ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

“… การทางานใด ๆ ไม่ว่าเล็ก ใหญ่ งา่ ย ยาก ถ้าย่อหยอ่ น
จากความเพยี รแลว้ ยากท่จี ะให้สาเร็จเรียบรอ้ ยทันเวลา ได้ และ
เมอ่ื ใดพลังของความเพียรน้ี เกดิ ขึ้น เมอื่ นนั้ การงานท้ังหลายก็

สาเรจ็ ไดโ้ ดย ง่ายดายและรวดเร็ว…‘’
พระบรมราโชวาท ในพธิ ีพระราชทานปรญิ ญาบตั ร
แก่ผู้สาเรจ็ การศึกษาจากมหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ

๒๑ มิถุนายน ๒๕๒๒

คำนำ

คมู่ ือการประเมินตามหลักเกณฑ์ และวธิ ีการใหข้ า้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ผู้มี
ผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ มีวิทยฐานะ หรือเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ตำแหน่ง
ผู้บริหารสถานศึกษา ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓ / ว๑๓ ลงวันท่ี ๑ สิงหาคม
๒๕๕๖ เพื่อประเมินผู้บริหารที่ได้รับการรับรองรางวัลผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์
ซึ่งคู่มือฉบับนี้ สำหรับการประเมิน ด้านท่ี ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพของ
นายสนั ติ ทะเดช ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั กาโหใ่ ต้ วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ

คู่มือฉบับน้ีคงเป็นประโยชน์กับคณะกรรมการ และบุคคลที่เกี่ยวข้องในการประเมินครั้งนี้
ผลสำเร็จของการปฏิบัติงานจนประสบความสำเร็จ จนได้รับรางวัลสูงสุดเป็นผลมาจากการปฏิบัติ
หน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ มุ่งมั่น ตั้งใจ ทุ่มเทในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้าในฐานะ
ผู้บริหารโรงเรียนนักเรียน ครู บุคลากรของโรงเรียนทุกคน ตลอดจนคณะกรรมการสถานศึกษา
ผูป้ กครองทร่ี ่วมมอื กันทุกฝ่ายอยา่ งเต็มความสามารถ จึงขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้เปน็ อย่างสูง

สันติ ทะเดช
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดกาโหใ่ ต้

คำชี้แจง

ตามที่ ก.ค.ศ. มีมติกำหนดแนวปฏิบัติการเข้าประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ผู้มีคุณสมบัติเข้ารับการประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 13/2556 (กรณีทบทวน)ในส่วนของนายสันติ ทะเดช
ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกาโห่ใต้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ได้รับ รอง
การรับคุณสมบัตเิ ขา้ รบั การประเมินรางวลั ครบ 3 รางวัล ไดแ้ ก่

1) รางวัลพระราชทาน ประเภทสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาขนาดกลาง ปี 2552 2) รางวัล
สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ประจำปี 2556 “สถานศึกษาพอเพียง” 2556 3) รางวัลเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ปี 2558
ในฐานะเป็นครูผู้ประพฤติปฏิบัติตามระเบียบคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณครู 2539 เป็นที่ประจักษ์และโรงเรียน
รบั รางวัลพระราชทาน ขนาดกลาง ปีการศกึ ษา 2552

ซึ่งข้าพเจ้านายสันติ ทะเดช ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกาโห่ใต้ ได้เตรียมตามแนวปฏิบัติการประเมิน
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีคุณสมบัติโดยได้จัดเตรียมเอกสารรายละเอียดต่าง ๆ อย่างครบถ้วน
ถูกตอ้ ง ตามหลกั เกณฑด์ ังกล่าว

สารบญั

เร่อื ง หนา้
1
ตอนท่ี 1 การมีวินัย 1

๑.๑ การมวี นิ ัยในตนเอง ยอมรบั และถือปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม 3
และแบบแผนอันดีงามของสงั คม
4
๑.๒ การรกั ษาและเสรมิ สร้างวนิ ัยในตำแหนง่ หนา้ ทีร่ าชการการปฏิบตั ิตามกฎหมาย 6
ระเบียบ แบบแผนของทางราชการ
7
๑.๓ การตรงตอ่ เวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผเู้ รยี นอยา่ งต่อเนอ่ื ง
๑.๔ ความซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ในการปฏบิ ัติหนา้ ทกี่ ารรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ

และไม่มีผลประโยชนท์ บั ซ้อน
๑.๕ การรักษาความสามัคคี มนี ำ้ ใจ เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี 9
9
๒.๑ ความอุตสาหะ ขยัน อดทน ม่งุ มนั่ และรบั ผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงานโดยยดึ หลัก
ประหยดั คุม้ คา่ มีประสิทธภิ าพ 10
11
๒.๒ การยึดมนั่ ในคุณธรรมจริยธรรม มคี วามศรัทธา และปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนา
๒.๓ การยดึ ม่ันในหลกั นิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิง่ ท่ีถูกต้องเป็นธรรม 13

และชอบดว้ ยกฎหมาย 15
๒.๔ การยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข

และวางตวั เป็นกลางทางการเมือง
๒.๕ การมีส่วนร่วมอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและสงิ่ แวดลอ้ ม

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวิตอยา่ งเหมาะสม 17

๓.๑ การดำรงชวี ิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 17

๓.๒ การละเวน้ อบายมุขและสงิ่ เสพตดิ 19

๓.๓ การใชห้ รอื ให้ขอ้ มลู ข่าวสารสว่ นบุคคลและของทางราชการให้เป็นไปดว้ ยความถูกต้อง 20

๓.๔ การดำรงตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ีเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ 21

๓.๕ การประหยัด มธั ยสั ถ์ อดออม 23

สารบัญ(ตอ่ )

เรอื่ ง หนา้

ตอนที่ 4 ความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพ 24

๔.๑ การเปน็ สมาชกิ ที่ดี สนับสนุนหรือรว่ มกจิ กรรมของวชิ าชพี และทางวิชาการ 24
อย่างสร้างสรรค์
25
๔.๒ การศกึ ษา คน้ คว้า ริเริม่ สรา้ งสรรคค์ วามรู้ใหม่ ๆ มาใช้พฒั นางานในวิชาชีพ 27
4.3 การมบี ทบาทเปน็ ผูน้ ำทางวชิ าการในวงการวิชาชีพ 27
๔.๔ การรกั ษาชอื่ เสียงปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชเู กียรติ 29
๔.๕ การเสริมสรา้ งปลูกจติ สำนกึ ท่ดี ีแก่ผเู้ รียน ชมุ ชน สงั คม

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ 31
31
๕.๑ การเอาใจใส่ ถ่ายทอด ความรูห้ รือส่งเสริมการแสวงหาความรโู้ ดยไมบ่ ดิ เบือน
ปดิ บังหวังสิง่ ตอบแทน 33

๕.๒ การเอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ผเู้ รียนและผรู้ บั บรกิ าร เต็มความสามารถตามหลกั วิชาชพี 34
อย่างสมำ่ เสมอเท่าเทียมกนั 36

๕.๓ การศกึ ษา ค้นคว้า ริเริ่ม สรา้ งสรรคค์ วามรูใ้ หม่ นวัตกรรมในการพฒั นางานในหนา้ ท่ี 45
๕.๔ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบแผนพฤติกรรม

ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
๕.๕ การมีจิตอาสา จติ สาธารณะและมงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม

ภาคผนวก 48

1

แบบประเมนิ ดา้ นท่ี 1 ด้านวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ( 100 คะแนน )

ตอนท่ี 1 การมีวินยั

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๑.๑ การมวี ินยั ใน ระดับ ๔ มีวินัยในตนเอง ยอมรับและ ตรวจสอบจากเอกสารหลักฐาน

ตนเอง ยอมรบั และ ถอื ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า มารยาท แหล่งขอ้ มูลดังน้ี
ถอื ปฏิบตั ิตามกฎ
กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของ ๑. กพ.๗ (ภาคผนวก หนา้ 1-7)
ขนบธรรมเนยี มและ
แบบแผนอนั ดงี าม สังคม เป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นผู้นำในการ ๒. บญั ชลี งเวลามาปฏบิ ัติหน้าท่ี

เสริมสร้างพัฒนาผู้อื่นในด้านนี้ พฤติกรรมของ (ภาคผนวก หน้า 71)

ข้าพเจา้ มดี ังน้ี ๓. ไดร้ บั เครอ่ื งหมายเชดิ ชู

ของสงั คม เกียรติ คุรุสดุดี ประจำปี 25๕๘

ผลการประเมิน………………… (ภาคผนวก หน้า 14-15)

(๔ คะแนน) ๔. ได้รับรางวลั ครจู รรยาบรรณ

ข้าพเจ้าเป็นผู้ซึ่งได้ฝึกฝนใหเ้ ป็นตัวเองมี ดเี ด่น ประจำปี 25๕๓

วินัยในตนเอง ประพฤติตามมาตรฐานและ (ภาคผนวก ก หนา้ ๔๖)

จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ ระเบียบแบบแผนของ ๕. ได้รับรางวัลคนดศี รสี หกรณ์

ทางราชการ เปน็ ผนู้ ำในการเสริมสร้างการพัฒนา ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก

ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ หน้า 19)

วิชาชีพ จนประสบผลสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพ ๖. เป็นพิธกี รผลผลติ ทาง

และเป็นที่ยอมรับของผู้บังคับบัญชา เป็น การเกษตรของดีตำบลเกาะขันธ์

แบบอย่างของเพื่อนร่วมงาน เพื่อนร่วมวิชาชีพ ประจำปี 25๕๕

รวมทงั้ ผู้ปกครองและชุมชน (ภาคผนวก หน้า ๔๖)

วินัยต่อตนเอง ปฏิบัติตนเป็นผู้มี ๗. เปน็ วทิ ยากรอบรมเชิง

มารยาทที่ดีทั้งกาย วาจาและใจ ด้วยวาจาและ ปฏบิ ัตกิ ารเครือขา่ ยในโรงเรียน

กิริยาสุภาพ การมาปฏิบัติราชการตรงตามเวลา ต้นแบบและโรงเรยี นร่วมพัฒนา

แต่งการเรียบร้อยเหมาะสมกับวิชาชีพ เป็น สพป.นศ.เขต ๓ ประจำปี

แบบอย่างทีด่ กี ับทกุ คน 25๕๕ (ภาคผนวก หน้า 20)

วินัยต่อสังคม ปฏิบัติตนใน การ ๘. ไดร้ ับเครื่องหมายเชดิ ชู

ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี เกียรติหน่งึ แสนครดู ี ประจำปี

พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ขา้ พเจ้า 25๕๖ (ภาคผนวก หนา้ 21)

สนับสนุนทุกประการ จัดกิจกรรมร่วมรณรงค์ให้

ประชาชนไปใช้สิทธ์ิทุกครัง้ เปน็ ประธาน

คณะกรรมการ เป็นกรรมการจัดการเลือกต้ัง

สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร การเลือกตั้งระดับ

ท้องถิ่น และเสริมสร้างใหน้ ักเรียนมีสภานกั เรียน

เพอ่ื เขา้ ใจในประชาธิปไตย การปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง

2

ตอนท่ี 1 การมีวินัย

ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

ของผู้บังคับบัญชา ได้นำนโยบายของรัฐบาล/ ๙. ไดป้ ฏิบตั ิหน้าที่ กรรมการ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ตลอดจน ผ้แู ทนสมาคมผูป้ ระกอบวชิ าชีพ

เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น บรหิ ารการศกึ ษา เขตพน้ื ที่

พื้นฐานมาปฏิบัติโดยตลอด เห็นได้จา ก การศกึ ษาประถมศกึ ษา

แผนปฏิบัติการประจำปี แผนพัฒนาคุณภาพ นครศรีธรรมราชเขต ๓

การศึกษาของโรงเรียน และได้ถือปฏิบัติตาม (ภาคผนวก หน้า 21)

จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพทั้ง พ.ศ.๒๕๓๙ และคุรุ ๑๐. เป็นผบู้ รหิ ารทสี่ ง่ เสริม

สภาใหม่ ตามพระราชบัญญตั ิล่าสดุ เห็นได้จาก กิจกรรมทางพระพุทธศาสนา

ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุสดุดี ประจำปี ดว้ ยการจัดงานเน่อื งในเทศกาล

๒๕๕๘ ไดร้ บั รางวัลครูจรรยาบรรณดเี ด่น วนั มาฆบูชา ประจำปี ๒๕๕๘

ประจำปี ๒๕๕๓ ได้รับรางวัลคนดีศรีสหกรณ์ (ภาคผนวก หน้า 22)

ประจำปี ๒๕๕๓ เป็นพิธีกรผลผลิตทาง

การเกษตรของดตี ำบลเกาะขันธ์ ประจำปี

๒๕๕๕ เป็นวิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการ

เครือข่ายในโรงเรียนต้นแบบและโรงเรียนร่วม

พฒั นาสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษา

นครศรีธรรมราช เขต ๓ ประจำปี ๒๕๕๕ ได้รับ

เครื่องหมายเชิดชูเกียรติหนึ่งแสนครูดี ประจำปี

๒๕๕๖ ได้ปฏิบัติหน้าที่ กรรมการผู้แทนสมาคม

ผู้ประกอบวิชาชีพบริหารการศึกษา เขตพื้นท่ี

การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต ๓

เปน็ ผบู้ ริหารทสี่ ง่ เสริมกิจกรรมทาง

พระพุทธศาสนาด้วยการจัดงานเนื่องในเทศกาล

วันมาฆบชู า ประจำปี ๒๕๕๘

๑.๒ การรักษาและ ระดับ ๔ รักษาและเสริมสร้างวินยั ใน ตรวจสอบจากเอกสารหลักฐาน
เสรมิ สรา้ งวนิ ัยใน
ตำแหน่งหนา้ ท่ี ตำแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย แหลง่ ข้อมูลดังนี้
ราชการการปฏบิ ัติ
ตามกฎหมาย ระเบยี บ แบบแผนของทางราชการ มีส่วนร่วม ๑. ได้รบั รางวัลโรงเรียน
ระเบยี บ แบบแผน
ของทางราชการ เสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น มีผลงานเป็นที่ปรากฏ พระราชทาน ระดับ
( ๔ คะแนน )
เป็นแบบอย่างที่ดี มพี ฤตกิ รรม ดงั นี้ ประถมศึกษา ขนาดกลาง

ผลการประเมนิ ………………… ประจำปี ๒๕๕๒ (ภาคผนวก
หน้า 9-13)

ความประพฤติปฏิบัติตนของข้าพเจ้าที่

แสดงถึงการรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่ง

3

ตอนท่ี 1 การมีวนิ ัย

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

หนา้ ทีร่ าชการ และปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ๒. ไดร้ บั คัดเลือกใหเ้ ปน็

แบบแผนของทางราชการขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ัติหน้าท่ี สถานศึกษาแบบอย่างการจัด

ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เสมอภาคและ กจิ กรรมการเรยี นรู้และการ

เที่ยงธรรม มีความวิริยะ อุตสาหะขยันหมัน่ เพียร บรหิ ารจัดการ ตามหลกั

ดูแลเอาใจใส่รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

และปฏิบัติตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณ ประจำปี ๒๕๕๖ (ภาคผนวก

วิชาชีพอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ หนา้ 16-17)

เพ่ือนรว่ มงาน ผปู้ กครองนกั เรยี น ชมุ ชน สงั คม ๓. จดั ให้มวี งโยธวาทิตของ

1. ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา โรงเรยี น (ภาคผนวก หนา้ 64)

อย่างเครง่ ครัดในการปฏิบตั หิ น้าที่ใหเ้ กดิ ประโยชน์ ๔. โรงเรียนผ่านการประเมิน

สูงสุด และปฏบิ ัติหนา้ ทีเ่ ต็มประสทิ ธภิ าพ รอบท่ีสองบา้ นนักวิทยาศาสตร์

๒. ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมของทาง นอ้ ย ตามพระราชดำริ สมเด็จ

ราชการ โดยการจัดโครงสร้างการปฏิบัติงาน จัด พระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม

บุคลากรปฏิบัติงานตามความสามารถ การ บรมราชกมุ ารี ประจำปี ๒๕๖๒

ควบคุมติดตามกำกับการปฏิบัติงานและการ – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หนา้ 18)

ประเมินงานตามผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ และปฏิบัติ ๕. ส่งเสริมกิจกรรมสภานักเรียน

