Modul Pengayaan PAI-BP Kelas 2

Amati gambar dan ceritakan pada kotak yang tersedia !

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Ayo, kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar !

1. Apakah artinya Allah itu al-Quddūs?
2. Apa yang dilakukan manusia apabila terlanjur berbuat dosa ?
3. Apakah ucapan untuk mensucikan Allah Swt.?

4. Apa arti kalimah tayyibah ?
5. Bagaimanakah bunyi bacaan tasbiḥ?

Kelas II 44 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.
3.7 Memahami perilaku kasih sayang kepada sesama.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.
4.7 Mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama.

Kelas II 45 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

A. Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.

Nabi Ya’qub a.s. putra Nabi Ish}a>q a.s. a.s.
Ibunya bernama Rifqah binti A‟zar.
Nabi Ya‟qub a.s. memiliki 12 orang anak.
Nabi Ya‟qūb a.s. terkenal sangat sayang kepada anak-anaknya.
Diantara 12 anaknya salah satunya bernama Yusuf
Yusuf memiliki akhlaq yang mulia.
Menghormati orang tua dan taat beribadah
Karena itu Nabi Ya‟qub a.s. sangat sayang kepada Yusuf.
Nabi Ya‟qub a.s. mengajak umatnya menyembah Allah Swt., dan memimpin umatnya
ke jalan yang benar. Allah Swt. selalu memberikan perlindungan kepada Nabi Ya‟qūb

a.s. dari perbuatan jahat musuh-musuhnya.

 Aku menyayangi orang tuaku
 Aku menyayangi bapak ibu guruku
 Aku menyayangi kakak dan adikku
 Aku menyayangi teman-temanku

B. Kasih Sayang Kepada Sesama

1. Kasih sayang kepada sesama manusia

Manusia diciptakan oleh Allah Swt. sebagai makluk sosial.
Yang tidak dapat hidup sendiri dan pasti membutuhkan bantuan orang lain.
Manusia harus menjalin hubungan yang baik dengan sesama manusia.
Sehingga tercipta hidup yang damai, rukun dan bahagia.

Kelas II 46 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Cara menyayangi kepada sesama manusia:
a.Berturur kata dengan sopan dan lemah lembut.
b.Memberikan bantuan bila orang lain membutuhkan
c.Memberikan sedekah terhadap orang yang kekurangan
d.Tidak melakukan perbutan dan perkataan yang

menyakitkan orang lain

2. Kasih sayang kepada hewan.

Selain menciptakan manusia, Allah Swt. juga
menciptakan hewan.
Hewan diciptakan untuk diambil manfaatnya oleh
manusia, baik untuk dimakan dagingnya maupun untuk
dijadikan kendaraan.
Manusia tidak boleh semena-mena terhadap binatang.

Biarkan hewan-hewan hidup di habitatnya seperti di hutan, di udara dan di dalam air.
Menyayangi binatang termasuk akhlak yang terpuji.

Cara menyayangi binatang antara lain :

a. Tidak boleh menyakiti binatang.
b. Memberi makan dan minuman.
c. Apabila menyembelih hewan gunakan pisau yang tajam dan membaca basmalah.
d. Mempergunakan binatang sesuai dengan ketentuan agama Islam.
e. Jangan mengadu binatang.

3. Kasih sayang kepada lingkungan

Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada disekitar kita.
Agama Islam memerintahkan kepada manusia agar menyayangi lingkungan
sekitarnya, baik berupa gunung, sungai lautan maupun pepohonan.
Karena lingkungan alam memberikan manfaat yang besar bagi kelangsungan hidup
umat manusia.

Untuk itu kita harus menjaga dan menyayangi
lingkungan serta tidak boleh membuat kerusakan.
Sebab bila lingkungan alam rusak akan dapat
menimbulkan bencana, seperti banjir, erosi, tanah
longsor yang akhirnya menyengsarakan hidup kita
semua.

