KEMAHIRAN MEMPROSES MAKLUMAT DAN PENYEDIAAN BAHAN BERTULIS

KEMAHIRAN MEMPROSES
MAKLUMAT DAN PENYEDIAAN

BAHAN BERTULIS

26 - 30 OKTOBER 2020

MENGABUNGKAN,
MENGINTEGRASIKAN ATAU
MENCANTUMKAN IDEA-IDEA
SERTA SERTA MENTAFSIRKAN
DAN MERUMUSKAN HASIL
YANG DIANALISIS SECARA

INDUKSI ATAU DEDUKSI

MENGENAL PASTI NILAI KEPENTINGAN MENILAI, MENYUSUN ,
MAKLUMAT DAN KEMAHIRAN MENYERAP DAN
MEMPROSEES MEMGGUNAKAN
MENGGUNAKANNYA MAKLUMAT
UNTUK MEMBUAT MAKLUMAT SECARA
EFEKTIF DARI PELBAGAI
SESUATU KEPUTUSAN SUMBER SERTA FORMAT
PERIBADI, PROFESIONAL

DAN AKADEMIK

KEMAHIRAN MENGANALISIS
MAKLUMAT YANG DIKUMPUL

TUJUAN

• MENGHUBUNGKAITKAN FAKTA
• MEMBUAT KESEIMPULAN
• MEMBACA YANG TERSIRAT
• MEMBANDINGKAN FAKTA
• MENSINTESIS DATA

KEMAHIRAN MENGANALISIS MAKLUMAT

DATA DATA
KUANTITATIF KUALITATIF

JADUAL, BERBENTUK TEKS
PIKTOGRAF, , LAKARAN , FOTO
GRAF, CARTA
MELIHAT POLA, MEMBUAT
PAI PEMERHATIAN VIDEO DAN AUDIO,
MENKATEGORIKAN BERDASARKAN
DIANALISIS : TEMA, MEREKOD DI BAWAH TEMA
MIN, %,
YANG SESUAI, MEMBUAT
FREKUENSI KESIMPILAN BERDASARKAN TEMA

MENTAFSIR MAKLUMAT DAN MEMBUAT KESIMPULAN

Mentafsir maklumat merupakan atu kebolehan untuk memberi penerangan rasional tentang objek,
fenomena atau pola berdasarkan maklumat yang telah dikumpulkan.

Terdapat dua cara untuk membuat tafsiran ke atas bahan atau maklumat iaitu maklumat
dalam bentuk teks, gambar, lakaran, foto, grafik dan sebagainya
Ia juga berbeza kerana setiap pentafsir mempunyai pandangan, nilai dan prinsip yang beza.
Walaupun begitu, tafsiran juga berbeza mengikut keperluan dan kehendak pentafsir.
Tafsiran berbeza mengikut pentafsir kerana mereka mempunyai pengalaman, ilmu pengetahuan
dan kemahiran yang berbeza.

Mengesan
pola atau

corak
berdasarkan

maklumat
yang diperoleh

TUJUAN

Membuat Menyatakan
kesimpulan hubungan
berdasarkan diantara
data yang maklumat
dikumpulkan

JENIS-JENIS MENTAFSIR FOTO,
TAFSIRAN GRAFIK, CARTA ALIR
MENTAFSIR TEKS
biasanya tafsiran mengikut kehendak, lebih mudah
keperluan, kefahaman pentafsir dan difahami daripada
mengikut kehendak serta keperluan maklumat dalam
soalan kajian yang dijalankan.
memberikan penerangan tentang pola bentuk teks
atau perhubungan berdasarkan
maklumat yang dibaca/dikumpul atau mencatatkan ciri-ciri
memperihal secara bermakna yang diperlukan
malumat yang tersurar dan mencari menggunakan
maksud yang tersirat.
senarai semak yang
disediakan.

LANGKAH-LANGKAH MENTAFSIR MAKLUMAT
DALAM TEKS

Memecahkan data kepada bahagian kecil – mengenal pasti tema yang dibincangkan
Meneliti semua data untuk mencari perkaitan – menentukan perkaitan antara tema-tema.
Membezakan fakta daripada hipotesis – mengenal pasti maklumat berbentuk fakta atau
andaian.

Membezakan idea utama daripada idea sampingan – menentukan perhubungan antara idea
utama dan idea sampingan.

Membuat kesimpulan

MEMBUAT KESIMPULAN MEMBUAT KESIMPULAN
KE ATAS DATA KE ATAS TEKS

• lebih mudah kerana • lebih sukar kerana tafsiran
hasilanalisis data biasanya mengikut kehendak dan
lebih tepat kerana mengikut keperluan pentafsir serta
kiraan yang telah dilakukan dipengaruhi nilai dan
kefahamannya

menjamin
kesahihan
sesuatu maklumat
yang diperolehi
mengelakkan
mana-mana pihak
mendapat
maklumat yang
tidak sah atau
palsu.

tepat dan benar
supaya dapat
memberi maklumat
yang berguna dan
bermanfaat kepada
pihak yang
menggunakannya.

TEKNIK MENILAI MAKLUMAT

• Fakta dengan pendapat perlu • Penting bagi mempertimbankan • Sumber penerbitan memberikan banyak
dibandingkan kerana fakta ialah tahun sumber keran kredibiliti maklumat tentang kualiti sesuatu bahan
sesuatu yang diketahui umum teori, konse dan model akan penulisan.
sebagai benar-benar wujud, sahih berubah. Beberapa sumber yang
dan tidak dapat dipertikaikan lama mungkin ketinggalan • Sekiranya penulisan tersebut dalam bentuk
manakala pendapat mungkin zaman. jurnal, panel akan menyemak semula artikel
terdiri daripada buah fikiran tersebut dan disebabkan itu, kualitinya tinggi.
seseorang atau sesuatu • Autoriti penting untuk mengetahui
organisasi dan tidak semestinya asal-usul maklumat yg diperolehi • Jika sumber tersebut tidak diterbitkan dalam
benar, betul atau sahih. dan menilai samada maklumat jurnal yang disemak semula, maka penerbitan
tersebut boleh dipercayai ataupun itu tidak dianggap berkualiti tinggi.
Perbandingan tidak.
fakta dengan • Maklumat yang terdapat di blog-blog dan
pendapat Tahun Wikipedia juga tidak dianggap berkualiti tinggi
penerbitan dan kerana ia merupakan pendapat penulis yang
autoriti bukan berdasarkan fakta atau mungkin tidak
arif dalam bidang tersebut.

Sumber
maklumat

MENSINTESIS MAKLUMAT MEMBENTUK
BAHAN BERTULIS

Mensintesis merupakan aktiviti yang sukar dilakukan kerana ia memerlukan pembaca mempunyai
aras kognitif yang tinggi dan melibatkan kemahiran berfikir aras tinggi(KBAT).

Proses mensintesis adalah peringkat menggabungkan atau mencatumkan unsur yang berlainan
untuk menghasilkan suatu idea baharu secara menyeluruh.
Sintesis adalah menggabungkan idea, mengubahkan semula idea dan menyatukan idea.
Maklumat perlu disintesis untuk menjadikan data dalam bentuk baru, memudahkan pemahaman,
memberi gambaran menyeluruh tentang maklumat, menjadikan maklumat lebih bermakna, laporan
mudah difahami dan menyempurnakan tugasan.

BAGAIMANA ANDA
MEMBUAT LAPORAN

BERTULIS

Dengan menggunakan peta minda yang kreatif, jelaskan langkah
bagaimana anda membuat laporan bertulis yang baik
(sila muat naik ke GC Kemahiran Belajar)

TERIMA KASIH