English By Tinglish ค ำน ำ ช ุ ดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู เ้ล่มน ี้เป็ นส่วนหน่ึงของวิชำภำษำอังกฤษ (กล ุ่มสำระกำรเรย ี นร ู ภ้ำษำต่ำงประเทศ) เพ ื่อศึกษำควำมร ู้เรอ ื่ง Parts of Speech (ชนิดของค ำ) ซ่งึม ี เน ื้อหำเก ี่ยวกับค ำนำม (noun), ค ำสรรพ นำม (pronoun), ค ำกรยิำ (verb), ค ำค ุ ณศัพท์(adjective), ค ำกรยิำ วิเศษณ์(adverb), ค ำบ ุ พบท (preposition), ค ำสันธำน (conjunction), ค ำอ ุ ทำน (interjection) ม ี แบบทดสอบก่อนเรย ี นและ แบบทดสอบหลังเร ี ยน เพ ื่อให้นักเรย ี นทบทวนตนเอง ให้ม ี ควำม เข้ำใจในบทเรย ี นมำกย่ิงข้ึน ผ ู้จัดทำ หวังว่ำช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู ฉ้บับน ี้จะเป็ นแหล่งควำมร ู้ และเป็ นประโยชน์แก่ผ ู้อ่ำนทก ุ ทำ่น โดยเฉพำะนักเรย ี นทก ี่ ำลังศึกษำ หรอ ืสนใจในเรอ ื่งน ี้ ผ ู้จัดทำ ก
English By Tinglish สำรบญ ั เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ_________________________________________________________ก สำรบัญ_______________________________________________________ข ค ำชแ ี ้ จงเกย ี่วกับช ุ ดกำรเรย ี นร ู________________________________้ 1 ค ำชแ ี ้ จงส ำหรบัคร ู___________________________________________ 2 ค ำชแ ี ้ จงส ำหรบันักเรย ี น_____________________________________ 3 วัตถ ุ ประสงค_________________________________________________์ 4 เกณฑ ์ กำรวัดผล______________________________________________ 4 กำรวัดและประเมินผลกำรเรย ี น______________________________ 4 มำตรฐำนกำรเรย ี นร ู แ ้ ละตวัชว ี ้ัด______________________________ 5 Pre - test___________________________________________________ 6 Part of speech_____________________________________________ 10 Noun (ค ำนำม) ______________________________________________ 12 Pronoun (ค ำสรรพนำม) _____________________________________ 19 Verb (ค ำกรยิำ) ______________________________________________ 24 Adjective (ค ำค ุ ณศัพท)์ _____________________________________ 26 Adverb (ค ำกรยิำวิเศษณ์) ___________________________________ 27 Preposition (ค ำบ ุ พบท) _____________________________________ 30 Conjunction (ค ำสันธำน) ___________________________________ 32 Interjection (ค ำอ ุ ทำน) _____________________________________ 34 Exercise____________________________________________________ 36 Exercise 1___________________________________________________ 37 Exercise 2___________________________________________________ 38 Exercise 3___________________________________________________ 39 ข
English By Tinglish สำรบญ ั เรื่อง หน้ำ Exercise 4___________________________________________________ 40 Exercise 5___________________________________________________ 41 Exercise 6___________________________________________________ 42 Exercise 7___________________________________________________ 43 Exercise 8___________________________________________________ 44 Post - test___________________________________________________ 45 Key_________________________________________________________ 49 Key Pre-test_______________________________________________ 50 Key Exercise 1______________________________________________ 51 Key Exercise 2______________________________________________ 52 Key Exercise 3______________________________________________ 53 Key Exercise 4______________________________________________ 54 Key Exercise 5______________________________________________ 55 Key Exercise 6______________________________________________ 56 Key Exercise 7______________________________________________ 57 Key Exercise 8______________________________________________ 58 Keys Post-test______________________________________________ 59 บรรณำนุกรม________________________________________________ 60 ค
English By Tinglish ค ำชแ ี ้ จงเกย ี่วกบ ั ช ุ ดกจ ิ กรรมกำรเรย ี นร ู ้ 1. ช ุ ดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู เ้รอ ื่ง Parts of Speech (ชนิดของค ำ) รำยวิชำภำษำอังกฤษ จัดทำ ข้ึนเพ ื่อเป็ นแนวทำงให้ค ุ ณคร ู และนักเรย ี น ใชป้ระกอบกำรจัดกิจกรรมกำรเรย ี นกำรสอน ม ีสำระส ำคัญทจ ี่ะเน้น ให้ผ ู้เรย ี นม ี ควำมร ู ค้วำมเข้ำใจ ม ี ทกัษะและเจตคติทด ี่ี เก ี่ยวกับกำรฟัง กำรพ ู ด กำรอ่ำน และกำรเข ี ยน เพ ื่อให้ผ ู้เรย ี นสำมำรถน ำควำมร ู ไ้ปใช้ ในชว ีิตประจ ำวันได้อย่ำง ถ ู กต้องตำมหลักภำษำและวัฒนธรรมของ เจ้ำของภำษำ 2. โดยช ุ ดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู น้ ี้เป็ นบทเรย ี นทใี่ห้ควำมร ู้เก ี่ยวกับ ค ำนำม (noun) ค ำสรรพนำม (pronoun) ค ำกรยิำ (verb) ค ำค ุ ณศัพท์(adjective) ค ำกรยิำวิเศษณ์(adverb) ค ำบ ุ พบท (preposition) ค ำสันธำน (conjunction) ค ำอ ุ ทำน (interjection) ผ ู้เรย ี นสำมำรถศึกษำเน ื้อหำ ศึกษำตัวอย่ำง ทำ แบบฝึกหัด และแบบประเมินผลกำรเร ี ยนก่อนเรย ี นและหลังเรย ี น พรอ้มทงั้เฉลย ค ำตอบ 1
English By Tinglish ค ำชแ ี ้ จงส ำหรบ ั คร ู 1. ผ ู้สอนควรจัดเตร ี ยมช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู้ซ่ึงประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเร ี ยน เฉลยแบบทดสอบก่อนเร ี ยน เน ื้อหำ กิจกรรม เฉลยกิจกรรม แบบทดสอบหลังเร ี ยน เฉลยแบบทดสอบหลังเร ี ยน ตลอดจนบรรยำกำศสภำพแวดล้อมทพ ี่รอ้ม อ ุ ปกรณ์ต่ำง ๆ ให้ครบถ้วน 2. ศึ กษำแผนกำรจัดกำรเร ี ยนร ู้สำระกำรเร ี ยนร ู้จ ุ ดประสงค์กำร เร ี ยนร ู้กระบวนกำรเร ี ยนร ู้เทคนิคกำรเร ี ยนร ู้กำรวัดผลประเมินผล ตลอดจนสื่อกำรเร ี ยนร ู้ในแต่ละช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู้ให้เข้ำใจอย่ำง ชดัเจน 3. ก่อนจัดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู้ผ ู้สอนควรช ี้แจงบทบำทและก ำหนด ข้อตกลงรว่มกันในกำรเรย ี นร ู้ 4. ผ ู้สอนแจกช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู้ให้ผ ู้เร ี ยนศึกษำและแนะน ำ วิธใี ชชุ้ ดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู ร้ว่มกับกำรแจ้งจ ุ ดประสงค์กำรเรย ี นร ู้ 5. ให้ผ ู้เร ี ยนท ำแบบทดสอบก่อนเร ี ยนในช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู้ จ ำนวน 30 ข้อ 6. ด ำเนินกำรสอนตำมกิจกรรมท ี่ก ำหนดไว้ในแผนกำรจัดกำร เรย ี นร ู้ 7. สังเกตให้ควำมช่วยเหล ื อ ให้ค ำช ี้แนะแก่ผ ู้เร ี ยนเม ื่อม ีปัญหำขณะ ทำ กิจกรรมและ เสรมิแรงเชงิบวก 8. หำกม ี ผ ู้เร ี ยนบำงคนเร ี ยนไม่ทัน คร ู ควรให้ค ำแนะน ำหร ื อใช้วิธ ี เพ ื่อนชว่ยเพ ื่อน อำจมอบหมำยงำนหร ื อเอกสำรให้ศึกษำเพ่ิมเติมในเวลำ ว่ำงทเ ี่หมำะสม 9. หลังจำกผ ู้เรย ี นศึกษำช ุ ดกิจกรรมกำรเรย ี นร ู้และท ำกิจกรรมตำม ขั้นตอนเสรจ ็ เรย ี บร้อยแล้ว คร ู และผ ู้เร ี ยนช่วยกันสร ุ ปและให้นักเร ี ยนท ำ แบบทดสอบหลังเร ี ยน 10. ผ ู้สอนบันทึกผลคะแนนของผ ู้เร ี ยนแต่ละคนจำกกำรท ำ กิจกรรมในช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู้โดยแจ้งผลทันท ี หำกม ี ผ ู้เร ี ยนไม่ผ่ำน เกณฑ์ให้ศึกษำเพ่ิมเติม ช่วยเหล ื อและสร้ำงเจตคติท ี่ด ี ต่อกำรเร ี ยนร ู้ช ุ ด กิจกรรมกำรเรย ี นร ู ป้ระกอบกำรเรย ี น 2
