แผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 5 หน่วยสายใยจากพ่อ

แผนการจัดประสบการณ์ สาระการเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วย สายใยจากพ่อ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ สัปดาห์ที่5 ใช้สอนวันที่ 28 พฤศจิกายน - 2 ธันวาคม พ.ศ.2565 ชื่อ นางสาวชลิดา เกษมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ชื่อ คุณครูวรรณา สระพิณ คุณครูพี่เลี้ยง ชื่อ อาจารย์สิตารมณ์บุญรอด อาจารย์นิเทศวิชาเอก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ผังมโนทัศน์หน่วยการเรียน สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.พ่อคือผู้นำครอบครัว 2.คุณพ่อของเรา 3.ความรักของคุณพ่อ 4.การปฏิบัติตนต่อพ่อ 5.รำลึกพ่อหลวงของไทย สายใยจากพ่อ การปฏิบัติตนต่อพ่อ ความรักของคุณพ่อ คุณพ่อของเรา รำลึกพ่อหลวงของไทย พ่อคือผู้นำครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เสรี การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เคลื่อนไหวท่าทางประกอบ เพลง พ่อคือผู้นำครอบครัว การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การปฏิบัติตนในการเล่น เคร่องเล่นสนาม เกมเรียงลำดับ 2 เคลื่อนไหวตามคำสั่ง คุณพ่อของเรา การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น รีรีข้าวสาร เกมภาพตัดต่อ 3 เคลื่อนไหวท่าทางประกอบ เพลง ความรักของคุณพ่อ การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมวิ่งแข่งจับลูกบอล สี เกมจับคู่ภาพ 4 เคลื่อนไหวตามคำสั่ง การปฏิบัติตนต่อพ่อ การวาดภาพและระบายสี การปฏิบัติตนในการเล่น รีรีข้าวสาร เกมโดมิโน ภาพเหมือน 5 การเคลื่อนไหว แบบผู้นำ-ผู้ตาม รำลึกพ่อหลวงของไทย การพิมพ์ภาพ การปฏิบัติตนในการเล่น เกมโยนลูกบอล เกมเรียงลำดับขนาด

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลงได้ 2.เด็กเคลื่อนไหวอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของ ตนเอง ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาเป็นผู้กำหนดจังหวะ และให้เพื่อนๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระโดย ไม่ให้ชนกัน กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ท่าทางประกอบเพลงได้ 2.สังเกตการเคลื่อนไหว อย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.1,9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกความสำคัญ ของพ่อได้ 2.เด็กบอกเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับพ่อของตนเอง ได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 3.การฟังเพลง นิทาน คำ คล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่าง ๆ พ่อ เป็นบุคคลที่มี พระคุณกับลูกมากมาย ทั้งให้กำเนิด ให้ความ รักความอบอุ่น ให้การ เลี้ยงดู อบรม สั่งสอนให้ลูกเติบโตขึ้น เป็นคนดี เป็นผู้นำของ ครอบครัว เด็ก ๆ ควร จะรักและเชื่อฟังพ่อ ไม่ทำให้พ่อเสียใจ ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง บ้านของฉันน่าอยู่ พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ในเพลงมีสมาชิกคนใดในครอบครัวบ้าง - แต่ละคนในบ้านมีหน้าที่อะไร 3.เด็กผลัดกันออกมาเล่าเรื่องของพ่อ โดยใช้ชื่อ กิจกรรมว่า “เล่าเรื่องของพ่อ” 4.เด็กๆ ออกมาเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับพ่อของ ตนเอง 5.เด็ก ๆ ร่วมกันสนทนาหน้าที่ของพ่อของแต่ละ คนเป็นอย่างไรบ้าง และร่วมกันนำภาพคุณพ่อ 1.เพลงบ้าน ของฉันน่าอยู่ 2.บัตรรูปภาพ 1.สังเกตการบอก ความสำคัญของพ่อ 2.สังเกตการบอกเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับพ่อของ ตนเอง