Kelas II 47 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Cara menjaga lingkungan antara lain :

a. Merawat tanaman di lingkungan rumah atau sekolah dengan baik.
b. Tidak membuang limbah/ kotoran di sembarang tempat.
c. Tidak menebang hutan secara liar.
d. Tidak mencoret-coret tembok.
e. Membuang sampah di tempatnya.

 Aku senang menolong orang lain
 Aku senang memberikan makanan kepada orang miskin
 Aku senang menyayangi hewan
 Aku senang merawat tanaman
 Aku senang menjaga kelestarian lingkungan

LIHAT KEBUNKU

Lihat kebunku penuh dengan bunga
Ada yang putih dan ada yang merah
Setiap hari kusiram semua
Mawar melati semuanya indah

Mari manusia kita saling sayang
Pada manusia dan pada lingkungan
Supaya hidup aman dan sentosa
Senang bahagia selama lamanya

Kelas II 48 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Ayo, kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar !

1. Sebutkan cara menyayangi tanaman!
2. Bagaimana cara menyayangi orang tua?
3. Jelaskan keteladanan Nabi Ya‟qub a.s.!
4. Sebutkan cara menyayangi sesama manusia!
5. Bagaimana cara menjaga lingkungan sekitar?

Kelas II 49 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

3.10 Memahami tata cara salat dan bacaannya.
4.10 Memperaktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar

Kelas II 50 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Mengerjakan s}alat fard}u merupakan perintah Allah Swt.
Dalam melakukan s}alat kita mengikuti tuntunan Nabi
Muhammad saw.
S}alat termasuk rukun Islam yang ke dua.
Sungguh beruntunglah orang yang mengerjakan s}alat
dengan khusyu’, dan memelihara s}alatnya.
Mereka akan mewarisi surga Firdaus dan kekal di

dalamnya.
Allah Swt. berfirman dalam Q.S. al-Mu’minun ayat 11 yang artinya : ‚(yakni) yang

akan mewarisi syurga Firdaus mereka kekal di dalamnya‛

S}alat adalah bentuk bersyukur atas nikmat yang telah diberikan Allah Swt.
S}alat untuk mengingat Allah. Mengerjakan ṣalat wajib sehari semalam 5 waktu
S}alat itu kewajiban yang telah ditentukan waktunya bagi orang-orang yang beriman.
S}alat sebagai bukti ketaatan kepada Allah Swt.
Mendirikan s}alat menjauhkan diri dari perbuatan keji dan mungkar.
Sebaiknya ṣalat dilakukan di awal waktu.

A. Bacaan Ṣalat

1. Niat s}alat

Sebelum melaksanakan s}alat terlebih dahulu harus niat.
Niat s}alat ada di dalam hati dan boleh diucapkan.
Sedangkan bacaan niat s}alat adalah sebagai berikut :
1) Niat S{alat S{ubuh}

éeäR% ê xã8ãÖîfç^eãgç^&Bio~&Ra < 3çJeãL=Y$Iã

Us{alli> fard}as sub-h}i rak’ataini mustaqbilal qib-lati ada> an lilla>hi ta-‘a>la>.

2) Niat S{alat Z{uhur

éeäR% ê xã8ãÖfç^eãgç^&Bi$äRa< Sæ<ã=tÏeãL=Y$Iã

Kelas II 51 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Us{alli> fard}az{ z{uhri arba’a raka’atin mustaqbilal qib-lati ada> an lilla>hi ta-‘a>la>.
3) Niat S{alat ‘As{ar

éeäR% ê xã8ãÖîfç^eãgç^&Bi$äRa< Sæ<ã =JReãL=Y$Iã

Us{alli> fard}al ‘as{ri arba’a raka’atin mustaqbilal qib-lati ada> an lilla>hi ta’a>la>.