English By Tinglish ค ำชแ ี ้ จงส ำหรบ ั น ั กเรย ี น 1. อ่ำนค ำช ี ้ แจงเก ี่ยวก ั บช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู ้ และค ำ ชแ ี ้ จงส ำหรบ ั น ั กเรย ี นให ้ เข ้ ำใจกอ่นลงม ื อศึ กษำช ุ ดกิจกรรมกำร เรียนรู้ 2. ท ำแบบทดสอบก่อนเร ี ยนในช ุ ดกิจกรรมกำรเร ี ยนร ู ้ จ ำนวน 30 ข ้ อ 3. ศึ กษำเน ื ้ อหำ และตอบค ำถำมในกิจกรรมด ้ วยควำม ต ั ้ งใจ และตรวจค ำตอบจำกเฉลยกจิกรรม 4. เม ื่อศึ กษำช ุ ดกจิกรรมกำรเรย ี นร ู แ ้ ต่ละช ุ ดจบแล ้ ว ให ้ ท ำ แบบทดสอบหลง ั เรย ี น จ ำนวน 30 ข ้ อ 5. ผ ู ้ เรย ี นทำ แบบทดสอบหลง ั เรย ี น 6. ในกำรท ำกิจกรรมขอให ้ ผ ู ้ เรย ี นต ั ้ งใจท ำอย่ำงเต ็ มท ี่ตำม ควำมสำมำรถของตนเองและม ี ควำมซ ื่อสั ตย ์ ต่อตนเอง โดยไม่ เปิดด ู เฉลยกอ่น 3
English By Tinglish ว ั ตถป ุ ระสงคก ์ ำรเรียนรู้ 1. เพ ื่อให้นักเร ี ยนสำมำรถ ฟัง พ ู ด อ่ำน เข ี ยน ภำษำอังกฤษใน ชว ีิตประจ ำวันได้ 2. เพ ื่อให้นักเรย ี นระบ ุ ชนิดของค ำแต่ละประเภทได้อย่ำงถ ู กต้อง 3. เพ ื่อให้นักเรย ี นระบ ุ หน้ำทข ี่องค ำแต่ละประเภท 4. เพ ื่อให้นักเรย ี นน ำค ำแต่ละประเภทไปใชไ้ด้อย่ำงถ ู กต้องและเหมำะสม คะแนนทงั้หมด 100 คะแนน - ตรงต่อเวลำกระต ื อรอ ื รน้ม ีส่วนรว่มในชนั้เรย ี น 10 คะแนน - แฟ้มสะสมผลงำน 10 คะแนน -แบบฝึกหัด 50 คะแนน -แบบทดสอบหลังเรย ี น 30 คะแนน เกณฑก ์ ำรวด ั ผล กำรวด ั และประเมน ิ ผลกำรเรย ี น ระดับคะแนน ระดับผลกำรเรย ี น เทำ่กับ หรอ ื มำกกว่ำ 80 4 75-79 3.5 70-74 3 65-69 2.5 60-64 2 55-59 1.5 50-54 1 คะแนนต่ำ กว่ำ 50 0 4
English By Tinglish มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตว ั ชว ี ้ ด ั มำตรฐำนกำรเรย ี นร ู้ 1. นักเร ี ยนม ี ทักษะกำรสื่อสำรทำงภำษำในกำรแลกเปล ี่ยนข้อม ู ล ข่ำวสำร แสดงควำมคิดเห ็ น อย่ำงม ีประสิทธภิำพ 2. นักเร ี ยนเข้ำใจควำมสัมพันธ์ระหว่ำงภำษำและวัฒนธรรมของ เจ้ำของภำษำและน ำไปใช้อย่ำงเหมำะสมกับกำลเทศะ 3. นักเร ี ยนใช้ภำษำต่ำงประเทศในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆทั้งใน สถำนศึกษำ ช ุ มชน และสังคม 4. นักเรย ี นใชภ้ำษำต่ำงประเทศเป็ นเคร ื่องม ื อพ ื้นฐำนในกำรศึกษำ ต่อกำรประกอบอำชพ ี และกำรแลกเปล ี่ยนเรย ี นร ู ก้ ับสังคมโลก ตัวชว ี้ัด 1. เล ื อกใช้ภำษำ น ้ำเสี ยง และกิริยำท่ำทำง เหมำะกับบ ุ คคลและ โอกำส ตำมมำรยำทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ 2. ใช้ภำษำสื่อสำรในสถำนกำรณ์จริง/สถำนกำรณ์จ ำลองท ี่เกิดข้ึน ในห้องเรย ี น สถำนศึ กษำ ช ุ มชน และสังคม 3. ใช้ภำษำต่ำงประเทศในกำรสื บค้น/ค้นคว้ำ รวบรวมและสร ุ ป ควำมร ู้/ข้อม ู ลต่ำงๆ จำกสื่อ และแหล่งกำรเร ี ยนร ู้ต่ำงๆในกำรศึกษำต่อ และประกอบอำชพ ี 5
Pre-test 1) How many part of speech in English? a. 2 parts of speech b. 4 parts of speech c. 6 parts of speech d. 8 parts of speech 2) Countable noun? a. sugar b. boy c. butter d. salt 3) Uncountable noun? a. king, butter b. radio, water c. coffee, tea d. girl, boy 4) That is her umbrella. That umbrella is.......................? a. my b. Hers c. yours d. them 5) Suda is a good student. …………. likes to read a lot. a. He b. She c. We d. They 6. Children day is .........................for the children. a. long b. lonely c. fun d. alone 7. The egg is in the........................... a. basket b. beautiful c. him d. like 8. Water.............................at 212 Fahrenheit. a. tomorrow b. are c. doesn’t d. boils 9. A………………… is a person who delivers letters. a. businessman b. postman c. policemen d. salesman English By Tinglish 6
Pre-test 10) When I have got a toothache, I go to see a……………... a. dentist b. doctor c. medicine d. policeman 11) I have works here.......................six years. a. on b. at c. in d. for 12) My birthday is.......... July 18th. a. at b. on c. of d. in 13) I will go ......... Japan next month. a. to b. by c. at d. on 14) The Eiffel Tower was built in Paris.......1889. a. on b. in c. at d. of 15) I waited for her..............................she didn't come. a. always b. or c. and d. but 16. Not only was he good at English ............at mathematics. a. so b. and also c. but also d. and 17. Christmas is……………………for the children. a. fun b. lonely c. bored d. lovely 18) If you know the answer. You are……………………. a. pretty b. lazy c. clever d. bad English By Tinglish 7
Pre-test 19) She gets up……………………. So she miss the bus. a. slow b. late c. fast d. early 20) My family lived with each other.................. a. happy b. happily c. happiness d. happies 21) The weather is..................cold today. a. many b. much c. very d. to 22) How ……………… flour do you want? a. much b. many c. is d. are 23) Can you drink coffee or tea? “or” Which part of speech is it? a. verb b. adjective c. preposition d. conjunction 24) I buy a beautiful skirt at the mall. “beautiful” Which part of speech is it? a. verb b. adverb c. adjective d. preposition 25) Hi!, it’s good to see you. “Hi!” Which part of speech is it? a. adjective b. interjection c. preposition d. conjunction 26. I like orange juice. “I” Which part of speech is it? a. noun b. verb c. adverb d. pronoun English By Tinglish 8
