DT-Topik 6- Eksplorasi Konsep

TOPIK 6
DESIGN THINKING
SEL.08.2-T6-4 Ruang

Kolaborasi

Nama : Lia Apriyani
Program : PPG Prajabatan Biologi

Karakteristik Design Apa saja implikasinya dalam praktik di sekolah?
Thinking
Guru membimbing peserta didik di ahir pembelajaran
Reflektif, non-linear untuk melakukan refleksi terkait topik pembahasan yang
sudah di pahami dan sebagai bentuk umpan balik dari
Responsif terhadap kegiatan proses pembelajaran tersebut.
lingkungan sekitar, berbasis
empati Sikap responsif seorang guru dapat terlihat dari kegiatan
kesehariannya baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Pendekatan mix-method Seperti halnya seorang guru mampu memiliki rasa empati
dalam pengumpulan data terhadap hal-hal yang sedang dialami oleh peserta didik
terutama yang berkaitan dengan pembelajaran, selain itu
Pemodelan sebagai bagian juga seorang guru mampu pemanfaatan ekosistem
dari siklus sekolah dalam mendukung pembelajarannya.
belajar/pertumbuhan
Kegiatan mix-method dapat terlihat pada saat fase diskusi
Berpusat pada manusia – kelompok. Pada saat diskusi kelompok setiap kelompok
adanya demokratisasi proses mendapatkan LKPD yang biasanya sudah tercantum
prosedur kegiatan yang memuat referensi studi literatur,
prosedur pengamatan yang dapat didiskusikan secara
langsung dalam setiap kelompoknya.

Di dalam kelas guru tidak hanya membimbing tetapi juga
sebagai role model bagi peserta didik, kemudian untuk
materi biologi seorang guru dapat memanfaatkan fasilitas
sekolah terutama untuk kegiatan praktikum seperti halnya
torso, preparate, dan alat peraga lainnya.
Pendidikan saat ini sudah berbsifat sudent oriented
artinya siswa memiliki kebebsan dalam berpikir kritis
maupun kreatif dengan bimbingan seorang guru.