รายงานการอบรมตลาดนัดหน้าเดียว เฟส 2

รายงานผลการอบรม

ตลาดนัดการเรียนรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม เฟส 2

นางสาวสิริภา แสงสมคั ร
ตาแหน่ง ครู

โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

สงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษายะลา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เนื้อหาการอบรม เกียรติบัตรการอบรม
รปู ภาพการเข้าอบรม
“คณุ ธรรมสรา้ งสขุ สาหรับครสู ู่ผู้เรียน” โดยพระ
วิทยากร พระเมธีวชิโรดม (ว.วชิรเมธี) ไดใ้ ห้ข้อคิดถึง
การเปน็ ครใู นยคุ ปจั จบุ นั นนั้ ไมง่ า่ ย ครูจาเปน็ ตอ้ งมี
คณุ สมบัติ 3 ขอ้ คอื

1) ครูผูม้ ีความรู้
2) ครผู ้มู คี วามสุข
3) ครูผู้มคี วามรกั

ครูผมู้ ีความรู้ ไม่ใชเ่ พียงแค่รู้ แตต่ ้องเปน็ ผรู้ แู้ ท้
รู้จริง ซึง่ ความรแู้ บง่ เปน็ 3 รู้ ได้แก่

1. ความรู้ทตี่ ้องรู้ ความรูท้ ว่ั ไปนอกเหนอื จากวชิ า
ทตี่ นสอน

2. ความรทู้ ี่ควรรู้ ร้ลู ึก รจู้ ริง ร้แู ท้ ในวชิ าทีต่ นสอน
3. รูไ้ ว้ใชว่ ่า ความรู้เร่ืองราวท่ัวไปทีใ่ ช้พูดคยุ ในสงั คม
ซ่งึ อาจจะรหู้ รอื ไม่ร้กู ็ได้
สาคัญท่สี ดุ กค็ อื ครู ตอ้ งฝกึ ฝนตนเองแบบ Lifelong
Learner จงเปน็ ครูผเู้ รียนรตู้ ลอดเวลา พฒั นาตลอด
ชวี ติ ”

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่อื ..............................................ผรู้ ายงาน
1. ชอ่ งทางในการเข้ารบั ฟังการอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสริ ิภา แสงสมคั ร)
ท้ังนยี้ ังติดปญั หาในเรอื่ งของระบบ และสัญญาณ ตาแหน่งครู
อินเตอร์เน็ตท่ไี มเ่ สถยี ร
2. ระบบการลงทะเบยี น และดาวนโ์ หลดเกยี รตบิ ตั รยัง ลงช่ือ..............................................ผู้อนุมัต/ิ เห็นชอบ
เข้าถึงได้ยากในบางครัง้ ทาให้เกิดปัญหาในการเขา้ ใช้งาน (นายนพปฎล มุณรี ตั น์)
บา้ ง
ผูอ้ านวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

นำเสนอโดย... นำงสำวสิริภำ แสงสมคั ร ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นคณะรำษฎรบำรงุ จังหวดั ยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
กำรมวี ินัย หมายถึง ความสามารถของบุคคล
ในการควบคมุ อารมณ์และพฤตกรรมของตนเองใหเ้ ปน็ ไป
ตามท่ตี นมุ่งหวัง โดยเกดจากการสานกึ ข้นึ มาเอง ทง้ั น้ี
จะต้องไม่กระทาการใด ๆ อนั จะเกดิ ความยุ่งยาก
แกต่ นเองในอนาคต แตจ่ ะต้องกอ่ ให้เกิดความเจริญ
ต่อตนเองและผ้อู น่ื โดยไม่ขัดตอ่ ระเบยี บของสงั คม
และศลี ธรรม

