แบบฝึกสามัคคีเภทคำฉันท์ เรียบเรียงเรื่องราว (1)

ชื่อ-นามสกุล ..................................................................... ชั้น ม.6/........ เลขที่ ............
แบบฝึกทักษะ

เรื่อง เรียบเรียงเรื่องราวสามัคคีเภทคำฉันท์
คำชี้แจง จงลำดับเรื่องราวของเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์ให้ถูก
ต้อง โดยใส่หมายเลขหน้าข้อความต่อไปนี้

….…9...... วัสสการพราหมณ์สังเกตเห็นว่าเหล่ากษัตริย์ลิจฉวีกำลังประสบความพินาศจึงลองตีกลองเรียกประชุม ปรากฏว่า
ทุกพระองค์ต่างเพิกเฉยไม่เสด็จเข้าร่วมประชุม

............. เวลาผ่านไปวัสสการพราหมณ์เชิญพระกุมารไปถามอีกว่าวันนี้ท่านเสวยพระยาหารอะไร รสชาติดีหรือไม่
............. ข่าวศึกแพร่ไปจนถึงชาวเมืองเวสาลี ทุกคนต่างตกใจและหวาดกลัวต่างทิ้งบ้านเรือนไปซ่อนตัว อยู่ในป่า
....16.... ข้าราชการชั้นผู้ใหญ่ต่างหวาดกลัวภัยรอให้ที่ประชุมเหล่ากษัตริย์มีความเห็นจะทรงทำประการใด ก็ตีกลองสัญญาณขึ้น

ประชุม กษัติย์ลิจฉวีซึ่งไม่มีพระองค์ใดเสด็จมาแม้แต่ประตูเมืองทุกบานก็ไม่มีผู้ใดปิด
.....8... เวลาผ่านไปประมาณ ๓ ปี ความร่วมมือกันและความสามัคคีของเหล่ากษัตริย์ลิจฉวีก็ถูกทำลายลง ความเป็นมิตรได้

แตกแยก ความหายนะก็บังเกิดขึ้น
........... พระกุมารห่างเหินกัน ต่างทะนงว่าพระบิดาของตนมีอำนาจ จึงไม่เกรงกลัวกัน
…..12... หัวหน้าราษฎรและนายด่านตำบลต่างๆ ตีกลองป่าวร้องเรื่องข้าศึกรุกรานเพื่อให้เหล่ากษัตริย์ลิจฉวีเสด็จมาประชุมหาทาง

ป้องกันแต่ปรากฏว่าไม่มีกษัตริย์เสด็จออกมาประชุมเลยแม้สักพระองค์เดียว
.....1..... วัสสการพราหมณ์ผู้ฉลาดคาดคะเนว่าเหล่ากษัตริย์ลิจฉวีวางใจคลายความระแวงตนแล้วก็คิดว่าเป็นโอกาสเหมาะ

ที่จะเริ่มทำอุบายทำลายความสามัคคี
....10.... เมื่อเห็นช่องทางที่จะชนะได้อย่างง่ายดาย วัสสการพราหมณ์ก็ลอบให้คนสนิทส่งข่าวไปยังกษัตริย์แคว้นมคธว่า

ตอนนี้เหล่ากษัตริย์ลิจฉวีไม่สามัคคีกันแล้ว ขอทูลเชิญให้ยกกองทัพมายังแคว้นวัชชีโดยเร็ว
.......... พระเจ้าอชาตศัตรูทรงหยุดทัพตรงหน้าเมืองเวสาลีแล้วพระองค์ทรงสังเกตเหตุการณ์ทางเมืองวัชชีว่าดูนิ่งเฉย

มองดูเหมือนร้างผู้คน
...20.... ผู้ที่อยู่รวมกันเป็นหมู่คณะหรือสมาคม จึงจะมีความสุข ถ้ายังไม่มีก็ควรจะมีขึ้น ถ้ามีอยู่แล้วก็ควรให้เจริญยิ่งขั้นไป

จึงจะถึงซึ่งความสุข
............ วัสสการพราหมณ์เรียกกุมารพระองค์หนึ่งเข้าไปในห้องรโหฐานแล้วก็ถามเรื่องที่ไม่ได้ลี้ลับอะไร อย่างการจูงโค

เพื่อไปทำนา
.......... วัสสการพราหมณ์คอยยุลูกศิษย์ แต่งอุบายให้เกิดความแคลงใจกัน พระโอรสแต่ละองค์ก็นำเรื่องไปทูลพระบิดา

ของตน ความแตกแยกก็ค่อยๆ ลุกลามไปสู่พระบิดา
....15.... พระเจ้าอชาตศัตรูเร่งให้ทหารทำแพไม้ไผ่แล้วก็สามารถข้ามแม่น้ำเข้าไปยังเมืองของข้าศึก
............ พระเจ้าอชาตศัตรูกรีธาทัพเข้าเมืองเวสาลีทางประตูเมืองที่เปิดอยู่โดยผู้ที่เป็นคนนำทัพเข้ามาก็คือวัสสการพราหมณ์
........... พระกุมารต่างขุ่นเคืองใจกันในเรื่องไม่มีสาระและก็ไม่คบกันอย่างกลมเกลียวเหมือนดังแต่ก่อน
........... ความสามัคคีแตกสลาย เหมือนลูกข่างที่เด็กขว้างเล่นได้สนุกฉันใด วัสสการพราหมณ์ก็สามารถยุแหย่ให้เหล่ากษัตริย์

ลิจฉวีแตกความสามัคคีได้ตามใจชอบและคิดที่จะสนุกฉันนั้น
..............พระเจ้าอชาตศัตรูได้แคว้นวัชชีมาปกครองอย่างง่ายดายเหล่ากษัตริย์ลิจฉวีต้องย่อยยับ เพราะ ๑) แตกความสามัคคี

๒) มีทิฐิมานะ ๓) ความโกรธเคืองกันอย่างรุนแรง การขาดวิจารณญาณที่จะใช้สติปัญญาไตร่ตรอง สอบสวนให้
เหตุผลที่ถูกต้อง ๕) การเชื่อคำยุแยงตะแคงรั่วเพราะตกอยู่ในความโมโห อกุศลมูล
....5...... วัสการพราหมณ์ตั้งใจยุแหย่อยู่เสมอแล้วถามพระกุมารว่าพระองค์ได้ยากจนลงแล้วร่างกายก็วิกลหรือไม่
....19.... แม้แต่กิ่งไม้หากลองนำมามัดเป็นกำก็ยากทีจะหักลงได้