Playbook PLC CT

PLC KKeommaphuitraasnioPneaml (iCkiTra) n 7 Kritikan Video

1 Bentuk pasukan & lantik ketua kumpulan

2 Menetapkan masalah yang hendak difokuskan Hint: Guru yang dirakam
proses pengajaran boleh mengemukakan masalah/isu yang beliau ingin kritikan,

spt. penerangan & contoh teknik PENISKALAAN yang saya gunakan tidak

difahami oleh ramai murid, buktinya ialah murid tidak dapat memberi contoh

masalah yang boleh diselesaikan dengan teknik tersebut

3 Setelah menonton rakaman video, beri maklum balas berhemah dengan
menunjukkan kekuatan PdP & beri cadangan penambahbaikan kelemahannya.

4 Ketua perlu cakna supaya kritikan yang diberi mencapai objektif dan tidak
berunsur negatif.

5 Berkongsi amalan terbaik bersama guru-guru lain.

49

PLC KKoemmaphuitraasnioPneaml (iCkiTra) n 8 PLC Merentasi sekolah

1 Bentuk kumpulan bayangan dahulu & maklum kepada pentadbir sekolah,
seterusnya memaklumkan ke PPD & JPN.

2 Kenal pasti ahli komuniti, lantik ketua kumpulan & bentuk modus perhubungan
(bersemuka/dalam talian media sosial). Pastikan ahli bersedia untuk menghadiri
sesi perjumpaan dengan kekerapan dipersetujui.

3 Tetapkan fokus PLC-CT (masalah & punca masalah), kemudian pilih
strategi/alat kolaboratif berdasarkan fokus tersebut. Contoh: Pelajar tidak
boleh memberi contoh teknik pengecaman corak, seolah mereka tidak faham
teknik ini setelah pengajaran dibuat.

4 Laksanakan aktiviti secara kolaboratif. Kumpulan perlu pilih alat kolaboratif yang
sesuai dengan keahlian yang merentasi sekolah seperti kumpulan belajar guru,
sesi perkongsian guru, kumpulan penyelesaian masalah, bimbingan rakan sekerja
(melalui PdPR), dsb. Contoh: Kumpulan boleh mencadangkan supaya alat
kolaboratif Team Teaching digunakan untuk membantu penyampaian PdPR
topik ini melalui DELIMa - Google Meet. Ahli kumpulan yang telah berjaya mengajar
topik ini pada kelas sendiri digalakkan membantu guru yang memerlukan bantuan ini.

5 Berkongsi amalan terbaik bersama guru-guru lain.

50

PLC KKoemmaphuitraasnioPneaml (iCkiTra) n 9 Acara (Event)

ComDpeatyition Dari masa kesemasa, pihak seperti KKM, MDEC dan
lain-lain badan menganjurkan pertandingan robotik,
51 karnival STEM, program-program seperti
Microsoft Innovative Educator, Google Certified Educator,
Apple Teacher Educator dan lain-lain. Aktiviti PLC boleh
diolah untuk menyertai program tersebut sekiranya fokus
penyertaan adalah kearah kemenjadian murid beserta
bukti.

Butir-butir berkaitan ini kebiasaannya diedarkan melalui,
samada siaran rasmi KPM, melalui maklumat kursus yang
dihadiri, pesanan melalui email, Telegram, WhatsApp,
Facebook, dan lain-lain.

Glossary

CT - Pemikiran Komputasional (Computational Thinking)
JPN - Jabatan Pendidikan Negeri
PdP - Pengajaran dan Pembelajaran
PdPR - Pengajaran dan Pembelajaran dari Rumah

PLC - Komuniti Pembelajaran Profesional (Professional Learning Community)

PPD - Pejabat Pendidikan Daerah

52

Bahan dan Rujukan

• DuFour, DuFour, Eaker & Many (2010)
• DuFour, DuFour and Eaker (2008) DuFour, DuFour, & Eaker, 2008.
• DuFour et. al. (2006)
• https://www.solutiontree.com/free-resources/plcbooks
• https://www.iste.org
• KIT PLC KPM
• Buku PLC BPG KPM
• Modul Pengajaran dan Pembelajaran Asas Sains Komputer Tingkatan 1

KPM

Jawapan Semak Pemahaman

Bahagian 1 - D Bahagian 3 - A
Bahagian 2 - A Bahagian 4 - 1.C ; 2.A
53

Lampiran

Imbas kod QR untuk akses pautan di bawah

Contoh Borang Pelaporan Bahan PLC Bahan CT Bahan PDP-CT

https://bit.ly/3hiaEks https://bit.ly/36jyQgd https://bit.ly/3hFQ4JL https://bit.ly/3wQ9KjD

54

Sekapur Sireh

NORHAINI BINTI ABDUL AZIZ

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA UTARA

PLC jika dilaksanakan secara berkesan dan bermakna dapat membantu guru menghasilkan inovasi
dalam PdP/PdPR dan boleh memberi impak kepada pembelajaran murid. ‘A problem being posed
and a solution being reach’.

DR NORHANA BINTI BAKHARY

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA PILAH

Tahniah kepada MDEC kerana usaha membudayakan PLC dalam kalangan warga pendidikan. Semoga
usaha ini akan membantu guru-guru berkolaboratif secara profesional, berkongsi amalan terbaik dan
membudayakan amalan PLC sebagai strategi pembangunan kompetensi dalam usaha memastikan
kemenjadian murid.

EN MOHD NORLIZAM BIN MOHD RAZALI

SEKTOR KEGURUANBAHAGIAN PROFESIONALISME GURU

Pembudayaan amalan PLC dalam kalangan warga pendidik merupakan satu daripada strategi meningkatkan
profesionalisme guru secara berterusan

55

Diterbitkan oleh Dengan Kerjasama

Malaysia Digital Economy
Corporation(MDEC) Sdn Bhd
2360 Persiaran Apec
63000 Cyberjaya
Selangor Darul Ehsan