SAR2562

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล

(Self-Assessment Report: SAR)
ประจำปกี ารศึกษา 2562

ชอ่ื ว่าที่ ร.ต.สทุ ธิพงศ์ โหดหมาน

ตำแหนง่ ครู ค.ศ.1
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

โรงเรียนหาดใหญร่ ฐั ประชาสรรค์ อำเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 16
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บันทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นหาดใหญร่ ฐั ประชาสรรค์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ที่ ............... /2563 วันที่ 20 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2563
เรือ่ ง สง่ รายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (SAR)

------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนหาดใหญ่รฐั ประชาสรรค์

ด้วยข้าพเจ้า วา่ ท่ี ร.ต.สทุ ธิพงศ์ โหดหมาน ตำแหน่ง ครู ค.ศ.1 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละ
เทคโนโลยี ได้ดำเนินการจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (SAR) ปี
การศึกษา 2562 เพ่ือรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามกลุ่มงาน
ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพ
การศึกษาโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 ประจำปี
การศึกษา 2562 เป็นท่ีเรียบรอ้ ยแล้ว

ดังน้ันจึงทำรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (SAR) ดังกล่าวเพื่อใช้ใน
การปรับปรุงพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุกๆ
ดา้ นต่อไป

จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ

ข้อคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ว่าท่ี ร.ต.
( สทุ ธพิ งศ์ โหดหมาน )
......................................................................... ครู ค.ศ.1
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

ลงช่อื .................................................... ลงชื่อ....................................................
(..............................................) (นางณฐั พร ผลเกลย้ี ง)
หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ
หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ………………………..

......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................

ลงชอื่ …………………………………………….….. ลงชือ่ .....................................................
(นายเจะหมนั บลิ หร่อหีม) (นายวิรชั ทองแกมแกว้ )

รองผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์

วสิ ยั ทัศนโ์ รงเรยี น

มงุ่ พฒั นาโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์ใหเ้ ปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล บรหิ ารจดั การด้วยระบบ
คุณภาพ ส่งเสรมิ ผ้เู รยี นให้เป็นคนดี มีความเปน็ เลิศทางวชิ าการ

พนั ธกจิ

1. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน
2. ใชห้ ลักสูตรเทยี บเคียงมาตรฐานสากล
3. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการดว้ ยระบบคณุ ภาพ
4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความสามารถในการปฏบิ ัตงิ านเปน็ มืออาชีพ
5. พัฒนาภูมทิ ัศน์ สิ่งแวดล้อม สอ่ื เทคโนโลยใี หเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลง
6. นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน

ค่านิยมองคก์ ร

หาดใหญ่รัฐฯ ร่วมใจ กา้ วไกล นำองค์กร

เอกลักษณ์

เรียนดี ประพฤติดี กีฬาเด่น

อตั ลักษณ์

ลกู พะยอม บคุ ลกิ ภาพ มารยาท และวินัยเป็นหนึง่

วสิ ัยทัศนก์ ลุม่ สาระวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี

มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเปน็ บคุ คลแห่งการเรียนรู้ คดิ เป็น ทำเปน็ แกป้ ัญหาได้
ดว้ ยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และอยู่ในสงั คมอย่างมีความสุข

ก

คำนำ

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีตาม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน
ข้าพเจ้าได้จัดทำข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย /กลุ่มงาน
ตลอดจนกิจกรรมตา่ ง ๆ ทไี่ ด้สง่ เสรมิ ให้ นักเรยี นมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานการศกึ ษาโรงเรยี นหาดใหญ่
รฐั ประชาสรรค์ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 16 ประจำปีการศกึ ษา 2562

รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงาน
ให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการ
ปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนหาดใหญ่รฐั ประชาสรรค์ สำนักงานเขตพน้ื ที่ การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 16

ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้ เป็นแนวทางใน
การปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุก ๆ
ดา้ นต่อไป

ลงชื่อ ว่าท่ี ร.ต.
(สุทธิพงศ์ โหดหมาน)
ตำแหนง่ ครู คศ.1
20 / มนี าคม / 2563

สารบัญ ข

คำนำ หนา้
สารบัญ ก
ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนตวั ข

1.1 ขอ้ มูลท่ัวไป 1
1.2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 1
1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 3
1.4 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 8
1.5 การประเมนิ ตนเองของครู 14

ภาคผนวก

1

ตอนที่ 1

ขอ้ มูลสว่ นตวั

1.1 ข้อมูลทั่วไป

ช่ือ – สกลุ วา่ ที่ ร.ต.สุทธิพงศ์ โหดหมาน ตำแหนง่ ครู ค.ศ.1 อายุ 34 ปี

อันดับ ............................ อัตราเงินเดือน 24,900 บาท ระยะเวลาท่ปี ฏบิ ตั ริ าชการ 7 ปี

วัน / เดือน / ปี เกิด 30 พฤศจกิ ายน 2529

วนั / เดอื น / ปี บรรจุเขา้ รบั ราชการ 1 มีนาคม 2556

ปฏิบัตกิ ารสอน กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

วฒุ กิ ารศกึ ษา

 เทียบเท่า/อนุปริญญา (........................) วชิ าเอก.......................................................