Pre-test 27) Malee is moving to England. “England” Which part of speech is it? a. noun b. pronoun c. verb d. adverb 28) She tell her story to him. “tell” Which part of speech is it? a. verb b. noun c. pronoun d. preposition 29) The old man works hard every day. “hard” Which part of speech is it? a. adverb b. adjective c. interjection d. conjunction 30) This car is very expensive. “very” Which part of speech is it? a. adverb b. adjective c. Interjection d. conjunction English By Tinglish 9
noun (ค ำนำม) ใช้เรียกคน สัตว์ สิ่งของ อื่นๆ Ant, dog, table, Mr.Ant pronoun (ค ำสรรพนำม) แทนค ำนำม he, she, it, I, you, we, they, them, mine, its, her verb (ค ำกริยำ) แสดงกำรกระท ำ Run, walk, eat, drink, jump adjective (ค ำคุณศัพท์) บอกอำกำร สภำวะ ขยำยค ำนำม สรรพนำม tall, thin, red, Thai adverb (ค ำกริยำวิเศษณ์) ขยำยกริยำ คุณศัพท์ วิเศษณ์ Quickly, well -ly preposition (ค ำบุพบท) แสดงควำมสัมพันธ์ บอกต ำแหน่ง In, on, at, under, without, with, of conjunction (ค ำสันธำน) เชื่อมค ำ วลี ประโยค อนุประโยค because, since, so, however, and, but, moreover Interjection (ค ำอุทำน) แสดงควำมรู้สึก ตกใจ เสียใจ ดีใจ Oh!, Oop! English By Tinglish 10
Part of speech Parts of Speech ค ื อ ประเภทหรอ ื ชนิดของค ำ ในภำษำอังกฤษซ่งึม ี หน้ำทแ ี่ละต ำแหน่งทแ ี่ตกต่ำงกันไปในประโยค ชนิดของค ำใน ภำษำอังกฤษสำมำรถจัดเป็ นกล ุ่มต่ำงๆได้ดังน ี้ 1. ค ำนำม (nouns) 2. ค ำสรรพนำม (pronoun) 3. ค ำกรยิำ (verbs) 4. ค ำค ุ ณศัพท์(adjectives) 5. ค ำกรยิำวิเศษณ์(adverbs) 6. ค ำบ ุ พบท (prepositions) 7. ค ำสันธำน (conjunction) 8.ค ำอ ุ ทำน (interjection) ส ำหรบักำรแยกแยะว่ำค ำนั้นถ ู กจัดเป็ นค ำชนิดใดนั้น โดยทวั่ไป แล้วเรำมักจะใชค้วำมหมำยของค ำ ๆ นั้นเป็ นเกณฑ์ตัวอย่ำงเชน่ • ค ำนำม มักจะหมำยถึงคน สัตว์ส่ิงของ สถำนท ี่ • ค ำกรยิำ มักจะหมำยถึงกำรกระทำ เชน่เดิน กิน ทำ งำน เป็ นต้น • ค ำค ุ ณศัพทม์ ักจะหมำยถึงลักษณะหรอ ื ค ุ ณสมบัติเชน่ สวย ส ู ง อรอ่ย ฉลำด เป็ นต้น English By Tinglish 11
Noun (ค ำนำม) 1.1 ค ำนำมทวั่ไป (common noun) เป็ นค ำทใี่ชเ้รย ี กชอ ื่คน สัตว์สถำนท ี่ส่ิงของ สภำวะทวั่ๆ ไป ควำมคิด (person, animal, place, thing, idea) โดยไม่เฉพำะเจำะจง กล่ำวโดยสร ุ ปค ื อค ำนำมทงั้หลำยทไี่ม่ใช่ proper nouns ค ื อ common nouns เชน่ • ส่ิงของ toy, sign, table, hill, water, sugar, atom, elephant • สถำนท ี่ city, hill, road, stadium, school, company • เหต ุ กำรณ์revolution, journey, meeting • ควำมร ู ส้ ึ ก fear, hate, love • เวลำ year, minute, millennium 1.2 นำมเฉพำะ (proper noun) จะต้องข้ึนต้นด้วยตัวใหญ่เสมอไม่ว่ำจะอย ู่ต ำแหน่งใดของประโยค เป็ นค ำนำมทเ ี่ป็ นชอ ื่เฉพำะของ Common Noun เชน่ • ชอ ื่คน (Person Name) เชน่ Somsak, Tom, Daeng • ชอ ื่สถำนท ี่ ( Place Name) เชน่ Australia, Bangkok, Sukhumvit Road, Toyota • ชอ ื่บอกระยะเวลำ (Time name ) เชน่ Saturday, January, Christmas - Proper Nouns จะต้องเข ี ยนข้ึนต้นด้วยตัวใหญ่ (Capital letter) -Proper Nouns ปกติจะไม่ม ีdeterminer น ำหน้ำ นอกจำกอย ู่ใน ร ู ปของพห ู จน์เชน่ the Jones (ครอบครวั โจนส์) the United States, the Himalayas แต่อย่ำงไรก ็ ด ี ม ี ข้อยกเว้นของค ำนำมทไี่ม่ได้อย ู่ในร ู ปพห ู พจน์ เชน่ The White House, the Sahara (ทะเลทรำย), the Pacific (Ocean), the Vatican, the Kremlin English By Tinglish 12
Noun (ค ำนำม) Common Nouns Proper Nouns dog Lassie (ชอ ื่ของส ุ นัข) boy Jack (ชอ ื่ของเด ็ กชำย) car Toyota (ชอ ื่ย ี่ห้อรถ) month January (ชอ ื่ของเด ื อน) road Sukhumvit (ชอ ื่ถนน) university Chulalongkorn (ชอ ื่มหำวิทยำลัย) ship U.S.S. Enterprise (ชอ ื่เรอ ื) country Thailand (ชอ ื่ประเทศ) ข้อสังเกต 1. ค ำนำมท ี่เข ี ยนข้ึนต้นด้วยอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ (Capital Letter) มักจะเป็ นค ำนำมเฉพำะ (Proper Nouns) เชน่ Weerawat School is a big school. (โรงเรยีนวีรวัฒน์เป็ นโรงเรยีนขนำดใหญ่) Bangkok is a capital of Thailand. (กรุงเทพฯ เป็นเมืองหลวงของประเทศไทย) Kru Wasana is your English teacher. (ครูวำสนำเป็นครูสอนภำษำอังกฤษของเธอ) (ตัวทพ ี่ิมพ์ด้วยตัวหนำและข ี ดเส้นใต้เป็ นค ำนำมเฉพำะ) 2. ค ำนำมท ี่เข ี ยนด้วยอักษรตัวเล ็ ก มักจะเป็ นค ำนำมทั่วไป (Common Nouns) เชน่ The students are playing table-tennis. (นักเร ี ยนก ำลังเล่นเทนนิส) My mother is a nurse. (แม่ของฉันเป็ นพยำบำล) That dog is in a cage. (ส ุ นัขตัวนั้นอย ู่ในกรง) (ตัวทพ ี่ิมพ์ตัวหนำและข ี ดเส้นใต้เป็ นค ำนำมทวั่ไป English By Tinglish 13
Noun (ค ำนำม) 1.3 ค ำนำมนับได ้(Countable noun) ค ื อค ำนำมทน ี่ับจ ำนวนได้จึงม ี ร ู ปเอกพจน์(singular form) และ ร ู ปพห ู พจน์(plural form) กำรเปล ี่ยนร ู ปเอกพจน์เป็ นร ู ปพห ู พจน์ ม ี ดังน ี้ กลุ ม่ทุี่ 1 ค ำนำมส่วนมำกเติม s ทร ีู่ ปเอกพจน์เม ื่อต้องกำรร ู ปพห ู พจน์ เชน่ กลุ ม่ทุี่ 2 ค ำนำมทล ี่งทำ้ยด้วย o, ch, s, ss, sh, x, และ z ต้องเติม es ข้อยกเว้น 1. ค ำที่ลงท้ำยด้วย o เช่น buffalo ใช้ได้2 แบบ คือเติม es ดังนี้ buffaloes หรือใช้รูปเดิมก ็ได้คือ buffalo 2. ค ำนำมที่ลงท้ำยด้วย o ที่มำจำกภำษำอื่น หรือค ำที่เป็ นค ำย่อ ให้เติม s เท่ำนั้น เช่น kilo = kilos photo = photos piano = pianos dynamo = dynamos kimono = kimonos soprano = sopranos กำรออกเสียง เมื่อเติม es ให้ค ำนำมที่ลงท้ำยด้วย ch, s, ss, sh, x, และ z ต้องออกเสียงค ำโดยเพ่ิมพยำงค์ที่ท้ำยค ำเป็ นเสียง /Iz/ เช่น glasses ออกเสียงว่ำ [gla:sIz] Singular Form Plural Form boy boys table tables teacher teachers Singular Form Plural Form potato potatoes watch watches bus buses glass glasses brush brushes English By Tinglish 14
Noun (ค ำนำม) กลุ ม่ทุี่3 ค ำนำมทล ี่งทำ้ยด้วย y โดยอักษรทน ี่ ำหน้ำ y เป็ นร ู ป พยัญชนะต้องเปล ี่ยน y เป็ น i ก่อนเติม es เชน่ แต่ค ำนำมทล ี่งทำ้ยด้วย y โดยอักษรทน ี่ ำหน้ำ y เป็ นร ู ปสระ ให้เติม s ได้เลย เชน่ กลุ ม่ทุี่4 ค ำนำมทล ี่งทำ้ยด้วย f หรอ ื fe ต้องเปล ี่ยน f หรอ ื fe เป็ น v แล้วเติม es เชน่ค ำนำมต่อไปน ี้calf, half , knife, leaf, loaf, life, self, shelf, thief, wife, wolf, sheaf ส่วนค ำนำมต่อไปน ี้ hoof, scarf, และ wharf เติม s หรอ ื เปล ี่ยน f เป็ น ves ได้เชน่ hoof = hoofs/ hooves scarf = scarfs/ scarves wharf = wharfs/wharves นอกจำกค ำนำมทก ี่ล่ำวมำน ี้ค ำนำมอ ื่นทล ี่งทำ้ยด้วย f หรอ ื fe ให้ เติม s เม ื่อเป็ นพห ู พจน์เชน่ cliff = cliffs handkerchief = handkerchiefs Singular Form Plural Form baby babies country countries fly flies Singular Form Plural Form boy boys monkey monkeys Singular Form Plural Form loaf loaves leaf leaves wife wives half halves thief thieves English By Tinglish 15
