35 ส?วนที่ 3 กลยุทธNและจุดเนSนสู?การปฏิบัติพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน การกำหนดกลยุทธXจุดเนTนจากเปaาประสงคX พันธกิจ และวิสัยทัศนX อีกทั้งนโยบายของการศึกษาเพื่อเปGน ทิศทาง เปaาหมายของโรงเรียน การนำกลยุทธXและจุดเนTนดังกลIาวไปสูIการปฏิบัติ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนนั้นจำเปGนจะตTองคำนึงถึง ระดับการปฏิบัติงานตามสภาพของโรงเรียน เพื่อใหTการดำเนินการพัฒนาไปสูI การปฏิบัติอยIางเปGนระบบ จึงไดTทำการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมงาน เพื่อเปGนแนวทางในการ กำหนดวิสัยทัศนX ประเด็นยุทธศาสตรX เปaาประสงคX ตัวชี้วัด ในระดับกลุIมงาน ดังนี้ 3.1 การวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกของกลุ-มงานในโรงเรียน การวิเคราะหXกลุIมงานภายในโรงเรียน เปGนการแปลงแผนยุทธศาสตรXของโรงเรียนลงไปสูIการปฏิบัติใน ระดับหนIวยงาน หัวหนTางาน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ภายในกลุIมงานนั้นดTวยการวิเคราะหX เทคนิค SWOT ( SWOT Analysis) โดยการวิเคราะหXปYจจัยภายในกลุIมงานใชTหลัก 7 Ss วิเคราะหXจุดแข็ง จุดอIอน และวิเคราะหX ปYจจัยภายนอกกลุIมงาน (ภายในโรงเรียน) ใชTหลัก C-PEST วิเคราะหXโอกาสและภาวะคุกคาม ตามแนวคิดของ Mc Kensey กลุIมงานตIาง ๆ ไดTวิเคราะหX ดังนี้
36 3.1.1 กลุ-มบริหารวิชาการ วิเคราะหDปeจจัยภายในกลุ-มบริหารวิชาการ (7 Ss ) ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน ยุทธศาสตร? / กลยุทธ? (Strategy) 1. การจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู4เรียนเปUนสำคัญ ให4ผู4เรียนเกิดสมรรถนะ สำคัญ 5 ประการ ได4แก] ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก4ปaญหา ความสามารถในการใช4ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช4เทคโนโลยี 2. มีกลยุทธ?ในการพัฒนาผู4เรียนให4เปUนผู4มีความรู4ควบคู]คุณธรรม ยึดหลักธรรมาภิ บาล เพื่อความเปUนเลิศทางวิชาการสู]มาตรฐานสากลบนพื้นฐานของความเปUน ไทย 3. จัดการเรียนการสอนที่เน4นทักษะ กระบวนการการคิดวิเคราะห? เพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต และพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด4าน ได4แก] ทักษะการฟaง พูด อ]าน และเขียน - การกำกับ ติดตาม กระบวนการพัฒนาผู4เรียนที่ มีประสิทธิภาพ - ขาดการถอดบทเรียนที่ เปUน Best Practice โครงสร4างองค?กร (Structure) มีการกำหนดบทบาทหน4าที่สมาชิกแต]ละคนอย]างชัดเจนและ คลอบคลุมการบริหารงานในองค?กรสอดคล4องกับฝqายงานต]าง ๆ ของโรงเรียน - เวลาในการขับเคลื่อนงาน พัฒนางานมีจำกัดเนื่องจาก ครูต4องปฏิบัติหน4าที่สอน ระบบองค?กร (System) 1. มีการแบ]งหน4าที่งานที่ชัดเจน ใช4กระบวนการ P D C A ในการบริหาร 2. บุคลากรทุกคนมีส]วนร]วมในการวางแผนกิจกรรม แลโครงการต]าง ๆ ที่เปUน ประโยชน?ต]อผู4เรียนและองค?กรด4วยความจริงใจ - การประสานงานภายใน กลุ]มบริหารขาดความชัดเจน - การใช4ระบบ IT ยังไม] แพร]หลาย ทักษะและประสบการณ? (Skills) 1. บุคลากรมีประสบการณ?ในการปฏิบัติการสอน สามารถปฏิบัติการสอนได4อย]าง มีประสิทธิภาพ มีการพัฒนาตนเองอย]างต]อเนื่อง และมีการทำงานเปUนทีม 2. บุคลากรมีทักษะการสอนที่เน4นผู4เรียนเปUนสำคัญ มีจรรยาบรรณในวิชาชีพครู และมีการพัฒนาตนเอง ได4รับการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น - บุคลากรที่มีความรู4 ความสามารถมีหลายหน4าที่ รับผิดชอบ/มีภาระงานมาก เกินไป คุณค]าร]วม (Share value) 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู4เรียนเปUนไปตามเกณฑ?มาตรฐาน และพัฒนา ผู4เรียนอย]างเต็มศักยภาพ 2. บุคลากรทุกคนมีส]วนร]วมในการปฏิบัติงานจนเกิดผลสำเร็จตามเปÅาหมายที่ตั้ง ใว4 - การสื่อสาร/ทำความเข4าใจ ไม]ทั่วถึงทั้งองค?กร
37 ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน อัตรากำลังคน (Staff) 1. บุคลากรปฏิบัติหน4าที่การสอนตรงกับความรู4 ความสามารถกับสาขาวิชาที่จบ มา และส]งเสริมคุณธรรม จริยธรรมให4กับบุคลากร เพื่อเปUนแบบอย]างที่ดีแก] ผู4เรียน รู4จักพัฒนาตนเองร]วมกิจกรรมกับชุมชน และสังคมได4ดี - ครูต4องปฏิบัติหน4าที่พิเศษ จึงส]งผลกระทบต]อคุณภาพ ในการจัดการเรียนรู4 รูปแบบการบริหารจัดการ (Style of management) บริหารจัดการองค?กร โดยยึดหลักธรรมาภิบาล การมีส]วนร]วม กระจายอำนาจ โดยใช4สถานศึกษาเปUนฐาน เพื่อประสิทธิภาพของผู4เรียน บุคลากร และ ผู4เกี่ยวข4องทุกฝqาย - ครูมีงานพิเศษภายนอก ค]อนข4างมาก วิเคราะหDปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารวิชาการ (C-PEST) ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส ภาวะคุกคาม พฤติกรรมผู4บริโภค (Consumer behavior) ผู4ปกครองให4การยอมรับและไว4วางใจในการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ของโรงเรียน -ผู4เรียนมีคุณสมบัติและพื้น ฐานความรู4ไม]สัมพันธ?กับ สายการเรียนที่เลือกเรียน -ผู4เรียนขาดความ กระตือรือร4น นโยบาย (Political) 1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให4มีความเหมาะสม สอดคล4องกับนโยบาย การศึกษาระดับชาติ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา บริบทของโรงเรียน 2. พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ให4เอื้อต]อการจัดการเรียนรู4 ใช4แหล]งการ เรียนรู4 ตลอดจนพัฒนากระบวนการใช4สื่ออย]างเปUนระบบ เพื่อให4เกิดประโยชน? ต]อผู4เรียนสูงสุด -การปรับเปลี่ยนนโยบาย ของต4นสังกัดส]งผลกระทบ ต]อการปฏิบัติงาน -นโยบายมีการเปลี่ยนแปลง บ]อย ๆ งบประมาณ (Economic) 1. พัฒนาระบบการรับ-จ]าย เงิน ระบบการควบคุม ตรวจสอบ ระบบการจัดทำ รายงาน ระบบติดตามประเมินผล การใช4งบประมาณ ให4เปUนไปตามกฎ และ ระเบียบ บนพื้นฐานของความถูกต4องชัดเจน โปร]งใส และตรวจสอบได4 2. โรงเรียนสนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมโครงการที่ส]งเสริมพัฒนา ศักยภาพของผู4เรียน และโครงการส]งเสริมอัจฉริยภาพของผู4เรียน -ผู4ปกครองขาดความพร4อม ในการระดมทรัพยากร เพื่อ จัดการศึกษา
38 ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส ภาวะคุกคาม สังคม (Social) 1. องค?กรในโรงเรียนส]งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมผู4เรียน โดยได4รับ ความร]วมมือจากหน]วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนเปUนแหล]งเรียนรู4และศึกษาดู งาน 2. โรงเรียนได4รับความอนุเคราะห?ทุนการศึกษาจากหน]วยงานภายนอกอย]าง สม่ำเสมอ - สภาพสังคมที่เปลี่ยนไป ตามความเจริญของ เทคโนโลยีส]งผลต]อการ อบรมเลี้ยงดูบุตรหลาน ระบบ IT (Technology) 1. พัฒนาระบบบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนให4มีประสิทธิภาพ อยู]เสมอ 2. ส]งเสริมบุคลากรครูนำเทคโนโลยีมาใช4ในการจัดการเรียนการสอนให4เกิด ประโยชน?สูงสุดแก]ผู4เรียน - ผู4เรียนใช4เทคโนโลยีในทาง ที่ผิด เช]น เล]นเกม เล]นการ พนันออนไลน? สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกกลุ-มบริหารวิชาการ สรุปผลการวิเคราะหDได*ว-า ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารวิชาการ มีจุดแข็ง กลุIมบริหารวิชาการ มีกลยุทธXในการพัฒนาผูTเรียนโดยยึดผูTเรียนเปGนสำคัญ สIงเสริมใหTผูTเรียนมีความรูT ควบคูIคุณธรรม ยึดหลักธรรมาภิบาล การมีสIวนรIวม เพื่อความเปGนเลิศทางวิชาการสูIมาตรฐานวสากลบนพื้นฐาน ของความเปGนไทย มีการกำหนดบทบาทหนTาที่สมาชิกแตIละคนอยIางชัดเจนโดยใชTกระบวนการ P D C A ในการบริหาร บุคลากรทุกคนมีประสบการณXในการปฏิบัติการสอน สามารถจัดการเรียนการสอนผูTเรียน ไดTอยIางมีประสิทธิภาพ มีจรรยาบรรณในวิชาชีพครู และมีการพัฒนาตนเองไดTรับการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น ทำใหT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูTเรียนเปGนไปตามเกณฑXมาตรฐานและตรงเปaาหมายที่วางไวT ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารวิชาการมีจุดอ-อน การกำกับ ติดตาม กระบวนการพัฒนาผูTเรียนที่มีประสิทธิภาพ ขาดการถอดบทเรียนที่เปGน Best Practice เวลาในการขับเคลื่อนงานพัฒนางานมีจำกัดเนื่องจากครูตTองปฏิบัติหนTาที่สอน การประสานงานภายในกลุIมบริหาร ที่ขาดความชัดเจน การใชTระบบ IT ยังไมIแพรIหลาย บุคลากรที่มีความรูTความสามารถมีหลายหนTาที่รับผิดชอบ มีภาระงานมากเกินไป ครูตTองปฏิบัติหนTาที่พิเศษจึงสIงผลกระทบตIอคุณภาพในการจัดการเรียนรูT และการสื่อสารทำความเขTาใจไมIทั่วถึงทั้งองคXกร
39 ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารวิชาการ ปeจจัยที่เปsนโอกาส คือ ผูTปกครองใหTการยอมรับและไวTวางใจในการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโรงเรียน โดยกลุIมบริหาร วิชาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาใหTมีความเหมาะสม สอดคลTองกับนโยบายการศึกษาระดับชาติ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา และบริบทของโรงเรียน สIงเสริมบุคลากรครูใหTนำเทคโนโลยีมาใชTในการจัดการเรียนการสอนใหTเกิด ประโยชนXสูงสุดแกIผูTเรียน นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมโครงการที่สIงเสริมพัฒนา ศักยภาพของผูTเรียน โครงการสIงเสริมอัจฉริยภาพของผูTเรียน และพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยี ใหTเอื้อตIอ การจัดการเรียนรูT โดยไดTรับความรIวมมือจากหนIวยงานทั้งภาครัฐและเอกชน ตลอดจนโรงเรียนยังไดTรับความ อนุเคราะหXทุนการศึกษาจากหนIวยงานภายนอกอยIางสม่ำเสมอ ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารวิชาการ มีปeจจัยที่เปsนภาวะคุกคาม คือ ผูTเรียนมีคุณสมบัติและพื้นฐานความรูTไมIสัมพันธXกับสายการเรียนที่เลือกเรียน ผูTเรียนขาดความ กระตือรือรTน การปรับเปลี่ยนนโยบายของตTนสังกัดสIงผลกระทบตIอการปฏิบัติงาน นโยบายมีการเปลี่ยนแปลง บIอย ๆ ผูTปกครองขาดความพรTอมในการระดมทรัพยากรเพื่อจัดการศึกษา สภาพสังคมที่เปลี่ยนไปตามความเจริญ ของเทคโนโลยีสIงผลตIอการอบรมเลี้ยงดูบุตรหลาน ผูTเรียนใชTเทคโนโลยีในทางที่ผิด เชIน เลIนเกม เลIนการพนัน ออนไลนX