ควำมสำเรจ็ คือ เชื่อมัน่ ในตนเอง ไม่ยอมแพ้ต่อ
คาดูถกู เมอ่ื แพ้แล้วก็เกบ็ ประสบการณ์กลับมาแกไ้ ข
พฒั นา เพื่อที่จะเปน็ ผู้ชนะในครง้ั ต่อไป ยึดม่นั ว่าขณะ
ที่ลงสนามกท็ าให้เตม็ ศักยภาพจนหมดเวลา ส่วนผลแพ้
ชนะนน้ั เปน็ เสนห่ ์ของกฬี า ซึ่งสามารถยอมรับได้ไม่วา่ จะ
เกิดอะไรขึ้น รวมถงึ ขอขอบคุณคนไทยทุกคนที่ส่งกาลังใจ
ให้เสมอ สามารถรับร้ถู ึงพลงั ใจของทุกคน ขอบคุณ
ทกุ หนว่ ยงานทส่ี นบั สนนุ มาโดยตลอด และอยากฝากถงึ
ครวู า่ นักเรยี นทุกคนมีความสามารถทแ่ี ตกต่างกนั ไป ไม่
ว่าจะเป็นกฬี า ดนตรี ศิลปะ การแสดง เป็นต้น จงึ อยาก
ใหค้ รพู ยายามมองหาศกั ยภาพ และผลกั ดันเด็กใหไ้ ปได้
ไกลจนถงึ ท่ีสดุ

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่ือ..............................................ผูร้ ายงาน
1. ชอ่ งทางในการเข้ารบั ฟงั การอบรม ยังไม่หลากหลาย (นางสาวสริ ิภา แสงสมคั ร)
ทัง้ น้ียงั ตดิ ปญั หาในเรอื่ งของระบบ และสญั ญาณ ตาแหนง่ ครู
อนิ เตอรเ์ น็ตท่ีไม่เสถียร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวน์โหลดเกยี รตบิ ตั รยงั ลงชอ่ื ..............................................ผู้อนุมัต/ิ เหน็ ชอบ
เขา้ ถึงไดย้ ากในบางครั้ง ทาใหเ้ กิดปัญหาในการเขา้ ใชง้ าน (นายนพปฎล มุณรี ตั น์)
บา้ ง
ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

นำเสนอโดย... นำงสำวสริ ิภำ แสงสมัคร ตำแหน่งครู โรงเรยี นคณะรำษฎรบำรุง จงั หวัดยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
“Metaverse” หรือแปลเปน็ ภาษาไทยวา่ “จกั รวาล
นฤมิต” เปน็ การสร้างสภาพแวดลอ้ มของโลกแหง่ ความ
จรงิ และเทคโนโลยเี ขา้ ด้วยกันจนกลายเปน็ “ชุมชนโลก
เสมอื นจรงิ ” ที่สามารถหลอมรวมวตั ถรุ อบตวั และ
สภาพแวดล้อมใหเ้ ช่อื มตอ่ กนั เปน็ หนง่ึ เดียวผ่าน
เทคโนโลยี AR และ VR สร้างประสบการณท์ ีเ่ ช่ือมต่อ
ผู้คนระหว่างโลกแห่งความเปน็ จริงไปสโู่ ลกดิจทิ ัลโดย
อาศัยการใชเ้ ทคโนโลยหี ลายประเภท เพือ่ ทากจิ กรรมใด
กไ็ ดพ้ ร้อมกัน

สอดคลอ้ งกับนโยบายของประเทศ ทตี่ อ้ งการสร้าง
DIGITAL CITIZEN ท่จี ะเป็นผู้ใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นธรรมชาติ
ซ่งึ ในดา้ นการศกึ ษา จะทาให้ครูกับนกั เรยี นพบกนั ไดท้ กุ
ท่ี ครสู ามารถสาธติ สงิ่ ต่าง ๆ โดยไมจ่ าเป็นตอ้ งใชอ้ ุปกรณ์
ของจรงิ ผู้เรียนสามารถลงมอื ปฏิบัตไิ ดใ้ นโลก
Metaverse ก่อนจะไปเจอกับของจรงิ ได้