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ของตนเองมาติดลงในบอร์ดป้ายนิเทศ “คุณพ่อ ของเรา” และให้เด็กๆ บอกเล่าความรู้สึกใน การทำกิจกรรม ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับพ่อคือผู้นำ ครอบครัว พร้อมกันอีกครั้งและทำกิจกรรมในใบ งาน เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1/3.2/3.2.1 มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กทำศิลปะด้วย ตนเองได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วยเศษวัสดุ 2.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4.การเล่นหรือทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วยเศษวัสดุ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรมศิลปะ ให้เด็ก ๆ ประดิษฐ์ รูปคุณตา คุณยาย ให้สวยงาม ขั้นสอน 2.ครูสาธิตการทำกิจกรรมศิลปะ และแจกวัสดุ อุปกรณ์ 3.แบ่งเด็ก 6 กลุ่ม ให้เด็ก ๆ เลือกประดิษฐ์ตาม ความสนใจของตนเอง 4.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 5.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.ใบงาน 2.กาว 3.สำลี 4.สีไม้ 5.ไม้ไอศกรีม 1.สังเกตการทำศิลปะ ด้วยตนเอง 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และการสร้างจากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมกลางแจ้ง วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.1/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.2/2.2.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 2.เด็กรู้จักการรอคอย และแบ่งปัน ด้านร่างกาย 1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตร ประจำวัน ด้านอารมณ์ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ การเล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กได้มีโอกาส ออกไปนอกห้องเรียน เพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกาย และแสดงออกอย่าง อิสระในการเล่นเครื่อง เล่นสนาม โดยยึด ความสนใจและ ความสามารถของเด็ก เป็นหลัก ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายด้วยการออก กายบริหารในการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ขั้นสอน 2.ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟังพร้อมสาธิตให้ดู แล้ว ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่วิ่งแข่งกันในสนาม - รู้จักรอคอย และแบ่งปัน 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นตามความสนใจ ขั้นสรุป 4.เด็ก ๆ ล้างมือและรอทำกิจกรรมถัดไป 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกตการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย 2.สังเกตการรู้จักการรอ คอย และแบ่งปัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง พ่อคือผู้นำครอบครัว กิจกรรมเกมการศึกษา วัน จันทร์ ที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.2/3.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกม เรียงลำดับบุคคลใน ครอบครัวได้ถูกต้อง 2.เด็กเก็บของเข้าที่ เดิมได้อย่างเป็น ระเบียบเรียบร้อย ด้านร่างกาย 1.การใช้นิ้วมือ หยิบ จับเกม เรียงลำดับบุคคลในครอบครัว ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นเกมเรียงลำดับบุคคลใน ครอบครัวอย่างเพลิดเพลิน สนุกสนาน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 4. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง เกมเรียงลำดับ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงลำดับบุคคล ให้เด็ก ๆ เข้าใจ ขั้นสอน 2.ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม จากนั้นให้เด็กมารับ เกมเรียงลำดับบุคคลในครอบครัวกับครู 3.เด็กทั้ง 4 กลุ่มเล่นเกมเรียงลำดับบุคคลในครอบครัว อย่างอิสระ ขั้นสรุป 4.เด็กร่วมกันเก็บเกมเข้าที่ ให้เป็นระเบียบเรียบร้อย 1.เกม เรียงลำดับ 1.สังเกตการเล่น เกมเรียงลำดับได้ ถูกต้อง 2.สังเกตการเก็บ ของเข้าที่เดิมได้ อย่างเป็นระเบียบ เรียบร้อย

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม 5.การจดจำลักษณะบุคคลใน ครอบครัวและกติกาในการเล่น

ภาคผนวก 1.เพลงบ้านฉันน่าอยู่ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) บ้านของฉันน่าอยู่ ช่างน่าดูพื้นสะอาดเป็นมัน ตู้เตียงนอนอุปกรณ์ครบครัน (ซ้ำ) พ่อและแม่ของฉันอุตส่าห์สร้างมา ฉันเป็นสุขทุกวันไม่เกียจคร้าน คอยปรุงแต่งงามตา หมั่นดูแลทั้งพ่อและแม่ของฉัน ให้บ้านฉันนั้นเป็นวิมานโสภา 2.สื่ออุปกรณ์ 1.เครื่องเคาะจังหวะ 2.กาว 3.สำลี 4.สีไม้ 5.ไม้ไอศกรีม

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว อิสระได้ 2.เด็กเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะได้ 3.เด็กปฏิบัติตาม คำสั่งได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2.การแสดงออก อย่างสนุกสนาน ด้านสังคม 3.การมีปฏิสัมพันธ์ กับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4.การคิดและทำ ท่าทางที่แปลกใหม่ เคลื่อนไหวตามคำสั่ง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่าง อิสระ ตามจังหวะเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงบ้านของฉันให้เด็กเคลื่อนไหว อิสระ 3.ให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะเคาะ เช่น เคาะ 1 ครั้ง กระโดด 2 ขา 1 ครั้ง , เคาะ 2 ครั้ง 2 ขา 2 ครั้ง 4.ครูเพิ่มจังหวะการเคาะให้เร็วขึ้นและให้เด็กทำ ตามการเคาะจังหวะ ฯลฯ 1.เพลงบ้าน ของฉัน 2.เครื่องเคาะ จังหวะ 1.สังเกตการเคลื่อนไหว อิสระ 2.สังเกตการเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ 3.สังเกตการปฏิบัติตาม คำสั่ง

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 5.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งเหยียดขา หายใจเข้า – ออก พัก 2-3 นาทีเตรียมทำ กิจกรรมต่อไป

