1.1.a.6 REFLEKSI TERBIMBING PROFIL PELAJAR PANCASILA

1.1.a.6 REFLEKSI TERBIMBING

PRESENTASI KERANGKA FILOSOFIS MERDEKA BELAJAR
PROFIL PELAJAR PANCASILA BERGOTONG-ROYONG

INDRI OKSARI H. S.Pd.SD
CGP 04.87

KAB.PROBOLINGGO

TUJUAN UTAMA

PELAJAR INDONESIA MERUPAKAN PELAJAR
SEPANJANG HAYAT YANG MEMILIKI
KOMPETENSI GLOBAL DAN BERPERILAKU
SESUAI DENGAN NILAI-NILAI PANCASILA.

KOMPETENSI

BERGOTONG ROYONG

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan gotong-
royong, yaitu kemapuan untuk melakukan
kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela
agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan
dengan lancar, mudah dan ringan

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

Peserta didik mampu terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok dan menghargai perbedaan
pendapat setelah memahami makna gotong
royong dengan benar.

aksi konkret

•Konsistendengan kebiasaan atau aturan yang
sudah disepakati bersama
•Melakukan pembiasaan praktek baik yang
dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas
Melibatkan peserta didik dalam kegiatan gotong
royong mulai dari rumah, sekolah dan
lingkungan masyarakat yang nantinya bisa
menjadi kebiasaan dan melekat sepanjang hayat