TAKLIMAT KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

PELAKSANAAN
KERJA LAPANGAN GEOGRAFI

TINGKATAN 1

DISEDIAKAN OLEH:
WATI BINTI SALLEH
GURU SUBJEK GEOGRAFI
SMK PENGALAT PAPAR

CIKGU wati
smkpp2021

TUGASAN KERJA LAPANGAN

Murid dikehendaki menjalankan kerja lapangan
tentang pembuangan sisa domestik di sekitar
tempat tinggal murid. Kerja lapangan tersebut
hendaklah merangkumi:
• Konsep dan takrifan sisa domestik
• Punca-punca pembuangan sisa domestik yang

tidak terancang di kawasan kajian.
• Kesan-kesan pembuangan sisa domestik yang

tidak terancang di Kawasan kajian.
• Cadangan pengurusan sisa domestik secara

terancang di kawasan kajian.

CIKGU wati
smkpp2021

PERANCANGAN PELAKSANAAN KERJA LAPANGAN:
MINGGU 1

Menentukan tajuk kajian
Menyediakan jadual kerja
Menentukan objektif kajian
Menentukan kaedah kajian

CIKGU wati
smkpp2021

PROSES AWAL PELAKSANAAN KERJA LAPANGAN:
MINGGU 2

Membina borang soal selidik (google form)

Menyebarkan soal selidik melalui aplikasi
whatsapp

Mengumpul bahan/maklumat melalui sumber
buku teks/buku rujukan/internet/pemerhatian

dan soal selidik.

Menganalisis data

CIKGU wati
smkpp2021

PELAKSANAAN KERJA LAPANGAN:
MINGGU 3 – PROSES AKHIR

• Menulis laporan akhir menerusi data yang diperolehi.

• Format asas penulisan

• Tajuk kajian (muka hadapan laporan)
• Senarai kandungan

BIL KANDUNGAN MUKA SURAT

1 Penghargaan
2 Pendahuluan
3 Objektif kajian
4 Kaedah kajian
5 Hasil kajian
6 Rumusan
7 Rujukan

CIKGU wati
smkpp2021

CONTOH
PENULISAN LAPORAN

KAJIAN LAPANGAN

CIKGU wati
smkpp2021

TAJUK KAJIAN: Murid boleh
Masalah Pembuangan Sisa memilih kawasan
Domestik di Taman Aman Suria,
kajian masing-
Papar. masing mengikut

tempat tinggal
masing-masing /

mana-mana
kawasan yang

sesuai.

CIKGU wati
smkpp2021

JADUAL KERJA

TARIKH/HARI PERKARA CATATAN

20/9/2021 • Mendengar taklimat Melalui Google Meet
pelaksanaan kajian (online) dan
rakaman suara/video Jadual kerja dibuat
lapangan Geografi (offline) secara berterusan

Tingkatan Satu sehingga kerja
lapangan selesai.
daripada guru sebjek Setiap gerak kerja

Geografi. sepanjang
melaksanakan kerja
21/9/2021 • Menentukan tajuk dan Mendapatkan
lapangan perlu
Kawasan kajian. bimbingan guru direkodkan dalam

• Menentukan dan subjek melalui jadual kerja.

menulis objektif kajian. whatsapp

• Menentukan dan

memilih kaedah kajian.

CIKGU wati
smkpp2021

PENGHARGAAN Ucapan terima
kasih kepada
Saya ingin merakamkan rasa terima kasih kepada semua pihak individu yang
yang telah membantu saya untuk menjayakan kajian ini. membantu
Pertama sekali saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih menjayakan
kepada guru mata pelajaran geografi saya pelaksanaan kajian
…………………………. kerana memberi tunjuk ajar dan lapangan seperti
bimbingan kepada kami sepanjang kajian ini dijalankan. guru subjek, ibu
bapa, rakan-rakan
Ucapan terima kasih juga saya tujukan kepada ibu saya dan responden.
…………….. dan bapa saya ………….. Kerana telah banyak
memberi sokongan dan dorongan kepada saya demi CIKGU wati
memastikan kajian ini dapat dilaksanakan dengan jayanya. smkpp2021

Akhir sekali saya ingin mengucapkan terima kasih
kepada …….. orang responden yang telah sanggup memberi
kerjasama yang baik terhadap saya semasa kajian ini
dijalankan.

