แผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 8 หน่วยคุณธรรมสร้างได้ในใจเรา

แผนการจัดประสบการณ์ สาระการเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ สัปดาห์ที่8 ใช้สอนวันที่ 19-23 เดือน ธันวาคม พ.ศ.2565 ชื่อ นางสาวชลิดา เกษมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ชื่อ คุณครูวรรณา สระพิณ คุณครูพี่เลี้ยง ชื่อ อาจารย์สิตารมณ์บุญรอด อาจารย์นิเทศวิชาเอก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ผังมโนทัศน์หน่วยการเรียน สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.เราเป็นคนดี 2.คนดี ทำได้ ง่ายจัง 3.หนูน้อยรักษาศีล 5 4.หนูน้อยสร้างวินัย 5.หนูน้อยจิตอาสา คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา หนูน้อยสร้างวินัย หนูน้อยรักษาศีล 5 คนดี ทำได้ ง่ายจัง หนูน้อยจิตอาสา เราเป็นคนดี

แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ เราเป็นคนดี หยดสีและเป่าสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมเรียงลำดับขนาด 2 เคลื่อนไหวรางกาย ประกอบเพลง คนดี ทำได้ จ่ายจัง การพิมพ์ภาพ การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมมิติสัมพันธ์รูป เรขาคณิต 3 เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง หนูน้อยรักษาศีล 5 การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมจับคู่ภาพเหมือน 4 เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง หนูน้อยสร้างวินัย การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น มอญซ่อนผ้า เกมจับคู่ภาพกับคำ 5 เคลื่อนไหวท่าทางประกอบ เพลง หนูน้อยจิตอาสา การพิมพ์ภาพ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมโยนลูกบอล เกมจับคู่กับจำนวน ตัวเลข

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์แบบ แปลกใหม่ได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3.การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุ อุปกรณ์ ด้านอารมณ์ จิตใจ 4.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 6.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เคลื่อนไหวร่างกาย พร้อมอุปกรณ์เป็นการ เคลื่อนไหวหรือแสดง ท่าทางตามเสียงเคาะ จังหวะอย่างอิสระตาม จินตนาการโดยใช้ อุปกรณ์ในการสร้าง ท่าทาง กิจกรรมพื้นฐาน 1.ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระโดย ไม่ให้ชนกันตามจังหวะที่ครูกำหนด กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูแจกบัตรภาพเด็กดีให้คนละ 1 ภาพ แล้วให้ เด็กออกมาแสดงท่าทางตามภาพ จากนั้นเพื่อน ๆ ทำท่าทางตาม 3.ครูเคาะจังหวะให้เด็กเคลื่อนไหวพร้อมบัตร ภาพของตนเองอย่างอิสระ กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิ และกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.บัตรรูปภาพ ต่าง ๆ 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์แบบ แปลกใหม่

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1,3.1.2 มฐ.9/9.1/9.1.1/9.2/9.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกลักษณะของ คนดีและแยกประเภท คนดีกับคนไม่ดีได้ 2.เด็กบอกการปฏิบัติ ตนเป็นคนดีได้ 3.เด็กสามารถร่วม สนทนากับครูและเพื่อน พร้อมกับอธิบายสิ่งต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเอง ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ คุณธรรม หมายถึง หลักของความดี ความ งาม ความถูกต้อง ซึ่ง จะแสดงออกมาโดย การกระทำทางกาย วาจา และจิตใจของ แต่ละบุคคล ซึ่งเด็กๆ ควรเรียนรู้และปฏิบัติ ตาม ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง ไม่เอาของใคร ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ -เด็ก ๆ ต้องปฏิบัติตนอย่างไรถึงจะเป็นคนดี -เด็ก ๆ คิดว่าการเป็นคนดีนั้นดีหรือไม่ 3.