RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
21.03.2022 menyebut perkataan, rangkai mengenal sebutan murid dapat; • Prinsip 5P
kata, istilah dan ungkapan perkataan dan rangkai • Penyelesaian KBAT:
– serta intonasi ayat dalam kata dalam pelbagai 1. Mendengar dan mengenal 1. Alat Berfikir
25.03.2022 pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan sebutan sekurang-kurangnya Masalah Lembaran pengurusan
tepat. enam perkataan dan rangkai • Didik hibur grafik
2.1 Membaca secara mekanis kata dalam pelbagai ujaran. • Pembentangan Peta minda
pelbagai bahan prosa dan 2.1.1 • Koperatif 6 topi pemikiran
puisi. Membaca secara mekanis • Bimbingan berfokus CoRT 1
pengumuman, ikrar, iklan dan CoRT 4
AMALAN GAYA HIDUP SIHAT promosi dengan sebutan dan 2.Mengenal pasti sekurang- EMK:
intonasi yang betul, nada yang kurangnya enam sebutan • Bahasa 2. Peta I-think
sesuai serta kepantasan yang perkataan dan rangkai kata • Keusahawan Peta bulatan
wajar. dengan betul dan tepat. • Keselamatan jalan Peta buih
Pada akhir pelajaran, murid- raya Peta buih berganda
murid dapat; • Sains dan teknologi Peta dakap
1) Membaca dua • Kreativiti &inovasi Peta titi
• Kelestarian global Peta pokok
pengumuman dan ikrar • Pendidikan Peta alir
kewangan Peta pelbagai alir
dengan sebutan dan • TMK
• patriotisme 3. Aras Berfikir
intonasi yang betul serta • Nilai Murni Mengaplikasi
Menganalisis
nada yang sesuai. Menilai
Mencipta
1.
SISTEM BAHASA: Sebutan
KOMSAS: CERPEN dan intonasi
Modul HEBAT Bacaan –
Kesihatan PENTAKSIRAN
Teknik Bacaan Latihan bertulis
:KWLH,SQ4R, Kuiz
5W1H Pembentangan
*Strategi p&p dan Elemen Forum
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. POLA PENGAJARAN
Guru-guru boleh TERBEZA
menggunakan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
strategi/EMK yang
berbeza mengikut
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.1 Mendengar, mengenal
2 dan menyebut perkataan, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi p&p: Buku Teks
rangkai kata, istilah dan mengenal pasti dan murid-murid dapat • Prinsip 5P PKJR TEMA :1
28.03.2022 ungkapan serta intonasi menuturkan ayat dalam 1) Menyebut perkataan • Penyelesaian PENGGUNAAN JALAN
– ayat dalam pelbagai pelbagai ujaran dengan dan rangkai kata dalam RAYA
ujaran. intonasi yang sesuai dan pelbagai ujaran dengan Masalah KBAT:
01.04.2022 2.1 Membaca secara mekanis jelas.(PKJR) intonasi yang sesuai • Didik hibur 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan prosa dan 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- • Pembentangan Lembaran pengurusan
AMALAN GAYA HIDUP SIHAT puisi. Membaca secara mekanis murid dapat; • Koperatif grafik
pengumuman, ikrar, iklan dan • Bimbingan Peta minda
3.1 Menulis untuk menerangkan promosi dengan sebutan dan 1)Membaca dua 6 topi pemikiran
makna kata dan istilah; maksud intonasi yang betul, nada yang pengumuman dan ikrar berfokus CoRT 1/CoRT 4
rangkai kata, ungkapan dan sesuai serta kepantasan yang dengan sebutan dan intonasi
ayat. wajar. yang betul serta nada yang EMK: 2. Peta I-think
sesuai. • Bahasa Peta bulatan
5.1 Memahami dan 3.1.1 Menulis untuk 2) Membaca dua iklan dan • Keusahawan Peta buih
menggunakan perkataan menyatakan makna kata promosi dengan nada yang • Keselamatan jalan Peta buih berganda
daripada pelbagai dengan betul mengikut sesuai serta kepantasan yang raya Peta dakap
golongan kata dalam konteks. wajar. • Sains dan teknologi Peta titi
pelbagai ayat. • Kreativiti &inovasi Peta pokok
5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta alir
menggunakan kata nama murid dapat; • Pendidikan Peta pelbagai alir
am dan kata nama khas 1.Memadankan perkataan kewangan
yang tunggal dan yang (yang dipilh) dengan maksud • TMK 3. Aras Berfikir
mengalami pemajmukan kata yang sesuai dengan ayat. • patriotisme Mengaplikasi
dengan betul mengikut 2.Menghuraikan makna kata • Nilai Murni Menganalisis
konteks. (yang dipilih) dengan Menilai
menggunakan ayat sendiri Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
selari dengan konteks ayat. Teknik Bacaan SISTEM BAHASA:
1. Membaca dan :KWLH,SQ4R, Sebutan dan intonasi
mengkategorikan lima kata 5W1H
nama am dan kata nama khas *Strategi p&p dan PENTAKSIRAN
yang tunggal dan mengalami Elemen Merentas Latihan bertulis
pemajmukan Kurikulum(EMK) Kuiz
2.Menulis lima ayat daripada hanyalah cadangan. Pembentangan
kata nama am dan kata Guru-guru boleh Forum
nama khas yang tunggal dan menggunakan POLA PENGAJARAN
mengalami pemajmukan strategi/EMK yang TERBEZA
berbeza mengikut :P1/P2/P3/P4/P5/P6
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran,murid- Strategi p&p: Buku Teks
3 memahami perkataan, rangkai memahami ayat tunggal dan murid dapat: KOMSAS –Pantun dua
kata, istilah, ungkapan dan ayat majmuk yang mudah 1.Berbual-bual secara • Prinsip 5P kerat
04.04.2022 ayat dalam pelbagai ujaran. dalam ujaran dengan berkumpulan dengan • Penyelesaian KBAT:
- menggunakan ayat tunggal 1. Alat Berfikir
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca secara berdasarkan bahan yang Masalah Lembaran pengurusan
08.04.2022 pelbagai bahan prosa dan mekanis pantun dengan diberikan. • Didik hibur grafik
puisi. sebutan dan intonasi yang 2.Mengungkapkan • Pembentangan Peta minda
betul dan nada yang sesuai. pemahaman grafik dengan • Koperatif 6 topi pemikiran
3.2Menulis untuk menggunakan ayat tunggal • Bimbingan CoRT 1
mengemukakan maklumat dan 3.2.1 mengikut konteks. CoRT 4
pandangan tentang sesuatu Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid- berfokus
perkara. sesuatu situasi yang dibaca, murid dapat: 2. Peta I-think
BERINGAT SUPAYA SELAMAT didengar dan ditonton 1.Membaca dua dan empat EMK: Bahasa Peta bulatan
4.1 Memahami dan menggunakan ayat yang kerat pantun dengan sebutan , • Keusahawan Peta buih
mengapresiasi karya sastera betul, tepat dan gramatis. intonasi dan nada yang betul • Keselamatan Peta buih berganda
dengan memberikan dan sesuai • jalan raya Peta dakap
respons peribadi Sains dan Peta titi
Pada akhir pelajaran,murid- • teknologi Peta pokok
murid dapat: Kreativiti Peta alir
1.Menulis sekurang-kurangnya • &inovasi Peta pelbagai alir
lima ayat daripada situasi Kelestarian
yang dibaca, didengar dan • global 3. Aras Berfikir
ditonton menggunakan ayat Pendidikan Mengaplikasi
yang betul, tepat dan • kewangan Menganalisis
gramatis. TMK Menilai
• patriotisme Mencipta
• Nilai Murni
• SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan –
Memahami dan mengapresiasi murid dapat: Teknik Bacaan PENTAKSIRAN
karya prosa dengan 1.Menceritakan sinopsis cerpen :KWLH,SQ4R, Latihan bertulis
memberikan respons peribadi 2.Mengenal pasti , tema dan 5W1H Kuiz
tentang sinopsis, tema dan *Strategi p&p dan Elemen Pembentangan
persoalan dengan betul, tiga persoalan dalam Pantun Merentas Kurikulum(EMK) Forum
rasional dan penuh Dua Kerat (Nasihat) hanyalah cadangan. POLA PENGAJARAN
penghayatan. Guru-guru boleh TERBEZA
3.Melengkapkan Lembaran menggunakan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Kerja CHATT strategi/EMK yang
berbeza mengikut
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran,murid- Strategi p&p: Buku Teks
4 memahami perkataan, rangkai memahami ayat tunggal dan murid dapat: PEND.SIVIK
11.04.2022 kata, istilah, ungkapan dan ayat majmuk yang mudah 1.Berbual-bual secara • Prinsip 5P TEMA KASIH SAYANG
15.04.2022 ayat dalam pelbagai ujaran. dalam ujaran dengan berkumpulan dengan • Penyelesaian KOMSAS -CERPEN 1
menggunakan ayat tunggal KBAT:
2.2 Membaca untuk 2.2.1 berdasarkan bahan yang Masalah 1. Alat Berfikir
memahami makna perkataan, Membaca untuk memahami diberikan. • Didik hibur Lembaran
rangkai kata, istilah, ungkapan, makna perkataan yang 2.Mengungkapkan • Pembentangan pengurusan
ayat, maklumat dan maksud terdapat dalam pelbagai pemahaman grafik dengan • Koperatif grafik
keseluruhan daripada pelbagai bahan menggunakan glosari menggunakan ayat tunggal • Bimbingan Peta minda
bahan. dan kamus dengan betul dan mengikut konteks. 6 topi pemikiran
tepat. Pada akhir pelajaran,murid- berfokus CoRT 1
3.2Menulis untuk murid dapat CoRT 4
CAHAYA PERPADUAN mengemukakan maklumat dan 3.2.1 1.Memberikan maksud EMK: Bahasa
pandangan tentang sesuatu Menulis untuk menyatakan perkataan dengan • Keusahawan 2. Peta I-think
perkara. sesuatu situasi yang dibaca, menggunakan kamus atau • Keselamatan jalan Peta bulatan
didengar dan ditonton glosari. • raya Peta buih
4.1 Memahami dan menggunakan ayat yang 2.Menghubungkaitkan Sains dan Peta buih berganda
mengapresiasi karya sastera betul, tepat dan gramatis. perkataan tersebut dengan • teknologi Peta dakap
dengan memberikan situasi. Kreativiti &inovasi Peta titi
respons peribadi 4.1.1 Pada akhir pelajaran,murid- • Kelestarian global Peta pokok
Memahami dan murid dapat: • Pendidikan Peta alir
mengapresiasi karya prosa 1.Menulis sekurang-kurangnya • kewangan Peta pelbagai alir
dengan memberikan respons lima ayat daripada situasi TMK
peribadi tentang sinopsis, yang dibaca, didengar dan • patriotisme 3. Aras Berfikir
tema dan persoalan dengan ditonton menggunakan ayat • Nilai Murni Mengaplikasi
betul, rasional dan penuh yang betul, tepat dan • Menganalisis
penghayatan. gramatis. Menilai
Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
murid dapat: 5W1H SISTEM BAHASA:
1.Menceritakan sinopsis cerpen *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
Merentas Kurikulum(EMK)
2.Mengenal pasti , tema dan hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
guru boleh menggunakan Latihan bertulis
tiga persoalan dalam Pantun strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid Pembentangan
Dua Kerat (Nasihat) dan tema yang diajar. Forum
3.Melengkapkan Lembaran
Kerja CHATT
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
5 memahami maklumat, fakta, memahami maklumat, fakta murid dapat: KBAT:
18.04.2022 idea dan hujah dalam dan idea dalam pelbagai • Prinsip 5P 1. Alat Berfikir
22.04.2022 pelbagai wacana dan wacana dengan 1) Menerangkan tiga • Penyelesaian Lembaran
memberikan respons. memberikan respons secara pengurusan
Cutii nuzul lisan dengan betul, tepat dan idea utama yang Masalah grafik
quran 2.2 Membaca untuk bermakna. • Didik hibur Peta minda
memahami makna didengari • Pembentangan 6 topi pemikiran
19/4/2022 perkataan, rangkai kata, 2.2.2 Membaca dan • Koperatif CoRT 1
istilah, serta ungkapan dan menganalisis maklumat Menghuraikan tiga contoh • Bimbingan CoRT 4
ayat dalam pelbagai daripada pelbagai daripada maklumat yang
bahan bentuk panduan dengan didengari. berfokus 2. Peta I-think
memberikan respons Pada akhir pelajaran, Peta bulatan
3..3Menulis untuk peribadi yang sesuai. murid-murid dapat EMK: Bahasa Peta buih
melengkapkan maklumat 1. Menganalisis maklumat • Keusahawan Peta buih berganda
CAHAYA PERPADUAN dalam pelbagai bahan. 3.3.1Menulis untuk daripada panduan dengan • Keselamatan jalan Peta dakap