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.1,9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกเล่าเกี่ยวกับ ความสำคัญของพ่อได้ 2.เด็กสามารถร่วม สนทนากับครูและเพื่อน พร้อมกับอธิบายสิ่งต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเอง ด้านสังคม 3.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 4.การฟังเพลง นิทาน คำ คล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่าง ๆ คุณพ่อของเราเป็น ผู้ให้กำเนิดและเลี้ยงดู เราให้เติบโตเป็นคนดี ของสังคมและ ประเทศชาติต่อไป ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง ครอบครัวของเรา พร้อมทำท่าทางประกอบ คำคล้องจอง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา ในเพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - รอบครัวประกอบไปด้วยใครบ้าง - ใครเป็นผู้ให้กำเนิดเรา 3.เด็ก ๆ ออกมาเล่าเกี่ยวกับความรู้สึกที่ ตนเองมีต่อพ่อ 4.เด็กสังเกตภาพกิจกรรมที่พ่อและลูกทำ ร่วมกัน เช่น ภาพพ่อกอดลูก ภาพพ่อลูกเดิน 1.คำคล้องจอง ครอบครัวของเรา 2.ภาพกิจกรรมที่ พ่อและลูกทำ ร่วมกัน เช่น ภาพ พ่อกอดลูก ภาพพ่อ ลูกเดินจูงมือ ภาพ พ่ออุ้มลูก หรือภาพ ลูกขี่คอคุณพ่อ เป็น ต้น 1.สังเกตบอกเล่า เกี่ยวกับความสำคัญของ พ่อ 2.สังเกตการสามารถ ร่วมสนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับอธิบาย สิ่งต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ จูงมือ ภาพพ่ออุ้มลูก หรือภาพลูกขี่คอคุณ พ่อ เป็นต้น 5.เด็ก ๆ เลือกภาพกิจกรรมที่พ่อและลูกทำ ร่วมกันที่ชอบ 1 ภาพออกมาเล่าให้เพื่อนๆ ฟังถึงเหตุผลที่ชอบภาพนั้น 6.เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทกิจกรรม ขั้นสรุป 7.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับพ่อของเรา พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กวาดภาพระบายสี ได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 5. การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่น และการทำ กิจกรรมต่างๆ การวาดภาพและ ระบาย ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตกิจกรรมวิธีการวาดภาพ ระบายสี ขั้นสอน 2.ครูแจกอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมศิลปะ 3.เด็กทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.ใบงาน 2.สีไม้ 1.สังเกตการวาดภาพ ระบายสี 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมกลางแจ้ง วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กร้องเพลงเพลงรีรี ข้าวสารได้ 2.เด็กปฏิบัติตามวิธีการ เล่นรีรีข้าวสารได้ 3.เด็กใช้กล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กันได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3. การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว เพลงรีรีข้าวสาร “รีรีข้าวสาร สอง ทะนานข้าวเปลือก เด็กน้อยตาเหลือก เลือกท้องใบลาน คด ข้าวใส่จาน คอยพาน คนข้างหลังไว้” ขั้นนำ 1.เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยการหมุนไหล่ หมุน ข้อมือและหมุนข้อเท้า ขั้นสอน 1. ครูเลือกตัวแทนสาธิตวิธีการเล่นรีรีข้าวสารให้ เด็กดูเป็นตัวอย่าง 2.เด็กเริ่มเล่นรีรีข้าวสารไปเรื่อย ๆ ขณะเด็กเล่น ครูคอยแนะนำและคอยดูแลอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อขา โดยนั่งเหยียดขา ตามสบาย หายใจลึก ๆ 1.เพลงรีรี ข้าวสาร 1.สังเกตการร้องเพลง เพลงรีรีข้าวสาร 2.สังเกตการปฏิบัติตาม วิธีการเล่นรีรีข้าวสาร 3.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อ เล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง คุณพ่อของเรา กิจกรรมเกมการศึกษา วัน อังคาร ที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ../3.2/3.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมภาพตัด ต่อ“หน้าที่ของบุคคลใน ครอบครัว”ได้อย่าง ถูกต้อง 2.เด็กเก็บของเข้าที่เดิม ได้อย่างเป็นระเบียบ เรียบร้อย 3.เด็กสามารถเล่นเกม ภาพตัดต่อ“หน้าที่ของ บุคคลในครอบครัว” สลับกับเพื่อนกลุ่มอื่นได้ ด้านร่างกาย 1.การใช้นิ้วมือ หยิบ จับตัว เกมภาพตัดต่อ“หน้าที่ของ บุคคลในครอบครัว” ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นเกมภาพตัดต่อ “หน้าที่ของบุคคลใน ครอบครัว” อย่าง เพลิดเพลิน สนุกสนาน ด้านสังคม 3.การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสังเกตลักษณะ เกมภาพตัดต่อ“หน้าที่ ของบุคคลใน ครอบครัว” ขั้นนำ 1.ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อ “หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว” ขั้นสอน 2.ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 6 กลุ่ม และให้ ตัวแทนออกมารับเกมภาพตัดต่อ“หน้าที่ของ บุคคลในครอบครัว” กับครู 3.เด็กทั้ง 6 กลุ่มเล่นเกมภาพตัดต่อ“หน้าที่ของ บุคคลในครอบครัว” อย่างอิสระเวียนไปให้ครบ ทุกกลุ่ม ขั้นสรุป 4.เด็กแสดงผลงานการเล่นเกมภาพตัดต่อ “หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว” ให้คุณครูดูเมื่อ ต่อสำเร็จ 1.เกมภาพตัด ต่อ“หน้าที่ของ บุคคลใน ครอบครัว” 1.สังเกตพฤติกรรมการ เล่นเกมภาพตัดต่อ “หน้าที่ของบุคคลใน ครอบครัว”ได้อย่าง ถูกต้อง 2.สังเกตพฤติกรรมการ เก็บของเข้าที่เดิมได้ อย่างเป็นระเบียบ เรียบร้อย 3.สังเกตพฤติกรรมการ เล่นเกมภาพตัดต่อ “หน้าที่ของบุคคลใน