 ปรญิ ญาตรี ศษ.บ ศกึ ษาศาตรบณั ฑติ วิชาเอกเทคโนโลยีการศึกษา

วิชาโทนวัตกรรมการออกแบบสอ่ื และการผลติ สอ่ื

 ปริญญาโท (................) วิชาเอก.................................วิชาโท.....................................

 ปริญญาเอก (................) วชิ าเอก.................................วชิ าโท.....................................

ตาราง 1 แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563)

วัน เดือน ปี ที่ลา ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ครั้ง วัน ครงั้ วนั ครงั้ วัน ครั้ง วัน คร้งั วัน

รวม จำนวน ................. ครั้ง จำนวน..................วนั
รวมท้ังสิ้น

1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่

1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปกี ารศึกษา 2562

ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวชิ าและจำนวนคาบสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

รหัสวชิ า ชือ่ วิชา ช้ัน/ระดบั จำนวนห้อง จำนวน จำนวนช่ัวโมงสอน
นกั เรียน (คาบ/สัปดาห์)

ว22104 การออกแบบและ ม.2/1 8 41 8

เทคโนโลยี ม.2/2 36

ม.2/3 39

ม.2/4 40

ม.2/5 39

ม.2/6 41

ม.2/7 40

ม.2/8 38

ว20232 การใชโ้ ปรแกรม ม.2 กลมุ่ 1 20 2

Audition กลุ่ม 2 20 2

ง20210 โปรแกรม Photoshop ม.3/16 1 16 2

รหัสวิชา ชือ่ วิชา ช้นั /ระดับ จำนวนห้อง จำนวน 2
นักเรยี น
ว30213 E-portfolio ม.6 กลมุ่ 1 จำนวนชว่ั โมงสอน
ก21901 แนะแนว ม.1/8 1 17 (คาบ/สัปดาห)์
40 2
รวม 427 1
16

ตาราง 3 แสดงจำนวนรายวิชาและจำนวนคาบสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562

รหัสวชิ า ช่ือวิชา ชน้ั /ระดบั จำนวนห้อง จำนวน จำนวนชว่ั โมงสอน
นักเรยี น (คาบ/สัปดาห)์

ก20232 แนะแนว ม.1/8 1 40 1

ว20219 การออกแบบภาพ ม.1/13 1 25 2

ว22104 การออกแบบและ ม.2/9 6 41 6

เทคโนโลยี ม.2/10 40

ม.2/11 42

ม.2/12 40

ม.2/13 21

ม.2/14 18

ว20232 การใช้โปรแกรม ม.2 กล่มุ 1 20 2

Audition กลุม่ 2 20 2

ว30253 การใชโ้ ปรแกรมเพือ่ ม.4/1 1 33 2

การปฏบิ ัติงาน ม.4/2 1 38 2

ว30213 E-portfolio ม.6 กลมุ่ 1 22 2

รวม 400 19

1.2.2 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ท่ีปฏิบัตกิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปีการศึกษา 2562

ตาราง 4 แสดงกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ทป่ี ฏิบตั กิ ารพัฒนาผู้เรียน

ที่ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น และชุมนุม ชั้น /หอ้ ง จำนวน ผา่ น ไม่ผา่ น
นักเรียน
- -
1 ลกู เสือ/เนตรนารี -- - -
- -
2 ยุวกาชาด -- 20 -
- -
3 ผบู้ ำเพ็ญประโยชน์ -- - -
120 -
4 ชุมนมุ มองผา่ นเลนส์ ม.ต้น/ม.ปลาย 20

5 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ - -

6 แนะแนว --

7 ยวุ ชนทหาร ม.4 120

3

1.2.3 ปฏบิ ัติหน้าที่ครูทป่ี รกึ ษา จำนวนนักเรียน รวมทั้งสิ้น (คน)
ชนั้ / ห้อง ชาย (คน) หญงิ (คน) 37

มธั ยมศึกษาปีที่ 1/8 15 22

1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ กลุ่มบรหิ ารบุคคลและงบประมาณ
1. งานนโยบายและแผน กลุม่ บริหารบคุ คลและงบประมาณ
2. งานสารสนเทศโรงเรียน กลมุ่ บรหิ ารกิจการนักเรยี น
3. ครูเวรประจำวัน วนั พฤหสั กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
4. งานโสตทศั นศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
5. งานศูนย์คอมพิวเตอร์ กลมุ่ บรหิ ารทวั่ ไป
6. งานประชาสมั พันธ์.