40 3.1.2 กลุ-มบริหารงบประมาณ วิเคราะหDปeจจัยภายในกลุ-มบริหารงบประมาณ (7 Ss ) ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน ยุทธศาสตร? / กลยุทธ? (Strategy) ปฏิบัติถูกต4องตามระเบียบและบริหารงานอย]างเปUนระบบ ไม]มี โครงสร4างองค?กร (Structure) บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน4าที่อย]างครบถ4วน ไม]มี ระบบองค?กร (System) การบริหารงานแบบมีส]วนร]วม ไม]มี ทักษะและประสบการณ? (Skills) ไม]มี บุคลากรขาดทักษะและประสบการณ? เนื่องจากเข4ามาบรรจุใหม] และย4ายฝqาย การทำงานเดิม คุณค]าร]วม (Share value) ภาคภูมิใจในความสำเร็จของการปฏิบัติงานร]วมกัน ไม]มี อัตรากำลังคน (Staff) มีจำนวนเพียงพอ ไม]มี รูปแบบการบริหารจัดการ (Style of management) มีรูปแบบการบริหารจัดการที่ชัดเจน ไม]มี
41 วิเคราะหDปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารงบประมาณ (C-PEST) ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส ภาวะคุกคาม พฤติกรรมผู4บริโภค (Consumer behavior) ผู4ปกครองให4การยอมรับการดำเนินงานของโรงเรียน ผู4ปกครองบางส]วนขาด การสนับสนุนทรัพยากร ทางการศึกษา นโยบาย (Political) โรงเรียนให4โอกาสในการอบรม พัฒนาความรู4แก]บุคลากร ไม]มี งบประมาณ (Economic) ได4รับการสนับสนุนด4านงบประมาณเปUนอย]างดีจากหน]วยงานที่เกี่ยวข4อง ไม]มี สังคม (Social) ภาคเครือข]ายการศึกษามีส]วนร]วมในการบริหารจัดการศึกษา ไม]มี ระบบ IT (Technology) หน]วยงานและบุคลากรภายนอก ส]งเสริมและสนับสนุนเทคโนโลยีทางการศึกษา ไม]มี สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกกลุ-มบริหารงบประมาณ สรุปผลการวิเคราะหXไดTวIา ปeจจัยงานภายในกลุ-มบริหารงบประมาณ บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหนTาที่อยIางครบถTวน มีระเบียบและบริหารงานอยIางเปGนระบบ อัตรา กำลังคนมีจำนวนเพียงพอ มีรูปแบบการบริหารจัดการที่ชัดเจนทำใหTงานสำเร็จลุลIวงไปไดTดTวยดี สำหรับปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารงบประมาณ โรงเรียนใหTโอกาสในการอบรมพัฒนาความรูTแกIบุคลากร ผูTปกครองใหTการยอมรับการดำเนินงานของ โรงเรียน ภาคเครือขIายการศึกษามีสIวนรIวมในการบริหารจัดการศึกษา รIวมถึงภาคเครือขIายการศึกษามีสIวนรIวมใน การบริหารจัดการศึกษา
42 3.1.3 กลุ-มบริหารงานบุคคล วิเคราะหDปeจจัยภายในกลุ-มบริหารงานบุคคล (7 Ss) ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน ยุทธศาสตร? / กลยุทธ? (Strategy) ยุทธศาสตร?ครอบคลุมการปฏิบัติงานขององค?กร ไม]มี โครงสร4างองค?กร (Structure) มีโครงสร4างการบริหารงานที่ชัดเจน ไม]มี ระบบองค?กร (System) มีการมอบหมายงานตามโครงสร4างอย]างเปUนระบบ ไม]มี ทักษะและประสบการณ? (Skills) บุคลากรมีประสบการณ?ทำงานในงานที่ได4รับมอบหมาย บุคลากรใหม]ที่ได4รับหน4าที่ ยังขาดความรู4ทักษะในงาน คุณค]าร]วม (Share value) บุคลากรมีความเข4าใจและเห็นคุณค]าของงาน ร]วมมือร]วมใจในการ ปฏิบัติงานร]วมกัน ไม]มี อัตรากำลังคน (Staff) บุคลากรมีความเพียงพอต]อปริมาณงาน ไม]มี รูปแบบการบริหารจัดการ (Style of management) 1. มีกฎระเบียบและหลักเกณฑ?ในการปฏิบัติงานชัดเจน 2. มีการประสานงานกับหน]วยงานอื่น ในการพัฒนาโรงเรียน มีนโยบายงานเร]งด]วนบ]อย ส]งผลกระทบกับการทำงาน
43 วิเคราะหDปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารงานบุคคล (C-PEST) ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส ภาวะคุกคาม พฤติกรรมผู4บริโภค (Consumer behavior) ไม]มี 1. ขาดความเข4าใจในกฎเกณฑ? ระเบียบของราชการ 2. บุคลากรบางคนไม]ปฏิบัติตาม กฎเกณฑ? ระเบียบของโรงเรียน นโยบาย (Political) มีนโยบายการบริหารงานที่ชัดเจน ง]ายต]อการปฏิบัติ ไม]มี งบประมาณ (Economic) ได4รับการสนับสนุนงบประมาณ (เงินอุดหนุน) จาก สพฐ. ไม]มี สังคม (Social) สภาพสังคมอยู]อย]างสงบสุขช]วยเหลือเกื้อกูลกัน ไม]มี ระบบ IT (Techology) สื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย สะดวกต]อการปฏิบัติงานและ ติดต]อสื่อสาร ไม]มี สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกกลุ-มบริหารงานบุคคล ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารงานบุคคล มีจุดแข็ง 1. ยุทธศาสตรXครอบคลุมการปฏิบัติงานขององคXกร 2. มีโครงสรTางการบริหารงานที่ชัดเจน 3. มีการมอบหมายงานตามโครงสรTางอยIางเปGนระบบ 4. บุคลากรมีประสบการณXทำงานในงานที่ไดTรับมอบหมาย 5. บุคลากรมีความเขTาใจและเห็นคุณคIาของงาน รIวมมือรIวมใจในการปฏิบัติงานรIวมกัน 6. บุคลากรมีความเพียงพอตIอปริมาณงาน 7. มีกฎระเบียบและหลักเกณฑXในการปฏิบัติงานชัดเจน 8. มีการประสานงานกับหนIวยงานอื่น ในการพัฒนาโรงเรียน
44 ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารงานบุคคล มีจุดอIอน 1. บุคลากรใหมIที่ไดTรับหนTาที่ยังขาดความรูTทักษะในงาน 2. มีนโยบายงานเรIงดIวนบIอย สIงผลกระทบกับการทำงาน ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารงานบุคคล ปYจจัยที่เปGนโอกาส คือ 1. มีนโยบายการบริหารงานที่ชัดเจน งIายตIอการปฏิบัติ 2. ไดTรับการสนับสนุนงบประมาณ (เงินอุดหนุน) จาก สพฐ. 3. สภาพสังคมอยูIอยIางสงบสุขชIวยเหลือเกื้อกูลกัน 4. สื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย สะดวกตIอการปฏิบัติงานและติดตIอสื่อสาร ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารงานบุคคล ปYจจัยที่เปGนภาวะคุกคาม คือ 1. ขาดความเขTาใจในกฎเกณฑX ระเบียบของราชการ 2. บุคลากรบางคนไมIปฏิบัติตามกฎเกณฑX ระเบียบของโรงเรียน วิเคราะหDปeจจัยภายในกลุ-มงานกิจการนักเรียน (7 Ss ) ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน ยุทธศาสตร?/ กลยุทธ? (Strategy) มีกลยุทธ?ในการพัฒนานักเรียนให4เปUนผู4มีคุณธรรม จริยธรรม ได4รับการดูแลช]วยเหลือ ไม]มี โครงสร4างองค?กร (Structure) มีการกำหนดนโยบาย/โครงสร4างการบริหารชัดเจน มีวิธีปฏิบัติสอดคล4องกับนโยบายของโรงเรียน ไม]มี ระบบองค?กร (system) ใช4ระบบสารสนเทศ ไม]มี ทักษะและประสบการณ? (Skill) มีความสามารถด4านการปกครองและดูแลนักเรียน ไม]มี
45 วิเคราะหDปeจจัยภายนอกกลุ-มงานกิจการนักเรียน (C-PEST) ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส อุปสรรค พฤติกรรมผู4บริโภค (Consumer behavior) ไม]มี สภาพครอบครัวไม]สมบูรณ? แตกแยก นักเรียนขาดการดูแล เอาใจใส] นโยบาย (Political) มีการปรับเปลี่ยนให4เหมาะกับยุคสมัย ไม]มี งบประมาณ (Economic) ไม]มี รายได4ผู4ปกครองอยู]ในระดับ ปานกลางถึงต่ำ สังคม (Social) ไม]มี บริเวณใกล4เคียงโรงเรียนมีแหล]ง ยาเสพติด อบายมุข ระบบ IT (Technology) ไม]มี ใช4โทรศัพท?มือถือในทางที่ไม] ถูกต4อง ไม]คุ4มค]ากับประโยชน? ใช4สอย ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน คุณค]าร]วม (Share value) ทำงานเปUนทีม มีความมุ]งมั่น อ]อนน4อม ให4เกียรติผู4อื่นในการทำงาน และให4ความร]วมมือ ไม]มี อัตรากำลังคน (Staff) ไม]มี ไม]เพียงพอกับปริมาณงาน รูปแบบการบริหารจัดการ (Style of management) แบบมีส]วนร]วม ไม]มี
46 สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกกลุ-มบริหารงานบุคคล สรุปผลการวิเคราะหDได*ว-า ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารกิจการนักเรียน มีจุดแข็ง มีกลยุทธX นโยบาย โครงสรTางที่ชัดเจนที่ทำใหTนักเรียนมีพัฒนาการดTานคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน ที่มีปYญหาจะไดTรับการดูแลชIวยเหลือ มีการใชTระบบสารสนเทศในการพัฒนางาน ครูมีความสามารถในการปกครอง ดูแลนักเรียน บุคลากรมีการทำงานเปGนทีม มีความมุIงมั่นในการทำงาน และไดTรับความรIวมมือจากผูTเกี่ยวขTองทุก สIวน โดยใชTหลักการบริหารงานแบบมีสIวนรIวม ปeจจัยภายในกลุ-มบริหารกิจการนักเรียน มีจุดอ-อน ผูTปฏิบัติงานมีจำนวนไมIเพียงพอกับปริมาณงาน ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารกิจการนักเรียน ปeจจัยที่เปsนโอกาส คือ นโยบายมีการปรับเปลี่ยนใหTเหมาะกับนักเรียนในยุคปYจจุบัน ปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารกิจการนักเรียน ปeจจัยที่เปsนอุปสรรค คือ นักเรียนมีสภาพครอบครัวไมIสมบูรณX แตกแยก และขาดการดูแลเอาใจใสI รายไดTผูTปกครองอยูIในระดับ ปานกลางถึงต่ำ บริเวณใกลTเคียงโรงเรียนมีแหลIงยาเสพติด แหลIงอบายมุข นักเรียนใชTโทรศัพทXมือถือในทางที่ไมI ถูกตTอง ไมIคุTมคIากับประโยชนXใชTสอย เชIน การเลIนเกม บูลลี่ไซเบอรX