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ประสาทสัมผัสอย่าง เหมาะสม 5.เด็กร่วมกันเก็บเกมเข้าที่ ให้เป็นระเบียบ เรียบร้อย ครอบครัว” สลับกับ เพื่อนกลุ่มอื่น

ภาคผนวก 1.เพลง บ้านของฉัน บ้านของฉัน บ้านของฉัน อยู่ด้วยกันมากหลาย พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้ า ตา ยาย อีกทั้ง น้า อา พี่และน้องมากมาย ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน 2.คำคล้องจองครอบครัวของเรา (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ครอบครัวของเรานั้นมีพ่อแม่ อันเป็นผู้ก่อกำเนิดพวกฉัน พ่อแม่ฉันต้องทำงานทุกวัน เพื่อเลี้ยงฉันนั้นให้มีกิน พ่อจ๋า แม่จ๋า หนูรักจริงใจ เพราะ พ่อแม่ไซร้ เป็นผู้รักเราเอย 3.สื่ออุปกรณ์ 1.สีไม้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.4/4.1/4.1.2/4.1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลงได้ 2.เด็กเคลื่อนไหวอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 3.การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของ ตนเอง ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เคลื่อนไหวท่าทาง ประกอบเพลง กิจกรรมพื้นฐาน 1.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาเป็นผู้กำหนดจังหวะ และให้เพื่อนๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระโดย ไม่ให้ชนกัน กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงออกกำลังรับแสงตะวันและให้เด็ก ทำท่าประกอบตามเพลง กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อด้วยการนั่งในท่า ขัดสมาธิและกำหนดลมหายใจเข้าออก 2-3 นาที 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.เพลง ออก กำลังรับแสง ตะวัน 1.สังเกตการเคลื่อนไหว ท่าทางประกอบเพลงได้ 2.สังเกตการเคลื่อนไหว อย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.1,9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกเล่าเกี่ยวกับ ความรักของพ่อได้ 2.เด็กบอกสิ่งที่เด็กๆ จะทำเพื่อพ่อได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น ด้านสังคม 2.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 3.การฟังเพลง นิทาน คำ คล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่าง ๆ คุณพ่อทุกคนล้วนมี ความรักมอบให้กับลูก ต้องการเห็นลูกเป็นคน ดีเป็นที่รักของบุคคล ทั่วไป และเป็นเด็กดี ของสังคม คุณพ่อจะ ทำงานหนักเพื่อ ความสุขของครอบครัว เด็กๆ ทุกคนต้อง ปฏิบัติตนเป็นคนดีให้ คุณพ่อชื่นใจ ขั้นนำ 1.ครูเล่านิทานเรื่อง พ่อกับลูกสาว ให้เด็กฟัง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน นิทาน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - พ่อมีความรู้สึกอย่างไรกับลูกสาวทั้ง 2 คน - ถ้าเด็กๆ เป็นลูก เมื่อคุณพ่อมาเยี่ยม เด็กๆ จะ ทำอะไรให้คุณพ่อ 3.เด็ก ๆ ออกมาเล่าเรื่องราวความรักของคุณพ่อ ที่มีต่อเด็ก 4.เด็ก ๆ ร่วมกันประดิษฐ์การ์ดให้คุณพ่อของตน เพื่อเป็นการแสดงความรักที่มีต่อคุณพ่อ และ ออกมานำเสนอการ์ดที่ตนเองทำให้คุณพ่อ และ 1.นิทานเรื่อง พ่อกับลูกสาว 1.สังเกตการบอกเล่า เกี่ยวกับความรักของพ่อ 2.สังเกตการบอกสิ่งที่ เด็กๆ จะทำเพื่อพ่อ