Noun (ค ำนำม) กลุ ม่ทุี่5 ค ำนำมต่อไปน ี้ม ี ร ู ปพห ู พจน์เฉพำะ เชน่ ข้อสังเกต ค ำท ี่ 1 – 7 ค ำทเ ี่ป็ นพห ู พจน์เปล ี่ยนสระภำยในค ำเอกพจน์ ส่วน 2 ค ำหลัง ค ื อ child และ ox เป็ นกำรเติม -ren/-en ทำ้ยค ำ กลุ ม่ทุี่6 ค ำนำมกล ุ่มน ี้ไม่ต้องเปล ี่ยนร ู ปเม ื่อเป็ นพห ู พจน์ fish (fishes ม ีใชบ้ ้ำงแต่น้อยมำก) ชอ ื่ปลำต่ำง ๆ เชน่ carp, salmon, trout, cod, mackerel ปลำหมึก squid สัตว์บำงชนิด เชน่ deer, sheep, swine ยำนพำหนะบำงชนิด เชน่ aircraft, craft ค ำนำมต่อไปน ี้ใชรู้ ปเดิมหรอ ื เติม s ก ็ได้เชน่ duck/ducks, partridge/ partridges, pheasant/pheasants ค ำนำมนับได้บำงค ำ จะเป็ นพห ู พจน์เสมอ เชน่ clothes, police, savings, stairs, surroundings, valuables, pains, thanks, contents, etc. Singular Form Plural Form man men woman women foot feet tooth teeth goose geese mouse mice louse lice child children ox oxen English By Tinglish 16
Noun (ค ำนำม) ตัวอย่ำงประโยค She unpacked and put all her clothes in the closet. The man witnessed the robbery and called the police. She walked up the stairs quietly. ค ำนำมเรย ี กเสื้อผ้ำ เครอ ื่งม ื อ หรอ ื ของใชท้ม ี่ีสองส่วน จะเป็ น พห ู พจน์เชน่เด ี ยวกัน เชน่เสื้อผ้ำ: trousers pants, shorts, etc. (กำงเกง ม ี2 ขำ) เครอ ื่งม ื อหรอ ื ของใช: ้ pliers, scissors, tweezers, binoculars, glasses, spectacles, etc. ตัวอย่ำงประโยค Schoolboys wear shorts when they go to school. The girl cut the pictures with scissors. Tim is short-sighted. He must wear glasses when he reads. 1.4 ค ำนำมนับไม่ได ้(Uncountable noun) ได้แก่ค ำนำมทเ ี่รย ี กส่ิงท ี่นับจ ำนวนไม่ได้หรอ ืไม่สำมำรถแยกนับ เป็ นหน่ึ ง สอง สำม ฯลฯ ได้เชน่ ค ำนำมทบ ี่อกกำรกระทำ (action) ค ุ ณสมบัติ(quality) หรอ ื สภำพ (state) ซ่งึไม่ม ี ตัวตน จับต้องไม่ได้ ค ำนำมเหล่ำน ี้เรย ี กว่ำอำกำรนำม (abstract noun) ซ่งึสำมำรถ ศึกษำรำยละเอ ี ยดได้ในเรอ ื่งอำกำรนำม เชน่ information, advice, relief, laziness, sorrow, willingness water sugar bread gold paper dust sand hair cloth soap ice oil glass wood meat jam chalk mud milk salt butter rice air snow English By Tinglish 17
Noun (ค ำนำม) ค ำนำมทเ ี่ป็ นชอ ื่วิชำหรอ ื ชอ ื่ก ี ฬำ เชน่ English, Japanese, history, geography, psychology, basketball, tennis, golf, baseball ค ำนำมทเ ี่รย ี กชอ ื่โรคต่ำง ๆ เชน่ mumps, measles, shingles (ง ู สวัด) และ ค ำนำมต่อไปน ี้luggage, baggage, furniture, weather, news, etc. ค ำนำมนับไม่ได้จะม ี ค ุ ณสมบัติเป็ นเอกพจน์เสมอ และไม่ใชค้ ำ ก ำกับนำม a/an น ำหน้ำ English By Tinglish 18
Pronoun (ค ำสรรพนำม) ค ำสรรพนำม (Pronouns) ค ื อ ค ำทใี่ชแ้ทนค ำนำม หรอ ืใชแ้ทนชอ ื่ คน สัตว์ส่ิงของ สถำนท ี่ทงั้น ี้เพ ื่อเป็ นกำรไม่ให้พ ู ดถึงชอ ื่คน สัตว์ ส่ิงของ สถำนทน ี่ั้นซำ ํ ๆ • The Equator is an imaginary line around the middle of the earth. It divides the earth into two equal parts. • Children should learn to respect other people. They need to learn how to treat other people politely, including their playmates. ประเภทของค ำสรรพนำม ค ำสรรพนำมแบ่งเป็ น 6 ชนิด ค ื อ 1. Personal Pronouns 2. Reflexive Pronouns 3. Demonstrative Pronouns 4. Relative Pronouns 5. Interrogative Pronouns 6. Indefinite Pronouns 1. Personal Pronouns ได้แก่ค ำสรรพนำมทใี่ชแ้ทนคน สัตว์ส่ิงของ สถำนท ี่ซ่งึแบ่งเป็ น 1.1 สรรพนำมทเ ี่ป็ นประธำน (Subject Pronoun) ได้แก่ I, you, he, she, it, they, we 1.2 สรรพนำมทเ ี่ป็ นกรรม (Object Pronoun) ได้แก่ me, you, him, her, it, them, us 1.3 ค ำสรรพนำมแสดงควำมเป็ นเจ้ำของ (Possessive Forms) ซ่งึ แบ่งเป็ น (1) Possessive Adjectives ทำ หน้ำทข ี่ยำยค ำนำมและแสดง กำรเป็ นเจ้ำของ เชน่ my, your, her, our (2) Possessive Pronouns ทำ หน้ำทแ ี่ทนค ำนำมทล ี่ะไว้ไม่ กล่ำวซำ ํ อ ี ก เชน่ mine, yours, his, ours English By Tinglish 19
Pronoun (ค ำสรรพนำม) Personal Pronouns Subject Pronoun Object Pronoun Possessive Objective Possessive Pronouns I me my mine you you your yours he him his his she her her hers it it its its we us our ours they them their theirs ตัวอย่ำง 1. Jill has a part-time job. She works in a big restaurant. 2. I talk to him everyday. 3. A honeybee has two wings on each side of its body. 4. Collecting stamps is a hobby of mine. 5. Their test seems more difficult than ours. 2. Reflexive Pronouns ค ื อ ค ำสรรพนำมทล ี่งทำ้ยด้วย -self หรอ ื -selves ทม ี่ี ควำมหมำยว่ำ “ตัวเอง” เชน่ I myself we ourselves you yourself you yourselves he himself they themselves she herself it itself English By Tinglish 20
Pronoun (ค ำสรรพนำม) ค ำ Reflexive Pronouns ใชใ้นกรณ ี ต่อไปน ี้ 2.1 เพ ื่อแสดงกำรเน้นว่ำกำรกระทำ นั้น เขำเป็ นผ ู้ทำ เอง The doctor gave himself the medicine. 2.2 เพ ื่อแสดงถึงกำรกระทำ ต่อตนเอง My sister bought herself a new evening-dress. 2.3 เม ื่อตำมหลังค ำบ ุ พบท by หมำยถึง ตำมล ำพังหรอ ื ด้วยตนเอง He finished the thesis by himself. Mary went home by herself. 3. Demonstrative Pronouns ค ื อ ค ำสรรพนำมทใี่ชแ้ สดงควำม เฉพำะเจำะจง ให้ร ู ว้่ำหมำยถึง คนใด ส่ิงใด บอกต ำแหน่งใกล้-ไกลของ ค ำนำม ได้แก่ค ำ this, that, these, those เชน่ This car belongs to his manager. Those king-cobras are dangerous animals. 4. Relative Pronouns ค ื อ ค ำสรรพนำมทใี่ชแ้ทนค ำนำมในอนป ุ ระโยค ทซ ี่ำ ํ กับประโยคหลัก ได้แก่ who, whom, whose, which, that The police found the man who stole her money. The woman whom you wanted to see was away. That girl whose name I have forgotten is your student. 5. Interrogative Pronouns ค ื อ สรรพนำมทใี่ชเ้ม ื่อต้องกำรถำมว่ำ ใครหรอ ื ส่ิงใดเป็ นผ ู้ทำ หรอ ื ผ ู้ถ ู กทำ ได้แก่ who, whom, whose, which, that ❑ Who ทำ หน้ำทเ ี่ป็ นประธำน ใชแ้ทนคน เชน่ Who called you last night ? Who is considered responsible if a student misbehaves ? English By Tinglish 21