ราชการตามกฎหมายท่ีกำหนดไว้ทุกประการ และนกั เรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญ

๓. ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ เงนิ การแข่งขันสภานักนักเรยี น

แผน แนวปฏิบัติ หลักเกณฑ์ต่าง ๆ ของทาง ระดบั ชั้น ป.๑ - ป.๖ ณ จังหวดั

ราชการไม่ว่าจะเป็นพระราชบัญญัติ พระราช พทั ลุง ประจำปี ๒๕๕๖

กฤษฎกี า มติ ครม. กฎ กพ. กฎ ก.ค.ศ. ตลอดจน (ภาคผนวก หนา้ 23-24)

นโยบายของผบู้ งั คบั บัญชาซึง่ สั่งในหน้าที่การงาน ๖. จัดกิจกรรมการฝึกระเบยี บ

จนเกิดผลดีในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ วนิ ัยและมารยาท

๔. ให้ความเป็นกัลยาณมิตร ผู้มาติดต่อ (ภาคผนวก หนา้ 60)

ราชการ บริการด้วยความเต็มใจสุภาพเรียบร้อย ๗. เปน็ ผ้สู นบั สนุนต่อต้านยา

ประสานงานราชการจนเป็นที่ไว้วางใจของ เสพตดิ ตามโครงการมหกรรม

ผปู้ กครอง ยทุ ธศาสตรพ์ ลังแผน่ ดินเอาชนะ

๕. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ครูท้ัง ยาเสพตดิ ตำรวจภูธรจังหวัด

ให้คำปรึกษา แนะแนวทางวิธีการปฏิบัติตน นครศรธี รรมราชและองค์การ

ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และสร้าง บริหารสว่ นจงั หวดั

ความสามัคคีในหมู่คณะครูด้วยกัน ให้มีความ นครศรีธรรมราชประจำปี

สามัคคกี นั ๒๕๕๕ (ภาคผนวก หนา้ 25)

4

ตอนท่ี 1 การมีวนิ ัย ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน
ตัวบง่ ชี้
๘. จัดกจิ กรรมวันสำคัญทาง
ศาสนา (ภาคผนวก หน้า 62)
9. จดั กจิ กรรมเขา้ ค่ายพุทธบตุ ร
(ภาคผนวก หน้า 62)

๑.๓ การตรงตอ่ เวลา ระดบั ๔ ตรงต่อเวลา ปฏบิ ตั ิงานตาม ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
การอทุ ิศเวลาใหแ้ ก่
ทางราชการและ หน้าทคี่ วามรับผดิ ชอบและงานที่ไดร้ ับ แหล่งข้อมูลดังนี้
ผู้เรยี นอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
( 4 คะแนน ) มอบหมายได้สำเรจ็ และอุทิศเวลาอย่างต่อเนื่อง ๑. ผลการประเมนิ ประสิทธิภาพ

มพี ฤตกิ รรม ดังนี้ และประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงาน

( ภาคผนวก หนา้ 7 )

ผลการประเมินระดบั …………… ๒. บัญชีลงเวลาการมา

ปฏิบตั งิ าน

ข้าพเจ้าได้มีการวางแผนการใช้เวลา (ภาคผนวก หน้า 71)

ปฏิบตั ิงานตามหน้าทแี่ ละการดำรงชีวิตประจำวัน ๓. เกียรตบิ ัตรการเป็นพิธีกรใน

ไว้ล่วงหน้าเช่น การมาปฏิบัติราชการ ได้ยึดถือ งานผลผลติ ทางการเกษตรของดี

ระเบียบโดยเคร่งครัด และมาโรงเรียนก่อนเวลา ตำบลเกาะขันธ์ ประจำปี

และกลับหลังเวลาราชการเปน็ ประจำทกุ วัน เป็น ๒๕๕๕

คนตรงต่อเวลา เมื่อมีการนัดหมาย หรือประชุม ( ภาคผนวก หน้า 20 )

และถือว่าทุกเวลาทุกนาทีมีค่า ในด้านการ ๔. ได้รบั คัดเลอื กให้เป็น

ปฏบิ ตั ิงานของโรงเรียนได้กำหนดเปน็ แผนปฏิบัติ สถานศึกษาแบบอย่างการจัด

งานประจำปี โดยกำหนดเป็นปฏิทินกา ร กจิ กรรมการเรยี นรแู้ ละการบรหิ าร

ปฏิบัติงานประจำปี ปฏิทินการนิเทศกำกับ จดั การ ตามหลักปรชั ญาของ

ติดตาม ปฏิทินการพบปะ การประชุมครู เศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปี

นักเรียนและผู้ปกครองตลอดปีการศึกษา ๒๕๕๖ (ภาคผนวก หน้า ๑6-17)

สามารถแยกเปน็ 2 ประเดน็ ดังน้ี ๔. มีผลการประเมินคุณภาพ

๑. ตั้งใจปฏิบัติราชการด้วยความ ภายนอกสถานศึกษา จาก

รับผิดชอบ สำนักงานรบั รองมาตรฐานและ

๑.๑ ดูแลรักษาความปลอดภัย เช่น ประเมนิ คุณภาพการศึกษา รอบ

สถานที่บริเวณของโรงเรียนวัดกาโห่ใต้มิให้เกิด ทสี่ ่ี การศกึ ษาปฐมวัย มรี ะดับ
คณุ ภาพดี การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
ความเสียหาย มรี ะดับคุณภาพดีมาก
(ภาคผนวก หนา้ 48)
๑.๒ มาปฏิบัติราชการตรงเวลา
และเป็นแบบอย่างให้กับข้าราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา

5

ตอนท่ี 1 การมีวนิ ัย
ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน
๑.๓ งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย คือ การ ๕. ภาพการรับรางวลั และภาพ
บริหารโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่เต็มความสามารถ กจิ กรรม
จนโรงเรียนวัดกาโห่ใต้มีชื่อเสียง ได้รับรางวัล มี (ภาคผนวก หนา้ 9,14,16 )
โรงเรยี นตา่ ง ๆ มาศกึ ษาดูงานอย่างสม่ำเสมอ 6. คำส่งั แต่งตง้ั ประธาน
๒. อุทิศเวลาให้ทางราชการและผู้เรียน กรรมการเลือกต้งั ระดับอำเภอ/
ตลอดเวลาตั้งแต่เป็นครู ผู้บริหารโรงเรียน ถึง อนุกรรมการในการเลอื ก
ปัจจุบัน ทุ่มเทเวลาให้กับวิชาชีพครู การ สมาชกิ สภาผ้แู ทนราษฎร
ปฏิบัติงาน ความก้าวหน้าทางวิชาชีพ และ (ภาคผนวก หน้า 74-75)
ส่งเสริมครูทุกคนให้ปฏิบัติหน้าที่ เหมาะสมตาม
มาตรฐานวิชาชพี
๓. ประธานกรรมการเลือกตั้งระดับ
อำเภอ/อนุกรรมการในการเลือก
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร
๔. คณะกรรมการเขตพื้นที่ตัวแทนสาย
บริหาร
๕. ประธานเครือข่ายสถานศกึ ษา
๖. นายกสมาคม ผบู้ ริหารสถานศึกษา
อำเภอชะอวด
ตลอดระยะเวลารับราชการ ข้าพเจ้าไม่
เคยมีประวัติถูกสอบหรือถูกลงโทษทางวินัยของ
ขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในด้านการ
เบียดบังหรือใช้เวลาของทางราชการไปปฏิบัตกิ จิ
ส่วนตัว ปฏิบัติงานตามหน้าที่ มีความรับผิดชอบ
และงานที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ และอุทิศ
เวลาอย่างต่อเนื่อง ได้รับการชื่นชมยกย่องและ
การคัดเลือกให้เป็นต้นแบบจากหน่วยงาน ต้น
สังกัด ทั้งระดับจังหวัด ระดับชาติ และได้รับการ
ยกย่องเชิดชูเกียรตดิ ังน้ี
๑) รางวลั ครจู รรยาบรรณดเี ด่น ปี พ.ศ.
๒๕๕๓
๒) โรงเรียนแบบอย่างการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “ สถานศึกษา
พอเพยี ง” กระทรวงศกึ ษาธิการ

6

ตอนที่ 1 การมีวนิ ยั

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

๓) ได้รบั เครอื่ งหมายเชิดชเู กยี รติ หนง่ึ

แสนครดู ี ประจำปี ๒๕๕๖

๔) ได้รับเคร่อื งหมายเชิดชูเกียรติ “ครุ ุ

สดุดี” ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘

๑.๔ ความซอื่ สัตย์ ระดับ ๔ ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
สุจริตในการปฏบิ ตั ิ สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มี แหลง่ ข้อมูล ดังน้ี
หนา้ ท่กี ารรกั ษา ผลประโยชน์ทับซ้อนและได้รับการยกย่อง ๑. กพ.๗ (ภาคผนวก หน้า 1-7)
ผลประโยชนข์ องทาง ชมเชย มีพฤตกิ รรม ดังนี้ ๒. โรงเรียนผ่านการประเมิน
ราชการและไมม่ ี รอบที่ สองบ้านนักวิทยาศาสตร์
ผลประโยชน์ทบั ซ้อน ผลการประเมนิ ………………… น้อย ตามพระราชดำริ สมเด็จ
( 4 คะแนน) พระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม
ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงถึง บรมราชกุมารี ประจำปี ๒๕๖๒
การมีความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หน้า ๑8)
การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มี ๓. ไดร้ บั เครอ่ื งหมายเชดิ ชู
ผลประโยชน์ทับซ้อน โดยปฏิบัติหน้าที่ราชการ เกยี รติหนึ่งแสนครูดี ประจำปี
ดว้ ยความซ่อื สัตย์สุจริต เสมอภาค และเป็นธรรม 25๕๖ (ภาคผนวก หน้า 21)
มีความวิริยะอุตสาหะ ขยันหมั่นเพียร ดูแลเอาใจ ๔. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณ
ใส่รักษาประโยชน์ของทางราชการและปฏิบัติตน ดเี ด่น ประจำปี 25๕๓
ตามมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชพี อย่างเครง่ ครดั (ภาคผนวก หนา้ 19)
๕. ได้รบั รางวัลคนดศี รสี หกรณ์
๑. ปฏิบัติหน้าที่อย่างตรงไปตรงมาไม่ ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก
เอารัดเอาเปรียบราชการ หนา้ 19)
๖. มผี ลการประเมนิ คุณภาพ
๒. ไม่ใช้เวลาราชการไปทำประโยชน์ ภายนอกสถานศกึ ษา จาก
สว่ นตน เขยี นลาตามระเบียบของทางราชการ สำนักงานรับรองมาตรฐานและ
ประเมนิ คุณภาพการศึกษา รอบ
๓. ปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้แทนผู้บริหารให้ ทสี่ ี่ การศกึ ษาปฐมวัย มีระดับ
คำปรกึ ษากับผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา คณุ ภาพดี การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
ใ น เ ข ต พื้ น ท ี ่ ก า ร ศ ึ ก ษ า แ ล ะ ต ่ า ง เ ข ต อ ย ่ า ง มรี ะดับคุณภาพดีมาก
ตรงไปตรงมา ให้ข้อมูลสมบูรณ์ในกรณีที่ต้อง (ภาคผนวก หนา้ 48)
ตดั สนิ ใจ

จากการที่มีความซื่อสัตย์สุจริตในการ
ปฏิบัติหน้าที่ การรักษาผลประโยชน์ของทาง
ราชการ และไม่มีผลประโยชนท์ ับซ้อน
จึงสง่ ผลดงั นี้

7

ตอนที่ 1 การมีวนิ ยั

ตวั บ่งชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๑. ผลประโยชน์ของทางราชการ ในเร่ือง

ตา่ ง ๆ สามารถตรวจสอบได้ มคี วามโปร่งใส

๒. ได้รับการยกย่องชมเชยจากบุคลากร

ต่าง ๆ และผู้บริหารโรงเรียน มีโรงเรียนต่าง ๆ

มาศกึ ษาดงู านอย่างสมำ่ เสมอ

๓. มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีสี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาการศึกษา

ข้นั พ้นื ฐาน มรี ะดับคณุ ภาพดีมาก

๔. โรงเรียนผ่านการประเมินรอบที่ สอง

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราช

กุมารี ประจำปี ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔

๑.๕ การรักษาความ ระดบั ๔ มีนำ้ ใจ เสยี สละ ทำงาน ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน
สามคั คี มนี ้ำใจ
เออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผ่ต่อ ร่วมกบั ผอู้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งราบร่ืน และประสบ แหลง่ ข้อมูล ดังนี้
เพอ่ื นรว่ มงาน
องค์กร และชมุ ชน ความสำเรจ็ จนได้รบั การยอมรับจากจาก ๑. มีผลการประเมนิ คุณภาพ
(๔ คะแนน)
หน่วยงานหรือองคก์ รทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ภายนอกสถานศึกษา จาก

สำนักงานรบั รองมาตรฐานและ

ผลการประเมนิ ………………… ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ทส่ี ี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

ข้าพเจา้ มีพฤติกรรม ดังน้ี คณุ ภาพดี การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

๑. ให้ความร่วมมือ แนะนำ ปรึกษาแก่ มีระดบั คุณภาพดีมาก

เพื่อนครูตามโอกาสและความเหมาะสม ให้ความ (ภาคผนวก หน้า 48)

ช่วยเหลือด้านทนุ ทรพั ย์ สง่ิ ของ ตามโอกาสและ ๒. ไดร้ บั รางวัลครูจรรยาบรรณ

ความเหมาะสม ได้เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน ดีเดน่ ประจำปี 25๕๓

รวมทั้งให้คำปรึกษา แนะแนวทางวิธีการปฏิบัติ (ภาคผนวก หนา้ 19)

ตน ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของคน ๓. ไดร้ บั รางวลั คนดศี รีสหกรณ์

ชมุ ชน ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก

๒. สร้างความสามัคคีในหมู่คณะด้วยกนั หนา้ 19)

ใหร้ ักปรองดองกัน เป็นผู้เสยี สละกำลังกาย กำลัง

ทรัพย์ส่วนตัว อุทิศเวลาเพื่อพัฒนางานให้กับ

8

ตอนท่ี 1 การมีวนิ ัย

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

ชมุ ชนและสงั คมนอกเหนือเวลางานโดยไม่หวังส่ิง ๔. เป็นผู้สนับสนนุ ต่อตา้ นยา

ตอบแทน รักษาความสามัคคี มนี ้ำใจ เสพติดตามโครงการมหกรรม

เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้ใต้บังคับบัญชา ทำหน้าที่ ยทุ ธศาสตร์พลังแผน่ ดนิ เอาชนะ

ประสานความร่วมมอื ให้ภาระงานเกิด ยาเสพตดิ ตำรวจภูธรจงั หวัด

ความสำเรจ็ เพื่อใหเ้ กดิ ความรัก สามคั คีและได้รับ นครศรธี รรมราชและองค์การ

การคัดเลือกจากผู้บริหารอำเภอชะอวดให้เป็น บริหารส่วนจังหวดั

นายกสมาคมผู้บริหารการศึกษาอำเภอชะอวด ๒ นครศรีธรรมราชประจำปี

สมยั เป็นประธานกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา ๒๕๕๕ (ภาคผนวก หน้า 25)

ชะอวด ๓ ๕. ได้ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี กรรมการ

ในส่วนของชุมชนและสังคมได้ให้ความ ผแู้ ทนสมาคมผปู้ ระกอบวชิ าชีพ

ช่วยเหลือผู้ประสบภัยไม่ว่าจะด้วยกรณีใด ๆ ได้ บรหิ ารการศกึ ษา เขตพ้ืนท่ี

ให้ความช่วยเหลืออย่างสม่ำเสมอ เช่นผู้ประสบ การศึกษาประถมศึกษา

อทุ กภยั อัคคภี ยั ท้งั หนว่ ยงานหรือองค์กรตา่ ง ๆ นครศรธี รรมราชเขต ๓

รวมถงึ ผู้ปกครองท่ีถกู ทำร้ายในขณะปฏิบัติหน้าที่ (ภาคผนวก หนา้ 21)