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ จะบอกรักคุณพ่อด้วยวิธีใดบ้าง และให้เด็กๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 5.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความรักของ คุณพ่อ พร้อมกันอีกครั้งและทำกิจกรรมในใบ งาน เรื่อง ความรักของคุณพ่อ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1/3.2/3.2.1 มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กทำศิลปะด้วย ตนเองได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วยเศษวัสดุ 2.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4.การเล่นหรือทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ การประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วยเศษวัสดุ ขั้นนำ 1.ครูอธิบายกิจกรรมศิลปะ ให้เด็ก ๆ ประดิษฐ์ รูปคุณพ่อ คุณแม่ ให้สวยงาม ขั้นสอน 2.ครูสาธิตการทำกิจกรรมศิลปะ และแจกวัสดุ อุปกรณ์ 3.แบ่งเด็ก 6 กลุ่ม ให้เด็ก ๆ เลือกประดิษฐ์ตาม ความสนใจของตนเอง 4.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 5.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.ใบงาน 2.กาว 3.สำลี 4.สีไม้ 5.ไม้ไอศกรีม 1.สังเกตการทำศิลปะ ด้วยตนเอง 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมวิ่งแข่งเก็บ บอลสีร่วมกับเพื่อนเป็น กลุ่มได้ 2.เล่นและปฏิบัติกับผู้อื่น อย่างปลอดภัยได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมวิ่งแข่งเก็บบอลสี ขั้นนำ 1.เด็กเดินต่อแถวเป็นระเบียบ ไปที่สนามเด็กเล่น โดย มีครูนำแถว 2.เด็กอบอุ่นร่างกายก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ สะบัดมือ หมุนหัวไหล่ หมุนเอว หย่ำเท้า อย่างละ 10 ครั้ง ขั้นสอน 3.ครูอธิบายและสาธิตการเล่มเกมวิ่งแข่งเก็บลูกบอลสี 4.เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดหมดเวลาให้หยุดทำกิจกรรม ขั้นสรุป 5.เด็กทำความสะอาดร่างกายและกลับเข้าห้องเรียน 1.ลูกบอลสี 2.ตะกร้า 2.นกหวีด 1.สังเกตการเกมเล่นวิ่ง แข่งเก็บบอลสีร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม 2.สังเกตการเล่นและ ปฏิบัติกับผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง ความรักของคุณพ่อ กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พุธ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม จับคู่ภาพได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมจับคู่ภาพ ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่ภาพและสาธิตวิธีการเล่น ให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมจับคู่ภาพกลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่เคย เล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกันเล่นจน ครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เก็บเกม เข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกมจับคู่ภาพ 1.สังเกตการเล่นเกม จับคู่ภาพ 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง ออกกำลังกายรับแสงตะวัน ผู้แต่ง ศุนย์การศึกษาพิเศษ ส่วนกลาง ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณกระต่ายว่องไว ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สอง ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สาม ก้าว ชิด ก้าว ย่ำ ย่ำ ย่ำ สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณสิงโต สิงโตสี่ ว้าว ว้าว สิงโตห้า ว้าว ว้าว สิงโตหก ว้าว ว้าว สิงโตเจ็ด ว้าว ว้าว สิงโตแปด เมี๊ยว เมี๊ยว ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน รับแสงมหัศจรรย์กันนะ กับคุณช้างพ่นน้ำ พ่น หนึ่ง พ่น สอง พ่น สาม พ่น สี่ ออกกำลังกาย ออกกำลังกัน ออกกำลังกัน รับแสงตะวันยามเช้า