tepat • raya Peta titi
5.1 Memahami dan melengkapkan maklumat diri 2. Menjelaskan respons Sains dan Peta pokok
menggunakan perkataan peribadi yang sesuai • teknologi Peta alir
daripada pelbagai golongan dan ayat dalam pelbagai berdasarkan bahan yang Kreativiti &inovasi Peta pelbagai alir
kata dalam pelbagai ayat telah dibaca • Kelestarian global
bahan dengan betul dan Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan 3. Aras Berfikir
murid dapat • kewangan Mengaplikasi
tepat. 1.Melengkapkan borang TMK Menganalisis
penyertaan dan borang • patriotisme Menilai
penilaian. • Nilai Murni Mencipta
2.Menghuraikan langkah- •
langkah keselamatan semasa SISTEM BAHASA:
5.1.2 Memahami dan melakukan aktiviti jelajah Modul HEBAT Bacaan – Sebutan dan intonasi
menggunakan kata adjektif hutan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
warna, bentuk, perasaan dan Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H PENTAKSIRAN
waktu dengan betul murid dapat *Strategi p&p dan Elemen Latihan bertulis
mengikut konteks. 1.Membaca dan Merentas Kurikulum(EMK) Kuiz
menyenaraikan kata adjektif hanyalah cadangan. Guru- Pembentangan
warna, bentuk, perasaan dan guru boleh menggunakan Forum
waktu berdasarkan bahan. strategi/EMK yang berbeza POLA PENGAJARAN
2.Membina ayat daripada kata mengikut kesesuaian murid TERBEZA
adjektif tersebut dengan betul dan tema yang diajar. :P1/P2/P3/P4/P5/P6
mengikut konteks yang sesuai.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
6 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
25.04.2022 maklumat, fakta, idea dan memahami maklumat, fakta murid dapat:- • Prinsip 5P KOMSAS Sajak 1
29.04.2022 hujah dalam pelbagai wacana dan idea dalam 1.Menyatakan maklumat • Penyelesaian KBAT:
dan memberikan respons. pengumuman dan ucapan penting yang terkandung Masalah 1. Alat Berfikir
SENI BERSENDIKAN BUDAYA dengan memberikan respons dalam ucapan yang didengar. • Didik hibur Lembaran
2.2 Membaca untuk memahami yang betul, tepat dan 2.Mengolah dan • Pembentangan pengurusan
makna perkataan, rangkai kata, bermakna. menyampaikan ucapan • Koperatif grafik
istilah, serta ungkapan dan ayat tersebut semula berdasarkan • Bimbingan Peta minda
dalam pelbagai bahan 2.2.2 Membaca dan maklumat yang diperoleh, berfokus 6 topi pemikiran
menganalisis maklumat Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1/CoRT 4
3.4Menulis untuk menghasilkan daripada pelbagai bentuk murid dapat EMK:
prosa secara terancang. panduan dengan 1. Menganalisis maklumat • Bahasa 2. Peta I-think
memberikan respons peribadi daripada panduan dengan • Keusahawan Peta bulatan
4.1 Memahami dan yang sesuai. tepat • Keselamatan jalan Peta buih
mengapresiasi karya sastera 2. Menjelaskan respons peribadi raya Peta buih
dengan memberikan respons 3.4.1 yang sesuai berdasarkan bahan • Sains dan teknologi berganda
peribadi Membina kerangka penulisan yang telah dibaca • Kreativiti &inovasi Peta dakap
dengan menyenaraikan isi Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta titi
yang sesuai secara terancang murid dapat • Pendidikan Peta pokok
dan kemas menggunakan 1.Mencadangkan aktiviti-aktiviti kewangan Peta alir
bahasa yang tepat. yang dapat memupuk • TMK Peta pelbagai alir
semangat kejiranan. • patriotisme
4.1.2 Memahami dan 2.Menghasilkan kerangka • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
mengapresiasi karya puisi karangan tentang langkah- Mengaplikasi
dengan memberikan respons langkah untuk mengekalkan Puisi -1 Menganalisis
peribadi tentang bentuk, hubungan yang baik dengan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
huraian maksud dengan jiran setempat. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
betul, rasional dan penuh Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H
penghayatan murid dapat *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
1.Membaca dan Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan
mendeklamasikan puisi dengan hanyalah cadangan. Guru- intonasi
penuh penghayatan. guru boleh menggunakan
2.Menganalisis bentuk puisi strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
yang dikaji. mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
3.Menerangkan huraian maksud dan tema yang diajar. Kuiz
rangkap puisi dan Pembentangan
mempertimbang huraian Forum
maksud rangkap daripada POLA
rakan. PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
7 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan memahami maklumat, fakta murid dapat:- • Prinsip 5P PKJR TEMA 2
02.05.2022 hujah dalam pelbagai wacana dan idea dalam 1.Menyatakan maklumat • Penyelesaian Faktor manusia dan
- dan memberikan respons. pengumuman dan ucapan penting yang terkandung Masalah pelanggaran
dengan memberikan respons dalam ucapan yang didengar. • Didik hibur KBAT:
06.05.2022 2.2 Membaca untuk yang betul, tepat dan 2.Mengolah dan • Pembentangan 1. Alat Berfikir
memahami makna bermakna. menyampaikan ucapan • Koperatif Lembaran pengurusan
Cuti hari perkataan, rangkai kata, tersebut semula berdasarkan • Bimbingan grafik
raya aidil istilah, ungkapan, ayat, 2.2.3 Membaca untuk maklumat yang diperoleh, berfokus Peta minda
fitri dan maklumat dan maksud memahami idea Pada akhir pelajaran, murid- 6 topi pemikiran
SENI BERSENDIKAN BUDAYA keseluruhan daripada keseluruhan dalam murid dapat:- EMK: Bahasa CoRT 1
cuti pelbagai bahan. pelbagai bahan prosa 1.Membaca teks karangan • Keusahawan CoRT 4
tambahan dengan betul dan tepat biografi yang diberikan secara • Keselamatan jalan
3-6/5/2022 3.4Menulis untuk menghasilkan secara luncuran dan luncuran dan imbasan. • raya 2. Peta I-think
prosa secara terancang. imbasan 2.Mengesan maklumat dan isi-isi Sains dan teknologi Peta bulatan
penting daripada teks • Kreativiti &inovasi Peta buih
4.1 Memahami dan 3.4.1 karangan biografi tersebut. • Kelestarian global Peta buih berganda
mengapresiasi karya sastera Membina kerangka penulisan 3.Membincangkan idea utama • Pendidikan Peta dakap
dengan memberikan respons dengan menyenaraikan isi teks berkenaan. • kewangan Peta titi
peribadi yang sesuai secara terancang Pada akhir pelajaran, murid- TMK Peta pokok
dan kemas menggunakan murid dapat • patriotisme Peta alir
bahasa yang tepat. 1.Mencadangkan aktiviti-aktiviti • Nilai Murni Peta pelbagai alir
yang dapat memupuk •
4.1.2 Memahami dan semangat kejiranan. 3. Aras Berfikir
mengapresiasi karya puisi 2.Menghasilkan kerangka Puisi -2 Mengaplikasi
dengan memberikan respons karangan tentang langkah- Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
peribadi tentang bentuk, langkah untuk mengekalkan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
huraian maksud dengan hubungan yang baik dengan 5W1H Mencipta
betul, rasional dan penuh jiran setempat. *Strategi p&p dan Elemen
penghayatan Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
murid dapat hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
1.Membaca dan guru boleh menggunakan
mendeklamasikan puisi dengan strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
penuh penghayatan. mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
2.Menganalisis bentuk puisi dan tema yang diajar. Kuiz
yang dikaji. Pembentangan
3.Menerangkan huraian maksud Forum
rangkap puisi dan POLA PENGAJARAN
mempertimbang huraian TERBEZA
maksud rangkap daripada :P1/P2/P3/P4/P5/P6
rakan.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 Berbicara tentang
8 sesuatu perkara dalam 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
09.05.2022 pelbagai situasi formal dan kegiatan harian serta hal- murid dapat • Prinsip 5P
tidak formal. hal persendirian 1.Secara berpasangan, • Penyelesaian KBAT:
- menggunakan sebutan berbual-bual tentang seni Masalah 1. Alat Berfikir
13.05.2022 2.2 Membaca untuk dan intonasi yang betul budaya masyarakat di • Didik hibur Lembaran pengurusan
memahami makna secara santun. Malaysia. • Pembentangan grafik
perkataan, rangkai kata, 2.Menceritakan situasi • Koperatif Peta minda
istilah, ungkapan, ayat, 2.2.3 Membaca untuk berdasarkan gambar yang • Bimbingan 6 topi pemikiran
maklumat dan maksud memahami idea diberikan. berfokus CoRT 1
keseluruhan daripada keseluruhan dalam 3.Mencadangkan alat kraf CoRT 4
JATI DIRI DAN KEWARGANEGARAAN pelbagai bahan. pelbagai bahan prosa tangan yang sesuai pada masa EMK: Bahasa
dengan betul dan tepat hadapan. • Keusahawan 2. Peta I-think
3.4Menulis untuk secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid- • Keselamatan jalan Peta bulatan
menghasilkan prosa secara imbasan murid dapat:- • raya Peta buih
terancang. 1.Membaca teks karangan Sains dan teknologi Peta buih berganda
3.4.2 Menulis perenggan biografi yang diberikan secara • Kreativiti &inovasi Peta dakap
5.1 Memahami dan pendahuluan dengan luncuran dan imbasan. • Kelestarian global Peta titi
menggunakan perkataan membina ayat tema, ayat 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Pendidikan Peta pokok
daripada pelbagai rangsangan dan ayat penting daripada teks • kewangan Peta alir
golongan kata dalam arahan secara terancang, karangan biografi tersebut. TMK Peta pelbagai alir
pelbagai ayat. tertib dan kemas 3.Membincangkan idea utama • patriotisme 3. Aras Berfikir
menggunakan bahasa teks berkenaan. • Nilai Murni Mengaplikasi
yang tepat, indah dan Pada akhir pelajaran, murid- • Menganalisis
menarik. murid dapat:- Menilai
1.Mencerakinkan ayat-ayat Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
5.1.3 Memahami dan yang terdapat dalam Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
menggunakan kata seru, perenggan pendahuluan 5W1H SISTEM BAHASA:
kata tanya, kata perintah, dalam satu petikan kepada *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
kata pembenar dan kata ayat tema, ayat rangsangan Merentas Kurikulum(EMK)
pangkal ayat dengan dan ayat arahan. hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
betul mengikut konteks. 2.Menulis perenggan guru boleh menggunakan Latihan bertulis
pendahuluan berdasarkan strategi/EMK yang berbeza Kuiz
maklumat yang diberikan mengikut kesesuaian murid Pembentangan
Pada akhir pelajaran, murid- dan tema yang diajar. Forum
murid dapat:-
1.Mengenal pasti kata seru dan POLA PENGAJARAN
kata tanya dalam teks. TERBEZA
2.Mengungkapkan ayat yang :P1/P2/P3/P4/P5/P6
mengandungi kata seru & tanya
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 Berbicara tentang
9 sesuatu perkara dalam 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
16.05.2022 pelbagai situasi formal dan kegiatan harian serta hal- murid dapat • Prinsip 5P KOMSAS –CERPEN 1
tidak formal. hal persendirian 1.Secara berpasangan, • Penyelesaian PSK –NILAI HORMAT-
- menggunakan sebutan berbual-bual tentang tajuk Masalah MENGHORMATI
20.05.2022 2.3 Membaca untuk dan intonasi yang betul yang dibincangkan • Didik hibur KBAT:
Cuti hari memproses maklumat secara santun. 2.Menceritakan situasi • Pembentangan 1. Alat Berfikir
