รายงานผลการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศกึ ษา

สายงานการสอน ตาแหนง่ ครู (ยังไม่มีวทิ ยฐานะ)

ครัง้ ที่ ๑

จดั ทำโดย
นำงตสำำแจวหัดนนทร่งินำขทค้อรรตู รกคตัลศธง.โจิ ด๑ันยทำ

โรงเรียนวนำสงเครำะห์

สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำสระแกว้ เขต ๑
สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
สายงานการสอน

เพอื่ ประกอบการพจิ ารณาเลอื่ นเงนิ เดอื น

ครัง้ ที่ ๑

นำยณัฎฐพสิษฐ์ เทพดวงแก้ว

ตำแหน่งครู วทิ ยฐำนะครูชำนำญกำร

บนั ทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ อาเภอเมอื งสระแกว้ จงั หวัดสระแก้ว

ท่ี ๑ / ๒๕๖๕ วันท่ี ๒๘ มีนาคม ๒๕๖๕

เร่ือง รายงานการผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน

เพื่อประกอบการพจิ ารณาเลอ่ื นเงินเดอื น คร้ังท่ี ๑ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕)

เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์

สิ่งทีส่ ่งมาด้วย แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านฯ ครัง้ ท่ี ๑ จานวน ๑ เล่ม

ตามที่โรงเรียนวนาสงเคราะห์ ได้มอบหมายให้บุคลากรในโรงเรียนรายงานผลการปฏิบัติงาน
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพ่ือประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งท่ี ๑
(๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕) นน้ั

ข้าพเจา้ นางสาวนรนิ ทร รตั ธจิ นั ทา ตาแหนง่ ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ จึงขอรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
ดงั เอกสารตามแนบ

จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา

ลงชอ่ื .........................................................
( นางสาวนรนิ ทร รัตธจิ นั ทา )

ตาแหนง่ ครู โรงเรียนวนาสงเคราะห์

ความคิดเห็นผู้อานวยการโรงเรียน
……………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………
……………………………………………….………………………………………………………………………………..………………………………

ลงชื่อ.........................................................
( นายลาพอง ภาษาเวส )

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นวนาสงเคราะห์

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มวี ทิ ยฐานะ

ก

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ฉบับนี้
จัดทาขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงาน
การสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ซ่ึงผู้ขอรับการประเมินได้เรยี บเรยี งและรวบรวมข้อมูล นาเสนอผลการปฏิบตั ิงานตามหน้าที่
และความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตาแหน่ งและมาตรฐานวิทยฐานะ
รวมทั้งงานหน้าท่ีอ่ืนที่ได้รับมอบหมายในด้านปริมาณงานและคุณภาพของงาน รวมทั้งผลงานท่ีปรากฏต่อการ
จัดการศึกษา

ขอขอบคุณ ผู้อานวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวนา
สงเคราะห์ คณะครู และนักเรียน ท่ีได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ
รว่ มตดั สนิ ใจ ร่วมดาเนนิ การและรว่ มประเมนิ ผล เพอ่ื พฒั นางานอย่างต่อเนื่อง ทาใหก้ ารดาเนินงานในโรงเรียน
ประสบผลสาเร็จตามเป้าหมาย และหวังอย่างย่ิงว่ารายงานเล่มน้ีจะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการประเมินผลการ
ปฏิบัติงานของผู้จัดทาได้อีกระดับหนึ่ง ท้ังนี้การจัดทารายงานดังกล่าวสามารถนาไปพัฒนางานอันจะเป็น
ประโยชน์ตอ่ ตนเอง สถานศกึ ษาและสว่ นรวม อกี ท้งั นาผลการประเมนิ มาพัฒนางานในปตี อ่ ไป

นางสาวนรินทร รตั ธจิ นั ทา
ตาแหนง่ ครู ยังไมม่ ีวิทยฐานะ

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มวี ิทยฐานะ

ข

สำรบัญ

เร่อื ง หนำ้
คานา ก
สารบญั ข
๑
สว่ นที่ ๑ ข้อมูลท่ัวไป
ส่วนท่ี ๒ ผลกำรปฏิบัติงำนตำมแบบประเมิน ว.๙/๒๕๖๕ ๓