2.สื่ออุปกรณ์ 1.สำลี 2.กาว 3.ลูกบอลสี 4.ตะกร้า

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว อิสระได้ 2.เด็กเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะได้ 3.เด็กปฏิบัติตาม คำสั่งได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2.การแสดงออก อย่างสนุกสนาน ด้านสังคม 3.การมีปฏิสัมพันธ์ กับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4.การคิดและทำ ท่าทางที่แปลกใหม่ เคลื่อนไหวตามคำสั่ง กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่าง อิสระ ตามจังหวะเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ครูเปิดเพลงตามสมัยใหม่ให้เด็กได้เคลื่อยไหว ร่างหาย กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งเหยียดขา หายใจเข้า – ออก พัก 2-3 นาทีเตรียมทำ กิจกรรมต่อไป 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 1.สังเกตการเคลื่อนไหว อิสระ 2.สังเกตการเคลื่อนไหว ประกอบจังหวะ 3.สังเกตการปฏิบัติตาม คำสั่ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ. จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกวิธีการปฏิบัติ ตนต่อพ่อได้ 2.เด็กสามารถร่วม สนทนากับครูและเพื่อน พร้อมกับอธิบายสิ่ง ต่างๆ อย่างมีเหตุผล ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเอง ด้านสังคม 3.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 4.การฟังเพลง นิทาน คำ คล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่าง ๆ การปฏิบัติตนต่อพ่อ เพราะพ่อคือผู้ที่ทำให้ เราเกิดมาและเป็นผู้ที่ มีพระคุณสูงสุดเราจึง ควรตอบแทนบุญคุณ ทุกอย่างเท่าที่จะทำได้ เพื่อให้พ่อมีความสุข และสบายใจ เช่น ตั้งใจเรียน พูดเพราะ ช่วยประหยัด ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง พ่อจ๋า พร้อม ทำท่าทางประกอบคำคล้องจอง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในนิทาน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆ เคยถูกพ่อตีหรือไม่ - เด็กคิดว่าทำไมพ่อถึงตี 3.เด็ก ๆ ดูภาพกิจกรรมที่ลูกสามารถทำเพื่อพ่อได้ เช่น ภาพลูกตั้งใจเรียน ภาพลูกรินน้ำเย็นให้พ่อ ภาพลูกกับ พ่อทานอาหารด้วยกัน ภาพลูกขัดรองเท้าให้พ่อ เป็นต้น ขั้นสรุป 4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนต่อพ่อ พร้อมกันอีกครั้ง 1.คำคล้อง จอง พ่อจ๋า 2.บัตร รูปภาพ 1.สังเกตการบอก วิธีการปฏิบัติตนต่อ พ่อ 2.สังเกตการร่วม สนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กวาดภาพระบายสี คุณพ่อได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเขียนภาพและการ เล่นกับสี ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรม ด้านสติปัญญา 5. การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่น และการทำ กิจกรรมต่างๆ การวาดภาพและ ระบายสี ขั้นนำ 1.ครูอธิบายและสาธิตกิจกรรมวิธีการวาดภาพ ระบายสี ขั้นสอน 2.ครูแจกอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมศิลปะ 3.เด็กทำกิจกรรมศิลปะด้วยตนเอง ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.ใบงาน 1.สังเกตการวาดภาพ คุณพ่อ 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมกลางแจ้ง วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กร้องเพลงเพลงรีรี ข้าวสารได้ 2.เด็กปฏิบัติตามวิธีการ เล่นรีรีข้าวสารได้ 3.เด็กใช้กล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กันได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 3. การเล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสำรวจสิ่งต่าง ๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว เพลงรีรีข้าวสาร “รีรีข้าวสาร สอง ทะนานข้าวเปลือก เด็กน้อยตาเหลือก เลือกท้องใบลาน คด ข้าวใส่จาน คอยพาน คนข้างหลังไว้” ขั้นนำ 1.เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยการหมุนไหล่ หมุน ข้อมือและหมุนข้อเท้า ขั้นสอน 1. ครูเลือกตัวแทนสาธิตวิธีการเล่นรีรีข้าวสารให้ เด็กดูเป็นตัวอย่าง 2.เด็กเริ่มเล่นรีรีข้าวสารไปเรื่อย ๆ ขณะเด็กเล่น ครูคอยแนะนำและคอยดูแลอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 3.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อขา โดยนั่งเหยียดขา ตามสบาย หายใจลึก ๆ 1.เพลงรีรี ข้าวสาร 1.สังเกตการร้องเพลง เพลงรีรีข้าวสาร 2.สังเกตการปฏิบัติตาม วิธีการเล่นรีรีข้าวสาร 3.สังเกตการใช้กล้ามเนื้อ เล็ก – ใหญ่ ประสาน สัมพันธ์กัน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง การปฏิบัติตนต่อพ่อ กิจกรรมเกมการศึกษา วัน พฤหัสบดีที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมโดมิโน ภาพเหมือนได้ 2.เด็กปฏิบัติกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้ 3.เด็กปฏิบัติกิจกรรม ตามข้อตกลงได้ ด้านร่างกาย 1.การใช้นิ้วมือ หยิบ จับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นเกมจับคู่ภาพอาหารอย่าง เพลิดเพลินสนุกสนาน ด้านสังคม 3. การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 4.การสังเกตลักษณะส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ ของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม เกมโดมิโน ภาพเหมือน ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมโดมิโนภาพเหมือนและสาธิตวิธีการ เล่นให้เด็กดู พร้อมให้เด็กมีส่วนร่วมด้วย ขั้นสอน 3.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมโดมิโนภาพเหมือน กลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่ เคย เล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกันเล่น จนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เก็บเกม เข้าที่ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 4.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเอง เล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแก้ปัญหา อย่างไร 1. เกม โดมิโน ภาพเหมือน 1.สังเกตการเล่น เกมโดมิโน ภาพเหมือน 2.สังเกตการปฏิบัติ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 3.สังเกตการปฏิบัติ กิจกรรมตาม ข้อตกลงได้

ภาคผนวก 1.คำคล้องจอง คำคล้องจอง พ่อจ๋า (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) พ่อจ๋าพ่อ ทำไมลูก แม่ตีลูก ตีแบบไหน ตีแบบนี้ แบบนี้ แบบนี้ 2.สื่ออุปกรณ์ 1.เครื่องเคาะจังหวะ

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.1/1.2/1.2.4 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.11/11.2/11.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ได้ 2.เด็กฟังและปฏิบัติ ตามสัญญาณได้ 3.เด็กเป็นผู้นำและผู้ ตามได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2.การแสดงออกอย่าง สนุกสนาน ด้านสังคม 3.การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 4.การคิดและทำท่าทางที่ แปลกใหม่ การเคลื่อนไหว แบบผู้นำ-ผู้ตาม กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้ยุด เคลื่อนไหวในท่านั้นทันที กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา 2.ให้เด็กยืนเป็นวงกลม เลือกอาสาสมัครออกมายืนใน วงกลม นำเพื่อนทำท่ากายบริหาร เมื่อได้ยินสัญญาณ หยุด ให้เปลี่ยนอาสาสมัครคนอื่นมาคิดทำท่าทางแทน โดยไม่ให้ซ้ำกัน ให้เพื่อนทุกคนทำตาม 3.เลือกอาสาสมัคร หมุนเวียนกันทำหน้าที่ผู้นำ – ผู้ตาม กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งเหยียดขา หายใจ เข้า – ออก พัก 2-3 นาทีเตรียมทำกิจกรรมต่อไป 1.เครื่อง เคาะ จังหวะ 1.สังเกตการ เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2.สังเกตการฟังและ ปฏิบัติตามสัญญาณ 3.สังเกตการเป็นผู้นำ และผู้ตามได้