เด็กๆ สังเกตภาพพฤติกรรมแบบต่างๆ ที่ครู นำมา โดยให้เด็กๆ แต่ละคนเลือกภาพ คนละ 1 ภาพ แล้วออกมาเล่าเกี่ยวกับภาพว่าเป็น พฤติกรรมของคนดีหรือไม่ 4.เด็ก ๆ และครูร่วมกันแยกประเภทภาพที่ แสดงตนเป็นคนดีกับภาพที่แสดงตนเป็นคนไม่ดี 1.เพลง ไม่เอา ของใคร 2.บัตรภาพ พฤติกรรมแบบ ต่าง ๆ 1.สังเกตการบอก ลักษณะของคนดีและ แยกประเภทคนดีกับคน ไม่ดีได้ 2.สังเกตการบอกการ ปฏิบัติตนเป็นคนดีได้ 3.สังเกตการร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน พร้อม กับอธิบายสิ่งต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็ก ๆ ร่วมกันแสดงความคิดเห็นของการเป็น คนดีจะได้รับผลอย่างไร และเลือกภาพที่เด็กๆ คิดว่าเป็นการแสดงถึงการเป็นคนดีที่สุดออกมา นำเสนอหน้าชั้นเรียน และให้เด็กๆ บอกเล่า ความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเราเป็นคนดี พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กทำงานศิลปะ อย่างมีความสุขได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การวาดภาพและเล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่น และการทำ กิจกรรมต่างๆ การหยดสีและเป่าสี ขั้นนำ 1.ครูแนะนำและสาธิตการทำกิจกรรมการหยดสี และเป่าสี ขั้นสอน 2.เด็กทำกิจกรรมการหยดสีและเป่าสี ขั้นสรุป 3.เด็ก 4-5 คนนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้น เรียน 1.สีน้ำ 2.หลอด 1.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างมีความสุข 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมกลางแจ้ง วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 2.เด็กรู้จักการรอคอย และแบ่งปัน ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตรประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กได้มีโอกาส ออกไปนอกห้องเรียน เพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกาย และแสดงออกอย่าง อิสระในการเล่นเครื่อง เล่นสนาม โดยยึด ความสนใจและ ความสามารถของเด็ก เป็นหลัก ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายด้วยการออก กายบริหารในการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ขั้นสอน 2.ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟังพร้อมสาธิตให้ดู แล้ว ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม - รู้จักรอคอย และแบ่งปัน 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นตามความสนใจ ขั้นสรุป 4.เด็ก ๆ ล้างมือและรอทำกิจกรรมถัดไป 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกตการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย 2.สังเกตการรู้จักการรอ คอย และแบ่งปัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง เราเป็นคนดี กิจกรรมเกมการศึกษา วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพกับคำได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพกับคำ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่ภาพกับคำและสาธิตวิธีการเล่นให้ เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่มแรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับคำ กลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อ เล่นเสร็จให้หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่ง รวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกม เรียงลำดับ ขนาด 1.สังเกตการเล่น เกมจับคู่ภาพกับ คำ 2.สังเกตการมี ส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง ไม่เอาของใคร ผู้แต่ง : อ.สุจินต์ ชวนชื่น อันนี้ อันนั้น อันโน้น อันโน้น อันนั้น อันนี้ อันไหนไม่ใช่ของเรา เราไม่เอามาครอบครอง อันนี้ อันนั้น อันโน้น อันโน้น อันนั้น อันนี้ อันไหนเปนของเรา เราจะเก็บเอาไว้ให้ดี 2.สื่ออุปกรณ์ 1.สีน้ำ 2.หลอด