4) Niat S{alat Magrib

éeäR% ê xã8ãÖîfç^eãgç^&Bi$äRa<(w) å=VUãL=Y$Iã

Us{alli> fard}al magribi s\alas\a raka’atin mustaqbilal qib-lati ada> an lilla>hi ta-‘a>la>.

5) Niat S{alat Isya’

éeäR% ê xã8ãÖîfç^eãgç^&Bi$äRa< Sæ<ã xäFReãL=Y$Iã

Us{alli> fard}al ‘isyai arba’a raka’atin mustaqbilal qib-lati ada> an lilla>hi ta-‘a>la>.
Niat s}alat harus jelas, misalnya salat sendiri, sebagai imam atau ma’mum.
Jika dibunyikan dalam bahasa arab contohnya:

éeäR% ê ÄäiäiãÂäiqiýiÅ xã8ãÖîfç^eãgç^&Bi$äRa< Sæ<ã xäFReãL=Y$Iã

Us{alli> fard}al ‘isyai arba’a raka’atin mustaqbilal qib-lati ada> an (ma’muman/

imaman) lilla>hi ta-‘a>la>.

2. Takbiratul ih}ram =çaã êã ( Alla>hu akbar )
Bacaan takbiratul ih}ram berbunyi :

3. Do’a iftitah
Do’a iftitah dibaca hanya raka’at pertama

Bacaan do’a iftitah berbunyi :

|;fe ét-p#t-p3ã w~IãpÕ=bæêãlä2çApã=~*a ufe9j<ãpã=~çaÁ =çaã êã

|ä~IpébBmpé%wIlã Ga=FUãoiämãäipäjfBiäZ~n1L<vãp$ãqjA=ËY

GjfîBUãoiämãp$=iãce;æpuec}=Ev GjeäReãå<ê /äjip

Alla>hu akbar kabi>raw walh{amdulilla>hi kasi\ >raw wasubh{a>nalla>hi bukrataw wa as{i>la>,
inni> wajjahtu wajhiya lillaz\i> fat{aras sama>wa>ti wal ard{a h{ani>fam muslimaw wama>

Kelas II 52 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

ana> minal musyriki>n. inna s{ala>ti> wanusuki> wamah{ya>ya wamama>ti> lilla>hi rabbil
‘a>lamin la>syari>ka lahu> wabiz\a>lika umirtu wa ana> minal muslimi>n

Atau :

é%wIlã Ga=FUãoiämãäipäjfBiäZ~n1L<vãp$ãqjA=ËY|;feét-p#t-p3ã

GjfîBUãoiämãp$=iãce;æpuec}=Ev GjeäReãå<ê /äjip |ä~IpébBmp

wajjahtu wajhiya lillaz\i> fat{aras sama>wa>ti wal ard{a h{ani>fam muslimaw wama> ana>
minal musyriki>n. Inna s{ala>ti> wanusuki> wamah{ya>ya wamama>ti> lilla>hi rabbil ‘a>lamin
la>syari>ka lahu> wabiza\ >lika umirtu wa ana> minal muslimi>n
Atau :

å=VUãp\=FUãGæ$9Qäæäja|ä}äË5o~æpén~æ 9Qäæ kîtfeã
Cm9eãoiO~ævã åq*eãé^n}äjaä}äË>ã oién^mkîtfeã
8=çeãp /f*eãpxäîUãäæ|ä}äË5gBUãkîtfeã

Alla>humma ba>’id baini wabaina khat{a>ya>ya kama> ba>’atta bainal masyriqi wal magribi
Alla>humma naqqini> minal khat{a>ya> kama> yunaqqas\ s\aubul abyad{u minaddanas
Alla>hummagsil khat{a>ya>ya bilma>i was\s\alji walbarad

4. Surat al-Fatih}ah (pada tiap-tiap raka’at)

Ø% GjfîReãå<ê9j<ãê$ k~1=eãoM=eãêãkBîîîîæ

Ú( GR&îîîBm!ä}ã p9çRm!ä}ã Ú#o}9eãhqî}cfi Ø& k~1=eãoM=eã
åqNVjeãRUkt~fQ#jRmão};eãÉã=I Ø) k~^&BîîîîUãÉã=Jeãäm9sã