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่ือ..............................................ผู้รายงาน
1. ชอ่ งทางในการเขา้ รับฟังการอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสริ ภิ า แสงสมัคร)
ทง้ั นี้ยงั ตดิ ปัญหาในเรือ่ งของระบบ และสญั ญาณ ตาแหนง่ ครู
อินเตอร์เนต็ ท่ีไม่เสถียร
2. ระบบการลงทะเบยี น และดาวนโ์ หลดเกยี รตบิ ัตรยงั ลงชื่อ..............................................ผูอ้ นมุ ัต/ิ เห็นชอบ
เขา้ ถงึ ไดย้ ากในบางครัง้ ทาใหเ้ กิดปัญหาในการเขา้ ใชง้ าน (นายนพปฎล มณุ รี ัตน์)
บ้าง
ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสริ ภิ ำ แสงสมคั ร ตำแหนง่ ครู โรงเรียนคณะรำษฎรบำรุง จงั หวดั ยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
พระรำชธรรมนิเทศ กล่าววา่ การสรา้ งเด็กให้เปน็
พลังของแผ่นดนิ ครู และครอบครวั มีสว่ นสาคญั ยิ่งทจ่ี ะ
บม่ เพาะให้เดก็ เป็นคนดี โดยต้องปลูกฝงั ค่านยิ ม 5 ดี
ประกอบด้วย
กำรเป็นลูกทด่ี ี พระพุทธเจา้ ท่านตรสั ไวว้ ่า บตุ รประเสริฐ
สุด คือ บุตรทเ่ี ช่อื ฟัง
กำรเป็นลกู ศิษย์ทดี่ ี ครูมีสว่ นสาคัญในการทาหนา้ ที่บม่
เพาะใหเ้ ดก็ ไมเ่ บยี ดเบียนคนอนื่
กำรเป็นเพอ่ื นท่ีดี พระพุทธเจ้าตรสั ว่า การได้เพอ่ื นดี
สหายดี เปน็ ทง้ั หมดของพรหมจรรย์ ชวนกันทาแตส่ ิ่งดี ๆ
ชข้ี ุมทรัพยใ์ หเ้ พือ่ น สง่ เสรมิ ซ่ึงกนั และกัน
กำรเปน็ พลเมอื งดขี องประเทศชำติ พลเมืองดีตอ้ งสร้าง
บารมีแทนการสร้างคดี การเปน็ พลเมืองดีตอ้ งสรา้ งบารมี
ใหต้ ัวเองดดู ี
กำรเป็นศำสนกิ ชนที่ดีของศำสนำ การเป็นศาสนกิ ชนท่ี
ดี มหี น้าท่ี 2 เร่ือง คอื 1) ทานบุ ารุง 2) ปกครองคุ้มครอง

ปัญหา/อุปสรรค ลงชื่อ..............................................ผรู้ ายงาน
1. ชอ่ งทางในการเขา้ รบั ฟังการอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสริ ิภา แสงสมคั ร)
ทงั้ นี้ยังตดิ ปัญหาในเรอ่ื งของระบบ และสญั ญาณ ตาแหน่งครู
อินเตอรเ์ นต็ ทไี่ ม่เสถยี ร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวน์โหลดเกียรติบัตรยงั ลงชือ่ ..............................................ผอู้ นมุ ัต/ิ เหน็ ชอบ
เขา้ ถงึ ได้ยากในบางครั้ง ทาใหเ้ กิดปญั หาในการเขา้ ใชง้ าน (นายนพปฎล มณุ ีรตั น์)
บ้าง
ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสิริภำ แสงสมคั ร ตำแหน่งครู โรงเรียนคณะรำษฎรบำรุง จังหวัดยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
จาอวดหน้าวัง (จนั ทรเกษม) “ศลิ ปวัฒนธรรม
พื้นบ้าน รากฐานการศึกษา สนุ ทรียภาพทางปัญญา
คณุ คา่ มรดกแผน่ ดนิ ”

