ประเมินเข้มรูปเล่ม นันทยศ ครั้งที่ 3

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ครัง้ ที่ 3 วนั ท่ี 23 กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖4 ถึง วันที่ ๒๒ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖5
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอหนองจกิ สานกั งาน กศน.จังหวัดปัตตานี

สานักงาน กศน. สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๑. ข้อมูลผรู้ บั การประเมิน
๑.๑ ชื่อ นายนันทยศ นามสกุล บญุ ญา
๑.๒ เกดิ เมื่อวนั ที่ 19 เดอื น มกราคม พ.ศ.๒๕17 อายุ 48 ปี
๑.๓ ตาแหนง่ หนา้ ท่ใี นปัจจบุ ัน ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
สถานที่ทางาน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอหนองจิก
ตั้งอยเู่ ลขท่ี 1 ตาบล ตยุ ง อาเภอ หนองจิก จงั หวดั ปัตตานี
รหสั ไปรษณยี ์ ๖๔๑7๐ หมายเลขโทรศพั ท์ ๐73 – 437718 โทรสาร -
๑.๔ ที่อยปู่ จั จุบนั บ้านเลขที่ 61 หมูท่ ี่ 5 ถนน – ตาบลยาบี อาเภอ หนองจิก จังหวัด ปัตตานี
รหสั ไปรษณยี ์ ๙๔๑๗๐ หมายเลขโทรศพั ท์เคลอ่ื นที่ 092 - 7672242
ไปรษณยี ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ E-mail : [email protected]

๒. ประวัตกิ ารศกึ ษา

ปที ส่ี าเรจ็ วฒุ กิ ารศึกษา วชิ าเอก/สาขา สถาบันการศึกษา
การศกึ ษา

2548 ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพครู - มหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช

๒๕๔0 ศิลปศาสตรบ์ ัณฑิต นิเทศศาสตร์(การประชาสัมพันธ์) สถาบันราชภัฏนครศรีธรรมราช

๒๕36 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อังกฤษ-ฝร่งั เศส โรงเรยี นเดชะปตั ตนยานุกลู

๒๕33 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - โรงเรียนยาบีบรรณวิทย์

๒๕๓0 ประถมศึกษา - โรงเรยี นบา้ นยาบี

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี

๓. ประวตั ิการทางาน (ต้งั แต่เรม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถึงปจั จบุ นั ) สถานที่ทางาน
ปี พ.ศ. ตาแหนง่
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
๒๕๔5-๒๕๕0 ครศู ูนย์การเรยี นชุมชน ตามอัธยาศัยอาเภอหนองจิก
ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
๒๕๕1-๒๕๖๓ พนักงานราชการ (ครูอาสาสมัครประจา ตามอธั ยาศัยอาเภอหนองจิก
ตาบล) ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศยั อาเภอหนองจิก
๒๕๖๓-ปจั จบุ นั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ครูผู้ช่วย (กลุ่มวิชาการประกอบอาชีพ)

๔. ใบอนญุ าตผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครู
ใบอนญุ าตเลขที่ ๖34๐3030145501 ออกให้ ณ วันที่ 7 เดือนเมษายน พ.ศ. ๒๕๖3
ใชไ้ ด้จนถงึ วันที่ 6 เดอื นเมษายน พ.ศ. ๒๕๖8

๕. ผลงานทีด่ ีเดน่ /ประสบการณ์

นางสาวพัชรีภรณ์ มาแก้วสอง นักศึกศึกษา กศน.ตาบลตุยง ระดับ ม.ปลายได้รับรางวัลเด็ก
และเยาวชนดีเดน่ งานวนั เด็กแหง่ ชาติ ประจาปี 2565

๗. งานท่ีได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ
ข้าพเจ้านายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาพัฒนาสังคม ศูนย์การศึกษานอกระบบ

และการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองจิก สังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี ได้รับมอบหมายให้
ปฏิบัติการสอนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ของศูนย์การศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปัตตานี สังกัด สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศยั จังหวดั ปัตตานี ในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖4 ในการปฏิบัติงานไดย้ ดึ หลักการปฏิบัติตนแก่
ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่ผู้เรียนโดยเท่าเทียมกัน เม่ือผู้เรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนาได้
ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถตามโครงสร้างหลักสูตร โดยสรรหา
กระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วย
คุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่า
เทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน แก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นกับผู้เรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับ
มอบหมายหนา้ ท่ใี นการจดั กระบวนการเรยี นการสอน ดงั น้ี

๗.๑ งานการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกัดสานกั งาน กศน. จังหวดั ปตั ตานี

ข้าพเจ้านายนันทยศ บุญญา ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อาเภอหนองจิก สังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี ปฏิบัติการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และ
ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ตามตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖4 ดงั นี้

มหี นา้ ที่และความรับผดิ ชอบเก่ยี วกับการจดั การเรียนการสอน การสง่ เสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน
พัฒนาตนเองและวชิ าชีพประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง ภาคเี ครอื ข่าย และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกัน
พัฒนาผู้เรียน การบรกิ ารสงั คมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และปฏิบัติหน้าท่ีอื่นตามท่ีได้รับมอบหมาย โดยมี
ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ดิ ังนี้ คอื

๑) ปฏิบัติงานเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่
หลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั

๒) จดั อบรม ส่ังสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผเู้ รยี นให้มคี ณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
๓) ปฏิบตั ิหนา้ ทีห่ ัวหนา้ ฝาุ ยงานการศึกษาต่อเน่ือง
๔) ปฏบิ ัตหิ น้าท่หี วั หน้างานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
๕) ปฏบิ ตั ิงานเกย่ี วกบั การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรียน
๖) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนา
ผเู้ รียนตามศกั ยภาพ
๗) ทานบุ ารงุ สง่ เสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรแู้ ละภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น
๘) ปฏิบตั ิหนา้ ทอ่ี น่ื ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

๗.๒ งานรบั ผิดชอบผูเ้ รียน

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

ข้าพเจ้านายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัยอาเภอหนองจิก สังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี ได้จัดตั้งกลุ่มผู้เรียนการศึกษาสายสามัญ
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖4 ใน
ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีเป็นครู
ผูร้ บั ผิดชอบผู้เรียน รวมจานวน 57 คน โดยดาเนนิ การดังนี้

๗.๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนท่ีสอนระบบออนไลน์ ใน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของดรโดวิด -19 และนอกห้องเรียน โดยทาการสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น
รายบคุ คลทอี่ ยู่ในการเข้าเรียนระบบออนไลน์ เม่ือผู้เรียนประสบปัญหาก็จะแจ้งผู้เรียนมาพบเพื่อให้คาปรึกษา
และชว่ ยเหลอื แกไ้ ขปญั หาเบอื้ งตน้ ท่เี กิดขน้ึ ใหก้ ับผ้เู รียนต่อไป

๗.๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพ่ือวิเคราะห์

ความต้องการของผู้เรียน และรวบรวมข้อมูลเพ่ือใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน
รายบุคคล และมกี ารเย่ียมบา้ นผู้เรียน พบ ปรึกษากบั ผู้ปกครองอย่างต่อเน่ือง

๗.๓ งานหนา้ ท่ีพเิ ศษ
ข้าพเจ้านายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม

อัธยาศัยอาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน.จังหวัดปัตตานี ปฏิบัติการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ
ในระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับมอบหมายหน้าท่พี ิเศษจาก กศน.อาเภอหนองจกิ ให้ปฏิบตั หิ น้าทดี่ งั นี้

๑) ครูประจากลุ่มและครทู ป่ี รึกษากลุม่ ครทู หาร คา่ ย พล ร 15
๒) ครู กศน.ประจาตาบลตยุ ง แทนครู กศน.ตาบลและครอู าสา ประจาตาบล
๓) และภาระงานตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ตามแบบบนั ทึกการปฏิบัติงาน

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 3

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองจิก

สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน

ตอนท่ี ๑ วินัยและการรักษาวนิ ัย

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง

๑.๑ การแสดงออกทาง ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และ - ประมวลภาพกิจกรรม

อารมณ์ กิริยา ท่าทาง และ การพูดสื่อสารได้อย่างเหมาะสมในการสอนเป็นเรื่องที่สาคัญ - สังเกตพฤตกิ รรม
ประการหนง่ึ ทีจ่ ะสามารถทาให้ผู้เรยี นเกิดความสนใจในการ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
พูดส่ือสารได้เหมาะสม กับ เรยี น และมีทศั นคตทิ ่ดี ีต่อครผู ู้สอน ซง่ึ ขา้ พเจ้าไดเ้ ลง็ เห็นถึง ผู้เรยี น ผูบ้ รหิ าร
กาลเทศะต่อผเู้ รยี น ความสาคัญนี้เปน็ อย่างมาก และได้ปฏิบัตติ นดังน้ี

๑. การแสดงออกทางกิริยา ท่าทาง เหมาะสมกับ

สถานการณ์และกาลเทศะ เชน่ ย้มิ แยม้ รับไหว้ หรือพยักหน้า

รับเมื่อผู้เรียนแสดงความเคารพหรือขอบคุณ เม่ือผู้เรียนตอบ

ผิดข้าพเจ้าจะส่ายหน้า ย้ิมเล็กน้อย และพูดให้กาลังใจผู้เรียน

ไม่แสดงอาการโกรธเพื่อให้ผู้เรียนมีกาลังใจในการแก้ไข

ขอ้ ผดิ พลาดของตนเองและกลา้ แสดงออกมากขนึ้ พูด เปน็ ตน้

๒. การใช้น้าเสยี งและการพดู ข้าพเจ้าสนทนากับ

ผู้เรยี นด้วยถ้อยคาท่ีสภุ าพ ไพเราะ เสียงดังฟังชดั ไมต่ ะโกน

เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นไดย้ นิ เสยี งของข้าพเจา้ อย่างทวั่ ถึงและชัดเจน

