ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง วัสดุและการใช้ประโยชน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จัดท าขึ้นจากประสบการณ์และการศึกษาสภาพปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า นักเรียนส่วนใหญ่ขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การท างานไม่เป็นระบบ และขาดพฤติกรรมการท างานกลุ่มที่ดี ชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้ เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มุ่งเน้น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้และท ากิจกรรมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทั้งด้านความรู้ มีพฤติกรรมการท างานกลุ่มที่ดี ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนมีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเกิดเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์นักเรียนเกิดความสนใจ มีความสุขและสนุกในการเรียนรู้สิ่งที่เป็นรูปธรรม สามารถแก้ปัญหานักเรียนที่เรียนรู้ช้า โดยให้นักเรียนท างานเป็นกลุ่ม นักเรียนได้ช่วยเหลือกัน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับนักเรียน ผู้จัดท าขอกราบขอบพระคุณท่านผู้อ านวยการ โรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญและคณะครูทุกท่านที่ให้ค าแนะน า จนท าให้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ส าเร็จ ลุล่วงไปด้วยดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง วัสดุและการใช้ประโยชน์ รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชาว12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 ชุดนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อคุณครูและนักเรียนที่น าไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้เป็น อย่างดี ก
เรื่อง หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ค าชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ส าหรับครู ค ค าชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ส าหรับนักเรียน ง สาระส าคัญ 1 สาระการเรียนรู้ 1 ตัวชี้วัด 1 แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 2 ใบความรู้ เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 3 กิจกรรมที่ 1 เรื่อง วัสดุที่ใช้แล้วน ากลับมาใช้ใหม่ท าได้อย่างไร 6 กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 13 แนวค าตอบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง วัสดุที่ใช้แล้วน ากลับมาใช้ใหม่ท าได้อย่างไร 15 แนวค าตอบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 20 แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 22 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 23 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 24 บรรณานุกรม 25 ข
