5 ANO O SOCIOEMOCIONAL
23-155725 CDD-372.8 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Ferreira, Meire Angélica Socioemocional : livro do aluno : 5 ° ano / Meire Angélica Ferreira ; coordenação Thais Vaz de Miranda ; [ilustração Bianca Chusyd, Samara Ishihara]. -- 1. ed. -- Campinas, SP : Ed. da Autora, 2023. ISBN 978-65-00-69649-3 1. Educação socioemocional (Ensino fundamental) I. Miranda, Thais Vaz de. II. Chusyd, Bianca. III. Ishihara, Samara. IV. Título. Índices para catálogo sistemático: 1. Educação socioemocional : Ensino fundamental 372.8 Henrique Ribeiro Soares - Bibliotecário - CRB-8/9314 01
A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL REFERE-SE AO PROCESSO DE ENTENDIMENTO E MANEJO DAS EMOÇÕES, COM EMPATIA E TOMADA DE DECISÃO RESPONSÁVEL. TRABALHAR AS EMOÇÕES E AS RELAÇÕES PESSOAIS DAS CRIANÇAS É ALGO MUITO IMPORTANTE PARA O COMPORTAMENTO DE CADA UM, CONSIDERANDO O COMPORTAMENTO INTRAPESSOAL (ELE COM ELE MESMO) E A RELAÇÃO INTERPESSOAL (COM AS OUTRAS PESSOAS) COM ESSE MATERIAL ESPERAMOS QUE AS CRIANÇAS E JOVENS SEJAM CAPAZES DE COMPREENDER E LIDAR COM AS EMOÇÕES E, PORTANTO, DE CONSTRUIR RELAÇÕES MAIS RESPEITOSAS E SAUDÁVEIS PARA QUE POSSAM TER UM BOM DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL. POR FIM, PODEMOS CONCLUIR QUE O AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS SÃO ESSENCIAIS PARA O AUTOCONHECIMENTO, AUTORREGULAÇÃO E PARA AS RELAÇÕES COM OUTROS INDIVÍDUOS. VALE RESSALTAR TAMBÉM QUE ALÉM DO DESENVOLVIMENTO PESSOAL, A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INTERFERE DIRETAMENTE NO IMPACTO QUE CADA INDIVÍDUO TEM NO MUNDO. A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SABER, SENTIR E ENTENDER: 02
TÓPICOS OS SENTIMENTOS ESPERANÇA SEU PAPEL NA SOCIEDADE DIREITOS FUNDAMENTAIS DISCRIMINAÇÃO DIREITOS E DEVERES VALORES E VIRTUDES PROPÓSITO E VIDA AFETO 03
AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVEM! SE AS CRIANÇAS VIVEM EM MEIO A CRÍTICAS, APRENDERÃO A CONDENAR. SE AS CRIANÇAS VIVEM EM MEIO À HOSTILIDADE, APRENDERÃO A BRIGAR. SE AS CRIANÇAS VIVEM SENDO RIDICULARIZADAS, IRÃO SE TORNAR TÍMIDAS. SE AS CRIANÇAS VIVEM COM VERGONHA, APRENDERÃO O SENTIMENTO DE CULPA. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE HÁ INCENTIVO, APRENDERÃO A CONFIANÇA. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE OCORRE A TOLERÂNCIA, APRENDERÃO A PACIÊNCIA. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE HÁ ELOGIOS, APRENDERÃO A APRECIAÇÃO. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE HÁ ACEITAÇÃO, APRENDERÃO A AMAR. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE A APROVAÇÃO, APRENDERÃO A GOSTAR DE SI MESMOS. SE AS CRIANÇAS VIVEM ONDE HÁ HONESTIDADE, APRENDERÃO A VERACIDADE. SE AS CRIANÇAS VIVEM COM SEGURANÇA, APRENDERÃO A CRER EM SI MESMAS E NAQUELES QUE AS RODEIAM. SE AS CRIANÇAS VIVEM EM UM AMBIENTE DE AMIZADE, APRENDERÃO QUE O MUNDO É UM LUGAR BOM PARA SE VIVER. (DOROTHY LAW NOLTE) 04