โดย... นา้ โยง่ นา้ นงค์ นา้ พวง “สามน้า” นาย
พิเชษฐ์ เอี่ยมชาวนา (น้าโยง่ ) นายจานงค์ ปยิ ะโชติ (นา้
นงค)์ นายพวง แกว้ ประเสริฐ (น้าพวง) ซึง่ 3 นา้ ได้ให้
ความรู้เก่ียวกบั การอบรมศลิ ปวฒั นธรรมพน้ื บา้ น... โดย
ไดผ้ สมผสานความรู้ ควบคกู่ บั ความสนกุ มุขตลกของ 3
นา้ ทาใหก้ ารรว่ มรับฟงั การอบรม ไมเ่ กดิ ความนา่ เบอื่ อกี
ท้ังยังได้รบั ความรตู้ ลอดช่วงการอบรม 3น้า ยังไดใ้ ห้
ความร้เู กี่ยวกับเพลงศลิ ปวฒั นธรรมพืน้ บา้ น เกยี่ วกบั
เรอื่ งของบทเพลง อาทเิ ช่น เพลงเรอื - เพลงฉอ่ ย - เพลง
ประชนั เปน็ เพลงร้องประชันฝปี ากกนั - เพลงร้อง –
เพลงเกร่นิ ซึงวิธีร้องสาหรับผหู้ ญงิ ผู้ชายจะไม่
เหมือนกนั โดยทง้ั 3น้า ไดแ้ สดงการขบั รอ้ งบทเพลงฉอ่ ย -
เพลงเกรน่ิ ต่างๆใหผ้ ูเ้ ขา้ รว่ มอบรมได้รับฟัง ซึง่ ไพเราะ
ฟังง่าย เขา้ ใจง่าย ไมเ่ กิดความนา่ เบอ่ื

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่ือ..............................................ผู้รายงาน
1. ชอ่ งทางในการเข้ารบั ฟังการอบรม ยังไมห่ ลากหลาย (นางสาวสิริภา แสงสมัคร)
ท้งั นี้ยังตดิ ปัญหาในเรือ่ งของระบบ และสัญญาณ ตาแหนง่ ครู
อินเตอร์เนต็ ที่ไม่เสถียร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวนโ์ หลดเกียรตบิ ตั รยงั ลงชื่อ..............................................ผ้อู นุมัต/ิ เห็นชอบ
เขา้ ถงึ ได้ยากในบางครัง้ ทาใหเ้ กิดปญั หาในการเขา้ ใชง้ าน (นายนพปฎล มุณรี ตั น์)
บา้ ง
ผ้อู านวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสิรภิ ำ แสงสมัคร ตำแหน่งครู โรงเรยี นคณะรำษฎรบำรุง จังหวดั ยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
โครงกำรสอนออนไลน์ Project 14
Project 14 เป็นโครงการนาสคู่ วามปกติใหม่ทาง

การศกึ ษาของ สสวท. (New Normal Education) ที่
การเรียนรไู้ ม่ไดจ้ าเปน็ เพยี งแค่ในหอ้ งเรยี น แตส่ ามารถ
เกิดได้ทุกท่ีทกุ เวลาตามที่ผู้เรียนเลอื กหรอื กาหนด
Project 14 เปน็ บทเรียนออนไลนซ์ ่งึ ประกอบด้วยวดี ิ
ทศั น์การสอนเพ่อื สง่ เสริมวถิ กี ารเรยี นรใู้ หมท่ ่ีผู้เรยี นมี
แหล่งเรยี นร้ดู า้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ
เทคโนโลยที ีต่ รงตามหลักสตู ร เพอื่ ใช้ในการศกึ ษาค้นคว้า
เรยี นรู้ หรือทบทวนบทเรยี น นอกจากนี้ ครผู ู้สอนยงั
สามารถใชแ้ หลง่ เรียนร้นู ปี้ ระกอบการจดั การเรียนรู้
ตามปกติในห้องเรยี น เพอ่ื ส่งเสรมิ คณุ ภาพการเรียนรูข้ อง
ผู้เรยี น
Active Learning เปน็ กระบวนการเรียนรทู้ ใ่ี หผ้ เู้ รียนได้
เรยี นรู้อย่างมคี วามหมาย โดยการร่วมมอื ระหวา่ งผเู้ รยี น
ด้วยกัน โดยครตู อ้ งลดบทบาท แต่ไปเพ่มิ กระบวนการ
และกจิ กรรมท่จี ะทาให้ผเู้ รียนเกิดความกระตือรอื ร้นใน
การทากิจกรรมต่างๆ มากย่ิงขน้ึ และหลากหลาย

