50 แผ่นพับโครงงานคุณธรรม
51 โรงเรียนวัดเกตุมีการสร้างเครือข่ายในโรงเรียนและท าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือด้านคุณธรรม เรื่อง การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรมจริยธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ระหว่างโรงเรียนวัดเกตุกับโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรมจริยธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” อีก ๑๘ โรงเรียน ได้แก่ ๑. โรงเรียนวัดหัวส าโรง ๒. โรงเรียนวัดสนามไชย ๓. โรงเรียนอนุบาลท่าวุ้ง ๔. โรงเรียนวัดปากคลองบางคู้ ๕. โรงเรียนวัดยวด ๖. โรงเรียนบ้านม่วงอยู่ประยงค์ ณ บ้านเบิก ๗. โรงเรียนวัดโพธิ์เกษตร ๘. โรงเรียนวัดโพธิ์ศรี(สังวรราษฎร์นุสรณ์) ๙. โรงเรียนวัดเกาะวิมุตตาราม ๑๐.โรงเรียนวัดธรรมเจดีย์ ๑๑.โรงเรียนวัดธรรมิการาม ๑๒.โรงเรียนวัดโบสถ์ ๑๓.โรงเรียนวัดโคกหม้อ ๑๔.โรงเรียนวัดชีแวะ ๑๕.โรงเรียนวัดมะค่า ๑๖.โรงเรียนวัดหนองมน ๑๗.โรงเรียนวัดโพธิ์ตรุ ๑๘.โรงเรียนวัดบ้านลาด ข้อ 7 โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน
52
53
54
55 โรงเรียนวัดเกตุมีการจัดอบรมให้ความรู้กับนักเรียนแกนน า แล้วน ามาถ่ายทอดให้กับเพื่อนนักเรียน โดยท าหน้าที่วิทยากรช่วยครูแกนน าอบรมเพื่อนนักเรียน นอกจากนี้นักเรียนแกนน ายังท าหน้าที่เป็นผู้น าไหว้ พระสวดมนต์ในกิจกรรมการเข้าแถวเคารพธงชาติช่วงเช้า เป็นผู้น าในการแผ่เมตตาหลังจากกิจกรรมการนั่ง สมาธิในช่วงพักกลางวัน ในทุกวันพระครูและนักเรียนจะมีกิจกรรมไปร่วมท าบุญที่วัดเกตุ และมีโรงเรียนวัดเกตุ การจัดตั้งชุมนุมคุณธรรมจริยธรรมขึ้น เพื่อเป็นการพัฒนาให้มีประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ส าเร็จตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน ข้อ 8 โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้น าเยาวชนด้านคุณธรรม
56 การบูรณาการคุณธรรมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรในโรงเรียน คุณธรรมและจริยธรรมส่งผลให้นักเรียนปฏิบัติในวิถีชีวิตประจ าวัน การน าคุณธรรมบูรณาการเชื่อมโยงเข้าสู่การ เรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างหลากหลาย และสอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียน นักเรียนได้เรียนรู้และน ามาปฏิบัติสู่การหล่อหลอมบ่มเพาะด้านคุณธรรมให้เกิดขึ้นจนเป็นที่ประจักษ์ ส่งผลให้ได้รับคัดเลือกให้ไปน าเสนอผลงานในการประชุมทางวิชาการของกลุ่มเครือข่ายและหน่วยงานภายนอก โดยในวันที่ 2 กันยายน 2565 นักเรียนแกนน าได้น าเสนอผลงานโครงงานคุณธรรมของโรงเรียนที่ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 ของโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ผลจากการน าเสนอเป็นที่ประจักษ์ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ข้อ 9 โครงงานคุณธรรมเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้
57
58 โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมโดยบูรณาการกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เข้ากับการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ โดยเน้นส่งเสริมความเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดีให้กับนักเรียน เช่น การจัดโครงการรักษา สืบ สาน ต่อยอดเศรษฐกิจพอเพียงตามรอยศาสตร์พระราชา โครงการโรงเรียนสุจริต โครงการส่งเสริมวินัยและ ประชาธิปไตยในโรงเรียน และโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน เป็นต้น ข้อ 10 นักเรียนเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดีในการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
59
60 ผลการด าเนินการจัดท าโครงงานคุณธรรม การบูรณาการการจัดการเรียนการสอนที่ดีส่งผลให้นักเรียน ได้รับรางวัลด้านคุณธรรม จริยธรรม ในระดับต่าง ๆ เป็นผลสะท้อนให้เห็นถึงความส าเร็จในด้านการส่งเสริมให้ นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม ข้อ 11 นักเรียนได้รับรางวัลในระดับต่าง ๆ
