แผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 12 หน่วยสนุกกับคณิตศาสตร์

แผนการจัดประสบการณ์ สาระการเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ สัปดาห์ที่12 ใช้สอนวันที่ 16-20 เดือน มกราคม พ.ศ.2566 ชื่อ นางสาวชลิดา เกษมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ชื่อ คุณครูวรรณา สระพิณ คุณครูพี่เลี้ยง ชื่อ อาจารย์สิตารมณ์บุญรอด อาจารย์นิเทศวิชาเอก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ผังมโนทัศน์หน่วยการเรียน สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.รูปทรงมหัศจรรย์ 2.ปริมาณน้ำในแก้ว 3.เหลี่ยมและมุม 4.ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน 5.ท่วงทำนองของตัวเลข สนุกกับคณิตศาสตร์ ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เหลี่ยมและมุม ปริมาณน้ำในแก้ว ท่วงทำนองของตัวเลข รูปทรงมหัศจรรย์

แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เสรี การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 การเคลื่อนไหวตามเพลง รูปทรงมหัศจรรย์ การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมจับคู่ภาพกับเงา 2 การเคลื่อนไหวแบบผู้นำ - ผู้ตาม ปริมาณน้ำในแก้ว การพีบ ฉีก ตัดปะ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมลูกบอลหรรษา เกมจับคู่ภาพกับจำนวน 3 การเคลื่อท่าทางประกอบ เพลง เหลี่ยมและมุม การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น เครื่องเล่นสนาม เกมจับคู่ภาพอุปกรณ์ ต่าง ๆ 4 การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง ตัวเลขที่เกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน การพิมพ์ภาพ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมโยนลูกบอล เกมพื้นฐานการบวก 5 การเคลื่อท่าทางประกอบ เพลง ท่วงทำนองของตัวเลข การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น รีรีข้าวสาร เกมเรียงลำดับ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายอิสระตามเพลง ได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง การเคลื่อนไหวตาม เพลง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่โดยการย้ำเท้า หมุนแขน หมุนไหล่ และหมุนเข่า กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะเสียงเพลง โดยเด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการของตนเอง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยการนั่งสมาธิ 1 นาที 1.เสียงเพลง 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ร่างกายอิสระตามเพลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2,9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกชื่อรูปทรง ต่าง ๆ ได้ 2.เด็กบอกลักษณะ ของรูปทรงต่าง ๆ ได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเองและ ผู้อื่น ด้านสังคม 2.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 3.การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง สิ่งของต่าง ๆ มี รูปร่างแตกต่างกัน เมื่อแบ่งชนิดรูปร่าง ของสิ่งของและ นำมาจัดกลุ่มแล้ว เด็กๆ จะได้เรียนรู้ เรื่องการแบ่งชนิด ของรูปทรง จำนวน มุม และจำนวน หน้าตัด ซึ่งไม่ได้ ขึ้นอยู่กับขนาดของ สิ่งของ ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง รูปทรงแสนกล พร้อมทำท่าทาง ประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในเพลง โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ รู้จักรูปทรงอะไรบ้าง 3.เด็ก ๆ สังเกตวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง พร้อมบอกชื่อ อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง 4.เด็ก ๆ สังเกตลักษณะของรูปทรงต่าง ๆ จากไม้บล็อก แล้ว ค้นหาสิ่งของภายในห้องเรียนที่มีลักษณะคล้ายกับรูปทรงนั้น ๆ ขั้นสรุป 5.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับรูปทรงมหัศจรรย์ พร้อมกัน อีกครั้ง 1.เพลง รูปทรงแสน กล 2.ภาพ รูปทรงต่าง ๆ 3. ดินน้ำมัน 1.สังเกตการบอก ชื่อรูปทรงต่าง ๆ 2.สังเกตการบอก ลักษณะของรูปทรง ต่าง ๆ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสร้างสรรค์ผลงาน ตามจินตนาการได้ 2.เด็กสามารถบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของตน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรม การระบายสี ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรม การระบายสี 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการสร้างสรรค์ ผลงานตามจินตนาการ 2.สังเกตการบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมกลางแจ้ง วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 2.เด็กรู้จักการรอคอย และแบ่งปัน ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่องเล่น สนาม ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายด้วยการออก กายบริหารในการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ขั้นสอน 2.ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟังพร้อมสาธิตให้ดู แล้ว ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม - รู้จักรอคอย และแบ่งปัน 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นตามความสนใจ ขั้นสรุป 4.เด็ก ๆ ล้างมือและรอทำกิจกรรมถัดไป 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกตการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย 2.สังเกตการรู้จักการรอ คอย และแบ่งปัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง รูปทรงมหัศจรรย์กิจกรรมเกมการศึกษา วัน จันทร์ ที่ 16 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา 2.เด็กใช้มือและตาให้ ประสานสัมพันธ์กัน ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเกม จับคู่ ภาพกับเงา ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกม จับคู่ภาพเครื่องแต่งกาย อาเซียน และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา กลุ่มที่เหลือเล่นเกม ที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกัน เล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธี แก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ภาพ กับเงา 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพกับเงา 2.สังเกตการใช้มือและ ตาให้ประสานสัมพันธ์ กัน

ภาคผนวก 1.เพลง รูปทรงแสนกล คำร้อง/ทำนอง กัมปนาท โนนศรี มาพวกเรามาเถอะ มารู้จักรูปทรงแสนกล สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม วงรีน่าชม รูปหัวใจ รูปดาว 2.สื่ออุปกรณ์ 1.สีไม้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว กิจกรรมแบบผู้นำ- ผู้ ตามได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ การเคลื่อนไหว แบบผู้นำ-ผู้ตาม กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กและครูร้องเพลง “Hello Hello” พร้อม ทำท่าทางประกอบเพลง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.เด็กและครูแสดงท่าทางผู้นำ ผู้ตาม โดยให้เด็ก คนแรกออกมาทำท่าทาง จากนั้นให้เพื่อนแสดง ท่าทางตาม ทำจนครบทุกคน กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยการนั่งเหยียดขา แล้วนวดขา นวดแขน 1.เพลง “Hello Hello” 1.สังเกตการเคลื่อนไหว กิจกรรมแบบผู้นำ ผู้ตาม

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.4/4.2/401/4.1.3 มฐ.9/9.1/9.1.2,9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกหรือวัด ปริมาณน้ำในแก้วได้ 2. เด็กสังเกตและ คาดคะเนในการวัด ปริมาณน้ำในขวดได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2..การ่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 3.การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ น้ำเป็นของเหลว เมื่อ นำไปใส่ภาชนะจะมี รูปทรงตามภาชนะนั้น และปริมาณน้ำในแก้ว ที่มีรูปทรงต่างกันจะมี ปริมาณไม่เท่ากัน เมื่อ เราต้องการวัดปริมาณ น้ำในขวดมีค่าเท่ากับกี่ แก้ว ต้องใช้แก้วตักน้ำ ให้เต็มกรอกใส่ขวดน้ำ นับจำนวนน้ำในแก้วที่ กรอกใส่ขวด ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง อาบน้ำ พร้อม ทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ อาบน้ำใช้น้ำกี่ขัน - เด็ก ๆ คิดว่าขวด 1 ใบ รินน้ำได้กี่แก้ว 3.เด็ก ๆ สังเกตวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง พร้อมกับบอกชื่ออุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง 4.เด็ก ๆ ตักน้ำใส่แก้วกรอกใส่ในขวดพลาสติก ใส แล้วสังเกตปริมาณน้ำที่อยู่ในขวด 1.เพลง อาบน้ำ 2.น้ำ 3.ขวดพลาสติก ใส 4.แก้วน้ำ 5.ปากกาเคมี 6.อ่างน้ำ 1.สังเกตการบอกหรือวัด ปริมาณน้ำในแก้ว 2.สังเกตการสังเกตและ คาดคะเนในการวัด ปริมาณน้ำในขวด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็ก ๆ ตักน้ำขึ้นมาอีก 1 แก้ว แล้ววัดปริมาณ เปรียบเทียบกันกับปริมาณน้ำในขวดที่มีปริมาณ น้ำเท่ากัน 6.