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กเคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายอยู่ กับที่และเคลื่อนที่ได้ 2. เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลงได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตามคำ บรรยาย ด้านสังคม 4.ทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบเพลง ตามจินตนาการ กิจกรรมพื้นฐาน 1. เด็กหาบริเวณและพื้นที่เฉพาะตัว 2. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายโดยการหมุนส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหวโดยการเดินแบบต่าง ๆ ตามจังหวะและสัญญาณ เช่น ช้า เร็ว หยุด กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 3. ครูเปิดเพลง โรงเรียนของเรา ให้เด็กฟัง 1รอบ 4. ครูร้องเพลงให้เด็กฟัง 1 รอบ จากนั้นให้เด็กร้องตามที ละวรรค 5. เด็กและครูร่วมร้องเพลงและทำท่าประกอบตาม จินตนาการ 2-3 รอบ กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 7. เด็กนั่ง หรือนอนในท่าสบาย ครูเปิดเพลงบรรเลงเบา ๆ เพื่อให้เด็กผ่อนคลาย 1.กลอง 1. สังเกตการ เคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของ ร่างกายอยู่กับที่ และเคลื่อนที่ 2. สังเกตการ เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.8/8.1/8.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2/9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกการกระทำที่ แสดงถึงการทำดีได้ 2.เด็กร่วมปฏิบัติ กิจกรรมที่แสดงถึงการ ทำดีได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ คุณธรรม หมายถึง หลักของความดี ความ งาม ความถูกต้อง ซึ่ง จะแสดงออกมาโดย การกระทำทางกาย วาจา และจิตใจของ แต่ละบุคคล ซึ่งเด็กๆ ควรเรียนรู้และปฏิบัติ ตาม ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง อย่าทิ้ง พร้อม ทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ถ้าเด็กๆ เจอขยะตกลงพื้นเด็กๆ จะทำอย่างไร - เด็กๆ คิดว่าการทำดีเป็นเรื่องง่ายหรือยาก 3.เด็กๆ คิดว่าการทำความดีอย่างไรที่สามารถ ทำได้ ให้เด็กแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอตาม ความคิดของกลุ่ม 4.เด็กๆ เลือกเรื่องทำความดีที่สามารถทำได้มา 1 เรื่อง เช่น การเก็บขยะในโรงเรียน เด็กๆ และ 1.พลง อย่าทิ้ง 1.สังเกตการบอกการ กระทำที่แสดงถึงการทำ ดี 2.สังเกตการร่วมปฏิบัติ กิจกรรมที่แสดงถึงการ ทำดี

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ครูไปช่วยกันเก็บขยะที่ทิ้งเรี่ยราดตามพื้นใน โรงเรียนมาใส่ลงในถังขยะให้เรียบร้อย 5.เด็กๆ และครูสนทนาเกี่ยวกับความดีที่ทำไป เป็นเรื่องง่ายหรือยากสำหรับเด็กอีกครั้ง ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับคนดี ทำได้ ง่ายจัง พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กพิมพ์ภาพต่อเติม กิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การพิมพ์ภาพ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีน้ำ 2.ใบงาน 1.สังเกตการพิมพ์ภาพ ต่อเติมกิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูก วิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมกลางแจ้ง วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 2.เด็กรู้จักการรอคอย และแบ่งปัน ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กได้มีโอกาส ออกไปนอกห้องเรียน เพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกาย และแสดงออกอย่าง อิสระในการเล่นเครื่อง เล่นสนาม โดยยึด ความสนใจและ ความสามารถของเด็ก เป็นหลัก ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายด้วยการออก กายบริหารในการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ขั้นสอน 2.ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟังพร้อมสาธิตให้ดู แล้ว ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม - รู้จักรอคอย และแบ่งปัน 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นตามความสนใจ ขั้นสรุป 4.เด็ก ๆ ล้างมือและรอทำกิจกรรมถัดไป 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกตการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย 2.สังเกตการรู้จักการรอ คอย และแบ่งปัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง คนดี ทำได้ ง่ายจัง กิจกรรมเกมการศึกษา วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จัดประเภทเด็กดีควร ปฏิบัติได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจัดประเภทเด็กดี ควรปฏิบัติ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจัดประเภทเด็กดีควรปฏิบัติ และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจัดประเภทเด็กดีควรปฏิบัติ กลุ่มที่ เหลือเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้ หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และ มานั่งรวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมมิติ สัมพันธ์รูป เรขาคณิต 1.สังเกตการเล่นเกมจัด ประเภทเด็กดีควรปฏิบัติ 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง อย่าทิ้ง (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) อย่าทิ้ง อย่าทิ้ง ทิ้งแล้วมันสกปรก ถ้าเราเห็นมันรก ต้องเก็บ ต้องเก็บ ต้องเก็บ 2.สื่ออุปกรณ์ 1.สีน้ำ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2.เด็กสามารถ เคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียงจังหวะ สัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้ หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะจังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.แทมบูรีน 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ได้ 2.สังเกตการคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกเล่าเรื่องเล่า เกี่ยวกับศีล 5 ได้ 2.เด็กบอกเล่าการ ปฏิบัติตนในการรักษา ศีล 5 ได้ ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับบัตรรูปภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนควาคิดเห็น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เด็กดี ต้องมีจิตใจดี มี คุณธรรมที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ซึ่งเป็นคุณธรรมพื้นฐาน ที่เด็กทุกคนต้องมี โดยเฉพาะการรักษาศีล 5 ข้อ 1 ห้ามฆ่าสัตว์ ช้อ 2 ห้ามลักทรัพย์ ข้อ 3 ห้ามประพฤติผิดใน กาม ข้อ 4 ห้ามโกหก ข้อ 5 ห้ามดื่มเครื่องดอง ของมึนเมา ขั้นนำ 1.เด็กและครูสนทนาร่วมกันถึงศีล 5 ว่าเด็ก ๆรู้จักศีลข้อใดบ้าง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการ สวดมนต์ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆ จะสวดมนต์เมื่อไร - ทำไมเราต้องสวดมนต์ 3.เด็กๆ สังเกตภาพประกอบศีล 5 ว่ามี ทั้งหมดกี่ข้อ และแต่ละข้อสอนอะไรให้กับ เด็กๆ 4..เด็กๆ แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และร่วมกันแสดงบทบาทสมมติตาม ภาพประกอบศีล 5 1.บัตรรูปภาพ 1.สังเกตการบอกเล่า เรื่องเล่าเกี่ยวกับศีล 5 2.สังเกตการบอกเล่าการ ปฏิบัติตนในการรักษา ศีล 5

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็กๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการ แสดงของเพื่อนๆ แต่ละกลุ่ม และบอก ความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับหนูน้อย รักษาศีล 5 พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กระบายสีรูปบ้าน ได้สวยงาม 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการระบายสีรูป บ้านได้สวยงาม 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง คล่องแคล่ว 2.เด็กเดินทรงตัวได้ อย่างเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็กได้ อย่างคล่องแคล่ว 3.