ANYFLIP_NUR AFIFAH

LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik
Kelas 7

BAB I

Good morning. How are you?

Oleh:
Nur Afifah S.I, S.Pd

Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indikator

3.1. 4.1.

● Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ■ Menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks
dengan teman dan guru. interaksi interpersonal.

● Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ■ Menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks
dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan interaksi interpersonal.
teks interaksi interpersonal.
■ Mendeskripsikan secara lisan, pendek dan sederhana

dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan
interaksi interpersonal

■ Menulis deskripsi pendek dan sederhana dengan

meminta dan memberi informasi terkait dengan teks
interaksi interpersonal

Materi Pembelajaran
Pada bab ini peserta didik belajar melakukan komunikasi lisan dan tulis dengan (a) menyapa, (b) berpamitan,
(c) berterima kasih, dan (d) meminta maaf, serta menanggapinya, sangat pendek dan sederhana. Kemampuan ini
dapat meningkatkan kecerdasan sosial peserta didik, terutama menunjukkan kesantunan dan perhatian kepada
orang lain sehingga akan menjaga dan memperbaiki hubungan interpersonal dengan lingkungan sosialnya.

01 02 03

Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Menyapa, berpamitan, berterima kasih, meminta • Memulai • Ungkapan-ungkapan yang lazim
maaf, dan menanggapinya, untuk menjaga • Menanggapi digunakan
hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
• Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
tanda baca dan tulisan tangan.

Tujuan Pembelajaran

- mengucapkan ungkapan-ungkapan menyapa dengan ucapan dan intonasi yang

tepat.

- menggunakan ungkapan sapaan dengan benar dan dengan cara yang santun.
- merespon ungkapan sapaan dengan benar.

LKPD I

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Modung
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/I
Tema : Good morning. How are you?
Subtema : Greeting

Identitas Siswa

Nama :

Kelas :

No. Absen :

Activity 1
Observe the expressions of greeting below!

Activity 1
Observe the expressions of greeting below!

Chika Activity 2
Mr. Rudi Pay attenton to the dialog below!
Chika
Mr. Rudi : Good afternoon, Sir.
Chika : Good afternoon. You are ....
Mr. Rudi : Chika, Sir. My name is Chika. How are you?
Chika : I am fine, thank you. How about you?
: I am fine too
: Well Chika, I have to go now. Pleased to meet you.
: Pleased to meet you, too.

Activity 3
Complete the dialog below!

Activity 4
Choose the correct answer by crossing (x) a, b, c or d!

1. Donny : How are you doing, Donna? Complete the folowing dialog for no.4-5

Dialog 1

Donna :..., thank you. . Mr. Robby : Good morning, Tania.

a. That's okay c. I'm very well Tania : (4) ..., Mr. Robby.

Mr. Robby : How are you?

b. That's alright d. How do you do Tania : Very well, thank you. And (5) ....Sir?

2. You meet your friend’s mother, Mrs. Heru, in the afternoon. You greet Mr. Robby : Fine, thank you.

her ..... 4. Answer..
a. “Good afternoon, Mrs. Heru.”
c. “Good night, Mrs. Heru.”

b. “Good evening, Mrs. Heru.” d. “Goodbye, Mrs. Heru.” a. Good night c.Good morning

3. You want to go bed. You say to your mother ..... b. Good afternoon d.God evening
a. “Good afternoon, mom.” c. “Good evening, mom.”
5. Answer...

b. “Good morning, mom.” d. “Good night, mom.” a. how's everything c. how are you

b. how's life d. how are things

Activity 5
Classificate the expressions and the responses below!

No Greeting Responses

Activity 6
Create the simple dialog!

By yourself, create dialogues consist of greeting expressions in a theme!