61
62 ครูแกนน าโรงเรียนวัดเกตุได้เป็นวิทยากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับเครือข่ายโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” และได้จัดกิจกรรมน าเสนอผลงานครูแกนน าและนักเรียนแกนน า พัฒนาคุณธรรมจริยธรรมขึ้นในวันที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2565 ณ ห้องประชุมษมาวิมล ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 ข้อ 12 ครูมีผลงานและน าเสนอผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
63 ครูได้รับรางวัล“ครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน”โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดินเจริญรอยตามเบื้อง พระยุคลบาท ครูและผู้บริหารได้รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจ าปี 256๔ ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา , ครูผู้สอน เป็นรางวัลที่สะท้อนถึงการประพฤติปฏิบัติตนอันดีงาม ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุข ครูและผู้บริหารสถานศึกษาได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณรางวัล “๑๐,๐๐๐ ครุชน คนคุณธรรม” ปีการศึกษา 256๔ เป็นรางวัลที่สะท้อนถึงการประพฤติปฏิบัติตนให้อยู่ในคุณธรรมจริยธรรมอันดีงาม และเป็นแบบอย่างที่ดี
64 โรงเรียนวัดเกตุร่วมกับโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรมจริยธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์โรงเรียน คุณธรรม สพฐ.” ประชุมเพื่อจัดท าข้อตกลงความร่วมมือโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรมจริยธรรม ณ ห้องประชุม โรงเรียนวัดเกตุ และเมื่อวันที่ ๒๘ มีนาคม ๒๕๖๕ โรงเรียนเครือข่ายคุณธรรม จริยธรรม “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” จ านวน ๑๙ โรงเรียน ได้จัดกิจกรรมการอบรม “ค่ายครูแกนน าและนักเรียนแกนน า พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในโรงเรียน” ณ ห้องประชุมโรงเรียนวัดเกตุ ซึ่งมีผู้บริหารและครูแกนน าเข้าร่วม อบรมในห้องประชุม ๕๐ คน และมีครูแกนน าและนักเรียนแกนน าประชุมผ่านระบบ VROOM ในโรงเรียน เครือข่ายปลายทาง ๒๐๐ คน รวมทั้งสิ้น ๒๕๐ คน ข้อ 13 ครูมีการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับครูโรงเรียนอื่น
65
66 โรงเรียนมีการประเมินและสรุปผลการด าเนินงานตามโครงการและกิจกรรมด้านคุณธรรม อย่างต่อเนื่องเมื่อเสร็จสิ้นการด าเนินกิจกรรมตามโครงการ โดยผู้รับผิดชอบโครงการ เพื่อให้ทราบผลการ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียนซึ่งเป็นเป้าหมายส าคัญของการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ต่อไป ข้อ 14 โรงเรียนมีการประเมินและสรุปผลการด าเนินงานตามโครงการและกิจกรรมด้านคุณธรรม (ภาคผนวกหน้า ) (ภาคผนวกหน้า )
67 (ภาคผนวกหน้า ) (ภาคผนวกหน้า )
68 (ภาคผนวกหน้า ) (ภาคผนวกหน้า )
69 (ภาคผนวกหน้า ) (ภาคผนวกหน้า )
70 โรงเรียนวัดเกตุได้จัดตั้งชุมนุมคุณธรรมจริยธรรมโดยมีนักเรียนแกนน าที่ผ่านการอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรมทุกคนมีส่วนร่วมในการด าเนินกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม ขยายผล และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน คุณธรรมระหว่างโรงเรียนโดยมีนักเรียนเป็นฐานในการปฏิบัติกิจกรรม ซึ่งในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-๑๙) ได้ประชาสัมพันธ์กิจกรรมโครงงานคุณธรรมจริยธรรมผ่านระบบ VROOM และมีการแจ้งข่าวประชาสัมพันธ์ทางเฟสบุ๊ค (Facebook) สู่สาธารณะ ข้อ 15 กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมของนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านคุณธรรมระหว่างโรงเรียน