Pronoun (ค ำสรรพนำม) ❑ Whom ทำ หน้ำทเ ี่ป็ นกรรม ใชแ้ทนคน เชน่ To whom did you give the book ? Whom are you waiting for? - My students. ❑ Whose ใชแ้ สดงควำมเป็ นเจ้ำของ Whose car is that? It is Robert’s. ❑ Which ใชแ้ สดงว่ำเป็ นส่ิงไหน อันไหน คนไหน Which factors promote motivation? - The teacher and the lesson. Which dress is the cheapest? ❑ What ใชแ้ทนส่ิงทไี่ม่ใชค่น สำมำรถทำ หน้ำทเ ี่ป็ นประธำนหรอ ื กรรมได้ What did the newspaper report yesterday ? What is the chief export of Thailand ? - Rice. 6. Indefinite Pronouns ค ื อ ค ำสรรพนำมทใี่ชก้ล่ำวโดยรวม ๆ ไม่ช ี้ เฉพำะเจำะจงถึงคน สัตว์ส่ิงของหรอ ืสถำนท ี่ซ่งึบำงตัวจะเป็ นเอกพจน์ หรอ ื พห ู พจน์หรอ ื เป็ นได้ทงั้เอกพจน์และพห ู พจน์ 6.1 Indefinite Pronoun ทเ ี่ป็ นเอกพจน์ ได้แก่ Everybody knows what the education is. Each player has five cards. I heard someone fall from the tree. No one passed the English test. everyone someone no one everybody somebody nobody everything something nothing anyone each another anybody neither one anything either English By Tinglish 22
Pronoun (ค ำสรรพนำม) English By Tinglish 6.2 Indefinite Pronouns ทเ ี่ป็ นพห ู พจน์ได้แก่ both, many, several, ones, few Both restaurants are very expensive. Many young boys drive too fast. Doris isn’t very popular. She has few friends. 6.3 Indefinite Pronouns ทเ ี่ป็ นทงั้เอกพจน์และพห ู พจน์ข้ึนอย ู่ กับค ำนำมทต ี่ำมหลังมำในส่วนขยำย ได้แก่ all of the (N + พห ู พจน์) + are some of (N + นับไม่ได้) + is None of (N+ พห ู พจน์) All of the flowers in her florist’s are beautiful. Some of this money is yours. None of these books belong to me. 23
Verb (ค ำกรย ิ ำ ) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำกรยิำ ค ื อ ค ำทแ ี่สดงอำกำร กำรกระทำ หรอ ื บอกสภำพของ ประธำนของประโยค ค ำกรยิำเป็ นส่วนส ำคัญของประโยค หำกขำดค ำ กรยิำไป ค ำหรอ ื กล ุ่มค ำนั้น จะไม่ถ ื อเป็ นประโยค ประเภทของค ำกรยิำ ค ำกรยิำอำจแบ่งออกได้เป็ น 3 ประเภทค ื อ 1. main verb 2. auxiliary or helping verb (auxiliaries) 3. modal verb (modals) 1. main verb Main Verb ค ื อกรยิำแทห้รอ ื กรยิำหลักของประโยค ซ่งึแบ่ง ออกเป็ น Transitive Verb ค ื อกรยิำทต ี่้องกำรกรรม เชน่ eat, send, make We eat fruit before a meal. Jane sent her parents a postcard. He made a reservation at the hotel in Rome. Intransitive Verb ค ื อกรยิำทไี่ม่ต้องกำรกรรม แต่อำจม ีส่วน ขยำยหรอ ืไม่ก ็ได้เชน่ fly, walk, swim Many birds fly south for the winter. Those children walk to school every day. Alan always swims with his sons. Linking Verb ค ื อค ำกรยิำทเ ี่ชอ ื่มประธำนกับส่วนเสริมประธำน ซ่งึอำจเป็ นค ำนำม หรอ ื ค ำค ุ ณศัพท์เพ ื่อแสดงควำมสัมพันธ์ว่ำเป็ นส่ิง เด ี ยวกัน หรอ ื เป็ นกำรขยำยควำม บอกลักษณะ ได้แก่ BE (am, is, are, was, were, being, been), appear, become, grow, prove, remain, seem, turn และค ำกรยิำทบ ี่่งบอกประสำทสัมผัสทงั้ห้ำ ได้แก่ look, sound, smell, taste, feel 24
Verb (ค ำกรย ิ ำ) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ตัวอย่ำงประโยค Pai, a popular tourist attraction, is their new home. All passengers remain calm. They felt happy when their daughter got her Master’s degree. อย่ำงไรก ็ ตำม กรยิำบำงตัวอำจไม่ได้เป็ นกริยำเชอ ื่มเทำ่นั้น แต่ใชใ้น ควำมหมำยอ ื่นได้ด้วย เชน่ He looked serious. (linking verb) He looked at the report. (intransitive verb) 2. Auxiliary or Helping Verb ค ื อกรยิำชว่ยทใี่ชป้ระกอบค ำกริยำแทห้รอ ื กริยำหลัก ได้แก่ BE, DO และ HAVE ในร ู ปต่ำง ๆ ค ำกรยิำเหล่ำน ี้อำจเป็ นได้ทั้งกรยิำแทแ้ละกรยิำช่วย เชน่ Sam is in the park. (main) Sam is jogging in the park. (auxiliary) 3. Modal Verb ค ื อกรยิำชว่ยประเภทหน่ึ งทท ี่ ำให้กรยิำแท้ม ี ควำมหมำยแตกต่ำง กันไป ได้แก่ can, could, shall, should, will, would, may, might, must, ought to, need และ dare ค ำกรยิำประเภทน ี้จะใชน้ ำหน้ำค ำกริยำแทซ้่งึอย ู่ในร ู ป Verb base form They will buy a piece of land in Nan. Yada can speak many languages. อย่ำงไรก ็ ตำม ต ำรำไวยำกรณ์บำงเล่มจัดให้modal verb อย ู่ใน กล ุ่มของกรยิำชว่ยประเภทหน่ึง เรย ี กว่ำ modal auxiliary verb โดยไม่ แยกเป็ นประเภท 25
Adjective (ค ำคณ ุ ศั พท) ์ คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำค ุ ณศัพท์ค ื อค ำทใี่ชข้ยำย บรรยำย หรอ ืประกอบค ำนำม หรอ ื สรรพนำมให้ม ี ควำมหมำยชดัเจนข้ึน ค ำค ุ ณศัพท์สำมำรถอย ู่ใน ต ำแหน่งต่ำง ๆ ได้ดังน ี้ 1. หน ้ ำคำ นำม เชน่ My favorite movie of all times is Gone with the Wind. Dr. House attended an interesting conference in New York. 2. หลังค ำกรยิำ BE และกรยิำเชอ ื่มต่ำง ๆ เชน่ Those flowers are beautiful and expensive. Nina looks gorgeous in her wedding gown. She felt excited when interviewing the Prime Minister. 3. หลังกรรม โดยทำ หน้ำทเ ี่ป็ นส่วนเสรมิกรรม ซ่งึอำจเป็ นค ำนำม หรอ ื สรรพนำม เชน่ His mother asked him to keep his room tidy. Jo always makes me happy. When you find someone special, your life will be complete. 4. หลังค ำนำม ในกรณ ี ทม ี่ี มำกกว่ำหน่ึงค ำ โดยมักม ี เครอ ื่งหมำย comma (,) คั่นอย ู่หน้ำและหลังค ำค ุ ณศัพทน์ ั้นๆ ด้วย เชน่ The house, small and cozy, belongs to Antonio and Melanie. ข้อสังเกต ค ำค ุ ณศัพทจ์ะไม่เปล ี่ยนร ู ปไปตำมค ำนำม กล่ำวค ื อ จะไม่เติม s ในกรณ ี ทใี่ชข้ยำยค ำนำมพห ู พจน์เชน่ This is an easy question. These are easy questions. 26