เป็นต้น

จากการปฏิบัติตนดังกล่าว เป็นผลให้

การปฏิบัติงานมีเครือข่าย มีที่ปรึกษาให้ความ

ร่วมมือ และ มีผู้คอยช่วยเหลือ แนะนำในการ

ปฏิบัติงานประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย

อย่างราบรื่น ทำให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี

ความสุข เป็นผลให้ได้รับความไว้วางใจและยก

ยอ่ งดังนี้

๑. ได้รบั รางวัลครจู รรยาบรรณดีเด่น

ประจำปี 25๕๓

๒. ไดร้ ับรางวลั โรงเรียนพระราชทาน

ระดบั ประถมศึกษา ขนาดกลาง ประจำปี ๒๕๕๒

9

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างที่ดี

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

๒.๑ ความอตุ สาหะ ระดับ ๔ ปฏบิ ัตงิ านประสบ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

ขยัน อดทน มุ่งม่ัน ความสำเรจ็ เปน็ ทย่ี อมรบั และมีผลงานปรากฏ แหล่งขอ้ มลู ดงั น้ี

และรบั ผิดชอบต่อ ชดั เจน และนำไปเปน็ ตน้ แบบพฒั นาผู้อน่ื ได้ ๑. ไดร้ ับคดั เลอื กให้เป็น

ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน สถานศกึ ษาแบบอยา่ งการจดั

โดยยึดหลกั ประหยดั ผลการประเมิน………………… กจิ กรรมการเรียนรแู้ ละการ

คุ้มคา่ บริหารจดั การ ตามหลกั ปรัชญา

มีประสทิ ธภิ าพ ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติ ของเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปี

( ๔ คะแนน ) หน้าทีต่ ามมาตรฐานวิชาชีพครอู ยา่ งมี ๒๕๕๖ (ภาคผนวก หน้า 16-

ประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลท่เี กดิ ข้นึ กับนักเรียน 17 )

และโรงเรียนเป็นสำคัญ ปฏิบัติตนเป็นผู้บริหาร ๒. เปน็ ผูบ้ ริหารท่สี ง่ เสรมิ

ให้ดีที่สุด เพื่อเป็นตัวอย่างให้กับครูและบุคคล กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนา

ทั่วไป จักเห็นได้ว่าข้าพเจ้าอุทิศตัว อุทิศเวลา ด้วยการจัดงานเนอ่ื งในเทศกาล

ใหก้ บั การทำงาน หากไมม่ ีภารกิจอ่นื ๆ จะปฏิบตั ิ วนั มาฆบชู า ประจำปี ๒๕๕๘

หน้าที่ในโรงเรียน เริ่มทำงานแต่เช้าจึงกลับ ด้วย (ภาคผนวก หนา้ 22)

ความมุ่งมั่นพัฒนาโรงเรียน จนเป็นที่ยอมรับแก่ ๓. จัดใหม้ ีวงโยธวาทิตของ

ชุมชน มีนักเรียนเพิ่มขึ้น ตลอดจนถึงปัจจุบัน โรงเรยี น (ภาคผนวก หน้า 64)

ผู้ปกครองมีความมั่นใจในการจัดการเรียนการ ๔. ภาพถา่ ยภูมิทัศนโ์ รงเรยี น

สอนของครู ใช้เวลาในการศึกษาหาความรู้จน วัดกาโหใ่ ต้

ม่ันใจ จึงวางแผนการทำงาน เมื่อทำงานประสบ (ภาคผนวก หน้า 60)

กับปัญหาจะหาทางฟนั ฝ่าอุปสรรคหรือแกป้ ญั หา ๕. โรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรยี น

ให้ลุล่วงโดยไม่ละเลย เพื่อมุ่งสัมฤทธิ์ผลของงาน สง่ เสรมิ สขุ ภาพระดับทอง อย่าง

เป็นสำคัญ ดังมีร่องรอยหลักฐานในการอดทน ต่อเนอ่ื ง (ภาคผนวก หนา้ 22)

ขยัน พยายาม อุตสาหะและมุ่งมั่นรับผิดชอบต่อ

ผลสัมฤทธิ์ของงาน ยึดหลักประหยัด คุ้มค่า

มีประสทิ ธิภาพ ดงั น้ี

๑. พฒั นา ปรบั ปรงุ โรงเรยี นวัดกาโห่ใต้

ใหม้ ีความพรอ้ มในการจดั การเรียนการสอน มี

ความเปน็ ระเบยี บ เรียบร้อย สะอาด รม่ ร่ืน เอ้ือ

ต่อการจัดการเรียนรู้ จัดแหล่งเรียนรูฝ้ กึ วินัย

ใหก้ บั นักเรียน

๒. การดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ

สถานศึกษา ตงั้ แต่ปี พ.ศ.๒๕๓๘ ถงึ ปจั จบุ นั ได้

ปฏิบัตงิ านด้วยความพยายามอดทนมุ่งม่นั และ

รับผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธิข์ องงานโดยยดึ หลกั

10

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ี

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

ประหยดั ค้มุ ค่า มีประสทิ ธภิ าพ กระทัง่ โรงเรยี น

วัดกาโหใ่ ต้ประสบความสำเร็จเชงิ ประจกั ษเ์ ปน็ ท่ี

ยอมรบั มผี ลงานปรากฏชัดเจนและเปน็ ตน้ แบบ

พัฒนาผ้อู นื่ ได้

๑. โรงเรยี นแบบอยา่ งการจัดกิจกรรม

การเรยี นรู้และการบริหารจัดการตามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “ สถานศกึ ษา

พอเพยี ง” กระทรวงศกึ ษาธิการ

๒. โรงเรียนไดร้ ับรางวลั โรงเรยี นสง่ เสริม

สุขภาพระดับทอง อย่างต่อเน่ือง

๓. โรงเรียนไดร้ ับรางวัล โรงเรยี น

พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๕๒

๒.๒ การยดึ ม่ันใน ระดบั ๔ ยึดมน่ั ในคุณธรรม ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน
คุณธรรมจริยธรรม
มคี วามศรัทธา และ จริยธรรม มีความศรทั ธาและปฏิบตั ติ นตาม แหล่งขอ้ มลู ดงั นี้
ปฏิบตั ิตนตามหลัก
ศาสนา หลกั ศาสนา เป็นแบบอย่างที่ดไี ดร้ บั การยกยอ่ ง ๑. ภาพการฝึกระเบียบวินยั และ
( ๔ คะแนน )
ชมเชย และมีส่วนร่วมเสรมิ สร้างพฒั นาผอู้ ื่น มารยาท (ภาคผนวก หนา้ 60)

๒. ภาพกจิ กรรมวันสำคญั

ผลการประเมนิ ………………… (ภาคผนวก หน้า 6๒)

๓. กจิ กรรมเขา้ คา่ ยพุทธบุตร

ขา้ พเจ้ามพี ฤติกรรม ดังน้ี (ภาคผนวก หน้า 62)

๑. ต้ังอยบู่ นหลกั คำสอนในพุทธศาสนา ๔. กจิ กรรมจติ อาสา

๒. ร่วมกิจกรรมทางศาสนา/พัฒนาครู (ภาคผนวก หน้า 64)

นักเรียนเพอ่ื ใหเ้ ป็นคนดี ๕. เกยี รติบตั รของนักเรยี น

๓. จัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรมนำ ระดบั เหรียญทองจากกจิ กรรม

ความรสู้ กู่ ารพัฒนาชวี ิต โดยจดั กิจกรรม ดงั น้ี สวดมนตแ์ ปลไทยระดับชนั้ ป.1

- การฝกึ ระเบียบวินัยและมารยาท - ม.3 งานมหกรรมวิชาการเปิด

- พระอาจารย์สอนวชิ าพทุ ธศาสนา โลกการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานครงั้ ท่ี

สปั ดาห์ละ ๑ วนั ๑๒ ปี 25๕๙ (ภาคผนวก หน้า

- กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา 27-28)

- เขา้ รว่ มค่ายพุทธบุตร

จากการปฏิบัติตนโดยการยึดมั่นใน

คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามศรัทธาและปฏิบัติตน

ตามหลักศาสนาอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้

11

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี

ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

โรงเรียน นักเรียนและตนเองได้รับยกย่องเชิดชู

เกยี รติ ดงั ตอ่ ไปนี้

๑. เกยี รตบิ ัตรเปน็ ผูท้ ำคุณประโยชน์แก่

พระพทุ ธศาสนา

๓. เกยี รติบตั รของนักเรยี นระดับเหรียญ

ทองจากกจิ กรรมสวดมนต์แปลไทยระดับชั้น

ป.๑ - ม.๓ งานมหกรรมวชิ าการเปดิ โลก

การศึกษาขั้นพ้ืนฐานคร้ังท่ี ๑๒ ปี ๕๙

4. มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีส่ี การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มีระดบั คณุ ภาพดีมาก

๒.๓ การยึดมั่นใน ระดบั ๔ ยึดมั่นและยนื หยัดในการ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
หลกั นติ ธิ รรม ยืน ปฏิบตั ิหนา้ ท่ตี ามหลกั นติ ธิ รรม ได้รับการยก แหล่งข้อมลู ดงั น้ี
หยดั กระทำในสง่ิ ท่ี ยอ่ งชมเชย มีการณรงคแ์ ละเสริมสร้างผู้อ่นื ใน 1. กพ.๗ (ภาคผนวก หนา้ 1-7)
ถกู ต้องเปน็ ธรรมและ ด้านนี้ 2. แผนปฏิบัตกิ ารศึกษา
ชอบด้วยกฎหมาย (ภาคผนวก หน้า 71)
( ๔ คะแนน ) ผลการประเมิน………………… ๓. คำส่ังแตง่ ตงั้ การนเิ ทศภายใน
โรงเรยี น (ภาคผนวก หนา้ 46)
ข้าพเจ้ามพี ฤติกรรม ดังนี้ ๔. สมดุ เยย่ี มและภาพการศกึ ษา
๑. ปฏิบตั ิตนโดยยดึ หลกั นิติธรรม เป็น ดงู าน (ภาคผนวก หน้า 49-52)
หลักหนึ่งของการบริหารราชการบ้านเมืองและ ๕. ภาพถา่ ยการมอบรางวลั หนา้
สังคมที่ดี ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้ร่วมงานมี เสาธง (ภาคผนวก หนา้ 69)
คุณธรรม จริยธรรมที่เหมาะสม ปฏิบัติตนตาม ๖. ภาพผ้มู าศกึ ษาดงู าน
สิทธิหน้าท่ี จรรยาบรรณในวิชาชีพของตน (ภาคผนวก หน้า 58)
เคารพกฎระเบียบ กติกาของสังคม กฎหมาย
บ้านเมือง บริหารงานยึดหลักความโปร่งใส
ยุติธรรม ไม่เคยทำผิดวินัยตลอดระยะเวลาที่รับ
ราชการมา และปรับเปลี่ยนระบบงานให้มีความ
ทนั สมัยทันเหตุการณ์ โดยใชท้ รัพยากรที่มีจำกัด
อย่างคุ้มค่าและประหยัดเป็นท่ีประจักษ์ ซึ่ง

12

ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี

ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

ข้าพเจ้าถือเป็นหลักปฏิบัติในโรงเรียวัดกาโห่ใต้ ๗. มผี ลการประเมินคุณภาพ

อยา่ งต่อเนือ่ ง ดงั ต่อไปน้ี ภายนอกสถานศกึ ษา จาก

- การมาทำงานหรือเข้าประชุมให้ตรง สำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

เวลาเปน็ ไปตามระเบยี บปฏิบัตขิ องทางราชการ ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

- การให้บริการต่อนักเรียน ผู้ปกครอง ทสี่ ี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

และครู อย่างเสมอภาค คณุ ภาพดี การศึกษาการศึกษา

- จัดทำคมู่ อื ปฏิบัติงานโดยได้ประชุม ข้นั พ้ืนฐาน มีระดับคุณภาพดี

ช้ีแจง มาก (ภาคผนวก หน้า 48)

๒. ปรับปรุงการปฏิบัติตามกฎหมาย ๘. ภาพการแสดงความยนิ ดีกับผู้

หลักเกณฑ์วิธีการให้ถูกต้อง ในบางรายการที่มุ่ง ประสบผลสำเรจ็

เป้าหมายเปน็ สำคัญก็กำหนดแนวทางการทำงาน (ภาคผนวก หนา้ 69)

ให้รวดเร็วและลดขั้นตอน ตลอดจนมีแนวปฏิบัติ ๙. ภาพการประชมุ ครู ประชมุ

ที่ทันสมัย เอ้ือต่อความคล่องตัวและรับผิดชอบ ผปู้ กครอง

ต่อผลงาน (ภาคผนวก หนา้ 66)

๓. ให้ความร่วมมือกับองค์กรหน่วยงาน

ในด้านต่าง ๆ และเคารพสิทธิส่วนบคุ คลเชิดชูยก

ย่องชมเชยผู้ประสบผลสำเร็จ และประพฤติ

ปฏิบัติตามระเบียบวินัย มีความซื่อตรงต่อตนเอง

และผู้อื่น ปฏิบัติหน้าที่การงานตามระเบียบแบบ

แผนประเพณี พร้อมทัง้ ประพฤติตนในการปฏิบัติ

ราชการ และการดำเนินชีวิตด้วยความซื่อสัตย์

สุจริต ตั้งมั่นอยู่ในหลักนิติธรรม และความเสมอ

ภาคตลอดมา กระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เป็นธรรม

และชอบด้วยกฎหมาย ตลอดระยะเวลาปฏิบัติ

ราชการ ที่ปฏิบัติหน้าที่เป็นครูและผู้บริหาร

สถานศึกษาได้ดำเนินชีวิตภายใต้กรอบของ

รัฐธรรมนูญตามระบอบประชาธิปไตยมาโดย

ตลอด

จากการที่บริหารงานโดยใช้หลักธรรม

มาภบิ าล ในขอ้ ยึดมน่ั ในหลักนิติธรรม ปฏิบตั ิตาม

กฎหมาย กฎระเบียบข้อบังคับต่าง ๆ ส่งเสริมให้

บุคลากรได้เรียนรู้ กฎหมาย กฎระเบยี บขอ้ บังคับ

ใหม่ๆ เปดิ โอกาสใหผ้ ทู้ ีเ่ ก่ียวข้องมสี ว่ นรว่ มในการ

ออกกฎระเบียบ ข้อบังคับของสถานศึกษาให้

13

ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี

ตวั บ่งชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

สอดคล้องกับกฎหมาย กฎระเบียบของราชการ

ทั้งยังมีการรณรงค์ให้นักเรียน ผู้ร่วมงาน ชุมชน

ยึดม่ัน ในระบอบประชาธิปไตย กระทำในสิ่งที่

ถูกต้องและชอบด้วยกฎหมาย ส่งผลให้การ

ปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลเป็นที่

ยอมรับ ชื่นชม และไว้วางใจของผู้บริหาร

หน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง

จึงสง่ ผลดงั ตอ่ ไปน้ี

๑.โรงเรียนเป็นแหล่งศึกษาดูงานของ

หน่วยงานและโรงเรียนต่าง ๆ

๒.มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีส่ี การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มรี ะดบั คณุ ภาพดีมาก

๒.๔ การยึดมนั่ ใน ระดับ ๔ ใชส้ ิทธิและหน้าที่ตาม ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน
การปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตย อนั มี ระบอบประชาธปิ ไตย มีส่วนร่วมส่งเสริม แหล่งขอ้ มูลดังน้ี
พระมหากษัตรยิ ์ทรง
เป็นประมขุ และ สนบั สนนุ กิจกรรมทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเลอื กต้ัง ๑. ภาพการถวายพระพร
วางตวั เปน็ กลาง
ทางการเมอื ง วางตัวเป็นกลางทางการเมือง และการ (ภาคผนวก ก หน้า 66)
( 4 คะแนน )
วางรากฐานระบอบประชาธิปไตย ๒. โครงการสง่ เสรมิ

ประชาธิปไตยและสร้างวนิ ัย

ผลการประเมนิ ………………… นักเรยี น (ภาคผนวก หนา้ 67)

๓. ภาพการประชุมคณะทำงาน

ขา้ พเจ้ามคี วามศรทั ธาและยึดมั่นในการ ท่ีเกย่ี วข้อง

ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี (ภาคผนวก หน้า 66)

พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข ไดเ้ ข้ารว่ ม ๔. ภาพการดูแลและเยีย่ มบ้าน

กจิ กรรมส่งเสรมิ สนบั สนุนการปกครองในระบอบ นกั เรียน (ภาคผนวก หน้า67)