๓. การมีบุคลิกภาพที่ดี ข้าพเจ้าแต่งกายด้วยชุดท่ี

สุภาพ ประหยัด สะอาด มีบุคลิกภาพที่ดี เหมาะสมกับการ

เป็นข้าราชการครู และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีใหก้ ับผเู้ รียน

๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าเลือกแต่งกายท่ีเหมาะสมกับอาชีพ - ประมวลภาพกิจกรรม

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง

อารมณ์ กิรยิ าทา่ ทางและพูด ข้าราชการ บุคลิกภาพ การยืน เดิน น่ัง สนทนา การส่ง - สังเกตพฤตกิ รรม

สื่ อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ สายตา อากปั กิริยาต่าง ๆ ข้าพเจ้าวางตัวได้อย่างเหมาะสม มี - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
มนุษย์สัมพันธ์ท่ีดีต่อเพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง เคารพต่อ
กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชา และกฎระเบียบขององค์กรอย่างเคร่งครัด ผ้เู รียน ผบู้ รหิ าร
เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง เวลาสนทนากับบุคคล ข้าพเจ้าจะสนทนาด้วยน้าเสียงท่ี
และบคุ คลอื่น นุ่มนวล ปรารถนาดี มีวาทะการพูดที่เหมาะสม มีเหตุผล

รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืนอยู่เสมอ มีการวางตัว เหมาะสม

กับฐานะ ตาแหน่งหน้าท่ี คุณวุฒิและวัยวุฒิของตนเอง โดยมี

การแสดงออกอยา่ งสภุ าพและจริงใจ

๑.๓ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้ยึดมั่นในระบอบการปกครอง - รายงานการเข้ารว่ ม

ประเทศชาติ แบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มี กิจกรรม/ประชุม/อบรม

ความจงรักภักดีต่อสถาบันหลัก ได้แก่ ชาติ ศาสนา และ - ประมวลภาพกิจกรรม

พระมหากษัตริย์ เช่น การเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ - สงั เกตพฤตกิ รรม

ประชาธิปไตย และแสดงออกในความจงรักภักดีต่อสถาบัน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

หลักของชาติ เป็นตน้ ผ้บู ริหาร

๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนมีวินัยและรักษาวินัยของทาง - แฟมู พัฒนาบุคคลากร

การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง

ระเบยี บ หลักเกณฑ์ ราชการ ดังน้ี - บญั ชีลงเวลาปฏบิ ัตงิ าน
ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ความเป็น
ขา้ ราชการ ๑. ปฏบิ ตั ิหนา้ ทรี่ าชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และ - ประมวลภาพกจิ กรรม
เทย่ี งธรรม ไม่เอารดั เอาเปรียบผอู้ นื่
๒. ไม่อาศัยและยอมให้ผู้อ่ืนอาศัยอานาจหน้าที่ - สังเกตพฤติกรรม
- สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ราชการ แสวงหาผลประโยชน์แก่ตนเองหรอื ผอู้ ืน่ ผเู้ รยี น/ ผู้บรหิ าร
๓. สนับสนุนนโยบายของรัฐบาลปัจจุบันและ

นโยบายของสถานศึกษา โดยต้ังใจศึกษาข้อมูลเพ่ือให้เป็นคน

รอบรู้เก่ียวกับนโยบายต่าง ๆ และปฏิบัติหน้าที่ราชการ ตาม

กฎหมาย ระเบียบของทางราชการ กฎ ระเบียบของโรงเรียน

เพื่อใหเ้ กดิ ผลดกี ับผู้เรยี นและองค์กร

๔. ไม่เคยละท้ิง ทอดทิ้ง และไม่ประมาทเลินเล่อใน

หน้าที่ราชการ อันเป็นเหตุให้เกิดความเสียหายแก่ทาง

ราชการอยา่ งร้ายแรง

๑.๕ การปฏบิ ตั ิตามกฎ ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ โดยการ - คาส่งั มอบหมายงาน
ระเบียบ หลักเกณฑ์
ท่ีเก่ียวข้องกับความเป็น ยอมรบั และถือปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนียม - ประมวลภาพกจิ กรรม
ข้าราชการครู และแบบแผนอันดีงามของสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี โดย - สังเกตพฤติกรรม
ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ ป ฏิ บั ติ ต า ม ทุ ก ค า สั่ ง แ ล ะ ห น้ า ท่ี อื่ น ๆ ท่ี ไ ด้ รั บ
มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
ผู้เรียน ผบู้ ริหาร
๑. มีความซ่ือสัตย์สุจริต ไม่พูดเท็จ ซื่อสัตย์ต่อ

ผู้บงั คับบัญชา ผ้ใู ต้บงั คับบญั ชา และเพื่อนรว่ มงาน

๒. มีความรับผิดชอบ ตั้งใจทางานทุกอย่างที่ได้รับ

มอบหมาย เพ่ือให้งานมปี ระสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล

๓. เคารพในสิทธิของผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของ

ผูอ้ ่นื โดยถือคตทิ วี่ ่าประโยชน์ส่วนรวม ย่อมมาก่อนประโยชน์

สว่ นตนเสมอ

๔. มีความตรงต่อเวลาโดยเข้าสอนตามตารางสอน

และสง่ งานตรงตามที่ไดร้ ับมอบหมายทนั เวลา

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง

๑.๖ การปฏิบตั ิตาม ข้าพเจ้าในฐานะข้าราชการครู จึงประพฤติปฏิบัติตน - ประมวลภาพกิจกรรม
กฎหมาย
เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ปฏิบัติตามกฎหมายอย่าง - สังเกตพฤตกิ รรม
เคร่งครัด ไม่ฝุาฝืนกฎ เคารพในทุกกฎระเบียบของสังคมไทย
อาทิ การปฏิบัติตามกฎจราจร การคาดเข็มขัดเวลาขับรถ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
สวมใส่แมสทุกคร้ัง ก่อนออกจากบ้าน เพื่อปูองกันโรคโควิด- ผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร

๑๙

การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปตั ตานี

ตอนท่ี ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรม

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง

๒.๑ การปฏิบตั ิตน ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนาพุทธอย่างเคร่งครัด - ประมวลภาพกิจกรรม

ตามหลักศาสนาที่นบั ถือ ใช้คุณธรรม จริยธรรมในการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงาน - สงั เกตพฤตกิ รรม
อยา่ งเคร่งครดั
ต่างๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพ่ือให้การเป็นครูท่ีประกอบไปด้วย - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
คณุ งามความดี โดยยดึ หลกั ดังน้ี
“พรหมวหิ าร 4”หลักธรรมในการปฏบิ ัติงาน ผเู้ รียน ผู้บริหาร

เพ่อื ใหช้ วี ิตตนเอง ครอบครวั และคนรอบข้าง

เกดิ ความร่มเยน็ เป็นสุขไปทัว่

1. เมตตา ความปรารถนาให้ผู้อื่นไดร้ บั สขุ ทงั้ ทางกายและใจ

2. กรุณา ความปรารถนาให้ผู้อ่ืนพ้นทุกข์ท้ังทางกายและใจ

เชน่ กนั

3. มุทิตา ความยินดีเม่ือผู้อ่ืนได้ดีในเรื่องต่างๆ โดยไม่คิด

ริษยา

4.อุเบกขา การรู้จักวางเฉย หรือวางใจเป็นกลาง เพ่ือ

พิจารณา สิ่งต่างๆ ไม่ซ้าเติมผู้ท่ีตกอับ พร้อมกับมีน้าใจให้

ความ ชว่ ยเหลอื ตามสมควร

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้า ดารงตนตามหลักธรรมทางพุทธศาสนา ได้ - ประมวลภาพกิจกรรม
สนับสนุน ศาสนกจิ
ของศาสนาท่ีนบั ถือ เข้าร่วมและปฏิบัติตามกิจกรรมทางศาสนาขนบธรรมเนียม - สังเกตพฤตกิ รรม
อย่างสมา่ เสมอ
ประเพณี ตลอดจนค่านิยม ของสังคมอยู่เสมอ เช่นถวาย - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ภัตตาหารเพลแดพ่ ระสงฆใ์ นวันพระ และวันแม่ ผู้บริหาร

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง

๒.๓ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจ้า ให้ความสาคัญกับการเข้าร่วมการส่งเสริม - ประมวลภาพกจิ กรรม

เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน และสนับสนุนกิจกรรมวันสาคัญต่าง ๆ ทางประเพณี - สงั เกตพฤตกิ รรม

เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง วัฒนธรรมและศาสนาท่ีท้องถิ่นและชุมชนจัดข้ึน เช่น - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

จารีต ประเพณี วัฒนธรรม กจิ กรรมประเพณวี ันสารทเดือนสบิ เปน็ ตน้ ผู้บริหาร

ทอ้ งถนิ่ หรือชุมชน

๒.๔ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนและให้ความร่วมมือในการ - ประมวลภาพกจิ กรรม

เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีตประเพณี - สังเกตพฤติกรรม

กิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีต และวัฒนธรรม ของชาติดว้ ยความเตม็ ใจทุกครั้ง รู้จักการนอบ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ประเพณี วัฒนธรรม ของ น้อมด้วยการไหว้แบบไทย มีหน้าตาย้ิมแย้มแจ่มใส มี ผ้บู รหิ าร

ชาติ ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับขนบธรรมเนียม

ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ โดยเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เช่น

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
ร่วมทาบุญงานบาเพ็ญพระกุศลศพเจา้ อาวาสวัด

