HANDOUT KELAS 5 TEMA 5 SUB 2 PB 4

Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks

nonfiksi
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks

nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan

ekonomi, sosial, budaya,komunikasi serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya

terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi.

PPKn
3.4 Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun

kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun

kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Bahasa Indonesia

3.7.1 Membuat teks nonfiksi tentang aktivitas perekonomian
masyarakat setempat
4.7.1 Menginformasikan teks yang dibuat secara lisan

IPS

3.1.1 Mencari informasi tentang kenampakan alam di wilayah
sekitar
4.1.1 Membuat laporan pengamatan

PPKn

3.4.1 Menganalisis isi teks “ Bersatu Untuk Indonesia makmur “.
4.4.1 Menganalisis keterkaiatan antara hidup rukun dengan
persatuan dan kesatuan.

MATERI POKOK

Teks Nonfiksi
Kenampakan Alam Wilayah

Sekitar
Hidup Rukun

BERDOALAH BACALAH
SEBELUM DAN PETUNJUK
SESUDAH BELAJAR TERLEBIH DAHULU

JANGAN PANDUAN KERJAKAN
MALU BERTANYA PENGGUNAAN TUGAS
JIKA TIDAK TAHU
HANDOUT DENGAN BAIK

BANTULAH KEMBALIKAN
TEMANMU JIKA BUKU

MENGALAMI KE TEMPAT SEMULA
KESULITAN

BAHASA INDONESIA

1. Dengan mengamati gambar kenampakan alam pada slide powerpoint,
siswa mampu membuat sebuah teks nonfiksi tentang aktivitas
perekonomian yang dilakukan masyarakat setempat secara baik dan
benar.

2. Dengan membuat sebuah teks nonfiksi tentang aktivitas perekonomian
yang dilakukan masyarakat setempat, siswa mampu menginformasikan
teks yang dibuat secara lisan dengan baik.

IPS
3. Dengan mengamati ketampakan alam di sekeliling, siswa mampu
menganalisis tentang kenampakan alam di wilayah sekitar dengan baik.
4. Dengan mengamati ketampakan alam di sekeliling, siswa mampu
membuat laporan pengamatan dengan baik.

PPKn

5. Dengan membaca saksama bacaan tentang kerukunan, siswa mampu

menganalisis isi teks “ Bersatu Untuk Indonesia makmur “ dengan benar.

6. Dengan membaca dengan saksama bacaan tentang kerukunan,
siswa mampu menganalisis keterkaiatan anatara hidup rukun
dengan persatuan dan kesatuan dengan baik.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Teks Nonfiksi
Amatilah lingkungan di sekitar tempat tinggalmu! Tentunya memiliki

kenampakan alam dan kenampakan buatan yang tidak sama. Kenampakan alam
dapat berupa daratan seperti gunung, hutan, dataran tinggi dan dataran rendah.
Sementara itu, kenampakan alam perairan meliputi pantai, sungai, laut dan danau.
Sedangkan kenampakan buatan contohnya sawah, waduk dan bendungan. Untuk
lebih jelasnya, coba perhatikan gambar di bawah ini!

Sawah merupakan kenampakan buatan yang banyak terdapat di Indonesia,
oleh karena itu Indonesia dikenal sebagai negara agraris. Aktivitas yang banyak
dilakukan di daerah persawahan adalah petani. Adakah aktivitas perekonomian lain
yang bisa dilakukan di daerah persawahan? Coba kalian buat teks nonfiksi tentang
aktivitas perekonomian yang dilakukan masyarakat setempat berkaitan dengan
daerah tempat tinggalnya . Tulis pada kolom di bawah ini !

Setelah kalian membuat teks nonfiksi tentang aktivitas perekonomian yang
dilakukan masyarakat setempat berkaitan dengan daerah tempat tinggalnya,
infomasikan teks yang telah kalian buat secara lisan! Baca dengan lantang dan berani
ya!
Kenampakan Alam Wilayah Sekitar

Tahukah kamu, banyak sekali kenampakan alam dan kenampakan buatan di
sekitar kita? Bahkan banyak kenampakan alam yang dijadikan tempat objek wisata
yang sangat menarik. Selain tempat wisata, kenampakan alam dan buatan menjadi
tempat berlangsungnya aktivitas perekonomian masyarakat. Untuk lebih jelasnya
tentang kenampakan alam dan kenampakan buatan, yuk kita saksikan video di
bawah ini.

https://www.youtube.com/watch?v=XS8CtQHBf08

Setelah kalian menyaksikan video tentang contoh kenampakan alam dan
buatan, sekarang coba amati ketampakan alam di wilayah sekitar kalian. Apa saja
yang kalian lihat? Carilah informasi sebanyak-banyaknya dari kenampakan yang
kalian lihat. Jangan lupa, tulis laporan kalian pada kolom di bawah ini!

Hidup Rukun
Wilayah Indonesia terbentang dari Sabang sampai Merauke. Karena hal

tersebut, kekayaan alam di Indonesia sangat melimpah. Hal itu yang membuat para
penjajah berusaha untuk menguasai Indonesia. Akan tetapi, berkat persatuan dan
kesatuan rakyat Indonesia, kekayaan alam Indonesia tetap terjaga. Untuk lebih
memahami arti penting hidup rukun, bacalah teks berikut dengan cermat!

Setelah kalian membaca teks di atas, coba buatlah analisis keterkaiatan
anatara hidup rukun dengan persatuan dan kesatuan. Tulis hasil karya kalian pada
kolom di bawah ini !

Hari ini kalian telah belajar banyak hal, mulai dari kenampakan alam di
wilayah sekitar hingga kaitan hidup rukun dengan persatuan. Meski Indonesia
memiliki wilayah yang luas, kita harus menjaga persatuan dan kesatuan.

KARITAS, DIANA PUSPITA. 2017. BUKU SISWA KELAS 5 TEMA 5 EKOSISTEM.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

WULANSARI, RUSMA. 2018. AYO BELAJAR KELAS 5 TEMA 5 EKOSISTEM.CV
GRAHA PUSTAKA

Pemanfaatan bahan ajar berupa
handout ini dapat dijadikan
pegangan siswa selama

pembelajaran dari rumah. Bahan
ajar ini berbentuk format PDF, siswa

dapat mengunduh pada blog dan
WA grup kelas. Mintalah

dampingan dari kakak atau orang
tua