71 นักเรียนโรงเรียนวัดเกตุมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนตามกรอบ แนวคิด สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด โดยมีตัวอย่างพฤติกรรม คือ มีวินัยเข้าแถว เดินแถว อย่างเป็นระเบียบ เก็บของเข้าที่เมื่อเลิกใช้ปฏิบัติหน้าที่ตามเขตรับผิดชอบต่างๆ ของตนเองอย่างเต็มที่ด้วย ความเสียสละ มีจิตอาสาช่วยเหลือเพื่อน โรงเรียน และชุมชนด้วยความเต็มใจ รับประทานอาหารกลางวันหมด ถาด มีความพอเพียง เห็นคุณค่าของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว และใช้ประโยชน์จากสิ่งนั้น ๆ อย่างรู้คุณค่า โดยการลง มือปฏิบัติโครงงาน ท างานเป็นทีม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้น าผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา ดังต่อไปนี้ ตารางสรุปพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนตามกรอบแนวคิด สพฐ. คุณธรรมอัตลักษณ์: วินัยดี ชั้น ชื่อโครงงานคุณธรรม สรุปร้อยละพฤติกรรมที่พึงประสงค์ อ.2 เก็บของเข้าที่ เด็กดีปฐมวัยน้อย 98.64 อ.3 หนูน้อยน่ารัก รู้จักวินัยเดินแถว 98.64 ป.1 มีวินัย เข้าแถว เดินสวย 82.78 รวมเฉลี่ย 93.35 คุณธรรมอัตลักษณ์: มีจิตอาสา ชั้น ชื่อโครงงานคุณธรรม สรุปร้อยละพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ป.3 จิตอาสา ปลอดเหา เบาหัว 100 ป.6 จิตอาสาและเหรียญธารน้ าใจ 100 รวมเฉลี่ย 100 คุณธรรมอัตลักษณ์: อยู่อย่างพอเพียง ชั้น ชื่อโครงงานคุณธรรม สรุปร้อยละพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ป.2 กินข้าวหมดจาน ทานอาหารมีสุข 91.28 ป.4 สบู่สมุนไพรพอเพียง เคียงคู่คุณธรรม 92.00 ป.5 กินดีอยู่ดีมีชีวีพอเพียงด้วยผักปลอดสารในกระถางรักษ์โลก 91.00 รวมเฉลี่ย 91.43 ข้อ 16 นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด
72 ชั้น ชื่อโครงงานคุณธรรม สรุปร้อยละพฤติกรรมที่พึงประสงค์ อ.2 เก็บของเข้าที่ เด็กดีปฐมวัยน้อย 98.64 อ.3 หนูน้อยน่ารัก รู้จักวินัยเดินแถว 98.64 ป.1 มีวินัย เข้าแถว เดินสวย 82.78 ป.2 กินข้าวหมดจาน ทานอาหารมีสุข 91.28 ป.3 จิตอาสา ปลอดเหา เบาหัว 100 ป.4 สบู่สมุนไพรพอเพียง เคียงคู่คุณธรรม 92.00 ป.5 กินดีอยู่ดีมีชีวีพอเพียงด้วยผักปลอดสารในกระถางรักษ์โลก 91.00 ป.6 จิตอาสาและเหรียญธารน้ าใจ 100 รวมเฉลี่ย 94.29
73
74 ภาคผนวก
75 ประชุมชี้แจงสร้างความตระหนักให้กับ ครูผู้ปกครอง นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง การประชุมผู้ปกครองนักเรียน การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา การประชุมคณะกรรมการสภานักเรียน
76 การน าเสนอโครงงานคุณธรรมของนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 นักเรียนแต่ละห้องเรียนเลือกปัญหาที่ต้องการแก้ไขผ่านการท าโครงงานคุณธรรม นัก
77 การน าเสนอโครงงานคุณธรรมของนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 นักเรียนแต่ละห้องเรียนเลือกปัญหาที่ต้องการแก้ไขผ่านการท าโครงงานคุณธรรม นัก
78 กิจกรรมจิตอาสา ช่วยงานในชุมชน จิตอาสากับผู้มาท าบุญฟังเทศน์ จิตอาสาท าความสะอาดบริเวณวัด
79 สภาพแวดล้อมของโรงเรียนวัดเกตุ นัก
80 สภาพแวดล้อมของโรงเรียนวัดเกตุ นัก
81 สภาพแวดล้อมของโรงเรียนวัดเกตุ นัก
82 บันทึกข้อตกลงความร่วมมือการขับเคลื่อนและพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียนเครือข่าย “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.”
83 บันทึกข้อตกลงความร่วมมือการขับเคลื่อนและพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียนเครือข่าย “ลพบุรีสร้างสรรค์ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.”
84 โรงเรียน ผู้บริหารเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ ยกย่อง เชิดชูเกียรติ
85 ครูเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ ยกย่อง เชิดชูเกียรติ
86 นักเรียนเป็นแบบอย่างและได้รับการยอมรับ ยกย่อง เชิดชูเกียรติ
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99