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน

1.3.1 จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ ดังน้ี

ที่ รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดบั ช้ัน จำนวน/แผน
ม.2 1
1 ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 1

2 ง20210 โปรแกรม Photoshop

1.3.2 ผลิตสอื่ / นวตั กรรม 3 ชิน้ ได้แก่ จำนวน (ช้นิ )
ท่ี ชอ่ื ส่ือ/นวตั กรรม 1
1 เว็บไซต์เพื่อการเรยี นการสอน www.Kruree.com 1
2 เวบ็ ไซตเ์ พ่ือการการการสอนถ่ายภาพ 1
3 คมู่ อื การออกแบบดว้ ย CANVA 7
4 E-book online http://anyflip.com/homepage/wegd/

1.3.3 จัดทำหนว่ ยการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ ( เศรษฐกจิ พอเพียง/ชุมชนแห่งการเรยี นรู้PLC, DLIT) ไดแ้ ก่
หนว่ ยที่ เรื่อง จำนวนชัว่ โมง

1.3.4 จัดทำวจิ ยั ในช้นั เรยี น จำนวน เรอื่ ง ได้แก่ ระดบั ช้นั
ท่ี เรอ่ื ง

1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรียนจำนวนครัง้ ดังนี้

ท่ี ช่อื แหล่งเรยี นรู้ เร่ือง จำนวนครงั้

1 https://www.deqp.go.th มลพิษ 4
คลงั ขอ้ มูลส่ิงแวดลอ้ ม ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม 20
กรมสง่ เสรมิ คุณภาพสงิ่ แวดล้อม

1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ กั เรยี น จำนวน คร้งั ไดแ้ ก่
เรื่อง / หัวขอ้
ที่ วนั /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร

1.3.7 รปู แบบ/ วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ)

❑ การอธิบาย ❑ การสบื สวนสอบสวน

 การสาธิต / ทดลอง  กล่มุ สบื คน้ ความรู้

❑ การใชเ้ กมประกอบ ❑ กลุม่ สัมพนั ธ์

❑ สถานการณจ์ ำลอง  การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ

 กรณตี ัวอยา่ ง ❑ ความคิดรวบยอด

❑ บทบาทสมมุติ ❑ อรยิ สจั 4

 การแกไ้ ขสถานการณ์  การศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง

❑ โปรแกรมสำเรจ็ รปู ❑ การทศั นะศึกษานอกสถานที่

❑ ศนู ย์การเรยี น ❑ การเรียนรจู้ ากหอ้ งสมุด

❑ ชุดการสอน ❑ การพัฒนากระบวนการคดิ

❑ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ❑ การใช้ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น

❑ โครงงาน ❑ การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย

❑ การถามตอบ ❑ การแกป้ ญั หา

 การออกแบบเชิงวิศวกรรม ❑ อืน่ ๆ ระบุ………………………………...…

สรุป จำนวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ วธิ ี

1.3.8 การใช้ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยแี ละภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ในการเรียนการสอน เพอ่ื ให้ผู้เรยี นเกดิ การเรยี นรู้

ตามศกั ยภาพของผ้เู รียน (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )

 ใบความรู้  ใบงาน

❑ แผน่ ภาพ  วีดิทัศน์

❑ สื่อของจริง ❑ CAI

 E – book, E - Learning  Clip Video

❑ บทเรียนการ์ตูน ❑ หนังสือเล่มเลก็

❑ แบบจำลอง ❑ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน

❑ อ่ืน ๆ ระบ.ุ ............................... ❑ อื่น ๆ ระบุ………………………………...…

สรุป การใชส้ ่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยแี ละภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ในการจัดการเรียนการสอนท่ีครใู ช้

จำนวน 5 วธิ ี

5

1.3.9 การกำหนดกระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลท่ีหลากหลาย โดยเน้นการประเมนิ ตามสภาพจรงิ และนำผล

จากการประเมินมาใช้ในการพฒั นาการเรยี นการสอน (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ )

 สอบแบบปรนยั ❑ สอบแบบอัตนยั

❑ การสังเกต ❑ การรายงาน

 การมอบหมายงาน ชิ้นงาน  ถาม – ตอบ

❑ การนำเสนองานตามหวั ข้อมอบหมาย  การสบื ค้นและสง่ งาน

❑ การสมั ภาษณ์ ❑ การทำแบบฝกึ หัด

❑ การปฏิบัติการทดลอง ❑ การทำโครงงาน

❑ อนื่ ๆ ระบุ................................ ❑ อนื่ ๆ ระบุ………………………………...…

สรปุ กระบวนการวัดและประเมนิ ผลในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้จำนวน 4 วิธี

