แนวทางการจัดกิจกรรมค่ายยุวชนคนคุณธรรม

¤‹ÒÂÂโรØÇงเรªีย¹นค¤ุณธ¹รร¤มسสพฐ¸. ÃÃÁ

¤Òí ¹íÒ

การพฒั นาคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม เปน กลไกสาํ คญั ยงิ่ ในการขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งาน
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดยนกั เรยี นเปน ผูคดิ วางแผนและเปน ผูปฏิบัติ รวมกบั ผบู ริหาร
ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหบรรลุเปาหมายในการสรางคุณธรรมบนพื้นฐาน
อตั ลกั ษณของโรงเรียน

เอกสารแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรมเลมนี้มุงสรางความรูความเขาใจ
ในกระบวนการสรา งผนู าํ ยวุ ชนใหส ามารถดาํ เนนิ การจดั คายยุวชนคนคุณธรรม รวมถึงเปน
ผนู าํ ในการขบั เคลอื่ นกจิ กรรมทสี่ ามารถปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมตามคณุ ธรรม อตั ลกั ษณข อง
โรงเรียนได ดังนั้นหากครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนมีเอกสารแนวทาง
การดําเนินงานท่ีสามารถนําไปจัดคายยุวชนคนคุณธรรมไดเองในโรงเรียนและนักเรียน
สามารถเปนผูนําในการขับเคลื่อนการดําเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ของตนเองได
โดยการสง ตอ จากรนุ สรู นุ อยา งตอ เนอื่ งจะสง ผลใหก ารพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.มคี วาม
ตอเน่อื งและยงั่ ยนื

ขอขอบคณุ คณะทาํ งานและผมู สี ว นเกย่ี วขอ งทกุ ทา นทม่ี สี ว นในการจดั ทาํ เอกสาร
เลม นจ้ี นสาํ เรจ็ ดว ยดี และหวงั เปน อยา งยง่ิ วา เอกสารเลม นจ้ี ะเปน ประโยชนแ กผ เู กย่ี วทกุ ทา น
และหนว ยงานตา งๆ ทสี่ นใจนาํ ไปประยกุ ตใ ชใ นการพฒั นาคณุ ธรรมใหน กั เรยี นและบคุ ลากร
ทางการศกึ ษาเพ่อื สรา งคนดีใหบ านเมือง ตอ ไป

สาํ นกั พฒั นานวัตกรรมการจัดการศึกษา
สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

ÊÒúÞÑ

คํานํา หนา
สารบัญ 1
ความเปน มาของโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 4
เอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 5
ความเปนมาของแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม 5
จุดมุง หมาย 6
กิจกรรมการดาํ เนนิ งาน 9
สรปุ กจิ กรรมการดําเนินงาน 10
การประเมนิ ผลกิจกรรม 10
ผลสาํ เรจ็ ท่ีตอ งการใหเ กดิ 11
การรายงานผลการดาํ เนนิ งาน 18
ภาคผนวก 19
27
ภาคผนวก ก. กาํ หนดการจัดคายพฒั นาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม 49
ภาคผนวก ข. กาํ หนดการจัดคายยุวชนคนคณุ ธรรม 62
ภาคผนวก ค เคร่ืองมือประเมนิ 82
ตวั อยา งภาพยนตรสน้ั โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 84
เพลงโรงเรยี นคุณธรรม
รายชอ่ื คณะทาํ งาน

1. ความเปนมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

รฐั มนตรชี ว ยวา การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (หมอ มหลวงปนดั ดา ดศิ กลุ ) ไดก ลา วถงึ
ศาสตรพระราชาซ่ึงเปนศาสตรที่ครอบคลุม เร่ืองเอกลักษณของชนชาติไทย
เชน การออนนอมถอมตน การเปนสุภาพชน ความขยันหมั่นเพียร ความซ่ือสัตยสุจริต
ซง่ึ เปน คณุ งามความดขี องคนไทยทบ่ี รรพชนไทยไดป ฏบิ ตั สิ บื ทอดตอ กนั มา ศาสตรพ ระราชา
ใหขอคิดการประพฤติปฏิบัติตนไววาอยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความดีมีมิตรภาพ
ดวยความรักและความผูกพันและขอใหมีความกตัญูรูคุณตอบิดามารดา ผูมีพระคุณ
ประเทศชาตแิ ละพระมหากษตั รยิ  ถา ทกุ คนปฏบิ ตั ติ นตามศาสตรข องพระราชาแลว กจ็ ะเปน
พลเมอื งทมี่ คี ณุ ภาพ ประเทศกจ็ ะมแี ตค นดแี ละทาํ ใหป ระเทศเจรญิ กา วหนา รวมทง้ั นอ มนาํ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในชีวิตประจําวันเพื่อมุงใหเกิดภูมิคุมกันและ
มกี ารบรหิ ารจดั การความเสยี่ งอยา งเหมาะสม เกดิ ความสมดลุ และยงั่ ยนื แนวคดิ หลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี งทพ่ี ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ ไดพ ระราชทาน
ไวก วา 40 ปท ่ีผา นมาเพ่อื ใหประชาชนชาวไทยนาํ ไปเปน แนวทางในการพฒั นาตนเองและ
ครอบครัวใหมีภูมิคุมกันที่มั่นคงในการดําเนินชีวิตอยางมีความสุข จึงนับไดวา
“ศาสตรพ ระราชา” เปนเสมือนองคค วามรูทอี่ ยคู แู ผน ดนิ ไทยซง่ึ ลวนมุงใหประชาชนทุกคน
ปฏิบัติตนเปน “คนดี” ท้ังคิดดี พูดดี ทําดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม สุจริต มีวินัย
และมีความสามัคคีซึ่งกันและกันเพ่ือรวมกันพัฒนาประเทศชาติบานเมืองใหมีความเจริญ
กาวหนา เปนปกแผนมัน่ คงตลอดไป

1โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

นอกจากนพี้ ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ มพี ระราชกระแส
รับสั่งตอประชาชนชาวไทยให “ชวยสรางคนดีใหบานเมือง” พรอมท้ังพระราชทานหลัก
3 ประการ ท่เี กยี่ วกับครแู ละนักเรียนไวว า

“ใหครูรกั เดก็ เด็กรกั ครู”
“ใหค รสู อนใหเ ดก็ มนี าํ้ ใจตอ เพอ่ื นไมใ หแ ขง ขนั กนั แตใ หแ ขง กบั ตวั เองและใหเ ดก็
ท่ีเรยี นเกง ชวยสอนเพอ่ื นทีเ่ รียนชากวา ”
“ใหค รูจัดกิจกรรมใหน ักเรียนทาํ รว มกันเพอ่ื ใหเห็นคุณคาของความสามัคค”ี
จากพระราชกระแสรับสั่งขางตนสมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ
บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระราชทาน พระบรมราโชบาย ดานการศึกษาเพื่อสานตอ
พระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวรัชกาลที่ 9 วาการศึกษาตองมุงสราง
พ้นื ฐานใหแ กผ ูเรียน 4 ดาน ดงั นี้

1 มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง
2 มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม
3 มีงานทํา-มีอาชีพ
4 เป็นพลเมืองดี

2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

เพื่อเปนการสืบสานศาสตรพระราชา และสนองพระราชกระแสรับสั่งของ
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชฯ และพระบรมราโชบายดา นการศึกษา
ของสมเด็จพระเจา อยูห วั มหาวชิราลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร สํานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน จงึ จดั ทาํ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ขนึ้ เพอ่ื มงุ ปลกู ฝง ใหผ บู รหิ าร
ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการปลูกฝงคุณธรรม 5 ประการ ไดแก
1) ความพอเพียง 2) ความกตัญู 3) ความซื่อสัตยสุจริต 4) ความรับผิดชอบ
และ 5) อุดมการณคุณธรรม โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหแตละสํานักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา คดั เลือกโรงเรียน เขารว มโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. อยา งนอ ยรอยละ 35
และปงบประมาณ 2561 โรงเรียนทุกแหงเขารวมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
และเพ่อื ใหโ รงเรยี นทเ่ี ขารวมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. มแี นวทางในการดําเนินงาน
จึงไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ข้ึน
จํานวน 10 เร่ือง

3โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

2.เอกสารแนวทางการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
สํานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ตามกิจกรรมท่ีกําหนดไวในโครงการ จํานวน 10 เรื่อง เพื่อใหโรงเรียนและสํานักงาน
เขตพ้ืนที่การศึกษาใชเปนแนวทางการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ใหบรรลุตามเปา หมายที่กําหนดไว โดยกจิ กรรมการดําเนนิ งาน ประกอบดวย

1 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂÇØ ª¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ
2 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·Óâ¤Ã§§Ò¹¾Ñ²¹Ò¨ÃÂÔ ¤Ø³
3 á¹Ç·Ò§¡ÒüÅÔμ¹ÇμÑ ¡ÃÃÁ ÊÃÒŒ §ÊÃ䤏 ¹´Õ
4 á¹Ç·Ò§¡ÒÃÊÃÒŒ §à¤ÃÍ× ¢‹ÒÂáÅСÒÃÁÕÊÇ‹ ¹ÃÇ‹ Á âçàÃÕ¹¤³Ø ¸ÃÃÁ ʾ°.
5 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡Ô¨¡ÃÃÁ 10,000 ¤ØÃªØ ¹ ¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ
6 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡Ô¨ÃÃÁ¤×¹¤³Ø ¸ÃÃÁÊÙ‹ËÍŒ §àÃÂÕ ¹
7 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¤Ãͺ¤ÃÇÑ ¤Ø³¸ÃÃÁ
8 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡Ô¨¡ÃÃÁâçàÃÕ¹´μÕ ŒÍ§ÁÕ·ÂÕè ¹×
9 á¹Ç·Ò§¡ÒùÔà·È ¡Ó¡Ñº μ´Ô μÒÁ
10 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·ÓÀҾ¹μÏÊÑ鹤س¸ÃÃÁ ʾ°.

4 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

3. ความเปนมาของแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม
การจดั คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรมเปน แนวทางหนง่ึ ในการขบั เคลอื่ นโครงการโรงเรยี น
คุณธรรม สพฐ. ตามศาสตรพระราชา และสนองพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จ
พระเจาอยูหัวรัชกาลที่ 9 และพระประสงคของรัชกาลที่ 10 สูการปฏิบัติใหเปนรูปธรรม
ซ่ึงการดําเนินงานดังกลาวจะตองฝกภาวะผูนําใหแกนักเรียนแกนนํา เพื่อไปเปนผูนํา
ในการขับเคลื่อนการดําเนินงานตามคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียนผานการจัดคายยุวชน
คนคุณธรรม ท่ีเนนใหนักเรียนทุกคนในโรงเรียนไดฝกปฏิบัติจริงผานการจัดทําโครงงาน
พัฒนาจริยคุณและการปฏิบัติกิจกรรมอ่ืนๆ เพ่ือใหบรรลุผลตามเปาหมายนั้นคือนักเรียน
มีพฤติกรรมที่พึงประสงคเพิ่มข้ึน และพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคลดลง ปฏิบัติตนเปนคนดี

4.ของครอบครัว โรงเรียน ชมุ ชนและสงั คม ทงั้ นี้ เพ่อื เปน การสรา งคนดีใหบานเมืองตอ ไป
จุดมุงหมาย
1. เพ่ือใหนักเรียนปรับเปล่ียนพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ ของโรงเรียน
ผา นกิจกรรมการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรม

2. เพื่อปลูกฝงใหนักเรียนเปนผูนําในการทําโครงงานคุณธรรมและเปนผูนํายุวชน
ในการจัดคา ยยวุ ชนคนคุณธรรม

5โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

5. กิจกรรมการดําเนินงาน

ท่ี กจิ กรรมหลัก/แนวปฏบิ ตั ิ ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ

1. พฒั นาผนู าํ เยาวชนคนคณุ ธรรม เม.ย. – พ.ค. สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา

1.1 สพท.แตงต้ังคณะกรรมการและ สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ครูแกนนําดําเนินการจัดคายผูนํา สาํ นักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา
เยาวชนคนคุณธรรม
สํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
1.2 สพท.แจง ใหโ รงเรยี น สงนักเรียน สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ทีม่ ีคุณสมบัตคิ วามเปนผูนําเขา และครูแกนนํา
รบั การพัฒนาอยา งนอยโรงเรียน สํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา
ละ 3 - 5 คนหรอื ตามที่ สพท. และครูแกนนํา
กําหนด สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา
และครแู กนนาํ
1.3 สพท.จัดประชมุ ช้แี จงแนวทาง
การดาํ เนินงานจัดคายผนู ํา
เยาวชนคนคุณธรรม

1.4 สพท.รว มกบั ครแู กนนาํ ดําเนนิ
การจดั คายผนู าํ เยาวชน
คนคุณธรรม

1.5 สพท.และครแู กนนํา ประเมนิ ผล
การจดั คา ยผูนําเยาวชน
คนคณุ ธรรม

1.6 สพท.สรุปและรายงานผลการจดั
คายผนู าํ เยาวชนดานคุณธรรม
ไปยังสาํ นกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ตามรปู
แบบทกี่ าํ หนด

6 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ท่ี กิจกรรมหลัก/แนวปฏบิ ตั ิ ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ

2. คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม พ.ค. – ม.ิ ย. ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน

2.1 โรงเรียนแตงตั้งคณะกรรมการดําเนิน โรงเรยี น
ก า ร จั ด ค  า ย ยุ ว ช น ค น คุ ณ ธ ร ร ม โรงเรียน
(ประกอบดวยครูแกนนําและผูนํา ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน
เยาวชน)
ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน
2.2 ประชมุ ช้ีแจงคณะกรรมการเก่ียวกบั ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน
แนวทางการดําเนินการจดั คา ยยวุ ชน
คนคณุ ธรรม

2.3 ศกึ ษาแนวทางการจดั กิจกรรม
คา ยยุวชนคนคุณธรรมในการปลูกฝง
ใหนักเรยี นเกิดคุณลักษณะ 5
ประการคอื 1) ความพอเพยี ง
2) ความกตญั ู 3) ความซอื่ สตั ยส จุ รติ
4) ความรับผิดชอบ และ
5) อุดมการณค ณุ ธรรมและ
สอดคลองกับคุณธรรมอตั ลกั ษณ
ของโรงเรยี น

2.4 ครแู กนนาํ รวมกบั ผนู ําเยาวชน
คนคณุ ธรรมวางแผนและออกแบบ
การจัดคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม

2.5 ครูแกนนาํ รว มกับผนู ําเยาวชน
คนคุณธรรมดําเนนิ การจดั คา ยยวุ ชน
คนคุณธรรมใหแกน กั เรียนใน
โรงเรียน

7โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ท่ี กจิ กรรมหลัก/แนวปฏบิ ัติ ระยะเวลา ผูรบั ผดิ ชอบ

2. คายยุวชนคนคุณธรรม (ตอ ) พ.ค. – ม.ิ ย. ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน

2.7 ครูแกนนําและผูนําเยาวชนคน ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน
คุณธรรมรวมกันสรุปและรายงานผล
การจัดคายฯไปยังสํานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษาตามแบบรายงาน

2.8 โรงเรยี นจัดทาํ แผนงาน/โครงการ ผูบ รหิ าร ครูและนักเรียน
ขบั เคล่อื นโรงเรยี นคณุ ธรรม
สกู ารปฏิบตั ิ

8 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

6. แผนภูมิแนวทางการดําเนินงานกิจกรรม

การจัดคายยุวชนคนคุณธรรม

รายงานผล สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สพท. วางแผนการพัฒนาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม
และแจงโรงเรียนสงนักเรียนแกนนําเขารับการพัฒนาโรงเรียนละ 3-5 คน
สพท. ดําเนินการพฒั นาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม

รายงานผล ประเมนิ ผลการพัฒนาผูนาํ เยาวชน
คนคุณธรรม

สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ผบู รหิ าร ครู และผูน าํ เยาวชนวางแผนการจดั คายยวุ ชนคนคุณธรรม

ดําเนินการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม

ประชาสมั พนั ธ / ประเมนิ ผลการจัดคายยุวชนคนคณุ ธรรม
เผยแพรอ งคความรู
ผูนํานักเรียนจัดคายยุวชนคนคุณธรรม / ผูนํานักเรียนขับเคล่ือนกิจกรรม
โครงงานพัฒนาจริยคุณ

9โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

7. การประเมินผลกิจกรรม
การประเมนิ ผลกจิ กรรมพฒั นาคา ยผนู าํ เยาวชนคนนคุณธรรม และคา ยยุวชน
คนคณุ ธรรม

ที่ ตวั ช้ีวัดความสําเร็จ หลกั ฐาน/รองรอย/ลกั ษณะท่ีพบ
1 รอ ยละของนกั เรยี นทผ่ี า นการพฒั นาคา ย แบบสงั เกตพฤติกรรม
ภาพการจัดกิจกรรม
ผูนําเยาวชนคนคณุ ธรรม

2 รอยละของนักเรียนท่ีผานการอบรมคาย แบบสังเกตพฤตกิ รรม
ยวุ ชนคนคุณธรรม ภาพการจัดกิจกรรม

3 รอ ยละของนกั เรยี นท่ีปรับเปล่ียน แบบสังเกตพฤตกิ รรม
พฤตกิ รรมตามกรอบคุณธรรม 5 แบบประเมนิ พฤติกรรม
ประการหรอื ตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ
8.ของโรงเรยี น
ผลสําเร็จที่ตองการใหเกิด

1. ผนู าํ เยาวชนมีคุณลักษณะความเปน ผูนาํ มีความรู ความเขา ใจ และสามารถ
จดั ทําโครงงานคณุ ธรรมได

2. ผูนําเยาวชนสามารถรวมเปน วทิ ยากรในการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรมได
3. ผูนําเยาวชนและครูแกนนําสามารถขยายผลการจัดคายยุวชนคนคุณธรรมใน
โรงเรียนของตนไดอ ยางมีคุณภาพ
4. นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคเ พ่ิมขน้ึ

10 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

9. การรายงานผลการดําเนินงาน

เม่ือผูรับผิดชอบกิจกรรมไดดําเนินการจัดคายผูนําเยาวชนคนคุณธรรมและ
คายยุวชนคนคุณธรรมเสร็จเรียบรอยแลวผูรับผิดชอบจะตองจัดทํารายงานผลการดําเนิน
งานเสนอผบู รหิ าร/ หนว ยงานทเี่ กยี่ วขอ งตามลาํ ดบั เพอ่ื ใชเ ปน ขอ มลู ประกอบการวางแผน
ปฏบิ ตั ิงานตอไป ตามรูปแบบการรายงานผลการดําเนินงาน ดงั น้ี

- คายพัฒนาผนู ําเยาวชนคนคณุ ธรรม
สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษารายงานผล ตอสพฐ.

กรุณาสง

นายภูธร จนั ทะหงษ ปณุ ญจรสั ธํารง
(โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.)
สํานกั พัฒนานวัตกรรมการจดั การศกึ ษา
สพฐ. อาคาร 5 ช้ัน 10 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เขตดุสิต กรงุ เทพฯ 10300

- คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม
โรงเรียนรายงานผลการดาํ เนินงานตอสาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา

11โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

12 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

13โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ẺÃÒ§ҹ¡ÒèѴ¤‹Ò¾Ѳ¹Ò¼ŒÙ¹íÒàÂÒǪ¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ
สพท.……………………………………......................เขต………………………………………...................
ผรู ายงาน...……………………………………วนั /เดอื น/ป (ทรี่ ายงาน)…………………………………….....

1. ผูเขารบั การอบรมจํานวน...........................คน จํานวน......................รนุ
1). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน
2). รนุ ท.ี่ .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน
3). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน

2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรุน จํานวน....................วนั
3. หลักสตู รการอบรม ประกอบดว ย (ระบุเร่ืองท่ีอบรม)

3.1 .......................................................................................................................
3.2 .......................................................................................................................
3.3 .......................................................................................................................
3.4 .......................................................................................................................
3.5 .......................................................................................................................
4. วิธกี ารอบรม (ตอบไดมากกวา 1 วธิ ี)
( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบิ ตั ิจรงิ ( ) อภปิ ราย ( ) เสวนา
( ) อน่ื ๆ (โปรดระบุ)..........................................................................................
5. ผลการอบรม (เชงิ คุณภาพ)
5.1 .......................................................................................................................
5.2 .......................................................................................................................
5.3 .......................................................................................................................
5.4 .......................................................................................................................
5.5 .......................................................................................................................
6. ปญหา/อุปสรรคและขอเสนอแนะ
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
14 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

7. การนาํ ความรทู ไี่ ดร บั จากการอบรมไปขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม
สพฐ.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
ภาคผนวก

1. โครงการทไี่ ดรบั อนมุ ตั ิ 2. ตารางการจดั คาย 3. คูมอื การจดั คาย
4. แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบประเมนิ หรอื เคร่อื งมืออนื่ ๆ ท่ีใชใ นการจดั คาย
5. ภาพประกอบการจัดกจิ กรรมคาย/ชิน้ งานของผูเ ขา คาย (ถามี)
*หมายเหต*ุ ใหแ นบแผน CD ไวท ป่ี กหลงั ของเอกสาร

15โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ẺÃÒ§ҹ¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂÇØ ª¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ
โรงเรยี น.....................................................สพท.………………………................เขต………………….
ผรู ายงาน...…………………………………………วนั /เดอื น/ป (ทรี่ ายงาน)……………………………………

1. ผเู ขารับการอบรมจาํ นวน...........................คน จํานวน......................รนุ
1). รนุ ท.ี่ .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน
2). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน
3). รนุ ท.่ี .................วนั ท.่ี .............................................จาํ นวน...........................คน

2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรุน จํานวน....................วนั
3. หลักสูตรการอบรม ประกอบดวย (ระบเุ ร่อื งท่ีอบรม)

3.1 .......................................................................................................................
3.2 .......................................................................................................................
3.3 .......................................................................................................................
3.4 .......................................................................................................................
3.5 .......................................................................................................................
4. วิธีการอบรม (ตอบไดม ากกวา 1 วิธี)
( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบิ ัติจริง ( ) อภปิ ราย ( ) เสวนา
( ) อ่นื ๆ (โปรดระบุ)..........................................................................................
5. ผลการอบรม (เชงิ คณุ ภาพ)
5.1 .......................................................................................................................
5.2 .......................................................................................................................
5.3 .......................................................................................................................
5.4 .......................................................................................................................
5.5 .......................................................................................................................
6. ปญหา/อปุ สรรคและขอเสนอแนะ
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
16 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

7. การนาํ ความรทู ไี่ ดร บั จากการอบรมไปขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม
สพฐ.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
ภาคผนวก

1. โครงการทไี่ ดรบั อนมุ ตั ิ 2. ตารางการจดั คาย 3. คูมอื การจัดคา ย
4. แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบประเมนิ หรอื เคร่อื งมอื อน่ื ๆ ท่ีใชใ นการจดั คาย
5. ภาพประกอบการจัดกจิ กรรมคาย/ชิน้ งานของผูเ ขา คาย (ถาม)ี
*หมายเหต*ุ ใหแ นบแผน CD ไวท ป่ี กหลงั ของเอกสาร

17โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡

18 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¡. ¡Òí ˹´¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ¾²Ñ ¹Ò¼Ù¹Œ Òí àÂÒǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

วันทหี่ นึ่ง

เวลา เนอ้ื หา วิทยากร

07.30 - 08.30 ลงทะเบยี น/รับเอกสาร

08.30 - 09.30 พิธีเปด การอบรมและบรรยายพิเศษ ประธานในพธิ ีหรอื
“ความเปน มาของโครงการโรงเรยี นคุณธรรม ผูแ ทน
สพฐ.และ กระบวนการพัฒนาผูน าํ เยาวชน
คนคณุ ธรรม”

กิจกรรมสัมพันธ (เกม เพลง) ๑ ครแู กนนํา
09.30 - 09.45 ช้แี จงระเบยี บการจัดคาย และขอปฏบิ ตั ิ

ระหวางอยูในคาย

09.45 - 10.30 -ผนู ําและภาวะผูนาํ สําหรับผูนาํ เยาวชนคน วทิ ยากรหลกั /
คณุ ธรรม ครแู กนนาํ
- คุณสมบัติ บทบาทหนา ทแ่ี ละทกั ษะท่จี ําเปน
ของผูนาํ ยวุ ชนคนคุณธรรม
(วิทยากรกระบวนการ) ๒

