PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 1 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 2 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s TEMA EKSPERIMEN PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP 1.1.2 Menjalankan eksperimen menunjukkan kewujudan mikroorganisma 1.1.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Kesan nutrien terhadap pertumbuhan bakteria Kesan kelembapan terhadap pertumbuhan bakteria Kesan cahaya terhadap pertumbuhan bakteria Kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria Kesan nilai pH terhadap pertumbuhan bakteria 1.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria 2.1.2 Menjalankan eksperimen untuk menganggarkan nilai kalori dalam sampel makanan 2.2.2 Menjalankan eksperimen mengenai kesan kekurangan makronutrien kepada tumbuhan PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.2.1 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas Kesan suhu bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan kepekatan bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan saiz bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan kehadiran mangkin terhadap kadar tindak balas 5.5.9 Menjalankan eksperimen untuk menghasilkan sabun melalui proses saponifikasi
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 3 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 7 EKSPERIMEN WAJIB SAINS TINGKATAN 5 DAN PEMETAAN KEMAHIRAN SAINTIFIK TAJUK SUBTAJUK NO AMALI AMALI MEMERHATI MENGELAS MENGUKUR DAN MENGGUNAKAN NOMBOR MEMBUAT INFERENS MERAMAL BERKOMUNIKASI MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA MENTAFSIR DATA MENDEFINISI SECARA OPERASI MENGAWAL PEMBOLEHUBAH MEMBUAT HIPOETSIS MENGEKSPERIMEN 1 1.1 1.1.2 Menjalankan eksperimen menunjukkan kewujudan mikroorganisma 1.1.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma (Nutrien) Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma (kelembapan) Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma (Cahaya) Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma (Suhu) Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma (Nilai pH) 1.3 1.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria 2 2.1 2.1.2 Menjalankan eksperimen untuk menganggarkan nilai kalori dalam sampel makanan 2.2 2.2.2 Menjalankan eksperimen mengenai kesan kekurangan makronutrien kepada tumbuhan
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 4 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 7 EKSPERIMEN WAJIB SAINS TINGKATAN 5 DAN PEMETAAN KEMAHIRAN SAINTIFIK TAJUK SUBTAJUK NO AMALI AMALI MEMERHATI MENGELAS MENGUKUR DAN MENGGUNAKAN NOMBOR MEMBUAT INFERENS MERAMAL BERKOMUNIKASI MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA MENTAFSIR DATA MENDEFINISI SECARA OPERASI MENGAWAL PEMBOLEHUBAH MEMBUAT HIPOETSIS MENGEKSPERIMEN 4 4.2 4.2.1 Untuk menjalankan eksperimen untuk mengkaji suhu bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Untuk menjalankan eksperimen untuk mengkaji kepekatan bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Untuk menjalankan eksperimen untuk mengkaji saiz bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Untuk menjalankan eksperimen untuk mengkaji kehadiran mangkin terhadap kadar tindak balas 5 5.5 5.5.9 Menjalankan eksperimen untuk menghasilkan sabun melalui proses saponifikasi
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 5 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s SENARAI SEMAK PELAKSANAAN PEKA SAINS TINGKATAN LIMA TEMA EKSPERIMEN TINGKATAN LIMA √ @ X PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP 1.1.2 Menjalankan eksperimen menunjukkan kewujudan mikroorganisma 1.1.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Kesan nutrien terhadap pertumbuhan bakteria Kesan kelembapan terhadap pertumbuhan bakteria Kesan cahaya terhadap pertumbuhan bakteria Kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria Kesan nilai pH terhadap pertumbuhan bakteria 1.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria 2.1.2 Menjalankan eksperimen untuk menganggarkan nilai kalori dalam sampel makanan 2.2.2 Menjalankan eksperimen mengenai kesan kekurangan makronutrien kepada tumbuhan PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.2.1 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas Kesan suhu bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan kepekatan bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan saiz bahan tindak balas terhadap kadar tindak balas Kesan kehadiran mangkin terhadap kadar tindak balas 5.5.9 Menjalankan eksperimen untuk menghasilkan sabun melalui proses saponifikasi
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 6 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s FORMAT PENULISAN LAPORAN AMALI Nama :………………………………….. Tarikh :………………… Tingkatan :………………………………….. Nombor eksperimen/Tajuk Pernyataan masalah : Tujuan : Hipotesis : Pemboleh ubah : a. Pemboleh ubah dimanipulasikan : b. Pemboleh ubah bergerak balas : c. Pemboleh ubah dimalarkan : Bahan dan radas : Rajah susunan bahan dan radas Prosedur Pemerhatian/Keputusan Mentafsir data Perbincangan Kesimpulan