1.3.10 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเครือ่ งหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จริงที่ท่านปฏิบัติอยู่

(ตอบไดม้ ากกว่า 1)

ที่ รายการปฏิบัติ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่ีสดุ

1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาทจี่ บการศึกษา ✓

2 ตรงตามความถนดั ✓

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓

5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓

1.3.11 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/การเข้ารว่ มอบรม/ประชุมสมั มนา/ศึกษาดูงาน

ฯลฯ)

ท่ี วัน/เดอื น/ปี เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จัด จำนวนช่ัวโมง

การอบรมพัฒนาวิทยากรแกนนำ โรงแรมรอแยล เบญจา

1 4-8 ม.ิ ย. 62 วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี สุขมุ วิท 5 สสวท. 40

กรงุ เทพมหานคร

Robotics workshop สถาบนั เทคโนโลยพี ระ สถาบนั

19-20 ก.ค. Educator development จอมเกลา้ เจ้าคุณทหาร เทคโนโลยพี ระ
62 program
2 ลาดกระบงั จอมเกล้าเจ้าคณุ 16

ทหารลาดกระบัง

วิทยาเขตชมุ พร

3 23-24 ส.ค. การอบรมหลักสตู รการเป็น มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มหาวิทยาลยั 16
62 พลเมืองดจิ ทิ ลั (Digital หาดใหญ่
Citizenship) ทักษะความเข้าใจ

และใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือเข้าสู่ 6

เมืองอจั ฉริยะ Digital Literacy for 24
8
Community 4.0 4
4
21,28 ส.ค. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร โรงเรียนหาดใหญร่ ฐั โรงเรียนหาดใหญ่ 16
4 และ 4 ก.ย. “กจิ กรรม หนง่ึ ครู หน่งึ วจิ ยั ” ประชาสรรค์ รัฐประชาสรรค์ 16
16
62
16
การอบรมหลักสตู รการพฒั นา คณะศกึ ษาศาสตร์ คณะ

ทกั ษะการจดั การเรียนการสอน มหาวิทยาลัยสงขลานค ศกึ ษาศาสตร์

5 29 ส.ค. 62 รายวิชาวิทยาการคำนวณ ริทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลยั

สงขลานคริทร์

วทิ ยาเขตปัตตานี

6 4 ต.ค. 62 เขา้ รว่ ม “แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ โรงเรยี นหาดใหญ่รัฐ โรงเรียนหาดใหญ่
กระบวนการ PLC คร้ังที่ 2” ประชาสรรค์ รฐั ประชาสรรค์

ศกึ ษาดงู านเรอ่ื งการพัฒนาด้าน โรงเรยี นเบญจมราชุทิศ

7 6 ธ.ค. 62 เทคโนโลยีและการจัดทำ นครศรธี รรมราช โรงเรยี นหาดใหญ่
หลักสตู รในกลุ่มสาระ รัฐประชาสรรค์

วิทยาศาสตร์ สาขาเทคโนโลยี

อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ โรงแรมบรุ ีศรภี ู บูติก

8 16-17 พ.ย. เรือ่ ง "กิจกรรมพลังงานเสริม โฮเต็ล จังหวดั สงขลา กระทรวง
62 ทักษะดา้ นสะเตม็ ศึกษาในระดับ พลังงาน

มัธยมศกึ ษา"

16-17 ธ.ค. เขา้ ร่วมประชุมชแ้ี จงเปิดรับ ณ โรงแรมเอเชยี แอร์ กรมส่งเสริม
62 สมคั รโรงเรียนอโี คสคูล
9 ประจำปี 2563 พอรต์ ปทุมธานี คณุ ภาพ

ส่ิงแวดล้อม

มลู นธิ ิครดู ขี องแผน่ ดนิ มลู นธิ คิ รดู ขี อง

10 13-14 ก.พ. การอบรมอาสาครดู ีของแผ่นดิน และ โรงเรียนพญาไท แผน่ ดนิ และ
63 สาขาสารสนเทศ รุน่ ที่ 1 กรุงเทพมหานคร Google

Thailand

การอบรม Motion infographic ภาควชิ าคอมพวิ เตอร์ ภาควชิ า

สดุ สรา้ งสรรคด์ ้วยโปรแกรม ศกึ ษา คณะครุศาสตร์ คอมพิวเตอร์

Adobe After Effects อุตสาหกรรม ศกึ ษา คณะครุ

11 15-16 ก.พ. มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี ศาสตร์
63 พระจอมเกล้าพระนคร อตุ สาหกรรม