á* GeäNeãvp kt~fQ

Bismilla>hir rah{ma>nirrahi>m. Alh}amdu lilla>hi rabbil ‘a>lami>n. Arrah{ma>nir ra>h{i>m.
Ma>liki yaumid di>n. Iyya>ka na’budu wa iyya>ka nasta'i>n. Ihdinas{ s}ira>t{al mustaqi>m,
s{ira>ta{ l lazi\ >na an’amta ‘alaihim. gairil magd{u>bi ‘alaihim walad{d{a>lli>n.

5. Surah atau ayat al-Qur’ān
Misalnya surat al-Ikh}las :

Kelas II 53 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

#91ã ãqZa ueob}kepØ&9eq}kep9f}keÙ%9jJeãêãÙ$ 91ãêãqsg]

Qul huwalla>hu ah}ad. Alla>hus{ s{amad. Lam yalid walam yu>lad. Walam yakul lahu>

kufuwan ah{ad.

6. Ruku’

Bacaan ruku’: Úâ r9jep k~ÏReãéæ<lä2çA

Sub-h}a>na rabbiyal az{i>mi wabih{amdihi 3X

Atau : Úâ k~ÏReãéæ <lä2çA
Sub-h}a>na rabbiyal az{i>mi 3X

Atau : #=ZUãktîfeã!9jepänæ< ktîfeãcmä2çA

Sub-h{a>naka alla>humma rabbana> wa bih}amdika alla>hummagfirli>

7. I’tidāl r9j1oje ufeãSjA
Bacaan i’tidāl :

sami ‘alla>huliman h{amidah.

Sambil berdiri tegak, setelah sempurna membaca:

9Ræ{~Eoi#zEäixgipL< vãxgip $ãqjBeãxgi 9j<ãceänæ<
Rabbana> lakal h{amdu mil us sama>wa>ti wa mil ul ard{i wa mil uma> syi’ta min syai in
ba’du

Atau: 9j<ãcepänæ<
Rabbana> walakal h}amdu.
Atau : u~Yäa<äçiäç~Êã=~*aã9j19j<ãcepänæ<

Rabbana> walakal h}amdu h}amdan kasi\ >ran t{ayyiban muba>rakan fi>h

8. Sujud Úâ r9jep éfQvãéæ<lä2çA
Bacaan sujud : Úâ éfQvãéæ<lä2çA

Sub-h}a>na rabbiyal a’la wabih{amdihi 3X
Atau:

Sub-h}a>na rabbiyal a’la 3X

Kelas II 54 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Atau : #=ZUãktîfeã!9jepänæ< ktîfeãcmä2çA

Sub-h{a>naka alla>humma rabbana> wa bih}amdika alla>hummagfirli>

9. Duduk di antara dua sujud
Bacaan duduk di antara dua sujud :

4Q[QpÀ 4îYäQpÀ 39sãpÀ 4]><ãpÀ4RY<ãpÀ 3=ç-ãpÀénj1<ãpÀée=ZUã å<
Rabbigfirli> warhamni> wajburni> warfa’ni> warzuqni> wahdini> wa’a>fini>

wa’fu’anni>

Atau : 4]>< ãpÀ39sãp À3=ç-ãp Àénj1<ãp À#=ZUãktîfeã

Alla>hummagfirli> warh{amni> wajburni> wahdini> warzuqni>

10. Tasyahud awwal
Bacaan tasyahud awwal :

#M<péçneãät} ãc~fQhwBeãÀ ê $äç~Ëeã$ãqfJeã$äa<äçUã$ä~2&eã
9tEüpêãvã ueãvlü9tEüÀG<äJeãêã8äçQûfQpän~fQhwBeã Àu%äa=æp êã