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 7 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi berikut. (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan agar-agar nutrien steril, pita selofan, pen penanda, empat piring petri dan silinder penyukat 10cm3 (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 8 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s (3) Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerakbalas dalam eksperimen ini. c. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. d. Mengapakah agar-agar nutrient dan piring petri disterilkan? e. Terangkan mengapa piring petri i. ditutup dan dilekatkan penutup dengan pita selofan. ii. berkeadaan terbalik iii. disimpan di dalam almari yang gelap f. Antara piring petri A,B,C dan D yang manakah mempunyai bilangan koloni yang paling banyak? Berikan sebabnya. g. Antara piring petri A,B,C dan D yang manakah mempunyai bilangan koloni bakteria yang paling sedikit? Berikan sebabnya. h. Apakah fungsi agar-agar nutrient steril di dalam piring petri D? i. Adakah koloni bakteria bertumbuh pada agar-agar nutrient di dalam piring petri D? Berikan sebabnya. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 9 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.1 (BUKU TEKS M/S 17-18) Pernyataan masalah: ……………………………………………………………………….. K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ……………………………………………………………………….. K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ………………………………………………………………. (b) bergerak balas : ………………………………………………………………. (c) dimalarkan : ………………………………………………………………. K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………….. Radas : ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan) Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 10 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) K4 MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperime
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 11 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………..... .......................................................................................................................................... K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Nyatakan hubungan di antara tahap kebersihan tangan dengan kadar pertumbuhan bakteria. ……………………………………………………………………………………………………. K4P2 (b) (Menghubungkait pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak balas) 3. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………..... K4P2 (b) (Mendefinisi secara operasi) 4. Apakah kesimpulan eksperimen ini? …………………………………………………………………………………………………..... K4P3 (Membuat kesimpulan) K5:MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Mengapakah agar-agar nutrien dan piring petri disterilkan? ………………………………………………………………………………………………….. 2. Terangkan mengapa piring petri (a) ditutup dan dilekatkan penutup dengan pita selofan ……………………………………………………………………………………… (b) berkeadaan terbalik ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (c) disimpan di dalam almari yang gelap ……………………………………………………………………………………… 3. (a) Antara piring petri A, B dan C, yang manakah yang mempunyai bilangan koloni bakteria yang paling banyak? Berikan sebab. ……………………………………………………………………………………… (b) Antara piring petri A, B dan C, yang manakah yang mempunyai bilangan koloni bakteria yang paling sedikit? Berikan sebab. ……………………………………………………………………………………… 4. Apakah fungsi agar-agar nutrient steril di dalam piring petri D? ……………………………………………………………………………………………….. 5. Adakah koloni bakteria bertumbuh pada agar-agar nutrient di dalam piring petri D? Berikan sebabnya. ………………………………………………………………………………………………..
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 12 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji dialog berikut. (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria Basillus sp, agar-agar nutrien steril, agar-agar tanpa nutrien steril, pita selofan, dua piring petri steril dengan penutup dan dawai gelung. (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. c. Bagaimanakah bilangan koloni bakteria dihubungkaitkan dengan pertumbuhan bakteria? d. Apakah fungsi nutrien dalam agar-agar dalam eksperimen ini? e. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 13 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.2 (Buku teks m/s 20) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN MIKROORGANISMA. Pernyataan masalah :………………………………………………………………………. K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………….. Radas : ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 14 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 15 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (a) (Membuat inferens) b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) c. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan) KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Bagaimanakah bilangan koloni bakteria dihubungkaitkan dengan pertumbuhan bakteria? ………………………………………………………………………………………………….. 2. Apakah fungsi nutrien dalam agar-agar dalam eksperimen ini ………………………………………………………………………………………………….. 3. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………….. K5P3 Membincangkan kesahan data Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 16 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi berikut. (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria Basillus sp, agar-agar nutrien steril yang lembap, pita selofan, dua piring petri steril dengan penutup, dawai gelung dan ketuhar (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berdasarkan dapatan eksperimen, tuliskan satu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas. c. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. d. Mengapakah agar-agar nutrient yang dikeluarkan dari ketuhar perlu disejukkan terlebih dahulu sebelum larutan kultur bakteria Basillus sp dilumur ke atasnya? e. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 17 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.2 (Buku teks m/s 22) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN MIKROORGANISMA. Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ……………………………………………………………………….. K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………… Radas : ……………………………………………………………… K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 18 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen) a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… ( K4P2 (a) (Membuat inferens) b. Berdasarkan dapatan eksperimen, tuliskan satu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas. ………………………………………………………………………………………………… ( K4P2 (b) (Menghubungkait pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerakbalas) c. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) d. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 19 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Mengapakah agar-agar nutrien yang dikeluarkan dari ketuhar perlu disejukkan terlebih dahulu sebelum larutan kultur baketia Basillus sp.dilumur ke atasnya? ………………………………………………………………………………………………… 2. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………… K5P3 Membincangkan kesahan data Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………… K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 20 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi berikut. (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria Basillus sp, agar-agar nutrien steril, pita selofan, dua piring petri steril dengan penutup, dawai gelung (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. c. Mengapakah piring petri tidak diletakkan di bawah sinaran matahari? d. Namakan satu kumpulan mikroorganisma yang memerlukan cahaya. Berikan sebab kepada jawapan anda. e. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai. Kulapuk putih
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 21 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.2 (Buku teks m/s 23) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN MIKROORGANISMA. Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ………………………………………………………………. Radas : ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 22 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen) a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (a) (Membuat inferens) b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………. K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) c. Apakah kesimpulan eksperimen ini? …………………………………………………………………………………………………. K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 23 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan 1. Mengapakah piring petri F tidak diletakkan di bawah sinaran matahari? …………………………………………………………………………………………………. 2. Namakan satu kumpulan mikroorganisma yang memerlukan cahaya. Berikan sebab kepada jawapan anda. ………………………………………………………………………………………………….. 3. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………….. K5P3 (Membincangkan kesahan data) 4. Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 24 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi di bawah 1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria Basillus sp, agar-agar nutrien steril, pita selofan, dua piring petri steril dengan penutup, dawai gelung, peti sejuk, incubator dan termometer (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. c. Mengapakah Basillus sp disimpan di dalam inkubator yang bersuhu tinggi? d. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 25 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.2 (Buku teks m/s 24) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN MIKROORGANISMA. Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………….. Radas : ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 26 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen) 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………. K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………. K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 3. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ……………………………………………………………………………………………………. (Membuat kesimpulan/rumusan)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 27 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN SOALAN 1. Mengapakah Bacillus sp disimpan di dalam inkubator yang bersuhu tinggi. ………………………………………………………………………………………………… K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan 2. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………… K5P3 (Membincangkan kesahan data) Jelaskan jawapan anda ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 28 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji pernyataan di bawah (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria Basillus sp, agar-agar nutrien steril yang lembap, asid hidroklorik cair, larutan natrium hidroksida cair, air suling,pita selofan, tiga piring petri steril dengan penutup, tiga dawai gelung,dan tiga picagari. (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. c. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 29 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 1.2 (Buku teks m/s 26) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN MIKROORGANISMA. Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ……………………………………………………………………….. K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ……………………………………………………………………….. K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. Radas : ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 30 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen) 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 3. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 31 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN SOALAN 1. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………….. K5P3 (Membincangkan kesahan data) Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 32 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji dialog di bawah (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan kultur bakteria basillus sp, agar-agar nutrient steril, empat ceper kertas turas berdiameter 6 mm, larutan penisilin dengan kepekatan yang berlainan seperti 10%, 20%, 30% (atau ceper kertas turas berdiameter 6 mm dan tiga ceper penisilin yang berkepekatan berlainan seperti 10, 20 dan 30 unit penisilin), air suling, pen penanda dan pita selofan (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Apakah hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerakbalas? c. Berikan definisi secara operasi antibiotik dalam eksperimen ini. d. Apakah tujuan penggunaan ceper kertas turas yang direndam dalam air suling dalam eksperimen ini? e. Bagaimanakah keluasan kawasan jernih pada permukaan agar-agar nutrien dapat menunjukkan tindakan penisilin terhadap pertumbuhan bakteria? f. Terangkan pemerhatian yang diperoleh. Berikan sebabnya. g. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda EKSPERIMEN 1.3 (Buku teks m/s 39) a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 33 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI KESAN KEPEKATAN ANTIBIOTIK (PENISILIN) TERHADAP PERTUMBUHAN BAKTERIA. Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Radas : ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur) Keputusan
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 34 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN K4P1 (Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut: a. Paksi berlabel dan berunit b. Skala seragam c. Plot graf d. Bentuk graf sesuai dengan eksperimen)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 35 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Apakah hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerakbalas? …………………………………………………………………………………………………K4 P2 (b) (Menghubungkait pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerak balas) 3. Berikan definisi secara operasi antibiotik dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 4. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan) KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN SOALAN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Apakah tujuan penggunaan ceper kertas turas yang direndam dalam air suling dalam eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… 2. Bagaimanakah keluasan kawasan jernih pada permukaan agar-agar nutrient dapat menunjukkan tindakan penisilin terhadap pertumbuhan bakteria? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 3. Terangkan pemerhatian yang diperoleh. Berikan sebabnya ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 4. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………… K5P3 (Membincangkan kesahan data) Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. K5P4 Mewajarkan kesahan data
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 36 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi di bawah (1) Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan 1 g kacang tanah, 1 g roti, 1 g bilis, kapas, air suling, kaki retort, tabung didih, thermometer, penghadang, plastisin dan jarum (2) Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi kalori makanan dalam eksperimen ini. c. Adakah nilai kalori dalam sampel makanan yang ditentukan dengan menggunakan calorimeter lebih besar atau lebih kecil daripada nilai kalori dalam sampel makanan yang sebenar? Jelaskan jawapan anda. d. Namakan satu contoh sampel makanan yang digunakan untuk menganggarkan nilai kalori dengan menggunakan calorimeter bagi setiap kelas makanan yang berikut: i. karbohidrat ii. protein iii. lemak e. Namakan satu kelas makanan yang tidak mempunyai nilai kalori. Berikan sebabnya. f. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 37 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 2.1 (Buku teks m/s 51) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGANGGARKAN NILAI KALORI DALAM SAMPEL MAKANAN Pernyataan masalah: ……………………………………………………………………….. K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ………………………………………………………………………. (b) bergerak balas : ………………………………………………………………………. (c) dimalarkan : ………………………………………………………………………. K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan :……………………………………………………………………….. Radas :……………………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 38 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan) KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN SOALAN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Adakah nilai kalori dalam sampel makanan yang ditentukan dengan menggunakan kalorimeter lebih besar atau lebih kecil daripada nilai kalori dalam sampel makanan yang sebenar? …………………………………………………………………………………………………. Terangkan jawapan anda. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 2. Namakan satu contoh sampel makanan yang digunakan untuk mengganggarkan nilai kalori dengan menggunakan kalorimeter bagi setiap kelas makanan yang berikut: a. Karbohidrat : ……………………………………………………………… b. Lemak : ……………………………………………………………… c. Protein : ……………………………………………………………… 3. Namakan satu kelas makanan yang tidak mempunyai nilai kalori. ………………………………………………………………………………………………….. Berikan sebabnya ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 39 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 4. Hitungkan dan rekodkan nilai kalori bagi setiap sampel makanan dengan menggunakan formula yang berikut: Nilai kalori makanan = 4.2 J −1C −1 X Jisim air (g) X Perubahan suhu air (℃) Jisim sampel makanan (g) X 1000 Sampel makanan Kacang tanah Ikan bilis Roti J Jisim sampel makanan Nilai kalori (kJ g-1 ) 5. Adakah dapatan eksperimen yang anda perolehi boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………….. K5P3 (Membincangkan kesahan data) Jelaskan jawapan anda …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... K5P4 (mewajarkan kesahan data)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 40 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi bi bawah 1. Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan air suling, larutan kultur lengkap, larutan kultur tanpa nitrogen, larutan kultur tanpa kalium, larutan kultur tanpa fosforus, anak benih jagung,, kapas, tabung didih, tiub penghantar, pam udara dan gabus. 2. Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan tumbuhan dalam eksperimen ini. c. Apakah kepentingan pengudaraan melalui larutan kultur pada setiap hari? d. Mengapakah larutan kultur dalam setiap tabung didih ditukar sekali seminggu dengan jenis larutan kultur yang sama? e. Nyatakan satu faktor lain selain nutrien yang mempengaruhi pertumbuhan anak benih? f. Pertumbuhan alga dalam larutan kultur akan mempengaruhi keputusan eksperimen. Cadangkan satu langkah yang boleh dilakukan bagi mengelakkan pertumbuhan alga dan terangkan langkah yang dipilih. g. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 41 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 2.1 (Buku teks m/s 60) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI KESAN KEKURANGAN MAKRONUTRIEN TERHADAP PERTUMBUHAN TUMBUHAN Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ……………………………………………………………………… (b) bergerak balas : ……………………………………………………………………… (c) dimalarkan : ……………………………………………………………………… K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan :……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... Radas :……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………... K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 42 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Berikan definisi secara operasi pertumbuhan tumbuhan dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 3. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan) KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN SOALAN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. 1. Apakah kepentingan pengudaraan melalui larutan kultur pada setiap hari? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. Mengapakah larutan kultur dalam setiap tabung didih ditukar sekali seminggu dengan jenis kultur yang sama? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. Nyatakan satu faktor selain nutrient yang mempengaruhi pertumbuhan anak benih. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 43 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s 4. Pertumbuhan alga dalam larutan kultur akan mempengaruhi keputusan eksperimen. Cadangkan satu langkah yang boleh dilakukan bagi mengelakkan pertumbuhan alga dan terangkan langkah yang dipilih. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K5P2 (Mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan) 5. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ………………………………………………………………………………………………….. K5P3 (Membincangkan kesahan data) Jelaskan jawapan anda ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K5P4 (mewajarkan kesahan data)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 44 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi di bawah 1. Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan natrium tiosulfat 0.2 mol dm-3 , asid sulfuric 1 mol dm3 , kertas putih dengan tanda X di bahagian tengah, kelalang kon 250 cm3 , silinder penyukat 50 cm3 , silinder penyukat 10 cm3 , jam randik, termometer, penunu Bunsen, tungku kaki tiga dan kasa dawai. 2. Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi kadar tindakbalas dalam eksperimen ini. c. Apakah hubungan antara suhu bahan tindak balas dengan masa yang diambil untuk untuk tanda X tidak kelihatan d. Bagaimanakah faktor suhu mempengaruhi kadar tindakbalas? e. Cadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dalam eksperimen ini. f. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data & graf) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 45 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s EKSPERIMEN 4.1 (Buku teks m/s 125) MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KADAR TINDAK BALAS EKSPERIMEN 4.1 Pernyataan masalah: ……………………………………………………………………….. K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ………………………………………………………………………... K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ………………………………………………………………………. (b) bergerak balas : ………………………………………………………………………. (c) dimalarkan : ………………………………………………………………………. K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Radas : ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P6 (Prosedur) K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 46 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Keputusan K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) Analisis data Lukis graf yang berikut (a) graf suhu melawan masa (b) graf suhu melawan KP4 Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut : paksi berlabel, skala seragam, plot graf dan bentuk graf sesuai dengan eksperimen. KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Apakah hubungan antara suhu bahan tindak balas dengan masa yang diambil untuk untuk tanda X tidak kelihata? ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (b) (Menghubungkait pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerakbalas) 3. Berikan definisi secara operasi kadar tindak balas dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………… K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 4. Apakah kesimpulan eksperimen ini? ………………………………………………………………………………………………… K4P3 (Membuat kesimpulan/rumusan) KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. SOALAN 1. Bagaimanakah faktor suhu mempengaruhi kadar tindakbalas? …………………………………………………………………………………………………… 2. Cadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dalam eksperimen ini. ………………………………………………………………………………………………….. K5P2 (mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan) 3. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? …………………………………………………………………………………………………… K5P3 (Membincangkan kesahan data) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K5P4 (Mewajarkan kesahan data)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 47 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi di bawah 1. Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan larutan natrium tiosulfat 0.20, 0.16, 0.12, 0.08, 0.04 mol dm3 , asid sulfuric 1 mol dm-3 , kertas putih dengan tanda X di bahagian tengah, kelalang kon 250 cm3 , silinder penyukat 50 cm3 , silinder penyukat 10 cm3 dan jam randik 2. Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3. Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Berikan definisi secara operasi kadar tindakbalas dalam eksperimen ini. c. Apakah hubungan antara kepekatan bahan tindak balas dengan masa yang diambil untuk untuk tanda X tidak kelihatan Bagaimanakah faktor kepekatan mempengaruhi kadar tindakbalas? d. Cadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dalam eksperimen ini. e. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda EKSPERIMEN 4.2 (Buku teks m/s 128) a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data & graf) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 48 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s MENJALANKAN EKSPERIMEN UNTUK MENGKAJI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KADAR TINDAK BALAS EKSPERIMEN 4.2.1 Pernyataan masalah: ………………………………………………………………………... K1P1 (Pernyataan masalah) Tujuan : ………………………………………………………………………... K1P2 (Tujuan penyiasatan) Hipotesis : ……………………………………………………………………….. K1P3 (Hipotesis) Pembolehubah (a) dimanipulasikan : ………………………………………………………………………. (b) bergerak balas : ………………………………………………………………………. (c) dimalarkan : ………………………………………………………………………. K1P4 (Mengawal pembolehubah) Bahan : ……………………………………………………………….. Radas : ……………………………………………………………….. K1P5 (Radas dan bahan Prosedur K1P6 (Prosedur) K1P7 (Kebolehan melukis dan melabel radas dan bahan dengan susunan yang betul) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… K1P6 (Prosedur) Keputusan
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 49 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s K3P1 (Boleh melengkapkan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pembolehubah bergerak balas dalam jadual dengan betul) K3P2 (Boleh mencatatkan data/pemerhatian yang diperoleh daripada eksperimen dengan betul) Analisis data Lukis graf yang berikut (a) graf kepekatan larutan natrium tiosulfat melawan masa (b) graf kepekatan larutan natrium tiosulfat melawan KP4 Boleh melukis graf dengan perkara yang berikut : paksi berlabel, skala seragam, plot graf dan bentuk graf sesuai dengan eksperimen. KONSTRUK 4 : MENTAFSIR DATA DAN MEMBUAT KESIMPULAN/RUMUSAN 1. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… K4P2 (a) (Membuat inferens) 2. Apakah hubungan antara kepekatan bahan tindak balas dengan masa yang diambil untuk untuk tanda X tidak kelihatan? …………………………………………………………………………………………………… K4P2 (b) (Menghubungkait pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerakbalas) 3. Berikan definisi secara operasi kadar tindak balas dalam eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………… K4P2 (c) (Mendefinisi secara operasi) 4. Apakah kesimpulan eksperimen ini? …………………………………………………………………………………………………… (Membuat kesimpulan/rumusan) i. KONSTRUK 5 : MENILAI DAPATAN EKSPERIMEN K5P1 Menghubungkaitkan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat laporan. SOALAN 1 Bagaimanakah faktor kepekatan mempengaruhi kadar tindakbalas? …………………………………………………………………………………………………… 2 Cadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dalam eksperimen ini. …………………………………………………………………………………………………… K5P2 (mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan) 3 Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? ……………………………………………………………………………………………………. K5P3 (Membincangkan kesahan data)
PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 NASKHAH MURID 50 | PENTAKSIRAN PEKA SAINS SPM TINGKATAN 5 CikguAbye’s Kaji situasi di bawah 1 Berdasarkan maklumat di atas, rancang dan jalankan satu eksperimen untuk mengkaji situasi tersebut. Tuliskan satu laporan eksperimen yang lengkap. Anda dibekalkan dengan cebisan marmar hancur bersaiz kecil, ketulan marmar bersaiz besar, asid hidroklorik cair 0.1 mol dm-3 , kelalang kon 250 cm3 , silinder penyukat 50 cm3 , penyumbat getah dengan salur penghantar, buret, besen, neraca elektronik, kaki retort dengan pengapit dan jam randik 2 Laporan tersebut perlu mengandungi perkara-perkara berikut: 3 Anda juga dikehendaki menjawab soalan-soalan berikut: a. Nyatakan inferens bagi dapatan eksperimen ini. b. Apakah hubungan antara saiz bahan dengan masa yang diambil untuk mengumpul 30.00 cm3 gas? c. Berikan definisi secara operasi kadar tindakbalas dalam eksperimen ini. d. Bagaimanakah faktor saiz bahan mempengaruhi kadar tindakbalas? e. Cadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dalam eksperimen ini. f. Adakah dapatan eksperimen yang anda peroleh boleh diterima? Jelaskan jawapan anda a. Pernyataan masalah b. Tujuan eksperimen c. Hipotesis d. Pemboleh ubah e. Radas dan bahan f. Prosedur g. Berkomunikasi (Penjadualan data) h. Mentafsir data i. Membuat kesimpulan Format penulisan laporan eksperimen rujuk kepada nota yang telah diberikan. Semasa anda menjalankan eksperimen, kemahiran manipulatif dan amalan sikap saintifik dan nilai murni akan dinilai.