๒.๕ การมีจติ บรกิ าร ข้าพเจ้ามีจิตสานึกที่ดี ในการรู้จักรับผิดชอบต่อ - บันทกึ การให้คาปรึกษา
และจิตสาธารณะ
หน้าท่ี เสยี สละเพ่อื ประโยชน์ส่วนรวม ยึดมั่นในด้านคุณธรรม - รายงานผลการ
จริยธรรม ช่วยเหลือผู้อื่นท่ีเดือดร้อนด้วยความเต็มใจ ไม่หวัง ปฏบิ ัติงานการเปน็
ผลตอบแทน ไม่เห็นแก่ตัว เข้าใจ ยอมรับฟังความคิดเห็นของ
ผู้อืน่ เสมอ ให้ความสาคัญกับสิ่งแวดลอ้ ม คานึงถึงผลกระทบที่ วิทยากร/ถ่ายทอความรู้
เกิดข้ึนกับสงั คม ท้งั ในด้านดีและไม่ดี เพื่อที่จะทาให้ข้าพเจ้ามี - ประมวลภาพกจิ กรรม

ความสขุ ในการใชช้ วี ิต และทาใหส้ งั คมไทยนา่ อยู่ยงิ่ ขึ้น - สงั เกตพฤตกิ รรม

- สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ผูบ้ รหิ าร

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครผู ูช้ ่วย
นายนนั ทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง
๒.๖ การต่อต้านการกระทา
ของบุคคล หรอื กลุ่มบุคคล ขา้ พเจ้าไม่กระทาการใดๆ อันเปนการไมสนับสนุน - ประมวลภาพกิจกรรม
ท่สี ่งผลตอ่ ความม่ันคงของ
ชาติหรือผลกระทบเชิงลบ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย - สงั เกตพฤตกิ รรม
ตอ่ สงั คมโดยรวม
ทรงเป็นประมุข ไม่นาทรัพยสินของทางราชการไปใช - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

สวนตัว ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์จากทางราชการมาใส่ตนเอง ผบู้ ริหาร

ปฏิบัตหิ น้าทด่ี ว้ ยความซ่อื สตั ย์สุจริต ปฏิบัติตามคาส่ังที่ได้รับ

ม อ บ ห ม า ย ข อ ง ผู้ บั ง คั บ บั ญ ช า ด้ ว ย ค ว า ม เ ต็ ม ใ จ แ ล ะ สุ ด

ความสามารถ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ช่วยเหลือ

เคารพสิทธิ ไม่ล่วงละเมิดทางเพศ ให้ความเป็นธรรม ให้การ

ต้อนรับ และไม่กลั่นแกล้ง ดูหม่ินเหยียดหยามประชาชน รู้

รักสามคั คี สุภาพเรยี บรอ้ ย ช่วยเหลอื เกือ้ กูลกัน และประพฤติ

ตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ใี หก้ บั บคุ คลในสังคม

การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

ตอนที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพ ข้าพเจ้าหมั่นฝึกฝนเรียนรู้และพัฒนาตนเองในทุกๆ - วุฒบิ ตั ร/เกยี รตบิ ตั ร

แ ล ะ บุ ค ลิ ก ภ า พ อ ย่ า ง ด้านอยู่เสมอ เพราะคิดว่าการเรียนรู้ ไม่มีท่ีส้ินสุด ในฐานะท่ี - หนงั สอื ไปราชการ
ข้าพเจ้าเป็นครู จาเป็นต้องมีการพัฒนาความสามารถท้ัง
ตอ่ เนอื่ ง ทางด้านวชิ าชีพและบคุ ลกิ ภาพของตนเองอยู่เสมอ ดงั นี้ - รายงานการเขา้ รว่ ม

การพัฒนาด้านวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้ใหม่ๆ ที่ กิจกรรม/ประชมุ /อบรม

เก่ียวข้องกับการจัดการเรียนการสอน เช่น เทคนิคการสอน - ประมวลภาพกจิ กรรม
ใหม่ๆ ส่ือ นวัตกรรมใหม่ๆ ท่ีทันสมัย ข่าวสารบ้านเมือง และ
ความรู้อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาชีพของตนเอง - สังเกตพฤติกรรม

เพือ่ ใหท้ นั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงของสังคมอยเู่ สมอ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

การพัฒนาบุคลิกภาพ ข้ึนชื่อว่าเป็นครู บุคลิกภาพ ผู้บริหาร
ต้องสุภาพ แต่งกายสะอาด เรียบร้อย ตามกาลเทศะ พัฒนา

บุคลิกภาพของตนเองอย่างสม่าเสมอ ยอมรับฟังความคิดเห็น

ของบุคคลรอบข้าง เพ่ือนาไปปรับปรุงและพัฒนาบุคลิกภาพ

ของตนเองให้เหมาะสม และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้เรียนและ

ผรู้ ว่ มประกอบวชิ าชพี

๓.๒ การมีวิสยั ทัศน์ ขา้ พเจา้ ยอมรบั ฟังคาวิพากษ์วจิ ารณ์ของบุคคลรอบ - แผนการจดั การเรียนรู้
รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตาม ขา้ ง และนามาพัฒนาตนเอง ยอมรับความเปล่ียนแปลงและ - แฟ้ม/เอกสาร/คู่มือ
ความเปลี่ยนแปลง ปรบั ตวั เข้ากับสงิ่ แวดล้อมอย่างมีเหตุผล ศึกษาหาความรู้อยู่ ท่เี ก่ยี วข้อง
ดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ ตลอดเวลา สนใจตดิ ตามเข้าร่วมประชมุ เพื่อแลกเปลีย่ นความรู้ - วฒุ ิบตั ร/เกียรตบิ ตั ร
สงั คม การเมืองของไทย ความคดิ เมื่อมีโอกาส ติดตามข่าวความเคล่ือนไหวต่างๆ ท้งั - รายงานการเข้าร่วม
และนานาชาติ ในปัจจุบัน ด้านวิทยาการใหม่ๆ การศึกษา การเมอื ง เศรษฐกจิ และสังคม กิจกรรม/ประชุม/อบรม
ทมี่ คี วามเปลย่ี นแปลงอยู่ตลอดเวลา และนามาปรับในใน - ประมวลภาพกจิ กรรม
กระบวนการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธภิ าพ ทนั ต่อยคุ
สมยั

การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหน่งครผู ชู้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปัตตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง
- สงั เกตพฤติกรรม
- สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
ผบู้ รหิ าร

๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพ ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญของอาชีพครู สนับสนุน - หนงั สือขอบคุณวิทยากร
แสวงหาผลประโยชน์
ทีไ่ ม่ถูกต้อง การดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรมทาง - รายงานผลการ
วชิ าชีพครู ร่วมมือและส่งเสริมให้มีการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพ
ครู รักษาช่ือเสียงวิชาชีพครู ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีให้เกิดผลดีและ ปฏิบตั งิ านการเปน็ อบรม

เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็นสาคัญ รักษาความสามัคคีและ - ประมวลภาพกิจกรรม

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในหน้าที่การงาน ปกปูองและสร้าง - สงั เกตพฤติกรรม
ความเข้าใจอันดีต่อสังคมเก่ียวกับวิชาชีพครู เกิดความสานึก
และตระหนักท่ีจะเป็นครูท่ีดีโดยไม่แสวงหาผลประโยชน์ท่ีไม่ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ถูกต้อง ผู้บริหาร

๓.๔ การมงุ่ ม่นั ข้าพเจ้าได้มีการสืบค้นหาแนวทางและเทคนิควิธีการ - รายงานการเขา้ อบรม
ตอ่ การพัฒนาความรู้
ความสามารถของผูเ้ รียน สอนใหม่ๆ มาใช้ในการเรียนการสอน นาผลที่ได้จากการ - แผนการจัดการเรยี นรู้
ทดลองมาปรับปรุงใช้พัฒนางาน และเผยแพร่ให้เป็นประโยชน์
ต่อการเรียนการสอน มีความแม่นยาและละเอียดลึกซึ้งใน - วฒุ ิบัตร/เกียรตบิ ัตร

เน้ือหาวิชา และปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่เสมอ ศึกษาหาความรู้ - ประมวลภาพกิจกรรม

ใหมๆ่ ทีเ่ ก่ียวกบั เนือ้ หาวิชาและเนื้อหาท่ีสอน สามารถประยุกต์ - สังเกตพฤติกรรม
ความรูไ้ ปใชใ้ นการสอน ใช้สื่อการเรียนการสอนได้สอดคล้อง

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผู้ชว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง

กับจุดประสงค์และเนื้อหาวิชาที่สอน รู้วิธีสอนหลายรูปแบบ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

และเลือกมาสอนได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับผู้เรียน จัด ผู้บรหิ าร
กิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยเน้น

ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ให้ผเู้ รียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

๓.๕ การใหค้ วามสาคัญ ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่ง - บันทึกการประชุม
ตอ่ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม
สนบั สนนุ กจิ กรรม ความรู้ต่างๆ เข้าร่วมประชุมสัมมนาเพื่ออบรมแลกเปลี่ยน - ใบประกอบวชิ าชพี ครู
ท่เี กย่ี วข้องกับวิชาชพี ครู ความรู้และความคิดกับวิทยากร ผู้บริหาร และคณะครูทุกท่าน
อยา่ งสมา่ เสมอ ตลอดจนผู้ท่ีมีความรู้ในฐานะครูผู้สอน สนใจติดตามเหตุการณ์ - ใบปริญญาทางการศกึ ษา

ปัจจุบัน และติดตามความเคลื่อนไหวทางการศึกษา และนาผล - รายงานการเข้าร่วม

ที่ได้จากการมาใช้พัฒนาเพื่อให้เป็นประโยชน์ต่อการเรียนการ กจิ กรรม/ประชมุ /อบรม
สอนและท่ีสาคัญท่ีสุดคือเน้นผลประโยชน์ให้เกิดกับผู้เรียนมาก

ที่สุด ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของวิชาชีพครู - วฒุ ิบตั ร/เกยี รติบัตร