น้ตี ลอดมา เช่น เปน็ อนุกรรมการจดั การเลือกตัง้

ระดบั อำเภอ ท้องถนิ่ ไปใช้สทิ ธ์เิ ลอื กตงั้ ทุกครง้ั

ชว่ ยทางราชการรณรงคใ์ ห้ประชาชนออกใช้สิทธ์ิ

เลือกตง้ั ให้เป็นกลางทางการเมอื ง โดยไมแ่ สดง

ตนฝกั ใฝ่ เกอื้ กลู สนับสนนุ บุคคลหรอื พรรค

14

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี

ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

การเมืองใดเป็นพิเศษจึงไมเ่ คยกระทำผิดทางวินยั ๕. มผี ลการประเมินคุณภาพ

ขา้ พเจ้าจงึ ขออธบิ ายพฤติกรรมของขา้ พเจ้าดังนี้ ภายนอกสถานศกึ ษา จาก

๑. เหน็ คุณคา่ ของความเป็นมนุษยเ์ ปน็ สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

พ้ืนฐานตามรัฐธรรมนญู ซึง่ ข้าพเจา้ ให้ ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ความสำคัญกับคนทุกคนโดยเท่าเทยี มกัน โดยไม่ ทส่ี ี่ การศกึ ษาปฐมวัย มีระดับ

แบง่ แยกรปู ร่างหน้าตา เกียรติยศ เชือ้ ชาติ คุณภาพดี การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

ศาสนา เศรษฐกจิ สงั คม ตวั อย่างในการปฏิบัตมิ ี มรี ะดบั คุณภาพดีมาก

ดังนีค้ ือ (ภาคผนวก หน้า 48)

- เปน็ ผ้บู รหิ ารโรงเรียน ให้โอกาสท้ังคน ๖. บนั ทึกการประชุมสภา

มีโอกาสและคนขาดโอกาสทางการศกึ ษา นกั เรยี น

- ให้นโยบายส่งเสริมและจัดการเรียน (ภาคผนวก หน้า 53)

การสอนให้ทุกคนมีสิทธิเลือกได้ตามกำลังและ ๗. โครงการเย่ียมบา้ น

ศักยภาพของตนโดยจัดให้มีชุมนุมให้นักเรียนได้ (ภาคผนวก หน้า 67)

เลือกเข้าเรยี นตามความสนใจ ๘. ภาพสรา้ งขวัญและกำลังใจ

- จัดกิจกรรมเสรมิ การเรยี นรใู้ หน้ กั เรียน แกน่ ักเรียนหน้าเสาธง

ทุกคน ทุกกลุ่มมีโอกาสตั้งแต่ปฐมวัยและ (ภาคผนวก หนา้ 69)

ประถมศึกษา

๒. เคารพในสิทธิเสรีภาพ โดยปฏิบัติ

ตนและสั่งสอนอบรมผู้เรียนให้รู้จักเคารพในสิทธิ

เสรภี าพของตนและผ้อู ืน่ เช่น

- รับสิ่งของ สั่งงานหรือปฏิบัติกิจกรรม

ตามลำดับ

- ไม่ล่วงละเมิดหรือลิดรอนสิทธิของ

ผู้อื่น หากแต่ยอมรับฟังความคิดเห็นของผ้อู ื่นที่มี

ความคิดเหน็ แตกตา่ งจากเรา

- ไม่ยึดเอาสมบัติส่วนรวมเป็นของตน

แต่รักษาสาธารณสมบัติเหมือนเป็นสมบัติตน

โดยดแู ลทำความสะอาด ซ่อมแซมตามควร

- บำเพ็ญประโยชน์ตามควรแก่โอกาส

ในวนั สำคญั ต่าง ๆ

๓. ยดึ ถอื ประโยชนส์ ว่ นรวมเป็นหลัก

๔. เข้าใจบทบาทหน้าที่และปฏิบัติ

หนา้ ทีไ่ ปตามบทบาท เช่น

15

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

- เป็นผู้บริหารต้องกำกับ ติดตามงาน

ดูแลเอาใจใส่ครู นักเรียน ให้ทุกคนปฏิบัติหน้าท่ี

โดยเน้น เป็นประชาชนต้องเสียภาษี ใช้สิทธิ

เลอื กตงั้ ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ฯลฯ

จากการ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมุขจึงส่งเสริมให้มีสภานักเรียนในโรงเรียน

เป็นการจดุ ประกายทีป่ ลูกฝังแนวคิด

ประชาธิปไตยให้กับเยาวชนเพื่อเป็นรากฐานใน

การเรียนรูก้ ารปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตย

๒.๕ การมสี ว่ นร่วม ระดับ ๔ จำนวนกิจกรรมที่มสี ่วนร่วม ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
อนรุ กั ษว์ ฒั นธรรม
ไทยและสิง่ แวดลอ้ ม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อมจำนวน แหลง่ ข้อมูล ดงั น้ี
( ๔ คะแนน )
มากกว่า ๙ กิจกรรม ๑. เปน็ ผูส้ นับสนุนต่อต้านยา

เสพตดิ ตามโครงการมหกรรม

ผลการประเมิน………………… ยทุ ธศาสตร์พลังแผ่นดนิ เอาชนะ

ยาเสพตดิ ตำรวจภธู รจงั หวัด

ข้าพเจา้ ปฏิบัติตน ดงั นี้ นครศรีธรรมราชและองค์การ

๑. สร้างความตระหนักในการอนุรักษ์ บรหิ ารสว่ นจังหวัด

วัฒนธรรมไทยและส่ิงแวดล้อม ส่งเสรมิ และสร้าง นครศรีธรรมราชประจำปี

ความเข้าใจเห็นคุณค่าเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทย ๒๕๕๕ (ภาคผนวก หนา้ 25)

รกั ษค์ วามเป็นไทย เพ่อื ใหม้ แี นวทางนำภมู ิปัญญา ๒. การอบรมโรงเรยี นสจุ ริต

ในท้องถิ่นของตนไปใช้ในชีวิตประจำวันโดย (ภาคผนวก หนา้ 73)

จัดทำโครงการและกิจกรรมการจัดนิทรรศการใน ๓. การจัดวนั สำคญั เกยี่ วกับ

วันสำคัญอยา่ งตอ่ เน่ือง เช่น วันสิ่งแวดล้อมโลก , พระมหากษัตริย์

วนั งดสูบบุหรโ่ี ลก , สัปดาหว์ ิทยาศาสตร์ , (ภาคผนวก หนา้ 66)

วันภาษาไทย , สัปดาห์ห้องสมุด , วันสำคัญของ

ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และประเพณี

ทอ้ งถิ่น

๒. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้

สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง เป็นนโยบาย

อาทิเช่น การบูรณาการหลักสูตร, การจัดทำ

หลกั สตู รทอ้ งถนิ่ , ภาษาท้องถนิ่

16

ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๓. จดั กิจกรรมส่งเสรมิ อนรุ ักษ์ ๔. โรงเรียนผา่ นการประเมิน

วฒั นธรรมไทยและส่ิงแวดล้อม ดังนี้ รอบท่ี สองบ้านนกั วิทยาศาสตร์

๓.๑ โครงการอนุรักษ์ประเพณี นอ้ ย ตามพระราชดำริ สมเดจ็

ท้องถิ่นการรำมโนราห์ พระเทพรตั นราชสุดาฯสยาม

๓.๒ โครงการหลกั สูตรท้องถิ่น บรมราชกุมารี ประจำปี ๒๕๖๒

๓.๓ โครงการส่งเสริมคุณธรรมนำ – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หนา้ 18)

ความรู้สู่การพัฒนาชีวิต กิจกรรมส่งเสริมให้ ๕. ได้รับรางวัลโรงเรียน

นักเรียนและครูการแต่งกายด้วยผ้าไทยในวัน พระราชทาน ระดับ

องั คาร ชุดธรรมะทุกวนั ธรรมสวนะ ประถมศึกษา ขนาดกลาง

๓.๔ การจดั คา่ ยตามโครงการเสรมิ ประจำปี ๒๕๕๒ (ภาคผนวก

ทกั ษะทางวชิ าการฯ “นกั วิทยาศาสตร์น้อย” หนา้ 9-13)

๓.๕ การจดั คา่ ยตามโครงการเสริม ๖. มีผลการประเมนิ คุณภาพ

ทกั ษะทางวิชาการฯ ภายนอกสถานศกึ ษา จาก

๓.๖ จดั โครงการยอ้ ยรอยเมือง สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

ลิกอรร์ ่วมกับ อบต.ควนหนองหงษ์ ประเมนิ คุณภาพการศึกษา

๓.๗ การส่งเสรมิ ภูมิปัญญาท้องถิน่ รอบทส่ี ่ี การศึกษาปฐมวัย มี

และผา้ ไทย ระดบั คุณภาพดี การศึกษาขน้ั

๓.๘ โครงการย้ิมสวย ไหวส้ วยของ พนื้ ฐาน มีระดับคุณภาพดีมาก

ระดับชนั้ ปฐมวัย (ภาคผนวก หน้า 48)

๓.๙ โครงการสง่ เสรมิ นิสัยรกั การ ๗. โครงการยอ้ ยรอยเมอื งลิกอร์

อา่ น รว่ มกับ อบต.ควนหนองหงษ์

สง่ ผลดังน้ี (ภาคผนวก หน้า 65)

๑. รางวัลโรงเรียนพระราชทาน ๘. ผลการแขง่ ขันทักษะวชิ าการ

สถานศึกษา ขนาดกลาง ปีการศกึ ษา ๒๕๕๒ (ภาคผนวก หนา้ 27-37)

๒. มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีส่ี การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มรี ะดับคณุ ภาพดีมาก

17

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๓.๑ การดำรงชีวติ ระดับ ๔ มีพฤติกรรมการดำรงชีวิตที่ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

ตามแนวทางหลกั แสดงถึงการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แหล่งข้อมลู ดังนี้

ปรชั ญาของเศรษฐกิจ มาใช้ ๖ พฤตกิ รรม/กิจกรรมขึ้นไป ๑. ได้รับคัดเลอื กให้เป็น

พอเพยี ง สถานศึกษาแบบอยา่ งการจดั

( ๔ คะแนน ) ผลการประเมิน………………… กิจกรรมการเรยี นรแู้ ละการ

บรหิ ารจดั การตามหลกั ปรชั ญา

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนโดยยึดหลักการ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปี 25๕๖

ดำรงชีวติ แบบเศรษฐกจิ พอเพียง โดยได้ยึดมั่นใน (ภาคผนวก หนา้ 16-17)

การดำรงตนและครอบครัวตามแนวหลักปรัชญา ๒. โครงการพัฒนาศนู ย์การ

ของเศรษฐกจิ พอเพยี งดังน้ี เรยี นรเู้ กษตรทฤษฎีใหม่ตาม

พอประมาณ ยึดหลักในการปฏิบัติตน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

ว่าจะดำรงชีวิตของตนเองและครอบครัวโดยยึด พอเพียง

ความพอดีกับรายได้ที่มีอยู่ให้เหลือใช้ไว้สำหรับ (ภาคผนวก หนา้ 61)

เก็บสะสมยามชราหรือเจ็บปว่ ย ใช้ทรัพยากรเพื่อ ๓. ภาพกิจกรรมผ้มู าศึกษาดูงาน

การบริหารโดยเน้นประโยชน์สูงประหยัดสุด โรงเรียนวดั กาโหใ่ ต้

เพื่อให้เหมาะกับความรู้ความสามารถของ (ภาคผนวก หนา้ 58)

ข้าพเจ้าและให้เกิดความพึงพอใจของผู้ร่วมงาน ๔. ไดร้ ับเคร่อื งหมายเชิดชู

และประชาชน เกียรติ ครุ ุสดดุ ี ประจำปี 25๕๘

มีเหตุผล ยึดหลักของปัญญาธรรมหรือ (ภาคผนวก หน้า 14-15)

ความมีเหตุผลในการครองตน ครองคน และ ๕. ได้รบั รางวัลครจู รรยาบรรณ

ครองงานด้วยการพึ่งตนเองก่อน ตามศักยภาพ ดีเด่น ประจำปี 25๕๓

และร่วมมือกับผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้มีส่วน (ภาคผนวก หนา้ 19)

เกี่ยวข้องเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และระดม ๖. ไดร้ ับรางวัลคนดีศรีสหกรณ์

ค ว า ม ส า ม า ร ถ เ พ ื ่ อ ป ร ะ โ ย ช น ์ ส ุ ข ข อ ง ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก

ผู้ใต้บังคับบัญชา นักเรียน และผู้ปกครอง หน้า 19)

นักเรียนในความรับผิดชอบ โดยเน้นความสุจริต ๗. ไดร้ บั เครอื่ งหมายเชดิ ชู

เที่ยงตรง เสมอภาค เป็นธรรมและประโยชน์ต่อ เกียรตหิ นง่ึ แสนครดู ี ประจำปี

ส่วนรวม 2556 (ภาคผนวก หนา้ 21)

สร้างภูมิคุ้มกัน ให้ตนเองด้วยการยึด

หลักธรรมสำหรับผู้บริหาร คือ พรหมวิหาร 4

อันประกอบด้วย เมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา

เปน็ หลักปฏิบตั ิและประพฤติตนเป็นตัวอย่างมิให้

ความชั่วเข้าครอบงำทำลายตนเอง ครอบครัว

หรือเพื่อนร่วมงานเป็นแบบอย่างที่ดีด้านการใช้

18

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและขยายผลใน

โรงเรียน โดยประชาสัมพันธ์ให้ครู นักเรียน

และบุคลากรภายในโรงเรียน ปฏิบัติตน เป็นคน

พอเพียง ดำเนินชวี ิตแบบ เรียบง่าย ประหยดั

พอกิน พอใช้ พอเพียง และจะได้ติดเป็นนิสัย

ความพอเพียงไปตลอดชีวิต สามารถนำไปพัฒนา

ตน พัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าเป็น

บุคคลที่มคี ณุ ภาพเป็นคนดขี องสังคม โดยสง่ เสริม

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง

คุณลกั ษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี งให้แกน่ กั เรียน ดงั น้ี

๑. ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษา

แบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการ

บริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง ปี 25๕๖

๒. โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

นักเรยี น คา่ ยพทุ ธบตุ ร

๓. โครงการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้

เกษตรทฤษฎีใหม่ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

๔. โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือและ

ยุวกาชาด

๕. บูรณาการจัดการเรียนการสอนตาม

แนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทุกชั้นเรียน

และในสาระการเรียนรทู้ งั้ ๘ สาระ

๖. เปน็ แหลง่ ศึกษาดงู านของโรงเรยี นใน

จงั หวดั นครศรีธรรมราช และจังหวดั ใกล้เคยี ง

จากการปฏิบัติตนดังกล่าว สามารถ

ดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมและดำรงตนอยู่ได้

อย่างมคี วามสุข และไดร้ ับการยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ

เกียรติบัตรรางวัลผู้ปฏิบัติงานในหน้าท่ีราชการ

และประสบผลสำเร็จด้านการจัดการแบบ

สร้างสรรคส์ คู่ วามเป็นเลิศ

19

ตอนที่ 3 การดำรงชีวติ อย่างเหมาะสม

ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๓.๒ การละเว้น ระดบั ๔ มพี ฤตกิ รรมทแี่ สดงถึงการ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

อบายมุขและ เปน็ ผลู้ ะเว้นอบายมุขและส่ิงเสพติด และเป็น แหลง่ ขอ้ มลู ดงั น้ี

สง่ิ เสพติด ผู้นำรณรงค์และเสริมสร้างผู้อ่ืนในด้านนอ้ี ย่าง ๑. โครงการการดำเนินงาน

( ๔ คะแนน ) ต่อเนือ่ ง โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื

นักเรยี นในสถานศึกษา

ผลการประเมิน………………… ( ภาคผนวก หน้า 67)

๒. เป็นผสู้ นับสนนุ ต่อต้านยา

ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั งิ านดังน้ี เสพตดิ ตามโครงการมหกรรม