TODA PESSOA EM SUA ESSÊNCIA SEGUE OS ENSINAMENTOS. ISTO É, DEVEMOS APRENDER O BEM! ESSE É O CAMINHO QUE NOS LEVA A UMA VIDA CHEIA DE ALEGRIA E FELICIDADE! BUSQUE NO DICIONÁRIO O QUE SIGNIFICA A PALAVRA FELICIDADE E ANOTE ABAIXO: FONTE: 05
RESPONDA AS PERGUNTAS DE ACORDO COM SEUS SENTIMENTOS: 1. QUANDO ESTOU FELIZ EU... 2. QUANDO ESTOU TRISTE EU... 3. QUANDO ESTOU COM RAIVA EU... 4. QUANDO ESTOU COM MEDO EU... 5. QUANDO ESTOU COM FOME EU... 6. QUANDO ESTOU COM SONO EU... 7. QUANDO ESTOU COM FRIO EU... 06
SIGA AS SETAS PARA DESCOBRIR UMA MENSAGEM. EM SEGUIDA, ESCREVA-A ABAIXO: ESPERANÇA É A CERTEZA DE COISAS QUE SE ESPERAM E A PROVA DAS COISAS QUE NÃO SE VEEM. 07
O QUE VOCÊ FALARIA PARA UM AMIGO QUE ESTÁ TRISTE? PINTE O DESENHO E ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ ACHA QUE A TERESA ESTÁ DIZENDO AO HEITOR. _________________________ 08
ENCONTRO ESPERANÇA FELICIDADE EMPATIA AMIGOS AMOR CONFIANÇA AJUDAR PALAVRAS ENCONTE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS ABAIXO: A A N E A M I G O S L A V E A N A B Ç A M A C A M A A B D A I A V L A Z A O A A Z C A N A V A F E L I C I D A D E J E K S A V A A A A A L L U P R O J E A A A E A A Ç A A A M A J A P R A M O R H O H A A A A R U E A L A R A X A V C A T A I D R A O A Z L A Ç H A C I T L A N A X A C O N F I A N Ç A O A A L R A B C V A A A U A A M R Ç A Ç A A N B A A A T A T A Q A Q A E N C O N T R O A X L A A A Z A A M A N M A N A Ç A A 09
ESCREVA O NOME DAS PESSOAS QUE SÃO IMPORTANTES NA SUA VIDA: 10
O QUE ESTÁ ESPERANDO PARA TE COMPROMETERES? SE A NOTA DISSESSE: - NÃO É UMA NOTA QUE FAZ MÚSICA. ... NÃO HAVERIA SINFONIA. SE A PALAVRA DISSESSE: - NÃO É UMA PALAVRA QUE PODE FAZER UMA PÁGINA. ...NÃO HAVERIA LIVRO. SE A GOTA DE ÁGUA DISSESSE: - NÃO É UMA GOTA DE ÁGUA QUE PODE FAZER UM RIO. ... NÃO HAVERIA OCEANO. SE O GRÃO DE TRIGO DISSESSE: - NÃO É UM GRÃO DE TRIGO QUE PODE SEMEAR O CAMPO. ... NÃO HAVERIA COLHEITA. SE O HOMEM DISSESSE: - NÃO É UM GESTO DE AMOR QUE PODE SALVAR A HUMANIDADE. ...MAS HAVERIA JUSTIÇA E PAZ, DIGNIDADE E FELICIDADE NA TERRA DOS HOMENS. COMO A SINFONIA PRECISA DE CADA NOTA, COMO O LIVRO PRECISA DE CADA PALAVRA, COMO O OCEANO PRECISA DE CADA GOTA DE ÁGUA, COMO A COLHEITA PRECISA DE CADA GRÃO DE TRIGO, A HUMANIDADE INTEIRA PRECISA DE TI. ONDE ESTIVER É ÚNICO E, PORTANTO, INSUBSTITUÍVEL. O QUE ESTÁ ESPERANDO PARA TE COMPROMETERES? MICHEL QUOIST 11