47 3.1.5 กลุ-มบริหารงานทั่วไป วิเคราะหDปeจจัยภายในกลุ-มบริหารทั่วไป (7 Ss) ปWจจัยภายในกลุ<ม จุดแข็ง จุดอ<อน ยุทธศาสตร? / กลยุทธ? (Strategy) 1. อาคารสถานที่สะอาด สวยงาม ร]มรื่น เอื้อต]อการเรียนรู4 2. สาธารณูปโภค ห4องน้ำสะอาด มีน้ำดื่มบริการเพียงพอ อาคารโภชนาการ ได4มาตรฐาน และมีกาส]งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียนให4มีความสุข 3. ให4บริการแหล]งการเรียนรู4อย]างหลากหลาย ได4รับข4อมูลข]าวสาร ทันต]อเหตุการณ?ปaจจุบัน มีโสตทัศนศึกษาที่มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยบริการ รวดเร็ว มีนักเรียนจำนวนมากต4อง ปรับปรุงสาธารณูปโภค 4. นักเรียนให4ความร]วมมือปฏิบัติตามกฎระเบียบ และแนวปฏิบัติของ โรงเรียนเปUนอย]างดี โครงสร4างองค?กร (Structure) 1. โครงสร4างการบริหารชัดเจน 2. กำหนดระบบการบริหารจัดการ และวิธีการปฏิบัติสอดคล4องกับนโยบาย ของโรงเรียน ไม]มี ระบบองค?กร (System) มีวิธีการปฏิบัติตานโยบายของโรงเรียน โดยได4รับความร]วมมือจากบุคลากร ภายในและภายนอกโรงเรียนรวมทั้งผู4ปกครองเครือข]ายเปUนอย]างดี ไม]มี ทักษะและประสบการณ? (Skills) ผู4ปฏิบัติงานมีความรู4ทักษะและประสบการณ?ในการปฏิบัติงาน ไม]มี คุณค]าร]วม (Share value) บุคลากรมีขวัญกำลังใจและมีความสามัคคีร]วมมือในการปฏิบัติงาน ไม]มี อัตรากำลังคน (Staff) ปฏิบัติงานเต็มกำลังความสามารถและอุทิศตนทำงานนอกเวลาราชการ กำลังคนน4อย ไม]เพียงพอ ต]อการทำงาน รูปแบบการบริหารจัดการ (Style of management) ระบบการบริหารจัดการแบบรวดเร็ว เข4าใจ เข4าถึงและประทับใจ ไม]มี
48 วิเคราะหDปeจจัยภายนอกกลุ-มบริหารทั่วไป (C - PEST) ปWจจัยภายนอกกลุ<ม โอกาส ภาวะคุกคาม พฤติกรรมผู4บริโภค (Consumer behavior) สภาพแวดล4อมสวยงาม มีผู4สนใจนำบุตรหลานเข4าเรียน มีนักเรียนสมัครเข4าเรียนน4อย นโยบาย (Political) มีการกำหนดการบริการไว4ชัดเจน และให4ความเสมอภาค ภาวะเร]งรีบของผู4ใช4บริการ งบประมาณ (Economic) มีการใช4งบประมาณตามสภาพจริง มุ]งเน4นผลงาน งบประมาณไม]เพียงพอ สังคม (Social) เปâดโอกาสให4บุคลากรมีส]วนร]วม ในการบริหารจัดการ ไม]มี ระบบ IT (Technology) มึเครื่องมือเทคโนโลยีทันสมัยอย]างเพียงพอ ไม]มี สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกกลุ-มบริหารทั่วไป สรุปผลการวิเคราะหXไดTวIา ปYจจัยภายในกลุ-มบริหารทั่วไป มีจุดแข็งในปYจจัยยุทธศาสตรXที่มีอาคารสถานที่ สะอาด สวยงาม รIมรื่นเอื้อตIอการเรียนรูTใหTบริการแหลIงเรียนรูTอยIางหลากหลาย สาธารณูปโภคหTองน้ำสะอาด มีน้ำ ดื่มบริการเพียงพอ มีอาคารโภชนาการที่ไดTมาตรฐาน นักเรียนไดTรับการสIงเสริมสุขภาพอนามัยอยIางมีความสุข ไดTรับขTอมูลขIาวสารทันตIอเหตุการณXปYจจุบัน มีโสตทัศนศึกษาที่มีเทคโนโลยีทันสมัยบริการรวดเร็ว และนักเรียนใหT ความรIวมมือปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนเปGนอยIางดี โครงสรTางองคXกรมีโครงสรTางบริหารชัดเจน กำหนด ระบบการบริหารจัดการและวิธีการปฏิบัติสอดคลTองกับนโยบายโรงเรียน ระบบองคXกรไดTรับความรIวมมือจาก บุคคลากรภายในและภายนอกโรงเรียน รวมทั้งผูTปกครองเครือขIายเปGนอยIางดี ผูTปฏิบัติงานมีทักษะและ ประสบการณXในการปฏิบัติงาน มีการปฏิบัติงานเต็มกำลังความสามารถและอุทิศตนทำงานนอกเวลา โดยมีรูปแบบ การบริหารจัดการแบบรวดเร็ว เขTาใจ เขTาถึงและประทับใจ
49 ปYจจัยภายในกลุIมบริหารทั่วไป มีจุดอ-อน คือ นักเรียนขาดจิตสำนึก ทำใหTมีการปรับปรุงสาธารณูปโภค บIอย ๆ ทิ้งขยะในโรงเรียนเกลื่อนกลาด และมีอัตรากำลังคนนTอย ไมIเพียงพอตIอการทำงาน ปYจจัยภายนอกกลุIมบริหารทั่วไป ปeจจัยที่เปsนคุกคาม คือ มีนักเรียนสมัครเขTาเรียนนTอย ภาวะเรIงรีบของ ผูTใชTบริการและมีงบประมาณไมIเพียงพอ 3.2 สรุปผลการวิเคราะหDปeจจัยภายในและภายนอกของกลุ-มงานต-าง ๆ ในโรงเรียน จากประเด็นยุทธศาสตรXที่ 1-5 และเปaาประสงคXที่ 1- 15 ซึ่งประกอบไปดTวยตัวชี้วัด 25 ตัว ตามรายละเอียดในสIวนที่ 2 (2.7) นั้น จากการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมงานตIาง ๆ ในโรงเรียน แลTว สรุปไดTวIา กลุIมบริหารวิชาการตอบสนองตIอประเด็นยุทธศาสตรXที่ 1 สIงเสริมใหTผูTเรียนมีศักยภาพทางดTานวิชาการ และวิชาชีพตามการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 เปaาประสงคXที่ 1-6 ตัวชี้วัดที่ 1-2 กลุIมบริหารกิจการนักเรียนตอบสนองตIอประเด็นยุทธศาสตรXที่ 2 เสริมสรTางคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงคXของผูTเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เปaาประสงคXที่ 3-6 ตัวชี้วัดที่ 7-12 กลุIมบริหารงานบุคคล ตอบสนองตIอประเด็นยุทธศาสตรXที่ 3 สIงเสริมคุณภาพครูและบุคลากรทางการ ศึกษาใหTมีสมรรถนะในการปฏิบัติหนTาที่เปaาประสงคXที่ 7-10 ตัวชี้วัดที่ 13-17 กลุIมบริหารทั่วไป กลุIมบริหารงบประมาณ และกลุIมบริหารอำนวยการ พัฒนาประสิทธิภาพการบริหาร จัดการระบบงานตามแนววิถีใหมIโดยใชTเทคโนโลยีสารสรเทศ ตอบสนองตIอประเด็นยุทธศาสตรXที่ 4 ปลูกฝYงคุณลักษณะอันพึงประสงคXของนักเรียน ตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ เปaาประสงคXที่ 11-12 ตัวชี้วัดที่ 18-21 กลุIมบริหารอำนวยการ ตอบสนองตIอประเด็นยุทธศาสตรXที่ 5 พัฒนาบรรยากาศ สิ่งแวดลTอมโดยใชT เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลIงการเรียนรูTที่เอื้อตIอการเรียนรูTและปฏิบัติงาน เปaาประสงคXที่ 13-15 ตัวชี้วัดที่ 22-25 เพื่อใหTการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนไดTบรรลุตามจุดประสงคXและเปaาหมายของการศึกษา กลุIมงานตIาง ๆ จึงไดTจัดทำเปaาหมาย แนวทางดำเนินงานดังตIอไปนี้
50 3.3 แนวทางการจัดการศึกษาของกลุ-มบริหารงานต-าง ๆ ในโรงเรียน 3.3.1 กลุ-มบริหารวิชาการ วิสัยทัศนD มุIงจัดการศึกษาอยIางมีคุณภาพ สIงเสริมใหTผูTเรียนมีความรูTคูIคุณธรรม อยูIรIวมกันอยIางในสังคมโลกอยIางมีความสุข พันธกิจ 1. พัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรูTใหTไดTคุณภาพตามาตรฐานการศึกษาระดับชาติสูI ระดับสากล 2. สIงเสริมใหTผูTเรียนใหTมีความรูTดTานวิชาการและวิชาชีพเพื่อการมีงานทำ 3. สIงเสริมผูTเรียนใหTมีคุณลักษณะอันพึงประสงคX และทักษะในศตวรรษที่ 21 เปãาประสงคD 1. ผูTเรียนมีความรูT ทักษะทางวิชาการและวิชาชีพ 2. ผูTเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคXตามเกณฑX ที่สถานศึกษากำหนด
51 กรอบแผนกลยุทธDของกลุ-มบริหารวิชาการ จากผลการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมบริหารและวิสัยทัศนX พันธกิจที่จะตTองปฏิบัติ ดำเนินการใหTบรรลุตามกลยุทธX เปaาประสงคX และตัวชี้วัดตามทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน มาดำเนินการจัดทำกรอบแผนกลยุทธXของกลุIมบริหารวิชาการ ไดTดังนี้ ยุทธศาสตรDที่ 1 ส-งเสริมให*ผู*เรียนมีศักยภาพทางด*านวิชาการและวิชาชีพตาม การเปลี่ยนแปลงของโลก ศตวรรษที่ 21 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ผูAเรียนมีความรูA ทักษะทาง วิชาการและวิชาชีพ กลุ<มบริหารวิชาการ 1. โครงการส<งเสริม อัจฉริยภาพของผูAเรียน ประกอบด4วยกิจกรรม ดังนี้ - กิจกรรมส]งเสริม อัจฉริยภาพทางภาษาไทย - กิจกรรมส]งเสริมการ แข]งขันภายนอกกลุ]มสาระฯ คณิตศาสตร? - กิจกรรมส]งเสริมการ แข]งขันวิทยาศาสตร? ภายนอกโรงเรียน - P.K. Station Film - กิจกรรมส]งเสริมการ แข]งขันภายนอก (สังคมฯ) - กิจกรรมส]งเสริมภาษา และวัฒนธรรม - กิจกรรมการแข]งขัน ภายในและภายนอก (ภาษาต]างประเทศ) - กิจกรรมแข]งขันทักษะ ภายนอก (การงานอาชีพ) 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับโรงเรียน ของกลุ]มสาระต]าง ๆ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับชาติ (O-Net) 3. เพื่อให4ครูและนักเรียนได4มี โอกาสเสริมสร4างเทคนิคการ เรียนรู4ด4วยเทคโนโลยีการถ]าย ทำภาพยนตร?ใหม] ๆ ที่มี คุณภาพมากยิ่งขึ้น 4. เพื่อส]งเสริมให4นักเรียนได4 ฝèกฝนและพัฒนาศักยภาพ ทางด4านกีฬาที่ตนเองถนัด 5. เพื่อส]งเสริมให4นักเรียนได4 ใช4เวลาว]างให4เกิดประโยชน? ไม]หันไปยุ]งเกี่ยวกับอบายมุข และสิ่งเสพติด 1. ร4อยละของนักเรียนเข4า ร]วมโครงการพัฒนาอัจฉริยะ ภาพร4อยละ 5 ต]อปë 2. ผลิตชิ้นงานทางเทคโนโลยี ด4านภาษา หรือด4าน คณิตศาสตร? หรือด4าน วิทยาศาสตร? 1 ชิ้นต]อระดับ การศึกษา
52 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ - กิจกรรมเปâดบ4านการงาน สู]อาชีพ - กิจกรรมกีฬาน4องใหม] - กิจกรรมกีฬาต4านยาเสพ ติด - ส]งเสริมการแข]งขันกีฬา ภายนอก - กิจกรรมส]งเสริมการ แข]งขันความสามารถทาง ศิลปะทุกแขนง 2. โครงการ P.K. Open House 1. เพื่อจัดแสดงผลงานของ นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา และภูมิปaญญา ท4องถิ่น 2. เพื่อส]งเสริมและพัฒนา คุณภาพครูและนักเรียนด4าน วิชาการ 3. เพื่อเปâดบ4านให4นักเรียนใน ระดับประถมศึกษาตอน ปลายในพื้นที่ใกล4เคียงได4 เยี่ยมชมโรงเรียน ก]อนที่จะ ตัดสินใจเข4าศึกษาต]อใน ระดับชั้นมัธยมศึกษา 3. นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีการพัฒนา คุณภาพและได4แลกเปลี่ยน เรียนรู4งานด4านวิชาการ 3. โครงการอบรมหุ<นยนต( งานไอที 1. เพื่อเพื่อสร4างโอกาสการ เรียนรู4ด4านเทคโนโลยีการ ประดิษฐ?และการเขียน โปรแกรมคอมพิวเตอร? ควบคุมหุ]นยนต?ให4กับครูและ นักเรียน และสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติและศักยภาพ ได4 4. นักเรียนได4รับการพัฒนา ค ว า ม ร ู 4 ค ว า ม ส า ม า ร ถ ด4านเทคโนโลยีการประดิษฐ? และการเขียนโปรแกรม ควบคุมหุ]นยนต? และ พัฒนาการเรียนการสอนให4 ทันสมัยต]อการเปลี่ยนแปลง ด4านเทคโนโลยีหุ]นยนต?