Adverb (ค ำกรย ิ ำว ิ เศษณ ์) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำกรยิำวิเศษณ์ค ื อ ค ำทใี่ชข้ยำยค ำกรยิำ ค ำค ุ ณศัพท์ค ำกรยิำ วิเศษณ์อ ื่น หรอ ืประโยค ประเภทของค ำกรยิำวิเศษณ์ค ำกรยิำวิเศษณ์อำจแบ่งออกได้เป็ น 8 ประเภท ดังน ี้ 1) Adverb of Manner (ค ำกรยิำวเิศษณ์บอกอำกำร) เชน่ beautifully, quickly, safely {Jane sings beautifully.} 2) Adverb of Place (ค ำกรยิำวิเศษณ์บอกสถำนท) ี่เชน่ here, there, upstairs, downstairs {Jane sings here.} 3) Adverb of Time (ค ำกรยิำวิเศษณ์บอกเวลำ) เชน่ today, tomorrow, recently {Jane will sing tomorrow.} 4) Adverb of Degree (ค ำกรยิำวิเศษณ์บอกระดับ) เชน่ very, quite, fairly {Jane sings very beautifully.} 5) Adverb of Frequency (ค ำกรยิำวิเศษณ์บอกควำมถ) ี่เชน่ always, occasionally, seldom, rarely {Jane occasionally sings on stage.} 6) Focus Adverb (ค ำกรยิำวิเศษณ์เน้นค ำหรอ ื ข้อควำม) เชน่ only, really, too {Jane sings only on special occasions.} 7) Viewpoint Adverb (ค ำกรยิำวิเศษณ์บอกทัศนคติ) เชน่ generally, hopefully, clearly {Hopefully, Jane will sing tonight.} 8) Conjunctive Adverb (ค ำกรยิำวิเศษณ์เชอ ื่มควำม) เชน่ moreover, as a result, however {Jane’s voice is very beautiful; as a result, her parents want to send her to a singing class.} 27
Adverb (ค ำกรย ิ ำว ิ เศษณ ์) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ต ำแหน่งของคำ กรยิำวิเศษณ ์ ค ำกรยิำวิเศษณ์อย ู่ในต ำแหน่งต่ำง ๆ ในประโยค ได้ดังน ี้ 1) ต้นประโยค เชน่ Today, the world has changed a lot. 2) หน้ำกรยิำชว่ย หรอ ื กรยิำแท้เชน่ I didn’t mean to hurt you and I never will. Mark seldom drinks alcohol. 3) หน้ำค ำค ุ ณศัพท์หรอ ื past participle เชน่ The restaurant is terribly busy today. I think he’s badly hurt. 4) หลังกรยิำชว่ยค ำแรก ถ้ำม ี มำกกว่ำหน่ึงค ำ เชน่ The show can only be seen until the end of the week.* 5) หลัง BE เม ื่อเป็ นกรยิำแท้เชน่ That prisoner is clearly innocent. 6) หลังค ำกรยิำ เชน่ The manager walked quickly to the bank. 7) หลังกรรม เชน่ My boss read a report quietly. 8) หลังส่วนเสรมิเชน่ Her grandmother has been ill lately. 9) ทำ้ยประโยคเม ื่อเป็ นค ำกรยิำวิเศษณ์บอกอำกำร สถำนทแ ี่ละเวลำ เชน่ Please send this patient to an emergency room immediately. They sell furniture and other accessories here. We will have a meeting on the sixth floor at 1:30 p.m. *ในประโยคน ี้ค ำกรยิำวิเศษณ์อำจอย ู่ในต ำแหน่งอ ื่นได้อ ี ก ค ื อ หน้ำค ำบ ุ พ บท (The show can be seen only until the end of the week.) 28
Adverb (ค ำกรย ิ ำว ิ เศษณ ์) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ร ู ปของค ำกรยิำวิเศษณ ์ ค ำทล ี่งทำ้ยด้วย -ly ส่วนใหญ่มักเป็ นค ำกรยิำวิเศษณ์ค ำเหล่ำน ี้มำ จำกกำรเติม –ly ข้ำงทำ้ยค ำค ุ ณศัพท์นั่นเอง เชน่ slow --> slowly polite --> politely careful --> carefully easy --> easily (เปล ี่ยน y เป็ น i ก่อนเติม -ly) อย่ำงไรก ็ ตำม ยังม ี ค ำบำงค ำ ทล ี่งทำ้ยด้วย –ly แต่เป็ นค ำค ุ ณศัพท์ เชน่ friendly, womanly, manly, untimely ดังนั้น นักเรย ี นจึงควรระมัดระวังในกำรใช้ค ำให้ถ ู กต้องด้วย 29
Preposition (ค ำบพ ุ บท ) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำบ ุ พบท หมำยถึง ค ำทใี่ชน้ ำหน้ำค ำนำม หรอ ื ค ำทท ี่ำ หน้ำทเ ี่หม ื อน ค ำนำมในประโยค เพ ื่อขยำยควำมให้ชดัเจนย่ิงข้ึน ค ำบ ุ พบท ม ี 3 ประเภท ดังน ี้ 1. ค ำบ ุ พบทบอกเวลำ (Prepositions of Time) in ใชก ้ ับ เด ื อน ปี และฤด ู The weather is cold in December. อำกำศหนำวในเด ื อนธนัวำคม We fell hot in April. เรำร ู ส้ ึกรอ้นในเด ื อนเมษำยน on ใชก ้ ับ วัน วันส ำคญั และวันทร ี่ะบ ุ วันท ี่ We study English on Wednesday. เรำเรย ี นวิชำภำษำอังกฤษในวันพ ุ ธ We can see Santa uncle on Christmas Day. เรำสำมำรถพบค ุ ณล ุ งซำนต้ำในวันครสิต์มำส My birthday is on 10th October. วันเกิดของฉันค ื อวันท ี่ 10 เด ื อนต ุ ลำคม at ใชก ้ ับ เวลำ (บอกเวลำตำมนำฬิกำ และบอกชว่งของนำฬิกำ) The sun is on our heads at noon. ดวงอำทติย์อย ู่บนศี รษะของเรำในตอนเท ี่ยงวัน Somsak goes to work at seven thirty. สมศักด ์ิไปทำ งำน เวลำ 7.30 น 30
Preposition (ค ำบพ ุ บท ) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish 2. ค ำบ ุ พบทบอกสถำนท ี่ (Prepositions of Place) in (ใน, อย่ ู ใน) I live in Ratchaburi. ฉันอำศัยอย ู่ในจังหวัดรำชบ ุ ร ี The dog is in the cage. ส ุ นัขอย ู่ในกรง on (บน, อย่ ู บน) The bird is on the tree. นกอย ู่บนต้นไม้ A picture is on the wall. ร ู ปภำพอย ู่บนฝำผนัง (at ท, ี่อย ู่ท ี่) There are many students at that school. ม ี นักเรย ี นจ ำนวนมำกทโี่รงเร ี ยนนั้น They work at this office. พวกเขำทำ งำนท ี่ส ำนักงำนแห่งน ี้ 3. ค ำบ ุ พบทอน ื่ (Prepositions อ ื่นๆ) เชน่ The dog is sleeping under the tree. ส ุ นัขก ำลังนอนหลับอย ู่ใต้ต้นไม้ My books are under that table. หนังสื อ(หลำยเล่ม)ของฉันอย ู่ใต้โต ๊ ะตัวนั้น He writes with his pen. เขำเข ี ยนด้วยปำกกำ My mother cuts meat with a knife. แม่ของฉันหั่นเน ื้อด้วยม ี ด I go to school by motorcycle. ฉันไปโรงเรย ี นด้วยรถมอเตอรไ์ซค์ They eat noodles by chopsticks. พวกเขำกินก๋วยเต ี๋ยวด้วยตะเก ี ยบ under ล่ำง, ข้ำงล่ำง, ใต้, ข้ำงใต้ with ด้วย, กับ by โดย 31
Conjunction (ค ำสั นธำน) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำสันธำน ค ื อค ำทใี่ชเ้ชอ ื่มควำม กล่ำวค ื อ เชอ ื่มค ำ กล ุ่มค ำ หรอ ื ประโยคทม ี่ีใจควำมสมบ ู รณ์เข้ำด้วยกัน หรอ ื เชอ ื่มประโยคย่อย ไม่อิสระ/ ประโยคใจควำมรองเข้ำกับประโยคย่อยอิสระ/ประโยคใจควำมหลัก เชน่ and, but, yet, or, for, so, after, because, when, whereas, if bread and butter (เชอ ื่มค ำ) beside the window or next to the closet (เชอ ื่มกล ุ่มค ำ) Valerie got a terrible headache, but she went to work. (เชอ ื่มประโยคทม ี่ีใจควำมสมบ ู รณ์เข้ำด้วยกัน) After I get up in the morning, I always drink a glass of water. (เชอ ื่มประโยคย่อยไม่อิสระเข้ำกับประโยคย่อยอิสระ) ค ำสันธำนอำจแบ่งได ้ 3 ประเภท ค ื อ 1. Coordinating conjunctions Coordinating conjunctions ค ื อค ำสันธำนทใี่ชเ้ชอ ื่มเพ ื่อแสดง ควำมสัมพันธร์ะหว่ำงค ำ กล ุ่มค ำ หรอ ื เชอ ื่มประโยคย่อยอิสระทอ ี่ย ู่ใน compound sentence เชน่ and, but, yet, or, nor, neither, for, so เป็ นต้น โดยหำกเป็ นกำรเชอ ื่มประโยคย่อยอิสระใน compound sentence ค ำเชอ ื่มเหล่ำน ี้จะอย ู่ระหว่ำง clause ทงั้สองและม ี เครอ ื่งหมำย จุลภำค , (comma) คั่น ในกรณ ี ทปี่ระโยคทเ ี่ชอ ื่มต่อกันค่อนข้ำงสั้น สำมำรถละเครอ ื่งหมำยจ ุ ลภำคได้ 2. Subordinating conjunctions Subordinating Conjunction ค ื อค ำสันธำนทใี่ชเ้ชอ ื่มประโยค ย่อยไม่อิสระ/ประโยคใจควำมรอง (dependent/subordinate clause) ประเภท adverb clause เข้ำกับประโยคย่อยอิสระ/ประโยคใจควำมหลัก (independent/main clause) ใน complex sentence เพ ื่อแสดง ควำมสัมพันธใ์นลักษณะต่ำง ๆ อำทิกิรยิำอำกำร สถำนท ี่เวลำ เหต ุ ผล ผล จ ุ ดประสงค์กำรขัดแย้งหรอ ื แตกต่ำงกัน 32
