The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

หลักสูตรสถานศึกษา นยร.63

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by moonoymootoon, 2022-03-23 12:30:22

หลักสูตรสถานศึกษา นยร.63

หลักสูตรสถานศึกษา นยร.63

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๐
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑



หลกั สูตรโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก

วสิ ยั ทัศน์

โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก เป็นแหล่งเรียนรู้ เชดิ ชูคุณธรรม น้อมนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง เคยี งคู่ชุมชน สู่สากลอย่างมคี ุณภาพ

สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งเน้นพฒั นาผูเ้ รยี นให้มีคุณภาพ
ตามมาตรฐานทก่ี าหนด ซงึ่ จะช่วยให้ผ้เู รยี นเกดิ สมรรถนะสาคญั และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ดงั นี้

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ม่งุ ให้ผูเ้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดังน้ี
๑. ความสามารถในการสอื่ สาร เปน็ ความสามารถในการรับและสง่ สาร มีวฒั นธรรมในการใชภ้ าษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด
ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจน
การเลือกใช้วธิ ีการสือ่ สาร ทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพโดยคานึงถงึ ผลกระทบท่มี ตี อ่ ตนเองและสังคม
๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สรา้ งสรรค์ การคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสรา้ งองคค์ วามรู้หรือสารสนเทศ
เพือ่ การตัดสินใจเกย่ี วกับตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ
ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลักเหตุผล คณุ ธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ
การเปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใช้ในการป้องกันและแก้ไข
ปัญหา และมกี ารตัดสินใจทีม่ ีประสทิ ธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบทเ่ี กิดขึน้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสง่ิ แวดล้อม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรดู้ ้วยตนเอง การเรียนร้อู ย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันใน
สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าง

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑



เหมาะสมการปรบั ตวั ให้ทนั กับการเปล่ียนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ มและการรู้จกั หลกี เล่ยี งพฤติกรรม
ไมพ่ งึ ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่ืน

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพอื่ การพัฒนาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรียนรู้ การส่ือสาร
การทางาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้

สามารถอยู่ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
๒. ซ่ือสัตย์สุจรติ
๓. มวี นิ ยั
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุง่ ม่ันในการทางาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ

การจดั การศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ได้จัดทาขึ้น เพื่อใช้การจัด

การศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในแต่ละระดับมีลักษณะ
ธรรมชาติและความเข้มข้น ที่แตกต่างกัน ตามหลักการจัดการศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยมีความ
มงุ่ หวังทสี่ าคัญและจาเป็นทผี่ ู้เรยี นในแต่ละ ชั้นปี / ชว่ งชั้น ต้องมีการเรยี นรู้ ดังน้ี
สำระกำรเรยี นรู้

สาระการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย องคค์ วามรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรยี นรู้ และ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซึ่งกาหนดให้ผู้เรยี นทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจาเป็นต้องเรียนรู้ โดย
แบ่งเปน็ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดงั นี้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

ภาษาไทย : ความรู้ คณติ ศาสตร์ : การนาความรู้ ๔

ทกั ษะและวัฒนธรรมการใช้ ทกั ษะและกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ : การนาความรู้
ภาษา เพือ่ การสือ่ สาร ความ คณติ ศาสตร์ไปใช้ในการแกป้ ญั หา
ชน่ื ชม การเหน็ คุณคา่ ภูมิ การดาเนนิ ชีวติ และศึกษาตอ่ การ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ปญั ญาไทย และภูมิใจในภาษา มเี หตมุ ีผล มเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ ไปใชใ้ นการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้
ประจาชาติ คณติ ศาสตร์ พัฒนาการคิดอย่าง และแก้ปญั หาอย่างเป็นระบบ การคดิ
เปน็ ระบบและสรา้ งสรรค์ อย่างเปน็ เหตุเป็นผล คิดวิเคราะห์
คิดสรา้ งสรรค์ และจติ วทิ ยาศาสตร์

ภาษาตา่ งประเทศ องค์ความรู้ ทักษะสาคัญ สังคมศึกษา ศาสนาและ
และคุณลกั ษณะ วัฒนธรรม : การอย่รู ่วมกนั ใน
: ความรู้ทกั ษะ เจต
คติ และวฒั นธรรม การ ในหลักสตู รแกนกลางการศึกษา สังคมไทยและสงั คมโลกอย่างสนั ตสิ ุข
ใชภ้ าษาต่างประเทศใน ขน้ั พน้ื ฐาน การเป็นพลเมอื งดี ศรทั ธาใน
การสือ่ สาร การแสวงหา หลกั ธรรมของศาสนา
ความรู้ การเหน็ คณุ คา่ ของทรัพยากรและ
และการประกอบอาชีพ ส่ิงแวดล้อม ความรักชาติ และภูมใิ จ
ในความเป็นไทย

การงานอาชีพและ ศิลปะ : ความรู้และทกั ษะใน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา : ความรู้
เทคโนโลยี :
การคดิ ริเรม่ิ จินตนาการ ทกั ษะและเจตคติในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ
ความรู้ ทกั ษะ และเจต สร้างสรรค์งานศลิ ปะ พลานามยั ของตนเองและผ้อู ื่น การป้องกัน
คตใิ นการทางาน การ สนุ ทรียภาพและการเห็นคุณค่า และปฏิบตั ติ อ่ สง่ิ ต่าง ๆ ที่มผี ลตอ่ สขุ ภาพ
จดั การการดารงชีวิต ทางศิลปะ อยา่ งถูกวธิ ีและทักษะในการดาเนนิ ชวี ติ
การประกอบอาชพี และ
การใชเ้ ทคโนโลยี

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑



มาตรฐานการเรียนรู้

การพฒั นาผเู้ รียนให้เกิดความสมดุล ต้องคานึงถึงหลกั พัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร

แกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน จึงกาหนดให้ผเู้ รียนเรยี นรู้ ๘ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ดังน้ี

๑. ภาษาไทย ๕. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

๒. คณิตศาสตร์ ๖. ศิลปะ

๓. วทิ ยาศาสตร์ ๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี

๔. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘. ภาษาตา่ งประเทศ

ในแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ไดก้ าหนดมาตรฐานการเรียนรเู้ ป็นเป้าหมายสาคัญของการพัฒนา

คณุ ภาพผู้เรยี น มาตรฐานการเรยี นรู้ระบุสง่ิ ท่ีผูเ้ รียนพงึ รู้ ปฏิบตั ไิ ด้ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยม ที่พงึ

ประสงคเ์ มือ่ จบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน นอกจากน้นั มาตรฐานการเรยี นรยู้ งั เป็นกลไกสาคัญในการขบั เคล่ือน

พัฒนาการศกึ ษาท้งั ระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนร้จู ะสะท้อนใหท้ ราบวา่ ต้องการอะไร จะสอนอยา่ งไร และ

ประเมนิ อยา่ งไร รวมท้งั เป็นเคร่ืองมอื ในการตรวจสอบเพ่อื การประกนั คุณภาพการศึกษาโดยใชร้ ะบบการ

ประเมินคณุ ภาพภายในและการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ซง่ึ รวมถงึ การทดสอบระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา

และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกนั คุณภาพดังกลา่ วเปน็ สงิ่ สาคญั ท่ีช่วยสะท้อนภาพ

การจัดการศกึ ษาวา่ สามารถพัฒนาผ้เู รยี นให้มคี ุณภาพตามทม่ี าตรฐานการเรียนร้กู าหนดเพยี งใด

ตัวชี้วดั

ตัวชีว้ ัดระบุสิ่งท่ีนกั เรียี นพึงรูแ้ ละปฏบิ ัติได้ รวมทง้ั คณุ ลักษณะของผู้เรียนในแตล่ ะระดบั ช้นั ซง่ึ สะทอ้ น
ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นาไปใช้ ในการกาหนดเนอื้ หา จดั ทา
หน่วยการเรียนรู้ จดั การเรยี นการสอน และเปน็ เกณฑส์ าคัญสาหรับการวัดประเมนิ ผลเพอ่ื ตรวจสอบคุณภาพ
ผู้เรยี น

๑. ตัวชว้ี ดั ชั้นปเี ป็นเป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี นแตล่ ะชน้ั ปีในระดับการศึกษาภาคบงั คับ
(ประถมศึกษาปที ่ี ๑ – มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ )

๒. ตัวช้ีวดั ชว่ งชนั้ เปน็ เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. ๔ - ๖ )

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑



ตวั ชี้วดั ชั้นปรี ะดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ และตวั ช้วี ัดช่วงชัน้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
( มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๖ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

(ปรบั ปรุง ๒๕๖๐)

ตวั ช้ีวัดช้นั ปี ตัวช้ีวัดช่วงชั้น

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สาระ มฐ. ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวม ม.๔-๖

ภาษาไทย ๕ ๕ ๓๕ ๓๒ ๓๖ ๑๐๓ ๓๖

คณิตศาสตร์ ๖ ๑๔ ๒๗ ๒๖ ๒๕ ๗๘ ๓๒

วิทยาศาสตร์ ๔ ๑๐ ๕๒ ๖๓ ๕๙ ๑๗๔ ๑๐๒

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ ๕ ๑๑ ๔๕ ๔๔ ๔๙ ๑๓๘ ๖๓

วัฒนธรรม

สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ๖ ๒๓ ๒๕ ๒๔ ๗๒ ๒๙

ศลิ ปะ ๓ ๖ ๒๗ ๒๗ ๓๒ ๘๖ ๓๙

การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔ ๔ ๙ ๑๔ ๑๒ ๓๕ ๒๙

ภาษาต่างประเทศ ๔ ๘ ๒๐ ๒๑ ๒๑ ๖๒ ๒๑

รวม ๔๐ ๖๗ ๒๒๘ ๒๒๖ ๒๓๙ ๖๙๓ ๓๑๖

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

ความสัมพนั ธ์ของการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ๗

วิสัยทัศน์

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนทกุ คน ซ่ึงเป็นกาลงั ของชาตใิ ห้เป็นมนุษย์ท่มี ีความสมดุลทง้ั ด้านร่างกาย
ความรู้ คณุ ธรรม มจี ิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยดึ มั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็
ประมุข มีความรู้และทักษะพน้ื ฐาน รวมทง้ั เจตคติ ท่ีจาเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชวี ิต โดยมงุ่ เนน้ ผู้เรียน
เปน็ สาคญั บนพืน้ ฐานความเชอ่ื ว่า ทุกคนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ

จุดมุ่งหมาย

๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ
พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนับถอื ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี และมีทกั ษะชวี ติ
๓. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ดี ี มสี ุขนิสัย และรักการออกกาลังกาย
๔. มีความรกั ชาติ มีจติ สานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่นั ในวถิ ีชวี ิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย
อนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
๕. มจี ติ สานกึ ในการอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย การอนุรักษแ์ ละพฒั นาสง่ิ แวดล้อม มจี ติ สาธารณะที่มุ่งทาประโยชน์
และสรา้ งสิง่ ท่ีดงี ามในสังคม และอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งมคี วามสุข

สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
๒. ความสามารถในการคดิ ๒. ซื่อสัตยส์ ุจรติ
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๓. มวี ินัย
๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยอู่ ย่างพอเพียง
๖. ม่งุ มน่ั ในการทางาน

๗. รกั ความเป็นไทย
๘. มีจติ สาธารณะ

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้วี ดั ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

๑. ภาษาไทย ๒. คณิตศาสตร์ ๓. วทิ ยาศาสตร์ ๑. กิจกรรมแนะแนว
๒. กิจกรรมนกั เรยี น
๔. สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕. สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖. ศลิ ปะ ๓. กิจกรรมเพ่อื สังคมและ
สาธารณประโยชน์
๗. การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๘. ภาษาตา่ งประเทศ

คณุ ภาพของผู้เรยี นระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑



โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา

โครงสร้างเวลาเรียน

โครงสร้างเวลาเรียน ระดบั มัธยมศึกษา โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก

กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ กิจกรรม เวลาเรยี น ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ม. ๔–๖
 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)
วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)
สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)
๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๓๒๐ (๘ นก.)
o ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๘๐ (๒ นก.)
o ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม
o หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง วัฒนธรรม และ ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)

การดาเนินชีวิตในสงั คม ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๑๒๐ (๓นก.)
o ภมู ิศาสตร์ ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.)
o เศรษฐศาสตร์
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.)
ศิลปะ
การงานอาชพี และ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)
เทคโนโลยี ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๑,๖๔๐
ภาษาตา่ งประเทศ (๔๑ นก.)
(๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)
รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ปลี ะไม่เกิน ๒๐๐ ชว่ั โมง ไมน่ ้อยกว่า ๑,๖๐๐ ช่วั โมง

 รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐
 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐
o กิจกรรมแนะแนว ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชัว่ โมง/ปี รวม ๓ ปี
o กจิ กรรมนักเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่า ๓,๖๐๐ ชวั่ โมง
- ลูกเสือ ยุวกาชาดฯ
- ชุมนุม
o กิจกรรมเพือ่ สงั คมและ