ค าชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ส าหรับครู 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง วัสดุและการใช้ประโยชน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งหมด 5 ชุด ดังนี้ ชุดที่ 1 เรื่อง การดูดซับน้ าของวัสดุ ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติของวัสดุที่ผสมกัน ชุดที่ 3 เรื่อง การท าวัตถุโดยใช้สมบัติการดูดซับน้ า ชุดที่ 4 เรื่อง การท าวัตถุในการใช้งานตามวัตถุประสงค์ ชุดที่ 5 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดนี้คือ ชุดที่ 5 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ตามวัตถุประสงค์ใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ประกอบการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ 3. ครูควรศึกษาค าแนะน าในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เข้าใจก่อนจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 4. ครูต้องชี้แจงขั้นตอนการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าใจทุกคน ก่อนด าเนินกิจกรรมต่าง ๆ 5. ถ้านักเรียนศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไม่เข้าใจ ครูควรแนะน าเพิ่มเติม อาจให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมทั้งในและนอกเวลาเรียน จะท าให้ผู้เรียนมีทักษะ และมีความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น ค
ค าชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ส าหรับนักเรียน 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้ คือ ชุดที่ 5 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ จัดท าขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองให้มากที่สุด มีความรอบรู้ เกิดทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ และมีพฤติกรรมการท างานกลุ่มที่ดี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 2. นักเรียนจะต้องเรียนรู้ด้วยตนเองให้มากที่สุดตามล าดับขั้นตอนกิจกรรมต่าง ๆ โดยมีค าแนะน าดังนี้ 2.1 อ่านท าความเข้าใจการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เข้าใจ 2.2 รักและสนใจตนเอง สร้างความรู้สึกที่ดีแก่ตนเองว่าเราเป็นผู้ที่มี ความสามารถ 2.3 ร่วมกันศึกษา วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยความรอบคอบ 2.4 ใช้เวลาท ากิจกรรมอย่างคุ้มค่า ง
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง วัสดุและการใช้ประโยชน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชุดที่ 5 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ สาระส าคัญ การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่หรือรียูส อาจท าได้โดยใช้ซ้ าแบบเดิมหลายๆ ครั้ง หรือเปลี่ยนรูปแบบการใช้เพื่อให้ใช้วัสดุได้อย่างคุ้มค่า นอกจากนี้ยังมีวิธีการใช้วัสดุให้คุ้มค่า อีก เช่น การลดการใช้วัสดุหรือใช้เท่าที่จ าเป็นหรือรีดิวซ์ หรือการน าวัสดุที่ผ่านการใช้ซ้ า จนคุ้มค่าแล้วไปผ่านกระบวนการแปรรูป แล้วน ากลับมาใช้ประโยชน์อีกครั้งหรือรีไซเคิล เมื่อเราใช้วัสดุอย่างคุ้มค่าจะเป็นการช่วยลดปริมาณขยะและรักษาสิ่งแวดล้อม สาระการเรียนรู้ - การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ตัวชี้วัด ว 2.1 ป.2/3 เปรียบเทียบสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อน ามาท าเป็นวัตถุในการใช้งาน ตามวัตถุประสงค์ และอธิบายการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยใช้หลักฐาน เชิงประจักษ์ ป.2/4 ตระหนักถึงประโยชน์ของการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยการน า วัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ -1-
