นวัตกรรม เปิดลังนิทานคุณธรรมต้านทุจริต

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา
โรงเรียนชมุ ชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 1

ขอื่ นวตั กรรม เปดิ ลังนิทานคุณธรรมตา้ นทจุ ริตของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยยี
สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

โทรศพั ท์มือถอื : 063-4626745 E-mail : [email protected]
รูปแบบการใช้กิจกรรมกับหลักสตู รป้องกนั การทจุ รติ ศกึ ษาในสถานศกึ ษา

 จัดการเรยี นการสอนวชิ าป้องกันการทจุ ริตศึกษา เป็นรายวชิ าเพ่ิมเตมิ (ส16201)
 บรู ณาการการเรียนการสอนกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
 จัดในกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (ชมุ ชน เปดิ ลงั นทิ านต้านทจุ รติ )
 จัดเปน็ กจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร
 การบรู ณาการกับวิถชี วี ิตในโรงเรียน
1. ความสาคญั ของผลงานหรอื นวตั กรรม
1.1 เหตุผลและแรงบนั ดาลใจ ความจาเปน็ ปญั หาหรือความต้องการทจี่ ะทาผลงาน/นวัตกรรม

ท่ามกลางกระแสการเปลย่ี นแปลงในยุคปัจจุบนั ทาให้สังคมไทยต้องเผชญิ กับปัญหาหลายด้านท่เี กิดจาก
ปญั หาด้านจติ ใจของคนในสงั คมทเ่ี สื่อมลงในด้านคุณธรรมและจรยิ ธรรม ซึ่งเปน็ บ่อเกดิ แหง่ ปัญหาต่างๆท่ี
เกดิ ขึน้ ในสงั คมไทยในปจั จุบัน เพราะขาดการปลูกฝังคุณธรรมและจรยิ ธรรมประจาใจตัง้ แต่วยั เยาว์

เดก็ ช่วงชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 เปน็ วยั ทีก่ าลงั เจรญิ เติบโต
และกาลงั จะเป็นชว่ งเปลยี่ นถ่ายจากช้ันประถมศึกษาสู่ช้ันมัธยมศกึ ษา เปน็ ชว่ งวยั ที่อยากรู้ อยากลองและจะมี
พฤติกรรมทช่ี อบลอกเลียนแบบผู้อ่นื อยู่เสมอ ซ่ึงในปจั จุบันส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ตา่ งๆก็มอี ิทธผิ ลอยา่ งมากต่อ
พฤติกรรมตา่ งๆของเดก็ และการเผยแพรข่ ่าวต่างๆในทุกวนั นขี้ องส่อื ขา่ วสานกั ตา่ งๆมีทิศทางทแี่ ตกต่างกันไป
สว่ นมากมงุ่ เนน้ ทจ่ี ะนาเสนอข่าวเพือ่ ประโยชนท์ างธุรกิจ จนบางครัง้ ทาให้เน้ือข่าวคลาดเคล่ือนจากความเปน็
จรงิ ฉะน้นั จาเปน็ ต้องมีทักษะหรอื ภมู คิ ุ้มกนั ต่างๆในการท่ีจะเสพสงิ่ เหลา่ น้ีเข้าไป ดงั น้ันพวกเขาควรทจ่ี ะไดร้ ับ
การปลูกฝงั คุณธรรมและจรยิ ธรรมต้ังแตว่ ยั เยาว์ เพื่อเป็นส่ิงที่เสรมิ สรา้ งภูมคิ มุ้ กันตา่ งๆให้พวกเขามที ักษะใน
การดารงชีวิตได้อยา่ งมีคุณภาพ และถ้าเด็กได้รับการปลูกฝัง คุณธรรมและจริยธรรม การอบรมสงั่ สอนในสงิ่ ที่ดี
มีเหตมุ ีผลและการเสริมสรา้ งคุณลกั ษณะโรงเรยี นสุจริต ประกอบด้วย ทักษะกระบวนการคดิ มวี ินัย ซอื่ สตั ย์
สจุ รติ อยู่อย่างพอเพียงและมีจติ สาธารณะ หรือแม้กระทั่งทกั ษะในการคิด วเิ คราะห์ แยกแยะอยา่ งมเี หตุและ

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา
โรงเรียนชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 2

ผล ก็จะทาใหก้ ารดาเนินชีวติ ในชว่ งตอ่ ไปเปน็ ไปอย่างมเี หตุมีผล มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะโรงเรียน
สุจริต

จากเหตุผลข้างตน้ กิจกรรมการเรยี นสอนในยุคปัจจุบนั นีค้ วรทีจ่ ะมีการสอดแทรก ปลูกฝังคณุ ธรรม
จริยธรรมและเสริมสรา้ งคณุ ลักษณะโรงเรยี นสจุ รติ ใหแ้ กเ่ ด็กๆ เพ่ือให้พวกเขามีทักษะและภมู ิคุ้มกันในการ
ดารงชีวติ ในยุคปัจจบุ ัน ดงั น้ันนทิ านจึงเปน็ สือ่ ที่ดอี ีกหน่งึ ตวั ทีค่ รผู ้สู อนสามารถนาเขา้ มาใชใ้ นการจัดกิจกรรม
การเรยี นการสอน เพราะ นทิ านคอื เร่ืองราวท่ีถา่ ยทอดผ่านตัวละครทส่ี ามารถเขา้ ใจได้งา่ ย สว่ นเนอ้ื หาของ
นทิ านนัน้ เป็นเนือ้ หาทไี่ ม่ซบั ซ้อนสามารถเข้าใจได้ง่าย การอา่ นหรอื การฟังนิทานนั้นยังแฝงไปด้วยความรูค้ วบคู่
คุณธรรม เพราะนิทานเปน็ เร่ืองท่ีแสดงความคดิ ความเช่ือแฝงคณุ ธรรม ใหค้ วามรู้ และท่สี าคัญนิทานยังช่วย
เสรมิ สรา้ งการสรา้ งจนิ ตนาการให้กบั ผู้อ่านหรือผู้ฟังนบั เป็นสือ่ ที่ดีทีส่ ดุ อย่างหนึ่งในการส่งเสรมิ พัฒนาการทาง
ภาษา การเรยี นรขู้ องเด็กและปลกู ฝังคุณธรรมและจริยธรรมอกี ดว้ ย การจัดการเรียนการสอนโดยใช้นิทานเป็น
ส่อื เป็นอีกหนึ่งวิธกี ารสอนท่ีงา่ ยตอ่ การปลูกฝงั คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม เสริมสร้างคุณลกั ษณะโรงเรียนสจุ ริต
ให้แกเ่ ด็กๆ และทักษะในการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ ทจี่ ะใชเ้ ปน็ ภูมิคุ้มกนั เพอื่ ปอ้ งกนั การทจุ รติ ทีเ่ กิดจาก
พฤติกรรมการลอกเลยี นแบบ พฤติกรรมการเสพส่ือท่ไี รค้ ุณภาพ หรอื การดารงชวี ติ ในยคุ ปัจจบุ ันและเป็นอีก
หนึง่ ทางที่จะช่วยเสรมิ สรา้ งใหพ้ วกเขามที กั ษะในการคดิ วเิ คราะห์ แยกแยะอยา่ งมเี หตุผล เพราะนิทาน
เหมาะสมกับเดก็ ทกุ ชว่ งวยั โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ เด็กช่วงช้ันประถมศึกษากบั นิทานเปน็ ส่ิงที่คู่กัน นทิ านคุณธรรม
นั้นจะสอดแทรก คุณธรรมและคติเตือนใจในการทาความดแี ละเปน็ คนดขี องสงั คม มากไปกว่าน้นั ยงั ช่วย
เสริมสรา้ งพฒั นาการและชว่ ยสง่ เสริมใหเ้ ขาเปน็ คนทม่ี ีนิสยั รกั การอ่านมากขึ้น