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน ๓
ตามมาตรฐานตาแหน่ง ๑๔

ตอนที่ ๑ ระดับความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง ๑๕
ตอนท่ี ๒ ระดบั ความสาเร็จในการพัฒนางานท่ีเสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทาย ๑๕

ในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นรู้ของผู้เรียน ๒
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพฒั นาการศกึ ษา
องค์ประกอบท่ี ๓ การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม

และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ภำคผนวก

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครู ไม่มวี ทิ ยฐานะ

๑

แบบรำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนของขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
ตำแหน่ง ครู (ยงั ไมม่ ีวทิ ยฐำนะ)

โรงเรยี นวนำสงเครำะห์ สังกัดสำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำสระแก้ว เขต ๑

 ครัง้ ท่ี ๑ ( ๑ ตุลำคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มีนำคม ๒๕๖๕ )

สว่ นท่ี ๑ ข้อมลู ท่วั ไป

ข้อมูลของผ้ขู อรบั กำรประเมิน

๑. ช่อื ผรู้ บั กำรประเมนิ นางสาวนรินทร รัตธิจนั ทา

๒. ตำแหน่ง ครู เงินเดอื น ......๑๙,๐๗๐.....บาท

๓. สถำนศกึ ษำ โรงเรียนวนาสงเคราะห์

๔. สังกดั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต ๑

๕. จำนวนวันลำในรอบกำรประเมิน ..................-..................วนั ประกอบด้วย

๑) ลาป่วย จานวน …..-….. ครั้ง …-…….. วนั ๒) ลากิจ จานวน ......-.... ครง้ั ……-….. วนั

๓) ลาอนื่ ๆ (โปรดระบุ) ................................................................. จานวน ……-… ครง้ั ......-.....วัน

๖. ข้อมูลกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ท่ี

๖.๑ ข้อมลู กำรสอน สอนระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑

➢ ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจานวน......๒๖.......ชั่วโมง/สปั ดาห์ ดงั น้ี

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จานวน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์
วิชาภาษาไทย
จานวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
- กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วิชาคณิตศาสตร์ จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
วชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์
วิชาสังคมศกึ ษา ฯ
วิชาประวตั ศิ าสตร์ จานวน ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์
- กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ จานวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์
วิชาศิลปะ

- กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
วิชาการงานอาชีพ

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
วชิ าภาษาอังกฤษ (พนื้ ฐาน)
วชิ าภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สาร

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไมม่ วี ิทยฐานะ

๒

- กิจกรรมแนะแนว

แนะแนว กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน จานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

ชุมนุม กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

➢ งานส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ จานวน......๑๐.......ชวั่ โมง/สัปดาห์

- การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- การประเมินพฒั นาการเด็ก จานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- การสร้างและพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

➢ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา จานวน......๑๐......ชว่ั โมง/สัปดาห์

- ปฏิบัตหิ น้าท่ีเจ้าหนา้ ทกี่ ารเงนิ และบญั ชี จานวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏบิ ตั หิ น้าที่หวั หนา้ งานวชิ าการ จานวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์

- ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จานวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าทหี่ วั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี จานวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์

- ครเู วรประจาวัน จานวน ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาห์
- งานทีป่ รกึ ษา งานดแู ลนักเรียน งานโฮมรูม จานวน ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์

➢ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จานวน......๒.......ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมทกั ษะอาชีพสู่ทักษะชีวติ จานวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กจิ กรรมอา่ นเขียนต้องได้ จานวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
๖.๒ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน

ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ที่ รหสั วชิ า ชื่อวชิ า ชนั้ จานวนห้อง จานวนชวั่ โมง/สปั ดาห์

๑ ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ป. ๑ ๑ ๕

๒ ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ป. ๑ ๑ ๕

๓ ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป. ๑ ๑ ๒

๔ ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ ป. ๑ ๑ ๑

๕ ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป. ๑ ๑ ๑

๖ พ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป. ๑ ๑ ๑

๗ ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ป. ๑ ๑ ๒

๘ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ป. ๑ ๑ ๑

๙ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ป. ๑ ๑ ๓

๑๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ป. ๑ ๑ ๒

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวิทยฐานะ

๓

ส่วนท่ี ๒ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนตำมแบบประเมิน ว.๙/๒๕๖๕

