การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการอ่านแบบโฟนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านออกเสียงสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

LET'S LEARN PHONICS! LET'S LEARN PHONICS! CAT KID JET Name__________________NO_____ Class___ ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านแบบโฟนิกส์ เพื่อพื่ส่งส่เสริมริทักษะการอ่านออกเสียสี งสะกดคำ ภาษาอังกฤษ 3Banwunghuadoy school MAT

ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 จัดทำ ขึ้นหลังจากการ วิเคราะห์สภาพปัญหาจากการเรียนการสอนกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศแล้ว ซึ่งพบว่านักเรียนไม่สามารถอ่าน สะกดคำ คัพท์และเข้าใจความหมายของคำ ศัพท์ได้ ทำ ให้ไม่สามารถนำ ไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำ วัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้จัดทำ ชุดแบบฝึกทักษะนี้ขั้นเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ของชุดแบบฝึกทักษะการอ่านแบบโฟนิกส์ คือ ให้ผู้เรียนสามารถฝึกอ่านสอนเสียง สะกดคำ ภาษาอังกฤษในแต่ละเสียงของตัวอักษร เพื่อใช้ในการอ่านคำ ศัพท์ใหม่ที่ผู้เรียนไม่เคยเจอหรือรู้จัก โดยใช้หลักการสะกดคำ แบบโฟนิกส์มาช่วย ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านแบบโฟนิกส์ จำ นวน 6 บทเรียน จะเป็นพยัญชนะและคำ ศัพท์แบ่งเป็น หมวดหมู่ตามเสียงสระในภาษาอังกฤษ (a,e,i,o,u) ในบทเรียนต่างๆ ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็น คำ ศัพท์ที่มีจำ นวน 1-2 พยางค์ คำ ศัพท์ประมาณ 150 คำ ประกอบไปด้วย 6 เรื่อง ที่มีสื่อการสอนใบความรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกหัดและแบบทดสอบท้ายบทเรียน ได้แก่ 1. The alphabet 1.1 a-z, blends, digraphs and sound chart 1 ชั่วโมง 1.2 beginning and final sound 1 ชั่วโมง 2. a sound 2.1 /-a-/ 2 ชั่วโมง 2.2 /-ar/ 2 ชั่วโมง 3. e sound 3.1 /-e-/ 2 ชั่วโมง 3.2 /ee/ 2 ชั่วโมง 4. i sound 4.1 /-i-/ 2 ชั่วโมง 4.2 /-ie/ 1 ชั่วโมง 5. o sound 5.1 /-o-/ 2 ชั่วโมง 5.2 /-oo/ 1 ชั่วโมง 6. u sound 6.1 /-u-/ 2 ชั่วโมง ใช้เวลาทั้งหมด 18 ชั่วโมง คำ ชี้แจงประกอบการใช้ชุดแบบฝึกทักษะ

คำ แนะนำ การใช้ชุดแบบฝึกทักษะสำ หรับครู ในการจัดการเรียนการสอนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการสอนแบบโฟนิกส์ของนักเรียนประถม ศึกษาปีที่ 3 ครูควรปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ 1. ศึกษาวิธีการใช้เพื่อให้เกิดความเข้าใจในหลักการและวิธีปฏิบัติที่ถูกต้องและเหมาะสม ในการนำ ชุดแบบฝึกทักษะไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาผู้เรียน 2. ตรวจสอบและจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้ และเอกสารอื่นๆ ให้พร้อม 3. ทดก่อนเรียนด้วยแฟลชการ์ดให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียนเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่ง มีจำ นวน 30 คำ เพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของนักเรียนและแนะนำ การใช้ชุดแบบฝึกทักษะ 4. จัดกิจกรรมตามลำ ดับ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ รวมเวลา 18 ชั่วโมง 5. ประเมินผลในด้านทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์จากการปฏิบัติกิจกรรมระหว่าง เรียนและสรุปคะแนนลงในแบบบันทึกผล 6. ให้นักเรียนทำ แบบทดสอบหลังเรียนเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งเป็นแบบแฟลชการ์ด จำ นวน 20 คำ หลังจากเรียนรู้ชุดแบบฝึกทักษะจบเล่มแล้ว และนำ ผลการทดสอบก่อนเรียนและ หลังเรียนมาเปรียบเทียบ เพื่อทราบผลการพัฒนาของนักเรียน 7. สำ หรับห้องเรียนที่มีจำ นวนนักเรียนมาก ใช้เวลาในการทดสอบมีระยะเวลานาน ควรจะจำ กัด เวลาใช้เหมาะสม และสามารถใช้เวลานอกในการทดสอบ แต่ควรจะมีบรรยายกาศหรือสภาพปัจจัย ภายนอกที่เหมือนกัน