53 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 2. เพื่อให4ครูและนักเรียนได4มี โอกาสเสริมสร4างเทคนิคการ เรียนรู4ด4วยหุ]นยนต?และ เปลี่ยนประสบการณ? การ เรียนรู4กับวิทยากรที่ให4ความรู4 และผู4ที่ร]วมอบรม 3. เพื่อให4นักเรียนที่มี ความสามารถทางด4าน หุ]นยนต?ได4มีโอกาสเข4าร]วม การแข]งขันในระดับต]าง ๆ 4. โครงการเรียนร<วม 1. เพื่อให4ผลการประเมิน สมรรถนะสำคัญตาม หลักสูตรเปUนไปตามเกณฑ? 2. เพื่อให4ครูมีการวิเคราะห? ผู4เรียนเปUนรายบุคคลและใช4 ข4อมูลในการวางแผนการ จัดการเรียนรู4เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู4เรียน 3. เพื่อให4ครูออกแบบและ จัดการเรียนรู4ที่ตอบสนอง ความแตกต]างระหว]างบุคคล และพัฒนาการทางสติปaญญา 4. เพื่อให4ครูมีการวัดและ ประเมินผลที่มุ]งเน4นการ พัฒนาการเรียนรู4ของผู4เรียน ด4วยวิธีที่หลากหลาย 5. เพื่อให4นักเรียนพิเศษเรียน ร]วมสร4างผลงานจากการเข4า ร]วมกิจกรรมด4านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลปí กีฬา นันทนาการ ตามจินตนาการ 5. นักเรียนพิเศษเรียนร]วมมี สมรรถนะสำคัญตาม หลักสูตรเปUนไปตามเกณฑ? ครบถ4วนการจัดการศึกษาได4 ส]งเสริมและช]วยเหลือให4 นักเรียนพิเศษเรียนร]วมมีการ พัฒนาทางด4านการเรียนดีขึ้น
54 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 5. โครงการหAองเรียน ทวิภาคี 1. เพื่อให4นักเรียนได4ศึกษา กระบวนการทางธุรกิจจาก แหล]งเรียนรู4ภายนอก ห4องเรียน 2. เพื่อให4นักเรียนได4รับ ประสบการณ?จริงและ สามารถนำความรู4ที่ได4รับไป ประยุกต?ใช4ในชีวิตประจำวัน เปUนพื้นฐานในการศึกษาต]อ และนำไปไปประกอบอาชีพ ในอนาคต 6. น ั ก เ ร ี ย น ไ ด 4 รับ ประสบการณ?จริงและ สามารถนำความรู4ที่ได4รับไป ประยุกต?ใช4ในชีวิตประจำวัน เปUนพื้นฐานในการศึกษาต]อ และนำไปไปประกอบอาชีพ ในอนาคต 6. โครงการหAองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร(-คณิตศาสตร( 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับโรงเรียน ของกลุ]มสาระการเรียนรู4 วิทยาศาสตร? 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับชาติ (O-Net) ของกลุ]มสาระการ เรียนรู4วิทยาศาสตร? 3. เพื่อให4นักเรียนได4ศึกษา วิทยาศาสตร?จากแหล]งเรียนรู4 ภายนอกห4องเรียน 4. เพื่อให4นักเรียนได4รับ ประสบการณ?จริงและ สามารถนำความรู4ที่ได4รับไป ประยุกต?ใช4ในชีวิตประจำวัน และเปUนพื้นฐานในการศึกษา ต]อ 5. เพื่อให4ผู4เรียนได4พัฒนา ตนเองจากการฝèกปฏิบัติ ฝèก ทดลองด4วยตนเอง 7. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกลุ]มสาระการ เ ร ี ย น ร ู 4 ว ิ ท ย า ศ า ส ต ร?- คณิตศาสตร?เพิ่มขึ้น
55 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 7. โครงการพัฒนาความ เปoนเลิศดAานไอซีที 1. เพื่อพัฒนาผู4เรียนให4มีนิสัย ใฝqรู4ใฝqเรียน มีความรู4 ความสามารถในการคิด วิเคราะห?คิดริเริ่มสร4างสรรค? ผลงาน สู]เวทีการแข]งขัน ระดับประเทศ และมี ศักยภาพเปUนพลโลก 2. เพื่อพัฒนาองค?ความรู4สู] ความเปUนเลิศด4านเทคโนโลยี และยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรู4ให4สูงขึ้น 3. เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนการสอนให4สอดคล4อง กับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สู]ทักษะใน ศตวรรษที่ 21 และพัฒนาครู ให4มีความรู4ความสามารถ มีความเชี่ยวชาญในการ จัดการเรียนการสอน และพัฒนาผู4เรียนอย]างเต็ม ตามศักยภาพสู]ความเปUนเลิศ ในเวทีการแข]งขัน ระดับประเทศ เทียบเคียงโรงเรียน มาตรฐานสากล 8. นักเรียนได4รับการพัฒนา จากครูที่มีความชำนาญการ ด4านเทคโนโลยี มีอุปกรณ? ด4านฮาร?ดแวร?และซอฟแวร?ที่ มีศักยภาพและประสิทธิภาพ สูง สามารถผลิตชิ้นงาน สื่อ การเรียนการสอน โดยใช4 ห4องปฏิบัติการเครือข]ายทาง คอมพิวเตอร?ได4อย]างคุ4มค]า และเกิดประโยชน?สูงสุดต]อ ผู4เรียน 8. โครงการจAางครู ชาวต<างประเทศ 1. เพื่อส]งเสริมสนับสนุนการ จัดการศึกษาให4นักเรียนได4รับ ความรู4 ความเข4าใจและการ ใช4ภาษาตามแผนการจัด การศึกษาของสถานศึกษา 2. นักเรียนมีทักษะในด4าน การสื่อสารภาษาอังกฤษใน 9. นักเรียนมีศักยภาพในการ ใช4ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีความเชื่อมั่นในตนเอง กล4าแสดงออกในการใช4ภาษา มากขึ้น
56 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ ห4องเรียนและใน ชีวิตประจำวันมากขึ้นเปUน การสร4างความมั่นใจ และ กล4าแสดงออกในการใช4ภาษา ของนักเรียน 2. ผูAเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและคุณลักษณะ อันพึงประสงค(ตามเกณฑ(ที่ สถานศึกษากำหนด 9. โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1. เพื่อพัฒนาผู4เรียนที่มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำให4 มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 2. เพื่อเปâดโอกาสให4นักเรียน ได4แสดงความรู4ความสามารถ ทางทักษะทางด4านต]าง ๆ 10. ร4อยละของผู4เรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และสูงกว]ามาตรฐานการ ทดสอบระดับจังหวัด 11. ร4อยละของนักเรียนที่มี ปaญหาอ]านและเขียนไม]คล]อง ลดลง ร4อยละ 5 ต]อปë 12. ร4อยละของนักเรียนที่พูด ได4สองภาษาเพิ่มขึ้นร4อยละ 20 ต]อปë 13. ร4อยละของนักเรียนมี คุณลักษณะที่พึงประสงค? ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
57 3.3.2 กลุ-มบริหารการงบประมาณ วิสัยทัศนD เปGนหนIวยงานของโรงเรียนที่สนับสนุนและสIงเสริมใหTเปGนไปตามจุดมุIงหมาย การศึกษา พันธกิจ สนับสนุนการพัฒนาคนในดTานรIางกาย สติปYญญา และจิตวิญญาณ สIงเสริมการลงทุนการเรียนการสอนและรูปแบบการเรียนรูTอยIางหลากหลาย เปãาประสงคD สนับสนุนนโยบายของรัฐและแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 1. ดTานหลักสูตรและสื่อการเรียนรูTตามาตรฐาน และมาตรฐานสากล 2. ดTานครู และบุคลากรทางการศึกษา 3. ดTานบริหารและการจัดการศึกษา 4. ดTานทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 5. ดTานสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
58 กรอบแผนกลยุทธDของกลุ-มบริหารงบประมาณ จากผลการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมบริหารและวิสัยทัศนX พันธกิจที่จะตTองปฏิบัติ ดำเนินการใหTบรรลุตามกลยุทธX เปaาประสงคX และตัวชี้วัดตามทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน มาดำเนินการจัดทำกรอบแผนกลยุทธXของกลุIมบริหารงบประมาณ ไดTดังนี้ ยุทธศาสตรDที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการระบบงานตามแนววิถีใหม-โดยใช*เทคโนโลยี สารสนเทศ เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ครูมีความรูAและจิต วิญญาณของความเปoนครู มีทักษะในการปฏิบัติงาน ตามระเบียบแบบแผนของ ทางราชการและมีความรัก ในองค(กร 1. โครงการประชุมจัดทำ แผนปฏิบัติการ 1. เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการ ของโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 2. เพื่อจัดทำปฏิทินปฏิบัติงาน 3. เพื่อจัดทำ SWOT ANALYSIS 1. ครูสามารถปฏิบัติหน4าที่ใน โรงเรียนได4อย]างมีประสิทธิภาพ 2. งานพัสดุและสินทรัพย( 1. เพื่อพัฒนาระบบงานพัสดุ ของโรงเรียนให4มีประสิทธิภาพ 2. เพื่อตรวจสอบระบบงาน พัสดุของโรงเรียนให4ดำเนินการ อย]างถูกต4องเปUนปaจจุบัน 2. งานพัสดุโรงเรียนพระโขนง พิทยาลัย ถูกต4อง เปUนปaจจุบัน มีประสิทธิภาพและสามารถ ตรวจสอบได4 3. งานประกันคุณภาพ การศึกษา 1. เพื่อให4มีระบบการตรวจสอบ ภายใน และการควบคุมภายใน ส า ม า ร ถ ต ร ว จ ส อ บ ไ ด4 มีความถูกต4อง โปร]งใสและ กำกับติดตามให4ทุกส]วน ดำเนินการตามแผน 3. การปฏิบัติงานของบุคลากร ในกลุ]มบริหารงบประมาณ เปUนไปตามระเบียบของทาง ราชการ นโยบายและมาตรฐาน คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน มีความคล]องตัว โปร]งใส สามารถตรวจสอบได4 4. งานสารสนเทศโรงเรียน 1. เพื่อให4โรงเรียนมีข4อมูล สารสนเทศ และมีการประกัน คุณภาพการศึกษาเพื่อใช4เปUน แนวทางในการวางแผนและ พัฒนาโรงเรียน
59 3.3.3 กลุ-มบริหารงานบุคคล วิสัยทัศนD มุIงพัฒนาใหTผูTเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงคX ตามมาตรฐานการศึกษา พันธกิจ กลุIมบริหารงานบุคคลมุIงพัฒนาใหTผูTเรียนมีคุณธรรม มีคุณลักษณะ อันพึงประสงคXและสIงเสริมการมีสIวนรIวมของทุกฝoายที่เกี่ยวขTองเพื่อยกระดับ คุณภาพของผูTเรียนเพียงเดียวมาตรฐานสากลและเปGนพลโลกที่มีคุณภาพ เปãาประสงคD ขTาราชครู บุคลากรทางการศึกษา และผูTเรียนทุกคนไดTรับการพัฒนาใหTมี คุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคXและมีจิตสำนึกในความเปGนไทย