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธิภำพและประสทิ ธผิ ลกำรปฏิบัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๑. ด้ำนกำรจัดกำรเรียนรู้

๑.๑ สรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สตู ร
- ข้าพเจา้ มีการวิเคราะห์ พัฒนา และจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ ออกแบบหน่วย

การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพ่ือให้ผู้เรียนได้
พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ
สถานศกึ ษา ผู้เรียน และทอ้ งถิน่

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ

๔

องค์ประกอบท่ี ๑
กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏบิ ัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง
๑. ดำ้ นกำรจัดกำรเรียนรู้

๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจา้ ออกแบบจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ การจดั การเรียนรู้ Active

learning โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ให้นกั เรียนเกิดพฒั นาการตามมาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคโ์ ดยมีการ
ปรับประยกุ ต์ใหส้ อดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแตล่ ะคน

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ

๕

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสิทธิผลกำรปฏิบัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหนง่ ครู (ยงั ไม่มีวิทยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดับควำมสำเร็จในกำรพฒั นำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๑. ดำ้ นกำรจัดกำรเรยี นรู้

๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนรู้
ข้าพเจา้ อานวยความสะดวกในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามแนวทาง Active learning เพือ่ ส่งเสริม

ทักษะตา่ งๆ โดยมีการปรับประยุกตใ์ ห้สอดคล้องกับความแตกตา่ งของเด็กแตล่ ะคน เพ่ือส่งเสริมให้ได้พัฒนา
เต็มตามศกั ยภาพ

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตาแหน่ง ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ

๖

องค์ประกอบที่ ๑
กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสทิ ธิผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหน่งครู (ยงั ไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดับควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง
๑. ด้ำนกำรจัดกำรเรียนรู้

๑.๔ สรา้ งและหรือพัฒนาส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้
ข้าพเจ้าสรา้ งและพัฒนาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนร้สู อดคล้องกับการจดั การเรียนรู้

ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ และมีการปรับประยุกตใ์ หส้ อดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแตล่ ะบุคคล

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ

๗

องคป์ ระกอบท่ี ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏิบตั งิ ำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหนง่ ครู (ยงั ไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพฒั นำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๑. ด้ำนกำรจดั กำรเรียนรู้

๑.๕ วดั และประเมินผลการเรียนรู้
ขา้ พเจา้ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ

มาตรฐานการเรียนรู้ ใหผ้ เู้ รียนพฒั นาการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง โดยการประเมินตามสภาพจริง เช่น ตรวจ
ประเมินผลงาน ใบงาน การสังเกตพฤกรรมผูเ้ รียน เป็นตน้

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไมม่ ีวทิ ยฐานะ

๘

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสทิ ธผิ ลกำรปฏิบัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง
๑. ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนรู้

๑.๖ ศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่ือแก้ปัญหา หรือพฒั นาการเรยี นรู้
ข้าพเจา้ ศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพื่อแก้ปญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้ท่ีสง่ ผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น

ดว้ ยการจดั ทาวิจยั ในช้ันเรียน
๑.๗ จดั บรรยากาศท่ีส่งเสรมิ และพฒั นาผ้เู รียน
ขา้ พเจ้าจัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสริมและพฒั นาผ้เู รยี น ใหเ้ กิดกระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ ทกั ษะการ

ทางาน ทักษะการเรยี นรูใ้ นห้องเรียนโดยมกี ารจัดมมุ ตา่ งๆ
๑.๘ อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะทด่ี ีของผเู้ รยี น
ขา้ พเจา้ อบรมบ่มนสิ ยั ใหน้ ักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ มคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ และคา่ นยิ มความเป็นไทยท่ดี ีงาม ดว้ ยกิจกรรมครูประจาชน้ั พบนักเรียนในสถานการณป์ กติ และใน
สถานการณ์ไมป่ กติ คณุ ครจู ะออกเยยี่ มบ้านนักเรียน