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่อื ..............................................ผ้รู ายงาน
1. ช่องทางในการเข้ารบั ฟังการอบรม ยังไม่หลากหลาย (นางสาวสริ ภิ า แสงสมัคร)
ท้งั นยี้ งั ติดปัญหาในเรื่องของระบบ และสญั ญาณ ตาแหนง่ ครู
อินเตอร์เนต็ ทไ่ี มเ่ สถียร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวนโ์ หลดเกยี รติบัตรยัง ลงชือ่ ..............................................ผู้อนุมตั /ิ เห็นชอบ
เขา้ ถึงไดย้ ากในบางครงั้ ทาให้เกดิ ปัญหาในการเขา้ ใช้งาน (นายนพปฎล มณุ ีรัตน์)
บา้ ง
ผู้อานวยการโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสิรภิ ำ แสงสมัคร ตำแหนง่ ครู โรงเรียนคณะรำษฎรบำรุง จงั หวัดยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
นำงสำวจีรภทั ร์ สุกำงโฮง (ครูนกเล็ก) รปู แบบการ
สอนท่สี ามารถปรบั ประยุกต์ให้เขา้ กับนกั เรียน โดยหมน่ั
ศกึ ษา และปรับเปล่ยี นตนเองใหเ้ ขา้ กบั รูปแบบการสอน
และสถานการณ์ปัจจุบนั ตลอดเวลา โดยไดน้ ารปู แบบการ
สอนควบคกู่ บั ดนตรีตา่ งๆ เข้ามาประยกุ ตใ์ ช้ในการเรียน
การสอนใหน้ กั เรยี นเกิดการเรยี นรู้ ตลอดเวลา

นำงธมลวรรณ สดุ ใจ (ครมู ดั ซี นำบอน) รูปแบบ
การสอนท่ีเข้าถึงได้งา่ ย นักเรียนมาช่วยในการสอนการ
เลน่ TikTok และครมู ัดซี นาบอน กเ็ ร่ิมลงคลปิ ใน
TikTok จนกระทง่ั มีคลิปการสอนคลปิ หนง่ึ ท่คี รูมดั ซี นา
บอน ได้นาการสอนภาษาองั กฤษ มาประยุกต์ ใชเ้ ปน็ บท
เพลง

นำยชนิ วฒุ ิ รชั ตะนำวนิ (ครูชนิ ) รปู แบบการสอนที่
มกี ารประยุกตใ์ ชบ้ ทเพลงเข้ามาใชใ้ นการเรียนการสอน
โดยไดร้ ับแรงบันดาลใจจากครมู ดั ซี นาบอน เข้ามาใชใ้ น
การสรา้ งบทเพลง เป็นรูปแบบการเรยี นการสอนของ
ตนเอง เพื่อใหผ้ ้เู รียนไดร้ ับความเพลดิ เพลนิ สนุกสนาน
ในการเรยี นการสอน