60 กรอบแผนกลยุทธDของกลุ-มบริหารงานบุคคล จากผลการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมบริหารและวิสัยทัศนX พันธกิจที่จะตTองปฏิบัติ ดำเนินการใหTบรรลุตามกลยุทธX เปaาประสงคX และตัวชี้วัดตามทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน มาดำเนินการ จัดทำกรอบแผนกลยุทธXของกลุIมบริหารงานบุคคล ไดTดังนี้ ประเด็นยุทธศาสตรD 2 เสริมสร*างคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงคDของผู*เรียนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. มีการปลูกฝWงคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค(ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. โครงการส<งเสริม คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค( 1. เพื่อให4นักเรียนแสดงออก ถึงความจงรักภักดีต]อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 2. เพื่อให4นักเรียนแสดงออก ถึงการเปUนพลเมืองดีของ ประเทศและพลโลกที่ดี 3. ส]งเสริมนักเรียนให4เปUนผู4มี คุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะของผู4เรียนใน ศตวรรษที่ 21 4. ส]งเสริมนักเรียนให4เปUนผู4มี ความเอื้ออาทรต]อผู4อื่นและ กตัญùูกตเวทีต]อผู4มีพระคุณ 5. ส]งเสริมทักษะความคิด ร ิ เ ร ิ ่ ม แ ล ะ ส ร 4 า ง ส ร ร ค? นวัตกรรมใหม] 1. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาให4มีจิตสำนึกความเปUน ไทย ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 2. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาทักษะการดำรงชีวิต ที่มี คุณภาพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจเศรษฐกิจพอเพียง และการปกครองตามระบอบ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี พระมหากษัตริย?ทรงเปUน ประมุข
61 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 2. โครงการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. 1. เพื่อให4ผู4บริหาร ครู นักเรียน ตระหนักรู4 เข4าใจ และมีกระบวนการคิดอย]างมี เหตุผล ซึมซับคุณค]าแห]ง คุณธรรมความดีงามอย]าง เปUนธรรมชาติสร4างความรู4สึก ผิดชอบ ชั่วดีและภูมิใจในการ ทำดี 2. เพื่อให4ผู4บริหาร ครูและ นักเรียนสร4างเครือข]ายชุมชน องค?กรแห]งคุณธรรม โดยขอ ความร]วมมือจากหน]วยงาน และองค?กรที่ทำงานด4าน คุณธรรมอย]างเปUนรูปธรรม ชัดเจนและมีความต]อเนื่อง 3. เพื่อส]งเสริมการดำเนิน กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และให4นักเรียนมี คุณลักษณะอันพึงประสงค? ตาม อัตลักษณ?คุณธรรมของ โรงเรียน 3. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาให4มีจิตสำนึกความเปUน ไทย ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 4. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาทักษะการดำรงชีวิต ที่มี คุณภาพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจเศรษฐกิจพอเพียง และการปกครองตามระบอบ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี พระมหากษัตริย?ทรงเปUน ประมุข 3. โครงการเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย( 1. เพื่อเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย? 2. เพื่อแสดงความจงรักภักดี และสำนึกในพระมหา กรุณาธิคุณของ พระมหากษัตริย? 5. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาให4มีจิตสำนึกความเปUน ไทย ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 6. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาทักษะการดำรงชีวิต ที่มี คุณภาพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจเศรษฐกิจพอเพียง และการปกครองตามระบอบ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี พระมหากษัตริย?ทรงเปUน ประมุข
62 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 4. โครงการเศรษฐกิจ พอเพียง 1. เพื่อส]งเสริมการจัดการเรียนรู4ตาม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อให4นักเรียนสามารถปฏิบัติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงได4อย]างถูกต4อง 6. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาให4มีจิตสำนึกความ เปUนไทย ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 7. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาทักษะการดำรงชีวิต ที่มีคุณภาพตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจเศรษฐกิจ พอเพียง 5. โครงการโรงเรียนสุจริต 1. เพื่อปลูกฝaงค]านิยมความซื่อสัตย? สุจริตให4เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู และ บุคลากรในโรงเรียน 2. เพื่อพัฒนานักเรียนแกนนำและผู4 ที่เกี่ยวข4องให4มีความรู4 ความเข4าใจ ตามแนวทางการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนสุจริต 3. เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงาน โรงเรียนสุจริต ให4นักเรียนมี คุณลักษณะ 5 ประการ คือ มีทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย?สุจริต อยู]อย]างพอเพียงและมีจิตสาธารณะ 8. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาให4มีจิตสำนึกความ เปUนไทย ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย? 9. จำนวนนักเรียนได4รับการ พัฒนาทักษะการดำรงชีวิต ที่มีคุณภาพตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจเศรษฐกิจ พอเพียงและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย?ทรง เปUนประมุข 2. นักเรียนเปoนผูAอ<อนนAอม ถ<อมตนมีมารยาท นักเรียน เปoนผูAอ<อนนAอมถ<อมตนมี มารยาท มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค( 6. โครงการ โรงเรียนวิถีพุทธ 1. เพื่อให4นักเรียนมีความภูมิใจ เห็น คุณค]าและดำรงไว4ซึ่งความความเปUน ไทยและพุทธศาสนิกชนที่ดี 2. เพื่อปลูกฝaงคุณธรรม จริยธรรม และค]านิยมที่ดีงามให4เกิดขึ้นในตัว ผู4เรียน 3 . เ พ ื ่ อ ส ร 4 า ง เ จ ต ค ต ิ ท ี ่ ด ี ต] อ พระพุทธศาสนาอันเปUนศาสนา ประจำชาติไทย 10. จำนวนนักเรียนที่จัด กิจกรรมเสริมสร4าง คุณธรรม ตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ
63 เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 4. เพื่อให4นักเรียนเกิดความรู4 ความ เข4าใจในวันสำคัญทา ง พระพุทธศาสนาและปฏิบัติตนตาม หลักของศาสนาที่ตนนับถือ 5. เพื่อให4นักเรียนได4ตระหนักและ เห็นถึงความสำคัญของการสวดมนต? การบริหารจิตและเจริญปaญญา 3. นักเรียนรAอยละ 90 ไม<ยุ<งเกี่ยวกับยาเสพติด 7. โครงการ สถานศึกษาสีขาว 1. เพื่อคัดกรองนักเรียนใน หลากหลายมิติ 2. เพื่อเสริมสร4างเจตคติที่ดีต]อ ตนเอง สังคม และประเทศชาติ ให4แก]นักเรียน 3. เพื่อส]งเสริมทักษะการใช4ชีวิต ให4แก]นักเรียน 11. นักเรียนร4อยละ 90 ไม]ยุ]งเกี่ยวกับยาเสพติด 12. นักเรียนปฏิบัติตนได4 อย]างถูกต4อง เหมาะสมกับ วัย และนำเอาความรู4 ทักษะ ที่ได4ไปใช4ในชีวิตประจำวันได4 อย]างถูกต4อง 6. มีระบบสารสนเทศของ งานกิจการนักเรียนเปoน ปWจจุบันเอื้อต<อการ บริหารงาน 8. โครงการ ระบบดูแลช<วยเหลือนักเรียน 1. เพื่อให4สถานศึกษามีการจัดระบบ ดูแลช]วยเหลือผู4เรียนที่มี ประสิทธิภาพและถึงผู4เรียนทุกคน 2. เพื่อให4ครูเยี่ยมบ4านนักเรียนทุก คนและนำข4อมูลระบบดูแล ช]วยเหลือผู4เรียนไปใช4ในการวางแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษา 3. เพื่อจัดทำสารสนเทศข4อมูล นักเรียนทุกคน 13. นักเรียนได4รับการดูแล ช]วยเหลือ เฝÅาระวัง แก4ไข ส]งเสริมและได4รับการพัฒนา จากโรงเรียน และครูที่ ปรึกษา
