ชุดกิจกรรมชุดที่ 1 โครโมโซม

ก

คำนำ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ชีววิทยา รหัสวิชา ว30242 สาหรับนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4
เร่ืองโครโมโซมและสารพันธุกรรม ชุดท่ี 1 โครโมโซม ชุดนี้จัดทาขึ้นเพ่ือใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่ม
สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมุง่ พฒั นาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแก้ปัญหา
และการให้นกั เรียนได้รจู้ กั การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ ชุดที่ 1 โครโมโซม ชุดนี้ได้จัดทาตามหน่วยการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ของ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซ่ึงสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษาน้อมเกล้า อุตรดิตถ์ พุทธศักราช 2562 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2560) โดยมุ่งหวังให้นักเรียนได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของการเรียน การสอน
วิทชขดุยนึ้กาเิจพศก่ือราใรชมสป้ กตราะรรกเรอแ์ ยีบลนกริจะู้ รกมารยรีเมวจิชกาตารชคเีวรยตีวทินิทยรูก้าดี่ ลรตีมุ่หสสัอ่ าวรกชิ ะาากวาร3รเเ1รร2ยี ยี4น1รนูว้สทิวาํ ยหิทารศบัยานาสกั ตศเรรยาี์ โนสดยชตมนั้ รงุ่มพ์ธั ฒัยมนศากึทษกั าษปะีทก่ี 4ระเบรอื่วงนกกาารรแทบาง่งเวซทิ ลยลา์ ชศดุาสทตี่ 1ร์กกาารรแแบกง่ป้ เัซญลหลาแ์ แบลบะไมกโาทรใซหสิ น้ ชกั ดุ เรนยี ีจ้ นดั ไทดาํ้

ชดุ กิจกรรมขกอารขเรยีอนบรู้ ชพดุ ทรี่ ะ1 กคาุณรแบผง่ ู้เอซลาลนแ์ บวบยไมกโทาซริสโชรดุ งนีเไ้ ดรจ้ ียดั ทนรูจา้ํ ตกั โากรมารหงเนรเยีว่รนยียกรูด้านวร้ เยเรตยีตนนรเรอูี้ยมงามตอรฐุดานมกาศรเึกรยี ษนราูแ้ นละ้อตวัมชีวเ้ ดักขลอง้ากลอมุ่ สุตารระดกาิตรเถรยี ์ นผรูวู้้เทิ ชยี่ยาศวาสชตาร์ญ
ตรซวง่ึ สจอสดคอลอ้บงกผบั ลหลงกั าสนตู รสคถาณนศะกึ ษคารโรูโงรเรยีงนเสรรุ ียนานรวี เทิ ตยาร๒ียพมทุ อธศุดกั รมาชศ2ึก55ษ3 าตานม้หอลมกั สเตูกรแลก้านกลอาุตงกรารดศกึิตษถาข์ นั้ ทพื่ีน้ไฐดา้ในหพทุ้คธาศกัแรานชะ25น51าโดชย่มวงุ่ ยหวเงัหใหล้ ือ
สนขอับขสอบนพุนระแคณุลผะอู้ นาํ นักวยเนกรกัาียรเรโนยีรงนชเไรดยี้ันตน้ มรสะรุัธหนนยากรั มวีแทิ ลศยะึกาเห๒ษน็ คผาณุเู้ ปชคี่ยีทา่วขชี่อา4งญกตาปรรวเีกรจยี สานอรกบศาผรลึกสงอษานนาวคิทรย2ูโาร5ศงเา6รสยี 4ตนรสแ์ทรุ ลนะี่เามปรีเี วจ็นทิตยคกาตทิ๒ลี่ดุ่มทีต่ไีอ่ตดใ้กัวหาอค้รเาํ รยแยี น่านะงวนทิ ใาํ ยนาชศกว่ ยาาสเหรตลรศือ์ ึกสนษบั าสนจนุ แนลทะนากั เใรหยี น้ชุด
กิจกชรน้ั มรธัมยมกศากึ รษเารปีทีย่ี 4นปรีกู้ชารุดศกึนษี้เาส2ร56็จ0สทม่เี ปบ็น ูกรลณมุ่ ต์แวั อลยะา่ งมในีคกุณารทคด่าลอใงนจกนทาาํรใหนช้ าดุ กไิจปกพรรมัฒกานรเารยี นศรูัชก้ ดุ ยนีเภ้ สราจ็ พสมนบรูักณเแ์รลียะมนีคณุไดค่า้เใปน็กนาอรนยาํ ไ่าปงพดฒั ีอนาีกท้ัง
เป็นแนวทศากั ยงภใานพกนกัาเรรยี จนัดไดกเ้ ปิจ็นกอยร่ารงดมอี กีกทาง้ั รเปเ็นรแียนนวทกางาในรกสารอจนดั กแิจกกร่ครมรกผูารู้สเรอยี นนการราสยอนวแชิกค่ารชูผสู้ีวอวนทิรายยวาิชแา ลวิทะยผาศทู้ าสี่สตนรแ์ ใลจะผตทู้ อ่่สี นไใปจต่อไป