เหนอื มหาวทิ ยาลัย

เทคโนโลยีพระ

จอมเกลา้ พระ

นครเหนอื

สรปุ - การพัฒนาตนเอง จำนวน 11 ครั้ง จำนวน 23 วัน คดิ เปน็ 176 ชัว่ โมง
- นำมาขยายผล 3 คร้ัง

7

1.3.12 การได้รบั รางวัล / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวตั ทิ ปี่ รากฏตอ่ สาธารณชนด้าน

สถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น

ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวลั /เกยี รติคณุ หน่วยงานทม่ี อบ หลักฐาน

ครผู ูส้ อนนกั เรียน ระดับชาติ เกียรติบตั ร

ได้รับรางวลั ระดบั เหรียญทองแดง สพฐ. ภาพถา่ ย

1 2563 การประกวดภาพยนตรส์ น้ั
ระดบั ช้นั ม.๑-ม.๓

ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา

ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒

เกยี รตบิ ัตรประกาศเกยี รติคุณ ระดับประเทศ เกยี รตบิ ัตร

เปน็ ผู้มีสว่ นร่วมในการสง่ เสริม คุรสุ ภา ภาพถ่าย

2 2563 จรรยาบรรณของวชิ าชพี ครู โดยการบอก
เลา่ ครูดผี ่านคลิปวิดีโอ หรอื ภาพถา่ ย

ตามโครงการจรรยาบรรณสคู่ รดู ี เพือ่ เด็ก

ดี ครดู จี งึ บอกตอ่ ประจำปี ๒๕๖๒

รางวัลรองชนะเลิศ ระดับจงั หวดั ภาพถ่าย

อนั ดบั ๑ ระดับจังหวัด คปภ.สงขลา

3 2563 เกยี รตบิ ัตร พร้อมเงินรางวลั
ทนุ การศึกษา

โครงการยวุ ชนประกันภยั ปี ๒๕๖๒

การประกวดคลิปวีดีโอสน้ั

ครผู ู้สอนนักเรียน ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา เกียรตบิ ัตร

ได้รับรางวลั ระดับเหรยี ญทองแดง สพม.16 ภาพถา่ ย

4 2562 การแข่งขันการตัดตอ่ ภาพยนตร์
ระดับช้ัน ม.๔-ม.๖

ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา

ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒

ครูผู้สอนนกั เรียน ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา เกียรตบิ ตั ร

ไดร้ ับรางวลั ชนะเลศิ เหรียญทอง สพม.16 ภาพถ่าย

5 2562 การประกวดภาพยนตรส์ ้นั
ระดับชั้น ม.๑-ม.๓

ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ประจำปี

การศึกษา ๒๕๖๒

8

1.3.13 การไดร้ ับเชิญเปน็ วิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ที่ วนั / เดือน / ปี รายการ / เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่จี ัด

1 16-17 ก.ค. 62 วิทยากรอบรมพัฒนาครู โรงเรยี นหาดใหญร่ ฐั โรงเรยี นหาดใหญ่รัฐ

ภาษาต่างประเทศ ประชาสรรค์ ประชาสรรค์

2 14 ส.ค. 62 วิทยากรแกนนำวิชาการออกแบบ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลยั

และเทคโนโลยี

3 25 ธ.ค. 62 วิทยาการการทำวิดโี อเพื่อการ โรงเรียนบา้ นมาบบัว โรงเรยี นบ้านมาบบัว
นำเสนอ IQA AWARD

1.4 ผลการปฏิบัตงิ าน

1.4.1 การปฏิบตั หิ นา้ ทจ่ี ดั กิจกรรมการเรียนการสอนประจำปีการศกึ ษา ปรากฏผลดังนี้

ตาราง 5 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนกั เรยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

ที่ รหัส/รายวชิ า ห้อง จำนวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม
ผเู้ รยี น 1.5 2 2.5 3

1 ง20210 โปรแกรม Photoshop 3/16 16 5 - - - - - - - - 11 16

2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/1 2 2 - - - - - - - - - 2

2/2 1 - - - - - - - - - 1 1

2/4 1 - - - - - - - - - 1 1

2/5 2 2 - - - - - - - - - 2

2/6 1 - - - - - - - - - 1 1

2/7 11 - - - - 1 4 2 1 - 3 11

2/8 6 - - - - - - 2 2 2 - 6

2/9 7 6 - - - 1 - - - - - 7

2/10 3 - - - - - - - - - 3 3

2/12 5 - - - - - - - - - 5 5

3 ว22104 2/1 41 10 - 1 - - - - 2 2 26 41

การออกแบบและเทคโนโลยี

2/2 36 6 - - - - - - 6 9 15 36

2/3 39 8 - - - - - - 1 7 22 39

2/4 40 2 - - - - - - 9 13 16 40

2/5 39 3 - - - - - - 11 3 22 39

2/6 41 11 - - - - - - 10 8 11 41

2/7 40 6 - - - - - - 7 8 19 40

2/8 38 14 - - - - - 1 5 5 13 38

4 ง30213 E-Portfolio 6/2 17 2 - - - - - - - - 15 17

6/3 3 - - - - - - - - - 3 3

รวม 389 4 5 54 57 187

ร้อยละ 100

9

ที่ รหัส/รายวชิ า ห้อง จำนวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม
ผู้เรียน 1.5 2 2.5 3

