เหตุผลกับภาษา

5. ข้อใดเปน็ การแสดงเหตผุ ลโดยวธิ ีนิรนยั ภาษากับเหตผุ ล…อ.สังเวยี น มณีจนั ทร์

1. นักเรยี นท่ีสอบคณิตศาสตร์ตก มักจะสอบฟสิ กิ สต์ กด้วย

2. นกั เรยี นห้องน้สี ว่ นมากไม่ต้งั ใจเลา่ เรยี น ผลการสอนจงึ ไม่เปน็ ทพ่ี อใจ

3. เขาฝึกซ้อมการเลน่ ปิงปองมาเป็นอย่างดเี ขาน่าจะชนะเลิศในการ

แข่งขนั คร้งั น้ี

4. มนษุ ยท์ ุกคนต้องการอาหารทอ่ี ยูอ่ าศัย เครอ่ื งนุ่งห่ม

และยารักษาโรคฉันกต็ อ้ งการเช่นนน้ั

ภาษากบั เหตุผล…อ.สงั เวียน มณจี นั ทร์

การพิจารณาหาสาเหตแุ ละผลลพั ธ์ที่สมั พนั ธก์ ัน มี 3 วิธี
1.การอนุมานจากสาเหตุไปหาผลลัพธ์ เชน่ รถติดจึงมาสาย

2.การอนุมานจากผลลัพธไ์ ปหาสาเหตุ เชน่ มาสายเพราะรถติด

3.การอนมุ านจากผลลัพธ์ไปหาผลลพั ธ์
เชน่ - เขาสอบวิชาคณิตศาสตรไ์ ดค้ ะแนนดี

เขานา่ จะสอบวิชาฟสิ ิกส์ได้คะแนนดดี ้วย
- เขาถูกครูตาหนิเพราะข้เี กยี จคงถกู ตัดคะแนน

ผล เหตุ ผล

ภาษากบั เหตุผล…อ.สงั เวียน มณีจนั ทร์

1. ขอ้ ใดเป็นการใชภ้ าษาแบบอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาผลลพั ธ์
1. คุณอรทยั หาเสียงไดท้ ั่วถงึ เธอจึงไดร้ บั เลอื กตงั้ ในคราวนี้
2. ผลการเลือกตั้งคราวนไ้ี ด้แก่คุณอรทยั เพราะเธอหาเสยี งได้ทว่ั ถึง
3. การได้รับเลือกตัง้ ของคุณอรทยั เกดิ จากการทเี่ ธอหาเสียงไดท้ ั่วถงึ
4. คุณอรทยั ต้องไดร้ ับเลอื กต้ังในคราวนีแ้ นน่ อน เพราะเธอหาเสียง
ท่วั ถงึ

ภาษากับเหตุผล…อ.สังเวียน มณีจนั ทร์

2. ข้อใดเป็นการอ้างจากผลลพั ธ์มาหาสาเหตุ
1. “คณุ ปู่อายุ 94 ปี แลว้ ยงั แข็งแรงดเีพทรา่ีทะ า่ นออกกาลังกายทกุ วันนี่นา”
2. “ผมคิดว่าสังคมกาลังต้องการการพฒั นาคุณภาพชีวิต ผมจองึ ยากทาอะไรที่
เกยี่ วกับสงั คมบ้าง”
3. “ผมได้ไปเปน็ อาสาสมคั รดแู ลผสู้ งู อายุที่บา้ นพกั คนชรา เหน็ แลว้ ก็สงสาร
พวกเขาก็เลยอยากเปน็ แพทย์”
4. “ผมไมส่ นใจและไม่อยากย่งุ กบั การเมือง ประกอบกับสขุ ภาพไมค่ อ่ ยดีด้วย
เลยไมอ่ ยากหาเรอื่ งเครยี ดใส่ตัว”

ภาษากบั เหตผุ ล…อ.สงั เวียน มณจี ันทร์

3. ขอ้ 1ใ. ดคไนมทใ่ ช่ีท่กางาารนอไนปมุ าเรนยี จนากไปผลคไิดปไหปาจจเงึ หะไตมุ เ่ ปน็ คนตายดา้ น
2. โดยมากคนท่ีทางานไม่ก้าวหน้าเพมรกัาะเปน็ ผ้ทู ี่ไมม่ แี ผนการจะทา
ให้ตนกา้ วหน้า
3. ประชาชนไทยอยู่กนั อย่างร่มเยน็ เปน็ สุขแต่ครัง้ อดตี กาลดว้ ย
พระบารมขี องพระมหากษตั ริย์
4. หมอดเู ป็นส่วนค่อนข้างจาเปน็ สาหรับสังคมยคุ นเี้พยราคุ ะแหง่ ความ
ผนั เปรและยุ่งยากกบั การคาดคะเนด้านเศรษฐกจิ และการเมอื ง