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.1/3.1.1 มฐ.4/4.1/4.1.3 มฐ.9/9.1/9.1.1,9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กบอกความสำคัญ ของพระมหากษัตริย์ได้ 2. เด็กบอกหรือแสดง ความกตัญญูกตเวทีต่อ พ่อได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1..การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี ด้านสังคม 2.การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น พระมหากษัตริย์ของ ไทย รัชกาลที่ 10 “สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร” แห่งราชวงศ์จักรี ทรง เป็นพระราชโอรสของ รัชกาลที่ 9 พระบาทสมเด็จพระ ปรมินทรมหาภูมิพลอ ดุลยเดช บรมนาถ บพิตรที่เปรียบเสมือน พ่อหลวงของชาวไทย ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง ทรงพระเจริญ พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาใน เพลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ประไทยของเรามีพระมหากษัตริย์ ปัจจุบัน รัชกาลที่เท่าไร - รัชกาลที่ 9 ทรงพระนามว่าอะไร 3.ครูนำพระบรมฉายาลักษณ์ของรัชกาลที่ 10 ให้เด็กดู และสนทนาเกี่ยวกับพระบรมฉายา ลักษณ์ของ รัชกาลที่ 10 และบอกให้เด็กทราบ ว่าประเทศไทย มีพระมหากษัตริย์ ทรงห่วงใย ประชาชนคนไทยทุกคน ให้อยู่ได้อย่างสงบสุข 1.เพลง ทรง พระเจริญ 1.สังเกตการบอก ความสำคัญของ พระมหากษัตริย์ 2.สังเกตการบอกหรือ แสดงความกตัญญู กตเวทีต่อพ่อ