เด็ก ๆ ร่วมกันวัดปริมาณน้ำที่เติมใส่ขวด โดย ใช้ปากกาเคมีขีดวัดเมื่อเติมน้ำลงไปทีละแก้ว เพื่อวัดปริมาณน้ำ 1 ขวด ต้องใส่น้ำกี่แก้ว 7.เด็ก ๆ และครูนับจำนวนขีดที่ขวดมีทั้งหมดกี่ ขีด เท่ากับจำนวนน้ำที่เติมใส่ไปได้ทั้งหมดกี่แก้ว ขั้นสรุป 8.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับปริมาณน้ำใน แก้ว พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กฉีกปะรูปภาพให้ สวยงาม 2.เด็กเล่นหรือทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ ด้านร่างกาย 1.การปะ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 5.การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่น และการทำ กิจกรรมต่างๆ การพับ ฉีก ตัดปะ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรมศิลปะ ฉีกปะ ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรมศิลปะฉีกปะ 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด 4.เด็กลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเอง โดยมีครูคอย ให้ความช่วยเหลือ ขั้นสรุป 5.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.กระดาษสี 2.กาว 1.สังเกตการฉีกปะ รูปภาพให้สวยงาม 2.สังเกตการเล่นหรือ ทำงานร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างจาก แท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูก วิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมเกมกลางแจ้ง วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นลูกบอลหรรษา ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่มได้ 2.เล่นและปฏิบัติกับผู้อื่น อย่างปลอดภัยได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมลูกบอลหรรษา ขั้นนำ 1.เด็กเดินต่อแถวเป็นระเบียบ ไปที่สนามเด็กเล่น โดย มีครูนำแถว 2.เด็กอบอุ่นร่างกายก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ สะบัดมือ หมุนหัวไหล่ หมุนเอว หย่ำเท้า อย่างละ 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.ครูอธิบายและสาธิตการเล่มเกมลูกบอลหรรษา 4.เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดหมดเวลาให้หยุดทำกิจกรรม ขั้นสรุป 5.เด็กทำความสะอาดร่างกายและกลับเข้าห้องเรียน 1.ลูกบอลยาง 2.นกหวีด 1.สังเกตการเล่นลูกบอล หรรษาร่วมกับเพื่อนเป็น กลุ่ม 2.สังเกตการเล่นและ ปฏิบัติกับผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ปริมาณน้ำในแก้ว กิจกรรมเกมการศึกษา วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวนได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพกับ จำนวน ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกม จับคู่ภาพกับจำนวน และสาธิต วิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวนกลุ่มที่เหลือเล่น เกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียน กันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ภาพ กับจำนวน 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพกับจำนวน 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง อาบน้ำ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) อาบน้ำซู่ซ่า ล้างหน้าล้างตา ฟอกสบู่ถูตัว ชำระเหงื่อไคล ราดน้ำให้ทั่ว เสร็จแล้วเช็ดตัว เราไม่ขุ่นมัว สุขกายสบายใจ 2.สื่ออุปกรณ์ กระดาษสี กาว ลูกบอล

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2.เด็กสามารถ เคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียงจังหวะ สัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้ หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะจังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.แทมบูรีน 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ได้ 2.สังเกตการคลื่อนไหว ประกอบเพลงได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.8/8.1/8.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2/9.2/9.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกรูปทรงที่มี มุมได้ 2.เด็กบอกความ แตกต่างของเหลี่ยม และมุมได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 2.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 3.