CADA UM DE NÓS PRECISA FAZER A SUA PARTE NA SOCIEDADE. O QUE VOCÊ TEM FEITO PARA FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DO OUTRO? CONVERSE COM UMA PESSOA MAIS VELHA E FAÇA AS SEGUINTES PERGUNTAS: COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA A VIDA DO PRÓXIMO? AJUDAR O PRÓXIMO NOS FAZ BEM? O QUE APRENDEMOS COM ISSO? 12
A) B) C) E) D) D C F F LEIA E PREENCHA AS CRUZADINHAS COM AS PALAVRAS QUE COMPLETAM AS FRASES: A) É PRECISO O QUE SE PEDE EMPRESTADO. B) A FALTA DE SINCERIDADE PREJUDICA A BOA . C) UM BOM COSTUME É NÃO MAL DOS OUTROS. D) RESPEITAR OS LARES É COLABORAR PARA QUE AS FAMÍLIAS VIVAM . E) É PRECISO COMBATER A E A COBIÇA. 13
PINTE DE AMARELO OS TRECHOS QUE COMPLETAM A FRASE ABAIXO CORRETAMENTE: A VIDA ESTÁ SENDO RESPEITADA QUANDO... AS CRIANÇAS FICAM ABANDONADAS NA RUA. AS CRIANÇAS FICAM ABANDONADAS NA RUA. CUIDAMOS DA SAÚDE, DA NATUREZA E DOS ANIMAIS. TODOS TÊM O NECESSÁRIO PARA VIVER. SOCORREMOS UMA PESSOA NECESSITADA. FICAMOS EXPOSTOS AO PERIGO. COMBATEMOS A VIOLÊNCIA. CRIANÇAS FICAM ABANDONADAS NA RUA. 14
DIREITOS FUNDAMENTAIS A DIGNIDADE É UM ATRIBUTO ESSENCIAL DA PESSOA HUMANA: PELO SIMPLES FATO DE “SER” HUMANA, A PESSOA MERECE TODO RESPEITO, INDEPENDENTEMENTE DE SUA ORIGEM, RAÇA, SEXO, IDADE, RELIGIÃO, ESTADO CIVIL OU CONDIÇÃO SOCIAL E ECONÔMICA. NESSE SENTIDO, O CONCEITO DE DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA NÃO PODE SER RELATIVIZADO: A PESSOA HUMANA, ENQUANTO TAL, NÃO PERDE SUA DIGNIDADE QUER POR SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS OU POR DESVIOS MORAIS. 15
PESQUISE NA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA: QUAIS OS DIREITOS DA PESSOA HUMANA? TODO SER HUMANO TEM DIREITOS E DEVERES QUE ESTÃO GARANTIDOS NA CONSTITUIÇÃO. 16
ME VALORIZAR. SABER QUE SOU ÚNICO E VALIOSO. SABER QUE SOU AMÁVEL E CAPAZ. GOSTAR DE QUEM SOU. SENTIR-SE BEM. A DISCRIMINAÇÃO É UM PROBLEMA QUE PRECISA SER RESOLVIDO COM DOSES DE RESPEITO. QUANDO TRATAMOS O PRÓXIMO COM IGUALDADE E DIGNIDADE SIGNIFICA QUE O RESPEITAMOS. O QUE SIGNIFICA RESPEITAR? 17
PARA UM BOM CONVÍVIO, DEVEMOS ACEITAR CADA UM COM SUAS DIFERENÇAS, ISSO É RESPEITO! COMO VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE COM PESSOAS DIFERENTES, O QUE DEVE SER FEITO PARA QUE NÃO HAJA DISCRIMINAÇÃO? 18
RESPONSABILIDADE MÚTUA QUANDO DESEJO A PAZ DEVO SER UMA PESSOA PACÍFICA. QUANDO DESEJO UM MUNDO LIMPO DEVO CUIDAR DA NATUREZA. QUANDO EXIJO QUE O OUTRO CUMPRA SEUS DEVERES DEVO FAZER A PARTE QUE ME CABE. QUANDO APRECIO A INTEGRIDADE DOS OUTROS DEVO REALIZAR AS MINHAS ATIVIDADES COM HABILIDADE. QUANDO ESPERO QUE O OUTRO SEJA JUSTO DEVO SER JUSTO E OFERECER MINHA QUOTA. QUANDO DESEJO OBTER ALGO DEVO SER RESPONSÁVEL PARA CONQUISTÁ-LO. QUANDO FALO DE RESPONSABILIDADE GLOBAL DEVO RESPEITAR TODOS OS SERES HUMANOS. 19