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ และเป็นผู้ก่อกำเนิด หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เป็นบุคคลสำคัญที่ควร รำลึกถึง และครูอธิบายเกี่ยวกับรัชกาลที่ 10 ทรงเป็น พระราชโอรสของรัชกาลที่ 9 ที่เปรียบเสมือนพ่อ หลวงของชาวไทย และเป็นผู้ก่อกำเนิดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมดูรูปภาพ ประกอบด้วย 4.เด็ก ๆ จะทำความดีอะไรให้พ่อของเด็ก ๆ บ้าง แล้วเด็กๆ ออกมาพูดคำมั่นสัญญาที่จะทำต่อพ่อ ของตนเองและจะทำดีเพื่อชาติได้อย่างไร ที่หน้า ห้องทีละคน 5.เด็ก ๆ บอกเล่าความรู้สึกในการทำกิจกรรม ขั้นสรุป 6.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับ พระมหากษัตริย์ของไทย พร้อมกันอีกครั้ง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3/3.2/3.2.1 มฐ.4/4.1/4.1.1 มฐ.9/9.1/9.1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กพิมพ์ภาพได้ 2.เด็กนำเสนอผลงาน ของตนเองได้ ด้านร่างกาย 1.การเล่นกับสี 2.การหยิบจับ ด้านอารมณ์ จิตใจ 3.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 4.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้านสติปัญญา 5.การพูดอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่นและการกระทำ ต่าง ๆ การพิมพ์ภาพ ขั้นนำ 1.ครูแจกใบงานและอธิบายกิจกรรมศิลปะ การ พิมพ์ภาพด้วยคอตตอนบัต ขั้นสอน 2.ครูสาธิตการพิมพ์ภาพด้วยคัตตอนบัตให้เด็ก ๆ ดู 3.เด็กลงมือทำกิจกรรมศิลปะ การพิมพ์ภาพด้วย คอตตอนบัต ขั้นสรุป 4.เด็กนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 1.สีน้ำ 2.พู่กัน 3.จานสี 4.ใบงาน 1.สังเกตการพิมพ์ภาพ 2.สังเกตการนำเสนอ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.3/1.3.1 มฐ.6/6.2/6.2.1 มฐ.10/10.1/10.1.1,10.1.2 มฐ.11/11.2/11.2.1 มฐ.12/12.1/12.1.1/12.2/12.2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นตามมุมอย่าง ถูกวิธี 2.เด็กเก็บของเล่น อย่างถูกวิธี 3.เด็กวางแผนการเล่น ได้ด้วยตนเอง 4.เด็ก เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน ด้านร่างกาย 1.การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้าง จากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตาม ด้านสังคม 4.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ มุมเสริมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมเกมการศึกษา - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก กิจกรรม 1.เด็กและครูร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ 2.ครูแนะนำมุมต่าง ๆ 3.เด็กและครูสนทนาอภิปรายการเล่นมุมแต่ละมุมอย่างถูกวิธี และการเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ - ก่อนเล่นตามมุม เด็ก ๆ ต้องหยิบตัวหนีบคนละ 1 อัน แล้ว หนีบไว้ที่กระเป๋า เสื้อของตัวเอง - เข้ามุมตามสีตัวหนีบที่เด็ก ๆ เลือก - ทุกครั้งที่จะเปลี่ยนมุมเล่น ต้องเปลี่ยนสีตัวหนีบก่อนทุกครั้ง 4.เด็กเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5.เมื่อหมดเวลาเล่นครูจะให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เล่น แล้วเก็บ” และให้ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ 6.เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับการเล่นมุมอย่าง ถูกวิธีและเก็บเข้าที่ อย่างถูกวิธี 1.มุมเสริม ประสบการณ์ ได้แก่ - มุมหนังสือ - มุมบทบาท สมมติ - มุมเกม การศึกษา - มุม วิทยาศาสตร์ - มุมบล็อก 2.เพลง “เก็บ ของ” 1. สังเกตการเล่น ตามมุม อย่างถูก วิธี 2.สังเกตการเก็บ ของเล่น อย่างถูก วิธี 3.สังเกตการวาง แผนการเล่นได้ ด้วยตนเอง 4.สังเกตการเล่น กับเพื่อน อย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมกลางแจ้ง วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.1/1.2/1.2.2/1.3/1.3.1 มฐ.2/2.1/2.1.4 มฐ.3/3.2/3.2.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กเล่นเกมโยนลูก บอลได้ 2.เด็กเล่นกับผู้อื่นได้ อย่างปลอดภัย ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นอิสระ 3.การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมโยนลูกบอล ขั้นนำ 1.ครูนำเด็กออกไปสนามเด็กเล่นภายในโรงเรียน ขั้นสอน 2.ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมโยนลูกบอลให้เด็กรู้จัก 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีมให้เท่า ๆ กัน และหาเด็กคน ที่ถือตระกร้าทีมละ 1 คน สลับกัน 4.เด็กเริ่มโยนลูกบอลลงตระกร้า ฝั่งไหนโยนจนครบทุก คนให้นั่งลง และเป็นฝ่ายชนะ 5.เมื่อหมดเวลาเด็กทำความสะอาดร่างกายเข้าห้องน้ำ ขั้นสรุป 6. .เด็กและครูร่วมกันสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการเล่น เกมโยนลูกบอล และประโยชน์การเล่นเกมโยนลูกบอล 1.ลูกบอล 2.ตระกร้า 1.สังเกตการเล่น เกมโยนลูกบอล 2.สังเกตการเล่น กับผู้อื่นได้อย่าง ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 / 2 สัปดาห์ที่ 5 หน่วย สายใยจากพ่อ เรื่อง รำลึกพ่อหลวงของไทย กิจกรรมเกมการศึกษา วัน ศุกร์ที่ 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 ผู้สอน นางสาวชลิดา เกษมสุข มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์มฐ.3/3.2/3.2.1, มฐ.6/6.2/6.2.1, มฐ.8/8.1/8.1.1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1.เด็กสามารถเล่นเกม เรียงลำดับขนาดได้ 2.เด็กมีส่วนร่วมในการ ทำกิจกรรม ด้านร่างกาย 1.การหยิบจับเกม ด้านอารมณ์ จิตใจ 2.การเล่นแบบกลุ่มย่อย ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 4.การเล่นร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เกมเรียงลำดับขนาด ขั้นนำ 1.ครูแนะนำเกมจับคู่กับจำนวนตัวเลข และ สาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู ขั้นสอน 2.ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 4 คน ให้กลุ่ม แรกเล่นเกมเรียงลำดับขนาดกลุ่มที่เหลือเล่นเกม ที่เคยเล่นมาแล้ว เมื่อเล่นเสร็จให้หมุนเวียนกัน เล่นจนครบทุกเกม เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย และมานั่งรวมกันที่ หน้าห้อง ขั้นสรุป 3.ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ ตนเองเล่น ความรู้สึก และปัญหาที่พบ รวมถึง วิธีแก้ปัญหาอย่างไร 1.เกม เรียงลำดับ ขนาด 1.สังเกตการเล่นเกม เรียงลำดับขนาด 2.สังเกตการมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม

ภาคผนวก 1.เพลง ทรงพระเจริญ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) เหล่าข้าพระบาท เด็กๆ ของชาติน้อมใจถวายพระพร เฉลิมพระชนม์พรรษาสถาพร เป็นมิ่งขวัญนิกรของปวงประชา ขอจงทรงพระเจริญ ขอจงทรงพระเจริญ ขอจงทรงพระเจริญ มีพระชนม์มายุยิ่งยืนนาน 2.สื่ออุปกรณ์ 1.กระดาษ 2.สีไม้ 3.ลูกบอล 4.ตะกร้า