9jIäm9~AdãûfQp9jIäm9~AûfQgIktîfeã ÀêãdqA<ã9jIlü

Attah{iyya>tul muba>raka>tus{ s{alawa>tut{ t}ayyiba>tu lilla>h assala>mu ‘alaika
ayyuhannabiyyu warah{matulla>hi wabaraka>tuh assala>mu’alaina> wa’ala> ‘iba>dilla>his{
s}a>lihi>n asyhadu alla> ila>ha illalla>h wa asyhadu anna muh{ammadar rasu>lulla>h
alla>humma s{alli ‘ala> sayyidina> Muh{ammad wa ‘ala> a>li sayyidina> Muh{ammad

Atau :

Àu%äa=æp êã#M<péçneãät} ãc~fQhwBeãÀ $äç~Ëeãp$ãqfJeãpê$ä~2&eã
ã9jIlü 9tEüpêãvã ueãvlü9tEüÀG<äJeãêã8äçQûfQpän~fQhwBeã
9jIdãûfQp9jIûfQgIktîfeã ueqA<p r9çQ

Attah{iyya>tul lilla>hi was} s{alawa>tu wat}t}ayyiba>t, assala>mu ‘alaika ayyuhannabiyyu
warah{matulla>hi wabaraka>tuh assala>mu’alaina> wa’ala> ‘iba>dilla>his{ s}a>lihi>n asyhadu

Kelas II 55 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

alla> ila>ha illalla>h wa asyhadu anna muh{ammadan ‘abduhu> wa rasu>luh, alla>humma
s{alli ‘ala> Muh{ammad wa ‘ala> a>li Muh{ammad.

11. Tasyahud akhir.
Bacaan tasyahud akhir :

ûfQ ûfQ ûfQ
ûfQ ûfQ
ûfQ
ûfQ ûfQ

Attah{iyya>tul muba>raka>tus{ s{alawa>tut{ t}ayyiba>tu lilla>h assala>mu ‘alaika ayyuhannabiyyu
warah{matulla>hi wabaraka>tuh assala>mu ’alaina> wa’ala> ‘iba>dilla>his{ s}a>lihi>n asyhadu alla>
ila>ha illalla>h wa asyhadu anna muh{ammadar rasu>lulla>h alla>humma s{alli ‘ala> sayyidina>
Muh{ammad wa ‘ala> a>li sayyidina> Muh{ammad kama> s{allaita ‘ala> sayyidina> Ibra>hi>m
wa’ala> a>li sayyidina> Ibra>hi>m waba>rik ‘ala> sayyidina> Muh{ammad wa'ala> a>li sayyidina>
Muh{ammad kama> ba>rakta ‘ala> sayyidina> Ibra>hi>m wa'ala> a>li sayyidina> Ibra>hi>m fil
‘a>lami>na innaka h{ami>dum maji>d

Atau :

Àu%äa=æp êã#M<péçneãät} ãc~fQhwBeãÀ $äç~Ëeãp$ãqfJeãpê$ä~2&eã
ã9jIlü 9tEüpêãvã ueãvlü9tEüÀG<äJeãêã8äçQéfQpän~fQhwBeã
k~sã=æãûfQ#~fIäjaÀ9jIdãûfQp 9jIûfQgIktîfeã ueqA<p r9çQ
k~sã=æãûfQ#a<äæäjaÀ9jIdãûfQp 9jIûfQ!<äæpÀk~sã=æã dãûfQp
9~.i9~j1cmão~jeäReãò , k~sã=æã dãûfQp

