修辞 比喻 比拟 层递 夸张 仿拟 顶真 回文

用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
喻词：像、好比、恰似、如、有如、犹如、仿佛、

是、成、成为、变为

 他（本体）动也不动，彷如石像（喻体）。

 母亲（本体）啊！你 是 荷叶（喻体）， 我（本体）是 红莲

（喻体）。

 霎shà时间，大街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。

比拟是借助想像力把甲事物模拟作乙事物来写的修辞
方式。可以把物当作人，也可以把人当作物来写。前
者称为拟人，后者称为拟物。 。

 花儿含羞答答dādā的垂下头来。（把花当作人会害羞，又有
人垂头的动作，所以是比拟。）

 姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。
 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

层递又递进。用三个或三个以上结构相似的短语、句
子、段落表达在数量、程度、范围等轻重高低大小本
末先后的比例。

 时间一天一天过去，一月一月过去，一年一年过去，而你却还在
这里浪费青春！

 一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。

 正义一定能战胜邪恶,中国如此,亚洲如此,世界如此!

是为了达到某种表达效果的需要，突出某种事物的本
质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意
zhuóyì夸大或缩小,这种修辞手法叫做夸张。

 今天真冷啊，我同学都快冻成冰了！
 庐山瀑布像从九重天上落下。
 我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。

线上练习：

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 模仿现成的词语、句子、篇章的
结构形式，更换词语，仿造出新

的词语或句子。
 用自己的语言，融入新的思想内

容，创造出全新的意境或说法。
 表示嘲弄或讽刺。 可分为

仿词、仿句

仿词

根据现成的词语或成语，临时仿造
出一个新的词语，表示相反、相对
或更进一层的意思。

例 昔日的大学生是“往前看”，今日的
子 大学生则是“往钱看”！ 仿文：往钱看

仿文：心不在书 原文：往前看

他现在可是“心不在书”，叫他读书，
他却在打瞌睡。 原文：心不在焉

仿句

故意模拟、仿造既成的句法格式。

例 考前抱佛脚，处处记不了，夜来背诵
子 声，细胞死多少？

原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，
花落知多少。（诗句）

拨款迟迟未发下来，所有的活动都无
法进行，真是万事俱备，只欠钞票。

原文：万事俱备，只欠东风。(名句)

试找出以下句子的仿文，并说出其模仿的
原文。

1 他可是当之无愧的“舞林高手”。原文：武林高手

2 这几天制水，我们才深深了解到“水到用时方

恨少”。 原文：书到用时方恨少

3 昨夜潜入珠宝店造案的是大偷，他将贵重的宝

石全偷走了。 原文：小偷

4 不管是黑人总统还是白人总统，会治理好国家
的总统就是好总统。 原文：不管是黑猫白猫，会捉老

鼠的猫就是好猫

 也称顶针、联珠。
 用上句结尾的词语做下句的开头。
 用符号表示：A B C,C D E,E F G。
 使衔接的句子上传下接，首尾蝉联。
 使句子结构整齐，语气贯通。
 突出事物之间环环相扣的有机联系。

直接顶真

 天时不如地利，地利不如人和。
 能立志，就有目标；有目标，就能不

断学习。

例  楚山秦山皆白云，
子 白云处处长随君。

长随君，君入楚山里，
云亦随君渡湘水。
湘水上，女罗衣，
白云堪卧君早归。（李白《白云歌》）

间隔顶真

友情是花，引来群群之蝶； 爱心是风，
友情是蝶，两人翩翩起舞； 卷来浓密的云；
友情是舞，舞出激情之火； 爱心是云，
友情是火，永恒地在燃烧。 化作及时的雨；
梦想是翅，飞翔永恒蓝天； 爱心是雨，
梦想是天，遮住茫茫大海； 滋润久旱的树；
梦想是海，还是小船悠悠； 爱心是树，
梦想是船，海上乘风破浪。 为你撑起绿阴。

 运用词序回环往复的语句。
 用前一句的结尾作后一句的开头，又

用前一句的开头作后一句的结尾。

 后一句是前一句的倒文。
 用符号表示：A B C, C B A。
 表现出两种事物或情理的相互关系。
 语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关

系，使语意精辟警策。

严式回文
前后两句词语相同，但排列次序完
全相反。

例子 人人为我，我为人人。

宽式回文
前后两句词语基本相同，排列基本相反，不
过有些词语略有变化，或多加词语（一般上
是副词或连词）。

例子 真人不露相，露相非真人。

试分辨以下的句子是顶真还是回文？

1 人同此心，心同此理。 顶真

2 理论需要实践，实践需要理论。 回文

3 从这儿走到那儿，又从那儿走到这儿。

回文

4 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙

又生子；子又有子，子又有孙；子子

孙孙无穷匮kuì也。 顶真