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนควาคิดเห็น ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ สิ่งของต่าง ๆ ที่อยู่ รอบ ๆ ตัวเรา และที่ เราพบเห็นใน ชีวิตประจำวัน ส่วน ใหญ่จะมีรูปเรขาคณิต ประกอบอยู่ รูปเรขาคณิตเหล่านี้ ประกอบด้วยเหลี่ยม และมุมซึ่งจะแตกต่าง กันไป ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง มุม พร้อมทำท่า ทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - รูปทรงอะไรที่มีมุมบ้าง - สี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยมต่างกันอย่างไร 3.เด็ก ๆ สังเกตวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง พร้อมกับบอกชื่ออุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง 4.เด็ก ๆ และครูร่วมกันทายกระดาษรูปทรง เรขาคณิตต่าง ๆ ในถุงผ้า 1.เพลง มุม 2. กระดาษ รูปทรงเรขาคณิต ต่าง ๆ 1.สังเกตการบอก รูปทรงที่มีมุม 2.สังเกตการบอกความ แตกต่างของเหลี่ยม และมุม

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5.เด็ก ๆ สังเกตรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ พร้อม กับบอกชื่อรูปทรงเรขาคณิตจากการนับเหลี่ยม และมุม ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเหลี่ยมและมุม พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กระบายสีรูปบ้าน ได้สวยงาม 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการระบายสีรูป บ้านได้สวยงาม 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง คล่องแคล่ว 2.เด็กเดินทรงตัวได้ อย่างเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็กได้ อย่างคล่องแคล่ว 3.เด็กเคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่อง เล่นสนาม ขั้นนำ 1.เด็กจัดแถวเรียงหนึ่ง แยกหญิง-ชาย เดินลงสนาม 2.เมื่อถึงสนามให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน - หมุนเข่า 10 ครั้ง - หมุนเอว ซ้าย-ขวา 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.เด็กและครูร่วมกันสนทนาการเล่นเครื่องเล่นสนามครู อธิบายการเล่นและปลอดภัยให้กับเด็กพร้อมสร้างข้อตกลง กับเด็กดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม 4.เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระโดยครู ดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 5.เมื่อครบกำหนดเวลาให้เด็ก ๆ ทำความสะอาดร่างกายหลัง ทำกิจกรรมเสร็จแล้ว 1.เครื่องเล่นสนาม 1.สังเกตการ เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างคล่องแคล่ว 2.สังเกตการเดิน ทรงตัวได้อย่าง เคลื่อนไหว กล้ามเนื้อใหญ่-เล็ก ได้อย่างคล่องแคล่ว 3.สังเกตการ เคลื่อนไหวตาม คำสั่งและข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง เหลี่ยมและมุม กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พุธ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือนอุป กรณืแคมป์ปิ้งได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพเหมือน อุปกรณ์แคมป์ปิ้ง ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่ภาพเหมือนสถานที่ต่าง ๆ และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนอุปกรณ์แคมป์ปิ้ง กลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่น เสร็จให้หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ ยินสัญญาณหยุดให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ ภาพเหมือน อุปกรณ์แคมป์ ปิ้ง 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพเหมือนอุปกรณ์ แคมป์ปิ้ง 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง มุม (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) เส้นตรงเส้นหนึ่ง ตั้งอยู่บนเส้นตรงอีกเส้นหนึ่ง เอามาชิดรวมกัน เท่ากับสองมุมฉาก เส้นตรงสองเส้นนี้ ทำมุมกันเอย 2.สื่ออุปกรณ์ 1.แทมบูรีน 2.สีไม้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว อิสระได้ 2.เด็กเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะได้ 3.เด็กปฏิบัติตาม คำสั่งได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2.การแสดงออก อย่างสนุกสนาน ด้านสังคม 3.การมีปฏิสัมพันธ์ กับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4.การคิดและทำ ท่าทางที่แปลกใหม่ เคลื่อนไหวตามคำสั่ง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุด เคลื่อนไหวในท่านั้นทันที กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะเคาะ เช่น เคาะ 1 ครั้ง กระโดด 2 ขา 1 ครั้ง , เคาะ 2 ครั้ง 2 ขา 2 ครั้ง 3.ครูเพิ่มจังหวะการเคาะให้เร็วขึ้นและให้เด็กทำตาม การเคาะจังหวะ ฯลฯ กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งเหยียดขา หายใจเข้า – ออก พัก 2-3 นาทีเตรียมทำกิจกรรม ต่อไป 1.แทมบูรีน 1.สังเกตการ เคลื่อนไหว อิสระ 2.สังเกตการ เคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ 3.สังเกตการ ปฏิบัติตาม คำสั่ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกความสำคัญ ของตัวเลขที่เกี่ยวข้อง ในชีวิตประจำวันได้ 2.เด็กบอกหรือสำรวจ ตัวเลขตามสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ ในชีวิตประจำวันเรา ต้องจะเรียนรู้และพบ เจอเหตุการณ์ที่ เกี่ยวกับตัวเลข มากมาย เพราะตัวเลข มีอยู่รอบๆ ตัวเรา เช่น ตัวเลขบนหน้าปัด นาฬิกา ตัวเลขบนไม้ บรรทัด บ้านเลขที่ หมายเลขโทรศัพท์ เป็นต้น ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง โน่นนกบินมาลิบ ๆ พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ตัวเลขเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันอย่างไร - ตัวเลขมีอยู่ที่ไหนบ้าง 3.เด็ก ๆ และครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับตัวเลข เกี่ยวข้องอย่างไรในชีวิตประจำวัน ขั้นสรุป 4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับตัวเลขที่ เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน พร้อมกันอีกครั้ง 1.เพลง โน่นนก บินมาลิบ ๆ 1.สังเกตการบอก ความสำคัญของตัวเลขที่ เกี่ยวข้องใน ชีวิตประจำวัน 2.สังเกตการบอกหรือ สำรวจตัวเลขตาม สถานที่ต่าง ๆ ใน โรงเรียน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กพิมพ์ภาพต่อเติม กิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.เด็กทำงานศิลปะ อย่างสร้างสรรค์ได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การพิมพ์ภาพ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตการทำใบงานศิลปะ ขั้นสอน 2.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์และใบงานให้เด็ก 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีน้ำ 2.ใบงาน 1.สังเกตการพิมพ์ภาพ ต่อเติมกิ่งไม้จากนิ้วมือได้ 2.สังเกตการทำงาน ศิลปะอย่างสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูก วิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พฤหัสบดีที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม พื้นฐานการบวกได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมพื้นฐานการบวก ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมพื้นฐานการบวกและสาธิต วิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมพื้นฐานการบวกกลุ่มที่เหลือเล่นเกม ที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกัน เล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมพื้นฐาน การบวก 1.สังเกตการเล่นพื้นฐาน การบวก 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง โน่นนกบินมาลิบๆ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) นกกระจิบ 1 2 3 4 5 อีกฝูงบินล่องลอยมา 6 7 8 9 10 ตัว 2.สื่ออุปกรณ์ 1.แทมบูรีน 2.สีน้ำ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายตามคำสั่งได้ 2.เด็กแสดงท่าทางตาม เพลงได้ ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 4.การร้องเพลง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ การเคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่กับที่ และเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ อย่างอิสระตามเสียง จังหวะสัญญาณที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินเสียงเคาะ 2 ครั้งให้หยุดในท่านั้นทันที และเมื่อครูเคาะ จังหวะรัว ๆ ให้เด็ก ๆ กลับเข้าที่ของตนเอง กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลง “My Name Is” โดยให้เด็กแสดง ท่าทางตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.เพลง “My Name Is” 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ร่างกายตามคำสั่ง 2.สังเกตการแสดง ท่าทางตามเพลง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1,3.2/3.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.10/10.1/10.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกลักษณะของ จำนวนคู่และจำนวนคี่ ได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 3.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 4.การพูดแสดงความคิด จำนวนและตัวเลขมี ความสำคัญ การรู้จัก จำนวนคู่และจำนวนคี่ ตัวเลขคู่จะลงท้ายด้วย 2 4 6 8 0 ส่วนเลขคี่ ลงท้าย 1 3 5 7 9 การแบ่งจำนวน ออกเป็น 2 กลุ่ม หรือ มากกว่า 2 กลุ่ม ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง แม่ไก่ออกไข่ พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เลขคู่มีจำนวนอะไรบ้างฃ - เลขคี่มีจำนวนอะไรบ้าง 3.เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม แล้วนับ จำนวนสมาชิกในกลุ่มเท่ากันหรือไม่ 4.เด็ก ๆ นับจำนวนลูกอมมีจำนวนเท่าไร และ แบ่งลูกอมออกเป็น 2 กองเท่าๆ กัน 5.เด็ก ๆ นับจำนวนสีไม้มีจำนวนเท่าไร และแบ่ง สีไม้ออกเป็น 2 กองเท่า ๆ กัน 1.เพลง แม่ไก่ ออกไข่ 1.สังเกตการบอก ลักษณะของจำนวนคู่ และจำนวนคี่