Kelas II 56 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Attah{iyya>tul lilla>hi was} s{alawa>tu wat}t}ayyiba>t, assala>mu ‘alaika ayyuhannabiyyu
warah{matulla>hi wabaraka>tuh assala>mu’alaina> wa’ala> ‘iba>dilla>his{ s}a>lihi>n asyhadu alla>
ila>ha illalla>h wa asyhadu anna muh{ammadan ‘abduhu> wa rasu>luh, alla>humma s{alli
‘ala> Muh{ammad wa ‘ala> a>li Muh{ammad. kama> s{allaita ‘ala> Ibra>hi>m wa’ala> a>li
Ibra>hi>m waba>rik ‘ala> Muh{ammad wa'ala> a>li Muh{ammad kama> ba>rakta ‘ala> Ibra>hi>m
wa'ala> a>li Ibra>hi>m fil ‘a>lami>na innaka h{ami>dum maji>d

Do’a mohon pelindungan :
Do’a mohon perlindungan ini dibaca setelah s{alawat nabi pada tasyahud akhir sebelum
salam. Bunyinya :

$äjUãpä~2UãÖn&Yoip =ç^eãåã;Qoip kîîîînt-åã;Qoicæ:qQüé5m ã ktfeã
(ÓäBneãp kfîîîîîi rãp<) dä-9eã3~BjeãÖn&Y=Eoip

Alla>humma inni> a’u>z\ubika min ‘aza\ >bi jahannam wamin ‘aza\ >bil qabri wamin fitnati
mah}ya> wal mama>ti wamin syarri fitnatil masi>h{id dajja>l (H.R. Muslim dan Nasai )

12. Salam êãÖM<p kb~fQ hwBeã
Bacaan salam :

Assala>mu'alaikum warah{matulla>h.

Atau : u%äa=æpêãÖM<p kb~fQ hwBeã
Assala>mu'alaikum warah{matulla>hi wabaraka>tuh.

 Aku senang mengerjakan salat
 Aku senang mengerjakan salat berjamaah di masjid
 Aku senang mengerjakan salat tepat waktunya
 Aku senang mengerjakan salat dengan khusyu‟

Kelas II 57 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

B. Praktik ṣalat

Praktik sa{ lat harus dilakukan dengan benar sebagaimana yang diajarkan Nabi
Muhammad saw. Praktik s{alat tersebut meliputi :

1. Berdiri tegak 6. Sujud
2. Takbiratul ih{ram 7. Duduk di antara dua sujud
3. Meletakkan tangan di antara pusar dan dada 8. Duduk tasyahud awwal
4. Ruku’ 9. Duduk tasyahud akhīr
5. I’tidal 10. Salam

1 2 34 5 6

7 8 9 10

Kelas II 58 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

"Sungguh orang-orang telah memperoleh kemenangan, yaitu orang-orang
yang khusyuk dalam salatnya". (Q.S. al-Mukminun: 1-2).

"Merekalah orang-orang yang mewarisi, yaitu mewariskan surga Firdaus,
sedangkan mereka kekal di dalamnya". (Q.S. al-Mukminun: 10-11)

KETERANGAN

1. Berdiri tegak
Berdiri tegak menghadap kiblat sambil berniat untuk mengerjakan s{alat.

2. Takbiratul ih{ram
Mengangkat kedua tangan dengan jari terbuka rapat (tidak renggang dan tidak
mengenggam) sampai sejajar dengan kedua bahunya atau sampai kedua telinganya

3. Meletakkan tangan di antara pusar dan dada
Meletakkan tangan kanan pada punggung pergelangan tangan kiri atau menggenggam
lengan kiri dengan jari-jari tangan kanan diatas pusar dibawah dada (di atas dada).

4. Ruku’
Membungkukkan badan seraya meluruskan (meratakan) punggung sejajar dengan kepala,
memegang kedua lutut dengan kedua belah tangan

5. I’tidal
Bangun dari ruku’ sambil mengangkat kedua belah tangan seperti dalam takbiratul ih}ram.

6. Sujud
Meletakkan kedua lutut dan jari kaki di atas lantai, lalu kedua tangan, kemudian dahi dan
hidung, dengan menghadapkan ujung jari kaki kearah kiblat serta merenggangkan tangan
dari pada kedua lambung dengan mengangkat siku.