สาธารณประโยชน์
รวมเวลากจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑



โครงสรา้ งหลกั สูตรช้ันปี

โครงสร้างหลกั สตู รชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ภาคเรยี นท่ี ๑ หนว่ ยกิต(ชม.) ภาคเรยี นท่ี ๒ หนว่ ยกติ (ชม.)
รายวิชาพืน้ ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕(๖๐)
ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๑.๕ (๖๐) ค ๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๒ ๑.๕(๖๐)
ว ๒๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑ ๑.๕ (๖๐) ว ๒๑๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๒ ๑.๕(๖๐)
ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยี ๑ ๐.๕ (๒๐) ว ๒๑๑๐๔ เทคโนโลยี ๒ ๐.๕ (๒๐)
ส ๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา ๑.๕ (๖๐) ส ๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๕(๖๐)
และวัฒนธรรม ๑ ศาสนาและวฒั นธรรม ๒
ส ๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ ๐.๕ (๒๐) ส ๒๑๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์ ๒ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑ ๐.๕ (๒๐) พ ๒๑๑๐๓ สขุ ศกึ ษา ๒ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๑๑๐๒ เทเบิลเทนนสิ ๐.๕ (๒๐) พ ๒๑๑๐๔ วอลเลยบ์ อล ๐.๕ (๒๐)
ศ ๒๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๑.๐ (๔๐) ศ ๒๑๑๐๒ ศิลปะ ๒ ๑.๐ (๔๐)
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพี ๒ ๐.๕ (๒๐)
อ ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๕ (๖๐) อ ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ ๑.๕ (๖๐)
รายวชิ าเพ่มิ เติม รายวชิ าเพ่มิ เติม
ท ๒๐๒๐๑ การอา่ นเพือ่ การ ๑.๐ (๔๐) ส ๒๐๒๐๒ อาเซยี นศกึ ษา ๑.๐ (๔๐)
เรยี นรู้
ว ๒๐๒๐๑ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๐ (๔๐) ว ๒๐๒๐๑ โปรแกรมนาเสนอ ๑.๐ (๔๐)
ง ๒๐๒๔๕ การศึกษาคน้ คว้าจาก ๑.๐ (๔๐) อ ๒๐๒๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑.๐ (๔๐)
ห้องสมดุ ฟังพูด
ส ๒๑๒๓๑ หนา้ ที่พลเมือง ๑ ๐.๕ (๒๐) ส ๒๑๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ ๐.๕ (๒๐)
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (๖๐) (๖๐)
กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๒๐
กจิ กรรมนักเรียน กิจกรรมแนะแนว
กจิ กรรมนกั เรียน

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

- ลูกเสอื -เนตรนารี ๒๐ - ลูกเสือ-เนตรนารี ๑๐
- ชมุ นุม ๑๕ - ชุมนุม
กิจกรรมเพอื่ สงั คมและ ๕ กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ ๒๐
สาธารณประโยชน์ ๑๐
สาธารณประโยชน์ ๑๐
รวมเวลาท้งั สนิ้ ๖๔๐ รวมเวลาทง้ั สน้ิ
๖๔๐

โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ภาคเรยี นที่ ๑ หนว่ ยกิต(ชม.) ภาคเรยี นท่ี ๒ หน่วยกิต(ชม.)
รายวิชาพื้นฐาน รายวชิ าพืน้ ฐาน
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๕ (๖๐)
ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๑.๕ (๖๐) ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ ๑.๕ (๖๐)
ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕ (๖๐) ว ๒๒๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๔ ๑.๕ (๖๐)
ว ๒๒๑๐๒ เทคโนโลยี ๓ ๐.๕ (๒๐) ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยี ๔ ๐.๕ (๒๐)
ส ๒๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๑.๕ (๖๐) ส ๒๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา ๑.๕ (๖๐)
และวฒั นธรรม ๓ และวฒั นธรรม ๔
ส ๒๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๓ ๐.๕ (๒๐) ส ๒๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษา ๓ ๐.๕ (๒๐) พ ๒๒๑๐๓ สขุ ศึกษา ๔ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๒๑๐๒ กรีฑา ๐.๕ (๒๐) พ ๒๒๑๐๔ กระบก่ี ระบอง ๐.๕ (๒๐)
ศ ๒๒๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๑.๐ (๔๐) ศ ๒๒๑๐๒ ศิลปะ ๔ ๑.๐ (๔๐)
ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพี ๓ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ ๔ ๐.๕ (๒๐)
อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๑.๕ (๖๐) อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ ๑.๕ (๖๐)
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ รายวิชาเพิ่มเตมิ
ศ ๒๐๒๐๑ ดนตรปี ฏบิ ตั ิ ๑.๐ (๔๐) ว ๒๐๒๐๓ โครงงาน ๑.๐ (๔๐)
วิทยาศาสตร์
อ ๒๐๒๐๒ ภาษาอังกฤษอ่าน ๑.๐ (๔๐) อ ๒๐๒๐๓ ภาษาองั กฤษเพ่ือ ๑.๐ (๔๐)
เขียน ความเพลดิ เพลิน

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ง ๒๐๒๐๑ อาหารและโภชนาการ ๑.๐ (๔๐) ท ๒๐๒๐๒ เสริมทกั ษะ ๑๑
ภาษาไทย
ส ๒๒๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ ๐.๕ (๒๐) ส ๒๒๒๓๔ หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๔ ๑.๐ (๔๐)
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (๖๐)
๒๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๐.๕ (๒๐)
กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมแนะแนว (๖๐)
กจิ กรรมนักเรยี น ๒๐ กจิ กรรมนกั เรียน ๒๐
๑๕
- ลูกเสือ-เนตรนารี ๕ - ลูกเสอื -เนตรนารี ๒๐
- ชมุ นุม - ชุมนุม ๑๐
กจิ กรรมเพ่ือสังคมและ ๖๔๐ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ ๑๐
สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์
๖๔๐
รวมเวลาทง้ั สน้ิ รวมเวลาทงั้ สิ้น

โครงสรา้ งหลกั สูตรชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก

ภาคเรียนท่ี ๑ หนว่ ยกิต(ชม.) ภาคเรยี นที่ ๒ หนว่ ยกติ (ชม.)
รายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๕ (๖๐)
ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๕ (๖๐) ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๕ (๖๐)
ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕ (๖๐) ว ๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๖ ๑.๕ (๖๐)
ว ๒๓๑๐๓ เทคโนโลยี ๕ ๐.๕ (๒๐) ว ๒๓๑๐๔ เทคโนโลยี ๖ ๐.๕ (๒๐)
ส ๒๓๑๐๑ สังคมศกึ ษาศาสนา ๑.๕ (๖๐) ส ๒๓๑๐๓ สังคมศึกษาศาสนา ๑.๕ (๖๐)
และวัฒนธรรม ๕ และวฒั นธรรม ๖
ส ๒๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๕ ๐.๕ (๒๐) ส ๒๓๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๖ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษา ๕ ๐.๕ (๒๐) พ ๒๓๑๐๓ สขุ ศึกษา ๖ ๐.๕ (๒๐)
พ ๒๓๑๐๒ บาสเกตบอล ๐.๕ (๒๐) พ ๒๓๑๐๔ ตะกรอ้ ๐.๕ (๒๐)
ศ ๒๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๑.๐ (๔๐) ศ ๒๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๑.๐ (๔๐)
ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๐.๕ (๒๐)

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๑.๕ (๖๐) อ ๒๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑๒
รายวิชาเพม่ิ เติม ๑.๐ (๔๐) รายวชิ าเพมิ่ เตมิ
๑.๕ (๖๐)
ว ๒๐๒๐๔ เช้อื เพลิงเพ่อื การ ค ๒๐๒๐๑ คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ
คมนาคม ๑.๐ (๔๐)
ง ๒๐๒๐๓ การขยายพนั ธุ์พชื
๑.๐ (๔๐) อ ๒๐๒๐๖ ภาษาอังกฤษเพ่อื ๑.๐ (๔๐)
ส ๒๐๒๐๑ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ท้องถิน่ ของเรา
๑.๐ (๔๐) ท ๒๐๒๐๖ การใช้ภาษาเพื่อ ๑.๐ (๔๐)
ส ๒๓๒๓๕ หน้าทพ่ี ลเมือง ๕ การส่อื สาร
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๐.๕ (๒๐) ส ๒๒๒๓๖ หน้าทีพ่ ลเมือง ๖ ๐.๕ (๒๐)
(๖๐) (๖๐)
กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๒๐
กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมแนะแนว
๒๐ กิจกรรมนกั เรยี น ๒๐
- ลูกเสือ-เนตรนารี ๑๕ ๑๐
- ชมุ นมุ ๕ - ลกู เสอื -เนตรนารี ๑๐
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ - ชมุ นมุ
สาธารณประโยชน์ ๖๔๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ ๖๔๐
สาธารณประโยชน์
รวมเวลาทั้งสิ้น
รวมเวลาทัง้ สนิ้

โครงสร้างหลักสตู รช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ (วทิ ย์-คณิต) โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มังคลาภิเษก

ภาคเรยี นท่ี ๑ หนว่ ยกิต(ชม.) ภาคเรยี นที่ ๒ หน่วยกิต(ชม.)
รายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
๑.๐(๔๐) ท ๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๐(๔๐)
ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕(๖๐) ค ๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๒ ๑.๐(๔๐)
ค ๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ ๑.๕(๖๐) ว ๓๑๑๐๕ วทิ ยาการคานวณ
ว ๓๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕(๖๐)
ว ๓๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพเคมี ๑.๐(๔๐)
ว ๓๑๑๐๓ วิทยาศาสตรก์ ายภาพฟิสกิ ส์
ว ๓๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ส ๓๑๑๐๑ สังคมศึกษาศาสนาและ ๑.๐(๔๐) ส ๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนาและ ๑๓
วฒั นธรรม ๑ วฒั นธรรม ๒
ส ๓๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑ ๐.๕(๒๐) ส ๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒ ๑.๐(๔๐)
พ ๓๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๑ ๐.๕(๒๐) พ ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๒
ศ ๓๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๐.๕(๒๐) ศ ๓๑๑๐๒ ศิลปะ ๒ ๐.๕(๒๐)
ง ๓๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ ๐.๕(๒๐) ง ๓๑๑๐๒ การงานอาชีพ ๒ ๐.๕(๒๐)
อ ๓๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๐(๔๐) อ ๓๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
รายวิชาเพิ่มเติม ๑.๕(๖๐) รายวิชาเพมิ่ เตมิ ๑.๐(๔๐)
ค ๓๑๒๐๑ เรขาคณติ ๑.๐(๔๐) ค ๓๑๒๐๒ เรขาคณติ วิเคราะห์
ท ๓๐๒๐๑ หลกั ภาษาไทย ๑ ๐.๕(๒๐) ว ๓๐๒๐๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
ส ๓๐๒๓๑ หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๑ (๖๐) ว ๓๐๒๒๑ เคมี ๑
๒๐ ว ๓๐๒๔๑ ฟสิ กิ ส์ ๑ ๑.๕(๖๐)
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน อ ๓๐๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พดู ๑ ๑.๕(๖๐)
กิจกรรมแนะแนว ๒๐ ส ๓๐๒๓๒ หน้าท่พี ลเมือง ๒ ๑.๐(๔๐)
กิจกรรมนกั เรยี น ๐.๕(๒๐)
๑๐ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
- ผูบ้ าเพญ็ , รักษาดนิ แดน ,ชมรม ๑๐ กิจกรรมแนะแนว (๖๐)
- ชุมนุม ๖๔๐ กิจกรรมนักเรียน ๒๐

กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ - ผูบ้ าเพ็ญ , รักษาดินแดน ,ชมรม ๒๐
รวมเวลาท้ังสนิ้ - ชุมนุม
๑๐
กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
รวมเวลาท้ังสนิ้ ๖๔๐

โครงสร้างหลักสตู รชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ (ศลิ ป์ - ภาษา) โรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ภาคเรยี นที่ ๑ หน่วยกิต(ชม.) ภาคเรยี นที่ ๒ หนว่ ยกติ (ชม.)
รายวชิ าพนื้ ฐาน
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
๑.๐(๔๐) ท๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๒ ๑.๐(๔๐)
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒.๐(๘๐) ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๒
ค๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ ๑.๕(๖๐) ๑.๐(๔๐)
ว๓๑๑๐๑ ฟิสกิ สพ์ ื้นฐาน ๑.๕(๖๐) ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษาศาสนาและ
ว๓๑๑๐๒ เคมพี น้ื ฐาน ๑.๐(๔๐) วัฒนธรรม ๒
ว๓๑๑๐๓ ชีววิทยาพืน้ ฐาน
ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม


หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

ส๓๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๑ ๐.๕(๒๐) ส๓๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๒ ๑๔
พ๓๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๑ ๐.๕(๒๐) พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒
ศ๓๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๐.๕(๒๐) ศ๓๑๑๐๒ ศลิ ปะ ๒ ๐.๕(๒๐)
ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี๑ ๑.๐(๔๐) ง๓๑๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕(๒๐)
อ๓๑๑๐๑ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๐(๔๐) อ๓๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ ๐.๕(๒๐)
๑.๐(๔๐)
รายวชิ าเพ่มิ เติม ๑.๐(๔๐) รายวิชาเพมิ่ เติม ๑.๐(๔๐)
ท๓๐๒๑๙ การใช้ภาษา ๑.๐(๔๐) ว๓๐๒๘๑ วิทยาศาสตร์กายภาพ ๑
ง๓๐๒๔๓ การพัฒนาเว็ปดว้ ยภาษา HTML ๐.๕(๒๐) ท๓๐๒๑๗ ภาษากบั วัฒนธรรม ๑.๕(๖๐)
พ๓๐๒๐๔ แบตมนิ ตนั ๑ ๐.๕(๒๐) ท๓๐๒๐๘ การอ่านวรรณกรรม ๑.๐(๔๐)
ส๓๐๒๓๑ หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๑ อ๓๐๒๐๓ ภาษาอังกฤษฟัง-พูด ๑ ๑.๐(๔๐)
(๖๐) ง๓๐๒๒๒ ช่างงานประดิษฐ์ ๑.๐(๔๐)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๒๐ พ๓๐๒๐๕ แบตมนิ ตัน ๒ ๒.๐(๘๐)
กิจกรรมแนะแนว ส๓๐๒๓๒ หนา้ ทีพ่ ลเมือง ๒ ๐.๕(๒๐)
กิจกรรมนักเรยี น ๒๐ ๐.๕(๒๐)
๑๐ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
- ผู้บาเพญ็ , รกั ษาดินแดน ,ชมรม ๑๐ กจิ กรรมแนะแนว (๖๐)
- ชมุ นุม ๖๔๐ กิจกรรมนกั เรยี น ๒๐
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
- ผบู้ าเพ็ญ,รักษาดินแดน,ชมรม ๒๐
รวมเวลาทั้งสนิ้ - ชุมนุม ๑๐
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
๖๒๐
รวมเวลาท้ังสนิ้

โครงสรา้ งหลกั สตู รชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ (วทิ ย์-คณติ ) โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก

ภาคเรียนท่ี ๑ หนว่ ยกติ (ชม.) ภาคเรียนที่ ๒ หนว่ ยกิต(ชม.)
รายวชิ าพื้นฐาน
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
๑.๐(๔๐) ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐(๔๐)
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐(๔๐) ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ ๑.๐(๔๐)
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศึกษาศาสนาและ
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษาศาสนาและ ๐.๕(๒๐) วัฒนธรรม ๔ ๐.๕(๒๐)
วฒั นธรรม ๓ ๐.๕(๒๐) ส๓๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๔ ๐.๕(๒๐)
ส๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๓ ๐.๕(๒๐) พ๓๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔ ๐.๕(๒๐)
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓ ๑.๐(๔๐) ศ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔
ศ๓๒๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ อ๓๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔
อ๓๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓ รายวิชาเพ่ิมเติม

รายวิชาเพม่ิ เติม

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ค๓๒๒๐๑ ตรโี กณมติ ิ ๑.๕(๖๐) ค๓๒๒๐๒ พีชคณติ ๑๕
ว๓๐๒๐๒ ฟสิ กิ ส์ ๒ ๒.๐(๘๐) ว๓๐๒๐๓ ฟสิ กิ ส์ ๓
ว๓๐๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕(๖๐) ว๓๐๒๒๓ เคมี ๓ ๑.๕(๖๐)
ว๓๐๒๔๒ ชวี วทิ ยา ๒ ๑.๕(๖๐) ว๓๐๒๔๓ ชวี วิทยา ๓ ๒.๐(๘๐)
ส๓๐๒๐๒ อาเซยี นศึกษา ๑.๐(๔๐) อ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
ส๓๐๒๓๓ หนา้ ท่ีพลเมือง ๓ ๐.๕(๒๐) ง๓๐๒๔๑ การสร้างภาพเคลือ่ นไหวดว้ ย ๑.๐(๔๐)
โปรแกรมสาเร็จรปู
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (๖๐) ส๓๐๒๓๔ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๔ ๑.๐(๔๐)
กิจกรรมแนะแนว ๒๐
กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ๐.๕(๒๐)
๒๐ กจิ กรรมแนะแนว (๖๐)
- ผ้บู าเพ็ญ , รกั ษาดนิ แดน ,ชมรม กิจกรรมนกั เรียน ๒๐
- ชุมนุม ๑๐
๑๐ - ผบู้ าเพ็ญ , รักษาดนิ แดน ,ชมรม ๒๐
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ๖๔๐ - ชมุ นุม
รวมเวลาทง้ั สิน้ ๑๐
กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
รวมเวลาทั้งส้นิ ๖๔๐

โครงสรา้ งหลักสูตรชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๕ (ศิลป์ - ภาษา) โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มังคลาภเิ ษก

ภาคเรยี นที่ ๑ หน่วยกิต(ชม.) ภาคเรยี นท่ี ๒ หน่วยกติ (ชม.)
รายวชิ าพืน้ ฐาน
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
๑.๐(๔๐) ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐(๔๐)
ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐(๔๐) ค ๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ ๑.๐(๔๐)
ค ๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ส ๓๒๑๐๓ สังคมศึกษาศาสนาและ
ส ๓๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษาศาสนาและ ๐.๕(๒๐) วฒั นธรรม ๔ ๐.๕(๒๐)
วัฒนธรรม ๓ ๐.๕(๒๐) ส ๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ ๐.๕(๒๐)
ส ๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๓ ๐.๕(๒๐) พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔ ๐.๕(๒๐)
พ ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๓ ๑.๐(๔๐) ศ ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔
ศ ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
ง ๓๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๓ อ ๓๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔
อ ๓๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๑.๕(๖๐) รายวชิ าเพิม่ เติม ๑.๕(๖๐)
๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
รายวชิ าเพิ่มเติม ๑.๐(๔๐) ว๓๐๒๘๓ วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ ๓ ๑.๐(๔๐)
ว๓๐๒๘๒ วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ ๒ ท๓๐๒๐๗ ศิลปะการใชภ้ าษา
ท๓๐๒๑๔ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร ท๓๐๒๐๙ วรรณกรรมทอ้ งถ่ิน
ท๓๐๒๑๗ ภาษากับวฒั นธรรม

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษกบั สื่อหลากหลาย ๑.๐(๔๐) อ๓๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๑๖
อ ๓๐๒๐๕ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๑ ๑.๐(๔๐) ง๓๐๒๔๑ การสรา้ งภาพเคล่อื นไหวดว้ ย
โปรแกรมสาเร็จรูป ๑.๐(๔๐)
ง ๓๐๒๐๓ คอมพวิ เตอรก์ ราฟิก ๑.๐(๔๐) ง๓๐๒๒๓ งานใบตอง ๑.๐(๔๐)
พ๓๐๒๐๒ ฟุตซอล ๐.๕(๒๐) พ๓๐๒๐๓ ตะกรอ้
ส๓๐๒๓๓ หน้าที่พลเมอื ง ๓ ๐.๕(๒๐) ส๓๐๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔ ๒.๐(๘๐)
๐.๕(๒๐)
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (๖๐) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๐.๕(๒๐)
กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว
กิจกรรมนกั เรียน กิจกรรมนกั เรียน (๖๐)
๒๐ ๒๐
- ผบู้ าเพ็ญ, รกั ษาดินแดน,ชมรม ๑๐ - ผบู้ าเพญ็ , รกั ษาดินแดน, ชมรม
- ชุมนุม ๑๐ - ชมุ นุม ๒๐
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๖๒๐ กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
๑๐
รวมเวลาท้ังส้นิ รวมเวลาท้ังสิ้น ๖๒๐

โครงสร้างหลกั สตู รชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ (วิทย์-คณติ ) โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภเิ ษก

ภาคเรียนท่ี ๑ หน่วยกิต(ชม.) ภาคเรยี นที่ ๒ หน่วยกติ (ชม.)
รายวิชาพนื้ ฐาน
๑.๐(๔๐) รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑.๐(๔๐)
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐(๔๐)
๑.๐(๔๐) ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ ๑.๐(๔๐)
ส๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษาศาสนาและ ว๓๓๑๐๑ โลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ
วัฒนธรรม ๕ ๐.๕(๒๐) ส๓๓๑๐๓ สงั คมศึกษาศาสนาและ ๐.๕(๒๐)
พ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ๐.๕(๒๐) วัฒนธรรม ๖ ๐.๕(๒๐)
ศ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๑.๐(๔๐) พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๖ ๑.๐(๔๐)
อ๓๓๑๐๑ภาษาองั กฤษ ๕ ศ๓๓๑๐๒ ศลิ ปะ ๖
๑.๕(๖๐) อ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๕(๖๐)
รายวิชาเพิม่ เติม ๒.๐(๘๐) ๒.๐(๘๐)
ค๓๒๒๐๑ แคลคูลสั ๑.๕(๖๐) รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ๑.๕(๖๐)
ว๓๐๒๐๔ ฟิสิกส์ ๔ ๑.๕(๖๐) ค๓๒๒๐๒ สถิติ ๑.๕(๖๐)
ว๓๐๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๐(๔๐) ว๓๐๒๐๕ ฟสิ ิกส์ ๕ ๑.๐(๔๐)
ว๓๐๒๔๔ ชีววทิ ยา ๔ ว๓๐๒๒๕ เคมี ๕
อ๓๐๒๑๓ ภาษาองั กฤษเทคโนโลยี ว๓๐๒๔๕ ชวี วิทยา ๕
สารสนเทศ ง๓๐๒๐๒ Web Programming
ส๓๐๒๔๑ เศรษฐกิจพอเพยี ง
๑.๐(๔๐) พ๓๐๒๐๓ ตะกร้อ ๐.๕(๒๐)

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (๖๐) กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๑๗
กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว
กจิ กรรมนักเรยี น (๖๐)
กิจกรรมนักเรียน ๒๐
- ผู้บาเพ็ญ , รักษาดนิ แดน ,ชมรม ๒๐ - ผู้บาเพ็ญ , รักษาดินแดน ,ชมรม
- ชุมนมุ ๒๐
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐
รวมเวลาทัง้ ส้นิ ๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐
๖๐๐ รวมเวลาทัง้ สน้ิ ๖๒๐

โครงสรา้ งหลักสตู รชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ (ศลิ ป์ - ภาษา) โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ภาคเรียนที่ ๑ หนว่ ยกติ (ชม.) ภาคเรยี นที่ ๒ หนว่ ยกติ (ชม.)

รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน

ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐(๔๐) ท๓๓๑๐๒ภาษาไทย ๖ ๑.๐(๔๐)
ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๐(๔๐) ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐(๔๐)
ว๓๓๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ๑.๐(๔๐)
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษาศาสนาและ ๑.๐(๔๐) ส๓๓๑๐๓ สังคมศกึ ษาศาสนาและ ๑.๐(๔๐)
วัฒนธรรม ๕ วฒั นธรรม ๖
พ๓๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ ๐.๕(๒๐) พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๖ ๐.๕(๒๐)
ศ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๐.๕(๒๐) ศ๓๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๐.๕(๒๐)
อ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐(๔๐) อ๓๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑.๐(๔๐)

รายวชิ าเพิ่มเติม ๑.๕(๖๐) รายวิชาเพ่ิมเติม ๑.๕(๖๐)
ว๓๐๒๘๔ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ ๔ ๑.๐(๔๐) ว๓๐๒๘๕ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ ๕ ๑.๐(๔๐)
ท๓๐๒๒๐ หลกั ภาษา ๑ ๑.๐(๔๐) ท๓๐๒๒๑ หลักภาษา ๒ ๑.๐(๔๐)
ท๓๐๒๐๖ วาทการ ท๓๐๒๑๒ การเสริมสร้างสมรรถภาพใน
๑.๐(๔๐) การอา่ น ๑.๐(๔๐)
อ๓๐๒๑๓ ภาษาอังกฤษเทคโนโลยี อ๓๐๒๐๙ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การทอ่ งเท่ียว
สารสนเทศ ๑.๐(๔๐) ๑.๐(๔๐)
อ๓๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษธรุ กิจ ๒.๐(๘๐) ส๓๐๒๒๒ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ๒.๐(๘๐)
ง๓๐๒๖๑ การปลูกยางพารา ๑.๐(๔๐) ง๓๐๒๐๖ คอมพิวเตอรม์ ลั ตมิ เี ดยี
ง๓๐๒๓๔ ขนมไทย (๖๐)
(๖๐) กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ๒๐ กจิ กรรมแนะแนว
กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน ๒๐
กิจกรรมนักเรยี น ๒๐ ๑๐
๑๐ - ผู้บาเพญ็ , รักษาดินแดน ,ชมรม
- ผู้บาเพ็ญ , รกั ษาดนิ แดน ,ชมรม - ชมุ นุม
- ชุมนุม

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๘
รวมเวลาทั้งส้นิ ๖๐๐ รวมเวลาทง้ั สิน้
๑๐
๖๐๐

สว่ นที่ ๓ คาอธบิ ายรายวชิ า

- คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
- คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐานและเพม่ิ เติมกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
- คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐานและเพมิ่ เติมกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
- คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐานและเพิ่มเติมกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
- คาอธิบายรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
- คาอธิบายรายวิชาพื้นฐานและเพม่ิ เติมกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
- คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐานและเพม่ิ เติมกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
- คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐานและเพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๑๙