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 6.เด็ก ๆ ทดลองแบ่งสีไม้และลูกอมให้มากกว่า 2 กอง เช่น 3 กอง หรือ 4 กอง เป็นต้น อาจ ทำให้แต่ละกองมีจำนวนลูกอมหรือสีไม้ไม่เท่ากัน ได้ และให้เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำ กิจกรรม ขั้นสรุป 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่วงทำนอง ของตัวเลข พร้อมกันอีก

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.9/9.1/9.1.1 มฐ.11/11.1/11.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสร้างสรรค์ผลงาน ตามจินตนาการได้ 2.เด็กสามารถบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การทำงานศิลปะ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของตน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรม การระบายสี ขั้นสอน 2.ครูสาธิตขั้นตอนการทำกิจกรรม การระบายสี 3.ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้เด็กคนละ 1 ชุด ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน 1.สีไม้ 2.ใบงาน 1.สังเกตการสร้างสรรค์ ผลงานตามจินตนาการ 2.สังเกตการบอกเล่า เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้วหนีบ ไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่นแล้ว เก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่างถูกวิธี และเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมกลางแจ้ง วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กร้องเพลงเพลงรีรี ข้าวสารได้ 2.เด็กปฏิบัติตามวิธีการ เล่นรีรีข้าวสารได้ 3.เด็กใช้กล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กันได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3. การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว เพลงรีรีข้าวสาร “รีรีข้าวสาร สอง ทะนานข้าวเปลือก เด็กน้อยตาเหลือก เลือกท้องใบลาน คด ข้าวใส่จาน คอยพาน คนข้างหลังไว้” ขั้นนำ 1.เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยการหมุนไหล่ หมุน ข้อมือและหมุนข้อเท้า ขั้นสอน 1. ครูเลือกตัวแทนสาธิตวิธีการเล่นรีรีข้าวสารให้ เด็กดูเป็นตัวอย่าง 2.เด็กเริ่มเล่นรีรีข้าวสารไปเรื่อย ๆ ขณะเด็กเล่น ครูคอยแนะนำและคอยดูแลอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อขา โดยนั่งเหยียดขา ตามสบาย หายใจลึก ๆ 1.เพลงรีรี ข้าวสาร 1.สังเกตการร้องเพลง เพลงรีรีข้าวสาร 2.สังเกตการปฏิบัติตาม วิธีการเล่นรีรีข้าวสาร 3.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อ เล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 12 หน่วย สนุกกับคณิตศาสตร์เรื่อง ท่วงทำนองของตัวเลข กิจกรรมเกมการศึกษา วัน ศุกร์ที่ 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม เรียงลำดับ 3.เด็กสามารถปฏิบัติ ตามข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับอุปกรณ์ที่ใช้ ในการเล่นเกม ด้านสติปัญญา 2.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 3.การสังเกตส่วนประกอบ และความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ เกมเรียงลำดับ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมเรียงลำดับและสาธิตวิธีการเล่น ให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้ กลุ่มแรกเล่น เกมเรียงลำดับ กลุ่มที่เหลือเล่น เกมที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียน กันเล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกม เรียงลำดับ 1.สังเกตการเล่นเกม เรียงลำดับ 3.สังเกตการปฏิบัติตาม ข้อตกลง

ภาคผนวก 1.เพลง แม่ไก่ออกไข่ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) แม่ไก่ออกไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง แม่ไก่ของฉันไข่ทุกวัน หนึ่งวัน ได้ไข่ 1 ฟอง (ร้องซ้ำไปเรื่อยๆ โดยเพิ่มจำนวนไข่จนถึง 10)