ปัญหา/อุปสรรค ลงชอ่ื ..............................................ผูร้ ายงาน
1. ช่องทางในการเขา้ รบั ฟงั การอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสิรภิ า แสงสมัคร)
ทงั้ นย้ี งั ตดิ ปัญหาในเรือ่ งของระบบ และสัญญาณ ตาแหน่งครู
อินเตอรเ์ นต็ ที่ไมเ่ สถียร
2. ระบบการลงทะเบยี น และดาวน์โหลดเกยี รตบิ ตั รยัง ลงชื่อ..............................................ผอู้ นุมัต/ิ เห็นชอบ
เขา้ ถึงได้ยากในบางครั้ง ทาให้เกดิ ปัญหาในการเข้าใช้งาน (นายนพปฎล มณุ ีรัตน์)
บา้ ง
ผอู้ านวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสริ ิภำ แสงสมคั ร ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นคณะรำษฎรบำรุง จงั หวดั ยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
“โครงกำรวทิ ยำศำสตร์พลังสิบ ถือเป็นคร้ังแรกที่
เปิดโอกาสให้เด็กทกุ คนไดม้ โี อกาสเรียนและต้องเรียน
วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี และสามารถ
นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ตามช่วงวัย เพ่ือสรา้ ง
ภูมคิ มุ้ กนั ใหเ้ ด็กตัง้ แต่วยั อนุบาล เตรียมพร้อมเผชิญทกุ
ความเปล่ยี นแปลงในอนาคต ตลอดจนใชว้ ธิ กี ารเรยี นรู้
เชิงรุก เพื่อสรา้ งโอกาสให้นักเรียนทุกคนสามารถพฒั นา
ตนเองอยา่ งมีความสุข ได้เรียนในสง่ิ ที่ชอบท่ามกลาง
บรรยากาศที่เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ เกิดสมรรถนะท่ีสาคัญใน
การใช้ความรู้เช่ือมโยงแก้ปัญหาพฒั นาคุณภาพชีวติ ”

ศ.กิตติคณุ ดร.วษิ ณุ เครอื งำม รองนายกรฐั มนตรี
ได้กล่าวในการอบรมตอนหนงึ่ ว่า

หลักกำรบรหิ ำรรำชกำร คอื หลักในการทางาน และ
บังคับบญั ชาเชงิ นโยบาย เปน็ อานาจหนา้ ท่ขี องผู้กาหนด
นโยบาย ซึง่ ก็คอื นกั การเมอื ง

หลักกำรปฏบิ ัติรำชกำร คอื หลกั ในการขับเคล่ือน
และบรู ณาการราชการ ซงึ่ เป็นอานาจและหนา้ ทีข่ องการ
ปฏบิ ัตริ าชการ ซึ่งหมายถงึ ข้าราชการต่างๆ

ปัญหา/อุปสรรค ลงชื่อ..............................................ผูร้ ายงาน
1. ชอ่ งทางในการเขา้ รบั ฟังการอบรม ยงั ไม่หลากหลาย (นางสาวสริ ิภา แสงสมัคร)
ทงั้ นยี้ ังตดิ ปัญหาในเรื่องของระบบ และสัญญาณ ตาแหน่งครู
อินเตอร์เน็ตทไ่ี มเ่ สถียร
2. ระบบการลงทะเบยี น และดาวนโ์ หลดเกียรติบัตรยัง ลงชื่อ..............................................ผอู้ นุมัต/ิ เห็นชอบ
เข้าถึงไดย้ ากในบางครั้ง ทาให้เกดิ ปัญหาในการเขา้ ใชง้ าน (นายนพปฎล มุณีรัตน์)
บ้าง
ผู้อานวยการโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสริ ิภำ แสงสมคั ร ตำแหนง่ ครู โรงเรียนคณะรำษฎรบำรุง จังหวัดยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
Andrew Biggs (แอนดูรว์ บิก๊ ส์) ได้นาสภุ าษิต คา
พังเพยของภาษาไทย มาประยุกตใ์ ห้เขา้ กับภาษาอังกฤษ
เพ่ือเป็นการละลายพฤตกิ รรมในการเรยี นรู้ ซงึ่ เปน็ ส่วน
หนึง่ ของรูปแบบการจัดการเรยี นการสอนด้วยวิธแี บบ
Active Learning
Active Learning เปน็ กระบวนการจดั การเรียนร้ตู าม
แนวคิดการสรา้ งสรรคท์ างปัญญา (Constructivism) ท่ี
เน้นกระบวนการเรยี นรมู้ ากกวา่ เนอื้ หาวิชา เพื่อช่วยให้
ผูเ้ รียนสามารถเช่อื มโยงความรู้ หรอื สร้างความรู้ให้
เกิดขึน้ ในตนเอง ด้วยการลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ ผา่ นส่อื หรอื
กจิ กรรมการเรียนรู้ ทมี่ คี รูผู้สอนเปน็ ผแู้ นะนา กระต้นุ
หรืออานวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรูข้ น้ึ
โดยกระบวนการคิดข้นั สงู กลา่ วคอื ผ้เู รียนมกี าร
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และการประเมนิ ค่าจากสงิ่ ที่ได้รับ
จากกจิ กรรมการเรียนรู้ ทาใหก้ ารเรียนรูเ้ ปน็ ไปอยา่ งมี
ความหมายและนาไปใช้ในสถานการณ์อ่นื ๆได้อยา่ งมี
ประสทิ ธิภาพ