โครงสร้างรายวชิ ากลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

วิชาพน้ื ฐาน เวลา ๖๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖

วชิ าเพ่มิ เติม เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ
ท ๒๐๒๐๑ การอ่านเพ่ือการเรียนรู้ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ท ๒๐๒๐๒ การเขยี นสรา้ งสรรค์ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ท ๒๐๒๐๓ เสรมิ ทักษะ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต
ท ๒๐๒๐๔ นิทานพน้ื บ้าน เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ท ๒๐๒๐๕ ภาษาไทยในเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ท ๒๐๒๐๖ การใช้ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต
ท ๒๐๒๐๗ วรรณคดีทท่ี รงคณุ ค่า เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หน่วยกิต
ท ๒๐๒๐๘ นทิ านพื้นบ้านอาเซยี น เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ
ท ๒๐๒๐๙ ภาษาไทยเพื่อธุรกจิ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ท ๒๐๒๑๐ การใช้หอ้ งสมุดและการศึกษาคน้ คว้า

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๐

คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๑ รหสั ท ๒๑๑๐๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาวิธอี า่ นออกเสยี งรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรอง การอ่านทานองเสนาะ การอา่ นจบั ใจความสาคัญจาก
เรอื่ งเล่า เรือ่ งสนั้ บทสนทนา นิทานชาดก สารคดี บนั เทิงคดี งานเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์ บทความ เข้าใจ
ความหมายคาทีเปรียบเทียบ คาที่มีหลายความหมาย ระบุเหตุและผล ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น การ
วิเคราะห์คุณค่าจากการอ่าน นาไปใช้แก้ปัญหาชีวิต มีมารยาทในการอ่านการคัดลายมือแบบอาลักษณ์ หัว
กลม ตัวเลขไทย การเขียนแนะนาตนเองการเขียนแนะนาสถานทีส่ าคัญๆ การเขียนบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์
การเขียนบรรยายประสบการณ์ การเขยี นเรยี งความ การเขยี นย่อความ การเขียน แสดงความคิดเหน็ การ
เขียนรายงาน มีมารยาทในการเขียน การพูดสรุปใจความสาคัญ การพูด เล่าเรื่อง การพูดแสดงความ
คิดเห็น การพูดรายงาน มีมารยาทในการฟัง ดู พูด ศึกษาเรื่องเสียงในภาษาไทย ชนิดและหน้าที่ของคา
การวิเคราะห์ความแตกต่างภาษาพูด ภาษาเขียน การแต่งร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี ๑๑ สานวน
สุภาษิตการสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม การวิเคราะห์ อธิบายคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
เพลงพ้นื บา้ น เพลงกล่อมเดก็ การนาความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดแี ละวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตจรงิ การทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองท่มี คี ณุ คา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด การสาธติ การ
ฝึกปฏิบัติ การสืบค้นข้อมลู กระบวนการสื่อสาร การรายงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การอภิปรายเพ่ือให้
เกิดความรู้ ความคิดความเขา้ ใจ

เหน็ คณุ คา่ ของการเรียนรู้ การอ่าน การเขียน การฟังและการดู สามารถส่อื สารสง่ิ ทีเ่ รยี นรู้ มคี วาม
สามารถในการตัดสินใจนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวันอย่างมีประสิทธิภาพ มีวิจารณญาณ มีความคิด
สร้างสรรค์ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติชาติ มี คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตยส์ จุ ริตมีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่ันในการทางาน มีจิตสาธารณะ และ
รกั ความเป็นไทย

รหสั ตัวช้ีวดั ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๑

ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
รวมท้งั หมด ๒๙ ตวั ชี้วดั

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาไทย ๒ รหัส ท ๒๑๑๐๒ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรอง การจบั ใจความสาคญั การอ่านเร่อื งที่เป็น
ขอ้ เทจ็ จรงิ ข้อคิดเห็น ระบแุ ละอธิบายคาเปรยี บเทียบคาทมี่ หี ลายความหมายในบรบิ ทต่างๆ เลา่ เรอื่ งย่อ พูด
แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ การพูดประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวลักษณะของ
เสยี งในภาษาไทย การสร้างคาคาประสม คาซ้า คาซอ้ น คาพอ้ ง วิเคราะห์ภาษาพูดภาษาเขียนแต่งกาพย์ยานี
๑๑ จาแนกและใช้สานวนคาพังเพยและสุภาษิตสรุปเนื้อหา ท่องจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
ตามทกี่ าหนดและตามความสนใจ

ตคี วามคายาก อ่านและปฏบิ ัติตามเอกสารค่มู อื คัดลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทดั ตามรูปแบบการเขียน
ตัวอักษรไทยเขียนสื่อสารแนะนาตนเอง สถานที่สาคัญ และเขียนสื่อสารแนะนาสถานที่สาคัญบนสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ถ้อยคาถูกต้องชดั เจน เขียนบรรยายประสบการณ์ เขียนเรียงความเชงิ พรรณนา เขียน
ยอ่ ความจากการอ่าน เรือ่ งส้นั คาสอน โอวาท คาปราศรัย สนุ ทรพจน์ รายงาน ระเบยี บ คาสงั่ บทสนทนา
เร่ืองเล่า ประสบการณ์ เขียนจดหมายสว่ นตวั และจดหมายกิจธรุ ะเขยี นรายงานโครงงานพดู สรุปความอธิบาย
คุณค่า สรุปความรู้ และขอ้ คดิ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรม มีมารยาทในการอา่ นและการเขยี น

เพอ่ื ให้เห็นคณุ คา่ ของการนาความร้แู ละขอ้ คิดไปประยุกตใ์ ช้ตัดสนิ ใจในการแก้ปญั หา
การดาเนินชวี ิตประจาวนั มีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ
ทีเ่ หมาะสม

รหสั ตัวช้ีวัด ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖,
ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
รวมทงั้ หมด ๓๓ ตัวช้วี ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๒

คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ภาษาไทย ๓ รหสั ท ๒๒๑๐๑ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต
.....................................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้องตามหลักการอ่านและสามารถจับ
ใจความสาคัญสรุปความ อธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน พร้อมทั้งมีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือได้
ถูกต้องตามหลักการเขียน รู้ เข้าใจหลักการเขียนเรียงความ ย่อความ เขียนจดหมายกิจธุระได้ถูกต้องตาม
รปู แบบ และมมี ารยาทในการเขียน เลอื กฟัง ดู พดู ในสง่ิ ทเี่ ปน็ ประโยชน์ สรปุ ใจความสาคัญจากเรื่องท่ีได้ฟัง
ดู พดู พร้อมท้งั พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์ และมีมารยาทในการฟัง ดู พูด การสร้างคาใน
ภาษาไทยสามารถวิเคราะห์ โครงสร้างของประโยคสามญั ประโยคความรวม และประโยคความซอ้ น พรอ้ ม
ทั้งอธิบายความหมายของคาที่มาจากภาษาต่างประเทศได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ของการใช้ภาษา ศึกษา
วิเคราะห์ และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นได้ พร้อมอธิบายและให้ข้อคิดจากเรือ่ งท่ี
อ่านไดแ้ ละสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ

โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การพูด การคิดวเิ คราะห์ การปฏบิ ตั แิ ละกระบวนการกลุ่ม
อ่านออกเสียง และอ่านในใจบทรอ้ ยกรอง ทักษะการอา่ นจับใจความ สรปุ ความ อธบิ าย วเิ คราะหค์ วาม แต่ง
กาพยย์ านี ๑๑ เขยี นรายงานจากการศึกษาคน้ ควา้

เห็นคุณค่าของการนาความรู้และน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวนั มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมคี ณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ รกั ชาตศิ าสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสตั ยส์ ุจริต มี
วนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง ม่งุ มน่ั ในการทางานรกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด ท.๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๘, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ท.๒.๑ ม.๒/๖, ม.๒/๘
ท.๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖
ท.๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๔
ท.๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕
รวมทง้ั หมด ๑๙ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๓

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๔ รหสั ท ๒๒๑๐๒ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ช่วั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๕ หน่วตกติ
.....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาหลกั การเขียนผงั ความคดิ การอภปิ ราย การแสดงความคิดเหน็ และข้อโตแ้ ยง้ เก่ียวกับเร่ืองที่
อ่าน การวเิ คราะหแ์ ละจาแนกข้อเท็จจรงิ ข้อมลู สนบั สนนุ จากบทความที่อ่าน การระบุข้อสังเกตการโฆษณา
ชวนเช่อื การโนม้ น้าว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขยี น การอ่านหนงั สือ บทความ หรือคาประพันธ์อย่าง
หลากหลาย และการประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต การเขียน
บรรยาย พรรณนา การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า และการเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ หรือโต้แย้งใน
เรื่องที่อ่านอย่างมเี หตุผล การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่อต่างๆ
การวจิ ารณ์เรือ่ งท่ีฟังและดูอยา่ งมีเหตุผล เพ่ือนาข้อคดิ มาประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต การแตง่ บทร้อยกรอง
กลอนสุภาพ การรวบรวมและอธิบายความหมายของคา ภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทย การวิเคราะห์
การอธบิ ายคุณค่า และการสรุปความคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม และหลกั การท่องจาบทอาขยาน

โดยใชท้ ักษะกระบวนการอ่าน การเขยี น การพูด การคิดวิเคราะห์ การปฏิบตั แิ ละกระบวนการกลุ่ม
อา่ นออกเสียง อา่ นในใจบทรอ้ ยกรอง ทกั ษะการอา่ นจับใจความ สรุป ความ อธบิ าย วเิ คราะห์ความ เขียน
รายงาน แต่งกลอนสุภาพ

เห็นคุณค่าของการนาความรู้และน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และมคี ณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ รักชาตศิ าสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มี
วนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อย่อู ย่างพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทางานรกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ

รหัสตวั ชี้วดั ท.๑.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘
ท.๒.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๕, ม.๒/๗,
ท.๔.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๕
ท.๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕
รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๔

คาอธิบายรายวิชา
รายวิชา ภาษาไทย ๕ รหัส ท ๒๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต
............................................................................................................................................................................

ศึกษาบทร้อยแก้วบทร้อยกรองประเภทบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ โคลงสี่สุภาพ
บทความ บนั เทงิ คดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติศาสตร์ ตานาน วธิ กี ารวเิ คราะห์ วิจารณ์และการประเมิน
คา่ เร่อื งทีอ่ า่ น หลกั การตคี วาม มารยาทในการอ่าน หลกั การคัดลายมือด้วยตวั บรรจงตามรูปแบบอักษรไทย
หลักการเขียนข้อความตามสถานการณ์ หลักการเขียนคาขวัญ คาคม คาอวยพรต่าง ๆ หลักการเขียน
ชีวประวตั หิ รอื อัตชวี ประวัติ หลักการเขียนย่อความ นทิ าน ตานาน สารคดี หลกั การเขียนช้ีแจงและโต้แย้ง
ต่าง ๆ หลักการเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินความรู้ มารยาทในการเขียน เข้าใจการพูดแสดงความ
คิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดู หลักการพูดรายงาน เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น หลักการจาแนกคา ที่มาจาก
ภาษาตา่ งประเทศท่ใี ชใ้ นภาษาไทย ศัพทบ์ ญั ญตั ิ ศพั ท์วิชาการ หลกั การวิเคราะห์วรรณคดแี ละวรรณกรรม

โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้น
ข้อมูล บนั ทึก แยกคาไทยท่มี าจากภาษาอน่ื จดั กล่มุ ขอ้ มูลและอภิปราย เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความ
เขา้ ใจสามารถนาความรทู้ ี่ไดร้ ับไปใชส้ ื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและเห็นคุณคา่ วรรณกรรมของชาติ สานึก
รกั เหน็ คุณค่าในภาษาและใช้ภาษาไทยได้อย่างไพเราะงดงามประเมนิ คา่ เร่อื งทีอ่ า่ นดว้ ยการเขียนและพดู ร่วม
แสดงความคิดโดยการโต้แยง้ ดว้ ยเหตผุ ล จากการศึกษาคน้ คว้าด้วยใจทีเ่ ปน็ กลาง

เห็นคุณค่าของการนาความรู้และน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจาวันมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมีคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ รกั ชาตศิ าสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มี
วนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทางานรักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/ ๕ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๑๐
ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๖
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวมทัง้ หมด ๒๗ ตัวชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๕