รอ้ ยละของนักเรียนท่ีได้รบั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป 76.60

รอ้ ยละของนักเรยี นที่ไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขึน้ ไป 2.31

ตาราง 6 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั เรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562

จำนวน ผลการเรียน (คน)

ท่ี รหัส/รายวชิ า ห้อง ผเู้ รยี น ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3. 4 รวม

5

1 ว20219 โปรแกรมออกแบบภาพ 1/13 25 - - - - - - - - - 25 25

2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/9 41 - - - - - - - - 11 30 41

2/10 40 1 - - - - - 1 8 13 17 41

2/11 42 - - - - - - - - 3 39 42

2/12 40 - - - - - - - - 3 37 40

2/13 21 - - - - - - - 1 5 15 21

2/14 18 - - - - - - - - - 18 18

3 ว20232 โปรแกรม Audition 2/2 7 3 - - - - - 1 - - 3 7

2/4 2 - - - - - - - - - 2 2

2/5 2 - - - - - - 1 - - 1 2

2/6 5 - - - - - - - 2 - 3 5

2/8 1 - - - - - - - 1 - - 1

2/9 8 - - - - - - - - 3 5 8

2/10 3 1 - - - - - 1 1 - - 3

2/11 10 - - - - - - - 2 1 7 10

2/12 2 - - - - - - - - - 2 2

4 ว30253 4/1 33 - - - - - - - - - 33 33

คอมพิวเตอรเ์ พื่อการใช้งาน

พ้นื ฐาน

4/2 38 - - - - - - - - - 38 38

5 ง30213 E-Portfolio 6/3 9 1 - - - - - - 1 - 7 9

6/4 13 - - - - - - - - 1 12 13

รวม 360 4 16 40 294

ร้อยละ 100

รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ข้ึนไป 97.22

รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้รบั ผลการเรียน 2 ข้ึนไป 1.11

10

1.4.2 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

ตาราง 7 แสดงผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562

ท่ี กจิ กรรม จำนวน ผลการประเมิน
นักเรยี น ผา่ น ไม่ผ่าน
คน รอ้ ยละ คน ร้อยละ

1 ชุมนุมมองผา่ นเลนส์ 40 40 100 - -

2 ยวุ ชนทหาร ม.4 120 120 100 - -

รวม 160 160 100 - -

ตาราง 8 แสดงผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

ท่ี กจิ กรรม จำนวน ผลการประเมิน
นกั เรยี น ผา่ น ไมผ่ ่าน
คน รอ้ ยละ คน ร้อยละ

1 ชุมนุมมองผา่ นเลนส์ 40 40 100 - -

2 ยวุ ชนทหาร ม.4 137 137 100 - -

รวม 177 177 100 - -

1.4.3 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ตาราง 9 แสดงผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

ท่ี รหัส/รายวชิ า ชัน้ /ห้อง จำนวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ ไมผ่ า่ น
นักเรียน (3) (0)
ดี ผ่าน -
(2) (1) -
-
1 ง20210 โปรแกรม Photoshop 3/16 16 16 - - -
-
2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/1 2 2-- -
-
2/2 1 1 - - -
-
2/4 1 1 - - -
-
2/5 2 2 - - -

2/6 1 1 - - -
-
2/7 11 11 - - -

2/8 6 6 - -

2/9 7 7 - -

2/10 3 3 - -

2/12 5 5 - -

3 ว22104 2/1 41 41 - -

การออกแบบและเทคโนโลยี

2/2 36 36 - -

2/3 39 39 - -

2/4 40 40 - -

4 ง30213 E-Portfolio 11
รวม
2/5 39 39 - - -
2/6 41 41 - - -
2/7 40 40 - - -
2/8 38 38 - - -
6/2 17 17 - - -
6/3 3 3 - - -
21 389

ตาราง 10 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

ที่ รหสั /รายวชิ า ชั้น/ห้อง จำนวน ดเี ย่ยี ม ผลการประเมิน ไม่ผา่ น
นักเรียน (3) (0)
ดี ผ่าน -
(2) (1) -
-
1 ว20219 โปรแกรมออกแบบภาพ 1/13 25 25 - - -
-
2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/9 41 41 - - -
-
2/10 40 40 - - -
-
2/11 42 42 - - -
-
2/12 40 40 - - -
-
2/13 21 21 - - -
-
2/14 18 18 - - -
-
3 ว20232 โปรแกรม Audition 2/2 7 7--
-
2/4 2 2 - - -
-
2/5 2 2 - -