๑. การดำรงชวี ติ โดยการละเวน้ อบายมุข ยทุ ธศาสตร์พลังแผน่ ดินเอาชนะ

และสิ่งเสพติด ไม่สูบบุหรี่ ไม่ดื่มสุรา โดยกำหนด ยาเสพติดตำรวจภูธรจงั หวดั

นโยบายมิให้ดื่มสุรา บุหรี่หรือสิ่งมึนเมาใด ๆ ใน นครศรธี รรมราชและองค์การ

สถานศึกษาก่อนกฎหมายกำหนด ไม่เล่นการ บรหิ ารสว่ นจังหวดั

พนันและห้ามเล่นการพนันทุกชนิดในโรงเรียน นครศรธี รรมราชประจำปี

เป็นผู้นำในการรณรงค์และเสริมสร้างในการละ ๒๕๕๕ (ภาคผนวก หนา้ 25)

เว้นอบายมุขและสง่ิ เสพตดิ ๓. ภาพการเยย่ี มบ้านนักเรียน

๒. ร่วมกับชุมชนในการส่งเสริม (ภาคผนวก 67)

สนับสนุน รณรงค์และเสริมสร้างให้คณะครู ๔. ภาพมอบทนุ การศึกษาแก่

บคุ ลากรในโรงเรียน นักเรยี น เห็นคณุ คา่ ของชีวิต นกั เรียน (ภาคผนวก หน้า 65)

โดยการละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติดโดยจัด ๕ .มีผลการประเมินคุณภาพ

ห้องเรียนคุณภาพ ภายนอกสถานศกึ ษา จาก

๓. ข้าพเจ้ามีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการ สำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

ทำงาน สนับสนุนครูทำงานด้วยจิตวิญญาณ ประเมนิ คุณภาพการศึกษา รอบ

วิชาชีพครูไม่เห็นแก่รางวัลเป็นสำคัญและยังเป็น ทส่ี ่ี การศึกษาปฐมวยั มีระดับ

ผนู้ ำปฏบิ ตั แิ ละรณรงคต์ อ่ ตา้ นอบายมขุ คุณภาพดี การศึกษาข้นั พื้นฐาน

๔. จัดทำโครงการระบบดูแลช่วยเหลือ มรี ะดบั คุณภาพดีมาก

นักเรียนในสถานศึกษา กิจกรรมเยี่ยมบ้าน (ภาคผนวก หน้า 48)

นกั เรียน เปน็ ต้น 6. บัญชลี งเวลามาปฏบิ ัตหิ น้าท่ี

๕. สนับสนุน ส่งเสริมผู้ใต้บังคับบัญชา (ภาคผนวก หน้า 71)

ปฏิบัติธรรมและจัดทำโครงการปฏิบัติธรรมเพื่อ 7. ได้รบั เครอื่ งหมายเชดิ ชู

ชีวติ ท่ีดีงาม เกยี รติ ครุ ุสดุดี ประจำปี 25๕๘

๖. จัดโครงการคาราวานครอบครัว (ภาคผนวก หน้า 14-15)

อบอุน่ ให้กับนกั เรียนและผู้ปกครองปฐมวัยเพ่ือให้ 8. ไดร้ ับรางวัลครจู รรยาบรรณ

ได้ปฏิบัตจิ ริงรว่ มกนั ดเี ด่น ประจำปี 25๕๓

(ภาคผนวก หน้า 19)

20

ตอนที่ 3 การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

จากการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง 9. ไดร้ ับเกียรติบัตรเปน็ ผบู้ ริหาร

ดังกล่าว จึงสง่ ผลใหเ้ ป็นทีย่ อมรับโดยทัว่ ไป ท่ีสนับสนนุ ส่งเสริม

ดงั น้ี พระพทุ ธศาสนาดว้ ยการให้

- โรงเรียนมีระบบการดูแลช่วยเหลือ โรงเรยี นเปน็ เจ้าภาพรว่ มและนำ
นกั เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องใน
นกั เรียน
- ผู้ปกครองมีความศรัทธาโรงเรียน วนั มาฆบชู า
ส่งผลให้นำบตุ รหลานมาเข้าเรียนเป็นจำนวนมาก (ภาคผนวก หนา้ 20)

นักเรียนเพม่ิ ขึ้นทุกปี

- มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศกึ ษา จากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบที่สี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มรี ะดบั คุณภาพดีมาก

๓.๓ การใช้หรือให้ ระดบั ๔ ใช้หรือใหข้ ้อมูลไดถ้ ูกต้อง ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

ข้อมูลข่าวสารส่วน เหมาะสม และสามารถพฒั นาผอู้ ื่นจนได้ผล แหลง่ ข้อมูลดังนี้

บุคคลและของทาง เป็นท่ปี ระจกั ษ์อย่างตอ่ เน่อื ง ๑ . ไ ด ้ ร ั บ ค ั ด เ ล ื อ ก ใ ห ้ เ ป็ น

ราชการให้เป็นไป สถานศึกษาแบบอย่างการจัด

ดว้ ยความถกู ต้อง ผลการประเมนิ ………………… กิจกรรมการเรียนรู้และการ

(4 คะแนน) บริหารจัดการ ตามหลักปรัชญา

ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตน ดังน้ี ของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี

๑. รายงานการดำเนินงานเป็นเอกสาร ๒๕๕๖ (ภาคผนวก หน้า 16-

ใหผ้ ู้ปกครองทราบทุกปีการศกึ ษา 17)

๒. จัดทำโครงการสานสัมพันธ์บ้าน ๒. หน้าเวบ็ ไซต์โรงเรียน

โรงเรียนครู ผู้ปกครอง (ภาคผนวก หน้า 73)

๓. จดั กิจกรรมโครงการกฬี าสานสัมพันธ์ ๓. Line ประจำชน้ั เรียน

ช่ือ กาโห่ใต้เกมส์ ตัง้ แต่ ปี ๒๕๔๖ - ปัจจบุ ัน (ภาคผนวก หน้า 70)

๔. จัดทำเวบ็ ไซด์ของทางโรงเรียนเพ่ือให้ ๔. ภาพการให้บรกิ ารอบรม

ผู้ปกครองได้ศึกษาสอบถามข้อสงสัยและแสดง ให้กบั โรงเรยี นอืน่ ๆ (ภาคผนวก

ความคิดเหน็ หนา้ 70)

๕. จัดระบบข้อมูลสารสนเทศที่กลุ่ม

บรหิ ารทั่วไป เพ่อื ใหผ้ ู้ปกครองไดค้ ้นหา

๖. เปิดช่องทางให้ผู้ปกครองได้สอบถาม

โดยมี Facebook โรงเรยี น Line ประจำช้ันเรียน

21

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวติ อย่างเหมาะสม

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๗. จัดระบบผู้ปกครองเครือข่ายเพื่อ ๕. ผลการประเมินคุณภาพ

ประชาสัมพันธ์และพบกันเพื่อสอบถาม ภายนอกสถานศึกษา จาก

เสนอแนะความคดิ เห็น สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

จากการดำเนินการทำใหม้ ีผลงานเปน็ ท่ี ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ประจกั ษ์ดงั น้ี ที่สี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

๑. รางวลั โรงเรียนพระราชทาน ขนาด คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

กลาง มรี ะดับคณุ ภาพดีมาก

๒. โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ ระดบั เพชร (ภาคผนวก หนา้ 48)

๓. รับโล่โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์

นอ้ ย ในพระราชดำรพิ ระเทพรตั นราชสุดาฯสยาม

บรมราชกุมารี โรงเรียนคุณภาพมาตรฐาน

กจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์

๔. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบที่สี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มีระดับคณุ ภาพดีมาก

๓.๔ การดำรงตนเปน็ ระดับ 4 ดำรงตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

แบบอย่างท่ีดี เหมาะสมกับสถานภาพและตำแหนง่ หน้าที่ ที่ แหล่งข้อมลู ดงั นี้

เหมาะสมกบั ได้รบั การยกยอ่ งชมเชย และมสี ่วนร่วม ๑. ได้รับเครื่องหมายเชิดชู

สถานภาพและ เสรมิ สร้างพฒั นาผู้อน่ื ในดา้ นน้ี เกยี รติ คุรุสดุดี ประจำปี 25๕๘

ตำแหน่งหนา้ ท่ี (ภาคผนวก หนา้ 14-15)

( ๔ คะแนน ) ผลการประเมิน………………… ๒. ได้รบั รางวลั ครูจรรยาบรรณ

ดเี ดน่ ประจำปี 25๕๓

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อ (ภาคผนวก หนา้ 19)

ผู้ใต้บังคับบัญชา ปฏิบัติตนตามระเบียบแบบ ๓. ได้รับรางวัลคนดีศรีสหกรณ์

แผนของทางราชการ ตรงตอ่ เวลา แต่งกายสุภาพ ประจำปี 25๕๓

เหมาะสมกับบทบาทหน้าที่ของตนเอง มี (ภาคผนวก หน้า 19)

บุคลิกภาพที่ดีเป็นมิตรกับเพื่อนครู นักเรียน 4. เป็นวิทยากรอบรมเชงิ

ผู้ปกครองนักเรียน และนำครูให้ปฏิบัติตนเป็น ปฏบิ ตั ิการเครอื ข่ายในโรงเรยี น

ตัวอย่าง ดำเนินการให้ความรู้ ฝึกอบรม การ ตน้ แบบและโรงเรียนร่วมพฒั นา

สร้างขวญั และกำลังใจ จูงใจ ในอันทีจ่ ะเสรมิ สร้าง สพป.นศ.เขต ๓ ประจำปี

และพัฒนาเจตคติ จิตสำนึก และพฤติกรรมของ 25๕๕ (ภาคผนวก หนา้ 20)

22

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

ตวั บ่งชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

ผู้ใต้บังคับบัญชา ทั้งนี้โดยยึดแนวทางการครอง ๕. ไดร้ บั เคร่อื งหมายเชดิ ชู

ตน ครองคน ครองงาน มิใหม้ ีข้อบกพร่อง เกยี รตหิ นง่ึ แสนครดู ี ประจำปี

ด่างพร้อย ดังนั้นบุคคลทั่วไป จะเห็นว่าข้าพเจ้า 25๕๖ (ภาคผนวก หน้า 21)

ไม่เล่นการพนัน ไม่เสพสิ่งเสพติด และไม่ผิด ๖. ผลการประเมินคุณภาพ

ประเวณี ภายนอกสถานศึกษา จาก

จากการปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดี จึง สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ได้รับรางวัลผู้บริหารดีเด่น การเป็นวิทยากรให้ ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ความรู้ในการอบรมผู้บริหาร ครูในจังหวัด/ ท่ีสี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

ต่างจังหวัด และต่างสังกัดประสานงานเพื่อใหท้ ำ คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

หน้าที่เป็นวิทยากรอบรมความรู้ มีผู้มาศึกษาดู มรี ะดับคณุ ภาพดีมาก

งานโรงเรียนอย่างตอ่ เน่อื งทกุ ปี สง่ ผลดังนี้คือ (ภาคผนวก หน้า 48)

๑. รางวลั ผูบ้ ริหาร ครูผมู้ ีจรรยาบรรณ

ดีเด่น ปี

๒. รางวัลคนดี ศรีสหรณ์

๓. การเป็นวิทยากรให้ความรู้ในการ

อบรมผู้บริหาร ครู ในเขตพื้นที่และต่างเขตพื้นท่ี

๔. เป็นแหล่งศึกษาดูงานของโรงเรียน

ตา่ ง ๆ อย่างต่อเนอ่ื งทุกปี

๕. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีสี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มีระดับคณุ ภาพดีมาก

23

ตอนที่ 3 การดำรงชีวิตอยา่ งเหมาะสม

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๓.๕ การประหยัด ระดับ ๔ มีตั้งแต่ ๔ พฤติกรรม/ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

มัธยัสถ์ อดออม โครงการ/กิจกรรมขนึ้ ไป มผี ลต่อการดำรงชวี ิต แหล่งขอ้ มลู ดงั นี้

( ๔ คะแนน ) เป็นที่ปรากฏ ได้รับการยกย่องชมเชย และมี ๑.ได้รบั คดั เลือกใหเ้ ปน็

ส่วนร่วมรณรงคแ์ ละเสรมิ สรา้ งผู้อนื่ ในด้านน้ี สถานศึกษาแบบอยา่ งการจดั

กิจกรรมการเรียนรแู้ ละการ

ผลการประเมนิ ………………… บริหารจดั การ ตามหลักปรชั ญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี

ข้าพเจ้ามีความประหยัด มัธยัสถ์ อด ๒๕๕๖ (ภาคผนวก หนา้ 16-

ออม มดี งั น้ี 17)

1. ได้รับรางวัลสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ๒. เป็นผ้สู นบั สนุนตอ่ ตา้ นยา

นครศรธี รรมราช จำกดั เสพติดตามโครงการมหกรรม

2. เป็นสถานที่ศึกษาดูงานการเรียนรู้ ยทุ ธศาสตรพ์ ลงั แผ่นดินเอาชนะ

เกษตรทฤษฎีใหม่ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ยาเสพตดิ ตำรวจภูธรจังหวัด

พอเพียง นครศรธี รรมราชและองค์การ

3. เป็นผู้ดำรงชีวิตอยู่อย่างเป็นสุข บริหารส่วนจังหวดั

ส่งผลให้ครอบครัวมีความสุข มีการออมทรัพย์ไว้ นครศรีธรรมราชประจำปี

ใชจ้ ่าย ๒๕๕๕ (ภาคผนวก หน้า 25)

4. ผู้ใต้บังคับบัญชานำวิธีการและ ๓. จัดกิจกรรมวนั สำคญั ทาง

กิจกรรมโครงการต่าง ๆ ไปปฏิบัติตามสร้าง ศาสนา (ภาคผนวก หน้า 62)

แบบอยา่ งท่ดี ีลดภาระการเป็นหน้ไี ด้ ๔. จดั กิจกรรมเข้าค่ายพุทธบุตร

5. จัดกิจกรรมสวัสดิการสำหรับครู (ภาคผนวก หนา้ 62)

และบุคลากรของโรงเรยี น ๕. จดั กิจกรรมสวสั ดิการสำหรับ

6. นักเรยี นใช้จา่ ยอยา่ งประหยัด ครแู ละบคุ ลากรของโรงเรยี น

อดออม จัดการบริหารการใช้จ่ายอย่างมีคุณค่า (ภาคผนวก หน้า 72)

และส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการออมด้วยตนเอง 6. ไดร้ บั รางวลั คนดศี รีสหกรณ์

มสี มดุ บญั ชีเงนิ ฝากของตนเอง ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก

หน้า 19)

24

ตอนที่ 4 ความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพ

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

๔.๑ การเป็นสมาชิก ระดับ ๔ มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

ทด่ี ี สนับสนนุ หรอื ดีเข้าร่วมกิจกรรม ๒ กิจกรรม และสามารถ แหล่งข้อมูลดังนี้

ร่วมกิจกรรมของ นำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้รับการยกย่อง ๑. ไดร้ ับเครื่องหมายเชดิ ชู

วชิ าชพี และทาง ชมเชย และมีส่วนร่วมรณรงค์และเสริมสร้าง เกยี รติ คุรสุ ดดุ ี ประจำปี 25๕๘

วิชาการอยา่ ง ผอู้ น่ื ในดา้ นนี้ (ภาคผนวก หน้า ๑4-๑5)

สรา้ งสรรค์ ๒. ไดร้ ับรางวลั ครจู รรยาบรรณ

(๔คะแนน) ผลการประเมนิ ………………… ดีเดน่ ประจำปี 25๕๓

(ภาคผนวก หน้า 19)

ข้าพเจ้ามีการปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดี ๓. ไดร้ ับรางวลั คนดศี รสี หกรณ์

เขา้ ร่วมกิจกรรม ไดป้ ฏิบัตติ นดังน้ี ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก

1. การเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องคุรุสภา หนา้ 19)

- เป็นแบบอย่างท่ีดีของผู้ใต้บังคับบัญชา ๔. ได้รับเครื่องหมายเชดิ ชู

ทัง้ ในดา้ นการครองตน ครองคน และครองงาน เกียรตหิ น่งึ แสนครูดี ประจำปี

2. เป็นสมาชิกสหกรณ์ออมทรัพย์ครู 25๕๖ (ภาคผนวก หนา้ 21)

นครศรีธรรมราช โดยเนน้ การออมจากการปฏิบัติ ๕. ผลการประเมินคุณภาพ

ตนดังกล่าวจงึ การไดร้ บั การยกย่อง ชมเชยดังน้ี ภายนอกสถานศึกษา จาก

2.1 ได้รับรางวัล คนดศี รีสหกรณ์ สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ประจำปี 2553 ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