daripada pelbagai bahan. berdasarkan gambar yang • Koperatif Lembaran pengurusan
wesak 2.3.1 Membaca untuk diberi • Bimbingan grafik
16/5/2022 3.4Menulis untuk menyaring dan mengenal Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
menghasilkan prosa secara pasti idea utama dan idea murid dapat 6 topi pemikiran
JATI DIRI DAN KEWARGANEGARAAN terancang. sampingan dengan betul 1.Membaca bahan dengan EMK: Bahasa CoRT 1
dan tepat. teknik bacaan CHATT. • Keusahawan CoRT 4
5.1 Memahami dan 2.Menyatakan idea utama dan • Keselamatan jalan
menggunakan perkataan 3.4.2 Menulis perenggan idea sampingan berdasarkan • raya 2. Peta I-think
daripada pelbagai pendahuluan dengan teks dalam Borang CHATT. Sains dan teknologi Peta bulatan
golongan kata dalam membina ayat tema, ayat Pada akhir pelajaran, murid- • Kreativiti &inovasi Peta buih
pelbagai ayat. rangsangan dan ayat murid dapat:- • Kelestarian global Peta buih berganda
arahan secara terancang, 1.Mencerakinkan ayat-ayat • Pendidikan Peta dakap
tertib dan kemas yang terdapat dalam • kewangan Peta titi
menggunakan bahasa perenggan pendahuluan TMK Peta pokok
yang tepat, indah dan dalam satu petikan kepada • patriotisme Peta alir
menarik. ayat tema, ayat rangsangan • Nilai Murni Peta pelbagai alir
dan ayat arahan. •
5.1.3 Memahami dan 2.Menulis perenggan 3. Aras Berfikir
menggunakan kata seru, pendahuluan berdasarkan Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
kata tanya, kata perintah, maklumat yang diberikan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
kata pembenar dan kata Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Menilai
pangkal ayat dengan murid dapat:- *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
betul mengikut konteks. 1.Mengenal pasti kata perintah Merentas Kurikulum(EMK)
dan kata pembenar dalam hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
teks. guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
2.Mengungkapkan ayat yang strategi/EMK yang berbeza
mengandungi kata perintah mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan kata pembenar dengan dan tema yang diajar. Latihan bertulis
betul Kuiz
3.Membina ayat dengan betul Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
10 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
23.05.2022 sesuatu perkara dalam memulakan dan murid dapat • Prinsip 5P PKJR : TEMA ALAT
pelbagai situasi formal dan mengakhiri perbualan, 1.Menjalankan aktiviti temu bual • Penyelesaian PERLINDUNGAN
- tidak formal. bertanya khabar, serta dengan tokoh budayawan. Masalah KOMSAS Sajak 3
27.05.2022 menyatakan terima kasih 2.Menggunakan ungkapan • Didik hibur KBAT:
2.3 Membaca untuk dan penghargaan secara yang bertatasusila dalam • Pembentangan 1. Alat Berfikir
memproses maklumat bertatasusila. sesuatu perbualan atau • Koperatif Lembaran pengurusan
daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca untuk wawancara. • Bimbingan grafik
menyaring dan mengenal Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
3.4Menulis untuk pasti idea utama dan idea murid dapat 6 topi pemikiran
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI menghasilkan prosa secara sampingan dengan betul 1.Membaca bahan dengan EMK: Bahasa CoRT 1
terancang. dan tepat. teknik bacaan CHATT. • Keusahawan CoRT 4
2.Menyatakan idea utama dan • Keselamatan jalan
4.1 Memahami dan 3.4.3 Menulis perenggan isi idea sampingan berdasarkan • raya 2. Peta I-think
mengapresiasi karya sastera dan kesimpulan yang teks dalam Borang CHATT. Sains dan teknologi Peta bulatan
dengan memberikan kemas menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- • Kreativiti &inovasi Peta buih
respons peribadi ejaan yang betul dan murid dapat • Kelestarian global Peta buih berganda
bahasa yang tepat. 1.Menyenaraikan isi-isi penting • Pendidikan Peta dakap
daripada teks petikan yang • kewangan Peta titi
4.1.3 dibaca. TMK Peta pokok
Memahami dan 2.Menulis perenggan • patriotisme Peta alir
mengapresiasi karya kesimpulan yang sesuai • Nilai Murni Peta pelbagai alir
sastera dengan berdasarkan bahan. •
memberikan respons Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir
peribadi dari aspek murid dapat Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
pengulangan kata dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
singkatan kata dengan 1.Mengesan pengulangan kata 5W1H Menilai
betul dan penuh anafora, epifora dan repetisi *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
penghayatan. dalam sajak. Merentas Kurikulum(EMK)
2.Mengenal pasti singkatan kata hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
atau sinkop dalam sajak. guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
11 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dalam memulakan dan murid dapat • Prinsip 5P PSK NILAI
30.05.2022 pelbagai situasi formal dan mengakhiri perbualan, 1.Menjalankan aktiviti temu bual • Penyelesaian BERTANGGUNGJAWAB
- tidak formal. bertanya khabar, serta dengan tokoh budayawan. Masalah
menyatakan terima kasih 2.Menggunakan ungkapan • Didik hibur KBAT:
03.06.2022 2.3 Membaca untuk dan penghargaan secara yang bertatasusila dalam • Pembentangan 2. Alat Berfikir
memproses maklumat bertatasusila. sesuatu perbualan atau • Koperatif
daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca untuk wawancara. • Bimbingan Lembaran pengurusan
menyaring dan mengenal Pada akhir pelajaran, murid- berfokus grafik
3.4Menulis untuk pasti idea utama dan idea murid dapat Peta minda
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI menghasilkan prosa secara sampingan dengan betul 1.Membaca bahan dengan EMK: Bahasa 6 topi pemikiran
terancang. dan tepat. teknik bacaan CHATT. • Keusahawan CoRT 1
2.Menyatakan idea utama dan • Keselamatan jalan CoRT 4
4.1 Memahami dan 3.4.3 Menulis perenggan isi idea sampingan berdasarkan • raya
mengapresiasi karya sastera dan kesimpulan yang teks dalam Borang CHATT. Sains dan teknologi 2. Peta I-think
dengan memberikan kemas menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- • Kreativiti &inovasi Peta bulatan
respons peribadi ejaan yang betul dan murid dapat • Kelestarian global Peta buih
bahasa yang tepat. 1.Menyenaraikan isi-isi penting • Pendidikan Peta buih berganda
daripada teks petikan yang • kewangan Peta dakap
4.1.3 dibaca. TMK Peta titi
Memahami dan 2.Menulis perenggan • 11ahasa11ism Peta pokok
mengapresiasi karya kesimpulan yang sesuai • Nilai Murni Peta alir
sastera dengan berdasarkan bahan. • Peta pelbagai alir
memberikan respons Pada akhir pelajaran, murid-
peribadi dari aspek murid dapat Modul HEBAT Bacaan – 2. Aras Berfikir
pengulangan kata dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
singkatan kata dengan 1.Mengesan pengulangan kata 5W1H Menganalisis
betul dan penuh anafora, epifora dan repetisi *Strategi p&p dan Elemen Menilai
penghayatan. dalam sajak. Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
2.Mengenal pasti singkatan kata hanyalah cadangan. Guru-
atau sinkop dalam sajak. guru boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
CUTI PENGGAL 1
SESI 2022/2023
06-10/3/2022
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
12 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
13.06.2022 sesuatu perkara dalam pengalaman diri dan murid dapat; • Prinsip 5P NOVEL DESTINASI
pelbagai situasi formal dan orang lain dalam pelbagai • Penyelesaian IMPIAN
- tidak formal situasi dengan sebutan 1. Memberikan pendapat Masalah KBAT:
17.06.2022 dan intonasi yang betul dengan intonasi serta gaya • Didik hibur 1. Alat Berfikir
2.4 Membaca secara ekstensif secara santun. yang sesuai dalam • Pembentangan Lembaran pengurusan
pelbagai bahan untuk pembentangan. • Koperatif grafik
mengukuhkan kelancaran 2.4.1 Membaca secara 2.Menyatakan pendirian tegas • Bimbingan Peta minda
membaca, meluaskan ekstensif pelbagai bahan tentang pengaruh positif dan berfokus 6 topi pemikiran
perbendaharaan kata dan ilmu fiksyen dan bukan fiksyen pengaruh negatif rakan sebaya. CoRT 1
TEKNOLOGI AMALAN HIJAU pengetahuan. untuk meningkatkan EMK: Bahasa CoRT 4
penguasaan kosa kata dan Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan
3.4Menulis untuk ungkapan menarik dengan murid dapat • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
menghasilkan prosa secara pemahaman dan 1.Membaca untuk • raya Peta bulatan
terancang. penghayatan yang baik mendapatkan maklumat Sains dan teknologi Peta buih
daripada bahan fiksyen yang • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
5.1 Memahami dan 3.4.3 Menulis perenggan isi diberikan. • Kelestarian global Peta dakap
menggunakan perkataan dan kesimpulan yang 2.Menulis semula kosa kata dan • Pendidikan Peta titi
daripada pelbagai kemas menggunakan ungkapan menarik daripada • kewangan Peta pokok
golongan kata dalam ejaan yang betul dan pelbagai teks yang dibaca. TMK Peta alir
pelbagai ayat. bahasa yang tepat. 2. 3.Menggunakan kosa kata • patriotisme Peta pelbagai alir
dan ungkapan menarik dalam • Nilai Murni
5.1.3 Memahami dan ayat dan perenggan. • 3. Aras Berfikir
menggunakan kata seru, Pada akhir pelajaran, murid- Mengaplikasi
kata tanya, kata perintah, murid dapat Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
kata pembenar dan kata 1.Menyenaraikan isi-isi penting Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
pangkal ayat dengan daripada teks petikan yang 5W1H Mencipta
betul mengikut konteks. dibaca. *Strategi p&p dan Elemen
2.Menulis perenggan Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
kesimpulan yang sesuai hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
berdasarkan bahan. guru boleh menggunakan
Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
murid dapat:- mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
1.Mengenal pasti kata pangkal dan tema yang diajar. Kuiz
ayat dalam teks. Pembentangan
2.Mengungkapkan ayat yang Forum
mengandungi kata pangkal POLA PENGAJARAN
ayat dengan betul TERBEZA
3.Membina ayat dengan betul :P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
13 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
20.06.2022 sesuatu perkara dengan soalan bertumpu untuk murid dapat • Prinsip 5P KOMSAS CERPEN 2
menggunakan pelbagai soalan mengetahui pesanan, • Penyelesaian PKJR TEMA PERJALAN
- dan mengemukakan jawapan arahan, panduan dan 1.Mengemukakan soalan- Masalah KAKI
24.06.2022 tunjuk cara dengan betul soalan bertumpu • Didik hibur KBAT:
2.4 Membaca secara ekstensif tepat dan secara berpandukan arahan yang • Pembentangan 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan untuk bertatasusila. diberikan. • Koperatif Lembaran pengurusan
mengukuhkan kelancaran • Bimbingan grafik
membaca, meluaskan 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- berfokus Peta minda
perbendaharaan kata dan ilmu ekstensif pelbagai bahan murid dapat 6 topi pemikiran