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวทิ ยฐานะ

๙

องค์ประกอบที่ ๑
กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสทิ ธผิ ลกำรปฏิบตั งิ ำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐำนะ)

ตอนที่ ๑ : ระดับควำมสำเร็จในกำรพฒั นำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๒. ด้ำนกำรสง่ เสรมิ และสนับสนนุ กำรจัดกำรเรียนรู้

๒.๑ จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา
ขา้ พเจา้ จัดทาข้อมูลสารสนเทศของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ทเี่ ป็นปัจจบุ ัน งานประจาชัน้ เรยี น
แบบประเมนิ พัฒนาการตา่ งๆ ใบงาน เป็นตน้ เพ่ือใชใ้ นการส่งเสริมสนบั สนนุ การเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพ
ผเู้ รยี น

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ

๑๐

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสทิ ธิผลกำรปฏบิ ัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวิทยฐำนะ)

ตอนที่ ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง
๒. ดำ้ นกำรสง่ เสริมและสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรยี นรู้

๒.๒ ดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียน
- ขา้ พเจ้ามีการจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศนักเรยี นเป็นรายบุคคล ด้วยการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นเป็นรายบุคคล
จดั กิจกรรมโฮมรูมนักเรยี น พรอ้ มทงั้ ดแู ลช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งต่อเนื่อง โดยแจ้งข้อมลู ข่าวสารทีส่ าคญั ใหก้ ับ
นกั เรยี นและผปู้ กครองทราบอยา่ งต่อเน่ือง
- ขา้ พเจ้าออกเยี่ยมบ้านนักเรียนตามโครงการสง่ เสริมและพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลอื อยา่ งน้อยภาค
เรียนละ ๑ ครง้ั ทั้งแบบเยยี่ มตามสภาพจริงและ Online โดยมีเครอื่ งมือแบบบันทึกการเย่ียมบ้าน และ
สอบถามผา่ นช่องทางไลน์ (Line) โดยใหผ้ ้ปู กครองสง่ ภาพถ่ายมาใหค้ รู และประสานความร่วมมอื กับผมู้ สี ่วน
เกีย่ วขอ้ ง เพอื่ พัฒนา และแก้ปญั หาผเู้ รียน

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตาแหน่ง ครู ไม่มวี ทิ ยฐานะ

๑๑

องค์ประกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสทิ ธผิ ลกำรปฏบิ ัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐำนะ)

ตอนที่ ๑ : ระดับควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๒. ดำ้ นกำรส่งเสรมิ และสนับสนุนกำรจัดกำรเรยี นรู้

๒.๓ ปฏบิ ตั ิงาน วชิ าการและงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา
- ขา้ พเจ้ามีการปฏบิ ัติงาน เป็นผู้รับผดิ ชอบงาน กจิ กรรม และการปฏิบตั งิ านตามโครงการ

ต่างๆ ของโรงเรยี นที่ไดร้ ับมอบหมาย เชน่
๑.หัวหนา้ งานกลุม่ การเงนิ และงบประมาณ จดั ทางานเอกสารงานบญั ชีและการเงิน
๒.หัวหน้างานวิชาการ
๓.ผรู้ บั ผิดชอบกจิ กรรมและโครงการตา่ งๆ ของโรงเรยี น เช่น โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนา

ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน โครงการวชิ าการ เป็นตน้
๒.๔ ประสานความรว่ มมอื กับผปู้ กครอง ภาคเี ครือขา่ ย หรือสถานประกอบการ

- ข้าพเจ้า มีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองผ่านช่องทางสื่อโซเชียล (Social) เช่น
Line เพจ Facebook โทรศัพท์สื่อสาร เพ่ือใช้เป็นช่องทางในการติดต่อส่ือสารระหว่างครูและ
ผู้ปกครอง เพอื่ รว่ มกันพฒั นาผูเ้ รียน

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวิทยฐานะ

๑๒

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏบิ ัติงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๓. ด้ำนกำรพฒั นำตนเองและวิชำชีพ

๓.๑ พัฒนาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่อื ง
- ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองโดยการเขา้ อบรม/ประชุม/สมั มนาตลอดปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ในสาขา
และวชิ าเหมาะสมกับระดบั ของตนเอง เพ่ือนามาพฒั นาสื่อและการจดั กจิ กรรมการด้านการเรยี นการสอนท้ัง
รปู แบบการอบรมแบบปกติ และ Online

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวทิ ยฐานะ

๑๓

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธิผลกำรปฏิบัตงิ ำนตำมมำตรฐำนตำแหน่ง

ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวิทยฐำนะ)

ตอนที่ ๑ : ระดับควำมสำเร็จในกำรพฒั นำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๓. ดำ้ นกำรพฒั นำตนเองและวชิ ำชีพ

๓.๒ มสี ว่ นร่วมในการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ทางวชิ าชพี
- ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัด
ประสบการณ์ให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด มีการนาความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จาก
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์ การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ท่ีมีผล
ตอ่ การพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามระดับฯ ทค่ี าดหวงั

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไม่มวี ิทยฐานะ

๑๔

องคป์ ระกอบที่ ๑
กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธิผลกำรปฏิบตั ิงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่

ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนตำมมำตรฐำนตำแหนง่
๓. ดำ้ นกำรพฒั นำตนเองและวชิ ำชีพ

๓.๓ นำควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทกั ษะทไี่ ด้จำกกำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพมำใชใ้ นกำร
พฒั นำกำรจัดกำรเรยี นรู้ กำรพฒั นำ คุณภำพผเู้ รียน และกำรพัฒนำนวัตกรรมกำรจัดกำรเรยี นรู้

- ข้าพเจ้านาผลจากการอบรมและการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการ
พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นการการสอนแบบ Active learning การจัดทาสอ่ื ใบงาน เพ่ือนามาใช้ใน
การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น
ตอนที่ ๒ : ระดบั ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำงำนท่ีเสนอเปน็ ประเด็นทำ้ ทำยในกำรพฒั นำผลลพั ธ์กำรเรียนรู้
ของผ้เู รียน

๑. วธิ ดี ำเนนิ กำร
พจิ ารณาจากการดาเนินการท่ีถกู ต้อง ครบถ้วน เปน็ ไปตามระยะเวลาที่กาหนด ไว้ในขอ้ ตกลง และ
สะท้อนให้เห็นถงึ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่ีคาดหวงั ตามตาแหนง่ และวทิ ยฐานะ
๒. ผลลัพธก์ ำรเรียนร้ขู องผู้เรยี นทีค่ ำดหวัง
๒.๑ เชิงปรมิ าณ พจิ ารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณได้ครบถว้ น ตามข้อตกลง และมีความ
ถกู ต้อง เชื่อถือได้
๒.๒ เชงิ คณุ ภาพ พิจารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชงิ คุณภาพได้ครบถว้ น ถูกต้อง เชื่อถือได้ และ
ปรากฏผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รียนไดต้ ามข้อตกลง

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผ้เู รยี น ครผู สู้ อนจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยใช้ชดุ แบบเสริมทักษะการเขยี นสะกดคา
สาหรบั นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ พบว่า

- เชิงปรมิ าณ
นักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ รอ้ ยละ ๗๐ มีผลการพัฒนาดา้ นการเขียนคาศัพทด์ ีขน้ึ

- เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวนาสงเคราะห์ สามารถพัฒนาทักษะการเขียน สะกดคา

ในรายวชิ าภาษาองั กฤษกบั การใช้ชุดแบบเสรมิ ทักษะการเขียนสะกดคา ในการพัฒนาการเรยี นรู้

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวทิ ยฐานะ

๑๕

องค์ประกอบท่ี ๒
กำรประเมินกำรมีส่วนร่วมในกำรพัฒนำกำรศกึ ษำ

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐำนะ)

ระดบั ควำมสำเร็จกำรมสี ่วนร่วมในกำรพัฒนำกำรศกึ ษำ
ควำมสำเร็จของงำนที่ไดร้ ับมอบหมำยจำกผู้บังคับบญั ชำ
- ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด เป็นผู้รับผิดชอบงาน
กิจกรรม และการปฏิบัติงานตามโครงการต่างๆ เช่น หัวหน้างานกลุ่มการเงินและงบประมาณ จัดทางาน
เอกสารงานบัญชีและการเงินเป็นปัจจุบัน หัวหน้างานวิชาการ รับผิดชอบกิจกรรมและโครงการต่างๆ ของ
โรงเรยี น เม่อื เสรจ็ สนิ้ โครงการดาเนนิ การรายงานผลใหร้ ักษาการในตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรยี นทราบทนั ที

องค์ประกอบที่ ๓
กำรประเมินกำรปฏิบัติตนในกำรรักษำวินัย คุณธรรม จริยธรรม

และจรรยำบรรณวิชำชพี
ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวทิ ยฐำนะ)

๑. ยึดม่ันในสถำบันหลกั ของประเทศอันได้แก่ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตรยิ ์ และกำรปกครอง ระบอบ
ประชำธปิ ไตยอนั มีพระมหำกษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข

ขา้ พเจา้ ส่งเสริม สนับสนุนและพิทกั ษร์ ักษาสถาบันหลกั ของประเทศ อันได้แก่ การรักษาผลประโยชน์
และชอื่ เสยี งของประเทศชาติ การปฏบิ ัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ รวมท้ัง
ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ ทรงเป็นประมุข
๒. มีควำมซอ่ื สัตย์ สจุ รติ มจี ิตสำนกึ ทด่ี ี มีควำมรับผดิ ชอบตอ่ หน้ำทแ่ี ละต่อผเู้ ก่ียวข้อง ในฐำนะข้ำรำชกำร
ครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซ่ือสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตาม
กฎหมายและตามทานองคลองธรรม มีจติ สานึกที่ดี ปฏิบตั หิ นา้ ท่ดี ้วยความรอบคอบ ถกู ต้อง รวดเรว็ เต็มกาลัง
ความสามารถ

มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ี เช่น เข้าร่วมประชุมครแู ละบุคลากรทกุ คร้ัง

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไมม่ ีวทิ ยฐานะ

๑๖
องคป์ ระกอบที่ ๓
กำรประเมินกำรปฏิบตั ติ นในกำรรกั ษำวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยำบรรณวิชำชพี
ตำแหนง่ ครู (ยงั ไม่มีวทิ ยฐำนะ)
๓. มีควำมกลำ้ คิด กลำ้ ตัดสินใจ กล้ำแสดงออก และกระทำในสิง่ ทถ่ี ูกต้อง ชอบธรรม
ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดงความ
คดิ เหน็ หรือคัดคา้ นในสิ่งทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมทัง้ ไมย่ อมทาในสิง่ ทีไ่ ม่เหมาะสมเพ่ือรักษาประโยชน์สว่ นรวม
๔. มีจติ อำสำ จติ สำธำรณะ มุ่งประโยชนส์ ว่ นรวม โดยไม่คำนงึ ถงึ ประโยชน์ส่วนตน หรอื พวกพ้อง
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ทีโ่ ดยคานึงถึงประโยชน์สว่ นรวมเปน็ หลกั มจี ิตอาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ
ปฏิบัติหน้าท่ีเต็มกาลัง เต็มความสามารถ อุทิศตนเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม เช่น การเข้าร่วมกิจกรรมชุมชน ,
การให้ความช่วยเหลอื นกั เรยี นดา้ นตา่ งๆ เป็นตน้
๕. ม่งุ ผลสัมฤทธ์ิของงำน มุ่งมัน่ ในกำรปฏบิ ตั ิงำนอยำ่ งเต็มกำลงั ควำมสำมำรถ โดยคำนึงถงึ คุณภำพ
กำรศึกษำเป็นสำคญั
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกาลังและ
ความสามารถ เพื่อใหง้ านบรรลผุ ลสาเร็จตามเปา้ หมาย สง่ ผลใหไ้ ดร้ ับรางวลั ครูดีศรสี ระแก้ว

รับรางวัลครูดศี รีสระแกว้ ของ สพป. สระแก้ว เขต ๑
๖. ปฏิบตั หิ นำ้ ท่ีอย่ำงเปน็ ธรรมและไมเ่ ลือกปฏบิ ตั ิ

ข้าพเจ้าปฏบิ ตั หิ น้าที่ดว้ ยความเท่ยี งธรรม ปราศจากอคติและให้บรกิ ารผู้เรยี นและผู้รบั บริการโดย
ไม่เลือกปฏบิ ัติ

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาแหน่ง ครู ไมม่ ีวทิ ยฐานะ

๑๗

องคป์ ระกอบท่ี ๓
กำรประเมนิ กำรปฏบิ ัติตนในกำรรักษำวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม

และจรรยำบรรณวิชำชีพ
ตำแหน่งครู (ยงั ไม่มีวิทยฐำนะ)
๗. ดำรงตนเปน็ แบบอยำ่ งที่ดีและรกั ษำภำพลกั ษณ์ของข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ
ข้าพเจ้าดารงเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าท่ี ดารงตนเป็นข้าราชการที่ดีโดยน้อมนาพระบรม
ราโชวาท หลกั คาสอนทางศาสนา จรรยาบรรณวชิ าชพี มาใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตและการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ปฏบิ ตั ิตน
เป็นพลเมืองดี ไม่กระทาการใดๆ อันอาจนาความเสือ่ มเสียมาสทู่ างราชการ
๘. เคำรพศกั ดิศ์ รคี วำมเปน็ มนษุ ย์ คำนึงถึงสิทธเิ ดก็ และยอมรบั ควำมแตกตำ่ งของบคุ คล
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ
ให้ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ คานึงถึงความแตกต่างระหว่าง
บุคคล เช่น การให้คาแนะนา ให้คาปรึกษาแก่นักเรียน , การส่งเสริมให้นักเรียนได้รับทุนการศึกษา,
การประสานความรว่ มมือกบั ผูป้ กครองแจง้ ข่าวประชาสัมพันธโ์ รงเรียนดา้ นตา่ งๆ เป็นตน้

๙. ยึดถือและปฏิบัตติ ำมจรรยำบรรณวชิ ำชพี
ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ

เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย , การดูแลเอาใจใส่
และเป็นกัลยาณมติ รกับผู้เรยี นอย่างเท่าเทียมกนั เป็นตน้

การแตง่ กายดว้ ยชุดทสี่ ภุ าพเรียบร้อย การดูแลเอาใจใส่ผูเ้ รียนอย่างเท่าเทียมกัน

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวิทยฐานะ

๑๘
องค์ประกอบท่ี ๓
กำรประเมนิ กำรปฏิบัตติ นในกำรรักษำวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยำบรรณวชิ ำชพี
ตำแหน่งครู (ยงั ไม่มีวทิ ยฐำนะ)
๑๐. มวี นิ ยั และกำรรักษำวินัย
ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตนมวี ินยั ในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนยี มและ
แบบแผนอันดีงามของสงั คม อย่างเคร่งครดั เช่น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการเขา้ และเลกิ ปฏบิ ตั งิ าน , เข้ารว่ ม
กจิ กรรมท่ีทางโรงเรียนจัดขึน้ สม่าเสมอ , แต่งกายถกู ต้องตามขอ้ กาหนดของสถานศึกษา เป็นตน้

เขา้ รว่ มกิจกรรมทที่ างโรงเรียนจดั ข้ึนสมา่ เสมอ

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มวี ทิ ยฐานะ

๑๙

ขอรบั รองว่ารายงานดังกลา่ วขา้ งตน้ เป็นความจรงิ ทกุ ประการ

(ลงช่อื ).....................................................
( นางสาวนรินทร รัตธจิ นั ทา )
ตาแหนง่ ครู

วันท่ี ๒๘ เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565

............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ..............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................

(ลงช่ือ).....................................................
( นายลาพอง ภาษาเวส )

ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์
วนั ที่ ๒๘ เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไม่มีวทิ ยฐานะ

๒๐

ภำคผนวก

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไมม่ วี ิทยฐานะ

๒๑

แบบประเมินผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนของขำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
ตำแหน่งครู (ยงั ไมม่ วี ิทยฐำนะ)

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาแหน่ง ครู ไม่มวี ทิ ยฐานะ

๒๒

รูปกจิ กรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

กิจกรรม “ขนมกลว้ ย”

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตาแหนง่ ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ

๒๓

กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครู ไมม่ วี ทิ ยฐานะ