ชินวตั ร เจริญอนิ ทร์

ข

สำรบัญ

เร่อื ง หนำ้

คานา ก

สารบญั ข

คาชแ้ี จง 1

คาแนะนาสาหรบั ครู 2

คาแนะนาสาหรับนักเรียน 3

ชดุ กขิจกน้ั รรตมอกานรเรกยี านรรู้ รเารยยี วิชนาโชดีววยทิ ใยชา ช้รหุดสั วกิชจิา กว3ร1ร24ม1 สาํ หรบั นกั เรยี น ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ 4ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เจพุด่ือใปชป้ รระะกสอบงกคิจ์กกรารรมกเรารยี เรนยี นรรูู้ก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสรตูจ้ รกั ์ กโดายรเมรงุ่ยี พนฒัรูด้ นว้ ายทตกั นษเอะงกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา 5และการใหน้ กั เรยี นได้

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

คาสัง่ 6ซงึ่ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้
นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละมีเจตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์

ขอขแอบบพบระทคณุ ดผสอู้ าอํ นบวยกกาอ่ รนโรงเเรรยี ียนนสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ช่ียวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วทิ ยา ๒ ที่ไดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ 7สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ทเี่ ป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา
กระดศกาั ยษภคาพานตกั เอรยี บนไกดอ่เ้ ปน็นอเยร่าียงดนีอีกทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ่ีสนใจต่อไป 9

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น 10

เนื้อหา เรอ่ื ง โครโมโซม 11

กิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครโมโซม 19

แบบทดสอบหลงั เรยี น 24

กระดาษคาตอบหลังเรียน 26

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น 27

แบบบนั ทึกคะแนน 28

บรรณานกุ รม 33

1

คำช้ีแจงเกี่ยวกับชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรู้

1. ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวิชาชวี วทิ ยา รหัสวชิ า ว30242 สาหรบั นกั เรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4
เรือ่ ง โครโมโซมและสารพันธกุ รรม ประกอบไปดว้ ย 5 ชดุ ดังนี้

ชดุ ที่ 1 เรื่อง โครโมโซม
ชุดท่ี 2 เรอ่ื ง สารพันธุกรรม
ชุดท่ี 3 เร่อื ง การจาลอง DNA
ชดุ ท่ี 4 เรอ่ื ง สมบตั ขิ องสารพันธุกรรม
ชดุ ที่ 5 เรอ่ื ง มวิ เทชันชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วิชา ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ

ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

ชดุ กิจกรร2ม.กาชรเุดรยี กนริจู้ ชกดุ รที่ร1มกากราแบรง่ เเรซลียลนแ์ บรบชู้ ไมุดโทนซ้ีเิสปช็นดุ นชีไ้ ดุดจ้ ทดั ทร่ี ูจา้ํ1ตกั ากโมาครหเนรรยี่วโนยมกรูด้าโวร้ซเยรมตยี นนเรใอู้ชมงา้เตวรลฐาานใกนารกเรายี นรรเูแ้รลยี ะตนวั ทชีว้ ง้ัดั ขสอน้ิ งกล2มุ่ สชารวั่ ะโกมารงเรยี ซนง่ึรูว้ปทิ ยราะศกาสอตรบ์ ไป
ด้วยซงึ่ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นว-ยนกคกัารเารโยีรชงนเ้แี ไรดยี จตน้ งรสะเรุ หกนนาีย่ กรั วีวแิทลกยะาับเห๒น็ชคผดุ ณุเู้ ชกคี่ยา่ิจวขชกอางญรกรตารรมวเรจกยี สนาอรกบาผเรรลสงยี อานนนวครทิ รยู้ ูโารศงเารสยี ตนรสแ์ รุ ลนะามรีเี วจทิตยคาตทิ๒ีด่ ทีตี่ไอ่ ดใ้กหาค้รเาํ รแยี นนะวนิทาํ ยาชศว่ ยาสเหตลรือ์ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4- ปคีกาารแศกึนษะาน25า6ส0 าทีเ่หป็นรับกลคมุ่ รตวัู อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา

ศกั ยภาพนกั-เรคยี นาไแดเ้นป็นะอนย่าางสดีอาีกหทง้ัรเปบั ็นนแนักวทเรางยี ในนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป
- จดุ ประสงค์
- คาสง่ั
- แบบทดสอบกอ่ นเรียน/เฉลย กระดาษคาตอบ
- เนอ้ื หาเรอื่ ง โครโมโซม
- ใบกิจกรรมเร่ือง โครโมโซม/เฉลย
- แบบทดสอบหลงั เรยี น/เฉลย/กระดาษคาตอบ
- บรรณานุกรม

2

คำแนะนำสำหรบั ครู

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ครผู ู้สอนควรดาเนนิ การดงั นี้

1. ศึกษาคู่มือการใช้ แผนการจดั การเรียนรู้ และเกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผลใหล้ ะเอียด

2. จัดเตรียมชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้อยู่ในสภาพพร้อมการใช้งาน เตรียมวัสดุอุปกรณ์และสารเคมี

ต่างๆ ทรี่ ะบุไวใ้ บชุดกิจกรรมใหพ้ อกับจานวนนกั เรยี น

3. ช้ีแจงวิธีการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างละเอียดเพ่ือให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้อย่างอิสระโดย ใช้

ความคิดสรา้ งสรรค์ของตนเอง และมคี วามสขุ ในการเรียนรู้

4. ดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนตามที่กาหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ซ่ึงอาจยืดหยุ่นได้ ตาม

ควาชดุมกเิจหกรมรมากะารสเรมยี นตราู้ รมายศวิชกั ายชีวภวทิายพาขรหอสั งวชิผาเู้ วร3ีย12น41 สาํ หรบั นกั เรยี น ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อใ5ชป้ .ระใกหอบ้คกาิจแกรนรมะกานรเารยีชน่วรูก้ยลเมุ่ หสาลระือกานรเักรยี เนรรียูว้ ทิ นยาเศมาื่อสตมร์ีปโดัญยมหงุ่ พาฒั ในนาทขกั ณษะะกประฏบวิบนกัตาิกรทิจางกวทิรยรามศาสโตดร์ยกาเรสแกนป้ อัญแหานแะละลกัการษใหณน้ กั ะเรยี นกไดา้รทา
รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
กจิ ชกดุ รกริจกมรรใมหกก้ารบัเรยีนนักรู้ ชเรดุ ทียี่ 1นการแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดค6ลอ้.งกใบัหห้ลกกั าสตรู รเสสถารนิมศกึแษรางโรเงมเรยี่ือนนสรุ ักนาเรรวี ทิียยนา ๒ปพฏทุ ิบธศัตกั ริกาชิจ2ก55ร3รตมามไหดลกั้ถสูกตู รตแก้อนกงลแางลกาะรตศกึ ักษาเขตนั้ ือพืน้นฐเานมพ่ือทุ นธศักกั รเารชีย2น55ไ1มโด่ปยมฏงุ่ หิบวงััตใหิห้ รือ
ทากขอิจขอกบรพรระมคทณุ ไ่ีผมอู้ าํ ่เนหวยมนกากัารเะรโยีรสงนเมไรดยี หตน้ รสระรุ อืหนนาไกรัมวีแทิถ่ลยะกู าเหต๒น็ ้อคผณุเงู้ ชแค่ียา่วลขชอะางญเกนตารรน้ วเรจยียสนา้อกบาผเรรลสงอ่ือานนงวคคทิ รวยูโาราศงมเารสยีซตน่อืรสแ์ รุสลนะตัามรยีีเวจ์ตทิตยค่อาตติท๒ีด่นทีตเี่ไอ่ ดอใ้กงหาคไ้รมเาํ รแยี ่เนนปะวนดิิทาํ ยดาชศูเว่ ฉยาสเลหตลยรือ์ กส่อนบันสทนนุ าแกละิจนกกั เรรยีรนม