TEKNOLOGI AMALAN HIJAU pengetahuan. fiksyen dan bukan fiksyen 1.Membaca untuk EMK: Bahasa CoRT 1
untuk meningkatkan mendapatkan maklumat • Keusahawan CoRT 4
3.4Menulis untuk penguasaan kosa kata dan daripada bahan fiksyen yang • Keselamatan jalan
menghasilkan prosa secara ungkapan menarik dengan diberikan. • raya 2. Peta I-think
terancang. pemahaman dan 2.Menulis semula kosa kata dan Sains dan teknologi Peta bulatan
penghayatan yang baik ungkapan menarik daripada • Kreativiti &inovasi Peta buih
4.2 Memahami dan pelbagai teks yang dibaca. • Kelestarian global Peta buih berganda
menggunakan perbandingan 3.4.4 3.Menggunakan kosa kata dan • Pendidikan Peta dakap
semacam, peribahasa, kata- Menulis karangan ungkapan menarik dalam ayat • kewangan Peta titi
kata hikmat, kiasan madah berdasarkan bahan dan perenggan. TMK Peta pokok
pujangga, dan bahasa rangsangan dan cerita Pada akhir pelajaran, murid- • patriotisme Peta alir
berirama dalam komunikasi dan menggunakan ejaan yang murid dapat • Nilai Murni Peta pelbagai alir
penulisan. betul dan bahasa yang 1.Menyenaraikan isi-isi penting •
tepat, indah serta menarik. daripada bahan rangsangan 3. Aras Berfikir
4.2.1 Memahami dan yang diberikan. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
menggunakan perbandingan 2.Menulis karangan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
semacam dalam komunikasi berdasarkan bahan 5W1H Menilai
dan penulisan dengan betul, rangsangan yang sesuai. *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
tepat dan mengikut konteks Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK)
murid dapat hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
1.Mengenal pasti perbandingan guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
semacam dalam teks yang strategi/EMK yang berbeza
diberikan. mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
2.Menulis perenggan yang dan tema yang diajar. Latihan bertulis
mengandungi perbandingan Kuiz
semacam. Pembentangan
3.Berbual-bual tentang aktiviti Forum
harian atau yang berkaitan POLA PENGAJARAN
TERBEZA
dengan menggunakan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
perbandingan semacam yang
sesuai
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
14 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
27.06.2022 sesuatu perkara dengan bertumpu untuk mengetahui murid dapat • Prinsip 5P KOMSAS CERPEN 2
menggunakan pelbagai soalan pesanan, arahan, panduan • Penyelesaian KBAT:
- dan mengemukakan jawapan dan tunjuk cara dengan betul 1.Mengemukakan soalan Masalah 1. Alat Berfikir
01.07.2022 tepat dan secara bertumpu untuk mengetahui • Didik hibur Lembaran pengurusan
2.2 Membaca untuk bertatasusila. pesanan dan panduan secara • Pembentangan grafik
memahami makna bertatasusila • Koperatif Peta minda
perkataan, rangkai kata, 2.2.2 Membaca dan • Bimbingan 6 topi pemikiran
istilah, serta ungkapan dan menganalisis maklumat Pada akhir pelajaran, murid- berfokus CoRT 1
ayat dalam pelbagai bahan daripada pelbagai bentuk murid dapat CoRT 4
SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN panduan dengan 1. Menganalisis maklumat EMK: Bahasa
3.5Menulis untuk memberikan respons daripada panduan dengan • Keusahawan 2. Peta I-think
meringkaskan dan merumus peribadi yang sesuai. tepat • Keselamatan jalan Peta bulatan
pelbagai bahan prosa 2. Menjelaskan respons • raya Peta buih
3.5.1 peribadi yang sesuai Sains dan teknologi Peta buih berganda
5.1 Memahami dan Menulis isi-isi penting untuk berdasarkan bahan yang • Kreativiti &inovasi Peta dakap
menggunakan perkataan menghasilkan ringkasan telah dibaca • Kelestarian global Peta titi
daripada pelbagai dengan betul Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan Peta pokok
golongan kata dalam menggunakan ayat yang murid dapat • kewangan Peta alir
pelbagai ayat gramatis. TMK Peta pelbagai alir
1.Menyenaraikan isi-isi penting • patriotisme
5.1.4 Memahami dan daripada teks berdasarkan • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
menggunakan kata kerja kehendak soalan. • Mengaplikasi
tak transitif dengan betul 2.Menulis perenggan ringkasan Menganalisis
mengikut konteks. dengan menggunakan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
penanda wacana yang sesuai. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
5W1H
Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
murid dapat Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-
1.Menyenaraikan kata kerja tak guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
transitif daripada gambar yang strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
diberikan. mengikut kesesuaian murid Kuiz
2.Menulis ayat yang dan tema yang diajar. Pembentangan
mengandungi kata kerja tak Forum
transitif mengikut konteks.
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
15
04.07.2022
-
08.07.2022
PPT SESI 2022/2023
T1-T3
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
16 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
12.07.2022 sesuatu perkara dengan jawapan yang sesuai murid dapat • Prinsip 5P KOMSAS – Prosa
menggunakan pelbagai tentang sesuatu perkara • Penyelesaian tradisional
- soalan dan mengemukakan dengan betul, tepat dan 1.Bersoal jawab dengan rakan Masalah PSK NILAI
15.07.2022 jawapan. secara bertatasusila. berdasarkan bahan dan • Didik hibur KEGEMBIRAAN
maklumat yang diberikan. • Pembentangan KBAT:
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca dan 2.Menyatakan jawapan yang • Koperatif 1. Alat Berfikir
memahami makna menganalisis maklumat sesuai berpandukan bahan dan • Bimbingan Lembaran pengurusan
perkataan, rangkai kata, daripada pelbagai bentuk maklumat yang diberikan berfokus grafik
istilah, serta ungkapan dan panduan dengan dengan bertatasusila. Peta minda
SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN ayat dalam pelbagai bahan memberikan respons Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa 6 topi pemikiran
peribadi yang sesuai. murid dapat • Keusahawan CoRT 1
3.5Menulis untuk 1. Menganalisis maklumat • Keselamatan jalan CoRT 4
meringkaskan dan merumus 3.5.1 daripada panduan dengan • raya 2. Peta I-think
pelbagai bahan prosa Menulis isi-isi penting untuk tepat Sains dan teknologi Peta bulatan
menghasilkan ringkasan 2. Menjelaskan respons • Kreativiti &inovasi Peta buih
4.1 Memahami dan dengan betul peribadi yang sesuai • Kelestarian global Peta buih berganda
mengapresiasi karya sastera menggunakan ayat yang berdasarkan bahan yang • Pendidikan Peta dakap
dengan memberikan gramatis. telah dibaca • kewangan Peta titi
respons peribadi Pada akhir pelajaran, murid- TMK Peta pokok
4.1.1 murid dapat • patriotisme Peta alir
Memahami dan • Nilai Murni Peta pelbagai alir
mengapresiasi karya prosa 1.Menyenaraikan isi-isi penting •
dengan memberikan respons daripada teks berdasarkan 3. Aras Berfikir
peribadi tentang sinopsis, kehendak soalan. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
tema dan persoalan dengan 2.Menulis perenggan ringkasan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
betul, rasional dan penuh dengan menggunakan 5W1H Menilai
penghayatan. penanda wacana yang sesuai. *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
Pada akhir pelajaran, murid- hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
murid dapat: guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
1.Menceritakan sinopsis cerpen strategi/EMK yang berbeza
2.Mengenal pasti , tema dan mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
tiga persoalan dalam prosa dan tema yang diajar. Latihan bertulis
tradisional Kuiz
Pembentangan
3.Melengkapkan Lembaran Forum
Kerja CHATT POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
17 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
18.07.2022 sesuatu perkara dengan jawapan yang sesuai murid dapat • Prinsip 5P Novel Destinasi Impian
menggunakan pelbagai tentang sesuatu perkara • Penyelesaian KBAT:
- soalan dan mengemukakan dengan betul, tepat dan 1.Bersoal jawab dengan rakan Masalah 1. Alat Berfikir
22.07.2022 jawapan. secara bertatasusila. berdasarkan bahan dan • Didik hibur Lembaran pengurusan
maklumat yang diberikan. • Pembentangan grafik
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk 2.Menyatakan jawapan yang • Koperatif Peta minda
memahami makna memahami idea sesuai berpandukan bahan dan • Bimbingan 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam maklumat yang diberikan berfokus CoRT 1
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa dengan bertatasusila. CoRT 4
SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN maklumat dan maksud dengan betul dan tepat Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa
keseluruhan daripada secara luncuran dan murid dapat:- • Keusahawan 2. Peta I-think
pelbagai bahan. imbasan 1.Membaca petikan yang • Keselamatan jalan Peta bulatan
diberikan secara luncuran dan • raya Peta buih
3.6 3.6.1 Menulis untuk mengolah imbasan. Sains dan teknologi Peta buih berganda
Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Kreativiti &inovasi Peta dakap
maklumat bagi menghasilkan grafik kepada bentuk prosa penting daripada teks • Kelestarian global Peta titi
pelbagai bentuk penulisan dan bentuk puisi dan bentuk 3.Membincangkan idea utama • Pendidikan Peta pokok
grafik. ilustrasi dengan teks berkenaan. • kewangan Peta alir
menggunakan bahasa yang Pada akhir pelajaran, murid- TMK Peta pelbagai alir
4.1 Memahami dan betul dan tafsiran yang tepat. murid dapat:- • patriotisme
mengapresiasi karya sastera • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
dengan memberikan 4.1.1 1.Memadankan dan menyusun • Mengaplikasi
respons peribadi Memahami dan semula perenggan cerita Menganalisis
mengapresiasi karya prosa dengan gambar-gambar yang Modul HEBAT Bacaan – Menilai
dengan memberikan respons diberikan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
peribadi tentang sinopsis, 2.Menulis cerita berdasarkan 5W1H
tema dan persoalan dengan ilustrasi besiri yang diberikan. *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
betul, rasional dan penuh Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
penghayatan. Pada akhir pelajaran, murid- hanyalah cadangan. Guru-
murid dapat: guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
1.Menceritakan sinopsis cerpen strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
2.Mengenal pasti , tema dan mengikut kesesuaian murid Kuiz
tiga persoalan dalam prosa dan tema yang diajar. Pembentangan
tradisional Forum
3.Melengkapkan Lembaran
Kerja CHATT POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
18 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dengan dalam perbualan murid dapat:- • Prinsip 5P
25.07.2022 menggunakan pelbagai menggunakan soalan • Penyelesaian KBAT:
- soalan dan mengemukakan bertumpu dan 1.Melakonkan temu bual Masalah 1. Alat Berfikir
jawapan. mengemukakan jawapan dengan menggunakan soalan • Didik hibur Lembaran pengurusan