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๖ รหสั ท ๒๓๑๐๒ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๖๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต
............................................................................................................................................................................
ศึกษาบทร้อยแก้วบทร้อยกรองประเภทกลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี ๑๑ โคลงสี่สภุ าพ
กาพย์ฉบัง ๑๖ บทความ บทความทั่วไป บทความปกิณกะ วรรณคดีและเรื่องราวในบทเรียนข่าวและ
เหตุการณ์ การเขียนเชงิ สร้างสรรค์ วิธีการวิเคราะห์ วิจารณแ์ ละการประเมนิ คา่ เร่ืองท่ีอา่ น หลักการตคี วาม
มารยาทในการอ่าน หลักการเขียนขอ้ ความตามสถานการณ์ หลกั การเขียนคาขวัญ คาคม คาอวยพรตา่ ง ๆ
หลักการเขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ หลักการเขียนย่อความ นิทาน ตานาน สารคดี หลักการเขียน
ชีแ้ จงและโต้แย้งต่าง ๆ หลักการเขียนวิเคราะห์ วจิ ารณ์ ประเมนิ ความรู้ มารยาทในการเขียน เขา้ ใจการพูด
แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดู หลักการพูดโต้วาที พูดอภิปราย พูดยอวาที การพูดโน้มน้าวใจ
หลกั การวเิ คราะห์ประโยคทซี่ ับซ้อน ระดบั ภาษา หลักการวิเคราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรม
โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้น
ข้อมลู บันทึก แยกคาไทยท่มี าจากภาษาอ่ืน จัดกลุม่ ขอ้ มลู และอภิปราย เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความ
เข้าใจสามารถนาความรทู้ ี่ไดร้ ับไปใช้ส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและเห็นคุณคา่ วรรณกรรมของชาติ สานึก
รกั เห็นคุณค่าในภาษาและใช้ภาษาไทยได้อย่างไพเราะงดงามประเมินค่าเรื่องทอี่ า่ นด้วยการเขียนและพดู รว่ ม
แสดงความคดิ โดยการโตแ้ ย้งดว้ ยเหตผุ ล จากการศกึ ษาคน้ คว้าด้วยใจทเี่ ป็นกลาง
เห็นคุณค่าของการนาความรู้และน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมีคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตยส์ จุ ริต มี
วินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มนั่ ในการทางานรักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ

รหัสตัวช้ีวัด ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๒.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗
ท ๓.๑ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๔
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๖
ท ๕.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวมท้งั หมด ๒๗ ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๖

คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า การอา่ นเพ่อื การเรียนรู้ รหัส ท ๒๐๒๐๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๓
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษา บทความ สารคดี ตารา คาประพันธ์ สื่อ เทคโนโลยี โครงการพระราชดาริ จากแหล่ง
เรียนรู้ ฝึก เรียบเรียงองค์ความรู้แสดงความคิดเห็น โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นฐาน
การคดิ และนาเสนอในรูปแบบต่าง ๆ อยา่ งสร้างสรรค์ เลอื กแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเองอยา่ งมวี จิ ารณญาณ

ใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบตั ิกระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
กระบวนการเขยี น กระบวนการอา่ น การบรรยาย การอภิปราย การสบื คน้ ข้อมูลโดยใชเ้ ทคโนโลยี

เพ่ือใช้องค์ความรูท้ ่ไี ด้มาพัฒนาตนและสรา้ งภูมิคุ้มกนั ใหก้ บั ตนเองและสังคม

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถอ่านจบั ประเดน็ สรุปใจความสาคัญจากเร่อื งทอี่ า่ นได้
๒. สามารถพูด เขยี น แสดงความคดิ เห็นจากการอ่านได้
๓. สามารถอธบิ ายองค์ความรู้ท่ีไดร้ ับจากการอ่านได้
๔. สามารถนาเสนอองคค์ วามรูท้ ่ไี ด้จากการอา่ นไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๕. สามารถอธิบายแหล่งเรียนรเู้ ชงิ สรา้ งสรรค์ได้
รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๗

คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชา การเขยี นสร้างสรรค์ รหัส ท ๒๐๒๐๒ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๓
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาพนื้ ฐานการเขียนเรียงความและการเขยี นเรียงความจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์การเขียน
และการวิเคราะห์สานวนต่าง ๆ รวมทั้งการศึกษาพื้นฐานความเป็นมาและความหมายของสานวนไทยใน
ลักษณะตา่ ง ๆ การเขยี นเรอื่ งจากสานวนไทยและมารยาทในการเขยี นทีด่ ี

โดยใช้กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการการเรียนรูความเขา้ ใจกระบวนการเรียนภาษา
กระบวนการปฏบิ ตั แิ ละกระบวนการกล่มุ เพ่ือให้มีความสามารถในการคิดและการเขียนส่อื สาร

มีมารยาทในการเขียนสามารถปฏิบัติหน้าที่ของตนได อย่างดีและทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็น
กัลยาณมติ รตลอดจนตระหนกั ในคณุ คา่ ของศลิ ปะวัฒนะธรรมและภูมปิ ัญญาไทย

ผลการเรียนรู้
๑. เพอ่ื ใหส้ ามารถเขยี นเรยี งความจากจินตนาการได
๒. เพือ่ ใหส้ ามารถเขยี นสื่อสารโดยใช้สานวนโวหารไดไพเราะและถูกต้อง
๓. เพือ่ ใหส้ ามารถเขยี นส่อื สารโดยใชถ้ อ้ ยคาถกู ต้องชัดเจนเหมาะสมและสละสลวย
๔. เพอ่ื ใหส้ ามารถแต่งนิทานจากสานวนไทยไดอยา่ งถูกตอ้ ง
๕. เพื่อใหต้ ระหนักเกีย่ วกับมารยาทในการเขียนและนาไปปฏิบตั ไิ ด้
รวมทง้ั หมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒๘

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า เสรมิ ทักษะภาษาไทย รหสั ท ๒๐๒๐๓ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ - ๓
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาหลักการอ่านการเขียนคาที่มีเสียงวรรณยุกต์คาที่ใช้ใ- ไ- ไอยอัยอาอามอัมคาใช้ณนศษสซทร
และหลักการใช้ไม้ไต่คู้ศึกษาหลักการแต่งคาประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพกาพย์ยานี๑๑และศึกษาหลักการ
อา่ นกลอนสภุ าพและกาพยย์ านี๑๑

ฝึกทักษะการอ่านออกเสียงและการเขียนคาให้ถูกต้องเพื่อให้เกิดความรู้และความเข้าใจและฝึก
ทักษะการแตง่ กลอนสภุ าพและกาพย์ยาน๑ี ๑

ใฝเ่ รียนใฝ่รู้มีนิสัยรกั การอา่ นการสอนมีบรรยากาศในการอ่านและการเขยี นสามาถนาความรู้ไปใช้ให้
เกิดประโยชน์ตลอดจนมเี จตคติท่ีดีตอ่ ภาษาไทย

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรูค้ วามเข้าใจในการอ่านเขียนคาทีม่ ีวรรณยกุ ต์
๒. นกั เรียนสามารถอา่ นเขียนคาทีม่ ีเสยี งวรรณยุกต์ได้ถูกตอ้ ง
๓. นกั เรียนสามารถอา่ นเขยี นคาและออกเสยี งคาทีใ่ ช้ใ- ไ- ไอยอยั ไดถ้ กู ต้อง
๔. นักเรียนสามารถอ่านเขยี นคาท่ีใช้ ณ น ศ ษ ส ซ ท ร ไมไ้ ตค่ ู้ ได้ถูกต้อง
๕. สามารถนาความรทู้ ่ีได้รบั ไปใช้ในการเขียนเร่ืองไดถ้ กู ตอ้ ง
๖. มีมารยาทในการอ่านและเขยี น
๗. มีความรูค้ วามเข้าใจในการแต่งกลอนสภุ าพและกาพย์ยานี ๑๑
๘. นกั เรยี นสามารถแตง่ กลอนสุภาพได้
๙. นกั เรยี นบอกหลักเกณฑ์ในการแต่งกาพย์ยานี ๑๑ ได้
๑๐. นกั เรียนบอกความแตกตา่ งระหวา่ งกลอนสุภาพและกาพยย์ านี ๑๑ ได้
๑๑. นักเรียนอ่านทานองเสนาะกลอนสุภาพและกาพยย์ านี ๑๑ ได้
๑๒. นักเรยี นมีมารยาทในการอา่ นและการเขียนบทประพนั ธ์
รวมทง้ั หมด ๑๒ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๒๙

คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทยในเทคโนโลยี รหสั ท ๒๐๒๐๕ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกิต
ศึกษาความรู้ในศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานทาให้เข้าใจตนเอง สังคม ธรรมชาติแวดล้อม และความเป็น
มนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความเข้าใจธรรมชาติของการศึกษาในเชิงศิลปศาสตร์ มีความรู้ลึกซึ้งในศาสตร์ด้านหลัก
ภาษาไทยภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ภาษาศาสตร์ภาษาไทย วรรณกรรมไทย คติชนวิทยา และรอบรู้ศาสตร์
อ่ืนๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง มคี วามรู้ ความเข้าใจความหลากหลายในสงั คมไทย มคี วามรคู้ วามสามารถในการวิเคราะห์
องค์ความรู้ในทางภาษาไทย ประยุกต์ และบูรณาการการใช้ภาษาในศาสตร์ต่างๆ เพื่อเทคโนโลยีอย่างมี
ประสิทธิภาพ
โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ และฝึกพัฒนาทักษะในการสืบค้นและอ้างอิงข้อมูล การใช้ซอฟต์แวร์
ต่างๆ และการจัดการความรู้จากเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนฝึกทักษะการ
นาเสนอข้อมลู สารสนเทศ
ตระหนักถงึ คณุ คา่ ของภาษาไทยในฐานะเปน็ มรดกของชาติ และมเี จตคติที่ดีต่อการสร้างสรรค์ และ
พัฒนานวัตกรรมทางภาษาเพื่อการสื่อสารผ่านสื่อที่หลากหลาย เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
และสื่อสมัยใหม่ในยุคโลกาภิวัตน์และตระหนักในจรรยาบรรณ ผลกระทบที่มีต่อบุคคลและสังคม รวมทั้ง
กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ ง

ผลการเรียนรู้
๑. มีทัศนคตทิ ด่ี ีเกี่ยวกบั การใชภ้ าษาไทย
๒. สามารถอธิบายหลกั การส่อื สารและองค์ประกอบของการส่อื สารได้
๓. ใช้ภาษาไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั และระดับภาษา
๔. วิเคราะหแ์ ละแกไ้ ขขอ้ บกพร่องในการใชภ้ าษาได้
๕. สามารถใช้ทกั ษะการคดิ ได้อยา่ งเป็นระบบ มวี จิ ารณญาณ และนาไปใช้ควบค่กู บั ทกั ษะการฟัง
พูด อ่าน เขยี นได้

๖. สามารถฟังและอา่ นสารประเภทต่างๆ เข้าใจ และจบั ใจความสาคัญได้ใช้ทักษะการฟังและอ่าน เพ่อื การ
เรียนรู้ด้วยตนเอง และการพัฒนาคุณภาพชวี ิตไดอ้ ย่างเหมาะสม

๗. สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา คน้ คว้าเพ่ือตนเองได้อยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ

รวมท้งั หมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๐

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา การใชภ้ าษาเพ่ือการส่อื สาร รหสั ท ๒๐๒๐๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ - ๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาความหมายของการสื่อสาร องค์ประกอบที่สาคัญของการสื่อสาร อธิบายทักษะการรับสาร
และทักษะการส่งสาร ศึกษาการเขียนสะกดคา การใช้วรรคตอน ฝึกย่อความ สรุปความ เรียงความ เขียน
แสดงความรู้สึก เขียนแสดงความคิดเห็นได้อยา่ งมีเหตุผล ศึกษาการพดู และการฟังเพื่อการสื่อสาร การอ่าน
เพ่ือการส่ือสาร และศึกษาการอา่ นเพอื่ การสอื่ สาร

ฝึกทักษะการเขียนจดหมายเพื่อการสื่อสารโดยใช้ถ้อยคาถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม เขียนบรรยาย
ประสบการณข์ องตนเอง เขยี นเรียงความตามแบบการเขยี นเรยี งความที่ถูกต้อง เขียนย่อความจากเรื่องท่ี
อ่าน เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ แต่งคาประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ และ
กลอนสภุ าพ

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสือ่ สาร และกระบวนการปฏิบัติจริง เป็นเคร่ืองมือใน
การเรียนรู้ เพอื่ ให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใช้ในการดาเนนิ ชีวิต มคี ุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ี
เหมาะสม สามารถดาเนนิ ชีวิตอยา่ งมคี วามสขุ ในสงั คมได้

ผลการเรยี นรู้
๑. ศกึ ษาความหมายของการสื่อสาร องค์ประกอบท่ีสาคญั ของการสือ่ สาร
๒. อธบิ ายทักษะการรบั สารและทักษะการสง่ สาร
๓. เขียนสะกดคา การใช้วรรคตอน
๔. ย่อความ สรปุ ความ เรยี งความ
๕. เขียนแสดงความรู้สกึ เขียนแสดงความคิดเห็นได้อย่างมเี หตผุ ล
๖. ศกึ ษาการพูดและการฟังเพื่อการสอื่ สาร
๗. ศึกษาการอา่ นเพือ่ การสอื่ สาร
รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๑

คาอธิบายรายวิชา
รายวิชา วรรณคดีทท่ี รงคณุ คา่ รหสั ท ๒๐๒๐๗ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ - ๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

อ่านวรรณคดีร่วมสมยั เร่อื งรามเกียรติ์ (ฉบับรัชกาลที่ ๑) ขนุ ช้างขุนแผน อเิ หนา พระอภยั มณี ให้รู้
เรอ่ื งราวโดยสังเขป และเลอื กอ่านเฉพาะตอนสาคญั ในเชิงวรรณศิลป์ ทีท่ าใหเ้ หน็ สภาพชีวิตในสมัยของบรรพ
บรุ ษุ ตอนทีท่ าใหเ้ ข้าใจธรรมชาติของมนษุ ย์ และตอนที่เกย่ี วกับศิลปะสาขาตา่ ง ๆ

เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับตัวละครและเหตุการณ์ที่สาคัญ
แนวคิดในเนื้อเรื่องเปรียบเทียบกับเหตกุ ารณ์ในประวัติศาสตร์และวิถีชีวติ ของสังคมในอดีตกับปัจจบุ ัน เกิด
ความประทบั ใจในศิลปะการประพันธ์ ท่องจาบทอาขยานหรือบทรอ้ ยกรองตามท่กี าหนด

สามารถนาไปกล่าวอ้างอิงและประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีในฐานะที่เป็นมรดกทาง
วฒั นธรรมของชาติ

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกประวตั ิผปู้ ระพนั ธ์วรรณคดไี ด้
๒. บอกท่มี าของเรื่อง จดุ ประสงค์ในการแตง่ และลักษณะคาประพนั ธ์ ของวรรณคดแี ตล่ ะเรอ่ื งได้
๓. สรปุ สาระสาคัญของเรอ่ื งแต่ละตอนได้
๔. อธิบายลกั ษณะ เปรียบเทียบ พรอ้ มแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั พฤตกิ รรมทสี่ าคัญ ของตวั ละคร
สาคัญในเร่ืองได้
๕. อธบิ ายลักษณะสภาพบา้ นเมอื ง ชวี ติ ความเป็นอยูแ่ ละศลิ ปะต่าง ๆ ที่ปรากฏในเร่ืองได้
๖. บอกแนวคดิ คา่ นยิ ม อนั พึงประสงค์ได้
๗. อธบิ ายคาศัพท์ สานวน โวหารท่ปี รากฏในเร่อื งเชงิ วรรณศิลป์ ได้
๘. ยกตวั อยา่ งคาประพนั ธท์ ไ่ี พเราะพร้อมกบั อธิบายใหเ้ หตุผลประกอบได้
รวมท้งั หมด ๘ ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๒

คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า นิทานพ้นื บา้ นอาเซยี น รหสั ท ๒๐๒๐๘ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ - ๓
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศกึ ษานทิ านพ้ืนบ้านอาเซียนภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ พูดนาเสนอความรู้ ความคิด เลา่ เรอื่ ง ยอ่ เร่อื ง อ่าน
และดเู รอ่ื งทเี่ ป็นประโยชน์ นาความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจาวนั ฟงั เรอ่ื งราวนิทาน วรรณกรรมท้องถน่ิ จากภูมิ
ปญั ญาในท้องถิน่ หรือจากส่อื ประเภทตา่ งๆ ประเด็นจากเรอื่ งทีอ่ ่านทั้งทางด้านวรรณศิลป์ เน้ือหาและสังคม
ประเภทของวรรณกรรมท้องถ่ิน ประเภทนทิ านพ้นื บา้ นของอาเซียน

โดยการใชก้ ระบวนการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ ความรคู้ วามเขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ แยกแยะ เลอื กสรุปความ
ฝึกนิสัยและมารยาท จับประเด็นสาคัญ วิเคราะห์ วินิจฉัยข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น สร้างความคิดรวบยอด ฝึก
ปฏิบัติสบื คน้ ส่อื ความ

เพื่อใหร้ ักการเรียนรู้ภาษาไทย ภมู ิใจในความเป็นไทย เห็นคณุ ค่าของการอนรุ ักษภ์ ูมิปญั ญาทางภาษา
รกั ท้องถ่ิน รักประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถอ่านนทิ านพืน้ บา้ นอาเซียน ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ อยา่ งมีวิจารณญาณ
๒. สามารถพูดนาเสนอความรู้ ความคิด เล่าเรอื่ ง ย่อเร่อื ง ด้วยภาษาที่สละสลวยชดั เจนเหมาะสม
๓. เลือกอา่ นและดูเร่อื งทเี่ ปน็ ประโยชน์ นาความร้ไู ปใช้ในชวี ติ ประจาวัน
๔. มีมารยาทและมีนสิ ยั รกั การอ่าน การดู
๕. สามารถฟัง เรื่องราวนทิ าน วรรณกรรมท้องถนิ่ จากภูมิปัญญาในทอ้ งถ่นิ หรอื จากส่อื ประเภท
ต่างๆ อยา่ งมีวิจารณญาณ
๖. สรปุ ความ จับประเดน็ สาคัญ แยกแยะข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คิดเหน็ เร่ืองที่อา่ น ทัง้ ทางดา้ นวรรณศลิ ป์
เน้อื หาและสังคม
๗. จาแนกประเภทของวรรณกรรมทอ้ งถ่นิ อาเซยี นได้ถูกตอ้ ง
รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๓

คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ภาษาไทยเพอื่ กจิ ธุระ รหสั ท ๒๐๒๐๙ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาการใช้ภาษาในการติดต่อกิจธรุ ะที่เกย่ี วกับชวี ติ ประจาวัน กจิ ธรุ ะเกย่ี วกบั งานอาชพี และกิจธุระ
เกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่พลเมือง เพื่อให้สามารถใช้ภาษาติดต่อกิจธุระได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และเห็น
ความสาคญั ของภาษาในการตดิ ตอ่ กจิ ธุระ

โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน การเขียน การคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้น
ข้อมูล บันทึก แยกคาไทยที่มาจากภาษาอื่น จัดกลุ่มข้อมูลและอภิปราย ให้เกิดความรู้ ความคิด ความ
เข้าใจสามารถนาความรูท้ ีไ่ ด้รับไปใชส้ อื่ สารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

เพื่อให้สามารถนาไปใช้ในการดาเนินชีวิต การประกอบอาชีพ สานึกรักเห็นคุณค่าในภาษาและใช้
ภาษาไทยไดอ้ ย่างไพเราะงดงาม ร่วมแสดงความคิดโดยการโต้แย้งดว้ ยเหตุผล ใช้ภาษาติดต่อกิจธุระได้อยา่ ง
ถกู ต้องเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
๑. อ่านออกเสยี งขา่ ว บทรอ้ ยกรองไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกบั เรอ่ื งทอ่ี ่าน
๒. วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณฉ์ ลากโภชนาการ ข่าวสาร เหตกุ ารณ์สาคญั ประกาศ คาแนะนา
และคาเชิญชวน อยา่ งมีเหตุผล เพ่อื นามาใช้ในการดาเนินชีวิต
๓. คดั ลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด
๔. เขียนข่าว ประกาศ คาแนะนา คาเชิญชวนโดยใชถ้ อ้ ยคาไดถ้ ูกต้องตามระดบั ภาษา
๕. เขียนอัตชีวประวัติ โดยเลา่ เหตุการณ์ ขอ้ คิดเห็น และทศั นคติในเรื่องต่าง ๆ
๖. เขยี นจดหมายกจิ ธุระติดต่อทัง้ ภาครัฐและเอกชน
๗. มีมารยาทในการเขยี น
๘. วเิ คราะห์และวิจารณ์รายการโทรทัศน์ และนาขอ้ คดิ มาประยุกต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต
๙. พูดในโอกาสต่าง ๆ เชน่ เลา่ เรอื่ ง สนทนา อภิปราย พูดตดิ ต่อทางโทรศัพท์ ไดต้ รงตาม
วตั ถุประสงค์
๑๐. มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๔

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา การใชห้ ้องสมดุ และการคน้ คว้า รหสั ท ๒๐๒๑๐ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษากฎระเบียบ วิธีการใช้บริการแหล่งการเรียนรู้และห้องสมุด ลักษณะและวิธีใช้
ทรพั ยากรสารนิเทศเพือ่ การศกึ ษาค้นคว้า ความรูข้ อ้ มลู ข่าวสารการจัดหมวดหมู่หนงั สอื การจัดเรียงหนังสือ
บนชั้น และการใช้เครอ่ื งมือสบื คน้ สารนเิ ทศภายในหอ้ งสมดุ

ใช้กระบวนการศึกษา สารวจ สังเกต การใช้ห้องสมุด การอ่าน การค้นหาสารนิเทศจากแหล่งข้อมูล
ตา่ ง ๆและฝกึ ทักษะใช้เครื่องมือสบื คน้ สารนิเทศภายในหอ้ งสมดุ

เพื่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจ วิธีการแสวงหาความรู้การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น
สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและชวี ิตประจาวนั ได้อย่างมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม
ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. อธิบายความหมาย ความสาคัญประเภทและจุดประสงค์ของหอ้ งสมดุ ได้
๒. บอกประเภทส่ือสารสนเทศในหอ้ งสมดุ ได้
๓. ระบสุ ว่ นตา่ ง ๆ ของหนงั สือได้
๔. บอกลกั ษณะและประโยชน์ของวารสารและนติ ยสารได้
๕. บอกลกั ษณะและประโยชนข์ องหนังสอื พมิ พไ์ ด้
๖. อธิบายการจดั หมู่หนงั สอื ตามระบบทศนิยมของดิวอี้ได้
๗. สามารถใช้หนงั สืออา้ งอิงประกอบการค้นคว้าได้
๘. จัดสง่ เสรมิ นสิ ัยรกั การอา่ นและการศึกษาค้นคว้าได้
๙. เขยี นรายงานการคน้ คว้าได้
๑๐. เขียนบรรณานกุ รมอา้ งอิงตามหลกั สากลได้
๑๑. ใช้บรกิ ารหอ้ งสมดุ เพอื่ การศกึ ษาค้นคว้าได้
๑๒. ค้นหาความรูข้ อ้ มูล ข่าวสารที่ต้องการจากทรพั ยากรสารนิเทศได้
รวมท้งั หมด ๑๒ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๕

โครงสร้างรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

วิชาพืน้ ฐาน เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
ท ๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต
ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖

วิชาเพมิ่ เตมิ

ท ๓๐๒๐๑ หลักภาษาไทย ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๐๒ หลกั ภาษาไทย ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๐๓ ศิลปะการใชภ้ าษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๐๔ กรองกานท์ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๐๕ วรรณกรรมท้องถ่ิน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๐๖ การอ่านวรรณกรรมยอดเยี่ยม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ท ๓๐๒๐๗ การเขยี นงานบนั เทิงคดี เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ท ๓๐๒๐๘ วาทการ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ท ๓๐๒๐๙ วรรณคดมี รดก เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ท ๓๐๒๑๐ การศึกษาค้นคว้าและสร้างองคค์ วามรู้ (Research and Knowledge Formation) IS

เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๖

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๑ รหสั ท ๓๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ฝึกทกั ษะการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความเร่ืองท่ีอ่าน
ฝึกทักษะการเขียนเรียงความ ย่อความ ฝึกทักษะการพูดสรุปแนวคิด และการแสดงความคิดเห็นจากเร่อื งท่ี
ฟังและดู อธิบายธรรมชาติของภาษาพลังของภาษาและลักษณะของภาษา แต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงส่ี
สภุ าพ ทอ่ งจาบทอาขยานทีก่ าหนด และบทรอ้ ยกรองทีม่ ีคุณค่าตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการ
สือ่ สาร ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบ้ืองตน้

เพ่ือให้รู้ และเขา้ ใจ เกดิ ความม่งุ มน่ั ในการทางาน มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ ซือ่ สัตย์สุจริต มมี ารยาทในการ
อ่าน มารยาทในการเขยี น

รหสั ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๖, ม. ๔-๖/๗, ม. ๔-๖/๘, ม. ๔-๖/๙
ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๗, ม. ๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖
รวมทั้งหมด ๒๔ ตัวชี้วดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๗

คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาไทย ๒ รหสั ท ๓๑๑๐๒ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ฝึกทักษะการตอบคาถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ฝึกทักษะการเขียนรายงานเชิง
วิชาการ การเขียนอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศ การเขียนบนั ทึกความรู้จากแหล่งเรียนรูท้ ีห่ ลากหลาย ฝึกทักษะ
การวิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเช่ือถือจากเรื่องที่ฟังและดู การเลือกเร่ืองที่ฟังและดูอย่างมี
วิจารณญาณ การประเมินเรื่องทีฟ่ งั และดูเพื่อกาหนดแนวทางนาไปประยกุ ต์ใช้ การใช้คาและกลุ่มคาสร้าง
ประโยค หลักการสร้างคาในภาษาไทย การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเกี่ยวกับเหตุการณ์
ประวตั ิศาสตร์และวิถีชวี ิตของสังคมในอดตี ท่องจาบทอาขยานท่กี าหนดและบทร้อยกรองทม่ี คี ุณค่าตามความ
สนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการ
สื่อสาร ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์และวิจารณเ์ ร่อื งท่ีอา่ นในทุก ๆ ด้านอย่างมเี หตผุ ล

เพอ่ื ใหร้ ู้และเขา้ ใจ เกิดความมุง่ มั่นในการทางาน มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต รกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๖
ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๖, ม. ๔-๖/๗
ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔
ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๖
ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๖
รวมทง้ั หมด ๑๑ ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๓๘