1.2 แนวคิด หลักการสาคัญทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับผลงานหรือนวตั กรรม

แนวคดิ หลกั การสาคัญท่เี กยี่ วข้องกับนวตั กรรม “เปดิ ลังนทิ านคุณธรรมต้านทุจริต” ประกอบด้วย

1.2.1 กหุ ลาบ มลั ลกิ ะมาส (2518 : 99-100) กลา่ วถึง “นทิ าน” ไว้ในหนงั สอื คตชิ าวบ้านว่า นิทาน
เป็น วรรณกรรมมุขปาฐะท่เี ล่าสบื ต่อกนั มาหลายช่ัวอายุคน เพ่ือความสนุกสนานเบกิ บานใจ ผ่อนคลายความตงึ
เครียด เพื่อเสริมศรัทธาในศาสนา เทพเจา้ สง่ิ ศกั ดส์ิ ิทธิ์ เป็นคตเิ ตือนใจ ชว่ ยอบรมบ่มนสิ ยั ช่วยให้เข้าใจ
สงิ่ แวดล้อมและ ปรากฏการณธ์ รรมชาติ เนื้อเรื่องของนทิ านเปน็ เรือ่ งนานาชนิด อาจเป็นเร่อื งเกี่ยวกับการผจญ
ภัย ความรกั ความโกรธ เกลยี ด ริษยา อาฆาต ตลกขบขัน หรอื เรื่องแปลกประหลาดผดิ ปกติธรรมดา ตัวละคร
ในเรือ่ งกม็ ี 5 ลักษณะ ตา่ ง ๆ กนั อาจเป็นคน สัตว์ เจา้ หญิง เจ้าชาย อมนุษย์ แมม่ ด นางฟ้า แต่ให้มคี วามรสู้ ึก
นึกคิด พฤติกรรม ตา่ ง ๆ เหมือนคนทวั่ ไปหรอื อาจจะเหมือนที่เราอยากจะเปน็ เมื่อนิทานตกไปอยู่ในท้องถิน่ ใด
กม็ กั มกี ารปรับเนื้อ เร่อื งใหเ้ ข้ากับสิ่งแวดล้อมของถนิ่ น้นั นิทานในแตล่ ะท้องถิ่นจงึ มีเนือ้ เรอ่ื งส่วนใหญ่คล้ายคลงึ
กนั คือ สภาพความ เป็นมนุษย์ อารมณ์ ความร้สู ึกรัก เกลียด ความโงฉ่ ลาด ขบขัน อาฆาตแคน้ หรือทุกข์สขุ
สว่ นรายละเอยี ดจะ แตกตา่ งไปบา้ งตามสภาพแวดลอ้ มและอิทธิพลของวฒั นธรรมความเชอ่ื ของแตล่ ะทอ้ งถิ่น

1.2.2 กุหลาบ มลั ลกิ ะมาส (2518 : 106) นทิ านคตสิ อนใจหรือนิทานประเภทคาสอน (fable) เป็น
เรื่องส้นั ๆ มเี น้ือหาในเชิงสอนใจ ให้แนวทางในการดาเนินชีวิตท่ถี กู ตอ้ งทานองคลองธรรม บางเร่ืองสอนโดยวธิ ี
บอกตรง ๆ บางเร่ืองใหเ้ ปน็ แนว เปรียบเทยี บเป็นอุทาหรณ์ ในบางแหง่ จึงเรยี กนทิ านประเภทนวี้ า่ นิทาน

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 3

อุทาหรณบ์ ้าง หรือนทิ านสุภาษิตบา้ ง ตัวละครในเร่ืองอาจจะเป็นคน สตั ว์ หรือเทพยดา เปน็ ตัวดาเนินเร่อื ง
สมมตวิ า่ เป็นเรอื่ งจรงิ ทีเ่ กิดข้นึ ในอดตี เช่น เร่ืองหนูกดั เหลก็ นทิ านอีสป นิทานจากปญั จตันตระ เป็นตน้

1.2.3 เกรกิ ยุ้นพนั ธ์ (2539 : 9) ใหค้ วามหมายของนิทานว่า นทิ านคือเรือ่ งราวท่ีเล่าสบื ต่อกนั มาตง้ั แต่
สมัย โบราณเปน็ การผูกเรือ่ งขน้ึ ใหผ้ ู้ฟงั เกดิ ความสนกุ สนาน แฝงคาสอนจรรยาในการใช้ชวี ิต เป็นการถ่ายทอด
วฒั นธรรมต่อเน่ืองของผ้เู ล่าใหค้ นรนุ่ ใหม่ฟัง

1.2.4 โชติ ศรสี ุวรรณ (2546: 2) ได้ใหค้ วามหมายไวว้ า่ นิทาน คอื ส่งิ ที่มีประสิทธิภาพสาหรับการ
เรียนรใู้ หก้ บั เด็กปฐมวยั ไม่มเี ด็กคนใดไมช่ อบฟงั นทิ าน นทิ านสามารถสร้างจินตนาการ ความฝัน ความคดิ
ความเข้าใจและ การรบั รใู้ ห้กับเด็ก

1.2.5 ประคอง นิมมานเหมนิ ท์ (2537: 59) ใหค้ วามหมายของคาว่า “นิทาน” ทีใ่ ชใ้ นวิชาคตชิ นวทิ ยา
หมายถงึ เร่ืองทเี่ ล่าสบื ต่อกนั มาจนกลายเป็นมรดกทางวฒั นธรรมอยา่ งหนงึ่ นิทานเหล่าน้บี างทเี รยี กว่า นทิ าน
พน้ื บา้ น นทิ านพน้ื เมือง นิทานชาวบา้ น

2. จดุ ประสงค์และเป้าหมาย ของการดาเนนิ งาน

 จุดประสงค์

1. เพื่อปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะโรงเรียนสุจรติ เพอ่ื เป็นภูมิคุ้มกนั ทดี่ ีในการดารงชีวติ

2. เพื่อเสริมสรา้ งความสามารถในการคิด วิเคราะห์ แยกแยะอย่างมเี หตุผล

3. เพ่ือส่งเสริมนิสยั รกั การอ่าน และไดร้ บั ความสนุกสนานเพลดิ เพลินจากการฟงั นิทานคณุ ธรรม

 เป้าหมาย

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคุณลักษณะโรงเรยี นสจุ ริตเพอื่ เป็นภูมคิ ุ้มกนั ท่ีดี

ในการดารงชีวติ

2. นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 มีทักษะในการคดิ วิเคราะห์ แยกแยะอยา่ งมเี หตุผล

3. นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 มนี ิสัยรกั การอา่ นและไดร้ บั ความสนกุ สนานเพลดิ เพลินจากการฟังนิทาน