ปัญหา/อุปสรรค ลงชื่อ..............................................ผรู้ ายงาน
1. ช่องทางในการเขา้ รับฟงั การอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสริ ิภา แสงสมคั ร)
ท้ังน้ยี งั ติดปัญหาในเรอ่ื งของระบบ และสญั ญาณ ตาแหน่งครู
อนิ เตอร์เน็ตที่ไม่เสถียร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวนโ์ หลดเกียรติบัตรยงั ลงชอื่ ..............................................ผอู้ นมุ ตั /ิ เหน็ ชอบ
เขา้ ถึงไดย้ ากในบางคร้ัง ทาให้เกดิ ปัญหาในการเข้าใชง้ าน (นายนพปฎล มณุ รี ตั น์)
บา้ ง
ผู้อานวยการโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสิริภำ แสงสมคั ร ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นคณะรำษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลำ

รายงานการอบรม “ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จนั ทรเกษม” เฟส ๒

เน้อื หาการอบรม เกยี รตบิ ตั รการอบรม
รปู ภาพการเขา้ อบรม
ศิลปะนน้ั เป็นควำมเจนจัด
จำกปฏิบัติกำรงำนกำรประดิษฐ์

ศลิ ปวัฒนธรรมจึงนำคิด
ให้ร้ทู ศิ รทู้ ำงรยู้ ำ่ งเทำ้
พืน้ ฐำนบำ้ นเรำคอื ชำวบ้ำน
ทำนำไรน่ ำมำกอ่ นเกำ่
เป็นปเู่ ปน็ ยำ่ ตำยำยเรำ
ปลกู เหยำ้ เเปลงยำ่ นเปน็ บ้ำนเมอื ง
เป็นเมอื งเรืองรู่งเป็นกรงุ ไกร
ลกู ไทยหลำนไทยได้ฟูเฟ่อื ง
นำ้ ใจไมตรมี ีนองเนือง
จำกเบ้อื งบรรพกำลถงึ วนั นี้
ศิลปวฒั นธรรมประจำชำติ
เอกรำชเอกลักษณ์เอกศกั ดิศ์ รี
เป็นคนั ฉ่องส่องควำมงำมเเละควำมดี
เป็นโคมฉำยช่วยช้วี ิถชี นฯ

ปัญหา/อุปสรรค ลงช่ือ..............................................ผรู้ ายงาน
1. ชอ่ งทางในการเขา้ รับฟงั การอบรม ยงั ไมห่ ลากหลาย (นางสาวสิริภา แสงสมัคร)
ท้งั นยี้ ังติดปัญหาในเรื่องของระบบ และสัญญาณ ตาแหน่งครู
อนิ เตอรเ์ น็ตท่ไี ม่เสถยี ร
2. ระบบการลงทะเบียน และดาวนโ์ หลดเกียรตบิ ตั รยงั ลงช่ือ..............................................ผู้อนุมัต/ิ เหน็ ชอบ
เขา้ ถงึ ได้ยากในบางครงั้ ทาให้เกดิ ปญั หาในการเข้าใช้งาน (นายนพปฎล มณุ ีรตั น์)
บา้ ง
ผอู้ านวยการโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

นำเสนอโดย...นำงสำวสิริภำ แสงสมคั ร ตำแหน่งครู โรงเรียนคณะรำษฎรบำรงุ จังหวัดยะลำ

โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

สงั กดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษายะลา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