2.2 ได้รับรางวัลครูผู้มีจรรยาบรรณ ที่สี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

ดีเดน่ สายผ้บู รหิ ารประจำปี 2553 คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

๒.๓ ได้รับรางวลั เชิดชูเกยี รติ หน่ึงแสน มรี ะดับคุณภาพ ดมี าก

ครดู ี (ภาคผนวก หนา้ 48)

๒.๔ ได้รับเขม็ เชดิ ชูเกยี รติ คุรุสดุดี

๒.๕ มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศกึ ษา จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบที่สี่ การศึกษา

ปฐมวยั มีระดับคณุ ภาพดี การศกึ ษาข้ันพื้นฐานมี

ระดับคณุ ภาพ ดีมาก

25

ตอนที่ 4 ความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ

ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

๔.๒ การศึกษา ระดบั ๔ ศึกษา คน้ คว้า รเิ ร่มิ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

คน้ ควา้ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรคค์ วามร้ใู หม่ นวัตกรรมในการพฒั นา แหลง่ ข้อมลู ดงั น้ี

สรา้ งสรรคค์ วามรู้ งานในวชิ าชพี จนสำเร็จและเป็นตวั อย่างได้ ๑ . ไ ด ้ ร ั บ ค ั ด เ ล ื อ ก ใ ห ้เป็น

ใหม่ ๆ มาใช้พฒั นา สถานศึกษาแบบอย่างการจัด

งานในวชิ าชีพ ผลการประเมนิ ………………… กิจกรรมการเรียนรู้และการ

( ๔ คะแนน ) บริหารจัดการ ตามหลักปรัชญา

ข้าพเจ้าได้ดำเนนิ การ ดงั นี้ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปี

1. การศึกษาค้นคว้า รเิ รมิ่ ความร้ใู หม่ ๒๕๕๖

มาใชพ้ ฒั นางานในวิชาชีพ โดย (ภาคผนวก หนา้ 16-17)

- ได้จัดทำโครงการศึกษาดูงานของ ๒. โรงเรียนผ่านการประเมิน

บุคลากรพร้อมทั้งนำความรู้ที่ได้มาสนับสนุน รอบที่สองบ้านนักวิทยาศาสตร์

ส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรทางการศึกษา ได้ใช้ น้อย ตามพระราชดำริ สมเด็จ

ประโยชน์ที่เหมาะสมกับวิชาชีพและเอื้อ พระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม

ประโยชน์โดยตรงตอ่ ผูเ้ รยี น บรมราชกุมารี ประจำปี ๒๕๖๒

- การคิด โครงการ กิจกรรมดำเนินงาน – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หนา้ 18)

กับวิชาชีพ เช่น จัดสร้างห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ๓. ผลการประเมินคุณภาพ

เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการทาง ภายนอกสถานศึกษา จาก

วิทยาศาสตร์ การติดตั้งจอโปรเจคเตอร์เพื่อ สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

เผยแพร่ข้อมูลความรู้ ข่าวสาร ที่ทันสมัยให้แก่ ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

นักเรียน การจัดสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น ที่สี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

2. พัฒนา ปรับปรุง สื่อเทคโนโลยีเพื่อ คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

การสอนอยา่ งพอเพยี งกบั ผเู้ รยี น มีระดบั คณุ ภาพ ดมี าก

๓. จัดสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ ให้ (ภาคผนวก หนา้ 48)

สวยงาม สะอาด ร่มรื่น สะดวกและเอื้อต่อการ

พัฒนาการเรียนการสอนของนกั เรียน

๔. จัดกจิ กรรมสง่ เสริมความเปน็ เลิศทาง

วิชาการ

5. งานนวัตกรรม/รูปแบบ/สอื่ /งานวิจยั

ได้ดำเนินการสง่ เสริมสนับสนุนการพัฒนา

นวตั กรรมการผลติ การจดั หาส่ือโดย

- จัดอบรมคณะครูเพื่อจัดทำงานวิจัยใน

แต่ละกลุ่มสาระ โดยให้ทำทุกสายชั้นทุกกลุ่ม

สาระ

26

ตอนท่ี 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

- จัดหาสื่อ ICT ให้เพียงพอต่อผู้เรียน

เพอ่ื การสบื คน้ ข้อมลู ความรู้ของนักเรียน

6. การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้

- ได้เป็นวิทยากรเพื่อให้ความรู้ต่อเพื่อน

ครูโรงเรียนตนเองและโรงเรียนเครือข่าย

ตลอดจนเป็นวิทยากรให้ความรู้แก่ครูและ

บุคลากรในเขตพนื้ ท่ีและตา่ งเขตพืน้ ท่ี

- การมผี ้มู าศึกษาดูงานภายในโรงเรียน

เปน็ ประจำและให้ความรู้ แจกเอกสารให้ข้อมลู

ตา่ ง ๆ ทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ คณะศกึ ษาดูงาน เป็น

ตน้

จากการศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์

ความรใู้ หม่ ๆ มาใชพ้ ฒั นางาน ทำใหไ้ ดร้ บั ยกย่อง

เชดิ ชูเกียรติดงั น้ี

6.1 ได้รับรางวัล โรงเรียนคุณภาพ

มาตรฐานกจิ กรรมวิทยาศาสตร์ โครงการ“ บ้าน

นักวิทยาศาสตร์น้อย” ในพระราชดำริพระเทพ

รตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

6.2 ได้รับรางวัลผู้ปฏิบัติงานใน

หน้าที่ ราชการและประสบผลสำเร็จด้านการ

พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการแบบสร้างสรรค์

สู่ความเปน็ เลิศ

6.3 มีผลการประเมินคุณภาพ

ภายนอกสถานศึกษา จากสำนักงานรับรอง

มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา รอบที่

ส่ี การศึกษาปฐมวัย มรี ะดับคณุ ภาพดี การศึกษา

ขั้นพนื้ ฐานมรี ะดบั คณุ ภาพ ดมี าก

27

ตอนที่ 4 ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

4.3 การมีบทบาท ระดับ 4 มีบทบาทเป็นผู้นำทาง ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน

เปน็ ผู้นำทางวชิ าการ วิชาการในระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษา แหลง่ ข้อมลู ดงั น้ี

ในวงการวชิ าชีพ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาเสริมสร้างภาวะ ๑. ผลการประเมินคุณภาพ

( 4 คะแนน ) ผู้นำทางวชิ าการแกผ่ ูอ้ ื่นและมผี ลงานปรากฏ ภายนอกสถานศึกษา จาก

สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ผลการประเมิน………………… ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ท่ีสี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

ข้าพเจ้ามพี ฤติกรรม ดังนี้ คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. ได้รบั คัดเลือกจากสำนกั งาน ระดับดมี าก

คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐานให้เป็น (ภาคผนวก หน้า 48)

คณะทำงานจัดงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ๒. เกียรตบิ ัตรผลการทดสอบ

ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 69 ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั O-Net , NT

ภาคใต้ ณ จังหวัดนครศรธี รรมราช (ภาคผนวก หน้า 39-41)

2. เป็นคณะทำงานในการจัดทำ ๓. ไดร้ บั การได้รับการแต่งตงั้

แผนปฏิบัตงิ านของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เป็นนายกสมาคมของผู้บรหิ าร

ประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๓ อำเภอชะอวด (ภาคผนวก หน้า

๓. เป็นประธานกลุ่มเครอื ขา่ ย 44-45)

สถานศึกษา ๔. เป็นประธานกลุ่มเครอื ข่าย

๔. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก สถานศึกษาชะอวด ๓

สถานศกึ ษา จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและ (ภาคผนวก หน้า 42-43)

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีสี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดบั คณุ ภาพดี การศกึ ษาข้ันพื้นฐานมี

ระดับคุณภาพ ดีมาก

๔.๔ การรกั ษา ระดับ ๔ มีพฤติกรรม/โครงการ/ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

ชอ่ื เสียงปกป้อง กิจกรรม อย่างต่อเนื่อง เกิดผลดีเป็นที่ยอมรับ แหลง่ ขอ้ มลู ดังนี้

ศักดิ์ศรีแหง่ วชิ าชีพ และมีส่วนร่วมในการรณรงค์และเสริมสร้าง ๑. โรงเรียนผ่านการประเมิน

และการยกยอ่ งเชดิ ชู ผู้อนื่ ในดา้ นนี้ รอบที่สองบ้านนักวิทยาศาสตร์

เกยี รติ ( ๔ คะแนน ) น้อย ตามพระราชดำริ สมเด็จ

ผลการประเมนิ ………………… พระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม

บรมราชกุมารี ประจำปี ๒๕๖๒

ข้าพเจ้าได้ประพฤติตน ดงั น้ี – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หน้า 18)

๑. เป็นผู้นำโครงการมุทิตาจิตครูทุกปี

โดยจัดกิจกรรมเป็นหลกั และเชดิ ชูครทู ่ีมผี ลงาน

28

ตอนท่ี 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

ตัวบ่งช้ี ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๒. เป็นผู้รับผิดชอบในการจัดกิจกรรม ๒. ครูได้รับเกยี รตบิ ัตร หนง่ึ แสน

วันครู จัดกิจกรรมการคัดเลือกครูผู ้มี ครดู แี ละครูจรรยาบรรณดีเด่น

จรรยาบรรณวชิ าชีพดีเดน่ ประจำปี ๒๕๖๓ (ภาคผนวก หนา้ 21)

๓. ให้การส่งเสริมสนับสนุนให้คณะครู ๓. ไดร้ บั รางวัลโรงเรยี น

และนักเรยี นเขา้ รับการแขง่ ขนั ให้ไดร้ ับรางวัลต่าง พระราชทาน ระดับ

ๆ เพื่อเป็นการเชิดชูเกียรติ ศักดิ์ศรีของนักเรียน ประถมศกึ ษา ขนาดกลาง

ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ประจำปี ๒๕๕๒ (ภาคผนวก

๔. วางแผนการดำเนินงานเสริมสร้างครู หน้า 9-13)

และบุคลากรทางการศึกษาให้มีวิทยฐานะท่ีสูงขึ้น

ไปโดยจัดอบรมให้ความรู้การทำผลงานทาง

วิชาการของผู้ใต้บังคับบัญชาและข้าพเจ้าเป็น

วิทยากรให้การอบรม พร้อมทั้งเชิญวิทยากรที่มี

ความรู้ ความสามารถร่วมให้การอบรมดว้ ย จาก

การดำเนินงานในกิจกรรมดังกล่าวทำให้เกิด

ประโยชน์ คือ

1. โรงเรียนมีชื่อเสียงเป็นโรงเรียน

ตวั อย่างได้รับรางวัลต่าง ๆ

- โรงเรียนรางวลั พระราชทาน

ประจำปี 2552

- โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร

ประจำปี 2554

- โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง

ประจำปี 2553

29

ตอนท่ี 4 ความรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี

ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๔.๕ การเสริมสร้าง ระดับ ๔ เป็นผู้นำในการเสริมสร้าง ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

ปลกู จิตสำนึกที่ดีแก่ ปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มี แหลง่ ขอ้ มลู ดงั นี้

ผูเ้ รียน ชุมชน สงั คม ผลงานเป็นที่ปรากฏและได้รับการยกย่อง ๑. ภาพถา่ ยในการร่วมกจิ กรรม

( ๔ คะแนน ) ชมเชย - วนั แม่ , วนั พอ่ ,วนั ไหวค้ รู

- การเลอื กต้ังประธานนกั เรียน

ผลการประเมนิ ………………… - ภาพกิจกรรมวนั สำคญั ทาง

ศาสนา

ข้าพเจา้ ไดป้ ฏิบัติตน ดังนี้ ( ภาคผนวก หน้า 67-69)

๑. ปลกู จิตสำนกึ ด้านวถิ ชี วี ติ ๒. ภาพกจิ กรรมร่วมงานชุมชน

ประชาธิปไตยให้นักเรียนโรงเรียนวัดกาโห่ใต้ ( ภาคผนวก หน้า 13)

จนได้รับการยกย่อง จากหน่วยงานต่าง ๆ มา ๓. ภาพจิตอาสาพฒั นาวัด

ตลอด ( ภาคผนวก หนา้ 13)

๒. ปลูกจิตสำนึกวิญญาณครู การเป็น ๔. ผลการประเมินคุณภาพ

ผู้บริหารสถานศึกษาและครู โดยเป็นวิทยากร ภ ายนอกสถานศึกษ า จาก

อบรม สำนักงานรับรองมาตรฐานและ

๓. ปลูกจิตสำนึกด้านความรักชาติ ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบ

ศาสน์ กษตั ริย์ โดยระลึกคุณแผ่นดนิ จดั กจิ กรรม ท่ีสี่ การศึกษาปฐมวัย มีระดับ

เทิดทูลสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ คุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

โดยจัดกจิ กรรมดงั นี้ ระดบั ดมี าก

- ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมวัน (ภาคผนวก หนา้ 48)

เ ฉ ล ิ ม พ ร ะ ช น ม พ ร ร ษ า ส ม เ ด ็ จ พ ร ะ น า ง เ จ้ า

พระบรมราชินีนาถ (วันแม่) เพื่อกระตุ้น และ

ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความกตัญญูกตเวที มี

จติ สำนึกตอบแทนพระคุณมารดา

- ส่งเสริมสนับสนุนให้จัดงานวันไหว้ครู

เพื่อให้นักเรียนมีความกตัญญูมีจิตสำนึกตอบ

แทนพระคณุ ครอู าจารย์

- ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมวัน

เฉลิมพระชนมพรรษาของพระบาทสมเด็จพระ

เจ้าอยู่หัว (วันพ่อ) เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้

ผู้เรียนมีความกตัญญูกตเวทีมีจิตสำนึกตอบแทน

พระคุณของบิดา

30

ตอนท่ี 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

- ส่งเสริมการจัดกิจกรรมวันสำคัญทาง

ศาสนา เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเป็นคนดี มี

คุณธรรม ประพฤติปฏบิ ัตดิ ที ั้งกายวาจาใจ

- ส่งเสริมการจัดกิจกรรมวันสิ่งแวดล้อม

เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อสังคม

ชุมชน ฯลฯ และเพื่อให้เกิดความตระหนัก

รับผิดชอบ เป็นสมาชกิ ที่ดีต่อชุมชนสงั คม

- ส่งเสริมให้จัดงานต่อต้านยาเสพติด

และ วันรณรงค์งดสูบบุหรี่โลก เพื่อกระตุ้นให้

ผู้เรียนเห็นโทษภัย และหลีกเลี่ยงยาเสพติด โดย

เชญิ ครตู ำรวจในพื้นทมี่ าให้ความรู้

ผลการดำเนินงานในด้านการเสริมสร้าง

ปลูกจติ สำนึกทีด่ ีมีผลดังนี้คอื

๑. ผลท่ีเกดิ กับนกั เรยี น ทำใหน้ กั เรียน

เป็นคนดี มีคุณธรรม มีความกตัญญตู อ่ บิดา

มารดา ครูอาจารย์มจี ติ สำนกึ ในการรบั ผดิ ชอบ

ตอ่ สงั คม เปน็ สมาชิกท่ดี ีต่อชุมชน สังคมตลอด

จนมีจิตสำนึกทดี่ ตี ่อสถาบันพระมหากษตั ริย์

๒. ผลต่อสงั คม ทำใหส้ ังคมสงบสขุ

๓. ได้รับรางวัลโรงเรียนพระราชทาน

ประจำปี ๒๕๕๒

๔. ได้รับรางวัลส่งเสริมสุขภาพระดับ

เพชร ประจำปี ๒๕๕๓

๕. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบท่ีสี่ การศึกษา

ปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ระดับดมี าก

31

ตอนท่ี 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๕.๑ การเอาใจใส่ ระดบั ๔ เอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรู้ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

ถ่ายทอด ความรู้หรือ หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่ แหลง่ ขอ้ มูล

สง่ เสรมิ การแสวงหา บดิ เบือน ปิดบัง หวังสิ่งตอบแทน เกดิ ผลดี ๑. ไดร้ ับรางวลั โรงเรยี น

ความรู้โดยไม่ ตอ่ งานในหนา้ ที่ และได้รบั การยกย่อง โดยมี พระราชทาน ระดับ

บดิ เบือน ปิดบงั หวงั ผลงานปรากฏอยา่ งต่อเน่อื ง ประถมศึกษา ขนาดกลาง

สิง่ ตอบแทน ประจำปี ๒๕๕๒ (ภาคผนวก

(๔ คะแนน) ผลการประเมนิ ………………… หน้า 9-13)