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๓ รหัส ท ๓๒๑๐๑ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๕
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษาการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแกว้ ประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร้อยกรองประเภทร่าย และ
ลลิ ิต ตคี วาม แปลความ และขยายความเรือ่ งส้ัน นวนยิ าย วรรณกรรมพ้นื บา้ น วรรณคดใี นบทเรียน บทโฆษณา คา
ขวัญ รวมถึงการวิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์ การเขียนผังความคิด การบันทกึ หลกั การเขยี นเชญิ ชวน โครงการ เรียงความ
ย่อความ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี ประเมินงานเขียนของผู้อื่น การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น
ประเมินการฟงั การดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรือ่ งจากการฟงั และดู หลกั การพูดอภิปราย โนม้ น้าวใจ ด้วยภาษาท่ี
ถกู ต้อง การใช้คาและกลุ่มคาสร้างประโยค หลักการแตง่ คาประพันธป์ ระเภท รา่ ย อทิ ธิพลของภาษาต่างประเทศและ
ภาษาถ่ิน หลักการสร้างคาในภาษาไทย หลกั การวิเคราะหแ์ ละประเมินการใช้ภาษาและสอ่ื ส่งิ พมิ พ์อิเล็กทรอนิกส์ หลกั การ
วเิ คราะหว์ จิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรม การประเมินคุณคา่ วรรณคดี การทอ่ งบทอาขยาน

โดยใช้กระบวนการด้านทักษะทางภาษา การสื่อสารในรูปแบบการเชิญชวน โครงการ เรียงความ ย่อความ
ผลติ งานเขยี นในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี ประเมินงานเขียนของผู้อ่นื บนั ทกึ สรปุ แนวคิดแสดงความคดิ เห็น ประเมิน
การฟงั การดู มีวิจารณญาณในการเลอื กเร่ืองจากการฟังและดู พูดอภิปราย โน้มนา้ วใจ ด้วยภาษาท่ีถกู ตอ้ ง ใช้คาและ
กลุ่มคาสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสและกาลเทศะ แต่งคาประพันธ์ประเภท ร่าย
วิเคราะห์อิทธพิ ลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น อธิบายและวิเคราะหห์ ลกั การสร้างคาในภาษาไทย ตลอดจนวเิ คราะห์
และประเมนิ การใช้ภาษาและสอ่ื ส่ิงพิมพอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ ประเมินคณุ ค่าวรรณคดี ทอ่ งบทอาขยาน

มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟงั การดู และการพดู และเหน็ คณุ คา่ ของการใชภ้ าษาไทยเพ่ือการส่ือสาร
นาความรู้จากวรรณคดี วรรณกรรม ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมี
คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ รกั ชาตศิ าสน์ กษัตรยิ ์ ซอื่ สตั ยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทางานรัก
ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ ตลอดจนมีความรกั และภาคภูมิใจในภาษาไทย อันเป็นภาษาของชาติ
รหสั ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗ , ม.๔-๖/๙

ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗ , ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๗
รวมท้ังหมด ๒๖ ตัวชว้ี ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๓๙

คาอธิบายรายวิชา
รายวิชา ภาษาไทย ๔ รหัส ท ๓๒๑๐๒ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษาการอ่านออกเสียงบททั้งร้อยแก้วประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร้อยกรอง
ประเภทร่าย และลิลติ ตคี วาม แปลความ ขยายความ วิเคราะห์และวิจารณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ ตอบ
คาถาม ผังความคิด บันทึก ย่อความ สังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน การเขียนสื่อสารในรูปแบบประกาศ
จดหมายกิจธุระ เรียงความ ย่อความการเขียนรายงาน เขียนโครงงาน และเขียนรายงานการศึกษาค้นควา้
การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟังการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟังและดู
หลักการพดู อภิปราย โน้มน้าวใจ แลว้ ใชข้ ้อมูลสารสนเทศอ้างองิ อย่างถูกต้อง

แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์ แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือ และประเมิน
จากเรื่องที่ฟังและดูแล้วนากาหนดแนวทางไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน การใช้คาและกลุ่มคาสร้าง
ประโยค การสรา้ งคาในภาษาไทย ตลอดจนวิเคราะหแ์ ละประเมนิ การใชภ้ าษาและส่อื สิ่งพมิ พอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ตลอดจนรวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภูมปิ ัญญาทางภาษาโดยใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการ
เขียน กระบวนการคดิ ทักษะการใชภ้ าษา การสอ่ื สาร

มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดู และการพูด ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรม
จริยธรรม และมคี ณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ รกั ชาตศิ าสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ย์สจุ รติ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง มงุ่ ม่ันในการทางานรกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะตลอดจนมคี วามรักและภาคภมู ิใจในภาษาไทย
อนั เป็นภาษาของชาติ
รหสั ตวั ชี้วดั ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙

ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๐

คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ภาษาไทย ๕ รหัส ท ๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษาหลักการอ่านร้อยแก้วประเภทปาฐกถา เทศนา บทร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์
กลอน ร่าย การอ่านจบั ใจความสาคญั การตคี วาม การแปลความ และการขยายความ การอ่านวิเคราะห์
การวิจารณ์ การประเมินค่า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ การสรุปเป็นแผนผัง
ความคิด บันทึก ย่อความ รายงาน ความรู้จากการอา่ นสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรยี นรู้
การเขยี นอธิบาย บรรยาย พรรณนา แสดงทรรศนะ การโตแ้ ยง้ ได้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบ
เรียงถูกต้อง และมีข้อมลู สาระสาคัญชัดเจน การเขียนเรียงความ ย่อความจากสื่อที่หลากหลาย และการ
เขียนบันเทิงคดี การเขียนรายงานจากการศกึ ษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจ การฟัง การดู ข่าว เหตุการณ์ การ
อภิปราย การให้ความรู้ การคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ การประเมินค่าโดยใช้วิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์
การศึกษาบรบิ ทธรรมชาติของภาษา พลงั ของภาษา และลักษณะของภาษา การใชค้ า กลมุ่ คา เพื่อสร้าง
ประโยคในการสื่อสาร การแต่งบทร้อยกรองประเภทฉันท์ อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น
การศึกษากวีนพิ นธ์ กลอน บทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมวรรณกรรมพน้ื บ้านทเ่ี ป็นภูมิ
ปญั ญาทางภาษา การทอ่ งจาบทอาขยานท่นี ่าสนใจ

โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ ทกั ษะการใช้ภาษา ทักษะการ
ส่อื สาร การสบื คน้ ขอ้ มลู บันทึก จดั กล่มุ ข้อมลู และการอภปิ รายเพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
สามารถนาความรู้ทีไ่ ดร้ ับน้ันไปใชส้ ่ือสารได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช้ภาษา ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรม
จริยธรรม และมคี ุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ รักชาตศิ าสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตย์สจุ รติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง ม่งุ ม่ันในการทางานรกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน
รหัสตวั ชี้วัด

ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.
๔-๖/๙

ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๗

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๑

ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
รวมทง้ั หมด ๓๒ ตัวชี้วดั

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาไทย ๖ รหัส ท ๓๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศกึ ษาหลกั การอา่ นรอ้ ยแกว้ ประเภทพระบรมราโชวาท บทร้อยกรองประเภทกลอน ร่าย รอ้ ยกรอง
ร่วมสมยั และบทอาเศยี รวาท การจับใจความสาคัญ การตีความ การแปลความ และการขยายความ การ
อ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ การประเมนิ ค่า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต่างๆ การสรุปเป็น
แผนผังความคิด ย่อความ รายงาน การสังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อส่ิงพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์และ
แหล่งเรียนรู้ การเขียนโน้มนา้ วใจเชิญชวน ประกาศ จดหมายกิจธุระ และการรายงานการประชุมได้ตรง
ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง และมีข้อมูลสาระสาคัญชัดเจน การเขียนสารคดี การ
เขียนรายงานจากการศึกษาค้นควา้ ที่สนใจ เพื่อพัฒนาตนเอง การฟัง การดูสารคดี โฆษณาทางสื่อ การ
วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่าโดยใช้วิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ โดยการพูดแสดงความรู้ พูดแสดง
ทรรศนะ และพูดโน้มนา้ วใจ การศึกษาการใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ บุคคล พร้อมที่จะใช้
ระดับของภาษาเป็นตัวกาหนด การใช้คาราชาศัพท์ และประเมินค่า การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ ส่ือ
อิเล็กทรอนิกส์ การศึกษากวีนิพนธ์ กลอนบทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมข้อคิดจาก
วรรณคดี วรรณกรรมมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง

โดยใช้ทักษะกระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทกั ษะการใชภ้ าษา ทักษะการ
สือ่ สาร การสืบค้นข้อมลู บนั ทกึ จัดกลมุ่ ขอ้ มูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ
สามารถนาความรู้ที่ไดร้ ับน้นั ไปใชส้ ือ่ สารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช้ภาษาตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรม
จริยธรรม และมคี ณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ รักชาตศิ าสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ยส์ จุ รติ มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง ม่งุ ม่ันในการทางานรกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ และนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๒

รหสั ตวั ชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.

๔-๖/๙
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
รวมทงั้ หมด ๓๒ ตัวชี้วดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๓

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า หลักภาษาไทย ๑ รหัส ท ๓๐๒๐๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ - ๖
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษาหลักภาษาไทยเก่ียวกับลักษณะทั่วไปของภาษาไทย ระบบเสียงและอักษรไทย การเขียนคา
ในภาษาไทย การยืมคาภาษาต่างประเทศประเทศมาใช้ในภาษาไทย การสร้างคาในภาษาไทย รวมทัง้ การ
คิด วิเคราะห์ ชนิดและหน้าที่ของคาในภาษาไทย กลุ่มคาประโยค เพื่อให้มีความรู ความเข้าใจหลัก
ภาษาไทย สามารถนาความรู้ไปใช้วิเคราะห์การใช้ภาษาไทยและใช้ได้อย่างถูกต้องอันจะนาไปสู่การอนุรกั ษ์
และพัฒนาภาษาไทย

โดยการฟังคาบรรยายบรรยายจากอาจารย์ หรือวิทยากร ศึกษาจากแบบเรียน เอกสาร คูมือ
สื่อสารมวลชนรปู แบบต่างๆ สื่ออินเทอรเน็ต การสาธิต การเข้าค่ายวิชาการ และศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
จากเว็บไซต์ตา่ งๆท่เี กยี่ วข้อง

เพอื่ ให้ผ้เู รยี นมีสมรรถนะด้านการคิด การส่อื สาร การพดู และใช้เทคโนโลยีแกปญั หาตา่ ง ๆ นามาใช้
กบั ทกั ษะชวี ติ และเป็นนักเรียนท่มี ีลักษณะอันพงึ ประสงคค์ ือ รกั ชาติ ศาสน์กษตั รยิ ์ ซอ่ื สตั ยท์ ง้ั ตอ่ ตนเองและ
ผอู้ ื่นอกี ทง้ั ยังเป็นผทู้ ี่มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่นั การทางาน รักความเปน็ ไย และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
๑. มีความรูความเขา้ ใจลักษณะภาษาไทยบางประการ
๒. มคี วามรูความเข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาไทย
๓. รจู กั สังเกตเก่ยี วกับอวยั วะในการออกเสยี งในภาษาไทย
๔. เขาใจความสาคญั ของอกั ษรไทยว่าสามารถ่ายทอดแทนเสียงพูดในภาษาไทยไดอย่างครบถ้วน
สมบรู ณ์
รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๔

คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชา หลกั ภาษาไทย ๒ รหัส ท ๓๐๒๐๒ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ - ๖
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาการใช้ภาษา การสรา้ งคา คาภาษาตา่ งประเทศในภาไทย คาราชาศัพท์ และการใชภ้ าษาไทย
ศกึ ษาความสัมพนั ธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรม

ฝกึ ใชท้ ักษะทางภาษาในการแสวงหาความรแู้ ละนาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้
เพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพ ลักษณะนิสัย และสร้างความสัมพนั ธ์ สร้างอาชีพ โดยใช้หลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถอธิบายหลักภาษาไทยได้
๒. ใช้ทกั ษะทางภาษาในการแสวงหาความรู้ได้
๓. สามารถนาความรทู้ ่ไี ดพ้ ัฒนาทักษะชีวิต และนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๔๕

คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา ศิลปะการใช้ภาษา รหสั ท ๓๐๒๐๓ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ - ๖
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาระดับของภาษา ศิลปะและความงามของภาษา จากสื่อต่างๆ ตลอดจนภาษาที่ปรากฏใน
วรรณกรรมและวรรณคดี วิเคราะหค์ วามหมาย วัตถุประสงคข์ องการใชภ้ าษา

ฝกึ พูด เขยี น โดยใช้ศิลปะของภาษาเปน็ เครอ่ื งมอื สือ่ สารใหต้ รงวตั ถุประสงค์
เพือ่ ใหส้ ามารถใช้ภาษาเปน็ เคร่ืองมือส่อื สารได้อย่างมีประสิทธิภาพสร้างภูมิคุม้ กันใหก้ ับตนเอง และ
สังคมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามร้คู วามเข้าใจเก่ียวกบั ระดับของภาษา
๒. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั ศิลปะและความงามของภาษา
๓. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับการวเิ คราะห์ความหมายและวตั ถุประสงค์ของการใชภ้ าษา
๔. สามารถวิเคราะหร์ ะดบั ของภาษาจากสือ่ ต่างๆ ตลอดจนภาษาที่ปรากฏในวรรณกรรมและ
วรรณคดี
๕. สามารถพูด และเขยี นวเิ คราะหศ์ ิลปะและความงามของการใช้ภาษาจากส่ือต่างๆ ตลอดจน

