NO SOALAN SOALAN DI DALAM PROSES REFLEKSI ISTILAH (YG TELAH DITUKAR) KEPADA FORMAT KAJIAN TINDAKAN YG DICADANGKAN DI DALAM MANUAL KAJIAN TINDAKAN TERBITAN EPRD, 2008 JAWAPAN KENDIRI (SALIN JAWAPAN DARI PROSES 1) & PERINDAHKAN PENULISAN ANDA (GUNA BAHASA ILMIAH, BOLEH MASUKKAN SEDIKIT TEORI ATAU MODEL, ISU PENDIDIKAN, KONSEP DAN LAIN-LAIN FAKTA YANG BERSESUAIAN BAGI MENYOKONG PERNYATAAN YANG DITULIS) Contoh : A) Apakah masalah saya? PENDAHULUAN Boleh tambah maklumat mengenai konsep bagi tajuk / pernyataan yang ditulis secara umum atau mengikut situasi semasa . Contohnya, masalah yang hendak diselesaikan adalah berkaitan dengan isu untuk menggalakkan guru melaksanakan kajian tindakan bagi meningkatkan kualiti PdP, boleh tambah maklumat mengenai konsep kajian tindakan atau konsep mengenai PdP yang berkualiti. B) Apakah punca masalah ini? REFLEKSI (perenggan 1) Boleh tambah maklumat mengenai kepentingan konsep bagi tajuk / pernyataan yang ditulis secara umum atau mengikut situasi semasa. Contohnya, jika guru tidak melaksanakan kajian tindakan, kualiti PdPnya tiada penambahbaikan dan perkara ini akan memberi kesan kepada peningkatan tahap penguasaan murid. C) Apakah bukti yang menunjukkan perkara ini bermasalah? REFLEKSI (perenggan 2) Boleh tambah maklumat mengenai cabaran umum bagi pelaksanaan / pencapaian / konsep yang berkaitan dengan tajuk / pernyataan yang ditulis secara umum atau mengikut situasi semasa 2 Apakah isu sebenar di dalam masalah ini yang ingin saya selesaikan? FOKUS KAJIAN Boleh tambah ayat seperti berikut ….Tujuan kajian ini adalah untuk menambahbaik amalan saya ...... menggunakan …… (mengikut kesesuaian) 3 Mengapakah saya perlu menyelesaikan masalah ini? OBJEKTIF KAJIAN Boleh tambah maklumat mengenai Impak atau perubahan jika isu / masalah / cabaran ini boleh diatasi dan kaitannya dengan hasrat yang diharap dalam kajian tindakan anda. 4 Siapakah yang bermasalah ini? KUMPULAN SASARAN Boleh tambah maklumat mengenai faktor / punca (atau teori - jika ada) yang menjadikan kumpulan sasaran ini dipilih menjadi 'kumpulan sasaran' di dalam kajian tindakan anda. 5 Apakah tindakan yang akan saya laksanakan bagi menyelesaikan masalah ini? PELAKSANAAN KAJIAN (PENGENALAN INTERVENSI) perenggan 1 Boleh tambah maklumat sokongan seperti teori atau model bagi menyokong pemilihan intervensi yang anda pilih secara umum atau mengikut situasi semasa. Contohnya, anda memilih untuk menggunakan Teknik 12 Langkah yang berkonsepkan Penulisan Refleksi bagi membantu guru untuk mahu melaksanakan kajian tindakan, anda boleh masukkan teori mengenai penulisan refleksi dan kesesuaian ia digunakan di dalam kajian tindakan anda. 6 Bagaimanakah tindakan penyelesaian (di atas) akan dilaksanakan? PELAKSANAAN KAJIAN (STRATEGI INTERVENSI) perenggan 2 7 Semasa melaksanakan tindakan penyelesaian (di atas) , adakah saya akan menghasilkan atau mencipta benda (kad / modul / alat / borang / lain-lain) atau tidak? PELAKSANAAN KAJIAN (PENGENALAN INOVASI) perenggan 3 Isi jika berkaitan 8 Apakah tujuan benda yang dihasilkan / dicipta ini? PELAKSANAAN KAJIAN (TUJUAN INOVASI) perenggan 4 Isi jika berkaitan TEMPLATE MENULIS KAJIAN TINDAKAN TEKNIK 12 LANGKAH DENGAN MENUKAR SOALAN KEPADA ISTILAH DI DALAM KAJIAN TINDAKAN TIP MENULIS TAJUK : Gabungkan jawapan NAK BUAT APA / PADA SIAPA /NAK BANTU APA / GUNA APA / (DI MANA) 