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ค าสั่ง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกที่สุดเพียงค าตอบเดียว แล้วท าเครื่องหมาย กากบาท (X) ลงในกระดาษค าตอบ 1. วัสดุข้อใดที่ใช้แล้วสามารถน ากลับมาใช้ใหม่ได้ ก. ถ่านไฟ กระป๋องสเปรย์ ข. ใบตอง ไม้ปลายแหลม ค. ขวดนม จานพลาสติก 2. ข้อใดเป็นสัญลักษณ์รีไซเคิล ก. ข. ค. 3. ขยะในโรงเรียน ข้อใดสามารถน ากลับมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม ก. กระดาษแข็ง ท าถังใส่น้ า ข. ขวดน้ าพลาสติก ท าแจกันดอกไม้ ค. แผ่นโฟม ฝังดินเพื่อเป็นส่วนประกอบของดิน 4. การปฏิบัติตามข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม ก. น ากระดาษสีเหลือใช้มาประดิษฐ์ดอกไม้ ข. รวบรวมหนังสือพิมพ์แล้วน ามาเผาท าลายกลางแจ้ง ค. ใช้หลอดดดูดน้ าพลาสติกซ้ าๆ จนกว่าหลอดดูดน้ าจะรั่ว 5. ข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ก. น ากระดาษมาระบายสี ข. สานปลาตะเพียนจากใบมะพร้าว ค. น าไม้ไอศกรีมมาท าบ้านของเล่น -2-
การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ วัสดุที่ใช้แล้วอาจน ากลับมาใช้ใหม่ได้ ตัวอย่างวัตถุที่ท าจากกระดาษที่ใช้แล้ว ตัวอย่างวัตถุที่ท าจากพลาสติกที่ใช้แล้ว ใบความรู้ -3-
ตัวอย่างวัตถุที่ท าจากผ้าที่ใช้แล้ว ตัวอย่างวัตถุที่ท าจากพลาสติกที่ใช้แล้ว -4-
ประโยชน์ของการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ท าให้เราได้รับประโยชน์ เช่น ประโยชน์ของการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ -5-
กิจกรรมที่ 1 เรื่อง วัสดุที่ใช้แล้วน ากลับมาใช้ใหม่ท าได้อย่างไร ชื่อ – สกุล ชั้น เลขที่ จุดประสงค์ของกิจกรรม 1. ส ารวจวัสดุที่ใช้แล้วและบอกแนวทางการน าวัสดุกลับมาใช้ใหม่ 2. ประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุที่ใช้แล้ว วัสดุ-อุปกรณ์ 1. สิ่งของที่ใช้แล้ว 2. กรรไกร 3. กาว 4. ไม้บรรทัด วิธีการด าเนินกิจกรรม 1. ส ารวจสิ่งของที่ใช้แล้วในโรงเรียนหรือในบ้าน คนละ 1 ชิ้น และบันทึกผล 2. ร่วมกันอภิปรายชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใช้ท าสิ่งของนั้น บันทึกผล 3. เลือกวัสดุจากสิ่งของที่ส ารวจไว้ ร่วมกันอภิปรายวิธีการน าวัสดุนั้นกลับมาใช้ใหม่ พร้อมบอกเหตุผล และบันทึกผล 4. ออกแบบและวาดรูปสิ่งที่ต้องการประดิษฐ์จากสิ่งของที่ใช้แล้วและวัสดุอื่นๆ เพิ่มเติม พร้อมบอกวัสดุและอุปกรณ์ที่ต้องใช้ในการประดิษฐ์ บันทึกผล 5. ประดิษฐ์สิ่งที่ออกแบบไว้ บอกประโยชน์ของสิ่งที่ท าขึ้น และบันทึกผล 6. อ่านใบความรู้ เรื่อง การใช้วัสดุให้คุ้มค่า ร่วมกันอภิปรายว่าสิ่งที่ท าขึ้นเป็นการใช้วัสดุ ให้คุ้มค่าอย่างไร และบันทึกผล 7. ร่วมกันอภิปรายและสรุปวิธีการใช้วัตถุให้คุ้มค่า -6-
-7-
แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1 วัสดุที่ใช้แล้วน ากลับมาใช้ใหม่ท าได้อย่างไร บันทึกผลการท ากิจกรรม วัสดุที่ช้ท าสิ่งของ สมบัติของวัสดุ 1. 2. 3. 4. 5. -8- สิ่งของที่ส ารวจ คือ
วัสดุที่เลือกมาคือ 1. น ามาท าเป็น เพราะ 2. น ามาท าเป็น เพราะ 3. น ามาท าเป็น เพราะ 4. น ามาท าเป็น เพราะ 5. น ามาท าเป็น เพราะ -9-
รูปสิ่งของเป็นดังนี้ -10- สิ่งของที่ต้องการประดิษฐ์ คือ