10.30 - 10.45 พักรบั ประทานอาหารวา ง

- สาระของคณุ ธรรมจรยิ ธรรม วทิ ยากรหลกั /
10.45 - 12.00 การเรยี นรวู ิธีการคนหาคณุ ธรรมอัตลกั ษณ ครูแกนนํา

ของโรงเรยี น ๓ (ตามใบงานที่ 1 – 2)

12.00 – 13.00 พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั

19โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

เวลา เนือ้ หา วทิ ยากร
13.00 - 13.15 กจิ กรรมสัมพันธ (เกม เพลง) ๑ ครูแกนนาํ

การสรางความดีดว ยโครงงานคณุ ธรรม๓ วทิ ยากรหลกั /
13.15 - 14.30 ตามใบงานท่ี 3-4 ครแู กนนํา

14.30 - 14.45 พักรับประทานอาหารวาง

14.45 - 16.30 การสรางความดดี วยโครงงานคุณธรรม(ตอ) ๓ วิทยากรหลกั /
ครูแกนนํา

16.30 - 18.30 พกั ผอ นตามอธั ยาศยั และรับประทาน
อาหารเยน็

18.30 - 18.45 กิจกรรมกลุม สัมพันธ (เกม เพลง)๑ ครูแกนนาํ
ครูแกนนํา
18.45 - 20.30 เปด ใจ คลายเขนิ เดนิ หนาหาเพือ่ น ครแู กนนํา
สกู ระบวนการสรางทมี วทิ ยากร ๔ ครแู กนนาํ

20.30 - 21.00 กจิ กรรมถอดบทเรยี นหลงั การเรยี นรู
(After Action Review : AAR)๑๐

21.00 - 04.30 สวดมนตไหวพ ระ หรอื ปฏิบตั ิศาสนกจิ
พักผอ น

20 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

วันท่สี อง

เวลา เนื้อหา วทิ ยากร

04.30 - 05.00 ตื่นทําภารกจิ สว นตวั วทิ ยากรหลัก/ครู
แกนนาํ
05.00 - 05.30 ศาสตรพ ระราชา๕ ครแู กนนาํ
กิจกรรมเทิดพระเกยี รติพระบาทสมเดจ็
พระเจา อยหู ัวรัชกาลท่ี 9 และรัชกาลที่ 10 ผนู าํ เยาวชน
- ชมสารคดี โครงการอันเนือ่ งมาจาก
พระราชดําริกิจกรรมเทดิ พระเกยี รติ ครแู กนนาํ
พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู ัวรชั กาลที่ 9
และรชั กาลท่ี 10

05.30 - 06.00 ออกกําลงั กาย

06.00 - 06.30 กิจกรรมจิตสาธารณะ

06.30 - 07.30 ทาํ ภารกจิ สว นตวั

07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา

08.30 - 08.45 กจิ กรรมกลุม สัมพันธ (เกม เพลง)๑

08.45 - 10.30 การเตรยี มความพรอ มฝก ปฏิบตั ิการเปน ครูแกนนํา
วทิ ยากรกระบวนการในสถานการณจริง
(ใชใ บงานใหผ ูนาํ เยาวชนปฏิบตั ิ) ๖
- อุปกรณแ ละส่ือในการจดั คาย
- เทคนิคการแบงกลมุ
- เทคนคิ การสรา งกจิ กรรมกลมุ สัมพนั ธ

21โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

เวลา เนื้อหา วิทยากร
ครแู กนนํา
10.30 - 10.45 พักรบั ประทานอาหารวา ง
10.45 - 12.00 กระบวนการจัดคายยวุ ชนคนคุณธรรม ๗ ครูแกนนํา
12.00 - 13.00 - กิจกรรมสรา งความตระหนกั ในความ ครูแกนนาํ

รักชาติ รักทองถน่ิ
- ชมวีดที ัศน หรอื ฟงบรรยายเก่ยี วกบั

ประวตั ศิ าสตร
ของทองถนิ่ (วิทยากรเตรียมคลปิ วีดีโอ หรอื
สอื่ อื่นท่ีเกี่ยวกบั ประวตั ทิ องถิน่ ของตน เชน
ประวตั คิ วามเปน มาของจังหวัด อาํ เภอ
หรือหมูบ า น)
พักรบั ประทานอาหารกลางวัน

13.00 - 13.15 กจิ กรรมกลมุ สัมพนั ธ (เกม เพลง)
13.15 - 16.15 ฝก ปฏิบตั กิ ารเปนวิทยากรกระบวนการจดั
คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรมกิจกรรมการเรยี นรู
สูคณุ ลกั ษณะ 5 ประการของโรงเรยี น
คุณธรรม สพฐ (เวียนฐานท่ี 1 - 4) ๘
ฐานที่ 1 พอเพียง
ฐานที่ 2 กตัญู
ฐานท่ี 3 ซื่อสัตยส จุ ริต
ฐานท่ี 4 รับผิดชอบ

16.15 - 17.00 ฐานท่ี 5 อดุ มการณคุณธรรม (บรรยายรวม)

17.00 - 18.30 พักผอนตามอัธยาศัย และรับประทาน
อาหารเย็น

22 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

เวลา เน้อื หา วทิ ยากร
18.30 - 18.45 กจิ กรรมกลุมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ ครูแกนนํา

18.45 - 20.30 “ศาสตรพระราชา”สูโรงเรียนคณุ ธรรม ๙ ครูแกนนาํ

20.30 - 21.00 กิจกรรมถอดบทเรียนหลังการเรียนรู ครูแกนนาํ
21.00 - 04.30 (After Action Review)AAR ๑๐
สวดมนตไ หวพ ระ หรือ ปฏบิ ตั ิศาสนกจิ
พักผอน

23โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

วันท่ีสาม

เวลา เน้อื หา วิทยากร

04.30 - 05.00 ตืน่ ทาํ ภารกิจสวนตวั ครแู กนนาํ
ครูแกนนาํ
05.00 - 05.30 เรื่องเลา เราพลัง ๑๑ ผูนาํ เยาวชน
- ชวนบอกเลาเร่อื งราวดี ๆ “เดก็ ดีสรา งได
งา ยนิดเดียว” ครแู กนนํา
- เสนอสารคดดี อกไมบานสอ่ื สารความดี ครูแกนนาํ

05.30 - 06.00 ออกกําลังกาย ครูแกนนํา

06.00 - 06.30 กจิ กรรมจิตสาธารณะ
06.30 - 07.30 ทําภารกจิ สว นตวั
07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา
08.30 - 08.45 กิจกรรมกลุมสัมพนั ธ (เกม เพลง) ๑

08.45 - 10.30 การฝกปฏบิ ตั ิการจัดการจดั คายสาํ หรับ
วิทยากรกระบวนการโครงงานคณุ ธรรม
- กจิ กรรม “ระดมความคิด....ปญ หาทอ่ี ยาก
แก และความดที อ่ี ยากทํา” (ใบงานที่ 1 -3) ๓

10.30 - 10.45 พกั รบั ประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00 กิจกรรม“เรียนรแู ละฝกทาํ ความด.ี ..ดว ยวถิ ี
โครงงานคณุ ธรรม(ใบงานท่ี 4-6) ๓

12.00 - 13.00 พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน

24 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

เวลา เนื้อหา วิทยากร
13.00 - 13.15 กจิ กรรมสมั พนั ธ (เกม เพลง) ๑ ครแู กนนาํ
13.00 - 14.30 การออกแบบโครงงานคุณธรรม ครแู กนนาํ
14.30 - 14.45 พกั รับประทานอาหารวา ง
ผูนําเยาวชนคน
14.45 - 15.30 การนาํ เสนอโครงงาน คุณธรรม
ครูแกนนํา
15.30 - 16.00 การสะทอนผลการจัดคาย/พันธสญั ญาสู
16.00 - 16.30 การปฏิบตั ิ ประธานในพธิ ี /
พธิ ีปดการอบรม / พิธีถวายสตั ยป ฏญิ าณ ๑๓ ครูแกนนาํ
เพลงภูมิแผน ดินนวมนิ มหาราชา
เพลงสรรเสริญพระบารมี

25โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

หมายเหตุ : เอกสารประกอบการอบรมสามารถดาวนโหลดไดต าม link ที่ปรากฏ

1. เกมเพลง : คูมือวิทยากรการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม บทท่ี 4 หนา 57-67
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWDNwYzhDQmFoaG8

2. ไฟลน าํ เสนอบทบาทผนู าํ /วิทยากรกระบวนการ
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQlFZSFJEdlZHWTA?q

3. ใบงาน และ วดี ทิ ศั นกรณตี ัวอยา ง
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ

4. ใบงาน วธิ กี ารเปดใจคลายเขนิ ฯ
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQzhLWVZFbHJYbmM

5. เร่อื งเลา เราพลังกจิ กรรมเทิดพระเกยี รติ
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVGVsV3pGMkRZOEk

6. การฝกเปนวทิ ยากร การวางแผน/เทคนคิ การแบงกลุม/การสรา งกลุม สมั พนั ธ
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ

7. กระบวนการจดั คายยวุ ชนคนคณุ ธรรม กิจกรรมความรักชาติ/ วีดิทศั น
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWFRWVGFmTWh2WXM

8. กิจกรรมการเรียนรู สูค ุณลกั ษณะ 5 ประการ
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGZW5YRy1Od19XY0k

9. ศาสตรพระราชาสกู ารพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWkhTeWg2MWRVUE0

10. กจิ กรรมถอดบทเรยี นหลงั การเรียนรู (After Action Review : AAR)
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVnFQNDRxNUpQT0k

11. เรอ่ื งเลา เรา พลัง
- ชวนบอกเลา เรื่องราวดี ๆ “เด็กดสี รา งได งายนิดเดยี ว”(วทิ ยากรเชญิ ชวนใหผ เู ขารบั การอบรมเลา
เร่ืองราวท่ไี ดท าํ ความดีและเกิดความประทบั ใจ ภาคภูมิใจ)
- เสนอสารคดดี อกไมบานส่อื สารความดี
https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGV0RmZVVuM3lna0E

12. กจิ กรรมจติ สาธารณะ เชน การรกั ษาความสะอาดสถานทอ่ี บรม หรอื กจิ กรรมอนื่ ตามความเหมาะสม
13. พิธีปด/คําปฏิญานตน/เพลงภูมแิ ผนดินนวมนิ มหาราชา/เพลงสรรเสรญิ พระบารมี

https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGYzVXSHNYc1A0MEE

26 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¢. ¡Òí ˹´¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂØǪ¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ
วนั ท่หี นง่ึ

เวลา เน้ือหา วิทยากร

07.30 - 08.30 ลงทะเบยี น/รับเอกสาร

พธิ ีเปดการอบรมและบรรยายพเิ ศษ “ความ ประธานในพิธีหรือ
08.30 - 09.30 เปนมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผูแ ทน

และ กระบวนการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรม

09.30 - 09.45 กิจกรรมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ ผูนําเยาวชน
และครแู กนนํา
09.45 - 10.30 กระบวนการจดั คายยวุ ชนคนคุณธรรม๗ ผูนาํ เยาวชน
10.30 - 10.45 - กิจกรรมสรางความตระหนักในความรักชาติ และครแู กนนาํ
รกั ทองถิน่
- ชมวดี ที ศั น หรือฟงบรรยายเกี่ยวกับ
ประวัติศาสตร
ของทอ งถ่นิ (วิทยากรเตรียมคลปิ วีดโี อ หรอื
สือ่ อืน่ ที่เกยี่ วกบั ประวัติทอ งถ่นิ ของตน เชน
ประวัตคิ วามเปน มาของจงั หวดั อําเภอ หรือ
หมบู า น)
พักรบั ประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00 ผนู าํ เยาวชน
และครแู กนนาํ

12.00 - 13.00 พักรับประทานอาหารกลางวนั

27โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

เวลา เนอ้ื หา วิทยากร
ผนู ําเยาวชน
13.00 - 13.15 กิจกรรมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ และครูแกนนาํ
ผูนาํ เยาวชน
13.15 - 14.30 ปฏิบัตกิ ารเรยี นรู สูคณุ ลักษณะ 5 ประการ และครูแกนนํา
ของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ
(เวียนฐานท่ี 3 - 5) 8 ผูน าํ เยาวชน
ฐานที่ 3 ซ่อื สัตยส จุ รติ และครแู กนนํา
ฐานที่ 4 ความรับผดิ ชอบ ผูนาํ เยาวชน
และครูแกนนํา
14.30 - 14.45 พักรับประทานอาหารวาง
ผนู ําเยาวชน
14.45 – 15.15 ฐานท่ี 5 อดุ มการณค ุณธรรม (บรรยายรวม) และครแู กนนาํ
ผนู ําเยาวชน
กิจกรรมการเรียนรู “รว มดวย....ชวยกนั ”13 และครแู กนนํา
15.15 - 16.30 - ตอใหยาว....สาวใหย ืด ผนู าํ เยาวชน
และครแู กนนํา
- ระเบดิ เถดิ เทิง
16.30 - 18.30 พกั ผอนตามอธั ยาศัย รบั ประทานอาหารเย็น

18.30 - 18.45 กจิ กรรมกลุมสมั พนั ธ (เกม เพลง)๑

18.45 - 20.30 “เปดใจ คลายเขิน เดินหนาหาเพอ่ื น
สูกระบวนการสรา งทีมวิทยากร”4

20.30 - 21.00 กิจกรรมถอดบทเรียนหลงั การเรียนรู
21.00 - 04.30 (After Action Review :AAR) ๑๐
สวดมนตไ หวพระ หรอื ปฏบิ ตั ิศาสนกิจ
พกั ผอ น

28 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

วันทีส่ อง

เวลา เนื้อหา วทิ ยากร
04.30- 05.00 ตนื่ ทําภารกิจสว นตวั ผนู ําเยาวชน
และครแู กนนํา
เร่อื งเลา เรา พลังกิจกรรมเทดิ พระเกียรติ
พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหวั ผูนําเยาวชน
05.00 - 06.00 - กิจกรรมเทดิ พระเกียรติ พระบาทสมเด็จ และครูแกนนาํ
ผูนําเยาวชน
พระเจาอยูหวั รชั กาลท่ี 9 “ศาสตรพระราชา” และครแู กนนํา
ผูนําเยาวชน
06.00 - 06.30 กิจกรรมจิตสาธารณะ (ตามที่วทิ ยากรเหน็ และครแู กนนาํ
สมควรกับเวลา)

06.30 - 07.30 ทําภารกจิ สวนตัว

07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา

08.30 - 08.45 กิจกรรมกลมุ สัมพนั ธ (เกม เพลง)

08.45 - 10.30 กิจกรรม “ระดมความคดิ ....ปญ หาท่อี ยากแก
และความดที ี่อยากทํา”

10.30 - 10.45 พกั รับประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00 กิจกรรม“เรียนรแู ละฝก ทําความด.ี ..ดวยวถิ ี
โครงงานคุณธรรม

12.00 - 13.00 พกั รับประทานอาหารกลางวัน

13.00 - 13.15 กจิ กรรมกลุมสมั พันธ (เกม เพลง)*

กิจกรรม “การนําเสนอตัวอยา ง
13.15 - 14.30 Moral Project ในมุมมองของเดก็ ตัวนอ ย ๆ

รอยสโู ครงงาน

29โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

เวลา เนอื้ หา วิทยากร
14.30 - 14.45 พกั รับประทานอาหารวา ง

14.45 - 15.30 การสะทอนผลและการประเมนิ ผลการจดั ครวู ิทยากรแกนนาํ
กิจกรรม และทาํ พันธสัญญาสูการปฏิบัติ

พธิ ปี ดการอบรมพธิ ีถวายสตั ยป ฏญิ าณ ครูวิทยากรแกนนํา
15.30 - 16.00 เพลงภมู แิ ผนดนิ นวมนิ มหาราชา

เพลงสรรเสริญพระบารมี

หมายเหตุ

รหัสเอกสาร / PPT.นําเสนอ สามารถดาวนโ หลดไดตาม link ท่ีปรากฎ
-๑ เกมและเพลง
-๒ ไฟลนําเสนอบทบาทผนู าํ /วยิ ากรกระบวนการ
-๓ ใบงาน และ วดิ ีทัศนก รณตี วั อยา ง
-๔ ใบงาน วิธีการเปดใจคลายเขินฯชมวีดีทัศน หรือฟงบรรยายเกี่ยวกับ