64 ประเด็นยุทธศาสตรD 3 ส-งเสริมคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให*มีสมรรถนะในการปฏิบัติหน*าที่ เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 7. สถานศึกษามีการสรรหา คัดเลือกบุคลากร วางแผน อัตรากำลังอย<างแม<นยำและ เพียงพอการบริหารงาน 9. โครงการจAาง บุคลากรที่ปฏิบัติงาน ในสถานศึกษา 1. เพื่อให4การดำเนินงานบุคลากรมี ประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน 2. เพื่อให4มีบุคลากรเพียงพอเหมาะสมกับ ภาระงานที่ต4องปฏิบัติ 3. เพื่อให4บุคลากรได4รับการพัฒนาอย]าง เต็มศักยภาพ 14. โรงเรียนมีครูสอน ครบถ4วนทุกกลุ]มสาระการ เรียนรู4และมีบุคลากรทำงาน เพียงพอเหมาะสมกับภาระ งาน 15. โรงเรียนมีบุคลากร เพียงพอกับงานสอนและ งานพิเศษอื่น ๆ ตามความ เหมาะสมตามจำเปUน 8. ครูมีความรูAและจิต วิญญาณของความเปoนครู มี ทักษะในการปฏิบัติงานตาม ระเบียบแบบแผนของทาง ราชการและมีความรักใน องค(กร 9. ประเมินผลการปฏิบัติ ราชการไดAอย<างถูกตAอง รวดเร็ว สามารถทำงานไดA ภายใตAสถานการณ(การแพร< ระบาดของโรคติดเชื้อ โควิด –19 (COVID -19) 10. ขAาราชการครูฯ มีคุณธรรม จริยธรรม ดำรง ตนอยู<ในระเบียบวินัยของ ทาง ราชการ และนAอมนำ หลักพระบรมราโชบายมา ปรับใชAในการปฏิบัติงาน 10. โครงการ พัฒนาบุคลากร 11. โครงการอบรม บุคลากรลูกจAางประจำ และลูกจAางชั่วคราว (นักพัฒนา) 1. เพื่อให4ครูมีการแสวงหาความรู4และ เทคนิควิธีการใหม] ๆ รับฟaงความคิดเห็นใจ กว4างและยอมรับการเปลี่ยนแปลง 2. เพื่อให4สร4างความสามัคคีให4แก]ครูและ บุคลากรในกลุ]มบริหารงานบุคคล 3. เพื่อให4ครูและบุคลากรในกลุ]ม บริหารงานบุคคลเข4าใจขอบข]ายงานใน หน4าที่ที่ตนเองได4รับผิดชอบมากขึ้น 4. เพื่อให4ครูผู4ช]วยได4เรียนรู4วัฒนธรรม องค?กร 5. เพื่อให4ครูผู4ช]วยสามารถปฏิบัติหน4าที่ใน โรงเรียนได4อย]างมีประสิทธิภาพ 6. เพื่อสร4างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน 7. เพื่อสร4างความสัมพันธ?อันดีภายใน องค?กร 1. เพื่อให4บุคลากรได4รับพัฒนาสมรรถนะ หลักด4านมุ]งผลสัมฤทธิ์ 2. เพื่อให4บุคลากรได4รับพัฒนาสมรรถนะ อย]างต]อเนื่อง และให4เห็นถึงศักยภาพ และ สามารถดึงศักยภาพของตนเองมาใช4ใน การปฏิบัติงานได4อย]างมีประสิทธิภาพ 16. ครูมีการแสวงหาความรู4 และเทคนิควิธีการใหม]ๆ รับ ฟaงความคิดเห็น ใจกว4าง ยอมรับการเปลี่ยนแปลง เรียนรู4วัฒนธรรมองค?กร ปฏิบัติตนเปUนแบบอย]างที่ดี และเปUนสมาชิกที่ดีของ โรงเรียน 17. ครูได4รับการพัฒนาด4าน คุณธรรม จริยธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพ
65 3.3.4 กลุ-มบริหารงานทั่วไป วิสัยทัศนD มุIงพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดลTอมใหTเอื้อตIอการเรียนการสอน สุขภาพกาย และจิต และเหมาะสมในการเปGนโรงเรียนมาตรฐานสากล พันธกิจ สIงเสริมใหTมีอาคารเรียน อาคารประกอบเพียงพอ สภาพแวดลTอมสะอาดสวยงาม เพื่อสIงเสริมคุณภาพการเรียนการสอนและความสะดวกปลอดภัย เพื่อสุขภาพกาย และจิตที่ดีของครู นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียน ตามมาตรฐานการดำรงชีวิต ของสากลโลก เปãาประสงคD 1. มีอาคารสถานที่เพียงพอตIอนักเรียนและการใชTประโยชนXดTานตIาง ๆ 2. มีโสตทัศนวัสดุอุปกรณXเพียงพอตIอการใชTงาน 3. มีครูที่มีความรูT ความชำนาญ เกี่ยวกับอาคารสถานที่และนักการภารโรงเพียงพอ 4. มีการพัฒนางานประชาสัมพันธX 5. มียานพาหนะสภาพดีและพนักงานขับรถเพียงพอ 6. งานอนามัยและโภชนาการดูแลสุขภาพและสุขนิสัยของนักเรียน
66 กรอบแผนกลยุทธDของกลุ-มบริหารงานทั่วไป จากผลการวิเคราะหXปYจจัยภายในและภายนอกของกลุIมบริหารและวิสัยทัศนX พันธกิจที่จะตTองปฏิบัติ ดำเนินการใหTบรรลุตามกลยุทธX เปaาประสงคX และตัวชี้วัดตามทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน มาดำเนินการ จัดทำกรอบแผนกลยุทธXของกลุIมบริหารงานทั่วไปไดTดังนี้ ประเด็นยุทธศาสตรD 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการระบบงานตามแนววิถีใหม-โดยใช*เทคโนโลยี สารสนเทศ เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. นักเรียนครูและบุคลากร ทางการศึกษาไดAรับบริการ และสวัสดิการที่ดี 1. โครงการพัฒนา งานประชาสัมพันธ( 1. เพื่อจัดทำวารสารประชาสัมพันธ? 1. ครู บุคลากรทางการ ศึกษา นักเรียน ผู4ปกครอง และหน]วยงานภายนอกที่ รับทราบข4อมูล ข]าวสาร และ กิจกรรมของโรงเรียนจาก วารสารประชาสัมพันธ? โรงเรียนมีความพึงพอใจอยู] ในระดับดีมาก 2. นักเรียนครูและบุคลากร ทางการศึกษามีหลักประกัน และไดAรับการ สงเคราะห( ช<วยเหลือในดAานต<าง ๆ ตามกรณีที่สมควรอย<าง ทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ 2. โครงการตรวจ สุขภาพนักเรียน 1. เพื่อแนะนำการ ปÅองกัน และการ ส]งเสริมให4 นักเรียนมีสุขภาพที่แข็งแรง 2. เพื่อปลูกฝaงให4นักเรียนสนใจดูแล สุขภาพของตนเองอย]างต]อเนื่อง 2. นักเรียนที่มีความผิดปกติ ในระยะเริ่มแรกได4รับการ พัฒนาการให4ดีขึ้น 3. นักเรียนสามารถปÅองกัน ตนเองไม]ให4เกิดปaญหาด4าน สุขภาพได4มากขึ้น 4. นักเรียนสามารถปÅองกัน ตนเองไม]ให4เกิดอุบัติเหตุได4 มากขึ้น 3. โครงการประกัน อุบัติเหตุนักเรียน 1. เพื่อให4ความช]วยเหลือนักเรียนที่ได4รับ บาดเจ็บจากอุบัติเหตุในเบื้องต4นก]อน นำส]งแพทย? 2. เพื่อดูแลนักเรียนที่ได4รับการบาดเจ็บ จากการเกิดอุบัติเหตุให4ได4รับสิทธิ์ในการ ขอเบิกเงินค]าสินไหมทดแทนจากการ บาดเจ็บตามเงื่อนไขที่ระบุไว4 4. นักเรียนได4รับการดูแล ช]วยเหลือเมื่อมีการบาดเจ็บ จากการเกิดอุบัติเหตุให4 ได4รับสิทธิ์ในการขอเบิกเงิน ค]าสินไหมทดแทนจากการ บาดเจ็บตามเงื่อนไขที่ระบุไว4
67 ประเด็นยุทธศาสตรD 5 พัฒนาบรรยากาศสิ่งแวดล*อมและแหล-งเรียนรู*ที่เอื้อต-อการเรียนรู*และปฏิบัติงาน เปXาประสงค( (กลยุทธ(ระดับแผนงาน) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค( ตัวชี้วัดความสำเร็จ 3. บริหารงานฝÄาย บริหารงานทั่วไป ใหAเปoนไป ตามวิสัยทัศน( พันธกิจและ เปXาประสงค(ที่กำหนดไวA ใหA ดำเนินไปดAวยความถูกตAอง เรียบรAอย มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล 4. กิจกรรมพัฒนาระบบ สุขาภิบาลอาหารในโรงเรียน 1. เพื่อให4โรงอาหารในโรงเรียน/ สถาบันการศึกษา สถานที่รับประทาน อาหารในโรงเรียนผ]านเกณฑ?มาตรฐาน สุขาภิบาลอาหารในโรงเรียน 2. อาหารในโรงอาหารของโรงเรียน ผ]านเกณฑ?มาตรฐานความสะอาด และปลอดภัย 3.เพื่อสร4างความตระหนักให4บุคลากร ได4ใช4โรงอาหารอย]างคุ4มค]าและถูกวิธี 4. เพื่อสร4างความมั่นใจให4กับ ผู4ใช4บริการ 5. นักเรียนใช4บริการโรง อาหารที่ได4รับรองมาตรฐาน จากสาธารณสุขและผ]าน เกณฑ?มาตรฐานสุขาภิบาล อาหารในโรงเรียน 5. โครงการเฝXาระวังปXองกัน การควบคุมเชื้อไวรัสโควิด -19 1. เพื่อให4มีวัสดุ อุปกรณ?พอเพียงต]อ การดำเนินงานเฝÅาระวัง และควบคุม โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน]า 2019 (COVID-19) ให4กับนักเรียน ข4าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และผู4มาติดต]อราชการในสถานศึกษา 2. เพื่อให4ความรู4 คำแนะนำการดูแล เฝÅาระวังปÅองกันตนเองเรื่องโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรน]า 2019 (COVID-19) ให4กับนักเรียน ข4าราชการครู บุคลากร ทางการศึกษา 6. มีวัสดุ อุปกรณ?พอเพียงต]อ การดำเนินงานเฝÅาระวัง และ ควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโร น]า 2019 (COVID-19) ให4กับ นักเรียน ข4าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และผู4 มาติดต]อราชการใน สถานศึกษา 40. นักเรียนสามารถดูแลเฝÅา ระวังปÅองกันตนเองจากโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 4. ส<งเสริม สนับสนุน การจัดสภาพแวดลAอมใน ดAานต<าง ๆ ใหAตอบสนอง ความตAองการและเกิดความ พึงพอใจแก<นักเรียน ครู ผูAปกครองและชุมชน 6. กิจกรรมปรับภูมิทัศน(โรง อาหาร 1. เพื่อพัฒนาระบบสุขาภิบาลอาหาร ในโรงเรียนให4มีความสะอาดความ ปลอดภัย 2. เพื่อให4มีวัสดุ - อุปกรณ?ใช4อย]าง เพียงพอและถูกสุขลักษณะ 3. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล4อมให4สะอาด และปลอดภัย 7. บุคลากรมีความตระหนักใน การใช4โรงอาหารอย]างคุ4มค]า และถูกวิธี 8. โ ร ง อ า ห า ร ม ี อ ุ ป ก ร ณ? เครื่องมือเครื่องใช4และภาชนะ ใส]อาหารสะอาดเรียบร4อยถูก หลักอนามัยดียิ่งขึ้น
68 ส-วนที่ 4 แผนกลยุทธDและกรอบประมาณการรายจ-ายล-วงหน*าระยะปานกลาง (Medium – Term Expenditure Framework : MTEF) การจัดทำแผนกลยุทธXและกรอบประมาณการรายจIายลIวงหนTาระยะปานกลางของโรงเรียนพระโขนง พิทยาลัย ไดTวิเคราะหXสภาพแวดลTอมภายในและภายนอก ประกอบกับบริบทปYจจัยตIาง ๆ ที่เกี่ยวขTองกับโรงเรียน ดTวยการนำกลยุทธXของโรงเรียน จุดเนTนที่ไดTและประมาณการรายจIายไวTลIวงหนTาโดยอาศัยฐานขTอมูลจาก สารสนเทศ แผนงบประมาณในธรรมนูญโรงเรียนและรายงานการรับจIายดTานงบประมาณยTอนหลังมากำหนด พรTอมกับการพยากรณXลIวงหนTา ใหTสอดคลTองกับทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยมีรายละเอียดดังตIอไปนี้ 4.1 ยุทธศาสตรDของโรงเรียน โรงเรียนไดTกำหนดยุทธศาสตรXของโรงเรียน เพื่อเปGนแนวทางการจัดการตIาง ๆ ตามที่ไดTกำหนดทิศทางไวT ในธรรมนูญโรงเรียน และแผนพัฒนาการศึกษาแลTว ดังนี้ ยุทธศาสตรDที่ 1 สIงเสริมใหTผูTเรียนมีศักยภาพทางดTานวิชาการและวิชาชีพตาม การเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 ยุทธศาสตรDที่ 2 เสริมสรTางคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงคX ของผูTเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยุทธศาสตรDที่ 3 สIงเสริมคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาใหTมีสมรรถนะ ในการปฏิบัติหนTาที่ ยุทธศาสตรDที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการระบบงานตามแนววิถีใหมI โดยใชTเทคโนโลยีสารสนเทศ ยุทธศาสตรDที่ 5 พัฒนาบรรยากาศ สิ่งแวดลTอมและแหลIงการเรียนรูTที่เอื้อตIอการเรียนรูTและ ปฏิบัติงาน