29.07.2022 yang sesuai dan betul bertumpu berdasarkan bahan. • Pembentangan grafik
2.2 Membaca untuk secara bertatasusila. 2.Menjawab soalan-soalan • Koperatif Peta minda
EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN memahami makna temu bual dengan betul dan • Bimbingan 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, 2.2.3 Membaca untuk bertatasusila mengikut konteks. berfokus CoRT 1
istilah, ungkapan, ayat, memahami idea CoRT 4
maklumat dan maksud keseluruhan dalam Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa
keseluruhan daripada pelbagai bahan prosa murid dapat:- • Keusahawan 2. Peta I-think
pelbagai bahan. dengan betul dan tepat 1.Membaca petikan yang • Keselamatan jalan Peta bulatan
secara luncuran dan diberikan secara luncuran dan • raya Peta buih
3.6 imbasan imbasan. Sains dan teknologi Peta buih berganda
Menulis untuk mengolah 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Kreativiti &inovasi Peta dakap
maklumat bagi menghasilkan 3.6.1 Menulis untuk mengolah penting daripada teks • Kelestarian global Peta titi
pelbagai bentuk penulisan dan maklumat daripada bahan 3.Membincangkan idea utama • Pendidikan Peta pokok
grafik. grafik kepada bentuk prosa teks berkenaan. • kewangan Peta alir
bentuk puisi dan bentuk Pada akhir pelajaran, murid- TMK Peta pelbagai alir
5.2 Memahami dan ilustrasi dengan murid dapat:- • patriotisme
menggunakan kata ganda menggunakan bahasa yang • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai ayat. betul dan tafsiran yang tepat. 1.Memadankan dan menyusun • Mengaplikasi
semula perenggan cerita Menganalisis
5.2.1 Memahami dan dengan gambar-gambar yang Modul HEBAT Bacaan – Menilai
menggunakan kata diberikan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
ganda penuh, kata ganda 2.Menulis cerita berdasarkan 5W1H
penuh berimbuhan dan ilustrasi besiri yang diberikan. *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
kata ganda majmuk Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
dengan betul mengikut Pada akhir pelajaran, murid- hanyalah cadangan. Guru-
konteks. murid dapat:- guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
1.Menyenaraikan kata ganda mengikut kesesuaian murid Kuiz
penuh, kata ganda berimbuhan dan tema yang diajar. Pembentangan
dan kata ganda majmuk Forum
daripada petikan yang
diberikan. POLA PENGAJARAN
2.Membina ayat dengan TERBEZA
menggunakan kata ganda :P1/P2/P3/P4/P5/P6
yang sesuai mengikut konteks.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
19 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
01.08.2022 sesuatu perkara dengan dalam perbualan murid dapat:- • Prinsip 5P PKJR TEMA 6 PEMANDU
menggunakan pelbagai menggunakan soalan • Penyelesaian DAN PENUMPANG
- soalan dan mengemukakan bertumpu dan 1.Melakonkan temu bual Masalah KBAT:
05.08.2022 jawapan. mengemukakan jawapan dengan menggunakan soalan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
yang sesuai dan betul bertumpu berdasarkan bahan. • Pembentangan Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk secara bertatasusila. 2.Menjawab soalan-soalan • Koperatif grafik
memproses maklumat temu bual dengan betul dan • Bimbingan Peta minda
daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca untuk bertatasusila mengikut konteks. berfokus 6 topi pemikiran
menyaring dan mengenal CoRT 1
EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN 3.6Menulis untuk mengolah pasti idea utama dan idea Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa CoRT 4
maklumat bagi sampingan dengan betul murid dapat • Keusahawan
menghasilkan pelbagai dan tepat. 1.Membaca bahan untuk • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
bentuk penulisan dan grafik. menyaring maklumat • raya Peta bulatan
3.6.2 Menulis untuk 2.Menyatakan idea utama dan Sains dan teknologi Peta buih
5.2 Memahami dan mengolah maklumat idea sampingan berdasarkan • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
menggunakan kata ganda daripada bahan grafik teks dalam betul • Kelestarian global Peta dakap
dalam pelbagai ayat. kepada perenggan dan Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan Peta titi
bahan prosa atau puisi murid dapat • kewangan Peta pokok
kepada bahan ilustrasi TMK Peta alir
menggunakan ayat yang 1.Menulis perenggan • patriotisme Peta pelbagai alir
gramatis. berdasarkan iklan atau poster • Nilai Murni
yang diberikan. • 3. Aras Berfikir
5.2.1 Memahami dan 2.Menghasilkan ilustrasi yang Mengaplikasi
menggunakan kata menggambarkan cerita Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
ganda penuh, kata ganda daripada petikan yang Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
penuh berimbuhan dan diberikan. 5W1H Mencipta
kata ganda majmuk *Strategi p&p dan Elemen
dengan betul mengikut Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
konteks. murid dapat:- hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
guru boleh menggunakan
1.Menyenaraikan kata ganda strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
penuh, kata ganda berimbuhan mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
dan kata ganda majmuk dan tema yang diajar. Kuiz
daripada petikan yang Pembentangan
diberikan. Forum
2.Membina ayat dengan
menggunakan kata ganda POLA PENGAJARAN
yang sesuai mengikut konteks. TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
21 KECERGASAN MENINGKAT,KETERAMPILAN MEMIKAT 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
15.08.2022 memahami maklumat, mengkategorikan murid dapat • Prinsip 5P
fakta, idea dan hujah maklumat yang terdapat 1.Mengkategorikan • Penyelesaian KBAT:
- dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana, maklumat yang terdapat Masalah 1. Alat Berfikir
19.08.2022 dan memberikan respons. serta memberikan respons dalam bahan. • Didik hibur Lembaran pengurusan
secara lisan dengan betul, 2.Mengemukakan respon • Pembentangan grafik
2.3 Membaca untuk tepat dan bermakna secara lisan dengan tepat, • Koperatif Peta minda
memproses maklumat mengikut konteks. betul dan bermakna • Bimbingan 6 topi pemikiran
daripada pelbagai bahan. mengikut konteks. berfokus CoRT 1
2.3.1 Membaca dan CoRT 4
3.4 Menulis untuk mengulas maklumat Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa
menghasilkan sesuatu daripada pelbagai teks murid dapat • Keusahawan 2. Peta I-think
penulisan secara terancang dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas • Keselamatan jalan Peta bulatan
maklumat daripada • raya Peta buih
4.4 Mempersembahkan 3.4.5 Menulis sesuatu pelbagai teks dengan betul Sains dan teknologi Peta buih berganda
pelbagai prosa dan puisi penulisan dengan wacana dan tepat. • Kreativiti &inovasi Peta dakap
secara kreatif yang lengkap serta • Kelestarian global Peta titi
menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan Peta pokok
bahasa yang gramatis murid dapat • kewangan Peta alir
dan kreatif. 1.Menghasilkan penulisan TMK Peta pelbagai alir
dengan wacana yang • patriotisme
4.4.2 Mempersembahkan lengkap dan menggunakan • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
puisi dalam pelbagai bahasa yang gramatis dan • Mengaplikasi
media secara kreatif. kreatif. Menganalisis
Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Menilai
murid dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
1.Mempersembahkan puisi 5W1H
dalam pelbagai media *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
secara kreatif Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-
guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
mengikut kesesuaian murid Kuiz
dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
22 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
maklumat tentang sesuatu maklumat dalam bentuk murid dapat • Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
22.08.2022 perkara dalam pelbagai ucapan dan 1.Menyampaikan • Penyelesaian MENGHORMATI
- situasi. pengumuman dengan pengumuman berdasarkan Masalah KBAT:
betul, tepat, jelas, intonasi maklumat yang diberikan. • Didik hibur 1. Alat Berfikir
26.08.2022 2.4 Membaca secara ekstensif yang sesuai dan berkesan 2.Menyampaikan • Pembentangan Lembaran pengurusan
pelbagai bahan untuk menggunakan ayat yang pengumuman dengan gaya • Koperatif grafik
SEMAKAN mengukuhkan kelancaran gramatis. pengucapan yang jelas, • Bimbingan Peta minda
BUKU membaca, meluaskan intonasi yang sesuai dan berfokus 6 topi pemikiran
perbendaharaan kata dan ilmu 2.4.1 Membaca secara berkesan. CoRT 1
TINGKATAN pengetahuan. ekstensif pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Bahasa CoRT 4
1,2 & 3 fiksyen dan bukan fiksyen murid dapat • Keusahawan 2. Peta I-think
3.7Mengedit dan untuk meningkatkan 1.Membaca untuk • Keselamatan jalan Peta bulatan
PELANCONGAN memurnikan pelbagai teks. penguasaan kosa kata dan mendapatkan maklumat • raya Peta buih
ungkapan menarik dengan daripada bahan fiksyen yang Sains dan teknologi Peta buih berganda
4.3 Menghasilkan karya pemahaman dan diberikan. • Kreativiti &inovasi Peta dakap
fiksyen dan puisi secara penghayatan yang baik 2.Menulis semula kosa kata dan • Kelestarian global Peta titi
terancang. ungkapan menarik daripada • Pendidikan Peta pokok
3.7.1 Mengedit ejaan, pelbagai teks yang dibaca. • kewangan Peta alir
tanda baca dan 3.Menggunakan kosa kata dan TMK Peta pelbagai alir
kesalahan nahu yang ungkapan menarik dalam ayat • patriotisme
mudah dengan betul dan perenggan. • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
tanpa mengubah maksud Pada akhir pelajaran, murid- • Mengaplikasi
asal ayat. murid dapat Menganalisis
1.Menyatakan kesalahan ejaan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
4.3.1 Menghasilkan karya dan tanda baca yang terdapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
fiksyen dengan dalam ayat. 5W1H
mengaplikasikan kerangka 2.Membetulkan kesalahan *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
penulisan sastera secara ejaan dan tanda baca yang Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
terancang dan tertib dikesan dalam ayat. hanyalah cadangan. Guru-
menggunakan idea yang Pada akhir pelajaran, murid- guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
kreatif serta bahasa yang murid dapat strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
indah dan menarik. mengikut kesesuaian murid Kuiz
1.Merangka binaan plot cerpen dan tema yang diajar. Pembentangan
pendek berkaitan dengan tema Forum
yang sesuai. POLA PENGAJARAN
1.Menghasilkan satu cerpen TERBEZA
pendek. :P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
23 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
maklumat tentang sesuatu maklumat dalam bentuk murid dapat • Prinsip 5P PKJR TEMA 1
29.08.2022 perkara dalam pelbagai ucapan dan 1.Menyampaikan • Penyelesaian PENGGUNAAN JALAN
- situasi. pengumuman dengan pengumuman berdasarkan Masalah RAYA
betul, tepat, jelas, intonasi maklumat yang diberikan. • Didik hibur KBAT:
02.09.2022 2.1 Membaca secara mekanis yang sesuai dan berkesan 2.Menyampaikan • Pembentangan 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan prosa dan menggunakan ayat yang pengumuman dengan gaya • Koperatif Lembaran pengurusan
puisi. gramatis. pengucapan yang jelas, • Bimbingan grafik
intonasi yang sesuai dan berfokus Peta minda
3.4Menulis untuk 2.1.1 Membaca secara berkesan. 6 topi pemikiran
SEJARAH DAN WARISAN menghasilkan prosa secara mekanis pengumuman, ikrar, EMK: Bahasa CoRT 1
terancang. iklan dan promosi dengan Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan CoRT 4
sebutan dan intonasi yang murid dapat; • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
4.3 Menghasilkan karya betul, nada yang sesuai serta Membaca dua pengumuman • raya Peta bulatan
fiksyen dan puisi secara kepantasan yang wajar. dan ikrar dengan sebutan dan Sains dan teknologi Peta buih
terancang. intonasi yang betul serta nada • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
3.4.4 yang sesuai. • Kelestarian global Peta dakap
Menulis karangan • Pendidikan Peta titi
berdasarkan bahan Pada akhir pelajaran, murid- • kewangan Peta pokok
rangsangan dan cerita murid dapat TMK Peta alir
menggunakan ejaan yang 1.Menyenaraikan isi-isi penting • patriotisme Peta pelbagai alir
betul dan bahasa yang daripada bahan rangsangan • Nilai Murni
tepat, indah serta menarik. yang diberikan. • 3. Aras Berfikir
4.3.1 Menghasilkan karya 2.Menulis karangan Mengaplikasi
fiksyen dengan berdasarkan bahan Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
mengaplikasikan kerangka rangsangan yang sesuai. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
penulisan sastera secara Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Mencipta
terancang dan tertib murid dapat *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
menggunakan idea yang Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
kreatif serta bahasa yang 1.Merangka binaan plot cerpen hanyalah cadangan. Guru-
indah dan menarik. pendek berkaitan dengan tema guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
yang sesuai. strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
1.Menghasilkan satu cerpen mengikut kesesuaian murid Kuiz
pendek. dan tema yang diajar. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
05 – 09/09/2022
CUTI PENGGAL 2
SESI 2022/2023
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
24 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
12.09.2022 tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara yang murid dapat • Prinsip 5P KOMSAS - Drama
16.09.2022 didengar atau dilihat untuk • Penyelesaian KBAT:
2.2 Membaca untuk bertukar-tukar pandangan 1.Berbincang tentang plot Masalah 1. Alat Berfikir
HARI memahami makna perkataan, secara rasional dengan ayat drama • Didik hibur Lembaran pengurusan
MALAYSIA rangkai kata, istilah, ungkapan, yang gramatis dan bahasa 2.Mengemukakan pendapat • Pembentangan grafik
16/09/2022 ayat, maklumat dan maksud yang santun. tentang berdasarkan petikan • Koperatif Peta minda
keseluruhan daripada pelbagai drama • Bimbingan 6 topi pemikiran
SEJARAH DAN WARISAN bahan. 2.2.1 Pada akhir pelajaran,murid- berfokus CoRT 1/CoRT 4
Membaca untuk memahami murid dapat 2. Peta I-think
3.4Menulis untuk makna perkataan yang 1.Memberikan maksud EMK: Peta bulatan
menghasilkan prosa secara terdapat dalam pelbagai perkataan dengan • Bahasa Peta buih
terancang. bahan menggunakan glosari menggunakan kamus atau • Keusahawan Peta buih berganda
dan kamus dengan betul dan glosari. • Keselamatan jalan Peta dakap
5.4 Memahami dan tepat. 2.Menghubungkaitkan raya Peta titi
menggunakan frasa dalam perkataan tersebut dengan • Sains dan teknologi Peta pokok
pelbagai ayat. 3.4.4 situasi. • Kreativiti &inovasi Peta alir
Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta pelbagai alir
berdasarkan bahan murid dapat • Pendidikan 3. Aras Berfikir
rangsangan dan cerita 1.Menyenaraikan isi-isi penting kewangan Mengaplikasi
menggunakan ejaan yang daripada bahan rangsangan • TMK Menganalisis
betul dan bahasa yang yang diberikan. • patriotisme Menilai
tepat, indah serta menarik. 2.Menulis karangan • Nilai Murni Mencipta
5.4.1 Memahami dan berdasarkan bahan SISTEM BAHASA:
menggunakan frasa nama rangsangan yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – Sebutan dan intonasi
dengan betul mengikut Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
konteks. murid dapat 5W1H PENTAKSIRAN
*Strategi p&p dan Elemen Latihan bertulis
1.Menyenaraikan frasa nama Merentas Kurikulum(EMK) Kuiz
daripada petikan yang hanyalah cadangan. Guru- Pembentangan
diberikan. guru boleh menggunakan Forum
2.Membina ayat dengan strategi/EMK yang POLA PENGAJARAN
menggunakan frasa nama berbezamengikut TERBEZA
mengikut konteks yang sesuai. kesesuaian murid dan tema :P1/P2/P3/P4/P5/P6
yang diajar.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
25 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
memahami maklumat, mengkategorikan murid dapat • Prinsip 5P PSK NILAI
19.09.2022 fakta, idea dan hujah maklumat yang terdapat 1.Mengkategorikan maklumat • Penyelesaian BERTANGGUNGJAWAB
- dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana, yang terdapat dalam bahan. Masalah KBAT:
dan memberikan respons. serta memberikan respons 2.Mengemukakan respon • Didik hibur 1. Alat Berfikir
23.09.2022 secara lisan dengan betul, secara lisan dengan tepat, • Pembentangan Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk tepat dan bermakna betul dan bermakna mengikut • Koperatif grafik
memproses maklumat mengikut konteks. konteks. • Bimbingan Peta minda
daripada pelbagai bahan. berfokus 6 topi pemikiran
2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1
SUBUR BAHASA MEKAR SASTERA 3.4 Menulis untuk mengulas maklumat murid dapat EMK: Bahasa CoRT 4
menghasilkan sesuatu daripada pelbagai teks 1. Membaca dan mengulas • Keusahawan
penulisan secara terancang dengan betul dan tepat. maklumat daripada pelbagai • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
teks dengan betul dan tepat. • raya Peta bulatan
4.2 Memahami dan 3.4.5 Menulis sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Sains dan teknologi Peta buih
menggunakan bandingan penulisan dengan wacana murid dapat • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
semacam, peribahasa, yang lengkap serta 1.Menghasilkan penulisan • Kelestarian global Peta dakap
kata-kata hikmat, menggunakan dengan wacana yang lengkap • Pendidikan Peta titi
kiasan madah pujangga, bahasa yang gramatis dan menggunakan bahasa • kewangan Peta pokok
dan bahasa dan kreatif. yang gramatis dan kreatif. TMK Peta alir
berirama dalam komunikasi • patriotisme Peta pelbagai alir
dan penulisan 4.2.1 Menggunakan kiasan Pada akhir pelajaran, murid- • Nilai Murni
dan peribahasa dengan murid dapat • 3. Aras Berfikir
5.3 Memahami dan betul mengikut konteks. 1. .Menyatakan maksud Mengaplikasi
menggunakan kata peribahasa secara keseluruhan. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
terbitan 5.3.1 Memahami dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
menggunakan pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Mencipta
kata terbitan dalam ayat murid dapat *Strategi p&p dan Elemen
mengikut konteks 1.menyenaraikan kata Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
dengan betul. terbitan dalam bahan. hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
guru boleh menggunakan
2.Membina ayat yang sesuai strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut konteks. mengikut kesesuaian murid Latihan bertulis
dan tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2022 Strategi p&p: Buku Teks
• Prinsip 5P
• Penyelesaian PSK NILAI
Masalah KEGEMBIRAAN
• Didik hibur
• Pembentangan KBAT:
• Koperatif 3. Alat Berfikir
• Bimbingan Lembaran pengurusan
berfokus grafik
Peta minda
EMK: Bahasa 6 topi pemikiran
• Keusahawan CoRT 1
• Keselamatan jalan CoRT 4
• raya
Sains dan teknologi 4. Peta I-think
• Kreativiti &inovasi Peta bulatan
• Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan Peta buih berganda
• kewangan Peta dakap
TMK Peta titi
• 27ahasa27n27m Peta pokok
• Nilai Murni Peta alir
• Peta pelbagai alir
Modul HEBAT Bacaan – 5. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-
guru boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
26 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
berunding tentang sesuatu perkara yang didengar atau dilihat dapat • Prinsip 5P KOMSAS - Drama
26.09.2022 perkara. untuk bertukar-tukar pandangan • Penyelesaian KBAT:
- secara rasional dengan ayat yang 1.Berbincang tentang plot drama Masalah 1. Alat Berfikir
2.2 Membaca untuk gramatis dan bahasa yang santun. 2.Mengemukakan pendapat • Didik hibur Lembaran pengurusan
30.09.2022 memahami makna tentang berdasarkan petikan • Pembentanga grafik
perkataan, rangkai kata, 2.2.1 drama n Peta minda
SEJARAH DAN WARISAN istilah, ungkapan, ayat, Membaca untuk memahami • Koperatif 6 topi pemikiran
maklumat dan maksud makna perkataan yang terdapat Pada akhir pelajaran,murid-murid • Bimbingan CoRT 1/CoRT 4
keseluruhan daripada dalam pelbagai bahan dapat berfokus 2. Peta I-think
pelbagai bahan. menggunakan glosari dan kamus 1.Memberikan maksud perkataan Peta bulatan
dengan betul dan tepat. dengan menggunakan kamus EMK: Peta buih
3.4Menulis untuk atau glosari. • Bahasa Peta buih berganda
menghasilkan prosa 3.4.4 2.Menghubungkaitkan perkataan • Keusahawan Peta dakap
secara terancang. Menulis karangan berdasarkan tersebut dengan situasi. • Keselamatan Peta titi
bahan rangsangan dan cerita jalan raya Peta pokok
5.4 Memahami dan menggunakan ejaan yang Pada akhir pelajaran, murid-murid • Sains dan Peta alir
menggunakan frasa dalam betul dan bahasa yang tepat, dapat teknologi Peta pelbagai alir
pelbagai ayat. indah serta menarik. 1.Menyenaraikan isi-isi penting • Kreativiti 3. Aras Berfikir
5.4.1 Memahami dan daripada bahan rangsangan yang &inovasi Mengaplikasi
menggunakan frasa nama dengan diberikan. • Kelestarian Menganalisis
betul mengikut konteks. 2.Menulis karangan berdasarkan global Menilai
bahan rangsangan yang sesuai. • Pendidikan Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid-murid kewangan SISTEM BAHASA:
dapat • TMK Sebutan dan intonasi
• patriotisme
1.Menyenaraikan frasa nama • Nilai Murni PENTAKSIRAN
daripada petikan yang diberikan. Latihan bertulis
2.Membina ayat dengan Modul HEBAT Bacaan – Kuiz
menggunakan frasa nama Teknik Bacaan Pembentangan
mengikut konteks yang sesuai. :KWLH,SQ4R, Forum
5W1H POLA PENGAJARAN
*Strategi p&p dan TERBEZA
Elemen Merentas :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Kurikulum(EMK) hanyalah
cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan
strategi/EMK yang
berbezamengikut
kesesuaian murid dan
tema yang diajar.
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.7 Berbincang dan berunding
27 tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara yang murid dapat • Prinsip 5P PSK NILAI
03.10.2022 2.2 Membaca untuk didengar atau dilihat untuk • Penyelesaian BERTANGGUNGJAWAB
- memahami makna perkataan, bertukar-tukar pandangan 1.Berbincang tentang plot Masalah KBAT:
rangkai kata, istilah, ungkapan, secara rasional dengan ayat drama • Didik hibur 1. Alat Berfikir
07.10.2022 ayat, maklumat dan maksud yang gramatis dan bahasa 2.Mengemukakan pendapat • Pembentangan Lembaran pengurusan
keseluruhan daripada pelbagai yang santun. tentang berdasarkan petikan • Koperatif grafik
bahan. drama • Bimbingan Peta minda
2.2.1 Pada akhir pelajaran,murid- berfokus 6 topi pemikiran
3.5Menulis untuk murid dapat CoRT 1
SEJARAH DAN WARISAN meringkaskan dan merumus Membaca untuk memahami 1.Memberikan maksud EMK: Bahasa CoRT 4
pelbagai bahan prosa makna perkataan yang perkataan dengan • Keusahawan
terdapat dalam pelbagai menggunakan kamus atau • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
5.4 Memahami dan bahan menggunakan glosari glosari. • raya Peta bulatan
menggunakan frasa dalam dan kamus dengan betul dan 2.Menghubungkaitkan Sains dan teknologi Peta buih
pelbagai ayat. tepat. perkataan tersebut dengan • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
situasi. • Kelestarian global Peta dakap
3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan Peta titi
murid dapat • kewangan Peta pokok
Menulis isi-isi penting untuk TMK Peta alir
menghasilkan ringkasan 1.Menyenaraikan isi-isi penting • patriotisme Peta pelbagai alir
dengan betul daripada teks berdasarkan • Nilai Murni
menggunakan ayat yang kehendak soalan. • 3. Aras Berfikir
gramatis. 2.Menulis perenggan ringkasan Mengaplikasi
dengan menggunakan Menganalisis
penanda wacana yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H SISTEM BAHASA:
menggunakan frasa nama murid dapat *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
dengan betul mengikut Merentas Kurikulum(EMK) PENTAKSIRAN
konteks. 1.Menyenaraikan frasa nama hanyalah cadangan. Guru- Latihan bertulis
daripada petikan yang guru boleh menggunakan Kuiz
diberikan. strategi/EMK yang berbeza Pembentangan
2.Membina ayat dengan mengikut kesesuaian murid Forum
menggunakan frasa nama dan tema yang diajar. POLA PENGAJARAN
mengikut konteks yang sesuai. TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
28 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
11.10.2022 berunding tentang sesuatu mendapatkan persetujuan murid dapat • Prinsip 5P
perkara. bagi sesuatu tawaran • Penyelesaian Masalah KBAT:
- tentang sesuatu perkara 1.Berunding dengan rakan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
14.10.2022 2.2 Membaca untuk secara rasional dengan anda untuk membuat pilihan • Pembentangan Lembaran pengurusan
memahami makna perkataan, ayat yang gramatis dan berdasarkan bahan. • Koperatif grafik
SUKAN DAN REKREASI rangkai kata, istilah, ungkapan, bahasa yang santun. 2.Mengemukakan sebab • Bimbingan berfokus Peta minda
ayat, maklumat dan maksud persetujuan dengan gaya EMK: 6 topi pemikiran
keseluruhan daripada pelbagai 2.2.1 pengucapan yang sesuai • Bahasa CoRT 1
bahan. Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran,murid- • Keusahawan CoRT 4
makna perkataan yang murid dapat • Keselamatan jalan raya
3.5Menulis untuk terdapat dalam pelbagai 1.Memberikan maksud • Sains dan teknologi 2. Peta I-think
meringkaskan dan merumus bahan menggunakan glosari perkataan dengan • Kreativiti &inovasi Peta bulatan
pelbagai bahan prosa dan kamus dengan betul dan menggunakan kamus atau • Kelestarian global Peta buih
tepat. glosari. • Pendidikan kewangan Peta buih berganda
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 2.Menghubungkaitkan • TMK Peta dakap
dan puisi secara terancang. 3.5.1 perkataan tersebut dengan • Patriotism Peta titi
Menulis isi-isi penting untuk situasi. • Nilai Murni Peta pokok
menghasilkan ringkasan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
dengan betul murid dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang 5W1H
gramatis. 1.Menyenaraikan isi-isi penting *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
daripada teks berdasarkan Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
4.3.2 Menghasilkan syair kehendak soalan. hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
secara terancang dan tertib, 2.Menulis perenggan ringkasan guru boleh menggunakan Menilai
menggunakan idea yang dengan menggunakan strategi/EMK yang berbeza Mencipta
kreatif serta bahasa yang penanda wacana yang sesuai. mengikut kesesuaian murid
indah dan menarik. dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Pada akhir pelajaran murid- Sebutan dan intonasi
murid dapat :
1. menulis syair secara PENTAKSIRAN
terancang dengan Latihan bertulis
menggunakan idea yang kreatif Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.7 Berbincang dan
29 berunding tentang sesuatu 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
17.10.2022 perkara. mendapatkan persetujuan murid dapat • Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
bagi sesuatu tawaran • Penyelesaian Masalah MANUSIA DALAM
- 2.3 Membaca untuk tentang sesuatu perkara 1.Berunding dengan rakan • Didik hibur PELANGGARAN
21.10.2022 memproses maklumat secara rasional dengan anda untuk membuat pilihan • Pembentangan KBAT:
daripada pelbagai bahan. ayat yang gramatis dan berdasarkan bahan. • Koperatif 1. Alat Berfikir
SUKAN DAN REKREASI bahasa yang santun. 2.Mengemukakan sebab • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
3.4Menulis untuk persetujuan dengan gaya EMK: grafik
menghasilkan prosa secara 2.3.1 Membaca untuk pengucapan yang sesuai • Bahasa Peta minda
terancang. menyaring dan mengenal Pada akhir pelajaran, murid- • Keusahawan 6 topi pemikiran
pasti idea utama dan idea murid dapat • Keselamatan jalan raya CoRT 1
4.3 Menghasilkan karya fiksyen sampingan dengan betul 1.Membaca bahan untuk • Sains dan teknologi CoRT 4
dan puisi secara terancang. dan tepat. menyaring maklumat • Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
2.Menyatakan idea utama dan • Kelestarian global Peta bulatan
3.4.4 idea sampingan berdasarkan • Pendidikan kewangan Peta buih
Menulis karangan teks dalam betul • TMK Peta buih berganda
berdasarkan bahan • Patriotism Peta dakap
rangsangan dan cerita Pada akhir pelajaran, murid- • Nilai Murni Peta titi
menggunakan ejaan yang murid dapat Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
betul dan bahasa yang 1.Menyenaraikan isi-isi penting Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
tepat, indah serta menarik. daripada bahan rangsangan 5W1H Peta pelbagai alir
yang diberikan. *Strategi p&p dan Elemen
4.3.2 Menghasilkan syair 2.Menulis karangan Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
secara terancang dan tertib, berdasarkan bahan hanyalah cadangan. Guru- Mengaplikasi
menggunakan idea yang rangsangan yang sesuai. guru boleh menggunakan Menganalisis
kreatif serta bahasa yang strategi/EMK yang berbeza Menilai
indah dan menarik. Pada akhir pelajaran murid- mengikut kesesuaian murid Mencipta
murid dapat : dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
1. menulis syair secara Sebutan dan intonasi
terancang dengan
menggunakan idea yang kreatif PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8 Mengulas sesuatu perkara,
30 PENGANTARABANGSAAN INDUSTRI NEGARA isu atau topik. 1.8.1 Menerangkan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara dengan bernas dan murid dapat • Prinsip 5P
24.10.2022 2.3 Membaca untuk kritis secara jelas • Penyelesaian Masalah KBAT:
- memproses maklumat menggunakan ayat yang 1.Menghuraikan secara lisan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
daripada pelbagai bahan. betul, tepat dan gramatis. satu perkara dengan bernas • Pembentangan Lembaran pengurusan
28.10.2022 dan kritis • Koperatif grafik
3.4Menulis untuk 2.3.1 Membaca untuk 2.Mentaksir dan menghuraikan • Bimbingan berfokus Peta minda
CUTI menghasilkan prosa secara menyaring dan mengenal secara lisan maklumat daripada EMK: 6 topi pemikiran
DEEPAVALI terancang. pasti idea utama dan idea bahan dengan menggunakan • Bahasa CoRT 1CoRT 4
sampingan dengan betul ayat yang betul. • Keusahawan 2. Peta I-think
DAN 5.5 Memahami dan membina dan tepat. • Keselamatan jalan raya Peta bulatan
TAMBAHAN pelbagai ayat. Pada akhir pelajaran, murid- • Sains dan teknologi Peta buih
3.4.4 murid dapat • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
24- Menulis karangan 1.Membaca bahan untuk • Kelestarian global Peta dakap
26/10/2022 berdasarkan bahan menyaring maklumat • Pendidikan kewangan Peta titi
rangsangan dan cerita 2.Menyatakan idea utama dan • TMK Peta pokok
menggunakan ejaan yang idea sampingan berdasarkan • Patriotism Peta alir
betul dan bahasa yang teks dalam betul • Nilai Murni Peta pelbagai alir
tepat, indah serta menarik. Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan –
5.5.1 murid dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
Memahami dan membina 1.Menyenaraikan isi-isi penting 5W1H Mengaplikasi
ayat berdasarkan pola ayat daripada bahan rangsangan *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
inti dengan betul dan tepat yang diberikan. Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
mengikut konteks. 2.Menulis karangan hanyalah cadangan. Guru- Mencipta
berdasarkan bahan guru boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
rangsangan yang sesuai. strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi
Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid
murid dapat dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
1. membina ayat berdasarkan Latihan bertulis
Kuiz
pola ayat inti dengan betul Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
31 PENGANTARABANGSAAN INDUSTRI NEGARA 1.8 Mengulas sesuatu perkara, 1.8.1 Menerangkan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
isu atau topik. perkara dengan bernas dan murid dapat • Prinsip 5P PSK NILAI
01.11.2022 kritis secara jelas • Penyelesaian Masalah KEGEMBIRAAN
- 2.2 Membaca untuk menggunakan ayat yang 1.Menghuraikan secara lisan • Didik hibur
memahami makna betul, tepat dan gramatis. satu perkara dengan bernas • Pembentangan KBAT:
04.11.2022 perkataan, rangkai kata, dan kritis • Koperatif 1. Alat Berfikir
istilah, ungkapan, ayat, 2.2.3 Membaca untuk 2.Mentaksir dan menghuraikan • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
HARI maklumat dan maksud memahami idea secara lisan maklumat daripada EMK: grafik
KEPUTERA- keseluruhan daripada keseluruhan dalam bahan dengan menggunakan • Bahasa Peta minda
AN SULTAN pelbagai bahan. pelbagai bahan prosa ayat yang betul. • Keusahawan 6 topi pemikiran
3.5Menulis untuk dengan betul dan tepat • Keselamatan jalan raya CoRT 1
PERAK meringkaskan dan merumus secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid- • Sains dan teknologi CoRT 4
04/11/2022 pelbagai bahan prosa imbasan murid dapat:- • Kreativiti &inovasi
1.Membaca petikan yang • Kelestarian global 2. Peta I-think
5.5 Memahami dan membina 3.5.1 diberikan secara luncuran dan • Pendidikan kewangan Peta bulatan
pelbagai ayat. Menulis isi-isi penting untuk imbasan. • TMK Peta buih
menghasilkan ringkasan 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Patriotism Peta buih berganda
dengan betul penting daripada teks • Nilai Murni Peta dakap
menggunakan ayat yang 3.Membincangkan idea utama Modul HEBAT Bacaan – Peta titi
gramatis. teks berkenaan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pokok
Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Peta alir
5.5.1 murid dapat *Strategi p&p dan Elemen Peta pelbagai alir
Memahami dan membina Merentas Kurikulum(EMK)
ayat berdasarkan pola ayat 1.Menyenaraikan isi-isi penting hanyalah cadangan. Guru- 3. Aras Berfikir
inti dengan betul dan tepat daripada teks berdasarkan guru boleh menggunakan Mengaplikasi
mengikut konteks. kehendak soalan. strategi/EMK yang berbeza Menganalisis
2.Menulis perenggan ringkasan mengikut kesesuaian murid Menilai
dengan menggunakan dan tema yang diajar. Mencipta
penanda wacana yang sesuai.