2/6 5 5 - -

2/8 1 1 - -

2/9 8 8 - -

2/10 3 3 - -

2/11 10 10 - -

2/12 2 2 - -

4 ว30253 4/1 33 33 - -

คอมพิวเตอรเ์ พอ่ื การใช้งานพืน้ ฐาน

4/2 38 38 - -

5 ง30213 E-Portfolio 6/3 9 9 - -

6/4 13 13 - -

รวม 20 360

12

1.4.4 ผลการประเมนิ การอา่ น คิด วเิ คราะห์ และเขยี น

ตาราง 11 แสดงผลการประเมนิ อา่ น คิด วิเคราะห์ และเขียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562

ท่ี รหัส/รายวิชา ช้ัน/หอ้ ง จำนวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ ไม่ผ่าน
นักเรยี น (3) (0)
ดี ผ่าน
(2) (1)

1 ง20210 โปรแกรม Photoshop 3/16 16 16 - - -

2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/1 2 2---

2/2 1 1 - - -

2/4 1 1 - - -

2/5 2 2 - - -

2/6 1 1 - - -

2/7 11 11 - - -

2/8 6 6 - - -

2/9 7 7 - - -

2/10 3 3 - - -

2/12 5 5 - - -

3 ว22104 2/1 41 41 - - -

การออกแบบและเทคโนโลยี

2/2 36 36 - - -

2/3 39 39 - - -

2/4 40 40 - - -

2/5 39 39 - - -

2/6 41 41 - - -

2/7 40 40 - - -

2/8 38 38 - - -

4 ง30213 E-Portfolio 6/2 17 17 - - -

6/3 3 3 - - -

รวม 21 389

ตาราง 12 แสดงผลการประเมินอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562

ท่ี รหัส/รายวิชา ชั้น/หอ้ ง จำนวน ดเี ยีย่ ม ผลการประเมิน ไม่ผา่ น
นกั เรียน (3) (0)
ดี ผา่ น -
(2) (1) -
-
1 ว20219 โปรแกรมออกแบบภาพ 1/13 25 25 - - -
-
2 ว20232 โปรแกรม Audition 2/9 41 41 - - -

2/10 40 40 - -

2/11 42 42 - -

2/12 40 40 - -

2/13 21 21 - -

13

2/14 18 18 - - -

3 ว20232 โปรแกรม Audition 2/2 7 7---

2/4 2 2 - - -

2/5 2 2 - - -

2/6 5 5 - - -

2/8 1 1 - - -

2/9 8 8 - - -

2/10 3 3 - - -

2/11 10 10 - - -

2/12 2 2 - - -

4 ว30253 4/1 33 33 - - -

คอมพิวเตอรเ์ พอ่ื การใช้งานพื้นฐาน

4/2 38 38 - - -

5 ง30213 E-Portfolio 6/3 9 9 - - -

6/4 13 13 - - -

รวม 20 360

1.4.5 ผลการปฏบิ ัตงิ านหน้าทพี่ เิ ศษ ปรากฏผลดังนี้ (ตามโครงสร้างการบริหาร 4 กลุ่มบริหาร)
1) ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี งานนโยบายและแผน กลุ่มบรหิ ารบุคคลและงบประมาณ
ผลการปฏบิ ัติงาน
ปฏิบตั หิ นา้ ที่ ที่ได้รบั มอบหมายอย่างเตม็ ศกั ยภาพ เสียสละทุ่มเท

สรปุ ไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน  ดี ❑ พอใช้ ❑ ปรบั ปรุง

2) ปฏิบตั ิหนา้ ที่ งานสารสนเทศโรงเรยี น กล่มุ บริหารบคุ คลและงบประมาณ ❑ ปรับปรุง

ผลการปฏิบตั ิงาน

ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ศกั ยภาพ เสียสละทมุ่ เท
สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี ❑ พอใช้

3) ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ครูเวรประจำวัน วนั พฤหสั กล่มุ บรหิ ารกิจการนกั เรยี น ❑ ปรับปรุง

ผลการปฏิบัติงาน

ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ เสยี สละทุ่มเท
สรปุ ได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี ❑ พอใช้

4) ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี งานโสตทัศนศึกษา กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ❑ ปรบั ปรุง

ผลการปฏบิ ัติงาน

ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ท่ไี ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มศกั ยภาพ เสยี สละทุ่มเท
สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี ❑ พอใช้

5) ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ งานศนู ยค์ อมพิวเตอร์ กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

ผลการปฏบิ ัตงิ าน 14
❑ ปรับปรงุ
ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ศักยภาพ เสยี สละทมุ่ เท
สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี ❑ พอใช้