คณุ ธรรม

3. กระบวนการผลิตผลงาน/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน

การดาเนนิ กจิ กรรมนวตั กรรม “เปดิ ลงั นทิ านคุณธรรมต้านทุจรติ ” ผจู้ ดั ทาและคณะไดด้ าเนนิ งาน
ตามประเดน็ ดังน้ี

3.1 กลุ่มเปา้ หมาย

3.2 ระยะเวลาการดาเนินกิจกรรม

กิจกรรมนวัตกรรมการใช้หลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษา
โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 4

3.3 วธิ กี ารดาเนนิ งาน

3.4 งบประมาณ

 3.1 กลมุ่ เปา้ หมาย

นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยีย จานวน 77 คน

 3.2 ระยะเวลาการดาเนินกจิ กรรม

ตลอดปกี ารศึกษา 2563

 3.3 วิธกี ารดาเนินงาน

ขน้ั ตอนการดาเนินงานในการสรา้ งนวัตกรรม “เปิดลงั นทิ านคุณธรรมตา้ นทุจริต” เพื่อให้การ
ดาเนินงานและผลสมั ฤทธิ์ของผลงานดาเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ไดแ้ บ่งการดาเนินงาน ออกเป็น 4 ขั้น
ไดแ้ ก่ ขน้ั การวางแผน (Plan) ขน้ั การดาเนนิ งาน (Do) ข้นั การตรวจสอบ (Check) และข้ัน สะท้อนผล (Act)
ดังน้ี

ประชมุ วางแผน หารือ ออกแบบกจิ กรรม
เกี่ยวกบั นวัตกรรม และจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน

แลกเปลยี่ นเรียนรู้ นเิ ทศและประเมนิ
สร้างชุมชนการเรียนรู้ (PLC) การใชน้ วัตกรรม

3.3.1 ข้นั การวางแผน (Plan)

1. รวบรวมสมาชิกจัดประชุม PLC เตรียมความพร้อมและวางแผนการดาเนินงาน และนาเสนอต่อที่
ประชุมในวาระการประชมุ ประจาเดอื น

2. ศึกษารายละเอยี ดหลักสตู รสถานศึกษา โครงสร้างรายวิชาและคาอธิบายรายวิชาของรายวชิ า การ
ปอ้ งกันการทุจรติ

3. วางแผนการจดั กิจกรรมและแผนการเรียนรรู้ ายวิชา การปอ้ งกันการทุจริต (ส16201)

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 5

4. วางแผนการออกแบบสอื่ การสอนเพื่อปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะโรงเรยี น
สุจรติ เสรมิ สร้างให้มีทกั ษะในการคดิ วิเคราะห์ แยกแยะอย่างมเี หตผุ ล และส่งเสรมิ ให้มนี ิสัยรกั การอา่ น

5. ศกึ ษาและค้นควา้ นิทานคณุ ธรรม นิทานอสี ปหรอื นิทานพ้นื บา้ น ที่มีเนอ้ื หาและข้อคดิ ท่จี ะชว่ ยปลูกฝงั
คุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะโรงเรียนสุจริต เสริมสรา้ งใหม้ ที ักษะในการคิด วเิ คราะห์ แยกแยะอย่างมี
เหตุผล และสง่ เสริมใหม้ ีนิสยั รักการอา่ น
ภาพตวั อยา่ งการดาเนนิ กจิ กรรมในข้ันการวางแผน (Plan)

ภาพการประชุม PLC ศึกษาหลักสูตรฯ และการประชมุ ประจาเดือนของขา้ ราชการครูและบคุ ลากร

3.3.2 ขน้ั การดาเนนิ งาน (Do)
1. คดั เลือกนทิ านคุณธรรม นิทานอสี ปหรือนิทานพื้นบา้ น ทม่ี เี นือ้ หาและขอ้ คดิ ทีจ่ ะช่วยปลกู ฝงั คุณธรรม

จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะโรงเรียนสจุ รติ เสริมสรา้ งให้มีทักษะในการคดิ วิเคราะห์ แยกแยะอยา่ งมีเหตุผล และ
สง่ เสรมิ ใหม้ ีนิสยั รกั การอ่าน

2. ออกแบบกิจกรรมและเขยี นแผนจดั การเรยี นรายวิชา การปอ้ งกันการทจุ รติ (ส16201)

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา การป้องกันการทุจริต (ส16201)

แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชา การปอ้ งกนั การทจุ ริต (ส16201)

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา
โรงเรียนชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 6

- ตารางแสดงโครงสร้างรายวิชา การปอ้ งกันการทจุ ริต (ส16201) ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) นา้ หนกั คะแนน

1 กระต่ายกบั เตา่ 15

2 ราชสีห์กับหนู 15

3 สุนัขกับเงา 15

4 ดินสอกบั ยางลบ 15

5 ดาวลกู ไก่ 15

6 ชาวนากบั งเู ห่า 15

7 ห่านกับไขท่ องคา 15

8 ตน้ โอ๊คกบั ตน้ อ้อ 15

9 เศรษฐีเจ้าเลห่ ก์ บั ลกู ชาวนา 15

10 พรสามประการ 15

11 พอ่ ค้าเกลือกับลา 15

12 คนขี้เหนียวกบั ทองคา 15

13 ตะเกยี งวิเศษ 15

14 คนขายสนุ ัข 15

15 เดก็ น้อยกบั ตน้ แอปเปิ้ล 15

16 เศรษฐีกบั ยาจก 15

17 ลูกเนรคณุ 15

18 ลูกกตัญญู 15

19 ทรพั ยใ์ นดนิ 15

20 ชายหนมุ่ กับดวงดาว 15

3. จัดทาสอื่ การสอนนวัตกรรม “เปิดลังนทิ านคุณธรรมต้านทุจริต” เพอื่ เป็นเคร่ืองมือทจี่ ะชว่ ยปลกู ฝงั

คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะโรงเรียนสจุ ริต เสริมสร้างใหม้ ีทักษะในการคิด วิเคราะห์ แยกแยะอย่างมี

เหตุผล และสง่ เสริมใหม้ นี ิสัยรักการอ่าน

4. จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนรายวิชา การป้องกนั การทุจรติ (ส16201) ตามแผนการจดั การเรียนรู้
และนานวตั กรรม “เปดิ ลังนิทานคุณธรรมต้านทุจริต” ไปใชใ้ นห้องเรียน เพื่อชว่ ยปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม
และคุณลักษณะโรงเรียนสจุ ริต เสรมิ สร้างใหม้ ีทักษะในการคดิ วิเคราะห์ แยกแยะอย่างมีเหตผุ ล และส่งเสรมิ
ใหม้ นี สิ ยั รักการอา่ นหลังจากได้รับฟังนิทานจากคุณครหู รือเพอื่ นๆรว่ มชัน้ เรยี น

ภาพตัวอยา่ งการดาเนินกจิ กรรมในขัน้ การดาเนินงาน (Do)

ภาพจดั ทาส่ือการสอนนวตั กรรม “เปิดลงั นิทานคณุ ธรรมต้านทจุ รติ ”

กิจกรรมนวัตกรรมการใช้หลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา
โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 7

ภาพกิจกรรมบรรยากาศการเรียนการสอนโดยใชน้ วตั กรรม “เปิดลังนทิ านตา้ นทจุ รติ ”

ภาพกจิ กรรมบรรยากาศการเรยี นการสอนโดยใช้นวัตกรรม “เปดิ ลังนทิ านต้านทจุ รติ ”