SIM NÃO ÀS VEZES 1. EXERÇO MEUS DIREITOS: SIM NÃO ÀS VEZES 2. CUMPRO MEUS DEVERES: SIM NÃO ÀS VEZES 3. FAÇO PELOS OUTROS O QUE GOSTARIA QUE FIZESSEM POR MIM: SIM NÃO ÀS VEZES 4. BUSCO TRATAR O OUTRO COM DIGNIDADE: SIM NÃO ÀS VEZES 5. TENHO RESPONSABILIDADE COM MINHAS OBRIGAÇÕES: SIM NÃO ÀS VEZES 6. RESPEITO MEU PRÓXIMO: SIM NÃO ÀS VEZES 7. FAÇO MINHA PARTE POR UMA SOCIEDADE MELHOR: SIM NÃO ÀS VEZES 8. RESPEITO A NATUREZA: RESPONDA AS PERGUNTAS. EM SEGUIDE, SOME OS PONTOS E AVALIE SEU GRAU DE RESPONSABILIDADE: AVALIAÇÃO: CONTE QUANTAS VEZES VOCÊ MARCOU SIM DE 1 A 2 PRECISA MELHORAR. DE 3 A 4 AINDA NÃO ESTÁ IDEAL... DE 5 A 6 BOM. DE 7 A 8 ÓTIMO, PARABÉNS! 20
TRECHO DE O ÚLTIMO DISCURSO, DO FILME O GRANDE DITADOR, DE CHARLES CHAPLIN TODOS NÓS DESEJAMOS AJUDAR UNS AOS OUTROS. OS SERES HUMANOS SÃO ASSIM. DESEJAMOS VIVER PARA A FELICIDADE DO PRÓXIMO – NÃO PARA O SEU INFORTÚNIO. POR QUE HAVEMOS DE ODIAR E DESPREZAR UNS AOS OUTROS? NESTE MUNDO HÁ ESPAÇO PARA TODOS. A TERRA, QUE É BOA E RICA, PODE PROVER A TODAS AS NOSSAS NECESSIDADES. O CAMINHO DA VIDA PODE SER O DA LIBERDADE E DA BELEZA, PORÉM NOS EXTRAVIAMOS. A COBIÇA ENVENENOU A ALMA DOS HOMENS… LEVANTOU NO MUNDO AS MURALHAS DO ÓDIO… E TEM-NOS FEITO MARCHAR A PASSO DE GANSO PARA A MISÉRIA E OS MORTICÍNIOS. CRIAMOS A ÉPOCA DA VELOCIDADE, MAS NOS SENTIMOS ENCLAUSURADOS DENTRO DELA. A MÁQUINA, QUE PRODUZ ABUNDÂNCIA, TEM-NOS DEIXADO EM PENÚRIA. NOSSOS CONHECIMENTOS FIZERAM-NOS CÉTICOS; NOSSA INTELIGÊNCIA, EMPEDERNIDOS E CRUÉIS. PENSAMOS EM DEMASIA E SENTIMOS BEM POUCO. MAIS DO QUE DE MÁQUINAS, PRECISAMOS DE HUMANIDADE. MAIS DO QUE DE INTELIGÊNCIA, PRECISAMOS DE AFEIÇÃO E DOÇURA. SEM ESSAS VIRTUDES, A VIDA SERÁ DE VIOLÊNCIA E TUDO SERÁ PERDIDO. 21
COPIE 12 DOS VALORES, SENTIMENTOS E VIRTUDES APRESENTADOS NO TEXTO. O QUE O AUTOR DIZ QUE É MAIS IMPORTANTE QUE AS MÁQUINAS E A INTELIGÊNCIA? E COMO ELE DIZ QUE SERÁ A VIDA SEM ESSAS VIRTUDES. DE ACORDO COM O AUTOR O QUE FAZ COM QUE ACONTEÇAM ÓDIO E MISÉRIA NO MUNDO? DE ACORDO COM O TEXTO, QUE CONSEQUÊNCIAS A MODERNIDADE PODE TRAZER, SE NÃO HOUVER UMA VALORIZAÇÃO DOS BONS SENTIMENTOS? LEIA O TEXTO E RESPONDA: 22
DIREITOS DA CRIANÇA! DIREITO À IGUALDADE SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, CREDO OU NACIONALIDADE. O RACISMO É TÃO SÉRIO E INJUSTO QUE SE TORNOU UMA DAS MAIORES PREOCUPAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. MAS MUITAS NAÇÕES CONTINUAM SE ESQUECENDO DE QUE, EMBORA AS RAÇAS SEJAM DISTINTAS ENTRE SI, NENHUMA DELAS É INFERIOR OU SUPERIOR ÀS OUTRAS E TODAS ELAS TÊM O DIREITO AO RESPEITO E À LIBERDADE. O RACISMO JÁ PROVOCOU E CONTINUA PROVOCANDO SÉRIAS INJUSTIÇAS. 23
PESQUISE IMAGENS ONDE TENHA AMIGOS E PESSOAS DE DIFERENTES RAÇAS - RECORTE E COLE ABAIXO: 24
QUASE NÃO EXISTE DIFERENÇA VISÍVEL ENTRE O ATLETA VENCEDOR E O QUE CHEGA POR ÚLTIMO. AMBOS POSSUEM O MESMO NÚMERO DE MÚSCULOS PARA TRABALHAR. AMBOS JOGAM COMAS MESMAS REGRAS USAM EQUIPAMENTOS SEMELHANTES. PORÉM, O VENCEDOR É O QUE TEM A DETERMINAÇÃO DE VENCER. O VENCEDOR É AQUELE QUE FAZ O QUE É PRECISO, TREINA DIA APÓS DIA, ESFORÇA-SE UM POUCO MAIS A CADA TREINO, É CAPAZ DE VISUALIZAR SUA PASSAGEM PELA LINHA FINAL À FRENTE DO RESTO. A DIFERENÇA ESTÁ NO QUE ELES FAZEM COM O QUE TÊM. VOCÊ JÁ POSSUI A MATÉRIA PRIMA PARA O SUCESSO E A REALIZAÇÃO. VOCÊ POSSUI O NECESSÁRIO PARA ATINGIR A GRANDIOSIDADE EM TUDO QUE VOCÊ QUISER. VOCÊ TEM DENTRO DE SI O POTENCIAL PARA CONQUISTAS EXTRAORDINÁRIAS. NINGUÉM É MAIS NEM MENOS EQUIPADO PARA O SUCESSO DO QUE VOCÊ. MAS É VOCÊ QUEM DEVE FAZÊ-LO ACONTECER, QUEM TEM QUE ASSUMIR O COMPROMISSO, FAZENDO O QUE FOR NECESSÁRIO PARA ATINGIR A GRANDIOSIDADE DE QUE É CAPAZ. TUDO DEPENDE DE SUA ATITUDE DIANTE DOS FATOS... SÃO PEQUENOS GESTOS DIA A DIA. A MAIS LONGA CAMINHADA SÓ É POSSÍVEL PASSO A PASSO... O MAIS BELO LIVRO DO MUNDO FOI ESCRITO LETRA POR LETRA... OS MILÊNIOS SE SUCEDEM, SEGUNDO A SEGUNDO... NÃO FOSSE A GOTA NÃO HAVERIA CHUVAS... AS IMENSAS DUNAS SE COMPÕEM DE MINÚSCULOS GRÃOS DE AREIA. POR ISSO, VÁ DEVAGAR, PLANEJ E DIA A DIA, ESTABELEÇA E CONCRETIZE SUA META “SÓ POR HOJ E”. E QUE ASSIM SEJA DIA APÓS DIA, PASSO APÓS PASSO, COM PEQUENOS GESTOS, COM PEQUENAS MUDANÇAS PARA ATINGIR O SUCESSO QUE DESEJA. NÃO É FACIL E NEM RÁPIDO... MAS VALE A PENA TENTAR! MEU PROPÓSITO DE VIDA FAZENDO ACONTECER... 25
MEU PROPÓSITO DE AGORA EM DIANTE SERÁ... REFLETIR: REPENSAR MEUS ATOS, REVER MINHAS VITÓRIAS E MEUS TROPEÇOS E APRENDER COM ELES PARA ESCREVER UMA HISTÓRIA MELHOR E MAIS FELIZ. TER SABEDORIA: APROVEITAR O QUE A VIDA ME OFERECE DE BOM. SEGUIR OS MODELOS DE VIDA E SUCESSO QUE VEJO NAS PESSOAS QUE ESTÃO AO MEU LADO, E NÃO NAQUELES QUE ESTÃO NA TELEVISÃO, NA INTERNET OU NAS REVISTAS DA ONDA. MUDAR: REINVENTAR-ME DIARIAMENTE, ME RECONSTRUIR DESCONTRUINDO O QUE NÃO ESTÁ BOM. PLANEJAR: VOU PLANEJAR O QUE FAZER, VOU TRAÇAR METAS E CONCRETIZÁ-LAS. AGIR: TER ATITUDE, ME VALORIZAR, ME SENTIR CAPAZ. VOU FAZER DESTES OS PROPÓSITOS DA MINHA VIDA, SABENDO QUE É PRECISO TER PERSISTÊNCIA PARA VENCER! NOME/ASSINATURA DO ALUNO __________________________ DATA _____/____/_____ 26
CRIE ACRÓSTICOS COM AS PALAVRAS A SEGUIR: R E S P E I T O C O M P A I X Ã O A M O R P A Z 27
CRIE ACRÓSTICOS COM AS PALAVRAS A SEGUIR: A M I Z A D E A L E G R I A S O L I D A R I E D A D E 28
AS COISAS QUE O AFETO ENSINA É MUITO MELHOR APRENDER E ENSINAR QUANDO EXISTE AFETO ENVOLVIDO. AFETO NÃO É APENAS BEIJ INHOS, PALAVRAS MELOSAS. AFETO É AFETAR. É O COMPROMISSO DE TRANSFORMAR O OUTRO. O COLETIVO. É DESAFIAR, ABRIR CAMINHOS. É DAR AS MÃOS, É GENEROSIDADE. NÃO SE EDUCA SEM GENEROSIDADE. A ESCOLHA POR SER PROFESSOR DEVE PASSAR POR ESSA REFLEXÃO. SEREI CAPAZ DE ME ENTREGAR COM AFETO À MINHA PROFISSÃO? SEREI CAPAZ DE AFETAR O OUTRO DE FORMA A TRANSFORMAR A SUA VIDA? SOMOS MARCADOS POR MAPAS AFETIVOS PARA SEMPRE! ESCUTO MUITAS PESSOAS DIZENDO QUE ESCOLHERAM AS SUAS PROFISSÕES POR CONTA DE UM PROFESSOR ESPECÍFICO. POR QUÊ? PELA FORMA COMO ESSE PROFESSOR AFETOU VOCÊ PELO CONHECIMENTO. O AFETO ESTÁ NA PREPARAÇÃO DA AULA. NAS ESCOLHAS DO PROFESSOR. NA VOZ, NO TOQUE, NOS PEQUENOS GESTOS. NO SILÊNCIO, NA FORMA COMO ESSE AVALIA. APRENDI QUE DE NADA VALE ESTAR EM UMA SUPERESCOLA, COM UM SUPERMATERIAL, NUM SUPERESPAÇO, NUMA SUPERLINHA PEDAGÓGICA SE NÃO HÁ SERES CAPAZES DE AFETAR E DISPOSTOS A SEREM AFETADOS PELOS OUTROS! AFETO É O QUE FICA. ESSE AFETO QUE PERCEBE QUE O EDUCAR SE FAZ NAS MIUDEZAS. É ELE QUE VAI ALÉM DE TODA A TECNOLOGIA PEDAGÓGICA ATUAL. 29
ENCONTRE AS PALAVRAS DO TEXTO: GENEROSIDADE - AFETO REFLEXÃO - COMPROMISSO - VIDA TRANSFORMAR - ESCOLHAS EDUCAR - PROFISSÃO S R A F E T O A Z R S A I M E A D A G H F A S A T A A B E A A O G A O A A L W K O A A G A A A K A E K A R A L A G A N W P R O F I S S Ã O N W K A E O A A R E F L E X Ã O L A V E A N A B Ç A M A C A K A A B O A I A V L A Z A O A R Z C A R A V T R A N S F O R M A R J S K D A V A A A A A L L U S R D A E A A A E A A Ç A R A E A I A U R V I D A H O H A A C A A W C A L A R A X A V C A O A D A A A O A Z L A Ç H A C L T E A N A X A A P Y O K I S A P O A R L R A B C V A A A U H A M A T A C O M P R O M I S S O A Q O Q A P J E Ç O K B O A X L A A A Z A A M A N M A N A Ç A A 30
MUITAS RELIGIÕES TÊM SUA MANEIRA DE CONTAR COMO O MAL ENTROU NO MUNDO, E ALGUMAS DAS HISTÓRIAS SÃO BASTANTE PARECIDAS. ESTE MITO ERA CONTADO NA GRÉCIA ANTIGA. ZEUS, O DEUS SUPREMO, ESTAVA CHATEADO COM OS TITÃS, GIGANTES QUE OS DESAFIAVAM. PARA ACABAR COM ELES, PEDIU A SEU FILHO HEFESTO QUE MODELASSE UMA MULHER FASCINANTE, IGUAL ÀS DEUSAS. HEFESTO MODELOU A FIGURA EM ARGILA. OUTROS DEUSES AJUDARAM, CADA UM OFERECENDO O MELHOR QUE TINHA, PARA QUE A FIGURA FICASSE MAIS LINDA. DERAM-LHE O NOME DE PANDORA. ELA FOI ENVIADA A UM DOS TITÃS, EPIMETEU, E LEVAVA PARA ELE UM PRESENTE DE ZEUS, NUMA CAIXA QUE NUNCA DEVERIA SER ABERTA. TUDO IA BEM ATÉ O MOMENTO EM QUE PANDORA, POR CURIOSIDADE, ABRIU A TAMPA DA CAIXA E LIBERTOU TODAS AS CALAMIDADES E DESGRAÇAS QUE COMEÇARAM A ATORMENTAR OS SERES HUMANOS. AINDA BEM QUE PANDORA FECHOU A CAIXA A TEMPO DE IMPEDIR QUE A ESPERANÇA E A SIMPLICIDADE ESCAPASSEM E SE PERDESSEM. O MUNDO QUE A GENTE QUER VER - VALERIANO M. CASILLAS A CAIXA DE PANDORA 31
APÓS LER O TEXTO, DESENHE A SUA CAIXA DE PANDORA. DEIXE ESCAPAR OS SENTIMENTOS QUE VOCÊ POSSUI QUE NÃO SÃO BONS E DEIXE NA CAIXA OS QUE SÃO BONS. QUAL A MENSAGEM DO MITO “A CAIXA DE PANDORA”? 32
LIGUE À SUA CAIXA DE PANDORA TODOS OS SENTIMENTOS BONS QUE VOCÊ QUER GUARDAR E À LIXEIRA TODOS OS SENTIMENTOS QUE VOCÊ NÃO QUER GUARDAR E QUE NÃO SERVEM: AMOR AMIZADE AJUDA BRIGA CIÚMES RAIVA 33
CARINHO RESPEITO DEDICAÇÃO EGOÍSMO ORGULHO INVEJA 34
LEIA O LIVRO E RESPONDA A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS ABAIXO: D A D R C A A DISCRIMINAR ATITUDES AMOR RACISMO DIFERENTE CARINHO ATENÇÃO AS DIFERENÇAS SÓ TERÃO FIM QUANDO DEIXARMOS DE ROTULAR AS PESSOAS E PASSARMOS A VALORIZAR A TODOS COMO IRMÃOS, SEMEANDO O AMOR, A FRATERNIDADE E A JUSTIÇA. 35
VIVEMOS ESPERANDO DIAS MELHORES DIAS DE PAZ, DIAS A MAIS DIAS QUE NÃO DEIXAREMOS PARA TRÁS OH! OH! OH! OH! VIVEMOS ESPERANDO O DIA EM QUE SEREMOS MELHORES (MELHORES, MELHORES!) MELHORES NO AMOR MELHORES NA DOR MELHORES EM TUDO OH! OH! OH! VIVEMOS ESPERANDO O DIA EM QUE SEREMOS PARA SEMPRE VIVEMOS ESPERANDO OH! OH! OH! DIAS MELHORES PRA SEMPRE DIAS MELHORES PRA SEMPRE (PRA SEMPRE!) VIVEMOS ESPERANDO DIAS MELHORES (MELHORES! MELHORES!) DIAS DE PAZ DIAS A MAIS DIAS QUE NÃO DEIXAREMOS PARA TRÁS OH! OH! OH! VIVEMOS ESPERANDO O DIA EM QUE SEREMOS MELHORES (MELHORES, MELHORES!) MELHORES NO AMOR MELHORES NA DOR MELHORES EM TUDO OH! OH! OH! VIVEMOS ESPERANDO O DIA EM QUE SEREMOS PARA SEMPRE VIVEMOS ESPERANDO OH! OH! OH! DIAS MELHORES PRA SEMPRE DIAS MELHORES PRA SEMPRE DIAS MELHORES PRA SEMPRE DIAS MELHORES PRA SEMPRE UH! UH! UH! OH! OH! PRA SEMPRE SEMPRE! SEMPRE! SEMPRE! DIAS MELHORES - JOTA QUEST ESCREVA AS ATITUDES QUE DEVEM SER PRATICADAS PARA QUE A HUMANIDADE TENHA “DIAS MELHORES”: 36
ESCREVA AS PALAVRAS DAS AÇÕES QUE PRECISAMOS TER PARA SERMOS FELIZES NAS IMAGENS CORRESPONDENTES. 37
BRIGAR COM OS AMIGOS. 38
NASCI GENTE! POSSO VER AS FLORES, AS PESSOAS, O ROSTO DA MAMÃE E DO PAPAI. POSSO OUVIR O QUE AS PESSOAS DIZEM, POSSO ANDAR, ABRAÇAR, BEIJAR, SENTIR O FRIO OU O CALOR, POSSO PERCEBER O CARINHO DA FAMÍLIA E DOS AMIGOS. PORQUE SOU GENTE, SOU INTELIGENTE: POSSO APRENDER COISAS NOVAS A CADA MOMENTO, POSSO CRIAR E DESCOBRIR O MUNDO. PORQUE SOU GENTE, DEVO RESPEITAR OS OUTROS, ASSIM AMAR E SER AMADO. POSSO FAZER O BEM. ESTOU CRESCENDO PARA SER MAIS GENTE! O MUNDO EXISTE E EU EXISTO NO MUNDO. SINTO A PRESENÇA DE DEUS NO MUNDO. ELE FEZ TUDO PARA A NOSSA ALEGRIA. DEUS CRIOU A VIDA PERFEITA. SEI QUE ESTÃO ESTRAGANDO O MUNDO E DESTRUINDO A VIDA. SEI QUE O AMOR ESTÁ FAZENDO FALTA ENTRE AS PESSOAS. HÁ MUITO EGOÍSMO E INJUSTIÇA NESTA NOSSA TERRA BOA. MAS EU TENHO CERTEZA DE QUE DESEJO COLABORAR COM DEUS PARA TORNAR MELHOR ESTE MUNDO. COM A MINHA PRESENÇA, O MUNDO FICARÁ MELHOR. DEUS ME AMA. ELE AMA A TODOS DE UM MODO MUITO ESPECIAL. ELE ME FAZ MAIS GENTE E ME DÁ CORAGEM PARA PODER CUMPRIR BEM MINHA TAREFA AQUI NO MUNDO. QUE BOM SER GENTE! 39
AGORA RESPONDA: QUAL É A MENSAGEM DO TEXTO? VOCÊ É GENTE E GENTE FELIZ. AGRADEÇA POR TUDO QUE VOCÊ É E POR TUDO O QUE TEM: PINTE DE AZUL OS VALORES QUE PRECISAMOS CULTIVAR PARA SERMOS GENTE DE VERDADE: PERSISTÊNCIA BONDADE AMIZADE INJUSTIÇA MALDADE INSENSIBILIDADE PAZ EGOÍSMO CONFIANÇA CORAGEM DIGNIDADE AMOR 40
TALENTO T TALENTO NUNCA SE SINTAM TRISTES POR SEREM DIFERENTES. CADA UM TEM AS SUAS QUALIDADES E OS SEUS DEFEITOS. UNS SERÃO MELHORES NA MATEMÁTICA, OUTROS COM LÍNGUAS E ALGUNS ESTARÃO MAIS VIRADOS PARA AS ARTES OU PARA OS ESPORTES. ESSAS HABILIDADES DIFERENTES, ESSE TALENTO, É O QUE OS DISTINGUE DOS RESTANTES, E É PRECISO COMPREENDER ISSO PARA QUE VOCÊS POSSAM SE REVELAR E SE MOSTRAREM AO MUNDO. DESCUBRAM QUEM SÃO E DO QUE GOSTAM. APRENDAM A GOSTAR DE QUEM SÃO E LIBERTEM A FORÇA INTERIOR QUE POSSUEM. O MUNDO ESTÁ CHEIO DE CÓPIAS E PRECISANDO DE ORIGINALIDADE. HOJ E E SEMPRE, SEJAM VOCÊS PRÓPRIOS. ENCAIXE AS PALAVRAS GRIFADAS NA CRUZADINHA: 41
“NINGUÉM NASCE ODIANDO OUTRA PESSOA PELA COR DE SUA PELE, POR SUA ORIGEM OU AINDA POR SUA RELIGIÃO. PARA ODIAR, AS PESSOAS PRECISAM APRENDER. E SE PODEM APRENDER A ODIAR, PODEM SER ENSINADAS A AMAR.” NELSON MANDELA DEIXE REGISTRADA SUA OPINIÃO SOBRE O ASSUNTO. 42
DIREITOS OS DIREITOS HUMANOS INCLUEM O DIREITO À VIDA E À LIBERDADE, LIBERDADE DE OPINIÃO E EXPRESSÃO, O DIREITO AO TRABALHO E À EDUCAÇÃO ENTRE OUTROS. TODOS TÊM DIREITO A ESTES DIREITOS, SEM DISCRIMINAÇÃO. - ONU 43
ESTUDAR TODOS OS DIAS VIVER EM AMBIENTE LIMPO E SAUDÁVEL LIBERDADE DE IR E VIR OBEDECER AOS PAIS TER UMA FAMÍLIA RESPEITAR O PRÓXIMO DEVERES É NOSSO DEVER COMO CIDADÃO TER CONSCIÊNCIA DOS NOSSOS DIREITOS E OBRIGAÇÕES, GARANTINDO QUE SEJAM COLOCADOS EM PRÁTICA, ALÉM DE OUTROS DEVERES IMPORTANTES QUE DEVEMOS CUMPRIR. 44
ESCREVA AS PALAVRAS NOS ESPAÇOS CORRESPONDENTES, CONSIDERANDO O QUE SÃO OS VALORES MATERIAIS E OS QUE SE RELACIONAM COM OS EMOCIONAIS: VALORES MATERIAIS VALORES EMOCIONAIS AMOR SAÚDE VESTIDO CARRO FELICIDADE CARREIRA LUXO ALEGRIA DINHEIRO PAZ 45
34 D 35 E 33 A 32 D 31 E 1 A 2 J 3 U 4 D 5 A 6 R 7 O 8 P 9 R 10 Ó 14 O 19 T 11 X 12 I 13 M 15 É 16 U 17 M 18 A 20 O 28 A 30 I 21 D 23 S 22 E 24 O 25 L 26 I 27 D 29 R COLOQUE AS LETRAS ABAIXO NA ORDEM DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO A MENSAGEM MUITO IMPORTANTE QUE SERÁ FORMADA. 46
ESCREVA COISAS QUE PODE SENTIR NO NOSSO MUNDO. EU OUÇO EU TOCO EU SINTO O GOSTO 47
DEVEMOS CUIDAR DE NÓS MESMOS... DESTE MODO PODEMOS APROVEITAR BEM A VIDA. NOSSOS SENTIDOS SÃO MARAVILHOSOS, MESMO QUE NOS FALTE ALGUM, TEMOS OS OUTROS PARA APRECIAR A VIDA. EU VEJO EU SINTO O CHEIRO EU GOSTO DE OUVIR MÚSICA TRANQUILA, TOCAR FLAUTA, SENTIR O GOSTO DO BAMBU, OBSERVAR O LAGO E SENTIR O CHEIRO DE GRAMA MOLHADA! 48
SUJAR A CLASSE DOBRAR AS ROUPAS AMAR O PRÓXIMO ARRUMAR O QUARTO ECONOMIZAR ÁGUA 49