Conjunction (ค ำสั นธำน) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish กำรเปรย ี บเทย ี บ ค ำสันธำนในกล ุ่มน ี้เชน่ as if, in a way that, where, wherever, when, before, because, since, so that, so, although, whereas, as … as, more … than, if, unless เป็ นต้น โดย ค ำเชอ ื่มเหล่ำน ี้จะเป็ นส่วนหน่ึงของประโยคย่อยไม่อิสระ และม ี เครอ ื่งหมำยจ ุ ลภำค , (comma) คั่นระหว่ำงประโยคทงั้สอง 3. Correlative conjunctions Correlative conjunctions ค ื อค ำสันธำนแบบค ำค ู่ทใี่ช้เชอ ื่ม ระหว่ำงประโยคย่อยอิสระใน compound sentence ได้แก่ both … and (ทงั้ ... และ ...) not only … but also (ไม่เพ ี ยงแต่ ... เทำ่นั้น แต่ยัง ... อ ี กด้วย) either … or (ไม...่ก ็...) neither … nor (ไม่ทงั้ ... และไม่ทงั้ ...) ตัวอย่ำงประโยค I enjoy singing. I enjoy dancing. I enjoy both singing and dancing. 33
Interjection (ค ำอท ุ ำน) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish ค ำอ ุ ทำน ค ื อ ค ำทแ ี่สดงอำรมณ์ควำมร ู้สึกหลำกหลำย มักใชใ้น ภำษำพ ู ด ถ้ำเป็ นกำรเข ี ยนส่วนใหญ่มักม ี เครอ ื่งหมำยอัศเจรย ี์(!) ก ำกับ ด้วย อำจเป็ นค ำ เพ ี ยงค ำเด ี ยว หรอ ืสองค ำทอ ีุ่ ทำนออกมำ หรอ ื อำจข้ึนต้น ประโยคก ็ได้แม้ว่ำ จะตัดค ำอ ุ ทำนออกไป ประโยคนั้นก ็ ยังคงเป็ นประโยค ทสี่มบ ู รณ์เน ื่องจำกค ำอ ุ ทำนน ี้ไม่ม ีส่วนสัมพนัธ์ทำงด้ำนไวยำกรณ์กับ ส่วนทเ ี่หล ื อของประโยค ซ่งึเป็ นส่ิงทแ ี่ตกต่ำงจำกค ำประเภทอ ื่น ชนิดของกำรอ ุ ทำน ม ี2 ชนิด ค ื อ 1. กำรอ ุ ทำนทเ ี่ป็ นค ำเด ี ยวโดดๆ หรอ ื เป็ นกล ุ่มค ำ (วล) ี ได้แก่ 1) ประหลำดใจ 2) เศรำ้ใจ 3) ด ีใจ 5) เหย ี ยดหยำม 6) ติเต ี ยน 7) เต ื อนให้ระวัง 8) เรย ี กหรอ ื ทกัทำย 2. กำรอ ุ ทำนทอ ี่อกมำในร ู ปแบบของประโยค ได้แก่ ประโยคอ ุ ทำนท ี่ ข้ึนต้นด้วย What และ How กำรอ ุ ทำนทอ ี่อกมำในร ู ปแบบของ ประโยค เชน่ ประโยคอ ุ ทำนทข ี่ ้ึนต้นด้วย What เชน่ What a pity! (ชำ่งน่ำสงสำรอะไรอย่ำงนั้น) What a mess! (มันชำ่งสับสนอะไรอย่ำงนั้น) What a fool he is! (เขำชำ่งโงอ่ะไรอย่ำงนั้น!) What a shame you can’t come! (ช่ำงน่ำอำยอะไรอย่ำงนั้นที่คุณมำไม่ได้!) What an awful noise! (มันชำ่งเสี ยงดังอะไรอย่ำงนั้น!) What a nuisance! (มันชำ่งน่ำรำ คำญอะไรอย่ำงนั้น) What a shame! (ชำ่งน่ำอำยอะไรอย่ำงนั้น!) (ต่อ) 34
Interjection (ค ำอท ุ ำน) คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ English By Tinglish What a pretty girl! (เธอชำ่น่ำรกัอะไรอย่ำงนั้น!) What an expensive dress! (ช ุ ดอะไรชำ่งแพงอย่ำงนั้น!) What a large room! (ห้องอะไรชำ่งใหญ่อย่ำงนั้น!) What lovely children! (ชำ่งเป็ นเด ็ กทน ี่่ำรกัอะไรอย่ำงนั้น) What delicious food it is! (มันชำ่งเป็ นอำหำรทอ ี่รอ่ยอะไรอย่ำงนั้น!) ประโยคอ ุ ทำนทข ี่ ้ึนต้นด้วย How เชน่ How nice of you to come! (ชำ่งด ี เหล ื อเกินทค ีุ่ ณมำได้!) How cold this room is! (ห้องน ี้ชำ่งหนำวอะไรอย่ำงนั้น!) How strong he is! (เขำชำ่งแข ็ งแรงอะไรอย่ำงนั้น!) How quickly the time passes! (เวลำชำ่งผ่ำนไปรวดเร ็ วอะไรอย่ำงนั้น!) How heavy it rains! (ฝนชำ่งตกหนักอะไรอย่ำงนั้น!) ประโยคอ ุ ทำน บำงอย่ำงก ็ ข้ึนต้นด้วยค ำกรยิำวิเศษณ์(Adverb) เชน่ Away you go! (แกออกไปซะ!) Here it comes! (มำน ี่แล้วไง) There they are! (พวกเขำอย ู่ทน ี่ั่นเอง) There goes the bus! (รถโดยสำรไปโน่นแล้ว) นอกจำกน ี้ประโยคอ ุ ทำน ยังใชเ้พ ื่อกำรอวยพร หรอ ื แสดงควำมยินด ี ได้อ ี กด้วย เชน่ Long live the King. (ขอจงทรงพระเจรญิ ) God save you. (ขอให้พระเจ้ำค ุ้มครองค ุ ณ) Have a good trip. (ขอให้เดินทำงโดยปลอดภัย) Best of luck. (ขอให้โชคด ี) 35
36
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 1 Directions: Decide which parts of speech are the underlined words • interjection • conjunction • adjective • preposition • verb • noun • pronoun • adverb Sentences Part of Speech 1. You have to believe in yourself if you ever expect to be successful at something. 2. We left for the mountain just before six in the morning. 3. We first went to the store to buy a few things. 4. We had a breakfast at a café near the rail station. 5. My friend wasn't strong enough to lift his heavy rucksack. 6. I helped him carry it. 7. The weather was very cold. 8. My friend said, "Oh! What a cold weather!" 9. We didn't spend the night there. 10. We got back home late at night but we didn't go to sleep immediately. We were very hungry. English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. 37
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 2 Directions: Use the following words to fill in the correct category. English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. money dollar children views music news scenery suitcase happiness luggage tables journeys furniture electricity progress batteries bottles reports trash jobs information banana Countable Nouns Uncountable Nouns dollars money noun 38
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 3 Directions:. Circle the correct answers English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. 1. Hello. What’s (yours / your) name? 2. Don’t take the cake. It’s (our / ours) 3. She is doing (her / hers) homework. 4. Is this book (your / yours)? 5. This is (my / mine) sandwich. 6. That is not (my / mine). It’s (her / hers). 7. Are there (your / yours) houses? 8. This is Eddy’s book. It’s (his / hers). 9. Those are my shoes. They are (mine / my). 10. This computer is (him / hers). Pronoun 39