วัสดุอุปกรณ์ที่ต้องใช้ วัสดุที่ใช้แล้ว ได้แก่ วัสดุอุปกรณ์อื่นๆ ได้แก่ สิ่งที่ประดิษฐ์ที่ได้ มีประโยชน์ดังนี้ สิ่งที่ประดิษฐ์เป็นการใช้วัสดุให้คุ้มค่า ดังนี้ -11-
ค าถามท้ายกิจกรรม 1. มีการน าวัสดุใดบ้างมาใช้ใหม่ และใช้ท าอะไร 2. สิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้นเป็นการใช้วัสดุให้คุ้มค่าด้วยวิธีการใด อย่างไร 3. การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ มีประโยชน์อย่างไรบ้าง 4. จากกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่าอย่างไร -12-
กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ชื่อ – สกุล ชั้น เลขที่ 1. โยงเส้นวิธีการใช้วัสดุที่คุ้มค่าไปยังข้อความให้ถูกต้อง 1. ใช้ตะกร้าใส่ของทุกครั้งเมื่อไปตลาด 2. ใช้ยางลบจนหมด 3. น าขวดพลาสติกเก่ามาท าเป็นกล่องดินสอ 4. น ากล่องไปใส่อาหารแทนโฟม 5. น าหลอดไฟฟ้ามาปลูกต้นไม้เล็ก ๆ 6. เขียนกระดาษให้เต็มทั้ง 2 หน้า 7. น าน้ ามันพืชใช้แล้วมาผ่านขั้นตอนต่างๆ เป็นน้ ามันใส่ยานพาหนะ 8. น าพัดลมเก่าไปซ่อมใช้ใหม่ 9. น าถุงพลาสติกที่ใช้แล้วมารองกระถางต้นไม้ 10. ใช้ผ้าขนหนูเช็ดน้ าแล้วตากให้แห้ง -13-
2. ข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม 1. น ากระดาษหนังสือพิมพ์มาท าถุงใส่ขนม 2. น ากางเกงยีนส์เก่ามาท ากระเป๋าผ้า 3. น าถุงพลาสติกที่ใช้แล้วมาท าภาชนะปลูกต้นไม้ 4. น ายางรถยนต์มาท าภาชนะปลูกต้นไม้ -14- ท าเครื่องหมาย หน้าข้อความให้ถูกต้อง
แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1 วัสดุที่ใช้แล้วน ากลับมาใช้ใหม่ท าได้อย่างไร บันทึกผลการท ากิจกรรม เช่น ตะกร้าพลาสติกเก่า ลังไม้เก่า วัสดุที่ช้ท าสิ่งของ สมบัติของวัสดุ 1. พลาสติก แข็ง มีรู 2. ไม้ แข็งแรง 3. 4. 5. -15- สิ่งของที่ส ารวจ คือ นักเรียนตอบตามที่ส ารวจได้ของทั้งกลุ่ม
วัสดุที่เลือกมาคือ 1. พลาสติก น ามาท าเป็น กระถางปลูก เพราะ แข็ง และมีรูเหมาะกับการปลูกกล้วยไม้ 2. ไม้ น ามาท าเป็น ที่นั่ง เพราะ แข็งแรง 3. น ามาท าเป็น เพราะ 4. น ามาท าเป็น เพราะ 5. น ามาท าเป็น เพราะ -16-
กระถางปลูกกล้วยไม้ รูปสิ่งของเป็นดังนี้ -17- สิ่งของที่ต้องการประดิษฐ์ คือ ตามที่นักเรียนออกแบบไว้
วัสดุอุปกรณ์ที่ต้องใช้ วัสดุที่ใช้แล้ว ได้แก่ ตะกร้าพลาสติก วัสดุอุปกรณ์อื่นๆ ได้แก่ เชือก สิ่งที่ประดิษฐ์ที่ได้ มีประโยชน์ดังนี้ ไว้ปลูกกล้วยไม้ได้ สิ่งที่ประดิษฐ์เป็นการใช้วัสดุให้คุ้มค่า ดังนี้ ใช้ซ้ าแบบเปลี่ยนรูปแบบการใช้ -18-
ค าถามท้ายกิจกรรม 1. มีการน าวัสดุใดบ้างมาใช้ใหม่ และใช้ท าอะไร นักเรียนตอบตามข้อมูลที่มี เช่น พลาสติกใช้ท ากระถางปลูกกล้วยไม้ ไม้ใช้ท าเก้าอี้ 2. สิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้นเป็นการใช้วัสดุให้คุ้มค่าด้วยวิธีการใด อย่างไร ใช้ซ้ าแบบเปลี่ยนรูปแบบการใช้งาน 3. การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ มีประโยชน์อย่างไรบ้าง เป็นกระถางปลูกกล้วยไม้ ช่วยลดขยะ และเป็นการใช้วัสดุให้คุ้มค่า 4. จากกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่าอย่างไร การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่หรือรียูส อาจท าได้โดยใช้ซ้ าแบบเดิมหลายๆ ครั้ง หรือเปลี่ยนรูปแบบการใช้เพื่อให้ใช้วัสดุได้อย่างคุ้มค่า นอกจากนี้ยังมีวิธีการใช้วัสดุให้คุ้มค่า อีก เช่น การลดการใช้วัสดุหรือใช้เท่าที่จ าเป็น หรือรีดิวซ์ หรือการน าวัสดุที่ผ่านการใช้ซ้ าจน คุ้มค่าแล้วไปผ่านกระบวนการแปรรูปแล้วน ากลับมาใช้ประโยชน์อีกครั้งหรือรีไซเคิล เมื่อเรา ใช้วัสดุให้คุ้มค่าจะเป็นการช่วยลดปริมาณขยะและรักษาสิ่งแวดล้อม -19-
