แผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 15 หน่วยไข่มหัศจรรย์

แผนการจัดประสบการณ์ สาระการเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วย ไข่มหัศจรรย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ สัปดาห์ที่15 ใช้สอนวันที่ 6-10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ.2566 ชื่อ นางสาวชลิดา เกษมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ชื่อ คุณครูวรรณา สระพิณ คุณครูพี่เลี้ยง ชื่อ อาจารย์สิตารมณ์บุญรอด อาจารย์นิเทศวิชาเอก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ผังมโนทัศน์หน่วยการเรียน สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.ประเภทของไข่ 2.ลักษณะและส่วนประกอบของไข่ 3.การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) 4.ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด 5.การทำไข่เค็ม ไข่มหัศจรรย์ ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) ลักษณะและส่วนประกอบของ ไข่ การทำไข่เค็ม ประเภทของไข่

แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 การเคลื่อนไหวตามเพลง ประเภทของไข่ การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมจับคู่ภาพกับเงา 2 การเคลื่อนไหวแบบผู้นำ - ผู้ตาม ลักษณะและส่วนประกอบ ของไข่ การพีบ ฉีก ตัดปะ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมลูกบอลหรรษา เกมจับคู่ภาพกับจำนวน 3 การเคลื่อท่าทางประกอบ เพลง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมจับคู่ภาพอุปกรณ์ ต่าง ๆ 4 การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง ความแตกต่างของไข่แต่ละ ชนิด การพิมพ์ภาพ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมโยนลูกบอล เกมพื้นฐานการบวก 5 การเคลื่อท่าทางประกอบ เพลง การทำไข่เค็ม การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น รีรีข้าวสาร เกมเรียงลำดับ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายอิสระตามเพลง ได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง การเคลื่อนไหวตาม เพลง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่โดยการย้ำเท้า หมุนแขน หมุนไหล่ และหมุนเข่า กิจกรรมสันพันธ์เนื้อหา 2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะเสียงเพลง โดยเด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการของตนเอง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยการนั่งสมาธิ 1 นาที 1.เสียงเพลง 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ร่างกายอิสระตามเพลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2,9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกชื่อไข่ต่าง ๆ ได้ 2.เด็กบอกที่มาของไข่ ชนิดต่าง ๆ ได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 3.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเอง ไข่ต่างๆ มีมากมาย หลายชนิด แต่ละชนิด มาจากสัตว์ต่างๆ ที่จะ กำเนิดออกมาเป็นตัว สัตว์ต่อไปในอนาคต เช่น ไข่นก ไข่เป็ด ไข่ ไก่ ไข่จิ้งจก ไข่งู เป็น ต้น ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง ไข่ พร้อมทำท่า ทางประกอบเพลง ขั้นสอน 1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม -เรานำไข่ไปทำอะไรได้บ้าง - ไข่มาจาก 2.ครูนำภาพไข่หลายชนิด มาให้เด็กร่วมกันทาย ว่าเป็นไข่ของสัตว์ชนิดใด ขั้นสรุป 3.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับไข่ต่างๆ พร้อม กันอีกครั้ง 1.เพลง ไข่ 1.สังเกตการบอกชื่อไข่ ต่าง ๆ 2.สังเกตการบอกที่มา ของไข่ชนิดต่าง ๆ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสร้างสรรค์ผลงาน ตามจินตนาการได้ 2.เด็กสามารถบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของตน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรม การระบายสี ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรม การระบายสี 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการสร้างสรรค์ ผลงานตามจินตนาการ 2.สังเกตการบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมเสรี/เล่นตามมมุม วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมกลางแจ้ง วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 2.เด็กรู้จักการรอคอย และแบ่งปัน ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กได้มีโอกาส ออกไปนอกห้องเรียน เพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกาย และแสดงออกอย่าง อิสระในการเล่นเครื่อง เล่นสนาม โดยยึด ความสนใจและ ความสามารถของเด็ก เป็นหลัก ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายด้วยการออก กายบริหารในการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ขั้นสอน 2.ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟังพร้อมสาธิตให้ดู แล้ว ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม - รู้จักรอคอย และแบ่งปัน 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นตามความสนใจ ขั้นสรุป 4.เด็ก ๆ ล้างมือและรอทำกิจกรรมถัดไป 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกตการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย 2.สังเกตการรู้จักการรอ คอย และแบ่งปัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ประเภทของไข่ กิจกรรมเกมการศึกษา วัน จันทร์ ที่ 6 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา 2.เด็กใช้มือและตาให้ ประสานสัมพันธ์กัน ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเกม จับคู่ ภาพกับเงา ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกม จับคู่ภาพเครื่องแต่งกาย อาเซียน และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา กลุ่มที่เหลือเล่นเกม ที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกัน เล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธี แก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ภาพ กับเงา 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา 2.สังเกตการใช้มือและ ตาให้ประสานสัมพันธ์ กัน

ภาคผนวก 1.สื่ออุปกรณ์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว กิจกรรมแบบผู้นำ ผู้ ตามได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ การเคลื่อนไหว แบบผู้นำ-ผู้ตาม กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กและครูร้องเพลง “Hello Hello” พร้อม ทำท่าทางประกอบเพลง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.เด็กและครูแสดงท่าทางผู้นำ ผู้ตาม โดยให้เด็ก คนแรกออกมาทำท่าทาง จากนั้นให้เพื่อนแสดง ท่าทางตาม ทำจนครบทุกคน กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยการนั่งเหยียดขา แล้วนวดขา นวดแขน 1.เพลง “Hello Hello” 1.สังเกตการเคลื่อนไหว กิจกรรมแบบผู้นำ ผู้ตาม

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.4/4.2/401/4.1.3 มฐ.9/9.1/9.1.2,9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอส่วนประกอบ ของไข่ได้ 2.เด็กบอกลักษณะของ ไข่ที่ตอกใส่ถ้วยได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2..การ่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 3.การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ไข่ มีลักษณะกลม หรือรี ประกอบไปด้วย เปลือกไข่ ไข่แดง และ ไข่ขาว มีลักษณะเป็น น้ำหรือเป็นวุ้น มีกลิ่น คาว เปลือกบางแตก ง่าย ขั้นนำ 1.ครูเล่านิทานเรื่อง ไข่น้อยอยากมีขา ให้เด็กฟัง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน นิทาน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ทำไมไข่น้อยจึงอยากมีขา 3. ครูแจกไข่ไก่ให้เด็ก คนละ 1 ฟอง ให้เด็ก สังเกตลักษณะภายนอกของไข่ 4.ครูให้เด็กตอกไข่ใส่ถ้วย แล้วสังเกตสิ่งที่เห็น โดยการสัมผัส ดมกลิ่น 6.เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับลักษณะและ ส่วนประกอบของไข่ พร้อมกันอีกครั้ง 1.นิทานเรื่อง ไข่น้อยอยากมี ขา 2.ไข่ไก่ 1.สังเกตการบอ ส่วนประกอบของไข่ 2.