ภาษากับเหตผุ ล…อ.สงั เวียน มณจี ันทร์

4. “เด็กคนน้ีดูไมผ่มลคี ลวัพาธม์ สุข การเผรลียลนัพกธ็แ์ ย่ พเพ่อราแะมค่ งสไามเห่มตุเี วลาใหล้ กู ” การ
อนุมานเชน่ นต้ี รงกับขอ้ ใด

1. การอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาสาเหตุ
2. การอนุมานจากผลลพั ธ์ไปหาผลลพั ธ์
3. การอนมุ านจากผลลพั ธไ์ ปหาสาเหตุ
4. การอนุมานจากสาเหตุไปหาผลลพั ธ์

5. “สวุ ิทยไ์ ดค้ ะแผนลนลพัเฉธ์ลีย่ สูงถงึ 3.80 เนือ่ งจากเขาเปน็ คสานเหตตงั้ ุ ใจเรียนมา
โดยตลอด เขาจงึ นา่ จะได้รบั ผเกลียลรัพตธ์นิ ยิ มอันดับ 1”

ลักษณะการอนมุ านเช่นนต้ี รงกับข้อใด
1. การอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาสาเหตุ
2. การอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาผลลัพธ์
3. การอนุมานจากผลลพั ธ์ไปหาสาเหตุ
4. การอนมุ านจากผลลัพธไ์ ปหาผลลพั ธ์

6. “เขาถูกเจา้ นผลาลยัพเพธ์ง่ เล็ง เพราะมาสาสยาเเสหมตุอ มจีหงึ วงั ถูตผดั ลเลงัพินธเ์ดือน”
ลกั ษณะการอนมุ านเชน่ นต้ี รงกับขอ้ ใด
1. การอนุมานจากสาเหตุไปหาสาเหตุ
2. การอนมุ านจากผลลพั ธ์ไปหาผลลพั ธ์
3. การอนมุ านจากผลลัพธ์ไปหาสาเหตุ
4. การอนมุ านจากสาเหตุไปหาผลลัพธ์

7. “ถ้าคุณไมล่ งมือทางาน เพราะมัวแตก่ ลัวผิดพลาด คณุ ก็จะยังทา

อะขไ้อรคไวมา่ไมดค้ คใู่ ดนมทคี ี่ไวมา่ มเคสยมัผพดิ พนั ลธก์าดันเใลนยนลกัั้นษคณอื คะน“ทสี่ไามเหเ่ คตย-ุจผทงึ ลาอละพั ไธร”์ ”

ตามขอ้ เท็จจริงข้างตน้
คคณุณุ ไกมลล่วั ผงมดิ อืพทลาางดา-นคเ-ุณพครจทาณุ งึะากอละัวไผริดไมพ่ไลดา้ด
1.
2.

3. คณุ ไม่เคยผดิ พลาด-คณุ ไม่เคยทาอะไร

4. คณุ ไม่เคยทาอะไร-คุณกลวั ผดิ พลาด

ภาษากบั เหตุผล…อ.สังเวียน มณจี นั ทร์

8. ข“้อคคววาามมคติดอ่ เไชปิงบนสวา้ใี เกหชตเ้กปุ า็นรออนีกวุมธิ าีหนนปรง่ึ ทะเ่ีทภาทจใใึงหดโ้ ลกนผา่ลอลพัยธู่ ร์ สู้ กึ วา่
สถานการณด์ ีข้นึ ใจสู้พลงั ชวี ติ สงู โรคท่รี ุมเร้าอยกู่ ถ็ อยไป และเกดิ ภูมิ
ต้านทานโรค”

1. จากเหตไุ ปหาผล 2. จากผลไปหาเหตุ
3. จากเหตุไปหาเหตุ 4. จากผลไปหาผล

ภาษากับเหตผุ ล…อ.สังเวยี น มณีจนั ทร์

9. ข้อความตอ่ ไปนเ้ี ปน็ การอนุมานประเภทใด
ปจั จบุ นั ผู้ผลติ ชาวผตล่าลงพั ปธร์ ะเทศนยิ มมาลงทนุ ผลติ สินคา้ ใน