๒. ได้รบั คดั เลอื กใหเ้ ปน็

ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั ิตน ดงั นี้ สถานศกึ ษาแบบอย่างการจดั

๑. การพัฒนาตนเอง มีความเอาใจใส่มี กิจกรรมการเรยี นร้แู ละการ

ความมุ่งมั่น สร้างจิตสำนึกและมีการนิเทศ บรหิ ารจดั การ ตามหลกั ปรชั ญา

ติดตามคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา เอา ของเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปี

ใจใส่ถ่ายทอดความรู้ โดยเป็นวิทยากรอบรมครู ๒๕๕๖ (ภาคผนวก หนา้ 16-

ผู้บริหาร นักเรียน ส่งเสริมการแสวงหาความรู้ 17)

ของนักเรียนโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน ทำให้เป็น ๓. ได้ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี กรรมการ

สถานศึกษาที่ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนตาม ผ้แู ทนสมาคมผปู้ ระกอบวิชาชพี

ความสามารถมีการสอนเสริมนอกเวลาให้กับ บริหารการศกึ ษา เขตพื้นที่

นกั เรยี นทุกกล่มุ สาระอย่างเต็มความสามารถและ การศกึ ษาประถมศึกษา

อุทิศเวลา จัดทำค่ายองค์รวมให้กับนักเรียน นครศรีธรรมราชเขต ๓

ผู้ปกครอง คือ โครงการเสริมทักษะทางวิชาการ (ภาคผนวก หน้า 21)

แบบองคร์ วมสายช้นั ป.1 – ป.6 ๔. เปน็ ผบู้ รหิ ารท่ีส่งเสริม

๒. การพฒั นาครูในดา้ นตา่ ง ๆ กิจกรรมทางพระพุทธศาสนา

- ได้จัดพัฒนาครูในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ด้วยการจดั งานเนอื่ งในเทศกาล

การอบรมพัฒนาดา้ นวิชาการ ด้านสอื่ ICT ดา้ น วันมาฆบูชา ประจำปี ๒๕๕๘

คุณธรรมจริยธรรม ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร (ภาคผนวก หนา้ 25)

- จดั ให้มกี ารศึกษาดูงานในโรงเรียน ๕. สมุดเยยี่ ม

ต่าง ๆ เพื่อนำความรู้มาพัฒนางานในหนา้ ทีข่ อง (ภาคผนวก หนา้ 49-52)

ตน 6. จดั เข้าค่ายภาษาอังกฤษ

- จัดให้มีการนิเทศภายในโรงเรียน (ภาคผนวก หน้า 70)

เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ปรับปรุง

แกไ้ ขการเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสม

32

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

๓. การศึกษาดูงาน ได้ไปศึกษาดูงาน 7. โรงเรียนผ่านการประเมิน

เปน็ จำนวนมากและไดน้ ำความรู้ท่ีได้รบั มาพัฒนา รอบที่สองบ้านนักวิทยาศาสตร์

งานในหน้าที่ของตนเองและขององค์กร ที่ตนเอง น้อย ตามพระราชดำริ สมเด็จ

รบั ผดิ ชอบ พระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม

๔. การเป็นวิทยากร ได้รับเชิญให้เป็น บรมราชกุมารี ประจำปี ๒๕๖๒

วทิ ยากรให้การอบรมในหน่วยงานต่าง ๆ – ๒๕๖๔ (ภาคผนวก หน้า 18)

๕. เปิดโรงเรียนเป็นสถานที่ศึกษาดูงาน ๗. ได้รบั เกียรติบตั ร หนึ่งแสนครู

อนุญาตให้คณะครูมาศึกษาดงู านทัว่ ประเทศและ ดแี ละครูจรรยาบรรณดีเดน่

ได้ให้ความรู้ ถ่ายทอดประสบการณ์จากการ (ภาคผนวก หนา้ 21)

บริหารองค์กรให้แก่ คณะครูที่มาศึกษาดูงาน

อยา่ งสมำ่ เสมอ

จากการปฏิบัติดังกล่าวได้รับการยกย่องเชิด

ชูเกียรติดังน้ี

๑. โรงเรียนผ่านการประเมินรอบที่สอง

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราช

กุมารี ประจำปี ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

๒. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ

รางวัลโรงเรียนรางวัลพระราชทาน ประจำปี

๒๕๕๒

๓. ประกาศกระทรวงสาธารณสขุ ได้รับ

รางวัลโรงเรียนสุขภาพทั้งระดับทองและระดับ

เพชร ประจำปี ๒๕๕๓

๔. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุ

สดุดี ประจำปี 25๕๘ (ภาคผนวก ก หน้า ๑๓-

๑๔)

๕. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณดีเด่น

ประจำปี 25๕๓ (ภาคผนวก ก หนา้ ๔๖)

๖. ไดร้ บั รางวลั คนดีศรีสหกรณ์ ประจำปี

25๕๓ (ภาคผนวก ก หนา้ ๔๖)

๗. มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ

ประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา รอบท่ีส่ี

33

ตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี

ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

การศึกษาปฐมวัย มีระดับคุณภาพดี การศึกษา

ขนั้ พ้นื ฐานระดับดีมาก

๕.๒ การเอาใจใส่ ระดับ ๔ จำนวนตั้งแต่ ๕ พฤตกิ รรม / ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน
ชว่ ยเหลือผเู้ รียนและ
ผรู้ ับบริการ เตม็ โครงการ / กจิ กรรมขน้ึ ไป แหลง่ ขอ้ มูล ดังนี้
ความสามารถตาม
หลกั วชิ าชพี ๑. โครงการเยย่ี มบา้ น
อย่างสม่ำเสมอเท่า
เทยี มกนั ผลการประเมิน………………… (ภาคผนวก หนา้ 67)
( ๔ คะแนน )
๒. ภาพการรับประทานอาหาร

ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั ดิ งั นี้ วา่ งและอาหารกลางวัน

(ภาคผนวก หนา้ 59)

๑. จัดโครงการระบบดูแลช่วยเหลือ ๓. มอบทนุ การศกึ ษา

นกั เรยี นโดยใหก้ ารส่งเสริมสนับสนุนกจิ กรรมการ (ภาคผนวก หนา้ 65)

เยี่ยมบ้านนักเรียน โดยกำหนดเป็นนโยบายให้ ๔. ภาพกิจกรรมค่ายวชิ าการ

ครปู ระจำช้นั ทุกสายชั้นต้องไปเย่ยี มบ้านนักเรียน (ภาคผนวก หนา้ 61)

เพื่อช่วยเหลือให้กำลังใจแก่ศิษย์ตามบทบาท ๕. ภาพโครงการกฬี าสัมพันธ์

หน้าที่อย่างเสมอภาค และให้การช่วยเหลือ “กาโห่ใต้เกมส”์ (ภาคผนวก

ซักถามแก้ปัญหานกั เรียนอย่างเต็มความสามารถ หนา้ 59)

๒. จัดโครงการให้การสนับสนุนส่งเสริม

การจัดกิจกรรมการสอนซ่อมเสริมแก่นักเรียนที่

อ่านเขยี นไม่คล่องในช่วงเวลา 07.30 – 08.00

น. และในช่วงเวลา 12..00 – 12.30 น. และ

เวลา 16.10 - 17.10 น.

๓. จัดโครงการจัดหาทุนการศึกษา มี

กองทุนทุนการศึกษาให้นักเรียนขาดแคลน

รวมถงึ นกั เรยี นทปี่ ระสบภัยต่าง ๆ

๔. จัดโครงการจัดให้มีการสรุปบทเรียน

และกิจกรรมตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 6

เพื่อเปิดโอกาสให้ครูได้สรุปบทเรียนโดยให้

ผ้ปู กครองและชุมชนเข้ามามีสว่ นรว่ ม

๕.จัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทาง

วชิ าการ

๖. จัดกิจกรรมส่งเสริมพระพุทธศาสนา

ค่ายพุทธบตุ ร แข่งขนั ธรรมะ

34

ตอนที่ 5 ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

๗. จัดโครงการกีฬาสัมพันธ์ “กาโห่ใต้

เกมส”์ ตั้งแต่ปี พ.ศ.๒๕๔๖ – ปัจจุบนั

จากการบริหารงานโดยการเอาใจใส่

ช ่ว ยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการ เ ต็ ม

ความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ

เทา่ เทยี มกนั เกดิ ผลดังน้ี

1. สามารถแก้ปัญหาให้แก่นักเรียนที่มี

ปัญหาด้านพฤติกรรม และดา้ นการเรียน

2. สามารถแก้ปัญหานักเรียนที่อ่าน

เขยี นไมค่ ล่อง ทำให้อ่านเขยี นคลอ่ ง

3. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

สมบรู ณ์ สง่ ผลทำใหก้ ารเรียนดขี นึ้ ตามลำดับ

4. นักเรยี นมคี ุณธรรม ความเปน็ ไทย

หา่ งไกลจากยาเสพติด 100%

6. นักเรียนได้รับรางวัลในการแข่งขัน

ทกั ษะทางวชิ าการจำนวนมากทุกปี

๗ . มี ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม ิ น ภ า ย น อ ก

สถานศกึ ษา รอบสี่ มีระดบั คณุ ภาพดี และดมี าก

๘. ผู้ปกครองไว้วางใจนำนักเรียนมาเข้า

เรียน โรงเรียนได้รับความนิยมจากผู้ปกครอง

นกั เรียนเพ่ิมขน้ึ ทกุ ปี

๙. โรงเรียนไดร้ บั คำชมเชยจาก

ผู้บงั คบั บัญชาอย่างสม่ำเสมอ

๕.๓ การศกึ ษา ระดับ ๔ ศกึ ษา ค้นควา้ รเิ รม่ิ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
คน้ คว้า รเิ ริ่ม
สรา้ งสรรค์ความรู้ สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่หรอื นวตั กรรมในการ แหล่งขอ้ มลู ดังน้ี
ใหม่ นวัตกรรมใน
การพฒั นางานใน พฒั นางานในหน้าที่ เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี ๑. สำเนาปรญิ ญาบัตรระดบั
หนา้ ที่ ( ๔ คะแนน )
มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละเสรมิ สร้างผู้อนื่ ได้ ปรญิ ญาโท

(ภาคผนวก หน้า 8)

ผลการประเมิน………………… ๒. เป็นพธิ กี รผลผลิตทาง

การเกษตรของดตี ำบลเกาะขันธ์

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ น ดงั นี้ ประจำปี 25๕๕

๑. ได้ศึกษาจนสำเร็จระดับปริญญาโท (ภาคผนวก หน้า 20)

35

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

๒. ค้นควา้ รเิ ริ่ม สรา้ งสรรค์ความรู้ใหม่ ๓. เปน็ วทิ ยากรอบรมเชงิ

และศึกษาหานวัตกรรมเพื่อการพัฒนาการ ปฏิบัตกิ ารเครือข่ายในโรงเรียน

บรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาตลอดเวลา โดยเขา้ รับ ต้นแบบและโรงเรียนรว่ มพฒั นา

การอบรม ประชุม สัมมนา จากหน่วยงานต้น สพป.นศ.เขต ๓ ประจำปี

สังกัดและหน่วยงานระดับชาติสม่ำเสมอ ได้ 25๕๕ (ภาคผนวก หนา้ 20)

ศึกษาดูงานในประเทศ และได้นำความรู้จาก ๔. แผนปฏิบตั ิการประจำปี

การศึกษาดูงานนั้นมาพัฒนาองค์กรของตนให้มี (ภาคผนวก หน้า 71)

ประสิทธภิ าพสูงสุด ๕. สรปุ ผลการจัดกิจกรรม

๓. ได้รับเชิญเป็นวิทยากรอบรมครูและ โครงการ (ภาคผนวก หน้า 55)

ผู้บริหารในหน่วยงานต่าง ๆ ได้มีโอกาส ๖. ภาพประกอบกิจกรรม

แลกเปลี่ยนเรียนรู้นำมาพัฒนาระบบบริหารและ โครงการ (ภาคผนวก หนา้ 72)

พัฒนาการจัดการการเรียนรู้ของคณะครูได้เป็น ๗. ภาพงานวจิ ัย (ภาคผนวก

อยา่ งดี หน้า 54)

๔. ได้พัฒนางานในหน้าที่จัดกิจกรรม

โครงการต่าง ๆ เพื่อพัฒนานักเรียน ครูและ

โรงเรยี นตลอดปกี ารศกึ ษา

๕. สง่ เสริมใหค้ รไู ดจ้ ัดทำนวตั กรรมเพ่ือ

การสอน ทำวจิ ัยช้ันเรยี นทุกระดบั ช้ัน

การปฏบิ ตั ดิ งั กลา่ วส่งผลให้ได้รบั

๑. โรงเรียนผ่านการประเมินรอบที่สอง

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราช

กุมารี ประจำปี ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

๒. ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษา

แบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการ

บริหารจัดการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง ประจำปี ๒๕๕๖

๓. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ

รางวัลโรงเรียนพระราชทาน ประจำปี ๒๕๕๒

๔. ประกาศกระทรวงสาธารณสุข ได้รับ

รางวัลโรงเรียนสุขเสริมสุขภาพ ระดับเพชร

ประจำปี ๒๕๕๓

36

ตอนที่ 5 ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๕. มีผลการประเมินคุณภาพภายนอก

สถานศึกษา จากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและ

ประเมินคุณภาพการศึกษา รอบที่สี่ การศึกษา

ปฐมวยั มรี ะดบั คณุ ภาพดี การศึกษาขั้นพ้ืนฐานมี

ระดับคุณภาพ ดีมาก

๕.๔ การประพฤติตน ระดบั ๔ ได้รับการยกย่องชมเชยจาก ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน

ตามจรรยาบรรณของ ครุ ุสภา องคก์ รภายนอก หน่วยงานอน่ื หรือ แหลง่ ขอ้ มลู ดังน้ี

วิชาชพี และแบบแผน หนว่ ยงานทีส่ งู กว่าระดบั จังหวดั /เขตพ้ืนที่ ๑. ภาพการเขา้ รว่ มกจิ กรรมวัน

พฤติกรรมตาม การศกึ ษา ครู (ภาคผนวก หน้า 68)

จรรยาบรรณของ ๒. แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี

วชิ าชีพ ผลการประเมนิ ………………… (ภาคผนวก หน้า 71)

( ๔คะแนน ) ๓. คำสั่งแต่งตั้งคณะจัดทำ

ข้าพเจ้ามีความตระหนักในการประพฤติ หลักสูตรพัฒนาข้าราชการครู

ตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพอยู่เสมอ ได้ และบุคลากรทางการศึกษาก่อน

พยายามประพฤติจนให้อยู่ในกรอบจรรยาบรรณ ได้รบั แตง่ ต้งั

ของวิชาชีพครูอยู่เสมอ ได้แก่ การมีวินัย การ (ภาคผนวก หนา้ 47)