3.3.3 ข้ันการตรวจสอบ (Check)
1. หลงั จากการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยใช้นวัตกรรม “เปิดลงั นทิ าน

คณุ ธรรมตา้ นทุจรติ ” แลว้ คณุ ครูจะมีการวัดและประเมินผลทกุ ครั้ง ตามเกณฑ์และเคร่ืองมือดงั ต่อไปน้ี
- ใบงานหลังจากทากิจกรรมการเรียนรู้ “เปดิ ลงั นทิ านคณุ ธรรมตา้ นทจุ ริต

กิจกรรมนวตั กรรมการใช้หลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา
โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 8

- เกณฑ์การประเมินใบงาน

ประเดน็ การประเมิน ระดับคณุ ภาพ
1. เขยี นจับใจความ
สาคญั หรือสรปุ 4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง)
เกย่ี วกบั นทิ าน
คุณธรรมที่ได้ฟงั เขยี นสรุปได้อย่าง เขยี นสรุปได้อย่าง เขียนสรุปได้อยา่ ง เขียนสรปุ ไดถ้ ูกต้อง

2. เขียนอธิบายขอ้ คิด ถูกต้องครบถ้วน มี ถกู ต้องครบถว้ น มี ถูกต้องครบถ้วน บางส่วนและ
ทไี่ ดจ้ ากนทิ าน
คุณธรรมที่ไดฟ้ ัง รายละเอียดของ รายละเอียดที่ แต่ขาดรายละเอยี ด รายละเอียดยังไม่

3. ความสวยงามและ เนอ้ื หาสามารถ สามารถเข้าใจได้ และขาดความ สมบรู ณ์
ความเป็นระเบยี บ
เรียบรอ้ ยของงาน เขา้ ใจและชดั เจนดี และขาดความ ชดั เจนชดั เจน

ชัดเจน

เขียนอธิบายข้อคิด เขียนอธิบายข้อคิด เขยี นอธบิ ายข้อคิด เขยี นอธบิ ายข้อคิด

ได้ตรงกบั เน้ือหา ไดค้ ่อนขา้ งตรงกบั ได้ตรงกบั เน้อื หา ไม่ตรงตรงกับ

ของนิทานและ เนอื้ หาของนทิ าน บางส่วนของนิทาน เนอ้ื หาของนิทาน

สามารถประยุกตใ์ ช้ และสามารถ และสามารถ

ในชวี ติ ประจาวันได้ ประยุกตใ์ ช้ใน ประยุกต์ใช้ใน

ชวี ิตประจาวนั ได้ ชีวติ ประจาวันได้

บางสว่ น

มสี ีสันการตกแต่ง ไม่มีการตกแต่งและ

สวยงามและมีความ ไม่มีความเปน็

เป็นระเบียบ ระเบยี บเรียบรอ้ ย

เรียบร้อย ดูสะอาด

ตา

***ระดับคุณภาพของใบงาน ระดับคุณภาพ
ดมี าก
ชว่ งคะแนน ดี
9-10 พอใช้
7-8 ปรบั ปรงุ
5-6
0-4

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา
โรงเรียนชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 9

- แบบสังเกตและเกณฑก์ ารประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม

รายการประเมนิ ระดับการประเมิน

432 1

(ดมี าก) (ด)ี (พอใช้) (ปรบั ปรงุ )

1. สามารถแยกแยะความถูกตอ้ ง ความดี และความช่ัวได้

1.1 มีนา้ ใจชว่ ยเหลือผ้อู ่ืนโดยไม่ต้องรอ้ งขอ

1.2 กิรยิ าวาจาสภุ าพ ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ

1.3 แยกแยะระหวา่ งประโยชนส์ ว่ นตนและสว่ นรวม

2. เคารพในคณุ ค่าและศักด์ศิ รขี องความเป็นมนุษย์

2.1 ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื

2.2 ปฏบิ ัตติ อ่ ผ้อู ื่นดว้ ยความเสมอภาค

2.3 ปฏิบัตติ ่อบุคคลอน่ื โดยคานงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล

2.4 แสดงพฤตกิ รรมยกย่อง ยนิ ดี เม่อื บคุ คลอ่ืนปฏบิ ัตสิ งิ่ ท่ีดงี าม

3. ความรบั ผดิ ชอบต่อการกระทาของตนเอง

3.1 ยอมรับผลทต่ี นเองกระทาทั้งทสี่ าเร็จและไม่สาเร็จโดยไม่กลา่ วโทษผอู้ ่นื

3.2 มงุ่ มน่ั กระทาให้งานบรรลเุ ป้าหมาย

3.3 ละลายตอ่ การกระทาผดิ หรือการทจุ รติ

4. มีระเบยี บวินัย และซื่อสัตย์

4.1 ตรงต่อเวลา

4.2 ไมล่ กั ขโมยสง่ิ ของผอู้ ืน่

4.3 รู้จกั ประหยัดอดออม

4.4 ใชช้ วี ิตอย่างพอเพียง

2. ครูผู้สอนบนั ทึกหลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ เมื่อจัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใชน้ วัตกรรม “เปิดลงั นทิ าน

ต้านทุจรติ ”

3. โรงเรียนมรี ะบบนเิ ทศ กากบั และติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลใหท้ างวิชาการและผูบ้ ริหารทราบ
อย่างเปน็ ระบบ เพ่ือสะท้อนผลความสาเรจ็ ในการดาเนนิ งานตามวัตถุประสงคท์ ีต่ ้ังไว้

ภาพตัวอย่างการดาเนนิ กจิ กรรมในข้ันการตรวจสอบ (Check)

ภาพการนเิ ทศ กากบั และติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรยี นการสอน

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา
โรงเรียนชมุ ชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 10

เอกสารประกอบการนเิ ทศ กากบั และตดิ ตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอน

3.3.4 สะท้อนผล (Act)

1. เม่อื ไดร้ ับการนเิ ทศและประเมนิ ผล นาผลการสะท้อนจากวชิ าการและผู้บรหิ ารมาปรับปรงุ แก้ไข เพ่ือให้
มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในระดบั ปฏิบตั งิ าน โดยมีการสรา้ งเครอื ขา่ ยชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ (PLC) ทั้ง ระดบั
โรงเรียน ระดบั กลุ่มสาระ/กลุ่มงาน และระดับชน้ั เรียน

ภาพตวั อยา่ งการดาเนนิ กิจกรรมในขัน้ สะท้อน (Act)

ภาพการสะทอ้ นผล (Feedback) หลังจากกิจกรรมการเรยี นการสอน

ภาพการขยายผลและสรา้ งเครอื ขา่ ยชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC)

 3.4 งบประมาณ
งบประมาณทใี่ ช้ในการจัดกิจกรรมและสรา้ งสรรคผ์ ลงานหรือนวตั กรรม “เปดิ ลงั นทิ านคุณธรรมตา้ นทุจรติ ”

ลาดับ รายการ จานวนเงิน (บาท)
1 ค่าอปุ กรณใ์ นการสรา้ งลังนทิ าน 500
2 คา่ จดั ทาเอกสารประกอบการเรียนการสอน (ใบงาน) 200
รวม 700

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา
โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 11

4. ผลการดาเนนิ งาน/ผลสมั ฤทธิ์ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั

จากการจดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยนาผลงานหรอื นวัตกรรม “เปดิ ลงั นิทานคุณธรรมต้านทุจริต” เพ่อื ช่วย
ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะโรงเรยี นสจุ ริต เสริมสร้างใหม้ ที ักษะในการคิด วเิ คราะห์ แยกแยะ
อย่างมเี หตผุ ล และส่งเสริมให้มนี ิสยั รักการอา่ น ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนสาหรบั รายวชิ า การป้องกัน
การทจุ ริต (ส16201) น้นั พบวา่ กจิ กรรมดังกลา่ วสามารถปลกู ฝงั ใหน้ กั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ทุกคน มี
คณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะโรงเรยี นสุจรติ มากไปกวา่ นั้นนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ทุกคนยังมี
ทักษะการคดิ วิเคราะห์ แยกแยะ ที่มปี ระสิทธภิ าพมากยง่ิ ขนึ้ นอกเหนือไปจากนี้กจิ กรรม “เปิดลงั นิทาน
คณุ ธรรมต้านทจุ รติ ” ยงั เปน็ เครอื่ งมือท่ดี ที ช่ี ว่ ยส่งเสรมิ ใหพ้ วกเขานนั้ มนี ิสยั รักการอ่านและเป็นบคุ คลที่
แสวงหาความรู้อยตู่ ลอดเวลา

 ผลการประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมและจรยิ ธรรม

- ตารางแสดงผลการประเมินพฤติกรรมด้านคณุ ธรรมและจริยธรรมของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาเยยี จานวน 77 คน กอ่ นการจัดการเรียนการสอน โดยใชน้ วตั กรรม “เปดิ หลงั นทิ าน
คุณธรรมตา้ นทจุ รติ ”

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ระดับ
4321
1. สามารถแยกแยะความถกู ตอ้ ง ความดี และความชั่วได้ พอใช้
1.1 มนี ้าใจช่วยเหลอื ผ้อู ื่นโดยไม่ต้องร้องขอ - 15 40 22 พอใช้
1.2 กิริยาวาจาสุภาพ ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ 5 5 42 25 ปรบั ปรงุ
1.3 แยกแยะระหว่างประโยชน์สว่ นตนและส่วนรวม 15 10 20 22
ปรบั ปรุง
2. เคารพในคณุ คา่ และศักดิศ์ รีของความเปน็ มนุษย์ - 5 25 47 พอใช้
2.1 ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผ้อู ื่น - 10 35 32 พอใช้
2.2 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ืน่ ดว้ ยความเสมอภาค - - 42 35 ดีมาก
2.3 ปฏบิ ัตติ อ่ บคุ คลอืน่ โดยคานงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล 45 15 17 -
2.4 แสดงพฤตกิ รรมยกยอ่ ง ยนิ ดี เมอื่ บุคคลอ่ืนปฏิบัตสิ ิ่งท่ีดงี าม พอใช้
- 25 30 22 พอใช้
3. ความรบั ผิดชอบต่อการกระทาของตนเอง - 8 15 54 ปรับปรุง
3.1 ยอมรบั ผลที่ตนเองกระทาทงั้ ท่ีสาเรจ็ และไม่สาเร็จโดยไม่กล่าวโทษผ้อู ่นื - 5 25 47
3.2 มุ่งม่นั กระทาใหง้ านบรรลุเปา้ หมาย พอใช้
3.3 ละลายตอ่ การกระทาผิดหรือการทจุ ริต - - 50 27 ดมี าก
67 5 5 - พอใช้
4. มีระเบยี บวินยั และซ่ือสัตย์ 4 16 35 22
4.1 ตรงตอ่ เวลา 23 42 5 7 ดี
4.2 ไม่ลกั ขโมยส่ิงของผ้อู ื่น
4.3 รูจ้ กั ประหยัดอดออม
4.4 ใช้ชวี ติ อย่างพอเพียง

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 12

- ตารางแสดงผลการประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมและจรยิ ธรรมของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6

โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย จานวน 77 คน หลงั การจดั การเรียนการสอน โดยใชน้ วตั กรรม “เปิดหลงั นิทาน
คุณธรรมตา้ นทจุ รติ ” (ระยะเวลา 1 กรกฎาคม 2563 – 31 สงิ หาคม 2563)

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ระดับ
4 321
1. สามารถแยกแยะความถกู ต้อง ความดี และความช่ัวได้ ดมี าก
1.1 มีนา้ ใจช่วยเหลอื ผู้อน่ื โดยไมต่ ้องรอ้ งขอ 77 - - - ดมี าก
1.2 กิริยาวาจาสุภาพ ถกู ต้องตามกาลเทศะ 77 - - - ดมี าก
1.3 แยะแยะประโยชนส์ ว่ นตนและส่วนรวม 77 - - -
ดมี าก
2. เคารพในคณุ คา่ และศกั ดศิ์ รีของความเป็นมนุษย์ 77 - - - ดมี าก
2.1 ยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ืน่ 77 - - - ดีมาก
2.2 ปฏิบัติตอ่ ผ้อู ืน่ ดว้ ยความเสมอภาค 77 - - - ดีมาก
2.3 ปฏบิ ัติตอ่ บุคคลอื่นโดยคานึงถงึ ความแตกต่างระหว่างบคุ คล 77 - - -
2.4 แสดงพฤตกิ รรมยกย่อง ยินดี เม่อื บุคคลอื่นปฏบิ ัติส่งิ ท่ีดงี าม ดมี าก
77 - - - ดีมาก
3. ความรบั ผิดชอบต่อการกระทาของตนเอง 77 - - - ดมี าก
3.1 ยอมรบั ผลทต่ี นเองกระทาทงั้ ที่สาเรจ็ และไม่สาเรจ็ โดยไมก่ ลา่ วโทษผ้อู นื่ 77 - - -
3.2 มุ่งมน่ั กระทาใหง้ านบรรลุเป้าหมาย ดมี าก
3.3 ละอายตอ่ การกระทาผิดหรอื ทจุ ริต 77 - - - ดีมาก
77 - - - ดีมาก
4. มรี ะเบยี บวนิ ัย และซื่อสัตย์ 77 - - - ดีมาก
4.1 ตรงต่อเวลา 77 - - -
4.2 ไมล่ กั ขโมยส่งิ ของผู้อนื่
4.3 รจู้ กั ประหยดั อดออม
4.4 ใชช้ วี ิตอยา่ งพอเพียง

5. ปัจจัยท่นี าสู่ความสาเร็จ

“เปดิ ลังนิทานคุณธรรมต้านทจุ ริต” ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยีย สาเร็จสมบูรณ์
ตามวตั ถปุ ระสงค์ทต่ี ้ังไว้ (ชว่ งระยะเวลา 1 กรกฎาคม 2563 ถึง 31 สงิ หาคม 2563) ได้ด้วยความกรณุ า
ชว่ ยเหลอื และใหก้ ารสนับสนุนอยา่ งดยี ิ่งจาก นายสุบรรณ คับพวง ผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนบ้านนาเยีย
คณุ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาของโรงเรียนชมุ ชนบ้านนาเยยี ทุกทา่ น โดยเฉพาะอย่างย่งิ ขอขอบคุณนักเรยี น
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ทุกคนที่ตง้ั ใจทากจิ กรรมและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ไดใ้ นชีวิตประจาวัน

คณุ ค่าและประโยชนข์ องกิจกรรมน้ี ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรมหวังวา่ จะช่วยพฒั นาและชว่ ยส่งเสริมปลูกฝงั
คณุ ธรรมจริยธรรมและคณุ ลกั ษณะโรงเรียนสุจริตของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 และช่วยเสริมสรา้ งทกั ษะ
การคิด วิเคราะห์ แยกแยะอย่างทเี หตุผล ท้ายที่สุดกิจกรรมนจี้ ะชว่ ยพฒั นาใหน้ ักเรียนเปน็ คนท่ีดมี ีนิสัยรักการ
อ่านมากข้นึ

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 13

6. บทเรียนทไี่ ด้รับ (Lesson Learn)

จากการดาเนนิ งานกิจกรรมผลงานหรอื นวัตกรรมการใชห้ ลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษาของโรงเรียนชมุ ชน
บ้านนาเยีย ดว้ ยหลักการเข้าใจ เขา้ ถึงและพัฒนา โดยอาศัยกระบวนการใหท้ ุกคนมสี ว่ นรว่ มคิดรว่ มทา รว่ ม
พฒั นา กระบวนการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ดว้ ยกระบวนการ PLC ระหวา่ งผู้ปฏบิ ัติงานในการพัฒนาและแกไ้ ข
ปัญหาอุปสรรคเฉพาะหน้าทเ่ี กิดขึ้นเพอื่ ใหก้ ารดาเนินงานเป็นไปดว้ ย ความเรยี บร้อย นอกจากนใี้ นสว่ นของ
นกั เรียนยงั เกิดการเรียนรู้ทสี่ อดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม ผ่านการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนโดยใช้ผลงาน
หรือนวตั กรรม “เปดิ ลงั นิทานคุณธรรมต้านทุจริต” เพ่ือชว่ ยปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะ
โรงเรยี นสจุ ริต เสรมิ สร้างให้มีทกั ษะในการคิด วเิ คราะห์ แยกแยะอย่างมเี หตผุ ล และสง่ เสริมให้มีนสิ ัยรกั การ
อา่ น ในรายวชิ า ปอ้ งกันการทุจริตและกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นโดยความรู้ท่ีนกั เรียนไดร้ ับเกดิ จากการลงมือ
ปฏิบตั ิการถา่ ยทอดนทิ านคณุ ธรรมซงึ่ สง่ ผลให้เกดิ พฤติกรรมท่ีคงทนและส่งผลต่อความย่ังยืน

 แผนการดาเนินงานในอนาคต

1. ควรจะมีการจัดทากจิ กรรมอย่างต่อเน่ือง

2. ควรให้ความรูค้ วามเขา้ ใจในการสร้างนวตั กรรมที่ถกู ต้องและชัดเจน

3. ควรมกี ารขยายกจิ กรรมในการทากิจกรรม

7. การเผยแพร/่ การได้รบั การยอมรับ/รางวัลทีไ่ ด้รบั

7.1 เขา้ ร่วมแขง่ ขนั ประกวดเลา่ นทิ านคุณธรรม ระดับกลุ่มส่งเสรมิ ประสิทธิภาพการศึกษานาเยีย และไดร้ บั
รางวัลระดับเหรียญทอง

7.2 เข้าร่วมการแขง่ ขันละครประวัตศิ าสตร์ งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ ณ จงั หวัดศรีสะเกษ
ได้รับรางวลั ระดับเหรียญเงนิ

7.3 เข้าร่วมการแข่งขันละครมายากล งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ ณ จังหวัดศรสี ะเกษ ได้รับ
รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง

7.4 คณุ ครูท่รี ับผิดชอบโครงการนานกั เรียนเสนอผลงาน “เปดิ ลงั นิทานคุณธรรมต้านทุจริต” ณ โรงเรียนบ้าน
นาจาน ในฐานะโรงเรยี นเครือขา่ ยศูนย์การเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดา้ นการศึกษา

7.5 นกั เรยี นสายชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เป็นจติ อาสาในโครงการ “ฟงั พเ่ี ลา่ เร่อื ง” ประจาปีการศึกษา 2563
ณ โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย

7.6 นกั เรยี นประถมศึกษาปีท่ี 6 เป็นจติ อาสาในโครงการ “ฟงั พ่เี ลา่ เรื่อง” ณ ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กเทศบาล
ตาบลนาเยีย

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา
โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 14

7.7 คณุ ครตู ลุ า สุขขี เป็นวทิ ยากรการพัฒนาสถานศึกษาเป็นศูนยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง ดา้ นการศึกษา สาหรับฐานกจิ กรรม สอ่ื สรา้ งสรรคพ์ ัฒนาการเรยี นรู้

7.8 การเผยแพรผ่ ลงานผา่ นเว็บไซด์ http://anyflip.com/center/flips/book.php?cid=849476#/

8. นวัตกรรมสอดคล้องกับหน่วยการเรยี นรู้ของหลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษา

หนว่ ยการเรยี นรู้ กจิ กรรมทสี่ อดคล้อง เครื่องมอื ทใ่ี ช้
1. การคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ - การถามตอบในชน้ั เรยี น
สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม - การแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั - ลงั นิทานคุณธรรม
ตัวละครของนิทานคุณธรรมที่ได้ - แบบสังเกตและเกณฑ์การ
2. ความละอายและความไม่ทนต่อการ ฟงั ประเมินพฤติกรรมด้าน
ทุจรติ - การแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ขอ้ คิดและคตเิ ตือนใจ
3. STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ ริต - ลังนิทานคุณธรรม
- การการแสดงความคดิ เห็น - แบบสังเกตและเกณฑก์ าร
4. พลเมืองกบั ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม เกี่ยวกบั เร่อื งราวของนทิ าน ประเมนิ พฤติกรรมด้าน
คุณธรรมที่ได้ฟงั คณุ ธรรม จริยธรรม

- การทาใบงานหลังจากได้ฟัง - ลงั นทิ านคุณธรรม
นทิ านคณุ ธรรม - แบบสังเกตและเกณฑ์การ
ประเมินพฤติกรรมดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม

- ใบงาน

กจิ กรรมนวตั กรรมการใช้หลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 15

9. ภาคผนวก

9.1 เอกสารหลักฐานทีเ่ ก่ยี วข้อง
- หลักสูตรสถานศกึ ษา
- โครงสร้างและคาอธบิ ายรายวชิ า
- คาสั่งที่ 48/2563
- แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ส16201

9.2 ภาพกจิ กรรม “เปดิ ลงั นิทานคุณธรรมตา้ นทุจรติ ”
9.3 ผลงานนกั เรียน
9.4 รางวลั ท่ีได้รับ

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา
โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 16

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยีย ปีพทุ ธศักราช 2563

กิจกรรมนวัตกรรมการใชห้ ลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 17

โครงสรา้ งและคาอธิบายรายวชิ า ส16201

กิจกรรมนวัตกรรมการใชห้ ลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา
โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 18

คาสั่งท่ี 48/2563 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทาหลักสตู รต้านทุจรติ

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 19

คาสั่งท่ี 48/2563 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั ทาหลักสูตรตา้ นทุจรติ (ตอ่ )

ตัวอย่างแผนจดั การเรียนรู้ รายวิชา ส16201 กจิ กรรมนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 20

แผนการจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 ครผู ู้สอน นายตลุ า สขุ ขี

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คม ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ าเพม่ิ เตมิ รหสั ส16201 วชิ า การปอ้ งกันการทุจรติ

หนว่ ยที่ 1 เรอื่ ง กระต่ายกบั เตา่ ระดบั ชั้น ป.6 ภาคเรยี น / ปกี ารศึกษา 1/63

วัน/เดือน/ปี 6-10 กรกฎาคม 2563 จานวน 1 ชัว่ โมง จานวนนักเรียน 20 คน

1. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต
3. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับ STRONG /จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทุจรติ
4. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคิดแยะแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูล้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจริตทุกรปู แบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ี่ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหน้าท่ีพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบต่อสังคม
9. ตระหนกั และเห็นความสาคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เขยี นสรปุ ใจความสาคญั ของเร่ืองที่ฟงั ได้
2. เขา้ ใจและอธบิ ายขอ้ คิดทีไ่ ดร้ บั จากเรื่องที่ฟังได้
3. มคี ณุ ธรรมและจริยธรรมอนั ดที ่นี ักเรียนพงึ ปฏบิ ัติ

3. สาระสาคญั / ความคิดรวบยอด

กระต่ายตัวหนึ่งมนั่ ใจในความเรว็ ของตัวมนั มันทา้ ทายสัตว์ทุกตวั ให้แข่งกบั มนั ไม่มสี ตั วต์ ัวใดรับคาทา้
เตา่ ตัวหนึง่ นกึ สนุกจึงรับคาท้าเจ้ากระตา่ ย เมอื่ การแข่งเริ่มต้น กระต่ายน้อยว่ิงนาเต่าไปสดุ ลกู หูลูกตา มนั ไม่
เห็นเจา้ เตา่ จงึ งีบหลบั ลง เตา่ น้อยคลานมาถึงกระตา่ ย กระต่ายกไ็ มร่ ู้ตวั เมอื่ กระต่ายตนื่ ขึ้นมา เจ้าเตา่ กเ็ ขา้ เสน้
ชัยเสียแล้ว

ข้อคิดและคติเตือนใจจากนิทานคุณธรรม การไมป่ ระหมา่ และดถู ูกคนอน่ื เป็นสิ่งทุกคนพึงมี / ความ
ประมาทนามาซึ่งความปราชยั
4. สาระการเรยี นรู้

ขอ้ คิดและคตเิ ตือนใจจากนิทานคณุ ธรรม การไมป่ ระหม่าและดูถกู คนอืน่ เปน็ ส่งิ ทุกคนพึงมี

5. สาระการเรียนรูท้ อ้ งถน่ิ (ถ้ามี)
...................................................................................................................................................... ........................
.......................................................................................................... ....................................................................

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลักสูตรตา้ นทุจรติ ศึกษา
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 21

6. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน
 ความสามารถในการสอ่ื สาร  ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  ซือ่ สัตย์สุจรติ  มีวนิ ัย  ใฝเ่ รยี นรู้
 รกั ความเป็นไทย  มีจติ สาธารณะ
 อยู่อย่างพอเพยี ง  มุ่งมน่ั ในการทางาน

8. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

 ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน
1. นกั เรยี นกลา่ วทักทายคุณครูก่อนทจ่ี ะเริม่ ทาการเรยี นการสอน
2. ครูถามคาถามเกีย่ วกับเหตกุ ารณ์ขา่ วสารบา้ นเมืองที่สอดคล้องกบั เรื่องราวของนิทานคุณธรรมทจี่ ะ

นาเสนอในวันนน้ั นั่นก็คือ กระตา่ ยกับเต่า และให้นักเรยี นแสดงความรสู้ กึ เกย่ี วกับข่าวนั้นๆ
3. นักเรียนเล่นเกม วงล้อคนเกง่ เพื่อคัดตัวแทน 2 คน เปน็ ตวั แทนเพ่ือนในการเป็นผเู้ ล่านทิ านคุณธรรม

ในวันนี้
 ขนั้ จดั กิจกรรมการเรียนการสอน
4. ตัวแทนนักเรยี น 2 คน นาลังนทิ านคณุ ธรรม เร่ือง กระตา่ ยกบั เตา่ มานาเสนอและเลา่ เรื่องราวของ

นทิ านให้เพื่อนๆและครูฟัง
5. เมือ่ ตวั แทนนกั เรียนเล่าจบ ครูให้นกั เรียนทุกคนแสดงความคิดเกยี่ วกับตวั ละครหรอื เรอื่ งราวของนิทาน

และนักเรียนทุกคนอธิบายข้อคดิ ทไ่ี ดร้ บั จากเรื่อง
6. นกั เรยี นทุกคนทาใบงานทค่ี รูแจกให้ (ใบงานที่ 1 กระตา่ ยกบั เตา่ )
7. เมอ่ื ทาใบงานเสร็จสนิ้ ตามเวลาท่กี าหนด นักเรยี นนาสง่ ครผู สู้ อน

 ข้นั สรุปบทเรียน
8. ครูอธบิ ายเนื้อเรอ่ื งของนทิ านแบบกระชบั อีกคร้งั และสรปุ ขอ้ คดิ ที่ได้รับจากนิทานเร่ือง กระตา่ ยกบั เตา่

เพื่อให้นกั เรยี นเข้าใจข้อคิดท่ีถูกต้องอีกครง้ั
9. นกั เรยี นแสดงความเคารพครูกอ่ นจะหมดเวลา

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สูตรต้านทุจริตศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 22

9. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้
เกณฑก์ ารประเมนิ ใบงาน

ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ
1. เขยี นจับใจความ
สาคญั หรอื สรุป 4 (ดมี าก) 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ปรบั ปรุง)
เก่ียวกับนทิ าน
คุณธรรมท่ีไดฟ้ ัง เขียนสรปุ ได้อยา่ ง เขยี นสรปุ ได้อยา่ ง เขียนสรุปได้อยา่ ง เขยี นสรุปไดถ้ ูกต้อง

2. เขียนอธิบายขอ้ คิด ถูกต้องครบถ้วน มี ถูกต้องครบถ้วน มี ถกู ต้องครบถว้ น บางส่วนและ
ที่ไดจ้ ากนทิ าน
คณุ ธรรมที่ไดฟ้ ัง รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดท่ี แตข่ าดรายละเอยี ด รายละเอยี ดยังไม่

3. ความสวยงามและ เนื้อหาสามารถ สามารถเขา้ ใจได้ และขาดความ สมบรู ณ์
ความเปน็ ระเบียบ
เรยี บร้อยของงาน เข้าใจและชดั เจนดี และขาดความ ชัดเจนชัดเจน

ชดั เจน

เขียนอธบิ ายข้อคิด เขียนอธบิ ายข้อคิด เขยี นอธบิ ายข้อคิด เขยี นอธบิ ายข้อคิด

ไดต้ รงกบั เนือ้ หา ได้ค่อนขา้ งตรงกบั ได้ตรงกบั เนอ้ื หา ไมต่ รงตรงกับ

ของนิทานและ เนื้อหาของนทิ าน บางส่วนของนิทาน เน้ือหาของนทิ าน

สามารถประยุกตใ์ ช้ และสามารถ และสามารถ

ในชีวิตประจาวนั ได้ ประยุกตใ์ ชใ้ น ประยกุ ตใ์ ชใ้ น

ชีวติ ประจาวันได้ ชีวติ ประจาวนั ได้

บางสว่ น

มสี สี นั การตกแต่ง ไมม่ ีการตกแต่งและ

สวยงามและมีความ ไมม่ ีความเปน็

เป็นระเบียบ ระเบียบเรยี บร้อย

เรียบร้อย ดสู ะอาด

ตา

กจิ กรรมนวัตกรรมการใช้หลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 23

เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมและจรยิ ธรรม

รายการประเมิน ระดบั การประเมิน

432 1

(ดมี าก) (ดี) (พอใช)้ (ปรบั ปรุง)