ขปารยะไเทดศย้ าขกอเงนเอ่ืรางเจพารกาคะา่ สเงนิ ินคต้ารอาอขกอจงาปกรสปะารเเหทะตเศทุ เศขขาสองูงขเข้นึ ามมารี กาคาแพงและ
1. การอนุมานจากสาเหตุไปหาผลลัพธ์
2. การอนมุ านจากผลลพั ธไ์ ปหาสาเหตุ
3. การอนมุ านจากสาเหตุไปหาสาเหตุ
4. การอนมุ านจากผลลัพธไ์ ปหาผลลพั ธ์

10. ขอ้ ความต่อไปน้เี ปน็ การอนมุ านประเภทใด ภาษากับเหตผุ ล…อ.สังเวียน มณจี ันทร์

เมอ่ื สัปดาห์ท่แี ลว้ คณะรฐั มนตรมี ีมติใหย้ กเวน้ ภาษเี ครอ่ื งดื่ม

บางประเภทที่ผลิตในประเทศให้แก่ผไู้ ดร้ บั เอกสิทธิ์ทางการทูต
ต่อไปนีผ้ ลติ ภัณฑภ์ ายในประเทศคงจงึขยายตลาดได้กว้างขวางย่ิงข้นึ ใน

หมู่ชาวตา่ งชาติ

1. การอนุมานจากสาเหตไุ ปหาผลลัพธ์

2. การอนุมานจากผลลัพธไ์ ปหาสาเหตุ

3. การอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาสาเหตุ

4. การอนุมานจากผลลพั ธไ์ ปหาผลลพั ธ์

11. ข้อความต่อไปนี้เปน็ การอนมุ านประเภทใด ภาษากับเหตุผล…อ.สังเวียน มณจี นั ทร์

ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือของประเทศไทยขาดต้นไมแ้ ละแหลง่ นา้ ท่ีจะ

เก็บกักความช่มุ ชน้ื เนือ่ งจากประชาชนตัดไม้ทาลายปา่ และรัฐบาลไม่
พัฒนาแหล่งนา้ จึงเกิดควาผมลลแัพหธง้์ แล้งกันดารขนึ้ ทัว่ พื้นทแ่ี ถบน้ี

1. การอนมุ านของสาเหตุไปหาสาเหตุ

2.การอนมุ านจากผลลพั ธ์ไปหาผลลพั ธ์

3. การอนมุ านจากสาเหตไุ ปหาผลลพั ธ์

4.การอนุมานจากผลลพั ธไ์ ปหาสาเหตุ

12. ขอ้ ความต่อไปนเี้ ปน็ การอนุมานแบบใด ภาษากับเหตผุ ล…อ.สังเวยี น มณีจนั ทร์

จกเงึพเป่อราน็ใะหแ้เหกลแดิ ่งมทน่นั้งา้อ้าแเาจสลรา้ายะเพหธผทรตลรผระุลรลพั ยัพลมยาธัพแเา์ธปลก์ ็นะรคอแวนัมา่นอมดุา้ เสจมราสญิยมสทบาาครู งณญัเศ์ขเรปอษน็งฐปเกสรจิ น้ะขเททอางศงชไคาทมตยนิ นาคบั มแทต่ีส่อาดคีตญั

จนกระทง่ั ปจั จบุ นั

1. อนมุ านจากสาเหตุไปหาสาเหตุ

2. อนมุ านจากผลลัพธไ์ ปหาผลลพั ธ์

3. อนุมานจากสาเหตุไปหาผลลพั ธ์

4. อนุมานจากผลลพั ธไ์ ปหาสาเหตุ

ภาษากบั เหตุผล…อ.สงั เวียน มณจี นั ทร์

13. บทประพันธ์น้ี ตอนใดมีใจความเป็นเหตุเปน็ ผลกนั

1) ถงึ ตัวเราเล่าถ้าหากมีโยมหญิง 2) ไหนจะนง่ิ ดูดายอายบปุ ผา

3) คงจะใชใ้ หศ้ ิษย์ทต่ี ิดมา 4) อุตส่าหเ์ อาไปฝากตามยากจน
5)เพนรา่จี ะนใจไมม่ เี ทา่ ข้เี ล็บ จ6ึง) ขี้เกียจเก็บเลยทางมากลางหน

1. วรรค 1 และ 5 2. วรรค 1 และ 3

3. วรรค 5 และ 6 4. วรรค 3 และ 4