สังเกตการบอก ลักษณะของไข่ที่ตอกใส่ ถ้วย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กฉีกปะรูปภาพให้ สวยงาม 2.เด็กเล่นหรือทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ ด้านร่างกาย 1.การปะ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 5.การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่น และการทำ กิจกรรมต่างๆ การพับ ฉีก ตัดปะ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรมศิลปะ ฉีกปะ ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรมศิลปะฉีกปะ 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด 4.เด็กลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเอง โดยมีครูคอย ให้ความช่วยเหลือ ขั้นสรุป 5.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.กระดาษสี 2.กาว 1.สังเกตการฉีกปะ รูปภาพให้สวยงาม 2.สังเกตการเล่นหรือ ทำงานร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างจาก แท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูก วิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมกลางแจ้ง วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นลูกบอลหรรษา ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่มได้ 2.เล่นและปฏิบัติกับผู้อื่น อย่างปลอดภัยได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมลูกบอลหรรษา ขั้นนำ 1.เด็กเดินต่อแถวเป็นระเบียบ ไปที่สนามเด็กเล่น โดย มีครูนำแถว 2.เด็กอบอุ่นร่างกายก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ สะบัดมือ หมุนหัวไหล่ หมุนเอว หย่ำเท้า อย่างละ 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.ครูอธิบายและสาธิตการเล่มเกมลูกบอลหรรษา 4.เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดหมดเวลาให้หยุดทำกิจกรรม ขั้นสรุป 5.เด็กทำความสะอาดร่างกายและกลับเข้าห้องเรียน 1.ลูกบอลยาง 2.นกหวีด 1.สังเกตการเล่นลูกบอล หรรษาร่วมกับเพื่อนเป็น กลุ่ม 2.สังเกตการเล่นและ ปฏิบัติกับผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ลักษณะและส่วนประกอบของไข่กิจกรรมเกมการศึกษา วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวนได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกม จับคู่ภาพกับ จำนวน ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกม จับคู่ภาพกับจำนวน และสาธิต วิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวนกลุ่มที่เหลือเล่น เกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียน กันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ภาพ กับจำนวน 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวน 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.นิทาน ไข่น้อยอยากมีขา (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ในโรงนาของชาวนาคนหนึ่ง มีไข่ฟองหนึ่งมองเฝ้ามองดูพี่ๆ ของมัน วิ่งล่นอย่างสนุกสนาน แต่ไข่น้อยไม่มีขาจึงอยากได้ขาไว้วิ่งเล่น อย่างพี่ๆ บ้าง ไข่น้อยจึงออกเดินทางไป ตามหาคนที่จะให้ขาแก่ตนได้ ไข่น้อยกลิ้งไปเรื่อยๆ พบกับแม่วัวกำลังกินหญ้าอยู่กลางทุ่ง ไข่น้อยจึงเข้าไปหาและบอกแม่วัวว่า “แม่วัวจ๋า ขอขาให้ฉันหน่อยสิจ๊ะ” แม่วัวจึงบอกกับไข่น้อยว่า “ไม่ได้หรอกจ้ะ ธรรมชาติของวัวต้องมี 4 ขา ฉันจึงไม่สามารถให้ขาแก่เธอได้” ไข่น้อยจึงเดินทางต่อไป แล้ว ได้ไปพบกับสุนัข ไข่น้อยจึงเข้าไปขอขากับสุนัข สุนัขจึงบอกว่า “ฉันให้ขาแก่เธอไม่ได้หรอก เพราะไม่งั้นฉันก็ไม่มีขาไว้วิ่งเล่นนะสิ” ไข่น้อยร้องไห้เสียใจ จึงกลับไปหาแม่ แม่ของไข่น้อยจึงปลอบใจและบอกให้ไข่น้อยเข้ามานอน กับแม่ ไข่น้อยเข้าไปนอนกับแม่ และเผลอหลับไปนานถึง 2 สัปดาห์เต็มๆ ด้วยความอบอุ่นจากแม่ ทำให้ไข่น้อยฟัก ออกมาเป็นตัว มีขนสีเหลือง มีสองขาที่ไข่น้อยอยากได้นักหนาเหมือนกับพี่ๆ และได้ชื่อใหม่ว่า “ลูกเจี๊ยบ”