พัฒนาตนเอง ประกอบอาชีพด้วยความซื่อสัตย์

สุจริต มีความเมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือลูก

ศิษย์ ส่งเสรมิ การเรียนรู้ และสรา้ งนิสยั ท่ถี กู ต้อง

ดีงามแก่ศิษย์ ตลอดจนการประพฤติปฏิบัติตน

เป็นแบบอย่างทีด่ ีอยเู่ สมอ

มาตรฐานการปฏิบัติงานตามข้อบังคับ

คุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ

ของวิชาชีพ พ.ศ. 2548 มีการปฏิบัติตาม

มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาและ

วชิ าชีพผบู้ ริหารการศึกษาดงั ตอ่ ไปนี้

มาตรฐานที่ ๑ ปฏิบัติกิจกรรมทาง

วิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพการบริหาร

การศกึ ษา

ผลสำเร็จของการปฏิบัติงานตามเกณฑ์

มาตรฐานที่ ๑

๑. เป็นสมาชิกคุรุสภาประเภทสามัญมี

สว่ นรวมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของครุ สุ ภาดังนี้

37

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

- เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการ

พฒั นาวชิ าชพี อย่เู สมอ

- เขา้ ร่วมกจิ กรรมวันครูทุกปีไม่เคยขาด

ทุกปที ่ผี ่านมาไดร้ ว่ มเปน็ คณะกรรมการงานวันครู

ตลอดมา และเป็นผู้รับผิดชอบในฐานะนายก

สมาคมผ้บู รหิ ารการศกึ ษาอำเภอชะอวด

จัดกิจกรรมวันครู กิจกรรมการคัดเลือกครู

จรรยาบรรณดีเด่นร่วมกับสำนักงานศึกษาธิการ

จงั หวดั นครศรธี รรมราช

๒. เป็นสมาชิกสมาคมครูและสมาคม

ผ้บู รหิ ารการศึกษาอำเภอชะอวด ตำแหน่ง นายก

สมาคม

- พัฒนาระบบการประกันคุณภาพ

ภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสมาชิกสมาคมฯ

โดยจัดอบรมให้ความรู้แก่สมาชิกรวมถึงจัด

คณะกรรมการให้คำปรึกษา จัดแสดงผลงาน

เกย่ี วกบั การประกันคณุ ภาพภายใน

- การพัฒนาวิทยฐานะของครูและ

ผู้บริหาร ได้จัดการอบรมเพิ่มความรู้ความเข้าใจ

ในการพัฒนาตนเองจนคณะครู ผู้บริหารของ

จงั หวดั นครศรธี รรมราชได้รบั การเล่ือนวิทยฐานะ

สงู ขนึ้ เปน็ จำนวนมาก

- การจัดงานแสดงมุทิตาจิตแก่ผู้

เกษียณอายรุ าชการ

ผลการปฏิบัตติ ามเกณฑ์มาตรฐานท่ี ๑

มีผลงานเป็นที่ยอมรับและได้รับรางวัลดังมี

รายละเอียดดงั น้ี

๑. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุ

สดดุ ี ประจำปี ๒๕๕๘

๒. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณดีเด่น

ประจำปี ๒๕๕๓

๓. ไดร้ บั รางวัลคนดีศรีสหกรณ์ ประจำปี

๒๕๕๓

38

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

มาตรฐานท่ี ๒ ตดั สินใจปฏิบตั ิ

กิจกรรมตา่ ง ๆ โดยคำนงึ ถึงผลทจี่ ะเกิดขึ้นกับ

การพัฒนาของบคุ ลากร ผเู้ รียน และชุมชน

ผลสำเร็จของการปฏบิ ตั ิงานตาม

เกณฑ์ มาตรฐานท่ี ๒

ตลอดชีวิตการรบั ราชการ การตัดสินใจ

ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ นั้นมุ่งเน้นการพัฒนา

สถานศึกษาที่มุ่งเน้นนักเรยี นเปน็ สำคัญ และเนน้

ผลที่เกิดขึ้นกับบุคลากรโดยมีผลในการพัฒนา

ผู้เรียน บคุ ลากรและชมุ ชน ดังน้ี

๑. นักเรียนไดร้ บั การพฒั นาผลการเรียน

มีผลการเรียนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานของ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครศรธี รรมราช เขต ๓

๒. จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนแบบ

องค์รวม โดยแต่ละระดับสายชั้นจัดทำโครงการ

เสริมทักษะทางวชิ าการ ทกุ ระดบั ชนั้

๓. นักเรียนได้รับรางวัลในการแข่งขัน

กิจกรรมต่าง ๆ ระดับกลุ่มโรงเรียน ระดับอำเภอ

ร ะ ด ั บ เ ข ต พ ื ้ น ท ี ่ ก า ร ศ ึ ก ษ า แ ล ะ ร ะ ด ั บ จ ั ง ห วั ด

รวมถึงรับรางวัลจากหน่วยงานต่าง ๆ ที่ได้เข้า

รว่ มแข่งขนั เป็นจำนวนมาก

๔. โรงเรียนวัดกาโห่ใต้ได้รับรางวัล

“สถานศึกษาแบบอย่างการจัดการเรียนการสอน

และบริหารจัดการตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง”

(สถานศึกษาพอเพยี ง)

๕. โรงเรียนวัดกาโห่ใต้ได้รางวัล

โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์

โครงการ “ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” ใน

พระราชดำริพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม

ราชกมุ ารี

๖. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ

รางวลั โรงเรียนพระราชทาน ประจำปี ๒๕๕๒

39

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๗. ประกาศกระทรวงสาธารณสุข ได้รับ

รางวัลโรงเรียนสุขเสริมสุขภาพ ระดับเพชร

ประจำปี ๒๕๕๓

๘. คณะครู นกั เรียนและโรงเรียน

วัดกาโห่ใต้ ได้รับรางวัลโรงเรียนดเี ด่นด้านต่าง ๆ

เป็นประจำทกุ ปี

มาตรฐานที่ ๓ มงุ่ มั่นพฒั นา

ผูร้ ว่ มงานให้สามารถปฏิบตั ิงานได้เต็มตาม

ศักยภาพ

ผลสำเร็จของการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ์

มาตรฐานท่ี ๓

ข้าพเจ้าได้ใช้การบริหารที่มุ่งพัฒนา

ผู้ร่วมงานให้สามารถปฏิบัติงาน พัฒนางานของ

ตนเองจนเป็นผลให้ผู้ร่วมงานมีศักยภาพสูงข้ึน

ก้าวขึ้นเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้โดยมีผลการ

ปฏบิ ัติงานดงั นี้

๑. ส่งเสริมให้ครูพัฒนาความก้าวหน้า

ของตนเองในการจัดทำผลงานเพื่อเลื่อนวิทย

ฐานะชำนาญการพิเศษ ปัจจุบันโรงเรียนวัดกาโห่

ใต้มีครูวทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษ จำนวน ๓ คน

๒. คณะครูได้รับรางวัลหนึ่งแสนครูดี

จำนวน ๖ คน

๓ . ค ณ ะ ค ร ู ไ ด ้ ร ั บ ร า ง ว ั ล ค ร ู ผ ู ้ มี

จรรยาบรรณวชิ าชีพดเี ด่น จำนวน ๑๒ คน

๔. คณะครไู ด้รับรางวลั ครูดไี มม่ อี บายมุข

จำนวน ๑ คน

๕. ครไู ด้รบั การพัฒนาด้านลูกเสือ

ยุวกาชาด โดยจัดให้มีการฝึกอบรมวิชาผู้กำกับ

ลกู เสือชนั้ สูง ( A.T.C) แก่คณะครูในโรงเรยี น

๖. ครูได้รับการพัฒนาด้านคอมพิวเตอร์

ด้านภาษาองั กฤษ ด้านการวดั ผลประเมินผล

40

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ /กิจกรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

มาตรฐานท่ี ๔ พฒั นาแผนงานขององค์การ

ให้สามารถปฏบิ ัติได้เกดิ ผลจรงิ

ผลสำเร็จของการปฏิบัติงานตามเกณฑ์

มาตรฐานท่ี ๔

ข้าพเจ้าได้เน้นการทำงานโดยการ

วางแผนอย่างมียุทธศาสตร์เหมาะกับบริบทของ

โรงเรียนวัดกาโห่ใต้ สอดคล้องกับนโยบาย

เป้าหมายในการพฒั นา โดยมีผลงานดังน้ี

1. แผนพัฒนาการจัดการศึกษา

2. รายงานการพฒั นาคุณภาพ (SAR)

มาตรฐานท่ี 5 พัฒนาและใช้นวตั กรรม

การบริหารจนเกิดผลงานทมี่ ีคุณภาพสูงขึน้ เปน็

ลำดบั

ผลสำเรจ็ ของการปฏบิ ัตงิ านตามเกณฑ์

มาตรฐานท่ี 5

ในชีวิตการเป็นผู้บริหารได้ใช้ความรู้

ความสามารถในการบริหารให้โรงเรียนพัฒนาไป

อย่างเต็มศักยภาพ เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปจน

ไดร้ บั รางวัลเกียรติยศ ดังน้ี

๑. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุ

สดดุ ี ประจำปี ๒๕๕๘

๒. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณดีเด่น

ประจำปี 25๕๓

๓. ได้รบั รางวัลคนดศี รีสหกรณ์ ประจำปี

25๕๓

๔. ส่งเสริม สนับสนุน การใช้และแต่ง

กายด้วยผ้าไทยหรอื ผ้าพนื้ เมือง

๕. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ

รางวลั โรงเรยี นพระราชทาน ประจำปี ๒๕๕๒

๖. ประกาศกระทรวงสาธารณสุข ได้รับ

รางวัลโรงเรียนสุขเสริมสุขภาพ ระดับเพชร

ประจำปี ๒๕๕๓

๗. โรงเรียนผ่านการประเมินรอบที่สอง

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ

41

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลักฐาน

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราช

กุมารี ประจำปี ๒๕๖๒- ๒๕๖๔

มาตรฐานท่ี 6 ปฏบิ ตั ิงานของ

องคก์ ารโดยเนน้ ผลถาวร

ผลงานหรือผลสำเร็จของการ

ปฏิบัติงานตามเกณฑ์ มาตรฐานที่ 6

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานเน้นมาตรฐานใน
โรงเรียนโดยยึดแนวคิด เป็นการใช้รูปแบบการ
พัฒนาบริหารจัดการศึกษาเพ่ือให้คณุ ภาพผู้เรียน
ครูและสถานศึกษามีความยั่งยืน ดังจะเห็นได้
จาก

๑. พัฒนาสถานศกึ ษามุ่งสู่การประกนั
คุณภาพตามระบบ ISO 9002 และพฒั นา
สถานศึกษาส่รู างวัลพระราชทาน ใน
ระดบั ประถมศึกษา

๒. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
การศึกษาอย่างถาวรจนมีผลการประเมินจาก
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ
การศึกษา (องค์การมหาชน) รอบแรก ปี พ.ศ.
2545 มีผลการประเมินดีทุกมาตรฐานและตัว
บ่งชี้ และรอบสอง ปี พ.ศ. ๒๕๔๙ มีผลการ
ประเมินดีมากทุกมาตรฐานและตัวบ่งชี้ทั้งใน
ระดบั ปฐมวัยและการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรอบสามปี
2554 ระดับปฐมวัยได้ดีมากทุกตัวบ่งชี้ ระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐานทุกตัวบ่งชี้อยู่ในระดับดีมาก
ยกเว้นตัวบ่งช้ีที่ 5 ระดับ ดี รอบที่สี่ ระดับ
ปฐมวัยระดับดี ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับ
ดมี าก

๓. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ
รางวลั โรงเรยี นพระราชทาน ประจำปี ๒๕๕๒

๔. ประกาศกระทรวงสาธารณสุข ได้รับ
รางวัลโรงเรียนสุขเสริมสุขภาพ ระดับเพชร
ประจำปี ๒๕๕๓

42

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน

มาตรฐานที่ ๗ รายงานผลการพัฒนา

คณุ ภาพการศกึ ษาได้อย่างเป็นระบบ

ผลสำเรจ็ ของการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ์

มาตรฐานท่ี ๗

ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการพัฒนา
คุณภาพประจำปีโดยได้ดำเนินการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนได้จัดทำเป็น
เอกสารรายงานเพื่อแจ้งให้คณะกรรมการ
สถานศึกษาทราบและเห็นชอบ จากนั้นจัดทำ
รายงานเพื่อแจ้งกับผู้ปกครองทราบต้นปี
การศึกษา และในภาคเรียนที่ ๒ เป็นประจำ
นอกจากนี้ยังได้จัดทำรายงานผลการพัฒนา
ตนเอง (SAR) เพื่อสรุปไว้พัฒนาในปีต่อไปและ
จัดทำรายงานดังกล่าวให้กับหน่วยงานต้นสังกัด
รบั ทราบเปน็ ประจำทกุ ปี

มาตรฐานที่ ๘ ปฏบิ ตั ิตนเป็น
แบบอยา่ งท่ดี ี

ผลสำเรจ็ ของการปฏบิ ัตงิ านตามเกณฑ์
มาตรฐานท่ี ๘

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีจน
เปน็ ท่ียอมรบั และมีผลการดำเนินงาน ดังนี้

๑. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุ
สดดุ ี ประจำปี ๒๕๕๘

๒. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณดีเด่น
ประจำปี 25๕๓

๓. ไดร้ บั รางวัลคนดศี รีสหกรณ์ ประจำปี
25๕๓

มาตรฐานที่ ๙ ร่วมมือกับชุมชนและ
หนว่ ยงานอ่ืนอยา่ งสร้างสรรค์

ผลสำเรจ็ ของการปฏบิ ัตงิ านตามเกณฑ์
มาตรฐานที่ ๙

ข้าพเจ้าได้ให้ความรว่ มมอื กับชุมชนและ
หน่วยงานอื่น ๆ อยู่เสมอจนนำไปสู่การยอมรับ
และศรัทธา ทำใหไ้ ดร้ บั เกียรติบตั รต่าง ๆ ดังนี้

43

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ

ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมิน/กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๑. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุ

สดดุ ี ประจำปี ๒๕๕๘

๒. ได้รับรางวัลครูจรรยาบรรณดีเด่น

ประจำปี ๒๕๕๓

๓. ได้รับรางวลั คนดศี รีสหกรณ์ ประจำปี

๒๕๕๓

๔. ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติหน่ึง

แสนครูดี ประจำปี 25๕๖

๕. เป็นผู้บริหารที่ส่งเสริมกิจกรรมทาง
พระพุทธศาสนาด้วยการจัดงานเนื่องในเทศกาล
วนั มาฆบชู า ประจำปี ๒๕๕๘

มาตรฐานที่ ๑๐ แสวงหาและใช้ข้อมูล
ข่าวสารในการพฒั นา

ผลสำเร็จของการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ์
มาตรฐานที่ ๑๐

ข้าพเจ้าเป็นผู้แสวงหาและใช้ข้อมูล
ข่าวสารในการพัฒนางานและผู้ร่วมงานจนเป็นที่
ยอมรับและเช่อื ถอื

๑. จัดทำระบบ Internet ใช้ในโรงเรียน
วดั กาโหใ่ ต้

๒. ร่วมโครงการส่งเสริมการบูรณาการ
นวัตกรรมการจัดการศึกษาด้วยส่ือ อิเลกทรอ
นกิ สเ์ พ่อื การเรียนรู้ ตลอดจนการศกึ ษาออนไลน์
กับ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการ
และสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

มาตรฐานที่ ๑๑ เป็นผู้นำและสร้าง
ผู้นำ

ผลสำเรจ็ ของการปฏบิ ตั งิ านตามเกณฑ์
มาตรฐานที่ ๑๑

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและสร้าง
ผู้นำองค์กร อย่างสม่ำเสมอและเป็นที่ยอมรับ
ศรทั ธา เช่อื ถอื โดยปฏบิ ัติหนา้ ทตี่ า่ ง ๆ ดงั น้ี

๑. ประธานกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา

44

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชพี

ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ /กจิ กรรม เอกสาร/หลกั ฐาน

๒. คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ

ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา

๓. นายกสมาคมผู้บริหารการศึกษา

อำเภอชะอวด

๔. คณะครูได้รับรางวัลครูดีเด่น ครู

ต้นแบบ อยา่ งตอ่ เน่อื ง

มาตรฐานที่ ๑๒ สร้างโอกาสในการ

พฒั นาไดท้ กุ สถานการณ์

ผลสำเร็จของการปฏิบัติงานตามเกณฑ์

มาตรฐานท่ี ๑๒

ในการสร้างโอกาสในการพัฒนาได้ทุก
สถานการณ์จนเป็นผลให้องค์กรพัฒนาอย่าง
ย่ังยืนจนมีผลสำเร็จ ดงั นี้

๑. โรงเรียนที่ได้บริหารได้รับการพัฒนา
จนเป็นที่ยอมรับและได้รับรางวัลดีเด่นทุก
สถานศกึ ษา

๒. ปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรในการ
อบรมด้านตา่ ง ๆ

๓. พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล
ระดบั อนุบาล

๔. เป็นตัวแทนในการนำเสนอ Best
Practice ของคณะครู และผู้บริหารในการ
สัมมนาโรงเรยี นผนู้ ำการเปลยี่ นแปลง

๕. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ
รางวัลโรงเรียนพระราชทาน ประจำปี ๒๕๕๒

๖. ประกาศกระทรวงสาธารณสุข ได้รับ
รางวัลโรงเรียนสุขเสริมสุขภาพ ระดับเพชร
ประจำปี ๒๕๕๓

๗. โรงเรียนผ่านการประเมินรอบที่สอง
บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามพระราชดำริ
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราช
กุมารี ประจำปี ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