ประวัติศาสตรของทองถิ่น (วิทยากรเตรียมคลิปวีดีโอ หรือสื่ออ่ืนที่เกี่ยวกับประวัติทองถิ่น
ของตน เชน ประวัติความเปน มาของจงั หวดั อาํ เภอ หรอื หมบู าน)

-๕ เรอื่ งเลา เรา พลังกจิ กรรมเทดิ พระเกยี รติ
-๖ การฝกเปน วิทยากร การวาแผน/เทคนิคการแบง กลุม/การสรางกลมุ สัมพันธ
-๗ กระบวนการจัดคา ยยุวชนคนคณุ ธรรม กิจกรรมความรกั ชาติ/ วดี ืทศั น
-๘ กิจกรรมการเรยี นรู สคู ณุ ลกั ษณะ 5 ประการ
-๙ “ศาสตรพ ระราชา”สูการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม
-๑๐ กจิ กรรมถอดบทเรียนหลงั การเรียนรู (After Action Review :AAR)
-๑๑ สารคดีเด็กดสี รางได/ดอกไมบ านส่ือสารความดี
-๑๒ พิธีปด/คําปฏญิ านตน/เพลงภมู แิ ผนดินนวมินมหาราชา/เพลงสรรเสริญ
พระบารมี

30 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ภาคผนวก ข.กําหนดการจัดคายยวุ ชนคนคุณธรรม

ใบความรู
ใบงานท่ี 1
ใบงานท่ี 2
ใบงานท่ี 3
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 5
ใบงานท่ี 6
แบบสังเกตพฤติกรรมผูน าํ เยาวชนคนคุณธรรม
แบบประเมนิ บุคลกิ ภาพความเปนผูนาํ
แบบประเมนิ ความรูความเขาใจคุณธรรม 5 ประการ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

31โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบความรู

คุณสมบัติของวิทยากรกระบวนการ หลักสูตรพัฒนาศักยภาพผูนํายุวชน
คนคุณธรรม เปนกิจกรรมลงมือปฏิบัติการอยางเปนระบบ มีลักษณะเปนการเรียนรู
ผานกิจกรรมคายยุวชนคนคุณธรรม ซ่ึงวิทยากรกระบวนการจะทําหนาที่อํานวย
ความสะดวกใหก จิ กรรมการเรยี นรตู า งๆ เปน ไปตามขนั้ ตอนทแ่ี ผนการเขา คา ยไดก าํ หนดไว
เพื่อใหผูนํายุวชนเขารับการการเรียนรูผานคายยุวชนคนคุณธรรม สามารถปฏิบัติแตละ
ขน้ั ตอนไดอ ยา งถกู ตอง ครบถวน และ เกิดการเรยี นรไู ดด วยตนเอง คุณสมบตั ิของวิทยากร
กระบวนการจึงเปนสวนสําคัญในการสรางสรรคกิจกรรมใหนาสนใจ และเปนที่ยอมรับ
ของผูเขารับการเขาคาย โรงเรียนจึงควรพิจารณาคุณสมบัติของผูนํายุวชนคนคุณธรรม
ซึง่ จะมาทาํ หนา ท่ีวิทยากรกระบวนการ เชน

1. มีความเขา ใจในกระบวนการกลมุ เอาใจใสก ับกระบวนการแลกเปลย่ี นเรยี นรู
ของทีม(Team Learning) ใหความสําคัญกับการมีสวนรวม และยอมรับความแตกตาง
หลากหลาย ไมเ ปน เผด็จการ เพื่อใหเ กิดการปรบั วิสัยทัศนรวมกัน (Shared Vision)

2. ใหความสําคัญกบั กระบวนการสื่อสารแบบ ๒ ทาง (Two-way communica-
tion) มคี วามเชอ่ื มน่ั ในพลงั ทวคี ณู (Synergy)ระหวา งบคุ คลภายในกลมุ สนบั สนนุ ใหบ คุ คล
ในกลุมเปดใจกวา ง เปด เผย และไมมีอคติ

3. มีวิธีคดิ แบบองคร วม (System Thinking) ไมแ ยกสวน และสามารถจดั ใหมี
การใหข อ มลู ยอ นกลบั มคี วามคดิ สรา งสรรค ไมต ดิ กรอบ พรอ มทจ่ี ะขยาย ปรบั หรอื เปลยี่ น
แบบแผนทางความคิด กลาคิด กลาทํา กลาจินตนาการ กลาเปลี่ยนแปลง กลาตัดสินใจ
และมีความรบั ผดิ ชอบสูง

4. มีอารมณดี สมาธิดี ใจเย็น ไมต น่ื ตระหนกงา ย ไมฉุนเฉียว ไมเอาแตใจตัวเอง
มีความฉลาดทางอารมณ (EQ) มีความสนุก ต่ืนเตนตลอดเวลากับการปฏิสัมพันธในกลุม
มคี วามละเอยี ดออ น สามารถรบั รูอารมณ ความรสู ึกของบคุ คลอืน่ ไดง าย

บทบาทหนาที่ของวิทยากรกระบวนการ เพ่ือใหกิจกรรมคายยุวชนคนคุณธรรม
เปนไปอยางมีประสิทธิภาพ วิทยากรกระบวนการจะตองมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับ
การจัดกิจกรรมของหลักสูตรพัฒนาศักยภาพผูนํายุวชนคนคุณธรรม เพ่ือนําไปปรับใชใน
การพฒั นาศกั ยภาพนกั เรยี นได สามารถวางแผนการจดั คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม เพอ่ื ใหบ รรลุ
วัตถุประสงค

32 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

กระตนุ การปฏบิ ตั งิ านของกลมุ กจิ กรรมคา ยใหเ ปน ไปตามแผนตลอดจนประเมนิ ความรคู วาม
เขาใจของผูเขารับการเขาคายยุวชนคนคุณธรรม กลาวไดวา วิทยากรกระบวนการจะเปน
ผูร บั ผดิ ชอบความสําเรจ็ ของกระบวนการคา ยที่ไดจ ัดขน้ึ จึงควรมีบทบาทหนาท่ี ดังตอไปน้ี

1. ออกแบบการจดั กระบวนการเรียนรูแบบมสี ว นรวม เพอื่ ใหเ กิดการเรยี นรรู ว ม
กันระหวา งผเู ขา คา ย

2. ตง้ั คาํ ถาม ตั้งประเดน็ ใหผูเขาคาย ไดค ิด วเิ คราะห และแลกเปลีย่ นความคิด
เห็นกัน เปนกระจก สะทอนใหผูเขาคายไดเห็นศักยภาพของตน และเขาใจสถานการณ
ของกลมุ

3. เปน ผนู าํ ทาํ หนา ทรี่ อ ยเรยี งกระบวนการกจิ กรรมคา ยตงั้ แตต น จนจบ โดยกาํ กบั
กฎ กติกา ใหเ กดิ การแลกเปลี่ยน เรยี นรู และเรียนรรู วมกนั บนความแตกตาง หลากหลาย
ไมม กี ารทาํ ลายความคิดเห็นใดๆ

4. กระตนุ ใหก ําลงั ใจสมาชิกในการเรียนรู ลงมอื ทํากิจกรรมภายในกลมุ เพอ่ื นาํ
ไปสูการเปลี่ยนแปลงโดยวิเคราะหสรุปประเด็น ติดตาม สังเคราะหเช่ือมโยงเพื่อนําไปสู
การเรียนรคู วามรใู หม หรือวิธปี ฏบิ ตั ิใหมๆ ของสมาชิกกลุม

5. สนบั สนนุ กระบวนการการมสี ว นรว มทางความคดิ คลคี่ ลาย ขอ ขดั แยง จดั การ
กับความคิดที่แตกตา ง หลากหลายอยา งสรางสรรค และเปนกัลยาณมติ ร

ทกั ษะทจ่ี าํ เปน ของวทิ ยากร การกาํ กบั กระบวนการกจิ กรรมคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม
ตั้งแตตนจนจบจําเปนตองรอบรูในการใชทักษะหลากหลายวิธีการ และใชอยางเหมาะสม
กับเหตุการณเ พอ่ื ใหกระบวนการคายดึงดูดความสนใจของผูเขาคา ย อยา งตอเนอ่ื ง ตลอด
เวลา เชน