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2.เด็กสามารถ เคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียงจังหวะ สัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้ หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะจังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.แทมบูรีน 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ได้ 2.สังเกตการคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.2/3.2.1 , มฐ.8/8.3/8.3.1 , มฐ.9/9.1/9.1.1,9.1.2 , มฐ.10/10.1/10.1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกขั้นตอนการ ทำไข่ครกสุดว้าวได้ อย่างถูกต้อง 2.เด็กสามารถประกอบ อาหารอย่างง่าย ๆ ได้ 3.เด็กสามารถทำ กิจกรรมเป็นกลุ่มได้ ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การพูดแสดงความรู้สึก ของตนเอง ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 5.การมีส่วนร่วมในการ เลือกวิธีการแก้ปัญหา ด้านสติปัญญา 6.การฟังและปฏิบัติตาม อาหารที่ทำจากไข่ ได้แก่ ไข่ต้ม ไข่เจียว ไข่ดาว ไข่พะโล้ ไข่นก กระทาทอด ไข่ครก ทรงเครื่อง ฯลฯ ขั้นตอนการทำไข่ครก ทรงเครื่อง 1.เตรียมชามผสม ตอกไข่ใส่ใช้ส้อมตีให้ แตก 2.ใส่ซอสปรุงรส 5 ช้อนโต๊ะ ใช่ส้อมตีให้ ส่วนผสมเข้ากัน ขั้นนำ 1.เด็กฟังนิทานเรื่อง “โอ๊ะ…โอ๊ะ ไข่ไก่ไปไหน จ๊ะ” และสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในนิทาน 2.เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับไข่ไก่ว่าจะนำไป ประกอบอาหารอะไรได้บ้าง ขั้นสอน 3.ครูอธิบายวัตดุดิบ อุปกรณ์ และขั้นตอนการ ทำไข่ครกทรงสุดว้าว 4.เด็กแต่ละกลุ่มลงมือทำไข่ครกสุดว้าว ตาม ขั้นตอนอย่างถูกต้อง โดยมีครูคอยให้ความ ช่วยเหลือ 5.เด็กแต่ละคนตกแต่งหน้าตาไข่ครกว้าวของ ตนเอง ขั้นสรุป 1.นิทานเรื่อง “โอ๊ะ…โอ๊ะ ไข่ ไก่ไปไหนจ๊ะ” 2.ชาร์ท อุปกรณ์และ วัตถุดิบ 3.ชาร์ทขั้นตอน การทำไข่ครก สุดว้าว 1.สังเกตการบอก ขั้นตอนการทำไข่ครกสุด ว้าวได้อย่างถูกต้อง 2.สังเกตการประกอบ อาหารอย่างง่าย ๆ 3.สังเกตการทำกิจกรรม เป็นกลุ่ม

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ คำแนะนำ 7.การพูดแสดงความคิด 3.เทไข่ใส่ขวดบีบ พร้อมนำไปบีบใส่ กระทะ รอจนไข่สุก จากนั้นตกแต่งหน้าตา ไข่ครกทรงเครื่อง ตามใจชอบ 6.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มออกมาสรุปขั้นตอนการ ทำไข่ครกสุดว้าว พร้อมทั้งบอกปัญหาที่พบและ วิธีการแก้ไขปัญหา

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กระบายสีได้ สวยงาม 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการระบายสีได้ สวยงาม 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง คล่องแคล่ว 2.เด็กเดินทรงตัวได้ อย่างเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็กได้ อย่างคล่องแคล่ว 3.เด็กเคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่อง เล่นสนาม ขั้นนำ 1.เด็กจัดแถวเรียงหนึ่ง แยกหญิง-ชาย เดินลงสนาม 2.เมื่อถึงสนามให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน - หมุนเข่า 10 ครั้ง - หมุนเอว ซ้าย-ขวา 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.เด็กและครูร่วมกันสนทนาการเล่นเครื่องเล่นสนามครู อธิบายการเล่นและปลอดภัยให้กับเด็กพร้อมสร้างข้อตกลง กับเด็กดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม 4.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระโดยครู ดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 5.เมื่อครบกำหนดเวลาให้เด็ก ๆ ทำความสะอาดร่างกายหลัง ทำกิจกรรมเสร็จแล้ว 1.เครื่องเล่นสนาม 1.สังเกตการ เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างคล่องแคล่ว 2.สังเกตการเดิน ทรงตัวได้อย่าง เคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็ก ได้อย่างคล่องแคล่ว 3.