คำ แนะนำ การใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะสำ หรับนักเรียน ในการเรียนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการสอนแบบโฟนิกส์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้ เพื่อให้เกิดความรู้และความเข้าใจอย่างแท้จริงและคงทน ขอให้นักเรียนปฏิบัติดังนั้ 1. ก่อนเริ่มเรียนการอ่านคำ ศํพท์ นักเรียนควรรู้จักกับเสียงของพยัญชนะและสระในภาษาอังกฤษ ทั้ง 26 ตัวก่อน เพื่อให้ง่ายต่อการผสมคำ และออกเสียงได้ถูกต้องตามเจ้าของภาษา 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจ 3. ทำ แบบทดสอบก่อนเรียน ด้วยการอ่านออกเสียงสะกดคำ ศัพท์จากแฟลชการ์ด 4. ศึกษาใบความรู้และอ่านคำ ชี้แจงให้เข้าใจก่อนทำ Exercise ทุกครั้ง 5. ทำ กิจกรรมตามลำ ดับตั้งแต่ และทำ แบบทดสอบหลังเรียนด้วยการอ่านออกเสียงสะกดคำ ศัพท์ จากแฟลชการ์ด 6. หากนักเรียนทำ กิจกรรมไม่ทัน ไม่เข้าใจ หรือไม่ผ่านเกณฑ์ให้รับชุดแบบฝึกทักษะไปศึกษา เพิ่มเติมนอกเวลาเรียนเพื่อให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น 7. นักเรียนสามารถศึกษาหรือฝึกการอ่านออกเสียงให้เหมือนตามต้นฉบับของเจ้าของภาษาได้ โดยศึกษาจากแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมท้ายชุดแบบฝึก

LESSON 1 THE ALPHABET CONSONENTS AND VOWELS

vowel chart cap car pet seed win pie -ee- -ie -o- -oo- -u- -e- -i- -a- -ar stop book gum

Blends & Digraphs

Beginning sound b oy w et j am sh op tw in cl ub bo y si t he n pi g sli m cli p Let’s Learn Final sound Listen, point and read

e y o x b o s a t e z i h n j m m g c r n t p e m a a n BEGINNING &FINAL SOUNDS Write the beginning and final sound to match each picture Write the vowel sound to match each picture b n t y r w n t VOWEL SOUNDS

LESSON 2 Aa sound -a- -ar

b a t bat c a t cat d a d dad s a d sad j a m jam h a m ham p a n pan v a n van b a g bag t a g tag Point and read a1 short a sound 1

bat cat dad sad jam ham pan van bag tag Exercise 1 : Read and color a1 /-a-/ sound.. Exercise

Exercise 2 : Write and say. a1 c a t s j h b v d a d a a d m a m a g a n /-a-/ sound.. Exercise

flash card short a sound 1 bat cat ham jam dad sad pan van gloves scarf bag tag แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้

h a t hat m a t mat m a p map n a p nap t a p tap c a p cap cl a p clap cl a m clam cr a b crab gr a b grab Point and read a2 short a sound 2 Blends sound

a2 circle and write “a” sounds on the crab. Exercise hit map nap top cap clap clam met crab grab hug hat Exercise 1 short a sound 2

1 h n _at 2 n m _at 3 m n _ap 4 n h _ap 5 p t _ap 6 k c _ap 7 cr cl _ _ap 8 cl cr _ _am 9 cr cl _ _ab 10 gr gl _ _ab Exercise 2 :circle and write. a2 Exercise

flash card short a sound 2 hat map nap tap crab mat grab cap gloves scarf clap clam แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้

short a sound Bingo Someone will flip over a word card and read that word out loud. When you hear the word, mark it on your bingo board. First peron with 3 in a row wins! bat jam bag FREE ham sad pan van tag clap crab nap mat tap dad clam

b ar bar c ar car j ar jar f ar far t ar tar sc ar scar st ar star ar t art Point and read ar1 Long a sound 1

bar car jar far tar scar star art ar1 Long a sound 1 Exercise 1 : Read and Match Exercise

ar1 Long a sound 1 Exercise 2 :Read and trace the sentences. Exercise My mom has a car. I have an art class. She has a jar. The sky has a star. He has a scar.

c ar d card y ar d yard b ar k bark p ar k park f ar m farm Point and read Long a sound 2 ar2

Exerise1 Read and color the correct answer. Point & read farm Long a sound 2 ar2 farn farh carp yard part barn carn card yarm pard bark yarn park barc a farm and a park a card and a yard My dog can bark.

b ar n c ar t p ar t h ar p sm ar t Exercise 2 spell and write Long a sound 2 ar2 Exercise

barn cart part harp smart Exercise 3 read and match Long a sound 2 ar2 Exercise

flash card long -ar sound 2 barn cart smart card part harp yard bark gloves scarf park farm แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้

short aR sound Bingo Someone will flip over a word card and read that word out loud. When you hear the word, mark it on your bingo board. First peron with 3 in a row wins! card yard park FREE far car jar farm bark tar cart barn star scar art harp

LESSON 3 Ee Sound -e- -ee-

p e g peg b e g beg l e g leg Point and read E1 short e sound 1 g e t get j e t jet w e t wet p e t pet v e t vet st e p step

Match and read E1 short e sound 1 get jet wet pet vet peg beg leg Exercise1

g Spelling (write the missing letters) E1 short e sound 1 p g l e e g j e t t w e v Exercise2

flash card short -e- sound 1 peg beg jet wet leg get pet vet gloves scarf park farm แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้

w e b web b e d bed r e d red g e m gem th e m them Point and read E2 short e sound 2 t e n ten p e n pen m e n men

Listen to the word and cercle correct the spellings. E2 short e sound 2 ten Exercise pen web web pen qen them mem men web gem wed men them mem ben bed ped gem gen bed red reb gem

NAME: CVC FLUENCY SENTENCES SHORT E Read the sentence then match and color the picture. I see a pet. I see a I see a hen. I see a bed. I see a web. I see a jet. SIGHT E2 W RDS Exercise

read and color E3 short e sound 2 Exercise pen gem men bed red web

flash card short -e- sound 2 ten pen bed red men web gem them gloves scarf park farm แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้

Point and read E3 long -ee- sound 1 b ee bee s ee see f ee fee f ee t feet s ee d seed f ee d feed b ee f beef w ee k week j ee p jeep d ee p deep

Listen and write the sound that the word ends with E3 long -ee- sound 1 Exercise b s e f t e d f k f t e p p

Listen and circle the correct words. E3 long -ee- sound 1 Exercise bee see fee see vee fee feed feet seet seed beet beef feed feet week weel jeep jeed deep beep

flash card long -ee- sound 2 bee see feed beef fee feet week deep gloves scarf park แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้ jeep park seed

tr ee tree fr ee free sl ee p sleep gr ee n green qu ee n queen sh ee p sheep ch ee se cheese kn ee knee Point and read E4 long -ee- sound 2 Blends & digraphs sound digraphs sound blends sound

tr fr sl gr qu Write the correct spelling to complete each word. E4 long -ee- sound 2 Blends & digraphs sound digraphs sound blends sound Exercise sh ch kn

read and match E4 long -ee- sound 2 Exercise a big tree go to sleep a green hat She is a queen. He has a sheep. a free tag I like cheese. His knee. A B C D F G H I

flash card long -ee- sound 2 tree free cheese green sheep free sleep gloves scarf farm แบบฝึกทดสอบการอ่านออกเสียสีงสะกดคำ ศัพท์ภาอังกฤษ คำ สั้งสั้จงอ่าน flash card จากคำ ที่กำ หนดให้ดัห้งดัต่อไปนี้ knee

short e sound Bingo Someone will flip over a word card and read that word out loud. When you hear the word, mark it on your bingo board. First peron with 3 in a row wins! tree sleep cheese pet beef see bee pen bed jet red feed seed week wed peg

LESSON 4 Ii Sound

b i n bin f i n fin p i n pin w i n win f i t fit h i t hit s i t sit l i p lip Point and read I1 short i sound 1