ภาษา
ทป่ี รากฏในวรรณกรรมและวรรณคดี

๖. สามารถพูดและเขียนวเิ คราะหค์ วามหมาย วัตถุประสงค์ของการใชภ้ าษาจากสือ่ ตา่ งๆ ตลอดจน
ภาษาท่ีปรากฏในวรรณกรรมและวรรณคดี

๗. สามารถพูดและเขียนวิเคราะห์การนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการสอ่ื สาร
รวมท้งั หมด ๗ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๖

คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ า กรองกานต์ รหสั ท ๓๐๒๐๔ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ - ๖
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์และฝึกทักษะเกี่ยวกับข้อบังคับของคาประพันธ์ประเภทต่างๆ ฝึกแต่งคาประพันธ์
ประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย โดยคานึงถึงลักษณะบังคับความไพเราะ เนื้อหา สาระความคิด
สรา้ งสรรค์ เพื่อให้มีความรู้เก่ียวกบั ฉนั ทลักษณ์ สามารถแตง่ คาประพันธป์ ระเภทต่างๆได้เห็นคุณค่าของงาน
ประพันธป์ ระเภทร้อยกรอง

โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการ
กลุม่ กระบวนการสรา้ งความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเสริมสร้างคุณลักษณะที่
พงึ ประสงค์ ฝึกแตง่ คาประพันธป์ ระเภท โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ใหถ้ กู ตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์ วิเคราะห์
แนวคิด การใช้ภาษานาเสนอในรูปแบบโครงงาน เพื่อสามารถใช้ภาษากวีส่ือสารโดยการแต่งคาประพันธ์ให้
ตรงตามจุดประสงค์และลักษณะของคาประพันธ์

เห็นคุณค่าและตระหนักในการใช้ภาษาในงานประพันธ์รักความเป็นไทยและสามารถอนุรักษ์คา
ประพนั ธ์อนั เป็นภูมิปญั ญาของชาตไิ ทยได้

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั รูปแบบคาประพันธ์ประเภทโคลง กาพย์ กลอน ฉนั ท์ ร่าย
๒. มคี วามรู้ความเข้าเก่ยี วกับแนวคิดในวรรณคดีประเภทโคลง กาพย์ กลอน ฉนั ท์ รา่ ย
๓. แตง่ คาประพันธ์ประเภทโคลง กาพย์ กลอน ฉันท์ รา่ ย ได้ถูกตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์
๔. สามารถวิเคราะห์แนวคดิ การใช้ถ้อยคาประเภทโคลง กาพย์ กลอน ฉันท์ ร่าย และนาเสนอ
ในรปู แบบโครงงาน
๕. วเิ คราะห์คุณค่าของการใช้ภาษาในวรรณคดที ่ีแต่งดว้ ยคาประพนั ธโ์ คลง กาพย์ กลอน ฉนั ท์
รา่ ย
รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๗

คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา วรรณกรรมท้องถน่ิ รหัส ท ๓๐๒๐๕ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ - ๖
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษานิทานพื้นบ้าน ภูมิปัญญาท้องถิ่น พูดนาเสนอความรู้ ความคิด เล่าเรื่อง ย่อเรื่อง อ่านและดู
เรื่องทเ่ี ป็นประโยชน์ นาความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน ฟัง เรือ่ งราว นทิ าน วรรณกรรมทอ้ งถ่นิ จากภูมิปัญญา
ในท้องถิ่น หรือจากสื่อประเภทต่าง ๆ ประเด็นจากเรื่องที่อ่านทั้งทางด้านวรรณศิลป์ เนื้อหา และสังคม
ประเภทของวรรณกรรมท้องถน่ิ ประเภทนิทานพ้ืนบา้ นของไทย

โดยการใช้กระบวนการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ ความรู้ความเข้าใจ เห็นคุณค่าแยกแยะ เลือก สรุป
ความ ฝึกนสิ ยั และมารยาท จบั ประเด็นสาคญั วิเคราะห์ วินจิ ฉัยขอ้ เท็จจรงิ ข้อคิดเห็น สรา้ งความคิดรวบยอด
ฝกึ ปฏบิ ตั สิ บื คน้ ส่อื ความ

เพ่ือให้รักการเรยี นรู้ภาษาไทย ภมู ิใจในความเปน็ ไทย เหน็ คุณค่าของการอนรุ ักษ์ภูมปิ ญั ญาทางภาษา
ภมู ปิ ัญญาไทย รกั ทอ้ งถ่นิ รกั ประเทศชาติ

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถอ่านนทิ านพ้นื บ้าน ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นอย่างมวี จิ ารณญาณ
๒. สามารถพูดนาเสนอความรู้ ความคิด เล่าเร่อื ง ย่อเรอ่ื ง ดว้ ยภาษาที่สละสลวย ชดั เจนเหมาะสม
๓. เลอื กอา่ นและดูเรือ่ งท่ีเปน็ ประโยชน์ นาความรไู้ ปใช้ในชีวิตประจาวัน
๔. มมี ารยาทและมนี ิสยั รกั การอา่ น การดู
๕. สามารถฟงั เรื่องราว นิทาน วรรณกรรมท้องถ่ิน จากภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถน่ิ หรอื จากสือ่ ประเภท
ต่าง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ
๖. สรุปความ จับประเดน็ สาคญั แยกแยะขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คดิ เหน็ เร่อื งทอี่ า่ น ทั้งทางด้านวรรณศิลป์
เนอื้ หา และสงั คม
๗. จาแนกประเภทของวรรณกรรมทอ้ งถ่นิ ประเภทนทิ านพื้นบ้าน ของไทยไดถ้ กู ต้อง
รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๘

คาอธิบายรายวิชา
รายวิชา การอา่ นวรรณกรรมยอดเยี่ยม รหัส ท ๓๐๒๐๖ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ - ๖
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาอ่านคาประพันธประเภทชีวประวัติ บทความ บทละครพูด เรื่องสั้น นวนิยาย บทร้อยกรอง
ขนาดสั้น พิจารณาการใช้คา ข้อความสานวน โวหาร ประเด็นสาคัญของเรื่อง แยกเนื้อหาที่แสดงอารมณ์
แสดง ข้อเท็จจริงและความคิดเห็น เพื่อให้เข้าใจสารของผู้แต่งเกิดจินตนาการเขาใจความไพเราะและความ
งามของวรรณกรรม

โดยการฟังคาบรรยายจากครูผู้สอน หรือวิทยากร ศึกษาจากแบบเรียน เอกสาร คูมือ สื่อมวลชน
รูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะวรรณกรรมซีไรท์ยอดเยี่ยมในแต่ละปี สื่ออินเทอรเน็ตการเขาอบรมและศึกษา
ค้นคว้าด้วยตัวเอง จากเว็บไซต์ต่างๆที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถนะด้านการคิด การสื่อสาร การพูด
และการใช้เทคโนโลยแี ก้ไขปัญหาตา่ งๆ นามาใช้กับทักษะชีวติ

โดยการพูดและการเขียนพร้อมทั้งนาประโยชน์ และความรู้ที่ได้มาใช้ในชีวิตประจาวันอย่าง
หลากหลาย นกั เรยี นเหน็ คุณค่าและมนี ิสัยรักการอ่านและเหน็ คณุ คา่ ของวรรณกรรม

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเร่อื งการอา่ นเชงิ วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินคุณค่าวรรณกรรมยอดเย่ยี ม
(ซไี รท์)
๒. อ่านวิเคราะห์ วจิ ารณ์ และประเมินคา่ วรรณกรรมประเภทร้อยกรองบทเพลง
๓. อ่านวเิ คราะห์ วิจารณ์ และประเมนิ ค่าวรรณกรรมประเภทสารคดี
๔. อ่านวิเคราะห์ วจิ ารณ์ และประเมนิ ค่าวรรณกรรมประเภทบทความ
๕. อ่านวเิ คราะห์ วิจารณ์ และประเมนิ คา่ วรรณกรรมประเภทนยิ าย สภุ าษิต
๖. อ่านวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และประเมนิ คา่ วรรณกรรมประเภทเร่อื งส้นั
๗. อา่ นวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และประเมนิ ค่าวรรณกรรมประเภทนวนิยาย
๘. อา่ นวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และประเมินค่าวรรณกรรมประเภทบทละคร
รวมทงั้ หมด ๘ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

๔๙

คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ า การเขยี นบนั เทิงคดี รหัส ท ๓๐๒๐๗ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ - ๖
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาหลักการเขียนบทละคร นิทาน นิยาย นวนิยาย เรื่องสั้น สารคดี และอื่น ๆ ทั้งร้อยแก้วและ
รอ้ ยกรอง

ฝกึ เขยี นบทละครประเภทตา่ ง ๆ เช่น นทิ าน นิยาย นวนิยาย เรอ่ื งสนั้ สารคดี และอน่ื ๆ ทงั้ ร้อยแก้ว
และรอ้ ยกรอง ทั้งสามารถนาเสนอผลงานในรปู แบบต่าง ๆ ฝึกทาวารสารเผยแพร่ผลงานการเขยี นของตน

เพ่ือนาประสบการณม์ าพฒั นางานเขยี นตลอดจนมีมารยาทในการเขียน

ผลการเรยี นรู้
๑. อธิบายหลกั การเขยี นบทละคร นิทาน นิยาย นวนยิ าย เร่ืองสัน้ สารคดี และอน่ื ๆ ได้
๒. บอกฉนั ทลักษณ์ของบทร้อยกรองท่ีศกึ ษาได้
๓. สรา้ งงานเขียนประเภทต่าง ๆ เช่นนิทาน นยิ าย นวนยิ าย เรอ่ื งสน้ั สารคดี และอืน่ ๆทง้ั รอ้ ยแกว้
และร้อยกรองได้
๔. สามารถนาเสนอผลงานในรูปแบบต่าง ๆ ฝึกทาวารสารเผยแพรผ่ ลงานการเขียนของตนเองโดย
ยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงได้
๕ มีมารยาทในการเขยี น
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

๕๐

คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ า วาทการ รหัส ท ๓๐๒๐๘ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ - ๖
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศกึ ษาความรู้เก่ยี วกับศิลปะการพดู ความม่งุ หมายของการพูด หลักการพูด รูปแบบต่างๆ ของการพดู
ในที่ชุมชนและการฝึกปฏิบัติ การออกเสียงอย่างถูกต้องและชัดเจน การใช้ภาษาและกลวิธีในการพูด การ
สรา้ งบุคลกิ ภาพ การเตรยี มการพูด การประเมนิ ผลเพอื่ ปรบั ปรุงการพูดศกึ ษาความมุ่งหมาย หลักการพดู แบบ
ต่าง ๆ การใช้ภาษา การเสริมบุคลิกภาพและมารยาทในการพูด การสร้างบุคลิกภาพในการพูด การใช้เสียง
กิริยาท่าทาง การสร้างความมั่นใจใน การพูด การใช้ภาษาและกลวิธีการพูด การเตรียมการพูด การ
ประเมินผลและ การปรับปรุงการพูด หลักการฝึกพูดในชีวิตประจาวันและการพูดในท่ีชมุ ชน เน้นการฝกึ พดู
อธิบาย อภิปราย การกล่าวรายงาน การกล่าวสรุป การกล่าวแนะนาและขอบคณุ วิทยากร การพูดจูงใจ การ
พูดโน้มน้าวใจหลักเกณฑ์การเตรียมและวิธีฝึกการพูดในชีวิตประจาวัน การพูดในที่สาธารณะให้สัมฤทธิ์ผล
อย่างสรา้ งสรรค์

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ คิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผลอย่างเปน็ ระบบ จน
สามารถแกไ้ ขปญั หาโดยนาหลกั วิชา ขอ้ มูล ข้อเท็จจริงมาใช้ และอ้างองิ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ทางานเป็นทีม มี
ภาวะผู้นาผู้ตาม มีความรับผิดชอบ และเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน สังคมใช้กระบวนการทางภาษา การคิด
วเิ คราะห์ ทกั ษะกระบวนการฝกึ ปฏิบตั แิ ละกระบวนการคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ

มคี วามซื่อสตั ย์ ขยัน ประหยดั อดออม และยดึ หลกั ธรรมในการดาเนนิ ชวี ติ อย่างพอเพยี ง อนรุ ักษ์สืบ
สาน เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยอยา่ งสุนทรีย์ บุคลิกภาพดี มีมนุษยสัมพันธ์ เคารพและเห็น
คุณคา่ ของตนเองและผูอ้ ื่นเคารพระเบยี บสังคมอยู่รว่ มกบั สมาชิกในสงั คมที่มคี วามหลากหลายทางวัฒนธรรม
ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถพูดตอ่ หนา้ ประชุมชนในโอกาสต่างๆ
๒. สามารถใชก้ ารพดู ในการสมั ภาษณ์ได้อย่างถกู ตอ้ งตามหลกั การ
๓. สามารถอธบิ ายความหมายและหลักการพดู ที่ดใี นโอกาสตา่ งๆได้
๔. สามารถอธบิ ายมารยาทของผพู้ ูดและผฟู้ งั ท่ดี ีได้
๕. สามารถนาหลกั การพูดท่ีดีไปปรับใช้ในชีวิตประจาวนั ได้

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑


Click to View FlipBook Version