7. Duduk di antara dua sujud

Duduk dengan cara telapak kaki kiri diduduki dan telapak kaki kanan berdiri tegak, ujung
jari kaki kanan menghadap kekiblat dan kedua tangan memegang lutut

Kelas II 59 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

8. Duduk tasyahud awwal
Telapak kaki kiri diduduki dan telapak kaki kanan berdiri tegak, ujung jari kaki kanan
menghadap kekiblat dan kedua tangan memegang lutut, jari telunjuk kanan menunjuk ke
kiblat.

Kelas II 60 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

9. Duduk tasyahud akhir
Telapak kaki kiri dijulurkan dibawah kaki kanan mengarah kebelakang dan telapak kaki
kanan tegak jari-jari menekan kelantai, jari telunjuk kanan menunjuk ke kiblat.

10. Salam
Berpaling kekanan dan kekiri, yang pertama sampai terlihat pipi kanan, dan yang kedua
sampai terlihat pipi kiri oleh orang yang dibelakangmu.

 Aku senang mengerjakan ruku‟ dengan tuma‟ninah
 Aku senang mengerjakan i‟tidal dengan tuma‟ninah
 Aku senang mengerjakan sujud dengan tuma‟ninah
 Aku senang mengerjakan duduk di antara dua sujud dengan tuma‟ninah

Ayo, kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar !
1. Bagaimanakah bunyi bacaan i’tidal ?
2. Sebutkan nama gerakan s}alat yang terakhir!
3. Gerakan apakah yang dilakukan setelah sujud pertama ?
4. Apakah yang dimaksud dengan s}alat ?
5. Sebutkan nama-nama s}alat fard}u!

Kelas II 61 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
3.5 Memahami makna al-Asmaul al-Husna: al-Quddus, as-Salām dan al-Khāliq
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishāq a.s.
4.5 Melafalkan al-Asmaul al-Husna: al-Quddūs, as-Salām dan al-Khāliq.

Kelas II 62 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

A. Sikap Damai Nabi Isḥāq a.s.

Nabi Ish}a>q a.s. putra Nabi Ibrahim a.s. Ibunya bernama Sarah.
Ketika ada perselisihan dalam keluarga, beliau
selesaikan dengan cara damai, santun dan bijaksana.
Nabi Ish}a>q a.s. selalu mementingkan keselamatan
umatnya, keluarganya dan anaknya.
Bahkan Nabi Ish}a>q a.s. selalu berdo’a untuk anak-
anaknya agar diberikan rizki yang banyak, dan
kehidupan yang tenang dan damai.

Ish}a>q a.s. diutus untuk masyarakat Kana'an.
Nabi Ish}a>q a.s. disebutkan dalam al-Qur'an sebanyak 15 kali.
Setelah 10 tahun Ish}a>q a.s. menikah dengan Rifqah, lahirlah dua anak kembar.
Anak pertama diberi nama Al-Aish dan anak kedua Ya’qub yang lahir dengan
memegang kaki saudaranya.
Ish}a>q a.s. lebih menyayangi al-Aish daripada Ya’qub.
Dari Ish}a>q a.s.-lah kemudian terlahir nabi-nabi Bani Israil.
Menurut salah satu riwayat, Ish}a>q a.s. meninggal pada usia 180 tahun di al-Khalil.

Kelas II Aku senang :
1. Berbicara lemah lembut
2. Hidup saling tolong menolong
3. Bermusyawarah dalam menyelesaikan

masalah
4. Menasihati dalam kebenaran dan

kesabaran
5. Hidup rukun dan damai

63 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

B. As-Salām

As-Salām artinya Allah Maha Pemberi Keselamatan.
As-Salām merupakan salah satu dari asmaul h}usna.
Asmaul h}usna artinya nama-nama yang baik bagi Allah.
As-Salām yaitu sifat Allah yang memberi keselamatan di dunia dan akhirat kepada
seluruh makhluk-Nya.