- ประมวลภาพกิจกรรม

- สงั เกตพฤตกิ รรม

- สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

ผูบ้ รหิ าร

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้าเชื่อม่ันว่านักศึกษา กศน. ทุกคนย่อมมีความ - บันทกึ การเยย่ี มบา้ น

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผู้ช่วย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกัดสานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง

ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ แตกต่างกัน บางคนมคี วามถนดั ในดา้ นการเรียน บางคนมีความ - ประมวลภาพกิจกรรม

สนบั สนุน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รียน ถนัดในด้านความคิดสร้างสรรค์หรือด้านอ่ืนๆ แต่ละคนล้วน - สงั เกตพฤติกรรม
ทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค แล้วแต่มีปัญหาของตน ครูต้องรู้จักช่างสังเกต ค้นหาให้ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ความสามารถและปัญหาในตัวผู้เรียน และค้นให้พบหนทาง ผเู้ รียน ผ้บู รหิ าร
แก้ไขปัญหาเหล่าน้ัน ข้าพเจ้าในฐานะครูท่ีเปรียบเสมือนพ่อ

หรอื แมค่ นท่ีสองของผเู้ รียน จะคอยช่วยเหลอื และดูแลเอาใส่ใจ

ผู้เรยี นอย่างใกล้ชดิ อยเู่ สมอ ข้าพเจ้าจึงรัก และเมตตาศิษย์ โดย

ให้ความดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กาลังใจแก่ลูกศิษย์
โดยเสมอภาค อบรม ส่ังสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะ
และนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ลู กศิษย์ อย่างเต็ม

ความสามารถ เตม็ ใจ และมคี วามบริสุทธิ์ใจ

๓.๗ การประพฤติ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามคาสั่ง - ประมวลภาพกิจกรรม

ปฏิบัติตนเปน็ ท่ียอมรับ ผู้บริหารอย่างเตม็ ความสามารถ มีความรับผิดชอบต่องานอย่าง - สงั เกตพฤตกิ รรม
ของผู้เรยี น ผูบ้ ริหาร เพ่ือน เต็มที่ ปฏิบัติหน้าท่ีเป็นครูผู้สอนด้วยความรักความดูแลเอาใจ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ร่วมงาน ผปู้ กครอง และ ใส่ผู้เรียนด้วยความเสมอภาค จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี ผู้เรียน ผู้บรหิ าร
หลากหลายใช้เทคนิคต่างๆ ท่ีทันสมัยในการพัฒนาผู้เรียนให้

ชมุ ชน สามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนมีความสุขกับการ
เรียนการสอน มีความรักและความสามัคคีต่อเพ่ือนร่วมงาน

ช่วยเหลือเก้ือกูลซ่ึงกันและกันโดยยึดหลักการทางานเป็นทีม

นอกจากน้ีผู้ปกครองและชุมชนถือเป็นบุคคลท่ีสาคัญมีส่วน

เกี่ยวข้องในการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนาผู้เรียนให้มี

พัฒนาการท่ีเหมาะสมกับแต่ละช่วงวัย ข้าพเจ้าจึงมีปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครองทุกท่านด้วยความเป็นมิตรไมตรีท่ีดี ให้ข้อมูลท่ี

ถูกต้อง มีการติดต่อติดต่อประสานงาน ชี้แจง และ ขอความ

ร่วมมือจากผู้ปกครองหรือชุมชนในเร่ืองต่างๆ ผ่านการติดต่อ

หลายช่องทาง

การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง

๓.๘ การไมป่ ฏบิ ัตติ นที่ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นต้ังใจอบรมสั่งสอนผู้เรียนให้เกิด - บนั ทึกการเย่ยี มบ้าน
สง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจ ความรู้ ความชานาญในวิชาการต่างๆ อย่างเต็มความสามารถ - ประมวลภาพกิจกรรม
ของผเู้ รยี น ให้โดยไม่หวังผลตอบแทน หมั่นดูแลถามไถ่ความเป็นอยู่และ - สงั เกตพฤตกิ รรม
สภาพปัญหาท่ีนักเรียนได้พบเจอในแต่ละวัน เพื่อให้ผู้เรียนมี - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ความสุขและไว้ใจข้าพเจ้าอยู่เสมอ ข้าพเจ้าอบรมดูแลความ ผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร
ประพฤติของผู้เรียนให้อยู่ในระเบียบวินัยอยู่เสมอ ไม่ปล่อยให้
ผู้เรียนกระทาพฤติกรรมที่ไม่ดี เป็นท่ีปรึกษาให้คาแนะนาให้แก่
ผูเ้ รียนได้ทกุ ท่แี ละทกุ เวลา

๓.๙ การทางานกับผอู้ ืน่ ได้ ข้าพเจ้าคานึงถึง ความสามัคคีถือเป็นส่ิงที่สาคัญมาก - รายงานผลการ
โดยยดึ หลักความสามัคคี ในการทางานเป็นหมู่คณะ ซึ่งข้าพเจ้าปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืน ปฏบิ ัติงานการอบรม
เก้อื กูลซึ่งกนั และกนั โดยอยบู่ นพื้นฐานของความสามัคคี มีน้าใจ ช่วยเหลือเก้ือกูลซ่ึง - ประมวลภาพกจิ กรรม
กนั และกนั ไมเ่ อารดั เอาเปรียบ ผู้ร่วมปฏิบัติงาน เคารพและรับ

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
นายนนั ทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง

ฟังความคิดเห็นของผู้ร่วมงานอยู่เสมอ ไม่ถือเอาทิฐิหรืออคติ - สงั เกตพฤตกิ รรม

เปน็ ที่ตัง้ รว่ มงานดว้ ยความจรงิ ใจ ต้งั ใจ เพ่ือให้งานสาเร็จลุล่วง - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ไปไดด้ ว้ ยดเี สมอ ผู้เรียน ผูบ้ ริหาร

๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ ข้าพเจ้านาความรู้ที่มีอยู่ซึ่งได้มาจากการศึกษาและ - แผนการจัดการเรยี นรู้

ความสามารถท่ีมีอยู่ ประสบการณต์ า่ งๆ ของข้าพเจา้ นามาบูรณาการสอดแทรกการ - ประมวลภาพกจิ กรรม

นาใหเ้ กิดความ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อม ปลูกฝังให้ - สังเกตพฤตกิ รรม

เปลีย่ นแปลง ในทาง ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และพัฒนาส่ิงแวดล้อมโดย - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
พฒั นาใหก้ บั ผเู้ รียน
รักษาผลประโยชน์ ของส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความ ผูบ้ ริหาร
โรงเรยี น หรือชุมชนในด้าน สะอาด โดยทิ้งขยะให้ถูกท่ี

ใดดา้ นหน่งึ (ดา้ นการ

อนุรักษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิ

ปัญญา และส่งิ แวดลอ้ ม)

๓.๑๑ การยดึ ม่ัน ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนและเข้าร่วมกิจกรรมที่ - รายงานการเขา้ ร่วม
ในการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตย หน่วยงานต่าง ๆ จัดขึ้นเพ่ือน้อมราลึกในพระมหากรุณาธิคุณ กิจกรรม/ประชมุ /อบรม
อนั มีพระมหากษัตริย์ และแสดงความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ

พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย - ประมวลภาพกจิ กรรม

โดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนเป็น

การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปตั ตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
ทรงเปน็ ประมุข
แบบอย่างท่ีดีของสังคม ปลูกฝัง ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา มุ่งมั่นใน - สังเกตพฤตกิ รรม

การทางาน และยึดหลักประชาธิปไตยในการดารงชีวิต เข้าร่วม
การอบรมที่ส่งเสริมและปลูกฝังการยึดมั่น ในการปกครอง - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดย ผูเ้ รยี น ผบู้ ริหาร

เข้าร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติ และการประกาศเจตนารมณ์

ปกป้องสถาบันหลักของชาติ ในทุกเช้าวันจันทร์ เพ่ือแสดงออก

ถึงความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปัตตานี

ตอนที่ ๔ การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ
เก่ยี วกบั หลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักปรัชญา - บันทกึ ข้อความ
เศรษฐกจิ พอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงซึ่งเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระ ขออนมุ ตั จิ ดั กระบวนการ
ปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร (ในหลวงรัชกาล
ที่ ๙) ทรงมีพระราชดารสั ชแ้ี นะแนวทางการดาเนินชีวิตแก่พสก เรยี นรบู้ รู ณาการตามหลัก

นิกรชาวไทยมาโดยตลอดรวมถึงการพัฒนา และบริหาร ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

ประเทศ ท่ีตั้งอยู่บนพ้ืนฐานของทางสายกลาง คานึงถึงความ - ประมวลภาพกจิ กรรม
พอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว
ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และคุณธรรม ประกอบการ - สังเกตพฤตกิ รรม

วางแผน การตัดสินใจ และการกระทา ข้าพเจ้าได้นาหลัก - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดารงชีวิตประจาวัน ผเู้ รยี น ผูบ้ ริหาร
ของข้าพเจ้าอยเู่ สมอ

๔.๒ มีการนาหลกั ปรชั ญา ข้าพเจ้า ได้อบรมออนไลน์ในเร่ือง หลักปรัชญาของ - วฒุ บิ ตั ร/เกียรติบตั ร
ของ เศรษฐกิจพอเพียง
ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพ่ือนาความรู้ไปปรับ - แผนการจดั การเรยี นรู้วิชา
กับการจดั การเรยี นรู้ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ให้ผู้เรียนเห็น หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
ในหอ้ งเรียน ความสาคัญและเข้าถึงการดารงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงมากขึ้น ส่งเสริมให้ผู้เรียนยึดหลักความพอประมาณ มี พอเพยี ง

เหตผุ ลและมภี มู คิ ุ้มกนั ในชีวิต น้อมนากระแสพระราชดารัสของ - สงั เกตพฤติกรรม
รัชกาลท่ี 9 มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ท้ังภายในและนอก
ห้องเรียน สนับสนุนผู้เรียนให้ประหยัด อดออม ใช้ทรัพยากร - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

อยา่ งคมุ้ ค่า ผบู้ ริหาร

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผชู้ ่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง

๔.๓ มกี ารนาหลกั ปรัชญา ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู เป็นบุคคลที่สาคัญในการ - ประมวลภาพกจิ กรรม
ของเศรษฐกจิ พอเพียง
ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้ ถ่ายทอดความรู้ และปลูกฝังหลักคิดต่างๆ ให้แก่นักศึกษาทุก - สังเกตพฤตกิ รรม
กับภารกจิ คน จึงต้องทาตัวเป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนินชีวิตแบบ
ที่ได้รับมอบหมายอน่ื พอเพียง จึงได้มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน ซ่ึง ผู้บรหิ าร

ประกอบดว้ ยการสอดแทรกสาระเศรษฐกิจพอเพียงในหลักสูตร

และสาระการเรียนรู้ในห้องเรียน และนาไปปรับใช้ในการ

ทางานอ่ืน ๆ ที่ได้รับมอบหมาย อาทิ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ

โดยคานงึ ถงึ ความประหยัด คุ้มค่า และเกิดประโยชน์สงู สดุ

๔.๔ มกี ารนาหลกั ปรชั ญา ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - ประมวลภาพกิจกรรม
ของเศรษฐกิจพอเพียง
ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้ โ ด ย ยึ ด ห ลั ก ค ว า ม พ อ เ พี ย ง ค ว า ม พ อ ป ร ะ ม า ณ - สงั เกตพฤติกรรม
กบั การดารงชวี ติ
ของตนเอง ความมีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกันท่ีดีในชีวิต เช่น มีการจดบันทึก - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
บัญชีครัวเรือน รายรับ – รายจ่าย เพื่อให้การใช้จ่ายเกิดความ
ประหยัด และมีการจดั สวนเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตาบล ผู้เรียน ผบู้ ริหาร

การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครผู ู้ช่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปัตตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง
๔.๕ เป็นแบบอยา่ ง
ในการนาหลักปรัชญา ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู จาต้องเป็นแบบอย่างท่ีดีใน -วุฒบิ ตั ร/เกยี รตบิ ัตร
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ไปปรับ ประยุกต์ใช้ เร่ืองการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ - ประมวลภาพกิจกรรม
กบั ภารกจิ ต่าง ๆ ดังน้ี - สงั เกตพฤตกิ รรม
หรือการดารงชวี ติ ของตน
ด้านเศรษฐกิจ ลดรายจ่าย เพ่ิมรายได้ ใช้ชีวิตอย่าง
พอควร วางแผนการดาเนินชีวิตทางเศรษฐกิจของตนเองเพ่ือ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

เสรมิ สรา้ งภูมิคมุ้ กันในอนาคต ผเู้ รียน ผู้บริหาร
ด้านจิตใจ มีจิตใจที่เข้มแข็ง พ่ึงตนเองได้ มีจิตสานึกท่ี

ดี
ด้านสังคม ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน รู้รักสามัคคี สร้าง

ความเข้มแข็งให้ครอบครัวและชุมชน นึกถึงประโยชน์ส่วนรวม

มากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน
ด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม รู้จักใช้และจัดการ

อย่างฉลาดรอบคอบ เลือกใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างคุ้มค่าและ

เกดิ ประโยชน์สูงสดุ
ดา้ นเทคโนโลยี รู้จักใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับความ

ตอ้ งการตามสภาพแวดล้อม

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

ตอนที่ ๕ จติ วิญญาณความเป็นครู

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลา
และสอนเต็มเวลา ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู จาต้องเป็นแบบอย่างท่ีดีใน - คาสั่งมอบหมายงาน

เรอื่ งการตรงต่อเวลา เพอื่ ให้นักเรียนถือเป็นแบบอย่างและใส่ใจ - บนั ทกึ หลงั สอน
กับความรับผิดชอบกับหน้าท่ีของตนเอง ข้าพเจ้าเข้าสอนตรง - ประมวลภาพกิจกรรม
เวลา เต็มเวลา และเต็มใจ มุ่งม่ันตั้งใจในการจัดการเรียนการ
สอนอย่าเต็มความสามารถ เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับ - สังเกตพฤตกิ รรม
ผูเ้ รียน ไมล่ ะทิ้งและทอดทง้ิ หน้าท่ีการสอน มีการปรับปรุงและ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

พฒั นางานอยู่เสมอ ผู้บริหาร

๕.๒ การตระหนกั ข้าพเจ้า พัฒนาความรู้ความสามารถของตนเอง ให้มี -วฒุ ิบัตร/เกยี รติบัตร
ในความรู้และทักษะ
ทถี่ กู ต้องรวมถึงส่งิ ท่ดี ี ๆ ความรู้รอบและรู้ลึกอย่างสม่าเสมอ เช่น การเข้าอบรมพัฒนา - รายงานการเขา้ รว่ ม
ใหก้ ับผเู้ รียน
ตนเองในด้านต่าง ๆ และหาความรู้เพิ่มเติมในส่ิงท่ีต้องการ กิจกรรม/ประชุม/อบรม

ถ่ายทอดให้กับผู้เรียนอยู่เสมอ เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับความรู้ท่ี - ประมวลภาพกจิ กรรม

ถูกต้อง และครบถ้วนเพ่ือนาไปประยุกต์ใช้และดารงชีวิตใน - สังเกตพฤตกิ รรม

อนาคตตอ่ ไป - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ผบู้ รหิ าร

๕.๓ การสรา้ ง ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอน ยึดหลักความเป็นธรรมกับ - คาสัง่ มอบหมายงาน
ความเสมอภาค ผเู้ รียนทกุ คนเสมอ ไม่แบ่งแยกเด็กเก่ง เด็กอ่อน ให้ความรู้ และ - แผนการจดั การเรียนรู้
ความรักเท่าเทียมกัน คอยช่วยเหลือผู้เรียนทุกคน มีความเป็น

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
นายนนั ทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกัดสานกั งาน กศน. จังหวัดปตั ตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง
เปน็ ธรรมกบั ผเู้ รียนทกุ คน
ธรรมต่อผู้เรียน และรู้จักท่ีจะเอาใจใส่ต่อผู้เรียน และเพื่อน - ประมวลภาพกจิ กรรม

ร่วมงานทุกคนอย่างเสมอภาค ไม่ลาเอียงตัดสินปัญหาของ - สังเกตพฤตกิ รรม
ผู้เรียนด้วยความเป็นธรรม มีความเป็นกลาง ยินดีช่วยเหลือ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ผู้เรียน โดยไม่เลือกที่รักมักท่ีชัง เป็นกันเองกับผู้เรียนเพ่ือให้
ผู้เรียนมีความรู้สึกเปิดเผย ไว้วางใจ เป็นท่ีพ่ึงได้ สังเกต และ ผู้บริหาร

รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สอดส่องดูความประพฤติผู้เรียนเมื่อ

ผู้เรียนคนใดเกิดปัญหาขึ้น เรียกมาพบพูดคุยส่วนตัว เพื่อช่วย

แนะแนวทางหรือแก้ปญั หาใหแ้ ก่ผู้เรยี น

๕.๔ การรจู้ กั ให้อภัย เม่ือผู้เรียนทาผิดกฎระเบียบหรือทาสิ่งที่ไม่ดี ข้าพเจ้า - บันทกึ หลังการสอน
ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ
ส่งเสรมิ สนับสนุน จะเรียกมาสอบถามถึงเหตุและผลของการกระทา ให้โอกาสอยู่ - ประมวลภาพกจิ กรรม
ใหผ้ เู้ รียน เสมอ ไม่เก็บความโกรธไว้หรือคิดแค้นเคือง และไม่คิดแก้แค้น - สังเกตพฤตกิ รรม
ประสบความสาเร็จ คอยตักเตือนผู้เรียนอยู่เสมอ คอยแนะนาในส่ิงที่ดี และชี้นาไป
ตามศักยภาพ ความสนใจ ในทางท่ีถูกต้องเหมาะสม จัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
หรอื ความต้ังใจ เปน็ สาคญั คานงึ ถึงความแตกต่างของผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้รับ ผ้เู รียน ผูบ้ รหิ าร

ความรู้ ความสามารถ ทักษะและทัศนคติที่พร้อมท่ีจะประพฤติ

ปฏิบัติตนเป็นคนดี มีการใช้ส่ือเพ่ือเป็นส่ิงจูงใจในการสอน

ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง ให้

ผูเ้ รียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง เปิดโอกาสได้แสดงความ

คิดเห็น ยอมรับความคิดเห็นซ่ึงกันและกัน ชี้แนะแนวทางท่ีจะ

ทาให้ผเู้ รียนไปสู่ความสาเรจ็

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง
๕.๕ การเป็นที่พ่ึงให้กบั
ผูเ้ รียน ได้ตลอดเวลา ขา้ พเจา้ เสยี สละเวลาสว่ นตัวในการไปเยยี่ มบา้ นผู้เรียน - แบบวิเคราะห์ผเู้ รียน

ให้คาปรึกษาและ ให้ความช่วยเหลือกับผู้เรียนท่ีประสบปัญหา รายบคุ คล

ต่าง ๆ ให้กาลังใจและคอยให้คาแนะนา ชี้แนะแนวทางในการ - ประมวลภาพกจิ กรรม

แกไ้ ขปัญหาประกอบการตัดสินใจอยเู่ สมอ - สงั เกตพฤตกิ รรม

- สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ผเู้ รยี น ผบู้ รหิ าร

๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้า ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูยึด - แผนการจดั การเรียนรู้

การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ มั่นในอุดมการณ์ทางวิชาชีพและปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างท่ีดี - ประมวลภาพกิจกรรม

ถ่ายทอด ปลูกฝงั และ ของผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ค้นหา - สังเกตพฤตกิ รรม

เปน็ แบบอย่างทีด่ ี สรา้ งสรรคท์ ง้ั ภายในและนอกห้องเรียน เพ่ือส่งเสริมทักษะการ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

ของผ้เู รียน คดิ วเิ คราะหแ์ ละการใฝเ่ รยี นรูต้ ลอดชวี ิตให้กับผเู้ รยี น ผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร

๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับทางราชการในการปฏิบัติ - ประมวลภาพกิจกรรม
ในการจดั การเรียนรู้ หน้าที่งานสอนและงานที่ได้รับมอบหมายท้ังในเวลาและนอก - สงั เกตพฤตกิ รรม
ใหก้ บั ผู้เรยี น เวลาราชการ เพ่ือพัฒนา ให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
เสียสละเวลาและทุนทรัพย์ส่วนตนในการจัดทาสื่อการเรียนรู้ ผู้เรียน ผ้บู รหิ าร
เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับความรู้เต็มตามศักยภาพของตนเอง จัดการ
สอนซ่อมเสริมให้กับผู้เรียนท่ีไม่เข้าใจเนื้อหาวิชาเพ่ือพัฒนา
ความเข้าใจและพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนให้กับผู้เรียน

การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
ดังกล่าว เช่น โครงการสอนภาษาไทยสาหรับผู้เรียนท่ีเดินทาง
กลับจากตา่ งประเทศ (ห้องเรยี น TLP)

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กัดสานกั งาน กศน. จังหวัดปตั ตานี

ตอนที่ ๖ จติ สานึกความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง

๖.๑ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั ข้าพเจ้ามีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีความรัก -วฒุ ิบตั ร/เกยี รตบิ ัตร

วิชาชพี ครู ความเมตตากรุณา มีความอดทน อดกลั้น ท้ังยังเป็นผู้รอบรู้ - รายงานการเข้ารว่ ม

ทันสมัย ขยันขันแข็ง มีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง รักและเอ็นดู กิจกรรม/ประชุม/อบรม
ผู้เรียนเสมือนบุตรหลานของตนเอง ให้อภัยและช่วยเหลือ - ประมวลภาพกจิ กรรม
ผู้เรียนอยู่เสมอ รักการสอน มีเทคนิค และมีวิธีการสอนที่ - สงั เกตพฤตกิ รรม
หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ และมีความเข้าใจใน - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
เน้ือหาวิชาอย่างกว้างขวางชัดเจน พร้อมทั้งมีการปรับปรุงการ ผบู้ รหิ าร
สอนอยูเ่ สมอ เปน็ ผ้ปู ฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างท่ีดีในการดารงชีวิต

มีความเสมอต้นเสมอปลาย ตรงต่อเวลา ปฏิบัติงานแล้วเสร็จ

ตามเวลา กระตือรือร้นในการร่วมมือร่วมใจปฏิบัติงาน

การศึกษา นบั ถือให้เกียรติผู้อ่ืน และสร้างบรรยากาศแห่งความ

เป็นมิตรให้ผู้เรียนรู้สึกอบอุ่น มั่นคง และเป็นสุขเสมือนการอยู่

เป็นครอบครวั เดียวกัน

๖.๒ การมุง่ มนั่ ทุ่มเท ในการ ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการวัดผล - ส่อื การจดั การเรียนรู้
สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ
เพ่ือใหเ้ กดิ การพัฒนา ประเมินผล และสามารถออกข้อสอบ และปรับปรุง - รายงานการใช้เทคโนโลยี
วิชาชพี และใหส้ งั คมยอมรับ แบบทดสอบ รวมท้ังมาใช้ได้จริง เหมาะสมกับระดับชั้นของ ในการจัดการศกึ ษาและ
ผู้เรียน ใชก้ ารวัดและประเมินผลหลากหลายวิธีให้เหมาะสมกับ
สภาพการเรียนรู้ นาผลการวัด และประเมินผลมาปรับปรุงการ ดาเนินงานสถานศึกษา
เรียนการสอน การสร้างส่ือ นาเทคโนโลยีมาใช้ทาให้กิจกรรม - ประมวลภาพกิจกรรม

การเรียนการสอนมคี วามน่าสนใจมากย่ิงข้ึน รวมทั้งการเข้าร่วม - สงั เกตพฤติกรรม
อบรม สัมมนา อบรมปฏบิ ตั กิ าร เพื่อพัฒนาตนเอง ศึกษาข้อมูล - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ความรแู้ ละประสบการณ์ใหม่ ๆ อยู่เสมอเพ่ือพัฒนาการสอนให้ ผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร
หลากหลายมากขนึ้

การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผู้ชว่ ย
นายนนั ทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอ้างอิง

๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ติ น ใน ขา้ พเจา้ มคี วามขยันอุตสาหะพากเพียร เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ - ประมวลภาพกิจกรรม
การรักษาภาพลกั ษณ์ ใน
วิชาชีพ และเสยี สละ หนักแน่น อดทน อดกล้ัน รักษาวินัย สารวมกิริยา - สังเกตพฤตกิ รรม
ระวังความประพฤติของตนให้อยู่ในระเบียบแบบแผนที่ดีงาม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
ช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานและสังคม ไม่นิ่งดูดาย และเต็มใจ
ช่วยเหลือตามกาลังความสามารถ มีความสนใจ และห่วงใยใน ผู้เรียน ผ้บู รหิ าร

การเรียนและความประพฤติของผู้เรียน แนะนาเอาใจใส่

ช่วยเหลือผู้เรียน และเพื่อนร่วมงานให้ได้รับความสุข และพ้น

ทุกข์เป็นกันเองกับผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้สึกเปิดเผย

ไว้วางใจและเป็นท่ีพ่ึงของผู้เรียนได้ เม่ือผู้เรียนมีความไว้ใจใน

ตัวเรา ความศรทั ธาก็จะเกิดขนึ้ ตามมา

๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิ ข้าพเจ้า สนับสนุนการดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพ - ประมวลภาพกจิ กรรม

ให้ผรู้ ่วมวิชาชีพประพฤติ ร่วมมือและส่งเสริมให้มีการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู รักษา - สังเกตพฤติกรรม
ชื่อเสียงวิชาชีพครู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีและประโยชน์ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ปฏิบัตใิ นทางท่ีจะเกิด ต่อส่วนรวมเป็นสาคัญ รักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซ่ึงกัน
และกันในหน้าที่การงาน มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้
ภาพลกั ษณ์เชิงลบต่อวิชาชพี ผู้เรยี น ผบู้ ริหาร

ปฏิบตั ติ นอย่างถกู ต้องตามทานองคลองธรรม มีวิธีทางานที่เป็น

แบบอย่างท่ีดีให้กับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ และต้องรู้จัก

ประเมินผล ปรับปรุงการทางานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคา

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปัตตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง

วิพากษ์วิจารณ์ และนามาพัฒนาตนเอง ยอมรับความ
เปล่ียนแปลง การปรับตัวเข้ากับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ คอย
ตักเตือนผู้ร่วมประกอบวิชาชีพท่ีทาผิดวินัยอยู่เสมอ เพ่ือให้
วชิ าชพี และองคก์ รคงภาพลกั ษณท์ ีด่ ีไว้เสมอ

๖.๕ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมส่งเสริม - แผนการจัดการเรียนรู้

การใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ศักยภาพที่มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ - รายงานผล

ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเปน็ ค ว า ม ส า ม า ร ถ อ อ ก แ บ บ ห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ การปฏิบตั ิงานการเขา้ ร่วม

แบบอยา่ งทดี่ ีของเพ่ือน แผนการจัดการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยเน้น กจิ กรรม

รว่ มงานและสังคม ผู้เรียนเป็นสาคัญ มีกระบวนการวัดและประเมินผลที่ - ประมวลภาพกิจกรรม

หลากหลาย สอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์การเรียนรู้ เป็นผู้นาทาง - สังเกตพฤติกรรม

วชิ าการและให้คาปรึกษา ด้านงานวิชาการกับเพื่อนร่วมงานอยู่ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

เสมอ ผู้บริหาร

การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย

การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปตั ตานี

นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย
ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองจิก

สานักงาน กศน. จังหวัดปัตตานี

องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

ตอนที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
๑.๑ การนาผลการวเิ คราะห์ ข้าพเจ้าได้นาผลการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ - แผนการจัดการเรยี นรู้
หลักสตู ร มาตรฐานการ และตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐาน พ.ศ. - ประมวลภาพกิจกรรม
เรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวดั ๒๕๕๑ ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๕ และหลักสูตรสถานศึกษามา - กศน.๔
หรอื ผลการเรยี นรู้ ออกแบบรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ จากนั้นจัดทาเป็นแผนการ - สงั เกตพฤตกิ รรม
มาใชใ้ นการจัดทารายวชิ า จัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญตามกระบวนการ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
และออกแบบหน่วยการ ACTIVE LEARNING ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และจัดทาแผนการ ผู้บรหิ าร
เรยี นรู้ จัดการเรียนรู้รายวิชา ให้ครอบคลุมและสอดคล้องกับตัวช้ีวัด
และมาตรฐานการจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม มีการติดตาม
และประเมนิ ผลการเรียนรู้ในรายวชิ าตา่ ง ๆ ตามสภาพจริง

๑.๒ การออกแบบการ ข้าพเจ้ามีความเชื่อว่าการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน - แผนการจดั การเรยี นรู้
จัดการเรยี นรู้ โดยเน้น
ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ เพอื่ ให้ เป็นสาคัญเกิดขึ้นจากพ้ืนฐานความเช่ือท่ีว่าผู้เรียนแต่ละคนได้ - ใบงาน/ใบความรู้
ผเู้ รียน มคี วามรู้ ทักษะ พัฒนาตนเองสูงสุด ตามกาลังหรือศักยภาพของแต่ละคน - ประมวลภาพกิจกรรม
คณุ ลกั ษณะประจาวิชา ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มท่ี ข้าพเจ้าได้ศึกษาจุดประสงค์
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้รายวิชา เพื่อ - สงั เกตพฤตกิ รรม
เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