4.2 กรอบประมาณการรายรับของโรงเรียน รายการ ปë 2563 ปëที่ผ-านมา ปë 256 ปëปeจจุบั 1. เงินเดือน 2. เงินประจำตำแหนIง 3. เงินอุดหนุน 4. เงินสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผูTเรียน 5. รายไดTสถานศึกษา/เงินบำรุงการศึกษา 6. เงินลูกจTางประจำ 34,070,327.00 1,663,200.00 9,640,402.00 1,653,650.00 10,928,428.82 1,853,000.00 35,092,43 1,713,096 9,929,632 1,703,259 11,256,28 1,908,590 รวมทั้งสิ้น (บาท) 59,809,007.82 61,603,29
69 งบประมาณ (ปëงบประมาณ) 64 บัน ปë 2565 ปëขอจัดตั้ง ปë 2566 คาดปëที่ 1 ปë 2567 คาดปëที่ 2 ปë 2568 คาดปëที่ 3 36.81 6.00 2.60 9.50 81.68 0.00 36,145,209.91 1,764,488.88 10,227,521.58 1,754,357.29 11,593,970.14 1,965,847.70 37,229,566.21 1,817,423.55 10,534,347.23 1,806,988.00 11,941,789.24 2,024,823.13 38,346,453.20 1,871,946.25 10,850,377.64 1,861,197.64 12,300,042.92 2,085,567.82 39,496,846.79 1,928,104.64 11,175,888.97 1,917,033.57 12,669,044.20 2,148,134.86 96.59 63,451,395.50 65,354,937.36 67,315,585.47 69,335,053.03
4.3 กรอบประมาณการรายจ-ายของโรงเรียน รายการ ปë 2563 ปëที่ผ-านมา ปë 2564 ปëปeจจุบัน ปë 256 ปëขอจัดต 1. เงินงบประมาณ (รวม) 1.1 บุคลากร เงินเดือน เงินวิทยฐานะ เงินคIาจTางประจำ เงินประจำตำแหนIง 1.2 งบดำเนินการ 1.3 งบลงทุน 68,170,657 34,070,327 28,417,270 1,403,500 1,428,710 563,600 1,867,250 420,000 70,215,776.71 35,092,436.81 1,471,571.3 580,508 72,322,250 36,145,20 29,269,788.10 1,445,60 5 1,923,267.5 432,600 30,147,88 1,488,973 1,515,718 597,923 1,980,965 5 445,578
70 งบประมาณ (ปëงบประมาณ) 5 ตั้ง ปë 2566 คาดปëที่ 1 ปë 2567 คาดปëที่ 2 ปë 2568 คาดปëที่ 3 หมายเหตุ 0.004 09.91 74,491,917.515 37,229,566.21 1,561,189.992 76,726,675.51 38,346,453.20 79,028,475.28 รายการ 2-4 มีรายละเอียด ประกอบ 39,496,846.79 32,943,404.37 1,627,041.163 1,656,266.463 653,366.868 2,164,654.515 486,895.111 81.74 3.15 8.439 .24 5.52 8 31,052,318.20 1,533,642.345 615,860.937 2,040,394.491 458,945.34 31,983,887.74 1,579,651.651 1,608,025.692 634,336.765 2,101,606.352 472, 713.7
รายการ ปë 2563 ปëที่ผ-านมา ปë 2564 ปëปeจจุบัน ปë 2. เงินอุดหนุนการศึกษา (รวม) 2.1 อุดหนุนรายหัว 2.2 กิจกรรมพัฒนาผูTเรียน 2.3 อื่นๆ 3. เงินบำรุงการศึกษา (รวม) 4. เงินบริจาค (รวม) รวม (รายการ 1-4) (บาท) 3,532,735.02 3,638,717.071 3,74 773,173 796,368.19 82 2,759,562.02 2,842,348.881 2,9 1,228,990.51 1,265,860.225 1,30 80,000 82,400 73,012,382.53 75,202,754.006 77,4
71 งบประมาณ (ปëงบประมาณ) ปë 2565 ปëขอจัดตั้ง ปë 2566 คาดปëที่ 1 ปë 2567 คาดปëที่ 2 ปë 2568 คาดปëที่ 3 หมายเหตุ 47,878.583 3,860,314.94 3,976,124.388 4,095,408.12 20,259.236 844,867.013 870,213.023 896,319.414 927,619.347 3,015,447.927 3,105,911.365 3,199,088.706 03,836.032 1,342,951.113 1,383,239.646 1,424,736.836 84,872 87,418.16 90,040.705 92,741.926 458,836.619 79,782,601.728 82,176,080.249 84,641,362.162
72 การจัดสรรงบประมาณ ปëงบประมาณ พ.ศ. 2564 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย ข*อมูลนักเรียน ณ วันที่ 18 กรกฎาคม 2563 จำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตTน 878 x 3,500 = 3,073,000 บาท จำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 815 x 3,800 = 3,097,000 บาท ยอดรวม 6,170,000 บาท ภาคเรียนละ 3,085,000 บาท ยอดจIาย 70% = 4,319,000 บาท ลำดับที่ รายการ ยอดจัดสรร หมายเหตุ 1 งานสาธารณูปโภค 4,025,800 2 งานอาคารสถานที่และสิ่งแวดลTอม 340,400 3 สำรองจIายสIวนกลาง 5% 229,800 รวม 4,596,000 คงเหลือจัดสรรงบประมาณ 1,574,000 1 กลุIมบริหารวิชาการ 944,400 2 กลุIมบริหารงบประมาณ 157,400 3 กลุIมบริหารบุคคล 236,100 4 กลุIมบริหารทั่วไป 236,100 รวมเงินทั้งสิ้น 6,170,000
73 ประมาณการค-าสาธารณูปโภค ปëงบประมาณ พ.ศ. 2564 งาน งบประมาณ รวม หมายเหตุ ค-าตอบแทน ค-าใช*สอย ค-า วัสดุ ค-า ครุภัณฑD 1. คIาไฟฟaา ต.ค. 2563 - ก.ย. 2564 2,500,000 2,500,000 208,333/เดือน 2. คIาน้ำปะปา 360,000 360,000 30,000/เดือน 3. คIาโทรศัพทX 36,000 36,000 3,000/เดือน 4. คIาอินเทอรXเน็ต (รวม TOT และ 3BB) 300,000 300,000 25,000/เดือน 5. คIาน้ำมันเชื้อเพลิง 459,800 459,800 งานอำนวยการ 6. คIารักษาสภาพรถ ยานพาหนะ 7. คIาดูแลรักษา เครื่องปรับอากาศ 100,000 100,000 8. คIากำจัดปลวก 80,000 80,000 9. คIาขนขยะ 30,000 30,000 10. คIาตัด และคIาขนกิ่งไมT 30,000 30,000 11. คIาสุขภัณฑXทำความ สะอาดหTองน้ำ 80,000 80,000 12. คIาลTางเครื่องกรองน้ำ 30,000 30,000 13. คIากำจัดสิ่งปฏิกูล 20,000 20,000 รวม 4,025,800 บาท
74 รายละเอียดการใชSเงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาผูSเรียน มัธยมศึกษาตอนตTน 440 บาท / ภาคเรียน / ตIอนักเรียน 1 คน มัธยมศึกษาตอนปลาย 475 บาท / ภาคเรียน / ตIอนักเรียน 1 คน คิดประมาณการนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตTน 878 คน (772,640 บาท/ป8) คิดประมาณการนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 815 คน (774,250 บาท/ป8) รวม 1,546,890 บาท จัดสรรให*กิจกรรมทั้ง 4 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรม ระดับ กิจกรรมวิชาการ ทัศนศึกษา ลูกเสือ , กิจกรรมคุณธรรม มัธยมศึกษาตอนตTน (878 คน) (230 / คน) 201,940 บาท (250 / คน) 219,500 บาท (400 / คน) 351,200 บาท (ลูกเสือ) มัธยมศึกษาตอนปลาย (815 คน) (300 / คน) 244,500 บาท (250 / คน) 203,750 บาท (400 / คน) 326,000 บาท (กิจกรรมคุณธรรม) รวม 446,440 423,250 677,200 รวมทั้งสิ้น 1,546,890 บาท
75 โครงการ/กิจกรรมที่ใชSเงินสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผูSเรียน ป\งบประมาณ พ.ศ.2564 ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ประเภท ของกิจกรรม งบประมาณ 1 โครงการอยูIคIายพักแรม ลูกเสือ เนตรนารี และ ศึกษาแหลIงเรียนรูT ม.1- ม.3 ลูกเสือและทัศน ศึกษา 570,540 2 กิจกรรมรักการอIาน ม.1-ม.6 วิชาการ 10,000 3 กิจกรรมละครไทยเพื่อการเรียนรูT วิชาการ 30,000 4 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.4" ทัศนศึกษา 5 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.5" ทัศนศึกษา 511,820 6 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.6" ทัศนศึกษา 7 กิจกรรม “อบรมผูTนำคุณธรรม ม.1 ม.4” คุณธรรม 92,400 8 กิจกรรม “จัดซื้อระบบสารสนเทศนักเรียน” วิชาการ 324,000 9 กิจกรรม “โครงงานคุณธรรม” คุณธรรม 12,500 รวมทั้งสิ้น 1,538,760
76 สรุปจำนวนโครงการและกิจกรรม โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย ประจำป\งบประมาณ พ.ศ. 2564 ลำดับที่ กลุ-มงาน งาน โครงการ กิจกรรม จำนวน คิดเปsนร*อยละ 1 กลุIมบริหารวิชาการ 11 13 43 50.59 2 กลุIมบริหารงบประมาณ 8 2 3 3.53 3 กลุIมบริหารงานบุคคล 8 6 32 37.63 4 กลุIมบริหารงานทั่วไป 10 5 7 8.24 รวม 37 26 85 100 สรุปจำนวนเงินและโครงการ โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย ประจำป\งบประมาณ พ.ศ. 2564 ลำดับที่ กลุ-มงาน งบประมาณ งาน โครงการ/ กิจกรรม รวม หมายเหตุ 1 กลุIมบริหารวิชาการ 858,000 *405,750 1,263,750 *ใช(งบรายได( เพิ่มเติม 2 กลุIมบริหารงบประมาณ 157,400 - 157,400 3 กลุIมบริหารงานบุคคล 111,095 *5,819,980 5,931,075 *ใช(งบรายได( เพิ่มเติม 4 กลุIมบริหารงานทั่วไป *565,930 *1,267,670 1,833,600 *ใช(งบรายได( เพิ่มเติม 5 *สำรองจ-ายส-วนกลาง 5% 229,800 รวมทั้งหมด 1,692,425 7,493,400 9,415,625
77 4.4 รายละเอียดประกอบรายจ-ายตามโครงการ รายละเอียดประกอบรายจIายลIวงหนTาในรอบ 5 ป8 ตามยุทธศาสตรXและโครงการของโรงเรียนตาม ประมาณการรายรับ รายการที่ 2-4 ดังนี้ 4.4.1 ป8งบประมาณ 2564 กลยุทธD โรงเรียน โครงการ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) เงินอุดหนุน เงินสนับสนุน กิจกรรม พัฒนาผู9เรียน เงินรายไดA เงินอื่นๆ ยุทธศาสตร(ที่ 1 ส]งเสริมให4ผู4เรียนมี ศักยภาพทางด4าน วิชาการและ วิชาชีพตามการ เปลี่ยนแปลงของ โลกศตวรรษที่ 21 1.1 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ<มสาระการเรียนรูAภาษาไทย 1.1.1 กิจกรรมวันสำคัญของภาษาไทย 1.1.2 กิจกรรมรักการอ]าน ม.1-ม.6 1.1.3 กิจกรรมละครไทยเพื่อการเรียนรู4 กลุ<มสาระการเรียนรูAคณิตศาสตร( 1.1.4 กิจกรรมสัปดาห?คณิตศาสตร? 1.1.5 กิจกรรมคลินิกคณิตศาสตร? กลุ<มสาระการเรียนรูAวิทยาศาสตร(และเทคโนโลยี 1.1.6 กิจกรรมพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร? 1.1.7 กิจกรรมสัปดาห?วิทยาศาสตร? 1.1.8 กิจกรรมพัฒนาทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี กลุ<มสาระการเรียนรูAสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 1.1.9 กิจกรรมส]งเสริมการเรียนรู4 5 สาระสาระศึกษา 30,000 10,000 39,000 10,000 20,000 10,000 35,000 10,000 30,000 30,000 10,000 30,000 10,000 39,000 10,000 20,000 10,000 35,000
78 กลยุทธD โรงเรียน โครงการ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) เงินอุดหนุน เงินสนับสนุน กิจกรรม พัฒนาผู9เรียน เงินรายไดA เงินอื่นๆ ยุทธศาสตร(ที่ 1 ส]งเสริมให4ผู4เรียน มีศักยภาพ ทางด4านวิชาการ และวิชาชีพตาม การเปลี่ยนแปลง ของโลกศตวรรษ ที่ 21 กลุ<มสาระการเรียนรูAภาษาต<างประเทศ 1.1.10 กิจกรรมจัดซื้อ/จัดหาสื่อการ เรียนการสอนทุกภาษา 1.1.11 กิจกรรมจัดปÅายนิเทศ (วันสำคัญต]างๆ) 1.1.12 กิจกรรมสายสัมพันธ?น4องพี่ จีน-ญี่ปุqน 1.1.13 กิจกรรมสอบวัดระดับภาษา (ญี่ปุqน-จีน) กลุ<มสาระการเรียนรูAการงานอาชีพ 1.1.14 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ? ทางการเรียนกลุ]มสาระการเรียนรู4 การงานอาชีพ กลุ<มสาระการเรียนรูAสุขศึกษาและพลศึกษา 1.1.15 กิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ?กีฬา 1.1.16 กิจกรรมปรับปรุงสนามกีฬา กลุ<มสาระการเรียนรูAศิลปะ 1.1.17 กิจกรรมจัดหาวัสดุอุปกรณ?การเรียน การสอนศิลปะทุกแขนง 1.2 โครงการส<งเสริมอัจฉริยภาพของผูAเรียน กลุ<มสาระการเรียนรูAภาษาไทย 1.2.1 กิจกรรมส]งเสริมอัจฉริยภาพทางภาษาไทย กลุ<มสาระการเรียนรูAคณิตศาสตร( 1.2.2 กิจกรรมส]งเสริมการแข]งขันภายนอกกลุ]ม สาระการเรียนรู4คณิตศาสตร? กลุ<มสาระการเรียนรูAวิทยาศาสตร(และ เทคโนโลยี 1.2.3 กิจกรรมส]งเสริมการแข]งขันวิทยาศาสตร? ภายนอกโรงเรียน 1.2.4 P.K.Station Film 6,000 3,000 2,000 2,000 50,000 60,000 44,750 5,000 6,000 5,000 10,000 48,077.12 6,000 3,000 2,000 2,000 50,000 60,000 48,077.12 44,750 5,000 6,000 5,000 10,000
79 กลยุทธD โรงเรียน โครงการ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) เงินอุดหนุน เงินสนับสนุน กิจกรรม พัฒนาผู9เรียน เงินรายไดA เงินอื่นๆ ยุทธศาสตร(ที่ 1 ส]งเสริมให4ผู4เรียน มีศักยภาพ ทางด4านวิชาการ และวิชาชีพตาม การเปลี่ยนแปลง ของโลกศตวรรษ ที่ 21 กลุ<มสาระการเรียนรูAสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.2.5 กิจกรรมส]งเสริมการแข]งขันภายนอก (สังคมฯ) กลุ<มสาระการเรียนรูAภาษาต<างประเทศ 1.2.6 กิจกรรมส]งเสริมภาษาและวัฒนธรรม 1.2.7 กิจกรรมการแข]งขันภายในและภายนอก (ภาษาต]างประเทศ) กลุ<มสาระการเรียนรูAสุขศึกษาและพลศึกษา 1.2.8 กิจกรรมกีฬาน4องใหม] 1.2.9 กิจกรรมกีฬาต4านยาเสพติด 1.2.10 ส]งเสริมการแข]งขันกีฬาภายนอก กลุ<มสาระการเรียนรูAศิลปะ 1.2.11 กิจกรรมส]งเสริมการแข]งขัน ความสามารถทางศิลปะทุกแขนง 1.3 โครงการเรียนร<วม 1.4 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ONET 1.5 โครงการหAองเรียนทวิภาคี 1.5.1 จัดซื้อพัสดุและครุภัณฑ?ห4องเรียนทวิภาคี 1.5.2 จ]ายค]าตอบแทนครูผู4สอนระหว]าง ปâดภาคเรียน 1.5.3 มอบทุนการศึกษานักเรียนทวิภาคี 1.5.4 มอบทุนเทียบโอนวุฒิปวช. นักเรียน ม.6 1.5.5 ส]งเสริมการเรียนรู4จากแหล]งเรียนรู4 ภายนอกโรงเรียน 1.6 โครงการหAองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร(-คณิตศาสตร( 1.7 โครงการพัฒนาความเปoนเลิศดAานไอซีที 1.8 โครงการจAางครูชาวต<างประเทศ 5,000 24,000 3,000 6,000 5,000 5,000 3,000 2,000 1,550 50,000 98,000 44,000 12,450 1,400,000 1,800,000 1,648,000 5,000 24,000 3,000 6,000 5,000 5,000 3,000 2,000 1,550 50,000 98,000 44,000 12,450 1,400,000 1,800,000 1,648,000
80 กลยุทธD โรงเรียน โครงการ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) เงินอุดหนุน เงินสนับสนุน กิจกรรม พัฒนาผู9เรียน เงินรายไดA เงินอื่นๆ กลยุทธ(ที่ 2 เสริมสร4าง คุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึง ประสงค?ของ ผู4เรียนตามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.1 โครงการส<งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค( 2.1.1 กิจกรรม "วันพ]อแห]งชาติ" 2.1.2 กิจกรรม "วันขึ้นปëใหม]และวันเด็กแห]งชาติ" 2.1.3 กิจกรรม "วันเฉลิมพระชนมพรรษา ร.10" 2.1.4 กิจกรรม "วันแม]แห]งชาติ" 2.1.5 กิจกรรม "วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จ พระราชินี" 2.1.6 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.4" 2.1.7 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.5" 2.1.8 กิจกรรม "คุณธรรมสัญจร ชั้น ม.6" 2.1.9 กิจกรรม "อบรมผู4นำคุณธรรม ม.1, ม.4" 2.1.10 กิจกรรม "ปaจฉิมนิเทศ อำลาฟÅา เหลือง" ชั้นม.3 และ ม.6 2.1.11 กิจกรรม "ประกวดห4องเรียน" 2.1.12 กิจกรรม "ส]งเสริมความประพฤตินักเรียน" 2.1.13 กิจกรรม "สภานักเรียน" 2.1.14 กิจกรรม "วันเกียรติยศ" 2.1.15 กิจกรรม "วันไหว4ครู" 2.1.16 กิจกรรม "มุทิตาคณาจารย?" 2.2 โครงการสถานศึกษาสีขาว 2.2.1 กิจกรรมเดินรณรงค?ต]อต4านยาเสพติด 2.2.2 กิจกรรม "ห4องเรียนสีขาว" 2.2.3 กิจกรรม "เสียงตามสาย" 2.2.4 กิจกรรม "ธนาคารความดี" 2.3 โครงการระบบดูแลช<วยเหลือนักเรียน 2.3.1 กิจกรรมคัดกรองนักเรียน 2.3.2 กิจกรรมเยี่ยมบ4านนักเรียน 2.3.3 กิจกรรม "จัดซื้อระบบสารสนเทศนักเรียน" 4,100 7,500 4,100 8,500 4,100 16,500 15,500 1,000 23,800 2,500 17,000 3,000 2,000 6,000 511,820 92,400 324,000 2,500 6,000 9,000 50,000 4,100 10,000 4,100 8,500 4,100 511,820 92,400 16,500 6,000 9,000 15,500 1,000 23,800 2,500 17,000 3,000 2,000 6,000 50,000 324,000
81 กลยุทธD โรงเรียน โครงการ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) เงินอุดหนุน เงินสนับสนุน กิจกรรม พัฒนาผู9เรียน เงินรายไดA เงินอื่นๆ กลยุทธ(ที่ 2 เสริมสร4าง คุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึง ประสงค?ของ ผู4เรียนตามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.4 โครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2.4.1 กิจกรรมอบรมครูแกนนำและนักเรียน แกนนำด4านคุณธรรม 2.4.2 กิจกรรม โรงเรียนคุณธรรม 2.4.3 กิจกรรม "โครงงานคุณธรรม" 2.5 โครงการอยู<ค<ายพักแรม ลูกเสือ เนตรนารี และศึกษาแหล<งเรียนรูA ม.1- ม.3 2.6 โครงการเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย( 2.7 โครงการเศรษฐกิจพอเพียง 2.8 โครงการโรงเรียนสุจริต 2.9 โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ 30,000 4,000 5,000 12,500 570,540 24,150 5,000 48,000 30,000 4,000 12,500 570,540 24,150 5,000 5,000 48,000 กลยุทธ(ที่ 3 ส]งเสริมคุณภาพ ครูและบุคลากร ทางการศึกษาให4 มีสมรรถนะใน การปฏิบัติหน4าที่ 3.1 โครงการพัฒนาบุคลากร 3.1.1 กิจกรรมศึกษาดูงานครูและบุคลากร 3.1.2 กิจกรรมอบรมพัฒนาครูและบุคลากร ภายในและภายนอกสถานศึกษา 3.1.3 กิจกรรมอบรมพัฒนางานบุคคล 3.1.4 กิจกรรมวันเกษียณอายุราชการ 3.1.5 กิจกรรมวันปëใหม] 3.2 โครงการอบรมบุคลากรลูกจAางประจำ และลูกจAางชั่วคราว (นักพัฒนา) 375,000 333,900 31,875 1,800,000 70,000 100,000 40,000 2,175,000 333,900 31,875 70,000 100,000 40,000 กลยุทธ(ที่ 4 พัฒนา ประสิทธิภาพการ บริหารจัดการ ระบบงานตาม แนววิถีใหม]โดยใช4 เทคโนโลยี สารสนเทศ 4.1 โครงการจัดซื้อพัสดุและครุภัณฑ( 4.2 โครงการประชุมจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปÑงบประมาณ พ.ศ. 2565 4.3 โครงการจAางบุคลากรที่ปฏิบัติงาน ในสถานศึกษา 4.4 โครงการวารสารโรงเรียน 4.5 โครงการตรวจสุขภาพนักเรียน 4.6 โครงการประกันอุบัติเหตุนักเรียน 4.7 โครงการพัฒนางานประชาสัมพันธ( 230,384 70,000 100,000 3,012,000 100,000 169,300 507,900 230,384 70,000 3,012,000 100,000 169,300 507,900 100,000