เด็กเคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่อง เล่นสนามเป็นการ พัฒนากล้ามเนื้อ ใหญ่และ กล้ามเนื้อมือมัด เล็กให้เคลื่อนไหว ได้อย่าง คล่องแคล่ว ขั้นนำ 1.เด็กจัดแถวเรียงหนึ่ง แยกหญิง-ชาย เดินลงสนาม 2.เมื่อถึงสนามให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน - หมุนเข่า 10 ครั้ง - หมุนเอว ซ้าย-ขวา 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.เด็กและครูร่วมกันสนทนาการเล่นเครื่องเล่นสนามครู อธิบายการเล่นและปลอดภัยให้กับเด็กพร้อมสร้างข้อตกลง กับเด็กดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม 4.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระโดยครู ดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 5.เมื่อครบกำหนดเวลาให้เด็ก ๆ ทำความสะอาดร่างกายหลัง ทำกิจกรรมเสร็จแล้ว 1.เครื่องเล่นสนาม 1.สังเกตการ เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างคล่องแคล่ว 2.สังเกตการเดิน ทรงตัวได้อย่าง เคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็ก ได้อย่างคล่องแคล่ว 3.สังเกตการ เคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยรักษาศีล 5 กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือนได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพเหมือน ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่ภาพเหมือนห้องต่าง ๆ ใน โรงเรียนและสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือน กลุ่มที่เหลือเล่น เกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียน กันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ ภาพเหมือน 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือน 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง ออกกำลังรับแสงตะวัน ผู้แต่ง ศุนย์การศึกษาพิเศษ ส่วนกลาง ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณกระต่ายว่องไว ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สอง ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สาม ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณสิงโต สิงโตสี่ ว้าว ว้าว สิงโตห้า ว้าว ว้าว สิงโตหก ว้าว ว้าว สิงโตเจ็ด ว้าว ว้าว สิงโตแปด เมี๊ยว เมี๊ยว ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณช้างพ่นน้ำ พ่น หนึ่ง พ่น สอง พ่น สาม พ่น สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า

ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับเจ้ามด ชก ชก ชกชก ห้า ชกชก หก ชกชก เจ็ด ชกชก แปด พวกเรามพลังใจ 2.สื่ออุปรณ์ 1.สีไม้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหวตาม จังหวะเพลงได้ 2.เด็กแสดงท่าทางตาม จินตนาการได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กวอร์มร่างกายโดยใช้ท่าพื้นฐาน เช่น - กระโดดตบ 10 ครั้ง - วิ่งอยู่กับที่ 10 ครั้ง - หมุนหัวไหล่ไปข้างหน้า 10 ครั้ง สลับกัน กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.เด็กเคลื่อนไหวและแสดงท่าทางตามเพลง My Name Is 2 รอบ 3.เด็กเคลื่อนท่าทางตามจินตนาการโดยใช้เสียง จากเพลง My Name Is กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนอนสมาธิ 2 นาที 1.เพลง My Name Is 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ตามจังหวะเพลง 2.สังเกตการแสดง ท่าทางตามจินตนาการ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกการปฏิบัติ ตนที่แสดงออกอย่างมี วินัยได้ 2.