Dalam hidupnya manusia membutuhkan keselamatan dan kesejahteraan.
Kita harus selalu memohon dan berdo’a hanya kepada Allah Swt., agar diberi
keselamatan.

As-Salam mengandung hikmah bahwa manusia diciptakan untuk hidup bersama.
Maka hendaknya bisa saling memberikan kedamaian.
Rasulullah saw. bersabda:

Artinya: ‚Seorang muslim adalah orang yang kaum muslimin selamat dari lisan dan
tangannya, dan seorang muhajir adalah orang yang meninggalkan apa yang
dilarang oleh Allah ‛ (H.R. Bukhari)

 Aku senang mengucapkankan salam ketika bertemu sesama muslim
 Aku senang tolong menolong demi keselamatan orang lain
 Aku senang hidup damai dengan tetangga dan teman
 Aku senang memberikan keselamatan bagi keluarga dan masyarakat

Kelas II 64 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Amati gambar berikut ini, kerjakan dengan kelompokmu!
Berilah penjelasan yang berkaitan dengan gambar pada kolom !

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Ayo, kerjakan soal-soal berikut ini dengan benar !

1. Apa yang kamu lakukan bila ada temanmu sedang kehausan?
2. Apakah artinya al-Asmaul al-Husna?
3. Jelaskan keteladanan kisah Nabi Ish}a>q a.s.!
4. Apakah hikmah dari al-Asmaul al-Husna as-Salam?
5. Apa yang kamu lakukan bila ada teman yang akan berbuat tidak baik ?

Kelas II 65 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Daftar Pustaka

Abul Hasan Ali Al Mawardi,1993, Mutiara Akhlak al Karimah, Jakarta, Pustaka
Amani

Afif Muhammad, 2002, Tafsir Al-Qur‟an untuk anak-anak, Bandung, Mizan

A Hasan, 1996, Bulughul Maram, Bandung, CV Diponegoro
Ahmad Hatta, DR, 2011, Tafsir Qur‟an perkata, Jakarta, Maghfirah

Departemen Pendidikan Nasional, 2007, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Tingkat SD, Jakarta, BSNP

Departemen Agama RI,1995, Al Qur‟an dan Terjemahnya, Jakarta, Depag RI

Imam Zarkasyi KH,1995,Pelajaran Tajwid, Ponorogo, Trimurti Press.

Achmad Hasim dan Otong Jaelani.. 2017., Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: buku guru kelas 2/ Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Achmad Hasim dan Otong Jaelani., 2017, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti:
buku siswa kelas 2/ Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

MD Dahlan, H Drs, M Ali Usman KH, 1976, Hadits Qudsi-Pola pembinaan akhlaq
muslim, Bandung, CV Diponegoro

M Ebrahim Khan,2003,Kisah-Kisah Teladan, Yogyakarta, Mitra Pustaka

Muhammad Nashiruddin Al-Bani,2005, Sifat Shalat Nabi, Jakarta, Akbar Media Eka
Sarana

Mu‟ammal Hamidy, KH, 2009, Tuntunan Dzikir dan Do‟a, Surabaya : Hikmah Press

Nursalim, S.Pd.MH, 2005, Modul Pendidikan Karakter, Kediri, Un.Nusantara Kediri
Salim Bahreisy, 1987, Tarjamah Riadhus Shalihin II, Bandung, PT. Al ma‟arif.

Sayid Sabiq,1999, Aqidah Islam, pola hidup manusia beriman, Bandung, Diponegoro

Syaikh Shafiyyurrahman Al-Mubarakfuri,2010, Sirah Nabawiyah,Jakarta, Pustaka
Alkautsar

Tengku Muhammad Hasbi Ashiddieqy,1997, Pedoman Shalat, Semarang, Pustaka
Rizki Putra

Yudho P, 1996, Kisah 25 Nabi dan Rasul untuk anak-anak, Bandung : Mizan.

Kelas II 66 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti