แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.1

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑

( หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ : You and me )

P
L
A
N

อ

อ

นางสาวนรินทร รตั ธิจนั ทา

ตาแหนง่ ครู

โรงเรียนวนาสงเคราะห์
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสระแกว้ เขต ๑

เวลา 8 ชั่วโมง

1. สาระสาคญั

การทกั ทายเมื่อพบเพ่ือน และกล่าวคาอาลาเมื่อจากกนั ถือเป็นวฒั นธรรมและมารยาทอนั ดีงาม
การพบและรู้จกั เพ่ือนใหม่ เราจะแนะนาตนเองก่อนเสมอ

2. จุดประสงค์ปลายทาง

นกั เรียนสามารถกล่าวคาทกั ทาย คาอาลา และแนะนาตนเองไดถ้ ูกตอ้ งตามกาลเทศะ

3. จุดประสงค์นาทาง

1. รู้จกั แนะนาตนเอง บอกชื่อตนเองไดถ้ ูกตอ้ ง
2. รู้จกั กล่าวคาทกั ทายเมื่อพบเพ่ือนใหม่
3. รู้จกั กล่าวคาอาลาเมื่อลาจากกนั

4. เนื้อหาทางภาษา

โครงสร้างประโยค : Hi, (Jane).

Hello, (Somsak).

Goodbye, (Joy).

Hello. I’m (Jack).

คาศัพท์ : Hi, Hello, Goodbye

ส่ือการเรียนรู้ :  บตั รชื่อ บตั รคา  แถบประโยค  หุ่น  CD Track 1-7

27

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1

FIRST TRY นาเข้าสู่บทเรียน

เตรียมความพร้อม (Warm Up)
1. ครูทกั ทายและแนะนาตนเองเป็นภาษาองั กฤษ

T : Hi/Hello. I’m (Ms. Supranee.) I’m a teacher.
2. ครูแจก Name Tag ซ่ึงเขียนดว้ ยอกั ษรตวั ใหญ่ใหก้ บั นกั เรียนทุกคน โดยชูป้ายช่ือ ครูอ่านชื่อ
ผทู้ ี่ถูกเรียกใหย้ นื ข้ึน และพูด S : Good morning/Good afternoon teacher. และกล่าวทกั ทาย Hi กบั เพ่อื นๆ
พร้อมโบกมือ
การดาเนินการสอน (Presentation)

ครูเรียกชื่อนกั เรียนจาก Name Tag ใหน้ กั เรียนกล่าวคาทกั ทายครู และเพ่ือนๆ ในช้นั เรียน
ดาเนินการสอนตามวธิ ีขา้ งตน้ ใหน้ กั เรียนทุกคนไดก้ ล่าวคาทกั ทายครูและเพอ่ื นๆ

การฝึ ก (Practice)
1. ครูเปิ ด CD Track 1 ใหน้ กั เรียนฟังและพูดตาม
2. ใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 31 ครูเปิ ด CD Track 1 ใหน้ กั เรียนฟังและ

พดู ตาม
3. ครูเปิ ด CD Track 1 อีกคร้ัง ใหน้ กั เรียนฟังและอา่ นตามทีละประโยค
4. ครูใหน้ กั เรียนฝึกกล่าวคาทกั ทาย ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หนา้ 32 ดงั น้ี S1 : Hello,

Somsak. S2 : Hello, Malee. ถา้ ช้นั เรียนใหญ่ ครูควรแบ่งนกั เรียนออกเป็นหลายๆ กลุ่ม แตล่ ะกลุ่มทาการ
ฝึกกล่าวคาทกั ทายเพอ่ื นภายในกลุ่มจนครบทุกคน

ชั่วโมงท่ี 2

STUDY MORE กจิ กรรมการเรียนรู้

ทบทวน (Review)
ครูเรียกชื่อนกั เรียนทีละคนตามบญั ชีรายชื่อ เช่น Kannika นกั เรียนท่ีถูกเรียกใหย้ นื ข้ึนและโบก
มือใหเ้ พ่ือนๆ พร้อมกบั กล่าวทกั ทาย Hi กบั เพ่อื นๆ ในช้นั เรียน เพ่ือนๆ กล่าวทกั ทายพร้อมๆ กนั ดงั น้ี

Kannika : Hi.
Ss : Hi! Kannika.
การดาเนินการสอน (Presentation)
1. ครูใชห้ ุ่นมือตวั ที่ 1 และหุ่นมือตวั ท่ี 2 กล่าวคาทกั ทายและแนะนาตนเอง

28

Puppet 1 : Hello. I’m Pup.
Puppet 2 : Hello, Pup. I’m Pop.
2. ครูทาท่าหุ่นมือ 2 ตวั คุยกนั ต่อ และกล่าวคาอาลาจากกนั
Puppet 1 : Goodbye, Pop.
Puppet 2 : Goodbye, Pup.
3. ครูใชห้ ุ่นมือแสดงการกล่าวคาทกั ทายและอาลาอีกคร้ังใหน้ กั เรียนพูดตามทีละประโยค
การฝึ ก (Practice)
1. ครูเปิ ด CD Track 2 ใหน้ กั เรียนฟังและพดู ตาม
2. ใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หนา้ 33 ครูเปิ ด CD Track 2 ใหน้ กั เรียนฟัง ดู
ภาพ และพูดตาม
3. ครูเปิ ด CD Track 2 ใหน้ กั เรียนฟังอีกคร้ังและอ่านตามทีละประโยค
4. ใหน้ กั เรียนจบั คู่กนั กล่าวคาทกั ทาย แนะนาตนเอง และกล่าวคาอาลาตามตวั อยา่ งในชุด
กิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 34
ชั่วโมงที่ 3

LET’S SING THE ALPHABET SONG

1. ครูเขียนเน้ือเพลง ABC บนกระดานดว้ ยตวั อกั ษรขนาดใหญ่พอควร
2. ครูร้องเพลงใหน้ กั เรียนฟัง 2-3 คร้ัง พร้อมท้งั ช้ีไปท่ีตวั อกั ษร แลว้ ใหน้ กั เรียนร้องตาม
3. ใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 35 ครูเปิ ด CD Track 3 ร้องเพลงพร้อมท้งั ช้ีไปท่ี
ตวั อกั ษร การช้ีจะช่วยใหน้ กั เรียนจาตวั อกั ษรไดแ้ มน่ ยามากข้ึน

ชั่วโมงที่ 4

สรุป (Wrap Up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือหาในบทเรียน คือ
1. คาทกั ทาย ไดแ้ ก่ Hi และ Hello โดย Hi ใชท้ กั ทายกบั ผทู้ ่ีรู้จกั คุน้ เคย Hello ใช้

ทกั ทายกบั ผทู้ ่ีรู้จกั กนั คร้ังแรก การทกั ทายผอู้ าวโุ สกวา่ เราจะใชค้ าทกั ทายวา่ Good morning. Good
afternoon.

2. คาอาลา ไดแ้ ก่ Goodbye และอาจกล่าวส้นั ๆ วา่ Bye-bye
3. การแนะนาตนเองจะพดู วา่ I’m ช่ือ .
4. I’m ยอ่ มาจาก I am

29

กจิ กรรมเสริม (Production)

ชั่วโมงที่ 5

LET’S READ อ่านคล่อง

1. ครูนาภาพ Jane และ Tom ชูใหน้ กั เรียนดู ใหน้ กั เรียนกล่าวคาทกั ทาย Jane และ Tom
พร้อมๆ กนั

2. ครูเปิ ด CD Track 4 ใหน้ กั เรียนฟัง
3. ใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 38 ครูเปิ ด CD Track 4 ใหน้ กั เรียนฟังและช้ี
ประโยคตาม
4. ครูเปิ ด CD Track 4 ใหน้ กั เรียนฟังและอ่านตามทีละประโยค จากน้นั ครูใหน้ กั เรียนฝึ กอ่าน
พร้อมๆ กนั เป็ นกลุ่ม และรายบุคคล
5. ใหน้ กั เรียนอ่านพร้อมๆ กนั อีกคร้ัง พร้อมกบั ทาท่าทางประกอบ

LET’S THINK คิดวเิ คราะห์

1. ครูเขียนคาวา่ Hello, Hi, I’m, Goodbye และ Tom บนกระดานเป็ นแถวท่ี 1 และแถวที่ 2
เขียน Hello, Hi, I’m, Goodbye และ Tom อีกคร้ัง แตส่ ลบั ที่กนั ไม่ใหเ้ หมือนกบั แถวแรก

2. ครูช้ีไปที่คาวา่ Hi ในแถวแรกใหน้ กั เรียนอา่ นพร้อมๆ กนั
3. ครูใหน้ กั เรียนช้ีคาที่ออกเสียงวา่ Hi ในแถวที่ 2 จากน้นั ครูโยงเส้นจากคาวา่ Hi ในแถวแรก
ไปยงั คาวา่ Hi ในแถวท่ีสองเป็นตวั อยา่ ง และใหน้ กั เรียนทาขอ้ อ่ืนๆ ที่เหลือต่อไปดว้ ยตนเอง ในชุด
กิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 39

EXTRA! EXTRA! กจิ กรรมเสริมทกั ษะ

1. ใหน้ กั เรียนเขียนชื่อตนเองเป็นภาษาองั กฤษ และวาดภาพตนเองพร้อมท้งั ระบายสีใหส้ วยงาม
ลงในใบงาน

2. ใหน้ กั เรียนอา่ นหวั ขอ้ Read and practice in pairs. ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 35
3. ใหน้ กั เรียนฝึกอ่านออกเสียงคาในหวั ขอ้ Say the words. ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 36

แบบฝึ กหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : You and me

ช่ัวโมงที่ 6

หน้า 41 กจิ กรรมข้อ A. Listen and circle.

1. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 41 เปิ ด CD Track 5 ใหน้ กั เรียนฟังและเขียน

 รอบคาตอบท่ีถูกตอ้ ง

1. Hello! 2. Ann 3. Pat 4. Tim 5. Goodbye

30

2. ครูและนกั เรียนตรวจคาตอบพร้อมกนั ท้งั ช้นั เรียน

Key: 1. Hello! 2. Ann 3. Pat 4. Tim 5. Goodbye

หน้า 41 กจิ กรรมข้อ B. Listen and tick a or b (✓).

1. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 41 เปิ ด CD Track 6 ให้นกั เรียนฟังและเขียน

3 หนา้ ขอ้ a หรือ b

1. Hi Pat! 2. Hello Pim! 3. Goodbye, Miss Ann.

2. ครูและนกั เรียนตรวจคาตอบพร้อมกนั ท้งั ช้นั เรียน

Key: 1. b 2. a 3. B
3. ใหน้ กั เรียนเขียนตวั อกั ษรที่ขาดหายไป ในขอ้ Write the missing letters ในชุดกิจกรรมการ
เรียนรู้หนา้ 39

ชั่วโมงที่ 7

หน้า 42 กจิ กรรมข้อ C. Listen and act.

1. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หนา้ 42 เปิ ด CD Track 7 ใหน้ กั เรียนฟังและ

ปฏิบตั ิตาม

1. Stand up. 2. Come here... (name). 3. Open the book.

4. Close the book. 5. Listen carefully. 6. Please be quiet.

2. ครูและนกั เรียนทาท่าทางตามคาสง่ั โดยพร้อมเพรียงกนั

3. ใหน้ กั เรียนจบั คูก่ นั ผลดั กนั ออกคาสงั่ ใหอ้ ีกคนหน่ึงทาตามคาสั่ง โดยใชค้ าสงั่ จากหวั ขอ้

Practice giving orders to your friends. ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 42

หน้า 42 กจิ กรรมข้อ D. Do you know him/her?
1. ครูใหน้ กั เรียนเปิ ดชุดกิจกรรมการเรียนรู้หนา้ 42 โยงเส้นจบั คู่ภาพและชื่อของเด็กแต่ละคน
ใหส้ มั พนั ธ์กนั
2. ครูและนกั เรียนตรวจคาตอบพร้อมกนั ท้งั ช้นั เรียน

31

Key : Tom
Tim
Jane
Pat Ann

ช่ัวโมงท่ี 8

หน้า 43 กจิ กรรมข้อ E. Practice greeting and saying goodbye.
ครูใหน้ กั เรียนพูดพร้อมกนั จากน้นั ใหจ้ บั คู่ ฝึกทกั ทายและกล่าวลากนั เป็นคู่ ๆ ฝึกพดู จนคล่อง
จากน้นั กล่าวคา Goodbye ลาครู

หน้า 43 กจิ กรรมข้อ F. Write the words.
ครูใหน้ กั เรียนเขียนคาศพั ท์ ตามรูปแบบคาท่ีกาหนดให้

หน้า 44-45 Test Hi
ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1

Key:

1. Jane

2. Hello Goodbye

3. teacher Jane

4. Hi teacher

5. Goodbye Hello

6. a 7. b 8. c 9. c 10. b

32

6. การวดั และประเมินผล

1. สังเกตจากการโตต้ อบระหวา่ งครูและเพื่อน มีความคล่องแคล่วชดั เจน และรวดเร็ว
2. สังเกตจากการร่วมกิจกรรมในการร้องเพลง ความสามารถในการร้องเพลง
3. การอา่ นออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน
4. สังเกตความสามารถในการทาแบบฝึกหดั และแบบทดสอบ

7. ความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ: ทศั นศิลป์ มฐ.ศ 1.1 ป.1/3-5
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม มฐ.ส 2.1 ป.1/1

8. บนั ทกึ ผลการสอน

1. ผลการเรียนรู้
2. ปัญหา อุปสรรค
3. ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข

33

Unit 1 You and me
Script CD

FIRST TRY นาเข้าสู่บทเรียน STUDY MORE กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Listen and say.
1. Listen and repeat. Hi, Tom. 2 Jack : Hello! I’m Jack.
Hi, Jane.
1 Jane : Joy : Hello! I’m Joy.
Tom : Jack : Goodbye, Joy.
Joy : Goodbye, Jack.
Tim : Hi, Pat.
Pat : Hi, Tim.

Teacher : Hello, Ann.
Ann : Hello, teacher.

2. Let’s sing the alphabet song.

3 ABCD EFG

HIJK LMNOP

QRSTUV W X Y and Z

BOYS AND GIRLS COME SING WITH ME.

COME AND SING YOUR A-B-C

LET’S READ อ่านคล่อง

Can you read?

4 Jane : Hi, hi, hi.
Hello, hello, hello.
I am Jane.

Tom : Hello, hello, hello.
Hi, hi, hi.
I am Tom.

Tom : Goodbye, Jane.
Jane : Goodbye, Tom.

34

แบบฝึ กหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1: You and me
A. Listen and circle.

5 1. Hello! 2. Ann
3. Pat 4. Tim
5. Goodbye

B. Listen and tick a or b (✓).

6 1. Hi Pat!
2. Hello Pim!
3. Goodbye, Miss Ann.

C. Listen and act. 2. Come here... (name).
4. Close the book.
7 1. Stand up. 6. Please be quiet.
3. Open the book.
5. Listen carefully.

35

อ
อ

อ