เด็กร่วมกิจกรรมการ ยืนตรงและการเข้าแถว อย่างมีระเบียบวินัยได้ ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับบัตรรูปภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนควาคิดเห็น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เด็กดี ต้องมีวินัย ปฎิบัติตนอย่างมี ระเบียบ เช่น เข้าแถว ไม่แซงกัน รู้จักการรอ คอย ส่งงานตรงตาม เวลา หรือทำการบ้าน ที่ครูสั่งทุกครั้ง เป็นต้น ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง ยืนตรง พร้อม ทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เวลาเรายืนตรงมือของเราต้องอยู่ที่ไหน - นอกจากการยืนตรงแล้ว เด็กๆ ปฏิบัติกิจกรรม อะไรที่แสดงถึงการมีระเบียบวินัยอีกบ้าง 3.ครูสาธิตการเข้าแถวยืนตรงอย่างมีระเบียบ วินัย 4.เด็ก ๆ ลงมือปฏิบัติตามที่ครูสาธิตในการยืน ตรงและการเข้าแถว 1.เพลง ยืนตรง 1.สังเกตการบอกการ ปฏิบัติตนที่แสดงออก อย่างมีวินัย 2.สังเกตการร่วม กิจกรรมการยืนตรงและ การเข้าแถวอย่างมี ระเบียบวินัย

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็ก ๆ และครูร่วมกันสังเกตภาพกิจกรรมที่ แสดงถึงการมีระเบียบวินัยและบอกเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับภาพ 6.เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับหนูน้อยสร้าง วินัย พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.5/5.4/5.4.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสร้างสรรค์ผลงาน ศิลปะตามความคิดของ ตนเองได้ 2.เด็กพึงพอใจใน ผลงานตนเอง ด้านร่างกาย 1. การใช้นิ้วมือหยิบจับ ด้านอารมณ์-จิตใจ 2. การร้องเพลง 3. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 4. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ด้านสังคม 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6. การเล่นอิสระ ด้านสติปัญญา 7. การคิดสร้างสรรค์ผลงานที่ แปลกใหม่ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1. เด็กนั่งตามสัญลักษณ์ของตนเองอย่างเป็นระเบียบ 2. ครูนำผลงานกิจกรรมการวาดภาพชุมชนของเรามาให้ เด็กดู พร้อมกับแนะนำอุปกรณ์และวิธีปฏิบัติ ขั้นสอน 3. เด็กและครูร่วมกันจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ไว้ให้ ตาม กิจกรรมที่กำหนด 4. เด็กปฏิบัติตามกิจกรรมสร้างสรรค์โดยมีครูคอยดูแล ให้ความช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 5. เด็กนำเสนอผลงานศิลปะของตนเอง โดยใช้วิธีการ อาสาสมัคร 1.กระดาษ 2.สีไม้ 1.สังเกตการ สร้างสรรค์ผลงาน ศิลปะตามความคิด ของตนเอง 2.สังเกตการพึงพอใจ ในผลงานตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างจาก แท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูกวิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูกวิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ด้วย ตนเอง 4.สังเกตการเล่นกับ เพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมมอญซ่อน ผ้าได้ 2.เด็กเล่นร่วมกับเพื่อน คนอื่นได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 3. การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 4. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 5. การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว เพลงมอญซ่อนผ้า "มอญซ่อนผ้า ตุ๊กตา อยู่ข้างหลัง ใครเผลอ คอยระวัง ใครเผลอ คอยระวัง ตุ๊กตาอยู่ ข้างหลังระวังจะถูกตี” ขั้นนำ 1.ครูนำเด็กออกไปสนามเด็กเล่นภายในโรงเรียน 2.เด็กอบอุ่นร่างกายโดยทำท่ากายบริหารเช่น สายเอว ยืดแขน กระโดด เป็นต้น ขั้นสอน 3.ครูตกลงกติกาข้อปฏิบัติก่อนการเล่น 4.แนะนำวิธีการเล่น “มอญซ่อนผ้า” ที่ถูกต้อง และปลอดภัย 5.นักเรียนเล่นเกมมอญซ่อนผ้าอย่างอิสระ ขั้น ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับ วิธีการเล่นเกมมอญซ่อนผ้าและประโยชน์การ เล่นเกมบันไดงู 1.ตุ๊กตา 1.สังเกตการเล่นเกม มอญซ่อนผ้า 2.สังเกตการเล่นร่วมกับ เพื่อนคนอื่นได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยสร้างวินัย กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.2/3.