สังเกตการ เคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การประกอบอาหารจากไข่ (ไข่ครกสุดว้าว) กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พุธ ที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือนอุป กรณืแคมป์ปิ้งได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพเหมือน อุปกรณ์แคมป์ปิ้ง ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่ภาพเหมือนสถานที่ต่าง ๆ และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนอุปกรณ์แคมป์ปิ้ง กลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่น เสร็จให้หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ ยินสัญญาณหยุดให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ ภาพเหมือน อุปกรณ์แคมป์ ปิ้ง 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือนอุปกรณ์ แคมป์ปิ้ง 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.นิทานเรื่อง “โอ๊ะ…โอ๊ะ ไข่ไก่ไปไหนจ๊ะ” เรื่อง : Yu Yeong-so ภาพ : Han Byeeong-ho แปลและเรียบเรียง : กัญญารัตน์ วุฒิวัฒน์ เรื่องย่อ มีแม่ไก่ตัวหนึ่งได้ฟักไข่ไก่จำนวน 5 ฟอง จากที่แม่ไก่เฝ้าไข่มานานทำให้แม่ไก่เริ่มที่จะเหนื่อยล้า มันเลยออกไปออกไปเดินพักผ่อน แต่ในระว่างที่แม่ไก่ไม่อยู่ได้มี หมาป่า เด็กจอมซน และคุณป้าเป็ด มายุ่งวุ่นวายกับกับไข่ของแม่ไก่ ทำให้เกิดเรื่องราวต่าง ๆ ที่กลหนขึ้น

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว อิสระได้ 2.เด็กเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะได้ 3.เด็กปฏิบัติตาม คำสั่งได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2.การแสดงออก อย่างสนุกสนาน ด้านสังคม 3.การมีปฏิสัมพันธ์ กับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4.การคิดและทำ ท่าทางที่แปลกใหม่ เคลื่อนไหวตามคำสั่ง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุด เคลื่อนไหวในท่านั้นทันที กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะเคาะ เช่น เคาะ 1 ครั้ง กระโดด 2 ขา 1 ครั้ง , เคาะ 2 ครั้ง 2 ขา 2 ครั้ง 3.ครูเพิ่มจังหวะการเคาะให้เร็วขึ้นและให้เด็กทำตาม การเคาะจังหวะ ฯลฯ กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งเหยียดขา หายใจเข้า – ออก พัก 2-3 นาทีเตรียมทำกิจกรรม ต่อไป 1.แทมบูรีน 1.สังเกตการ เคลื่อนไหว อิสระ 2.สังเกตการ เคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ 3.สังเกตการ ปฏิบัติตาม คำสั่ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.8/8.1/8.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2/9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกลักษณะของ ไข่ได้ 2.เด็กบอกและสังเกต เปรียบเทียบเกี่ยวกับ ลักษณะของไข่ชนิดต่าง ๆ ได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ ไข่แต่ละชนิดมีความ แตกต่างกันทั้งในเรื่อง ของขนาดที่เล็กใหญ่ไม่ เท่ากัน หรือในเรื่อง ของรูปทรง ที่มีทั้ง ทรงกลมและรี ส่วนสี และลายของเปลือกไข่ ก็ไม่เหมือนกัน ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง แม่ไก่ออกไข่วัน ละฟอง พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ไก่ออกลูกเป็นอะไร - ไข่ชนิดใดเหมือนไข่ไก่บ้าง ขั้นสรุป 3.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความแตกต่าง ของไข่แต่ละชนิด พร้อมกันอีกครั้ง 1.เพลง แม่ไก่ ออกไข่วันละ ฟอง 1.สังเกตการบอก ลักษณะของไข่ 2.สังเกตการบอกและ สังเกตเปรียบเทียบ เกี่ยวกับลักษณะของไข่ ชนิดต่าง ๆ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กพิมพ์ภาพต่อเติม กิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การพิมพ์ภาพ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีน้ำ 2.ใบงาน 1.สังเกตการพิมพ์ภาพ ต่อเติมกิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูก วิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.2/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมโยนลูก บอลได้ 2.เด็กเล่นกับผู้อื่นได้ อย่างปลอดภัย ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอก ห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ เกมโยนลูกบอล ขั้นนำ 1.ครูนำเด็กออกไปสนามเด็กเล่นภายในโรงเรียน ขั้นสอน 2.ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมโยนลูกบอลให้เด็กรู้จัก 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีมให้เท่า ๆ กัน และหาเด็ก คนที่ถือตระกร้าทีมละ 1 คน สลับกัน 4.