ก. การตั้งคําถาม เพ่ือเปดโอกาสใหสมาชิกของกลุมมีสวนรวมในการแสดงออก
และแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ ทาํ ใหเ กดิ ความเขา ใจรว มกนั ลกั ษณะการตงั้ คาํ ถาม เชน คาํ ถาม
ปลายเปด คาํ ถามเจาะลึก คาํ ถามสะทอ นเพือ่ ความเขาใจ หรือคาํ ถามสรปุ คาํ ถามสะทอ น
ความรูสึก คาํ ถามปด เพอ่ื ตรวจสอบความเขาใจของประเด็น เปน ตน

ข. การฟง เพื่อใหผูฟงเขาใจในส่ิงท่ีผูพูดตองการสื่อใหทราบ การฟงท่ีดีจะชวย
กระตุนใหก ลุม รวมแสดง ความคดิ เห็น การฟง ท่ีดจี ะตองใชทั้งตาและหู รบั รูภ าษากายและ
คาํ พูด ทําความเขาใจในความหมายของสิง่ ที่สือ่ ออกมาทั้งหมด ไมใชเ ขาใจอยางผวิ เผนิ

33โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบงานที่ 1 ทดสอบความเขาใจคุณธรรมและจรยิ ธรรม

กลุม ที่ ..................ช่ือกลมุ ....................................................................................................
ช่ือ..............................................นามสกลุ ..........................โรงเรียน.....................................
คาํ ชแี้ จง พจิ ารณาขอความตามรายการแลวใสเคร่อื งหมาย / ในชอ งทเี่ ปน “คณุ ธรรม”
หรอื “จรยิ ธรรม”

ลาํ ดบั ท่ี รายการ คณุ ธรรม จริยธรรม

1 ความสามคั คี

2 ปดน้ําทกุ ครั้งหลงั ใช

3 ความขยัน

4 นวดใหพ อ

5 ความกตัญู

6 ความมนี ํา้ ใจ

7 พูดจาไพเราะ

8 ความซือ่ สตั ยสจุ ริต

9 พูดความจริง

10 ความมวี ินยั

11 กลาวคาํ ขอโทษ

12 ย้มิ ไหวท ักทาย

13 ความพอเพยี ง

14 ความรบั ผิดชอบ

34 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ลาํ ดับท่ี รายการ คุณธรรม จริยธรรม

15 ชวยเก็บขยะทีท่ ง้ิ ไวน อกถงั ขยะ

16 เขา สอนตรงเวลาเปนประจาํ

17 ความสภุ าพ

18 แตงกายถกู ระเบียบของโรงเรียน

19 นกั เรียนอา นหนงั สือทกุ วนั

20 ชวยสอนการบานใหเ พื่อน

35โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบงานท่ี 2 วิเคราะหค ณุ ธรรมและจรยิ ธรรมจากส่ือวดี ิทัศน
กลุมที่ .............. ชอื่ กลุม......................................................
คําช้แี จง 1. เขียนชื่อวดี ิทัศนท่ีรบั ชมลงในชอ งสี่เหลีย่ ม
2. บนั ทกึ คุณธรรมทพ่ี บในการชมวดี ทิ ศั น ลงในชอ งวงรี
3. บันทึกพฤติกรรมบงช้ีเชงิ บวกท่ีพบของแตล ะคุณธรรม ลงในเสนกางปลา
36 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบงานที่ 3 การคน หาปญหาที่สาํ คัญ
กลมุ ท.่ี ............. ช่อื กลุม ........................................................................
คําช้ีแจง สมาชกิ แตล ะคนระบปุ ญ หาสําคญั ท่ีตอ งการแกไ ขเรง ดว นที่สุด 3 – 5 ปญหา

ลําดบั ความสาํ คญั ปญหา

37โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบงานที่ 4 ปญหาของกลุม – สาเหตุ - พฤติกรรมบงชเ้ี ชิงบวก – คณุ ธรรม
กลุม ที่ .............. ชอ่ื กลมุ ..................................................................................
คําชแ้ี จง 1. นําปญหาจากใบงานท่ี 3 มาอภปิ ราย เพ่ือคดั เลอื กปญ หาของกลมุ และ
จดั ลําดบั ความสําคญั ของปญหาของกลมุ ประมาณ 3 - 5 ปญหา
2. วเิ คราะหสาเหตทุ แ่ี ทจ รงิ ของแตล ะปญ หา
3. ระบุพฤติกรรมบง ช้ีเชงิ บวกท่ีตอ งการใหเ กดิ ขน้ึ
4. ระบคุ ุณธรรมท่ีใชใ นการแกป ญหา

ลําดบั ท่ี ปญ หาของกลมุ สาเหตุ พฤตกิ รรมบง ชี้ คุณธรรมทีใ่ ชใ น
เชงิ บวก การแกป ญ หา

38 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

ใบงานท่ี 5 ตารางคุณธรรมอัตลักษณ
โรงเรยี น..................................................................
คําชี้แจง 1. กาํ หนดคุณธรรมเปาหมาย โดยเลอื กจากคุณธรรมทใี่ ชในการแกปญหาใน
ใบงานที่ 4
2. นาํ พฤตกิ รรมบง ชเ้ี ชิงบวกในใบงานท่ี 4 มาใชในใบงานที่ 5 โดยพจิ ารณาตาม
หนาท่ีรบั ผดิ ชอบของแตละบุคคล

คณุ ธรรมเปาหมาย ผบู รหิ าร พฤตกิ รรมบง ช้เี ชงิ บวก นกั เรยี น
ครู

39โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

ใบงานท่ี 6 การสรางความดดี วยโครงงานคุณธรรม
กลุมท่ี ............ชอื่ กลุม.....................................................
คาํ ชแ้ี จง 1. อานขอความทางซายของตารางทีละขอ
2. รวมกนั หาคําตอบจากขอ ความทางซา ย บนั ทกึ ลงในชองดานขวาของตาราง

1.ระบุปญ หา โดยเลือกปญหาจากใบ ปญ หา :
งานท่ี 4 ท่ีกลมุ ตอ งการแกไ ขมากท่ีสุด

2. ระบสุ าเหตุของปญ หา โดยนาํ มา สาเหตขุ องปญ หา (อาจมมี ากกวา 1 สาเหต)ุ
จากสาเหตทุ ่วี เิ คราะหไ วแลวในใบงาน 1.....................................................................
ที่ 4 และพจิ ารณาเพ่ิมเตมิ ตามความ 2.....................................................................
จาํ เปน 3.....................................................................
3. กําหนดวัตถุประสงค โดยให 4.....................................................................
สอดคลอ งกบั ปญหาและสาเหตุของ ระบุวตั ถุประสงคที่ทําโครงงาน
ปญ หา 1.....................................................................
2.....................................................................
3.....................................................................

4. กําหนดเปาหมายของการแกปญ หา
นน้ั โดยระบเุ ปา หมายเชิงปรมิ าณและ
เชิงคุณภาพ เปาหมายเชงิ ปริมาณ = นักเรยี นชน้ั ................
- เชงิ ปรมิ าณ โดยระบุกลุมบุคคล และ จาํ นวน........คน
จาํ นวนท่ีตอ งการใหเ กิดการ เปาหมายเชงิ คณุ ภาพ .....................................
เปลีย่ นแปลง ...........………….................................................
- เชงิ คุณภาพ โดยระบพุ ฤติกรรมบง ช้ี - เปา หมายระยะสั้น (ระยะ 6 เดือนแรก)
เชิงบวกทตี่ อ งการใหเ กิดขึน้ โดย ........................................................................
กําหนดใหเ ปน เปา หมายระยะสน้ั และ - เปา หมายระยะยาว (ระยะ 12 เดือน)
ระยะยาวก็ได ........................................................................

40 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

วิธแี กไขปญหา
5. กําหนดวธิ แี กไขปญ หา(สอดคลอ ง 1.....................................................................
กบั สาเหตขุ องปญหา และวัตถุประสงค 2.....................................................................
วธิ ีการแกไ ขตองเปนวิธีการเชิงบวก) 3.....................................................................

4.....................................................................

