Berkolabrasi AKtif dan KREATif )
dapat menjadi suatu wadah atau memberikan ruang bagi murid dalam
menyalurkan jiwa kepemimpinan, berkolaborasi, aktif dan kreatif dalam
mengembangkan minat dan segala potensi yang dimiliki nya., yang dapat menjadi
bekal di kemudian hari.

2.SD Negeri 2 Tual menyelenggarakan Program SABTU BAKREAT setiap 2 Minggu
sekali, setiap jam belajar berakhir.

3.Dengan memberikan ruang kepada para murid dalam mengembangkan minat dan
potensi nya, Tugas sekolah dalam hal ini guru yaitu menutun kodrat yang ada
pada murid telah terwujud

Kelas Bahasa Inggris | Sekolah Dasar Loka Yatama

Gali Mimpi

Harapan yang Ingin di Capai

Murid Sekolah
1.Melatih Kepemimpinan 1.Mendorong dan memfasilitasi semua

2. Berkolaborasi program yang berpihak pada murid
3. Akrif 2. Memberikan dukungan dan

4. Kreatif kepercayaan pada guru dan murid

dalam mengembangkan diri

Guru Orang Tua
1.Memberikan kesempatan seluas - Mendukung dan ikut terlibat
luasnya kepada murid mengembangkan menyukseskan progarm
potensi yang dimiliki SABTU BAKREAT ini
2.Menjalankan tugas untuk menuntun
murid sesuai kodrat nya

Jabarkan Rencana

1.Mendata semua minat murid kelas 1-6
2.Memetakan/kelompok sesuai minat
3.Membentuk team penanggung jawab per kelompok


minat
4.Menetukan lokasi per kelompok minat

Strategi Yang Dilakukan



1. Konsultasi dengan kepala sekolah tentang program SABTU

BAKREAT"
2.Koordinasi dan rapat kerja dengan team penanggung jawab

program per kelompok peminatan
3. Monitoring oleh koordinator pada setiap kelompok

peminatan
4.Evaluasi terhadap kegiatan yang dilakukan oleh team (guru)

dan koordinator program (kepala sekolah)

Atur Eksekusi

1. Pelaksanaan program setiap hari 4. Koordinasi dilakukann setiap program

sabtu setiap 2 minggu sekali
2.Koordinator : Kepala Sekolah 5. Evaluasi dilkukan saat rapat koordinasi
3.Penanggung jawab kelompok 6. Hasil evaluasi dan tindak lanjut perbaikan

peminatan (team) : guru program dilakukan sesegera mungkin
4.Pelaksana : Murid

Kerangka Monitoring, Evaluasi, dan Pembelajaran

1. Pertanyaan Kunci

1.Sejauh mana program SABTU BAKREAT dapat berjalan sesuai dengan tujuan utama program?
2.Budaya positif apa yang dapat diperoleh jika menjalankan program SABTU BAKREAT?

3. Seberapa banyak hambatan yang ditemui selama pelaksanaan program ini? Mengapa
terjadi demikian?

2. Focus Monitoring

Fokus Monitoring Pertimbangan Pemilihan Pertanyaan Utama Monitoring

Untuk memastikan bahwa
Bagaimana
kegiatan program tersebut

dilaksanakan dengan baik
kepemimpinan,
maka dilakukan monitoring

Bagaimana program
kegiatan oleh guru terhadap
kolaborasi, aktif ddan
SABTU BAKREAT dapat
murid
terlaksana dan berjalan
kreatif dalam

dengan baik mengembangkan diri

setelah mengikuti

berbagai rangkaian

kegiatan pada program

SABTU BAKREAT

3. Metode Penggalian Data

Pertanyaan
Sumber Informasi Metode Kapan/

Monitoring Bagaimana

Bagaimana
Guru, murid, orang tua. Quesioner, Dalam proses
respon murid
wawancara berjalan

pada saat

melakukan

kegiatan SABTU

BAKREAT

4. Strategi Pengolahan Data

Pertanyaan

Catatan Khusus,

Monitoring Pengecualian, dll.

Kesimpulan

Data yang Terkumpul

Bagaimana
Murid melakukan
Kegiatan SABTU Semua murid
pembagian
kegiatan SABTU
dapat
peran dalam
BAKREAT di sekolah
BAKREAT berjalan mengembang
didampingi oleh
kan minat dan
tim? pendamping atau
lancar atau tidak, ada bakat sesuai
Apakah semua
penanggung jawab
potensinya
orang dalam tim
dalam tim
hambatan atau tidak.
melaksanakan
melaksanakan

perannya dengan baik
perannya

dengan baik?

5. Pembelajaran
Faktor-faktor Penghambat
Pembelajaran
Program Pelaksanaan Program
tbbedMkimelsbaaDeraepeheppelraamnenrkktlogmuegremfeeaminiilmamnkeypbseelbpbaieag,sahiellimnuiaankikrajateaugkaenirkrkran,jimaaanpdaSnnsakamdAantdssamBiiuycfikprTaardaaiaUirsadkpatdieln

kBayataaAimndktnK
aaagR
nn
E
dAirTi,

FakPteolar-kfsaanktaoarnPPernodgurkaumng
Sebagian murid tidak

mengetahui minat dan

Semangat dan motivasi dalam

dmBySimraeeeinrenkmbgmogaueldagfrmaahaidspibibaluaisettannardrtgspauiikmenkpar
aaneannmddfaaaiirnnakiattpiktfaardannasmalarumarn
id
bakat yang dimiliki
Beberapa murid tidak

tertarik sama sekali akan

program SABTU BAKREAT

Pelaporan

Meningkatnya kepemimpinan murid, berkolaborasi , aktif

dan kreatif Melalui Progran SABTU BAKREAT

Gambar Umum Deskripsi Pelaksanaan Program
1. Waktu Pelaksanaan
Memberikan kesempatan kepada murid
Setiap hari SABTU setelah jam belajar
dalam mengembangkan kepemimpinan,
2. Strategi Pelaksanaan Program
serta minat dan bakat yang dimiliki oleh
Murid melakukan kegiatan SABTU BAKREAT dengan didampingi oleh pembinaa setiap hari Sabtu.
murid adalah salah satu visi dan misi SD
Murid bisa memanfaatkan sarana dan prasarana di SD 2 Tual dalam mengembangkan minat dan
Negeri 2 Tual. Sekolah merupakan rumah
potensi dirinya.
kedua untuk murid dalam mengembangkan
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Program
potensi yang dimiliki. Semua murid adalah
Faktor-faktor pendukung pelaksanaan program adalah
makhluk yang unik yang memiliki kelebihan
- Koordinasi antara koordinator dan pembimbing yang baik.
dan minat yang berbeda - beda.
- Memiliki sarana dan prasarana yang memadai
Berdasarkan hal inilah SD Negeri 2 Tual
Faktor-faktor penghambat pelaksanaan program adalah
menjalankan Program SABTU BAKREAT
Sebagian murid tidak mengetahui minat dan bakat yang dimiliki
Beberapa murid tidak tertarik sama sekali akan program SABTU BAKREAT
4. Hasil Pelaksanaan Program
Mewujudkan kepemimpinan murid
Berkolaborasi dengan berbagai pihak yang ada di lingkungan sekitar murid3. Menjadikan
murid lebih aktif dalam memberdayakan lingkungan
4. Menjadikan murid yang kreatif memanfaatkan segala sesuatu di lingkungan yang dapat
bermanfaat

Terima Kasih

Mulailah melakukan perubahan dari sekarang !