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 4 Directions:. เติม in, on หรอ ื at ลงในชอ่งว่ำงให้ถ ู กต้อง English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. Preposition of time 1. I go home________ 6 o’clock. 2. She washes her clothes_______Tuesday. 3. It is hot_______April. 4. It’s cold_______winter. 5. She has a party_______her birthday. 6. We go for a walk______ the evening. 7. We don’t go outside______night. 8. Birds sing_______the moring. 9. She does homework_______the afternoon. 10. Children are happy_______New Year’s Day. Preposition of place 1.We are_______school now. 2. Mary is_______home. 3. I live_______21/5 Taksin Road. 4. We are_______Chiang Mai. 5. She is sitting ________a big chair. 6. Her mother is_______the kitchen. 7. Carl lives________Germany. 8.The buffaloes are_______the field. 9. They put their books_______their schoolbags. 10. There is a glass_______the table. 40
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 5 Directions: choose the correct answer English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. 1. I want to go a football match with my friend,________I have to finish my home work. a. and b. or c. so d. but 2. My father________his friend are playing tennis at the tennis court. a. and b. or c. but d. so 3. I failed an English examination last semester_____I was______. a. or/tired b. so/good c. because/lazy d. but/diligent 4. _________Eak or Toon is absent today? a. All b. Either c. Both d. Neither 5. Nick______spoke Spanish_______Arabic to his customers. a. more…than b. so…that c. neither…nor d. as…as 6. Jeab is sick_______she is absent today. a. yet b. but c. so d. and 7. Young children should wash their hands______they have lunch. a. before b. but c. so d. and 8. Mana is quite young_______he can play guitar very well. a. and b. or c. but d. so conjunctions 41
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 6 Directions: เติมค ำคุณศัพท์(adjective) ที่มีควำมหมำยเหมือนค ำที่ก ำหนดให้ใน ช่องว่ำงให้ถูกต้อง English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. smart generous sick joyful silly icy huge tiny impolite damp simple apologized inexpensive Adjective Synonym 1. This castle is very big. It has many rooms and floors. 2. The weather is very cold. I have to wear overcoat before going out. 3. It was very difficult to see and search for my earring because it was very small. 4. It rains so hard today. We got wet because we had no umbrellas. 5. Today is my birthday so I am very happy. 6. It was foolish to risk going out alone late at night. 7. In June, 2007, Somchai was seriously ill with skin cancer. 8. I was sorry that I told you the wrong date. 9. My grandmother was kind to her grandchildren. She always bought sweet to them. 10. My brother was very clever. He got the scholarship to study abroad last year. 11. We always go to this restaurant. It sells cheap lunch. 12. Nobody in the village likes James because he is always rude to old women and children. 13. The English test was easy so everyone in the class passed it. 42
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 7 Directions: read the sentences carefully and circle the action verbs. English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. 1. Tim is throwing the ball. 2. They bought a new car. 3. The cat ran across the road. 4. She slept all night. 5. Ron painted the house blue. 6. My dog barked. 7. Annie walked to the park. 8. Could you help me? 9. Emma watched the bird’s nest. 10. She wrote a letter for Tina. 43
คือ ค าที่แสดงอาการ การกระท า หรือบอกสภาพของประธานของประโยคคา กริยาเป็นส่วนสา คญั ของประโยค หากขาดคา กริยาไป คา หรือกลุ่มคา น้นัจะไม่ถือเป็นประโยค ประเภทของค ากริยา คา กริยาอาจแบ่งออกไดเ้้ป็น 3 ประเภทคือ Exercise 8 Directions: Underline the interjections in each sentences. English By Tinglish Name…………………………………………………..Number………..…Class…….. 1. Look out! The egg is cracking. 2. Help! I don’t know what to do. 3. Hello! What is hatching? 4. Watch out! There is a baby chicken crawling out. 5. Yippee! I have a chick. 6. Oh! Show it to me. 7. Hello! What did you get? 8. Wow! What a beautiful baby chicken. 9. Watch out! It escaped again. 10. Strewth! It is fast. Example: Watch out! Don’t step on that egg. 44
Post-test 1) How many part of speech in English? a. 8 parts of speech b. 5 parts of speech c. 6 parts of speech d. 7 parts of speech 2) Countable noun? a. sugar b. boys c. butter d. salt 3) Uncountable noun? a. king, butter b. radio, water c. coffee, rice d. girl, boy 4) That is her umbrella. That umbrella is.......................? a. hers b. him c. yours d. they 5) Suda is a good student. …………. likes to read a lot. a. He b. They c. We d. She 6. Children day is .........................for the children. a. long b. fun c. full d. alone 7. The egg is in the........................... a. basketball b. beautiful c. himself d. basket 8. Water.............................at 212 Fahrenheit. a. boils b. is c. doesn’t d. ball 9. A………………… is a person who delivers letters. a. businessman b. postman c. policemen d. salesman English By Tinglish 45
10) When I have got a toothache, I go to see a……………... a. policeman b. doctor c. medicine d. dentist 11) I have works here.......................six years. a. for b. on c. at d. in 12) My birthday is.......... July 18th. a. at b. of c. on d. in 13) I will go ......... Japan next month. a. too b. by c. at d. to 14) The Eiffel Tower was built in Paris.......1889. a. in b. on c. at d. of 15) I waited for her..............................she didn't come. a. and b. but c. always d. or 16. Not only was he good at English ............at mathematics. a. but also b. and c. so d. and also 17. Christmas is……………………for the children. a. fun b. lonely c. bored d. lovely 18) If you know the answer. You are……………………. a. pretty b. lazy c. clever d. bad English By Tinglish Post-test 46