1 Soalan 1 : Apakah masalah saya? Soalan ini merupakan terjemahan kepada istilah REFLEKSI dalam penulisan Kajian Tindakan Contoh 1) Meningkatkan Jumlah Penyertaan Guru Dibimbing Untuk Mahu Melaksanakan Kajian Tindakan Bagi Tujuan Peningkatan Kualiti Pengajaran di Bilik Darjah dengan menggunakan Teknik 12 Langkah. Contoh 2) Teknik 12 Langkah : Meningkatkan Jumlah Penyertaan Guru Dibimbing Untuk Mahu Melaksanakan Kajian Tindakan Bagi Tujuan Peningkatan Kualiti Pengajaran di Bilik Darjah. Contoh 4) Satu Kajian Tindakan Mengenai Teknik 12 Langkah Bagi Meningkatkan Kualiti Pengajaran Guru. Contoh 3) Teknik 12 Langkah Untuk Meningkatkan Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran. Tajuk Kajian :
9 Bagaimanakah proses penghasilan / penciptaan benda berkenaan? PELAKSANAAN KAJIAN (PELAKSANAAN INOVASI) perenggan 5 Isi jika berkaitan A) Bagaimana hendak kutip data / maklumat (hasil tindakan)? PEMERHATIAN (KUTIPAN DATA) perenggan 1 Boleh tambah maklumat sokongan seperti teori atau model bagi menyokong pemilihan strategi kutipan dan analisis data yang anda pilih secara umum atau mengikut situasi semasa. B) Bagaimana hendak analisis data (hasil tindakan)? PEMERHATIAN (ANALISIS DATA) perenggan 2 C) Bagaimana hendak menginterpretasi data (hasil tindakan)? PEMERHATIAN (INTERPRETASI DATA) perenggan 3 A) Adakah objektif saya tercapai? Boleh kaitkan sedikit maklumat mengenai keberkesanan intervensi yang telah dilaksanakan. B) Adakah punca masalah dapat diselesaikan? Berdasarkan kepada refleksi anda, boleh tambah maklumat mengenai faktor utama yang menyebabkan kejayaan intervensi anda. C) Adakah tindakan yang saya ambil berjaya menyelesaikan masalah yang dihadapi? D) Adakah tujuan penciptaan benda berkenaan tercapai? E) Adakah masalah yang saya hadapi selesai sepenuhnya? Boleh tambah maklumat mengenai kekangan/cabaran yang masih dihadapi. F) Adakah terdapat penambahbaikan / peningkatan terhadap kefahaman / kemahiran / penguasaan / pencapaian / kualiti / pengurusan / lain-lain? Berdasarkan kepada refleksi anda, boleh tambah maklumat mengenai faktor utama yang menyebabkan masalah masih belum selesai melalui intervensi yang telah dilaksanakan (jika berkaitan) A) Jika YA, apakah tindakan saya seterusnya? / Jika TIDAK, apakah cadangan saya? PENUTUP perenggan 1 Boleh tambah maklumat mengenai cadangan langkah selanjutnya yang anda sendiri perlu lakukan dan siapakah yang boleh membantu anda dalam menjayakan cadangan tersebut. B) Apakah pengalaman yang saya perolehi daripada aktiviti ini? Boleh tambah maklumat mengenai impak kajian tindakan kepada diri anda sendiri? C) Adakah saya ingin melaksanakan aktiviti seumpama ini (kajian tindakan) lagi pada masa akan datang? D) Apakah harapan saya? PENUTUP perenggan 3 10 *Ada masalah yang baru timbul? Jangan risau, buat kajian tindakan sekali lagi untuk pusingan yang kedua / ketiga/ dan seterusnya sehingga masalah yang dihadapi benar-benar telah selesai. Setelah saya selesai mereflek / menyemak tindakan penyelesaian berkenaan, apakah penilaian saya terhadap tindakan tersebut? Setelah melaksanakan tindakan penyelesaian (di atas), bagaimanakah caranya untuk saya memerhatikan dan menyemak semula tindakan berkenaan? 12 Adakah timbul /wujud masalah baru? 11 DAPATAN KAJIAN perenggan 1 DAPATAN KAJIAN perenggan 2 DAPATAN KAJIAN perenggan 3 PENUTUP perenggan 2