SISTEM BAHASA:
Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan intonasi
murid dapat
1. membina ayat berdasarkan PENTAKSIRAN
pola ayat inti dengan betul Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
32 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara, isu atau topik. mengikut urutan secara murid dapat • Prinsip 5P KBAT:
07.11.2022 jelas dan bernas 1. Mengulas plot novel secara • Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
- 2.2 Membaca untuk menggunakan ayat yang jelas dengan menggunakan • Didik hibur Lembaran pengurusan
memahami makna gramatis ayat yang gramatis • Pembentangan grafik
11.11.2022 perkataan, rangkai kata, 2.2.3 Membaca untuk • Koperatif Peta minda
istilah, ungkapan, ayat, memahami idea Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
SEJARAH DAN WARISAN/ PATRIOTISME maklumat dan maksud keseluruhan dalam murid dapat:- EMK: CoRT 1
keseluruhan daripada pelbagai bahan prosa 1.Membaca petikan yang • Bahasa CoRT 4
pelbagai bahan. dengan betul dan tepat diberikan secara luncuran dan • Keusahawan 2. Peta I-think
secara luncuran dan imbasan. • Keselamatan jalan raya Peta bulatan
3.5Menulis untuk imbasan 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Sains dan teknologi Peta buih
meringkaskan dan merumus penting daripada teks • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
pelbagai bahan prosa 3.5.1 3.Membincangkan idea utama • Kelestarian global Peta dakap
teks berkenaan. • Pendidikan kewangan Peta titi
4.4 Mempersembahkan Menulis isi-isi penting untuk Pada akhir pelajaran, murid- • TMK Peta pokok
karya prosa, puisi dan menghasilkan ringkasan murid dapat • Patriotism Peta alir
pelbagai persembahan lain dengan betul • Nilai Murni Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang 1.Menyenaraikan isi-isi penting Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
gramatis. daripada teks berdasarkan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
kehendak soalan. 5W1H Menganalisis
4.4.1 Mempersembahkan 2.Menulis perenggan ringkasan *Strategi p&p dan Elemen Menilai
pengacaraan dengan menggunakan Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
menggunakan sebutan, penanda wacana yang sesuai. hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
intonasi, nada, gaya dan guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
bahasa badan yang Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza
sesuai melalui teknik yang murid dapat mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
menarik dan berkesan 1. Mempersembahkan dan tema yang diajar. Latihan bertulis
pengacaraan dengan Kuiz
menggunakan sebutan, intonasi Pembentangan
dan nada sesuai Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
33 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkara, isu atau topik. mengikut urutan secara murid dapat • Prinsip 5P PKJR TEMA 3
14.11.2022 jelas dan bernas 1. Mengulas sinopsis novel • Penyelesaian Masalah ALAT PERLINDUNGAN
- 2.2 Membaca untuk menggunakan ayat yang secara jelas dengan • Didik hibur
memahami makna gramatis menggunakan ayat yang • Pembentangan KBAT:
18.11.2022 perkataan, rangkai kata, gramatis • Koperatif 1. Alat Berfikir
istilah, ungkapan, ayat, 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
WADAH ILMU maklumat dan maksud memahami idea murid dapat:- EMK: grafik
keseluruhan daripada keseluruhan dalam 1.Membaca petikan yang • Bahasa Peta minda
pelbagai bahan. pelbagai bahan prosa diberikan secara luncuran dan • Keusahawan 6 topi pemikiran
dengan betul dan tepat imbasan. • Keselamatan jalan raya CoRT 1
3.5Menulis untuk secara luncuran dan 2.Mengesan maklumat dan isi-isi • Sains dan teknologi CoRT 4
meringkaskan dan merumus imbasan penting daripada teks • Kreativiti &inovasi
pelbagai bahan prosa 3.Membincangkan idea utama • Kelestarian global 2. Peta I-think
3.5.1 teks berkenaan. • Pendidikan kewangan Peta bulatan
4.4 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- • TMK Peta buih
karya prosa, puisi dan Menulis isi-isi penting untuk murid dapat • Patriotism Peta buih berganda
pelbagai persembahan lain menghasilkan ringkasan • Nilai Murni Peta dakap
dengan betul 1.Menyenaraikan isi-isi penting Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
menggunakan ayat yang daripada teks berdasarkan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
gramatis. kehendak soalan. 5W1H
2.Menulis perenggan ringkasan *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
4.4.1 Mempersembahkan dengan menggunakan Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
pengacaraan penanda wacana yang sesuai. hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
menggunakan sebutan, guru boleh menggunakan Menilai
intonasi, nada, gaya dan Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza Mencipta
bahasa badan yang murid dapat mengikut kesesuaian murid SISTEM BAHASA:
sesuai melalui teknik yang 1. Mempersembahkan dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
menarik dan berkesan
pengacaraan dengan PENTAKSIRAN
menggunakan sebutan, intonasi Latihan bertulis
dan nada sesuai Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
34 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat tunggal dan murid dapat; • Prinsip 5P
21.11.2021 ungkapan dan ayat dalam ayat majmuk yang mudah 1.Menyenaraikan ayat tunggal • Penyelesaian Masalah KBAT:
- pelbagai ujaran. dalam ujaran dengan dan ayat majmuk dengan tepat • Didik hibur 1. Alat Berfikir
menyatakan maksud yang dan jelas • Pembentangan Lembaran pengurusan
25.11.2021 betul, tepat dan jelas • Koperatif grafik
mengikut konteks. • Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
KERJAYA • Bahasa CoRT 1
• Keusahawan CoRT 4
• Keselamatan jalan raya
• Sains dan teknologi 2. Peta I-think
• Kreativiti &inovasi Peta bulatan
• Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan kewangan Peta buih berganda
• TMK Peta dakap
• Patriotism Peta titi
• Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
guru boleh menggunakan Menilai
strategi/EMK yang berbeza Mencipta
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
35 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dengan yang sesuai tentang sesuatu murid dapat; • Prinsip 5P
28.11.2021 menggunakan pelbagai soalan perkara dengan betul, tepat 1. Menyatakan jawapan • Penyelesaian Masalah KBAT:
- dan mengemukakan jawapan. dan secara bertatasusila. berdasarkan perkara yang • Didik hibur 1. Alat Berfikir
dibincangkan dengan betul • Pembentangan Lembaran pengurusan
02.12.2021 • Koperatif grafik
• Bimbingan berfokus Peta minda
INTEGRITI EMK: 6 topi pemikiran
• Bahasa CoRT 1
• Keusahawan CoRT 4
• Keselamatan jalan raya
• Sains dan teknologi 2. Peta I-think
• Kreativiti &inovasi Peta bulatan
• Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan kewangan Peta buih berganda
• TMK Peta dakap
• Patriotism Peta titi
• Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
guru boleh menggunakan Menilai
strategi/EMK yang berbeza Mencipta
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
36 1.8 Mengulas sesuatu perkara, 1.8.1 Menerangkan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
isu atau topik. perkara dengan bernas dan murid dapat • Prinsip 5P
05.12.2022 kritis secara jelas 1. Mengulas isu dengan bernas • Penyelesaian Masalah KBAT:
- menggunakan ayat yang dan kritis • Didik hibur 1. Alat Berfikir
betul, tepat dan gramatis. • Pembentangan Lembaran pengurusan
09.12.2022 • Koperatif grafik
• Bimbingan berfokus Peta minda
PENTADBIRAN DAN POLITIK EMK: 6 topi pemikiran
• Bahasa CoRT 1
• Keusahawan CoRT 4
• Keselamatan jalan raya
• Sains dan teknologi 2. Peta I-think
• Kreativiti &inovasi Peta bulatan
• Kelestarian global Peta buih
• Pendidikan kewangan Peta buih berganda
• TMK Peta dakap
• Patriotism Peta titi
• Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru- Menganalisis
guru boleh menggunakan Menilai
strategi/EMK yang berbeza Mencipta
mengikut kesesuaian murid
dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
12-31 /12/2022
CUTI PENGGAL 3
SESI 2022/2023
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
37
02.01.2023
-
06.01.2023
38
09.01.2023
-
13.01.2023
39 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
16.01.2023
-
20.01.2023
40
23.01.2023
-
27.01.2023
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
41
30.01.2023
-
03.02.2023
PAT T1-T3
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
42
06.02.2023
-
10.02.2023
43
13.02.2023
-
17.02.2023
KEMASKINI PENCAPAIAN PAT
RPT BM TINGKATAN 1/2022 SMK BANDAR BEHRANG 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
20.02.2023
-
28.02.2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN
SESI 2022/2023
• TARIKH TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
- 1 - 43
Pages: