LKPD FIQIH MANDI WAJIB

Lembar Kerja Peserta
Didik

MANDI WAJIB

FIQIH KELAS IV
SITI SAADAH MULYANI,

Nama :
Kelas :

FIQIH KELAS IV

MANDI WAJIB SETELAH HAID BAGI
PEREMPUAN

PETUNJUK LKPD

1.Isilah identitas pada kolom yang telah disediakan!
2.Bacalah setiap petunjuk yang disampaikan melalui LKPD
ini, untuk mengerjakan LKPD ini! 3.Selesaikan tugas yang
ada di LKPD pada tiap kegiatan!
4.Tulislah semua jawaban pada kolom-kolom yang telah
disediakan!
5.Kumpulkan LKPD yang sudah berisi jawaban melalui
googleform.

Kompetensi Dasar

3.3 Menerapkan mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai

syarat dan rukun

4.3 Mempraktikkan mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai

syarat dan rukun

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mengetahui tata cara bersuci (mandi wajib) setelah haid

bagi perempuan

3.3.2 Menganalisis Hikmah mandi wajib setelah haid bagi

perempuan sesuai syarat dan rukun

3.3.3 Menjelaskan ulang hal yang berkaitan dengan mandi wajib

setelah haid bagi perempuan sesuai syariat dan rukun

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model PBL yang menuntun
peserta didik untuk mengamati (membaca), permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,peserta didik
diharapkan mampu menyelesaikan masalah kontekstual, selama dan setelah
mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
1. meyebutkan 3 penyebab mandi wajib dengan baik dan benar
2. menyebutkan rukun mandi wajib dengan urut dan benar.
3. menyebutkan sunah mandi wajib dengan benar.
4. menjelaskan mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syarat
dan rukun dengan detail dan benar.
5. mensimulasikan mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syarat
dan rukun dengan baik dan benar

Bahan Belajar

Power point tentang mandi wajib
Gambar/ilustrasi tentang mandi wajib

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

TAHAP 1

Mengorientasi peserta didik

Berdasarkan gambar yang telah di tayangkan pada power point ,
coba tuliskan manfaat kegiatan tersebut
Jawaban

TAHAP 2

Menetapkan masalah melalui berfikir tentang
masalah dan menyeleksi informasi-informasi
yang relevan.

Setelah mengamati gambar dan mendengarkan materi dari guru ,
Silahkan diskusikan tentang sebab-sebab mandi wajib

Jawaban diskusi

TAHAP 3

Mengembangkan Solusi melalui

pengidentifikasian alternatif-alternatif, tukar

pikiran dan mengecek perbedaan

pandangan.

1. Perhatikan pernyataan berikut!
a. Sumarni tinggal di daerah pedalaman yang belum tersentuh oleh
dakwah Islam.
b. Sholih adalah seorang anak Muslim yang berusia 7 tahun
c. Zahra adalah seorang siswa MI kelas VI berusia 12 tahun yang
belum haid d. Dzauqi siswa MI kelas 4 usia 10 tahun yang sudah
mengalami ihtilam Di antara penyataan di atas, siapa yang termasuk
mukallaf? Jelaskan!

Jawaban diskusi

TAHAP 4

Melakukan tindakan strategis,

Kesimpulan diskusi

TAHAP 5

Memaparkan hasil temuan

Silahkan presentasikan hasil diskusi
kelompok yang kalian lakukan