เด็กเริ่มโยนลูกบอลลงตระกร้า ฝั่งไหนโยนจนครบ ทุกคนให้นั่งลง และเป็นฝ่ายชนะ 5.เมื่อหมดเวลาเด็กทำความสะอาดร่างกายเข้า ห้องน้ำ ขั้นสรุป 6. .เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการ เล่นเกมโยนลูกบอล และประโยชน์การเล่นเกมโยนลูก บอล 1.ลูกบอล 2.ตระกร้า 1.สังเกตการเล่นเกมโยน ลูกบอล 2.สังเกตการเล่นกับผู้อื่น ได้อย่างปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง ความแตกต่างของไข่แต่ละชนิด กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พฤหัสบดีที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม พื้นฐานการบวกได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมพื้นฐานการบวก ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมพื้นฐานการบวกและสาธิต วิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมพื้นฐานการบวกกลุ่มที่เหลือเล่นเกม ที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกัน เล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมพื้นฐาน การบวก 1.สังเกตการเล่นพื้นฐาน การบวก 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง แม่ไก่ออกไข่วันละฟอง (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) แม่ไก่ออกไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง แม่ไก่ของฉันไข่ทุกวัน หนึ่งวันได้ไข่หนึ่งฟอง (ร้องซ้ำและเพิ่มจำนวนไข่ไปเรื่อยๆ) 2.สื่ออุปกรณ์ 1.แทมบูรีน 2.สีน้ำ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายตามคำสั่งได้ 2.เด็กแสดงท่าทางตาม เพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ การเคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียง จังหวะสัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะ จังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลง “My Name Is” โดยให้เด็กแสดง ท่าทางตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.เพลง “My Name Is” 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ร่างกายตามคำสั่ง 2.สังเกตการแสดง ท่าทางตามเพลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1,3.2/3.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.10/10.1/10.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกส่วนผสมใน การทำไข่เค็มได้ 2.เด็กบอกวิธีการทำไข่ เค็มได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 3.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 4.การพูดแสดงความคิด 5.การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ การทำไข่เค็ม เป็น การถนอมอาหารอย่าง หนึ่ง โดยใช้ดินสอพอง คลุกเคล้ากับเกลือและ น้ำให้เข้ากัน แล้วนำไป พอกไข่เป็ด ทิ้งไว้ให้ เค็มก่อนนำไข่มา ประกอบอาหาร เช่น การทอดไข่ดาว การ ต้ม เป็นต้น ขั้นนำ 1.ครูเล่านิทานเรื่อง ไข่ทองคำ ให้เด็กฟัง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน นิทาน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ไข่ของแม่ไก่มีความประหลาดอย่างไร 3.ครูอธิบายวิธีการทำไข่เค็ม แล้วชวนเด็กๆ มา ช่วยกันล้างไข่เป็ดให้สะอาด 4.เด็ก ๆ และครูร่วมกันผสมดินสอพองกับเกลือ และน้ำใบเตย 5.เด็ก ๆ นำดินสอพองมาพอกไข่ทิ้งไว้ 7 วัน ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำไข่เค็ม พร้อมกันอีกครั้ง 1.นิทานเรื่อง ไข่ทองคำ 1.สังเกตการบอก ส่วนผสมในการทำไข่เค็ม 2.สังเกตการบอกวิธีการ ทำไข่เค็มได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมศิลปะสร้างรรค์ วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสร้างสรรค์ผลงาน ตามจินตนาการได้ 2.เด็กสามารถบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของตน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรม การระบายสี ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรม การระบายสี 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการสร้างสรรค์ ผลงานตามจินตนาการ 2.สังเกตการบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้วหนีบ ไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่นแล้ว เก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูกวิธี และเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมกลางแจ้ง วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กร้องเพลงเพลงรีรี ข้าวสารได้ 2.เด็กปฏิบัติตามวิธีการ เล่นรีรีข้าวสารได้ 3.เด็กใช้กล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กันได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3. การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว เพลงรีรีข้าวสาร “รีรีข้าวสาร สอง ทะนานข้าวเปลือก เด็กน้อยตาเหลือก เลือกท้องใบลาน คด ข้าวใส่จาน คอยพาน คนข้างหลังไว้” ขั้นนำ 1.เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยการหมุนไหล่ หมุน ข้อมือและหมุนข้อเท้า ขั้นสอน 1. ครูเลือกตัวแทนสาธิตวิธีการเล่นรีรีข้าวสารให้ เด็กดูเป็นตัวอย่าง 2.เด็กเริ่มเล่นรีรีข้าวสารไปเรื่อย ๆ ขณะเด็กเล่น ครูคอยแนะนำและคอยดูแลอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อขา โดยนั่งเหยียดขา ตามสบาย หายใจลึก ๆ 1.เพลงรีรี ข้าวสาร 1.สังเกตการร้องเพลง เพลงรีรีข้าวสาร 2.สังเกตการปฏิบัติตาม วิธีการเล่นรีรีข้าวสาร 3.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อ เล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 15 หน่วย ไข่มหัศจรรย์ เรื่อง การทำไข่เค็ม กิจกรรมเกมการศึกษา วัน ศุกร์ที่ 10 เดือน กุมภาพันธ์พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม เรียงลำดับ 3.เด็กสามารถปฏิบัติ ตามข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับอุปกรณ์ที่ใช้ ในการเล่นเกม ด้านสติปัญญา 2.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 3.การสังเกตส่วนประกอบ และความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ เกมเรียงลำดับ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมเรียงลำดับและสาธิตวิธีการเล่น ให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้ กลุ่มแรกเล่น เกมเรียงลำดับ กลุ่มที่เหลือเล่น เกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียน กันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกม เรียงลำดับ 1.สังเกตการเล่นเกม เรียงลำดับ 3.สังเกตการปฏิบัติตาม ข้อตกลง

ภาคผนวก 1.นิทาน ไข่ทองคำ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ที่บ้านหลังหนึ่งมีสองผัวเมียคู่หนึ่งเลี้ยงไก่แล้วเกิดโชคดี ไก่เกิดกตัญญูต่อผู้เลี้ยงขึ้นมาไก่ประหลาดตัวนั้นจะออกไข่เป็นทองให้กับสองผัวเมียทุกวัน วันละ 1 ฟอง เสมอ สองผัวเมียผู้เป็นเจ้าของก็จะนำไข่ที่ออกมาให้เป็นทองนั้นออกไปขายเพื่อแลกเป็นเงินทุกวันเหมือนกัน สองผัวเมียเลยสุขสบายไม่คิดที่จะทำมาหากินอะไรเพราะมีไก่ ที่ออกไข่เป็นทองให้ทั้งตัว เลยได้แต่เที่ยวเล่นสำเริงสำราญฟุ้งเฟ้ออยู่ทุกวันโดยไม่คิดเก็บงำหรือคิดห่วงอนาคตของตนแต่แล้วเหตุก็เกิดขึ้นมาวันหนึ่งเข้าจนได้ ทั้งสองเกิดนึก อยากที่จะได้เงินมากๆ ขึ้นมา “เฮ้อ.. ไข่ให้ได้แค่วันละใบเท่านั้นเอง ยังไงๆ ก็ไม่พอใช้ มีทางไหนนะที่จะได้เงินทีเดียวก้อนใหญ่และมากๆ นะ” ยายเมียบ่นขึ้นมาอย่างหัว เสีย “อ้อ…นึกออกมาได้แล้วหละ..นี่แกลองผ่าทองไก่ตัวนี้ดูสิ…ฉันว่าข้างในท้องของมันจะต้องมีทองมากมายอัดแน่นอยู่อย่างแน่นอน แกว่าจริงไหม ?” ตาผัวก็เออ…ออ ตามยายเมีย โดยไม่ได้หยุดใช้ความคิดใดๆ และพูดบอกกับเมียว่า “ข้าก็เห็นด้วยมาเรามาผ่าท้องมันเอาทองกันดีกว่า” ทั้งสองเลยช่วยกันจัดการฆ่าไก่ตัวนั้นเสีย แล้วใช้มีด ผ่าท้องดู ผลปรากฏว่า ไม่มีแม้แต่เศษทอง หรืออะไรที่เป็นเงินได้อยู่ในนั้นเลย ทั้งสองยืนหน้าซีด “ฮื่อ ๆ ๆ ถ้าเราไม่โลภมากซะก็มีไข่ทองวันละใบใช้แลกเงินได้ตลอดชีวิต ช่างน่าเสียดายจริง ฮื่อๆ ๆ ๆ” จะมาคิดได้ตอนนี้ก็สายเสียแล้วหละ เพราะไก่ตัวนั้นก็มาตายเพราะมือและความคิดบ้าๆ ของตัวเองไปเสียแล้ว...สองผัวเมียเลยอดที่จะมีไข่ ทอง ไปขายแลกเงินและสุขสบายเหมือนเมื่อก่อน