กิจกรรมที่ 2 เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ชื่อ – สกุล ชั้น เลขที่ 1. โยงเส้นวิธีการใช้วัสดุที่คุ้มค่าไปยังข้อความให้ถูกต้อง 1. ใช้ตะกร้าใส่ของทุกครั้งเมื่อไปตลาด 2. ใช้ยางลบจนหมด 3. น าขวดพลาสติกเก่ามาท าเป็นกล่องดินสอ 4. น ากล่องไปใส่อาหารแทนโฟม 5. น าหลอดไฟฟ้ามาปลูกต้นไม้เล็ก ๆ 6. เขียนกระดาษให้เต็มทั้ง 2 หน้า 7. น าน้ ามันพืชใช้แล้วมาผ่านขั้นตอนต่างๆ เป็นน้ ามันใส่ยานพาหนะ 8. น าพัดลมเก่าไปซ่อมใช้ใหม่ 9. น าถุงพลาสติกที่ใช้แล้วมารองกระถางต้นไม้ 10. ใช้ผ้าขนหนูเช็ดน้ าแล้วตากให้แห้ง -20-
2. ข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม 1. น ากระดาษหนังสือพิมพ์มาท าถุงใส่ขนม 2. น ากางเกงยีนส์เก่ามาท ากระเป๋าผ้า 3. น าถุงพลาสติกที่ใช้แล้วมาท าภาชนะปลูกต้นไม้ 4. น ายางรถยนต์มาท าภาชนะปลูกต้นไม้ -21- ท าเครื่องหมาย หน้าข้อความให้ถูกต้อง
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ค าสั่ง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกที่สุดเพียงค าตอบเดียว แล้วท าเครื่องหมาย กากบาท (X) ลงในกระดาษค าตอบ 1. การปฏิบัติตามข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม ก. น ากระดาษสีเหลือใช้มาประดิษฐ์ดอกไม้ ข. รวบรวมหนังสือพิมพ์แล้วน ามาเผาท าลายกลางแจ้ง ค. ใช้หลอดดดูดน้ าพลาสติกซ้ าๆ จนกว่าหลอดดูดน้ าจะรั่ว 2. วัสดุข้อใดที่ใช้แล้วสามารถน ากลับมาใช้ใหม่ได้ ก. ถ่านไฟ กระป๋องสเปรย์ ข. ใบตอง ไม้ปลายแหลม ค. ขวดนม จานพลาสติก 3. ข้อใดเป็นการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ก. น ากระดาษมาระบายสี ข. สานปลาตะเพียนจากใบมะพร้าว ค. น าไม้ไอศกรีมมาท าบ้านของเล่น 4. ข้อใดเป็นสัญลักษณ์รีไซเคิล ก. ข. ค. 5. ขยะในโรงเรียน ข้อใดสามารถน ากลับมาใช้ใหม่ได้เหมาะสม ก. กระดาษแข็ง ท าถังใส่น้ า ข. ขวดน้ าพลาสติก ท าแจกันดอกไม้ ค. แผ่นโฟม ฝังดินเพื่อเป็นส่วนประกอบของดิน -22-
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ค าชี้แจง 1. เกณฑ์การประเมิน แบบทดสอบมีจ านวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 5 คะแนน 2. ระดับคุณภาพ ดี หมายถึง ได้คะแนน 4 - 5 คะแนน พอใช้ หมายถึง ได้คะแนน 2 - 3 คะแนน ปรับปรุง หมายถึง ได้คะแนน 0 - 1 คะแนน ข้อ ค าตอบ 1 ค 2 ข 3 ข 4 ก 5 ค -23-
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ ค าชี้แจง 1. เกณฑ์การประเมิน แบบทดสอบมีจ านวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 5 คะแนน 2. ระดับคุณภาพ ดี หมายถึง ได้คะแนน 4 - 5 คะแนน พอใช้ หมายถึง ได้คะแนน 2 - 3 คะแนน ปรับปรุง หมายถึง ได้คะแนน 0 - 1 คะแนน ข้อ ค าตอบ 1 ก 2 ค 3 ค 4 ข 5 ข -24-
บรรณานุกรม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือครู รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562. . หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562. ชนิกานต์ นุ่มมีชัย และคณะ. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์วัฒนาพานิช จ ากัด, 2562. -25-