Sesungguhnya dengan bantuan daripada semua pihak
sama ada secara langsung atau tidak lansung maka kerja
khusus ini dapat disiapkan dengan jayanya.

PENDAHULUAN Apa yang perlu :
• Tajuk kajian
Kajian lapangan ini merupakan salah satu komponen • Lokasi kajian
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang wajib • Nama/kelas
dilaksanakan oleh murid. Tajuk kajian lapangan saya
(tajuk kajian). Saya (nama) pelajar tingkatan 1 (nama /sekolah penulis
kelas) dari SMK Pengalat Papar. Lokasi kajian saya • Sebab memilih
ialah (nama lokasi kajian dipilih).
lokasi kajian
Saya memilih Kawasan kajian ini kerana • Tempoh
Kawasan ini merupakan Kawasan tempat tinggal
saya. Ini memudahkan saya untuk mengumpul data pelaksanaan
berkaitan kajian saya.
CIKGU wati
Tempoh pelaksanaan kajian lapangan ini smkpp2021
selama tiga minggu. Sepanjang tempoh tersebut saya
melaksanakan kajian dalam tiga fasa, iaitu
perancangan, proses awal dan proses akhir. Saya
bersyukur, akhirnya kajian saya Berjaya disiapkan
pada masa yang telah ditetapkan.

OBJEKTIF KAJIAN

Objektif utama kajian ini dilaksanakan adalah Objektif kajian
untuk memenuhi kehendak tugasan, iaitu: dibuat berdasarkan

a) Menjelaskan konsep dan takrifan sisa domestik soalan yang
diberikan oleh
b) Menjelaskan jenis dan contoh sisa domestik guru. Murid perlu
menggunakan kata
c) Menerangkan punca pembuangan sisa kerja semasa
domestik yang tidak terancang di kawasan menulis objektif
kajian kajian seperti
menjelaskan,
d) Menerangkan kesan pembuangan sisa menerangkan,
domestik di kawasan kajian menghuraikan
danmencadangkan
e) Mencadangkan pengurusan sisa domestik
secara terancang dan bijaksana di kawasan mengikut
kajian kesesuaian.

CIKGU wati
smkpp2021

KAEDAH KAJIAN

Semasa menjalankan kajian lapangan ini saya telah Menerangkan
menggunakan tiga kaedah kajian, iaitu: kaedah kajian yang
digunakan semasa
a) Kaedah Pemerhatian menjalankan kajian
lapangan. Murid
Saya tmeleanhdampeamtkbaunamt paeklmumerahtamtiaenngdeinKaai w…a…sa…n kajian boleh memilih
untuk TIGA kaedah yang
sesuai digunakan
b) Sumber rujukan • Pemerhatian
• Temu bual
Saya juga mendapatkan maklumat tambahan • Soal selidik
berkaitan (nyatakan maklumat yang dicari) dengan • Sumber rujukan
melayari laman sesawang (alamat url)
CIKGU wati
c) Soal selidik smkpp2021

Saya juga mendapatkan maklumat dengan
menjalankan soal selidik kepada (jumlah responden)
menggunakan google form. Melalui kaedah ini saya
dapat mengumpul maklumat tentang (nyatakan
maklumat apa).

DAPATAN KAJIAN Merujuk kepada
dapatan kajian
• Konsep dan takrifan sisa domestik masing-masing
• Jenis-jenis sisa domestik di kawasan kajian berdasarkankaedah
• Punca-punca pembuangan sisa domestik yang
kajian yang
tidak terancang di kawasan kajian. digunakan oleh
• Kesan-kesan pembuangan sisa domestik yang murid semasa
melaksanakan
tidak terancang di kawasan kajian. kajian lapangan.
• Cadangan pengurusan sisa domestik secara
CIKGU wati
terancang di kawasan kajian. smkpp2021

CONTOH PENULISAN
DAPATAN KAJIAN

a) Konsep dan takrifan sisa domestik Menerangkan

Menurut sumber wikipedia sisa domestik konsep dan takrifan
merupakan ……………………………………………………………
sisa domestik
.........................................................................................
. (murid boleh
merujuk bahan
sumber seperti
buku dan melayari
internet untuk
mendapatkan

maklumat)

CIKGU wati
smkpp2021

CONTOH PENULISAN Menjelaskan jenis
DAPATAN KAJIAN sisa domestik dan
contoh mengikut
b) Jenis sisa domestik di kawasan kajian jenis sisa domestik
Berdasarkan pemerhatian saya mendapati sisa
domestik yang terdapat di kawasan kajian saya yang dapat
…………………………………………………………………………..… diperhatikan di
…………………………………………………………………………..… kawasan kajian.
……………………………………………………………………...........

CIKGU wati
smkpp2021

c) Punca-punca pembuangan sisa domestik secara Apa yang perlu
tidak dirancang di kawasan kajian ditulis oleh murid:
• Murid membina
BIL PUNCA PEMBUANGAN SISA DOMESTIK BIL. RESPONDEN
1 Pertambahan sisa pepejal 10 jadual (rujuk
2 Kekurangan tong sampah 10 contoh)
3 Kurang kesedaran penduduk 2
4 Kekerapan pungutan sampah rendah 10 berdasarkan
5 Tidak disediakan pusat penggumpulan sampah 10 maklumat
daripada soal
JADUAL 1 selidik.
• Menerangkan
*Cara penulisan dapatan kajian rujuk slaid 17 punca
pembuangan
sisa domestik
berdasarkan
jadual dan
pemerhatian

CIKGU wati
smkpp2021

Merujuk kepada jadual 1, terdapat lima punca pembuangan sisa Contoh penulisan
domestik secara tidak terancang di kawasan kajian. Punca-punca dapatan kajian.
tersebut antaranya pertambahan sisa pepejal, kekurangan tong Setiap punca diberi
sampah, kurang kesedaran penduduk, kekerapan pungutan huraian dengan
sampah yang rendah dan tidak disediakanpusat pengumpulan merujuk dapatan
sampah di kawasan kajian. daripada soal
selidik dan
a) Pertambahan sisa pepejal. ditambah dengan
Berdasarkan soal selidik yang dijalankan, 10 orang responden maklumat
menyatakan punca pembuangan sisa domestik secara tidak pemerhatian /
terancang disebabkanoleh pertambahan sisa pepejal setiap hari. pendapat sendiri
Berdasarkan pemerhatian saya mendapati bahawa jumlah sekiranya ada.
penduduk Taman Aman Suria semakin ramai. Hal ini kerana
hamper semua lot rumah mempunyai penghuni. Semakin ramai CIKGU wati
menyebabkan semakin banyak jumlah sisa pepejal dibuang setiap smkpp2021
hari.

d) Kesan pembuangan sisa domestik secara tidak Apa yang perlu
terancang di kawasan kajian? ditulis oleh murid:
• Murid membina
BIL KESAN PEMBUANGAN SISA DOMESTIK BIL. RESPONDEN
1 Pencemaran jadual (rujuk
2 Saliran tersumbat contoh)
3 Menjejaskan keindahan
4 Kehadiran haiwan penyebar penyakit berdasarkan
maklumat
(tikus, nyamuk aedes, lipas dan lalat) daripada soal
selidik.
JADUAL 2 • Menerangkan
kesan
*Cara penulisan dapatan kajian rujuk slaid 17 pembuangan
sisa domestik
berdasarkan
jadual dan
pemerhatian

CIKGU wati
smkpp2021

d) Cadangan pengurusan sisa domestik secara Apa yang perlu
terancang dan bijaksana. ditulis oleh murid:
• Murid membina
BIL CADANGAN PENGURUSAN SISA DOMESTIK BIL. RESPONDEN
1 Amalan kitar semula jadual (rujuk
2 Proses pengkomposan contoh)
3 Pungutan sisa domestik 2 kali seminggu
4 Penyediaan pusat penggumpulan sisa domestik berdasarkan
maklumat
JADUAL 3 daripada soal
selidik.
*Cara penulisan dapatan kajian rujuk slaid 17 • Menghuraikan
cadangan
pengurusan sisa
domestik
berdasarkan
jadual dan
pendapat

CIKGU wati
smkpp2021

PENULISAN
SUMBER RUJUKAN

CIKGU wati
smkpp2021

CIKGU wati
smkpp2021

CIKGU wati
smkpp2021

CIKGU wati

LAMPIRAN

CIKGU wati
smkpp2021

SOAL SELIDIK
MELALUI GOOGLE FORM

CIKGU wati
smkpp2021

PERSEKITARAN
KAWASAN KAJIAN

CIKGU wati
smkpp2021

SEKIAN
TERIMA KASIH

CIKGU wati
smkpp2021