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมจับคู่ ภาพกับคำได้ 2.เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่น ได้ 3.เด็กจัดเก็บสิ่งของ เข้าที่ได้เรียบร้อย ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับสิ่งของต่างๆ ด้านอารมณ์ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ประสาทสัมผัสอย่าง เหมาะสม เกมจับคู่ภาพกับ คำ ขั้นนำ 1 ครูแนะนำและสาธิตการเล่นเกมจับคู่ภาพกับ คำ ขั้นสอน 2.เด็กแบ่งกลุ่มเป็น 5-6 คน ต่อ 1 กลุ่ม แต่ละ กลุ่มจะมี 1 เกมให้เด็กได้เล่น 3.เมื่อเด็กเล่นเกมเสร็จเด็กจะได้ยินสัญญาณให้ เด็กย้ายไปเล่นเกมกลุ่มใหม่ที่ไม่ใช่กลุ่มเดิมของ ตนเอง 4.ครูคอยดูแลและกระตุ้นให้เด็กปฏิบัติกิจกรรม ขั้นสรุป 5.เด็กและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 6.เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 1.เกมจับคู่ภาพกับ คำ 1.สังเกตการเล่น เกมจับคู่ภาพกับคำ 2.สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 3.สังเกตการจัดเก็บ สิ่งของเข้าที่ได้ เรียบร้อย

ภาคผนวก 1.สื่ออุปกรณ์ 1.สีไม้ 2.ตุ๊กตา

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2.เด็กสามารถ เคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียงจังหวะ สัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้ หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะจังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.แทมบูรีน 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ได้ 2.สังเกตการคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกเล่ากิจกรรม เกี่ยวกับการมีจิตอาสา ได้ 2.เด็กปฏิบัติกิจกรรม ง่ายๆ อย่างมีจิตอาสา ได้ เด็กดี ต้องรู้จัก ช่วยเหลือผู้อื่น การมี จิตอาสา คือ การเห็น ประโยชน์ของส่วนรวม มาก่อนส่วนตน ทำให้ การอยู่ร่วมกันในสังคม เป็นไปด้วยดี ขั้นนำ 1.ครูเล่านิทานเรื่อง คนเลี้ยงแพะ ให้เด็กฟัง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน นิทาน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ คิดว่าลุงแบ๊ะแบ๊ะมีนิสัยอย่างไร - เด็ก ๆ คิดหรือไม่ว่าหากเราช่วยเหลือลุง แบ๊ะแบ๊ะ เราจะช่วยเหลืออย่างไร 3.เด็กๆ สังเกตภาพการมีจิตอาสาช่วยเหลือ ส่วนรวม 4.เด็กๆ ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตั้ง ข้อตกลงว่าถ้าเราจะช่วยเหลือส่วนรวมอย่างมีจิต อาสาเราจะทำอะไร 1.นิทานเรื่อง คนเลี้ยงแพะ 1.สังเกตการบอกเล่า กิจกรรมเกี่ยวกับการมี จิตอาสา 2.สังเกตการปฏิบัติ กิจกรรมง่ายๆ อย่างมีจิต อาสา

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็ก ๆ ร่วมกันปฏิบัติตนอย่างมีจิตอาสาตามที่ ตกลงกันไว้ 6.เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับหนูน้อยจิต อาสา พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กพิมพ์ภาพต่อเติม กิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การพิมพ์ภาพ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีน้ำ 2.ใบงาน 1.สังเกตการพิมพ์ภาพ ต่อเติมกิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมกลางแจ้ง วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.2/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมโยนลูก บอลได้ 2.เด็กเล่นกับผู้อื่นได้ อย่างปลอดภัย ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมโยนลูกบอล ขั้นนำ 1.ครูนำเด็กออกไปสนามเด็กเล่นภายในโรงเรียน ขั้นสอน 2.ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมโยนลูกบอลให้เด็กรู้จัก 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีมให้เท่า ๆ กัน และหาเด็กคน ที่ถือตระกร้าทีมละ 1 คน สลับกัน 4.เด็กเริ่มโยนลูกบอลลงตระกร้า ฝั่งไหนโยนจนครบทุก คนให้นั่งลง และเป็นฝ่ายชนะ 5.เมื่อหมดเวลาเด็กทำความสะอาดร่างกายเข้าห้องน้ำ ขั้นสรุป 6. .เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการเล่น เกมโยนลูกบอล และประโยชน์การเล่นเกมโยนลูกบอล 1.ลูกบอล 2.ตระกร้า 1.สังเกตการเล่น เกมโยนลูกบอล 2.สังเกตการเล่น กับผู้อื่นได้อย่าง ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย คุณธรรมสร้างได้ในใจเรา เรื่อง หนูน้อยจิตอาสา กิจกรรมเกมการศึกษา วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่กับจำนวนตัวเลข ได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่กับจำนวน ตัวเลข ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่กับจำนวนตัวเลข และ สาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจับคู่กับจำนวนตัวเลข กลุ่มที่เหลือ เล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้ หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และ มานั่งรวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่กับ จำนวนตัวเลข 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่กับจำนวนตัวเลข 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง ออกกำลังรับแสงตะวัน ผู้แต่ง ศุนย์การศึกษาพิเศษ ส่วนกลาง ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณกระต่ายว่องไว ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สอง ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สาม ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณสิงโต สิงโตสี่ ว้าว ว้าว สิงโตห้า ว้าว ว้าว สิงโตหก ว้าว ว้าว สิงโตเจ็ด ว้าว ว้าว สิงโตแปด เมี๊ยว เมี๊ยว ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณช้างพ่นน้ำ พ่น หนึ่ง พ่น สอง พ่น สาม พ่น สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า

ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับเจ้ามด ชก ชก ชกชก ห้า ชกชก หก ชกชก เจ็ด ชกชก แปด 2.นิทานเรื่อง เด็กเลี้ยงแพะ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) คุณลุงแบ๊ะแบ๊ะมีแพะอยู่ฝูงหนึ่ง ทุกตัวมีเขาแหลม มีเครายาวสวยคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะเลี้ยงดูแพะของเขาอย่างดี พาไปกินหญ้าทุกวันให้นอนบนฟางใหม่ และมีน้ำ สะอาดให้กิน แพะของคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะจึงอ้วน สะอาด และแข็งแรง เมื่อเอาไปขายก็ได้ราคาดี วันหนึ่งคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะพาฝูงแพะไปกินหญ้าบนเขา ซึ่งเป็นที่มีทุ่งหญ้าสีเขียวแก่สลับสีเขียวอ่อน มีดอกไม้สีแดง เหลืองส้ม ฟ้า ม่วง ชมพู แซมอยู่ตรงนั้นตรงนี้ ลม พัดเย็นสบายทั้งคุณลุงและแพะต่างก็รู้สึกสดชื่น สบายใจตอนบ่าย ขณะเตรียมตัวกลับบ้าน คุณลุงแบ๊ะแบ๊ะสังเกตเห็นเมฆบนฟ้าเปลี่ยนเป็นสีเทา ลอยลงมาต่ำ ลมก็พัดแรง ฟ้าก็ร้องครืนๆ และคุณลุงยังได้กลิ่นฝนอีกด้วยคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะรู้ว่าฝนจะตกหนักแน่ๆ จะต้อนฝูงแพะกลับบ้านก็ไม่ทัน จึงพาฝูงเเพะของตนไปหลบพายุในถ้ำ ภายในถ้ำกว้างขวางและคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะก็พบฝูงเเพะป่าหลบอยู่ในถ้ำด้วยเช่นกัน “ฝูงเเพะป่านี้เป็นฝูงใหญ่ มีเเพะมากกว่าฝูงเเพะของเราตั้งเยอะ เราน่าจะเอาเเพะ ป่าฝูงใหญ่ไปเลี้ยงเเทนฝูงเดิมดีกว่า” คุณลุงแบ๊ะแบ๊ะคิด เมื่อคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะคิดได้ดังนั้น ก็นำเอาใบไม้ที่เตรียมมาไว้ให้ฝูงเเพะของตัวเองไปให้ฝูงเเพะป่ากินจนหมด ฝูงแพะของคุณลุงแบ๊ะแบ๊ะได้แต่ยืนมองตาปริบๆ ด้วยความหิวครั้นเมื่อพายุสงบลง ฝูงเเพะป่าก็วิ่งออกจากถ้ำเข้าป่าไป ฝูงเเพะเดิมก็วิ่งหนีไปด้วยเพราะความหิว และความคิดที่ว่า คุณลุงแบ๊ะแบ๊ะไม่อยากดูแลพวกมันอีกแล้ว คุณลุงแบ๊ะแบ๊ะจึงไม่เหลือแพะอีกเลย แถมยังถูกคุณป้าบึ๋ยบึ๋ยดุเอาด้วยว่าคุณลุงเป็นคนโลภ 3.สื่ออุปกรณ์ 1.สีน้ำ 2.ลูกบอล 3.ตะกร้า