6. กาํ หนดหลกั ธรรม พระราชดํารัส หลกั ธรรม/พระราชดํารสั /พระราชดําร/ิ
พระราชดําริ หรือคาํ สอนทนี่ าํ มาใชใ น คําสอน
การดําเนนิ งานโครงงานคุณธรรมให ……....……………………….……………………………
ประสบความสําเรจ็ ……....……………………….……………………………
……....……………………….……………………………

7. เชื่อมโยงไปสคู ุณธรรมอัตลกั ษณ คุณธรรมเปา หมาย .........................................
ของโรงเรยี น โดยระบคุ วามสอดคลอ ง พฤติกรรมบง ชีเ้ ชงิ บวก………………………………
กบั คุณธรรมเปา หมาย และพฤติกรรม
บงช้เี ชงิ บวก ซึ่งนํามาจากใบงานท่ี 5

8. กําหนดวธิ ีวดั และประเมินผล โดย ตวั ช้วี ดั .............................................................
กาํ หนดตัวชี้วดั เพื่อวัดหรือประเมินผล ........................................................................
วามีการเปลยี่ นแปลงในกลมุ เปา หมาย ........................................................................
เพียงใด วธิ กี ารประเมนิ .................................................
วิธีการ : สอดคลอ งกับสิ่งที่ตองการ ........................................................................
จะวัด เชน การเกบ็ ขอมูลโดยการ ........................................................................
สอบถาม การสงั เกต เคร่อื งมือที่ใชประเมนิ ......................................
เคร่ืองมอื : สอดคลอ งกับวิธีการวดั ........................................................................
เชน แบบสอบถาม แบบสังเกต ........................................................................
ชวงเวลา : เหมาะสมกบั ลกั ษณะของ ชวงเวลาในการประเมิน...................................
โครงงาน ........................................................................
........................................................................

41โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

9. ต้งั ชือ่ โครงงานคณุ ธรรม ช่อื โครงงานคณุ ธรรม.......................................
(ชดั เจน เขา ใจงา ยและสะทอนถึง ........................................................................
ปญ หาท่ีเกิดข้ึน และกิจกรรม) ช่ือคณะผูร ับผดิ ชอบ........................................
10. คณะผูรับผิดชอบ ........................................................................
ชื่อครูทป่ี รึกษา.................................................
11. ครทู ่ปี รึกษา ........................................................................

42 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

แบบประเมินความรคู วามเขา ใจ
คุณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.(หลังการเรียนรูค รบทัง้ 5 ฐาน)
ชอ่ื -นามสกุล..................................................ช้ัน............โรงเรียน........................................
กลมุ ท.ี่ ........................ชอิ กลุม..............................................................................................
คําชี้แจง : พจิ ารณาขอความตามรายการแลวใสเคร่ืองหมาย / ในชอ งทีต่ รงกับคุณธรรม
อัตลกั ษณท่กี าํ หนด

คณุ ธรรมอตั ลักษณ

ขอที่ รายการ ซื่อสัตย ความ
พอ สจุ รติ รับ อดุ มการณ
เพียง กตญั ู ผดิ คณุ ธรรม

ชอบ

1 นกั เรยี นเก็บของไดคนื ใหแก
เจาของ

2 นักเรียนไหวพ อ แมกอนมา
โรงเรยี น

3 ด.ช.พนสั สง การบานทนั ตาม
กําหนดเวลา

4 นักเรียนทาํ ความสะอาดใน
เขตรับผดิ ชอบ

ชีวติ ต้ังใจทําความดีเพราะเช่อื
วาการทาํ ความดีจะทําให
5 ตนเองและคนอน่ื มีความสขุ

ดวย

6 ขวัญใจ นําผลไมไปมอบให
คุณครทู ีบ่ าน

43โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

คณุ ธรรมอัตลักษณ

ขอที่ รายการ ซ่ือสัตย ความ
พอ สุจริต รับ อุดมการณ
เพยี ง กตัญู ผดิ คณุ ธรรม

ชอบ

7 ปนดั ดาต้งั ใจทําขอสอบโดยไม
ถามใคร

นักเรยี นมสี วนรวมในการจดั
8 หาและบํารงุ รกั ษาสมบัติของ

ทางโรงเรียน

9 ใชส งิ่ ของตนเองหรอื สว นรวม
อยางประหยดั

10 นราพร ปดนํ้า-ปด ไฟของ
โรงเรยี นเมื่อเลกิ ใชแลว

พิมล สรา งชือ่ เสยี ง และความ
11 ภาคภมู ใิ จใหครอบครวั และ

โรงเรียน

12 จําปป ลูกพืชสวนครวั ไวร ับ
ประทานเอง

13 วนั ชยั ชวยเหลืองานพอ แม
หรือผปู กครอง

14 ดวงตาตัง้ ใจทํางานตามท่ี
คณุ ครูมอบหมาย

44 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

คุณธรรมอตั ลักษณ

ขอ ที่ รายการ ความ
พอ ซอื่ สตั ย รับ อุดมการณ
เพยี ง กตัญู สจุ ริต ผดิ คุณธรรม

ชอบ

บุหงาเปน ผพู ฤตติ นสุภาพ
15 เรียบรอ ย มารยาทดเี สมอจงึ

เปนท่ีรักใครข องผูท ไี่ ดพบเห็น

16 ปญ ญาแตง กายถูกตองตาม
ระเบยี บของโรงเรยี น

17 แกว ตาชวยเหลือคนชราขา ม
ถนน

18 จรรยาไปทําอาหารมอบใหค น
พกิ าร

19 นภาชวยเก็บขยะทที่ งิ้ ไวน อก
ถังขยะ

20 จินดานวดคลายเสน ใหพ อแม

*** เกณฑการประเมิน ตอบไดถูก 12 ขอขน้ึ ไปถอื วา ผาน

45โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool

เฉลยแบบประเมินความรคู วามเขาใจ
คุณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
ชือ่ -นามสกุล..................................................ชนั้ ............โรงเรียน........................................
กลมุ ท่ี.........................ชอิ กลมุ ..............................................................................................
คําชี้แจง : พิจารณาขอ ความตามรายการแลวใสเ ครอ่ื งหมาย / ในชองที่ตรงกับคณุ ธรรม
อัตลักษณท กี่ าํ หนด

คณุ ธรรมอัตลกั ษณ

ขอ ท่ี รายการ ซอ่ื สตั ย ความ
พอ สุจริต รบั อุดมการณ
เพียง กตัญู ผดิ คณุ ธรรม

ชอบ

1 นกั เรียนเก็บของไดคืนใหแ ก /
เจา ของ

2 นักเรียนไหวพ อแมก อนมา /
โรงเรยี น

3 ด.ช.พนสั สงการบานทนั ตาม /
กาํ หนดเวลา /

4 นกั เรียนทาํ ความสะอาดใน /
เขตรบั ผิดชอบ

ชีวิตตงั้ ใจทําความดเี พราะเชื่อ
วา การทาํ ความดจี ะทําให
5 ตนเองและคนอืน่ มีความสุข

ดว ย

6 ขวญั ใจ นําผลไมไปมอบให /
คณุ ครูทีบ่ า น

46 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
moralschool

คณุ ธรรมอัตลกั ษณ

ขอท่ี รายการ พอ ความ
เพียง ซือ่ สตั ย รับ อุดมการณ
กตญั ู สุจรติ ผดิ คุณธรรม

ชอบ

7 ปนดั ดาตง้ั ใจทําขอ สอบโดยไม /
ถามใคร

นกั เรียนมสี ว นรว มในการจัด /
8 หาและบาํ รุงรักษาสมบัติของ

ทางโรงเรยี น

9 ใชส ่ิงของตนเองหรอื สวนรวม /
อยางประหยัด

10 นราพร ปดนา้ํ -ปดไฟของ /
โรงเรยี นเม่ือเลิกใชแ ลว

พมิ ล สรางชื่อเสียง และความ /
11 ภาคภมู ใิ จใหครอบครัวและ

โรงเรียน

12 จาํ ปปลกู พชื สวนครัวไวรบั /
ประทานเอง

13 วนั ชัยชวยเหลอื งานพอ แม /
หรอื ผูปกครอง

14 ดวงตาต้ังใจทาํ งานตามท่ี /
คณุ ครูมอบหมาย

47โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

moralschool