แบบฝึกทักษะโวหารภาพพจน์

ชื่อ-นามสกลุ ............................................................... ชัน้ ม.6/.......... เลขท่.ี ................

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑

คำชี้แจง นกั เรยี นพจิ ารณาขอ้ ความตอ่ ไปนีแ้ ล้วโดยพิมพต์ วั เลอื ก ก หรอื ข ลงในชอ่ งวา่ ง
ก. ถูก ข. ผิด

............. ๑. อุปมา คอื การใชเ้ รือ่ งราวหรอื นทิ านมาประกอบเพ่ือขยายหรือแนะนำโดยนยั ให้ผู้อา่ น

เขา้ ใจแนวคิด หลักธรรม หรอื ข้อควรปฏบิ ตั ทิ ีต่ ้องการส่ือไดช้ ดั เจน

.............. ๒. อติพจน์ อธิพจน์ อวพจน์ คือการกลา่ วท่ีผิดไปจากความจรงิ ทำใหเ้ กิดอารมณ์สะเทอื นใจ

กวา่ ปกติ อาจกล่าวให้เกนิ จรงิ หรอื กลา่ วนอ้ ยกว่าจริง

.............. ๓. บุคคลวัต หรือบุคลาธิษฐาน คือการสมมตุ ิให้สงิ่ ต่าง ๆ ท่ไี ม่ใช่มนษุ ย์ให้ทำกิริยา

อย่างมนุษย์

.............. ๔. สัญลกั ษณ์ คือการเปรยี บเทยี บส่งิ หน่งึ เปน็ สิ่งหนงึ่ โดยใชค้ ำเปรียบว่า เปน็ คือ หรืออาจ

ไมม่ คี ำเปรยี บแตใ่ จความกย็ ังเปรียบส่ิงหนึง่ เป็นสง่ิ หนึ่ง

.............. ๕. นามนยั คือการเรยี กช่อื สง่ิ หน่งึ โดยใช้คำอืน่ แทน ไมเ่ รยี กตรง ๆ เป็นคำท่ีเขา้ ใจกนั ทัว่ ไป

หรือเปน็ การนำเอาส่วนย่อยเดน่ ๆ ของสิ่งน้ันมากลา่ วแทนส่วนใหญ่

.............. ๖. ภาพพจน์ หมายถงึ ภาพเกิดข้ึนในใจเนื่องมาแต่การใช้โวหาร ทำให้เขา้ ใจความหมายได้

ชัดเจนข้ึน เข้าถงึ ความคดิ และความรู้สกึ ของผ้แู ต่ง

.............. ๗. อัพภาส คอื การใช้คำอย่างหลากหลายทมี่ ีความหมายเหมือนกัน
.............. ๘. อปุ ลักษณ์ คือการใชส้ ิง่ หน่ึงแทนสิง่ หน่งึ ที่มคี ุณสมบตั หิ รือภาวะบางอย่างร่วมกนั
.............. ๙. โวหาร คอื การใช้ถ้อยคำภาษาอยา่ งมชี น้ั เชิงพลกิ แพลงทลี่ ึกซึ้งประทับใจ มงุ่ ให้เกดิ

ความรู้สกึ ดา้ นอารมณ์เปน็ สำคญั ทำให้เหน็ ภาพพจน์

.............. ๑๐. ปฏิพากย์ คือการใชถ้ ้อยคำทต่ี รงกนั ข้ามเพ่ือแสดงความขดั แยง้ ในเนือ้ ความ

เป็นการเนน้ ความใหน้ ่าสนใจและกนิ ใจ

แบบฝึกทกั ษะที่ 2

คำช้แี จง

นักเรียนบอกชอื่ โวหารภาพพจนจ์ ากปริศนาโวหารต่อไปน้ีให้ถกู ตอ้ ง โดยนำ

ตวั เลือกเตมิ ลงในคำตอบให้ถูกตอ้ ง

ก. อติพจน์ ข.อปุ ลกั ษณ์ ค. อุปมา ง. นามนยั

จ. ปฏพิ ากย์ ฉ. บุคคลวตั หรือบุคลาธษิ ฐาน ช. สทั พจน์

ซ. สัญลกั ษณ์ ฌ. อัพภาส ญ. อปุ มานิทัศน์

1. เปน็ การเปรียบเหมือน คลา้ ยดจุ เพียง ราว ยกคำคร่าวๆ โวหารอะไร
ตอบ ..........................................................................................................

2. เป็นการเปรยี บเป็น มีคำ คือ เท่า เปน็ ดว้ ยนะเจ้า ไหนลองทายมา
ตอบ ..........................................................................................................

3. โอเวอ่ ร์แอคติ้ง เกนิ จริงไปมาก งา่ ยๆ ไม่ยาก รบี ทายเร็วไว
ตอบ .........................................................................................................

4. การใช้ถ้อยคำ ความหมายขดั แยง้ เช่น มืดเหน็ แสง โวหารอะไร
ตอบ ...........................................................................................................

5. กลา่ วเอ่ยสิง่ หนง่ึ ใหซ้ งึ่ ความหมาย เป็นอย่างอนื่ ไป โวหารภาพพจน์ใดทายมา
ตอบ ..............................................................................................................

6. เอาสิ่งท่ีเปน็ รูปธรรม แทนคำ ๆ นี้ เช่น หงส์คอื คณุ คา่ ดี ส่วนกาคำน้ตี ่ำต้อยทเี ดียว
ตอบ ..................................................................................................................

7. การใชเ้ รือ่ งราว นทิ านประกอบ รซู้ ึ่งคำตอบ รบี บอกมาพลนั
ตอบ ..................................................................................................................

8. เลยี นเสยี งธรรมชาติ ฟ้าฝน สตั ว์ร้อง เป็นทว่ งทำนอง บอกมาอย่างไว
ตอบ ...................................................................................................................

9. การใช้คำที่ มีการกร่อนเสยี ง ตอบอย่างพร้อมเพรยี งว่าคืออะไร
ตอบ ..................................................................................................................

10.เปน็ การกลา่ วถึง สิ่งซ่ึงไม่มชี ีวิต แสดงพฤติกรรมรู้คิด ใหม้ ีชีวิตเหมอื นคนตอบ
ตอบ....................................................................................................................