1. สามารถแยกแยะความถูกตอ้ ง ความดี และความชั่วได้

1.1 มนี ้าใจชว่ ยเหลือผู้อืน่ โดยไม่ต้องรอ้ งขอ

1.2 กิรยิ าวาจาสุภาพ ถกู ต้องตามกาลเทศะ

1.3 แยะแยะระหว่างประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวม

2. เคารพในคณุ ค่าและศกั ด์ิศรีของความเปน็ มนุษย์

2.1 ยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อืน่

2.2 ปฏบิ ัตติ อ่ ผู้อืน่ ด้วยความเสมอภาค

2.3 ปฏิบตั ิตอ่ บุคคลอื่นโดยคานึงถงึ ความแตกต่างระหว่างบุคคล

2.4 แสดงพฤติกรรมยกย่อง ยินดี เม่ือบุคคลอื่นปฏบิ ัติสงิ่ ท่ีดีงาม

3. ความรบั ผดิ ชอบต่อการกระทาของตนเอง

3.1 ยอมรบั ผลทีต่ นเองกระทาทง้ั ทีส่ าเร็จและไมส่ าเรจ็ โดยไมก่ ล่าวโทษผู้อื่น

3.2 ม่งุ ม่นั กระทาให้งานบรรลุเป้าหมาย

3.3 ละลายตอ่ การกระทาผดิ หรือการทุจรติ

4. มีระเบียบวินยั และซื่อสัตย์

4.1 ตรงต่อเวลา

4.2 ไมล่ ักขโมยสง่ิ ของผูอ้ ่ืน

4.3 รจู้ กั ประหยดั อดออม

4.4 ใชช้ วี ิตอยา่ งพอเพยี ง

10. สื่อ / อุปกรณ์ / แหลง่ เรียนรู้

1. ลังนทิ าน กระต่ายกบั เต่า

2. ใบงานท่ี 1 กระตา่ ยกบั เต่า

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา
โรงเรียนชมุ ชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 24

11. บันทกึ หลงั จดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ผลการจดั การเรยี นรู้, ปัญหา/อปุ สรรค, แนวทางแก้ไข)
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงชื่อ..............................................อาจารย์
ผสู้ อน

.........../....................../..........

12. ความคิดเหน็ หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..............................................ฝ่ายวชิ าการ
.........../....................../..........

 อนมุ ตั ิให้ใช้จัดกิจกรรมการเรียนรูไ้ ด้  ไมอ่ นุมัติ เพราะ..............................

...................................................................................................................................................................

13. ความคดิ เหน็ ผ้บู ริหาร
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..............................................ผบู้ ริหาร
.........../....................../..........

***แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ปอ้ งกนั การทุจริต (ส16201)

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษา
โรงเรียนชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 25

ภาพกจิ กรรมการดาเนินกจิ กรรม
การทาลงั นทิ านคณุ ธรรม

การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ ริต (ส16201) โดย ใช้นวตั กรรม

กจิ กรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยยี สพป.อบ.4 | 26

การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวิชา ส16201 โดยใชน้ วตั กรรม เปดิ ลงั นทิ านคุณธรรมตา้ นทุจรติ

กจิ กรรมนวัตกรรมการใชห้ ลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา
โรงเรียนชุมชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 27

โครงการ “ฟงั พี่เลา่ เร่ือง” การเล่านิทานคณุ ธรรมใหน้ ้องระดับช้ันปฐมวยั โดยพี่ๆ ป.6

กิจกรรมนวตั กรรมการใชห้ ลกั สตู รต้านทจุ ริตศึกษา
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาเยยี สพป.อบ.4 | 28

ภาพผลงานนักเรียนหลงั จากฟงั การเล่านิทานคุณธรรมจากเพื่อน

***เพ่ิมเติมผลงานนกั เรยี นหลังจากจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมนวัตกรรมการใชห้ ลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศึกษา
โรงเรยี นชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 29

การนาเสนอผลงานกิจกรรม เปดิ ลังนทิ านคุณธรรมตา้ นทจุ ริต ณ โรงเรยี นบ้านนาจาน

รางวลั ทไ่ี ด้รบั

กิจกรรมนวตั กรรมการใช้หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา
โรงเรยี นชุมชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 30

รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ

กจิ กรรมนวตั กรรมการใช้หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา

โรงเรยี นชมุ ชนบ้านนาเยีย สพป.อบ.4 | 3ก1

คานา

เอกสารฉบับน้ีจัดทาข้ึนเพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลือกกิจกรรมนวัตกรรมการใช้หลักสูตรต้าน
ทจุ รติ ของโรงเรียน ภายใต้โครงการเสริมสรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ปอ้ งกนั การ
ทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจรติ ) โดยใชร้ ปู แบบการนาเสนอผา่ นนวัตกรรม “เปดิ ลงั นิทานคณุ ธรรมต้านทจุ ริต”
เป็นการสอดแทรกและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและนิสัยรักการอ่านผ่านนิทานคุณธรรมที่คุ้นเคยของ
นักเรียน ในเอกสารฉบับน้ีได้นาเสนอครบองค์ประกอบท่ีกาหนด หวังว่าคงจะเป็นประโยชน์ให้กับผู้ที่สนใจ
ขอขอบคุณคณะครู และนักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาเยีย และผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกภาคส่วนที่ทาให้ผลงานน้ี
ได้รับความสาเรจ็

โรงเรียนชมุ ชนบ้านนาเยีย

กิจกรรมนวัตกรรมการใชห้ ลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา

โรงเรียนชุมชนบา้ นนาเยีย สพป.อบ.4 | 3ข2

สารบญั

คานา .......................................................................................................................................................... ก
สารบัญ ....................................................................................................................................................... ข
ความสาคญั ของผลงานหรือนวัตกรรม..................………………………………………..………………………………….. 1
วัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมายของการดาเนนิ งาน……………………………………….………………………………………….3
กระบวนการผลติ ผลงาน/ขั้นตอนการดาเนินงาน..........................................................................................3

- กลมุ่ เป้าหมาย.......................................................……………………………………………………….…….…...…..4
- ระยะเวลาการดาเนินงาน .....................................................................................................................4
- วธิ ีการดาเนินงาน .................................................................................................................................4
- งบประมาณ............................................................................................................................. .............10
ผลการดาเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์ประโยชนท์ ่ีได้รบั ...........................................................................................11
ปัจจยั ทน่ี าสคู่ วามสาเร็จ ...............................................................................................................................12
บทเรยี นทีไ่ ดร้ บั ............................................................................................................................................13
การเผยแพร่/การได้รบั การยอมรบั /รางวัลทไี่ ด้รับ……….……………………………………………………….…………….13
นวัตกรรมสอดคล้องกบั หนว่ ยการเรยี นรู้ของหลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา........................................................14
ภาคผนวก ....................................................................................................................................................15