ทางการเรยี น อาทิ การเตรียมกิจกรรมที่หลากหลาย สอดคล้อง ผู้เรยี น ผู้บรหิ าร

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง
และสมรรถนะทส่ี าคัญตาม
หลักสูตร กับจุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และออกแบบการ
วัดผลและประเมินผลสอดคล้องกับกิจกรรม เช่นการสอนแบบ
Active Learning และการสอนแบบนาเสนอ

๑.๓ การจัดกิจกรรมการ ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอน มีหน้าท่ีหลักในการส่งเสริม - แผนการจดั การเรยี นรู้
เรยี นรู้ อานวยความสะดวก ผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ และปฏิบัติได้โดยข้าพเจ้ายึดหลัก - ใบงาน/ใบความรู้
ในการเรียนรู้ และสง่ เสริม ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้โดยครูพยายามจัดบรรยากาศ - สอื่ การสอน
การเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีการที่
หลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รยี น การเรียนการสอน ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติกิจกรรม - ประมวลภาพกิจกรรม
เปน็ สาคญั การเรียนด้วยตนเองอย่างมีความสุข ครูเป็นผู้ช่วยเหลือ และ - สังเกตพฤติกรรม

คอยอานวยความสะดวกสาหรับการจัดการเรียนรู้โดยวิธีปฏิบัติ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ข้าพเจ้าจึงนาวิธีการสอนแบบค้นพบความรู้ คือสอนโดยผู้เรียน ผบู้ ริหาร
ค้นพบคาตอบหรือความรู้ด้วยตนเองโดยจัดการเรียนรู้ที่เน้น

ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ใหผ้ เู้ รียน ได้ลงมือทาและปฏิบัติจริง มีการจัด

กิจกรรมส่งเสริมอาชีพเป็นการสอดแทรกการประกอบอาชีพไป

พร้อมกับการศึกษาภาษาไทย โดยเน้นทักษะท่ีสาคัญใน

ศตวรรษที่ ๒๑ เน้นการใช้ทักษะชีวิต การเข้าถึงแหล่งเรียนรู้

ดว้ ยตนเอง สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการประยุกต์ใช้

ความรู้สู่การปฏิบัติในชวี ติ จรงิ

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผชู้ ่วย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง

๑.๔ การเลอื กและ ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญของนวัตกรรมและส่ือการ - แผนการจัดการเรียนรู้
ใช้สื่อเทคโนโลยีและ
แหล่งเรยี นรูท้ ี่สอดคล้องกับ เรียนรู้เป็นอย่างมาก เพราะส่ือการเรียนการสอนน้ัน เป็น - สอ่ื การเรยี นรู้
กิจกรรมการเรียนรู้ ตวั กลางหรือช่องทางถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ - สอ่ื วีดิทศั น์
จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทาให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ในส่วนของผู้สอน สื่อช่วยให้บรรยากาศในการ - ประมวลภาพกจิ กรรม
สอนนา่ สนใจมากยงิ่ ขน้ึ ช่วยแบง่ เบาภาระของครู ในการเตรียม - สังเกตพฤตกิ รรม

เนื้อหาเพราะอาจใหผ้ ้เู รียนศกึ ษาไดจ้ ากส่ือ และยงั ชว่ ยให้ผู้สอน - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู
คิดค้นเทคนิคใหม่ๆท่ีช่วยในการเรียนรู้ให้น่าสนใจยิ่งข้ึน ใน ผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร

ส่วนของผู้เรียน สื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนที่ยุ่งยาก

ซับซ้อนได้ง่ายขึ้นในเวลาอันส้ันเกิดความคิดรวบยอดได้ถูกต้อง

สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนได้สะดวกช่วยให้ผู้เรียน

ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง กระตุ้นความสนใจในการเรียนและ

สนองความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้ดี ช่วยให้

ผเู้ รียนเกดิ ความเข้าใจในวิชาทีเ่ รยี นไดม้ ากขน้ึ

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง

๑.๕ การวัดและประเมิน ผล ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจ สามารถสร้างเคร่ืองมือ - แผนการจัดการเรียนรู้

การเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการที่ วัดผล และประเมินผลให้สอดคล้องกับตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้ - บันทึกหลงั สอน
หลากหลาย เหมาะสม และ โดยข้าพเจ้าดาเนินการวัดผลประเมินผลด้วยเทคนิควิธีการที่ - แผนการจดั การเรียนรู้
สอดคลอ้ งกบั ตวั ชว้ี ัด และ หลากหลาย เพ่ือให้สามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนได้อย่าง
จุดประสงค์การเรียนรู้ รอบด้าน ทั้งด้านความรู้ ความคิด กระบวนการพฤติกรรมและ - ประมวลภาพกิจกรรม
เจตคติที่เหมาะสมกับส่ิงที่ต้องการวัด ธรรมชาติวิชา และ - สงั เกตพฤติกรรม

ระดับชั้นของผู้เรียน โดยตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเท่ียงตรง - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
ยุติธรรม และเช่ือถือได้ โดยข้าพเจ้าประเมินเพ่ือการพัฒนา ผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร

และเพื่อประเมินผลการเรยี นรู้ ตามตัวชี้วัดที่กาหนดด้วยวิธีการ

ต่างๆ เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การ
แสดงออกในการปฏิบัติผลงาน การแสดงกิริยาอาการต่าง ๆ
0 ของผเู้ รียนตลอดเวลาท่ีจัดกจิ กรรม เพ่ือดูว่าบรรลุตัวช้ีวัดหรือมี

แนวโน้มว่าจะบรรลุตัวชี้วัดเพียงใด แ ล้วทาการแก้ไข

ขอ้ บกพร่องเป็นระยะๆ อย่างต่อเน่ือง ผลการประเมินนอกจาก
จะให้เป็นคะแนนหรือระดับผลการเรียนแก่ผู้เรียนแล้ว ต้อง
นามาเป็นข้อมูลในการใช้ปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไปอีก

ด้วย

๑.๖ คณุ ภาพผ้เู รยี น ไดแ้ ก่ ข้าพเจ้าส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบขั้น - แบบประเมนิ คณุ ธรรม
๑) ผลสมั ฤทธิ์
พืน้ ฐาน ดังน้ี - กศน. ๔
ทางวชิ าการของผู้เรยี น
๒) คณุ ลักษณะ ๑. ผู้เรียนท่ีรับผิดชอบเข้าสอบปลายภาคเรียน ไม่น้อยกว่าร้อย - ประมวลภาพกจิ กรรม

ท่พี ึงประสงค์ของผู้เรียน ละ ๘๐ - สงั เกตพฤตกิ รรม

๒. ผู้เรียนการศึกษานอกระบบข้ันพ้ืนฐานในความรับผิดชอบมี - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

คณุ ธรรมระดบั ดีข้นั ไป คดิ เป็นร้อยละ ๘๐ ผู้เรยี น ผ้บู ริหาร

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กัดสานกั งาน กศน. จังหวดั ปัตตานี

ตอนท่ี ๒ การบริหารจัดการช้ันเรยี น

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง

๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ บรรยากาศในชั้นเรียนมีส่วนสาคัญในการส่งเสริมความ - สอ่ื การจดั การเรยี นรู้
สง่ เสรมิ การเรียนรู้
กระบวนการคิดทักษะชีวิต สนใจให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญของการจัด - ประมวลภาพกจิ กรรม
และพัฒนาผู้เรียน บรรยากาศในห้องเรียนเป็นอย่างมาก ช้ันเรียนของข้าพเจ้าจึง - สังเกตบรรยากาศในชั้น
เป็นช้ันเรียนที่มีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ช่วยส่งเสริม
ให้การเรียนการสอนดาเนินไปอย่างราบร่ืน ไม่คับแคบอึดอัด เรียน
จนเกินไป ทาให้ผู้เรียนเกิดความคล่องตัวในการทากิจกรรม จัด - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

ห้องเรียนให้มีแสงสว่างที่เหมาะสม มีการจัดมุมวิชาการต่าง ๆ ผู้เรียน ผบู้ ริหาร

การจัดปูายนิเทศ การตกแต่งห้องเรียนด้วยผลงานของผู้เรียน

ช่วยสร้างเจตคติท่ีดีต่อการเรียน และการมาโรงเรียน และในช้ัน

เรียนมีข้าพเจ้าเป็นครูท่ีให้วิชาความรู้แล้วนั้น นอกจากน้ีข้าพเจ้า

เป็นท่ีปรึกษาทาความเข้าใจผู้เรียน ให้ความรัก ความอบอุ่น

เมตตา เอ้ืออารี ดูแลเอาใจใส่ต่อผู้เรียนอย่างเท่าเทียมกัน และมี

ความสัมพนั ธอ์ นั ดตี ่อกนั กระตุน้ ให้ผู้เรียนรักการเรียน รักการอยู่

ร่วมกันในช้ันเรียน และช่วยปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความ

ประพฤตอิ ันดีงามให้แก่ผ้เู รียน นอกจากนี้ช้ันเรียนของข้าพเจ้ายัง

มีบรรยากาศท่ีดี พร้อมดึงดูดความสนใจของผู้เรียนให้เกิดการ

เรยี นรไู้ ด้อย่างเตม็ ศักยภาพ

๒.๒ การดาเนินการ ขา้ พเจ้า มรี ะบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียนโดยเร่ิมจากเย่ียม - แผนการจัดการเรยี นรู้
ตามระบบดูแลช่วยเหลอื บ้าน การให้คาปรึกษากับผู้เรียนที่มีปัญหา หรือต้องการได้รับ - บันทึกหลังสอน
ผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ คาปรึกษา ท้ังในเรื่องส่วนตัว และเร่ืองการเรียน ศึกษาและ -แบบวิเคราะห์ผ้เู รียน
รวบรวมข้อมลู ผเู้ รยี น สารวจพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือช่วยในการ รายบุคคล

การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง
รายบคุ คล เพื่อแกป้ ัญหา
และพฒั นาผู้เรยี น ออกแบบกิจกรรม การเรยี นรู้ทส่ี ามารถเข้าถึงความต้องการของ - ประมวลภาพกจิ กรรม

ผเู้ รยี นได้ โดยใชแ้ บบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จากนั้นสรุปผล - สังเกตพฤติกรรม

การวิเคราะห์ผู้เรียน แล้วนามาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

สอดคลอ้ งกับความต้องการของผู้เรียน ผเู้ รียน ผู้บรหิ าร

๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ข้าพเจ้าอบรมส่ังสอน ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้ - แผนการจดั การเรียนรู้
ให้ผูเ้ รียน มคี ุณธรรม เกิดข้ึนในใจของผู้เรียนโดยปลูกฝังและสอดแทรกคุณธรรม - ประมวลภาพกิจกรรม
จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ จริยธรรมในกิจกรรมการจัดการเรียนรู้อยู่เสมอ ปลูกฝัง - สงั เกตพฤตกิ รรม
อนั พงึ ประสงค์ คุณธรรมจริยธรรมให้กับผู้เรียนในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่น - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
และค่านิยมทดี่ ีงาม กจิ กรรมอบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมใหก้ บั ผูเ้ รยี น กศน.ตาบลตุยง ผเู้ รียน ผู้บริหาร

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผชู้ ่วย
นายนนั ทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวัดปตั ตานี

ตอนที่ ๓ การพัฒนาตนเอง

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง

๓.๑ การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการ - รายงานการเข้าร่วม

เพ่อื ให้มีความรู้ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้ กิจกรรม/ประชุม/อบรม

ความสามารถ ทักษะ กับเพื่อนครูทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง - วฒุ ิบัตร/เกยี รติบตั ร

ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ เข้าร่วมการจัดอบรมสัมมนา ท้ังของภาครัฐและเอกชนอย่าง - ประมวลภาพกจิ กรรม

อย่างเหมาะสม ต่อเนือ่ ง และทาการทดสอบความรผู้ ่านระบบออนไลน์ - สังเกตพฤติกรรม

- สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

ผูบ้ รหิ าร

การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย
นายนันทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

กศน.อาเภอหนองจิก สงั กดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง
๓.๒ การมีส่วนรว่ ม
ในชุมชนการเรียนรู้ ข้าพเจ้า เป็นทีมงานในการขับเคล่ือนกระบวนการชุมชน - แฟ้มพัฒนาบุคลากร
ทางวิชาชพี
การเรียนรู้ทางวิชาชีพหรือ PLC ในการจัดโครงการห้องเรียน - รายงานผลการ

TLP กศน.อาเภอหนองจิก โดยมกี ารประชุมเพื่อรับทราบปัญหา ปฏิบัตงิ าน

หรือแนวทางการพัฒนาหลักสูตรภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร - ประมวลภาพกจิ กรรม

สาหรับผู้เรียนท่ีเดินทางกลับจากต่างประเทศ และกระบวนใน - สังเกตพฤตกิ รรม

การจัดการเรียนการสอน และนาผลการประชุมมาปรับใช้ให้ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

สอดคล้องกับบริบทผู้เรียน จัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนที่ ผ้บู ริหาร

กลับจากต่างประเทศ ให้มีความรู้ในการใช้ภาษาไทย อ่านออก

เขยี นได้

การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวัดปัตตานี

ตอนที่ ๔ การทางานเป็นทีม

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง

๔.๑ หลกั การทางานเปน็ ทมี ข้าพเจ้า ปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่นหรือแสดงบทบาทผู้นา - ประมวลภาพกิจกรรม

และผู้ตามได้อย่างเหมาะสม มีทักษะในการบริหารจัดการใน - สังเกตพฤตกิ รรม

การทางานร่วมกับบุคคลหรือคณะบุคคล ในหน่วยงานของตน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู

และตา่ งหน่วยงาน ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพในทุกสถานการณ์ ให้ ผู้เรยี น ผู้บรหิ าร

เกียรติ ยกย่อง ชมเชยและให้กาลังใจเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ ใน

การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของกศน.อาเภอหนองจิก ยึดหลักการ

ทางานเป็นทีม ดังน้ี

๑. สมาชิกในทีมจะต้องมีการตอบรับและยอมรับผล

สะทอ้ นหรือการตอบรับจากสมาชกิ อืน่ ๆ

๒. การทางานเป็นทีมต้องมีความเต็มใจมีการเตรียมตัว

เตรยี มใจ

๓. การทางานเปน็ ทมี ต้องมีการรวบรวมความคิดเหน็ ของ

สมาชิกในทีม

๔. การทางานจะตอ้ งสนับสนุนเกือ้ กลู ซึง่ กันและกนั

๕. ผ้นู าเปน็ ปัจจัยทส่ี าคัญประการหนึง่ ที่จะทาให้เห็นว่าทีม

จะดาเนินไปลักษณะใด ผู้นาจะต้องเป็นตัวอย่างท่ีดีให้กับ

สมาชิก

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กัดสานกั งาน กศน. จงั หวดั ปตั ตานี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง

๔.๒ การพฒั นาทีมงาน เน่ืองจากในการทางานทุกอย่างนั้น ปัจจัยสู่ - รายงาน

ความสาเร็จคือ การทางานเป็นทีม คนๆ หน่ึงไม่สามารถทางาน ผลการปฏบิ ัตงิ าน
ให้สาเร็จไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากมนุษย์เป็นสัตว์สังคม - รายงาน
ตอ้ งอยู่ร่วมกัน พงึ่ พาอาศัยกนั ดังน้ันหากบุคลากรมีความเข้าใจ
การทางานเปน็ ทมี อย่างลึกซ้ึง และสามารถนาไปปฏิบัติได้อย่าง การเข้าร่วมกจิ กรรม/
จริงจังก็จะสามารถนาองค์กรไปสู่ความสาเร็จในการทางานได้ ประชมุ /อบรม

อย่างมีประสิทธิผล เม่ือข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นา - บันทึกการประชมุ
ข้าพเจ้าสามารถทางานกับผู้อื่นได้ดี มีการแบ่งหน้าท่ีกันอย่าง - บนั ทกึ เยย่ี มบา้ น

ชัดเจน มีการประชุมก่อนเริ่มดาเนินงาน ร่วมกันแสดงความ - ประมวลภาพกิจกรรม
คดิ เห็น ต้ังใจทางาน และเมื่อขา้ พเจ้าเป็นผู้ตาม ข้าพเจ้าก็เป็นผู้ - สงั เกตพฤติกรรม
ตามได้ดเี ช่นเดยี วกัน
- สอบถาม/

สัมภาษณค์ รู ผเู้ รียน

ผ้บู รหิ าร

การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย

กศน.อาเภอหนองจกิ สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปตั ตานี

ตอนท่ี ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอ้างอิง

๕.๑ มคี วามรู้ความเขา้ ใจ ข้าพเจ้า ปฏิบัติหน้าท่ีตามภาระงานต่างๆ ท่ีได้รับ - ประมวลภาพกจิ กรรม

ภาระงานของสถานศกึ ษา มอบหมายจากสถานศึกษา โดยหม่ันศึกษา หาความรู้ ทาความ - สังเกตพฤตกิ รรม

เข้าใจเกี่ยวกับภาระงานของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู

งานท่ีได้รับมอบหมายอยู่เสมอ มีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน ผูบ้ ริหาร

ตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ โดยได้รับมอบหมาย

ใหป้ ฏบิ ัตงิ านดังนี้

๑) ปฏบิ ัติหน้าท่หี วั หน้างานบุคลกรและธุรการ

๒) ปฏิบัติหน้าที่งานลูกเสือ กศน.และงานองค์กร

นักศกึ ษา

๓) ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีอน่ื ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย

การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย
นายนันทยศ บญุ ญา ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจิก สังกดั สานกั งาน กศน. จังหวดั ปัตตานี

ตอนท่ี ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง

๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับเทคโนโลยีและนา - วุฒบิ ัตร/เกียรตบิ ตั ร

เทคโนโลยี ในการปฏบิ ัตงิ าน เทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น ส่ือมัลติมีเดีย - รายงานการเข้าร่วม
สอ่ื การสอน คอมพิวเตอร์ ชว่ ยในการเรียนการสอนเป็นไปอย่าง กจิ กรรม/ประชุม/อบรม
ตามหน้าทแี่ ละความ มีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้
รับผิดชอบ ชัดเจนและสามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ - สือ่ การเรยี นรู้
- งานนาเสนอ
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นให้ผู้เรียนได้
แสดงออก ถึงทักษะการส่ือสาร การพูด การฟัง การอ่าน การ - ประมวลภาพกจิ กรรม
เขียนได้ เน้นการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติงานให้มี - สังเกตพฤติกรรม

ประสิทธิภาพมากขึ้น และได้มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่าน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู
google classroom , Google Site, , Google meet และมีการใช้ ผู้เรยี น ผู้บรหิ าร
เ ท ค โ น โ ล ยี ใ น ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น GOOGLE.COM, G-MAIL,

MICROSOFT OFFICE, YOUTUBE, FACEBOOK, LINE, เป็นตน้

การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย
นายนนั ทยศ บุญญา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

กศน.อาเภอหนองจกิ สงั กดั สานกั งาน กศน. จงั หวัดปัตตานี