6) ปฏิบตั ิหน้าที่ งานประชาสมั พันธ์ กลุ่มบริหารทว่ั ไป ❑ ปรบั ปรงุ

ผลการปฏบิ ัติงาน

ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ที่ได้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ศักยภาพ เสียสละทมุ่ เท
สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี ❑ พอใช้

1.5 ผลการประเมินตนเองเก่ียวกับการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั

(เขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ)

ดัชนีช้ีวัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ
4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มีการระบตุ ัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้

และ ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกจิ กรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ป็นขนั้ ตอน

การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้มี

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลี่ยน

ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้

4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)

5. สามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ

3. การออกแบบกลยุทธ์หรอื ✓ 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม

เทคนิคการสอน 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี น

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. ปฏิบตั จิ ริง

ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)

4. การออกแบบประเมนิ ผล ✓ 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกำหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย

ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์

ระดับ 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้

ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัตจิ ริง

15

ดัชนชี ้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ
4321

5. นำผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้

5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ ✓ 1. มกี ารใช้สือ่ อปุ กรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้
การเรียนรู้ ✓ 2. มีการกำหนดขน้ั ตอนหรือวิธีการใช้สื่อหรือแหล่งเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรือแหล่งการเรียนรู้
ระดบั 3 มี 4 ข้อ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้
5. มีการพัฒนาสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้
สรุป

คะแนนรวม 5 คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน)
คะแนนเฉล่ยี 5 (วธิ ีคิด นำคะแนนรวม*4/20)

สรุป : การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้นี้ อยู่ในระดบั คุณภาพ
 มากทีส่ ดุ  มาก  ปานกลาง  น้อย  น้อยที่สุด

เกณฑก์ ารตัดสิน
3.36 – 4.00 หมายถึง มีการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับดมี ากหรือพอใจมากทีส่ ุด

2.56 – 2.35 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก

1.76 – 2.55 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้
ตำ่ กวา่ 2.55 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ

ขอรบั รองว่าข้อมูลนเ้ี ป็นจรงิ

ลงชอ่ื ว่าท่ี ร.ต. ผ้รู ายงาน

(สุทธพิ งศ์ โหดหมาน)

ตำแหน่ง ครู ค.ศ. 1

20/ มี.ค. / 2563

ลงชื่อ ผรู้ ับรองรายงาน
(...............................................)

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้……………………………………………..
........../................/...........

ลงชือ่ ผ้รู ับรองรายงาน ลงชือ่ ผ้รู บั รองรายงาน
(นางณฐั พร ผลเกลย้ี ง) (นายเจะหมนั บิลหรอ่ หีม)
หวั หน้ากลมุ่ บริหารวชิ าการ
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ

16

........../................/........... ........../................/...........

ลงชอ่ื ผ้รู ับรองรายงาน
(นายวิรัช ทองแกมแก้ว)

ผู้อำนวยการโรงเรียนหาดใหญ่รฐั ประชาสรรค์
........../................/...........

ภาคผนวก

- สำเนาคำสั่ง
- สำเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ตั ร
- สำเนาโล่รางวัล
- สำเนารปู ภาพกิจกรรม
- อ่ืน ๆ ทีเ่ ก่ยี วข้อง

18

19

20

21

22

23

24

25

ภาพการอบรมพฒั นาวิทยากรแกนนาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี

วันที่ 4 มิถนุ ายน 2562
Design Thinking Process

26

กระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม Engineering Design Process

27

28

วนั ท่ี 5 มถิ นุ ายน 2562
มาตรฐานและตัวชี้วัด สาระเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
ธรรมชาตขิ องเทคโนโลยี

29

กจิ รรมบูรณาการ ๑
การเขียนโปรแกรม (Coding) การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking)
กจิ รรมบรู ณาการ ๒
พนื้ ฐานการใชง้ าน Kidbright

30

วนั ท่ี 6 มถิ ุนายน 2562
แนวทางการจัดการเรยี นรู้
แนวทางการวดั และประเมนิ ผล

31

32

วนั ที่ 7 มถิ นุ ายน 2562
สมรรถนะครู
ออกแบบหน่วยและแผนการจัดการเรยี นรู้

33

34

วนั ที่ 8 มถิ นุ ายน 2562
นำเสนอแผนการจัดการเรยี นรู้
เสวนาแนวทางการจดั การเรียนรู้เทคโนโลยี

35

ภาพการเปน็ วิทยากร

“การพฒั นาเทคนิคการสอนภาษาองั กฤษ ภาษาจีนและภาษามลายู เชงิ รุกโดยใชห้ อ้ งสตูดโิ อ
“YRS Studio Workshop for Language Teaching and Learning”

36

37

38

39

40

41