ชนั้ มธั ย78ม..ศศกั กึสตยษังรภาเาวปกพีทจนตี่ ผ4กั พเปลรยีีกฤงนาตารไดศนกิ เกึ้ ปนรษ็นารักอม2ยเ5า่รน6งยีด0ักีอนทีกเ่เีรแทป็งยี้ันลเปนกะ็นลขปแมุ่ นณตรววั ะทอะายเปงม่าใงนฏินใกนบิใากรหาัตจรดั้เทกิ สกดิจิจรลกกอ็จรงรรสมจรกิ้นนมาทใราํแเนรใยหีลแนช้ ะตดุกบากล่ ริจสนัะกอรกทนรมแจิึกกกกผา่ครรรลเูผรรสยีู้กมอนานรูชร้รดาุ สยนวังีเ้ สิชเรากจ็ วสติทมลยบางรู ศณใานแส์ ลตแะรมแ์บลคี บะณุ ผคปทู้ า่ ส่ี รในนะใกจเาตมร่อนนิ ไาํ ปไปพฒั นา

3

คำแนะนำสำหรบั นกั เรียน

นักเรยี นควรปฏิบัตติ นในการเรยี นโดยใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ดังน้ี
กอ่ นใช้ชดุ กิจกรรม

1. จดั เตรียมอปุ กรณก์ ารเรยี นใหพ้ รอ้ มในการทากจิ กรรม
2. ฟังคาชแี้ จงใหเ้ ข้าใจกอ่ นลงมอื ทากจิ กรรม
ระหว่ำงกำรใชช้ ดุ กจิ กรรม
1. ศึกษาคาชี้แจง คาแนะนาสาหรบั นักเรียน คาสั่ง ใบความรู้ ใบกิจกรรมให้เข้าใจ
2. ปฏิบัตกิ จิ กรรมด้วยความตงั้ ใจโดยปฏิบัติตามขั้นตอนท่ีกาหนดไวใ้ นคาสง่ั
ชดุ กิจกรร3ม.กากรเอ่รยี นนรแู้ รลายะวหชิ าลชังีววกิทายารทรหาสั วกิชจิา กว3ร1ร24ม1โสดาํ หยรใบั ชนกัช้ เรดุ ยี กน จิชนั้ กมรธั ยรมมศกกึ ษาารปเีทร่ี 4ียเนรอ่ื รงกู้ตาอ้รแงบทง่ เซาลแลบ์ ชดุบทท่ี 1ดกาสรแอบบง่ เกซล่อลนแ์ บเบรไียมโนทซิสแชลดุ ะนีจ้หดั ลทาํัง
เรยี นขนึ้ เพพื่อือ่ ใชนป้ าระมกอาบเกปิจรกรียรมบกเาทรเรียยี บนรคูก้ ลวมุ่ าสมารกะกา้ าวรเหรยี นรา้ ูว้ ิทขยอาศงากสาตรร์ โเดรยียมนงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้
ชดุ กิจกรร4ม.กาใรหเรยี้คนวรู้าชดุมทร่ี 1ว่ กมารมแือบง่ ซเซง่ึ ลกลแ์ันบแบไลมโะทกซิสนั ชดุ สนาีไ้ ดมจ้ ดัคั ทรคูจา้ํ ตกัีกากนัมารหเนรโยีว่ตนยแ้กรูด้ายวร้ เยง้ รตยีกนนนั เรอู้อมงายตา่รฐงาสนกราา้ รเงรยีสนรรูแร้ ลคะ์ตถวั ชา้ ีว้ มดั ขีขอ้องกสลมุ่งสสายัระใกนารกเรยีานรรทูว้ ิทายกาศิจากสตรรร์ ม
กลมุ่ ซงึ่ใสหอดป้ ครลอึก้ งษกบั าหคลกัรสูผตู ู้สรสอถานนศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ทิ ยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้
ขอขอบพ5ระ.คณุหผาอู้ กาํ นนวักยนกเกัารรเรยีโยีรงนนเไรไดยี มตน้ รส่เะขรุ หน้านากรใั วีจแิทลเยะนาเหือ้๒น็ หคผณุเู้าชค่ียใา่วหขชอ้กางญลกตาบั รรวเไรจยีปสนอศกบึกาผรลษสงอาานนอวคทิ กี รยูโคารศงรเาร้ังสยี ตนรสแ์ รุ ลนะามรีเี วจทิตยคาติท๒ดี่ ทีตีไ่อ่ ดใ้กหาค้รเาํ รแยี นนะวนิทาํ ยาชศ่วยาสเหตลรือ์ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชน้ั มธั ย67ม..ศศกั กึทเยมษภาาื่อากปพทีทจินี่ า4กักเกปรรยีีกิจรนากมรไดศรดเกึ้ ปรษว้็นมายอ2ตยค5่าา6งวด0มาอี ททมกี ่เี ทป่ีกเ็งั้นขเาปกา้ ห็นลใแมุ่นจนตดววั อทอใายยหง่าใา่ ง้เนใสงกนเารกตราจ็จรม็ ดัสทกคดิน้ิจลวกอแรางรลมมจว้กนสาทารนาํเมรใายหี านช้ชดรุกดุ ากถริจกสแกอิจรลนรกมแะกกรทา่ครรรนั เมูผรสยีูก้ กอนาานรูหช้รรดาุ เนยนรวีเ้ดสิชยี ราเนจ็ววสริทลมยแู้บาารูลศณาะแส์ ชลตะรนิ้ มแ์ ลีคงะณุาผคนทู้ า่ ี่สทในนั้งใกจหาตร่มอนไาํ ดปไปพสฒั ง่ นา
ครูผูส้ อนเพื่อประเมนิ และตรวจสอบคาตอบอีกครั้ง
8. ในการทากิจกรรมตอ้ งมคี วามซ่ือสตั ย์ตอ่ ตนเองไมเ่ ปดิ ดูเฉลยก่อนทากิจกรรม
หลงั กำรใชช้ ุดกิจกรรม
1. เมอ่ื ส้ินสุดกิจกรรมควรรว่ มกันดแู ลความสะอาด ตรวจสอบความครบถว้ นของอปุ กรณ์ และจัดเกบ็
อปุ กรณใ์ หถ้ กู ท่แี ละสะดวกในการใช้งานครัง้ ต่อไป
2. จัดโตะ๊ เกา้ อ้ี ใหเ้ ป็นระเบยี บ ปดิ ไฟ ปิดน้า ปิดเครือ่ งใชไ้ ฟฟา้ ก่อนออกจากห้อง

4

ขน้ั ตอนกำรเรียนโดยใชช้ ดุ กจิ กรรม

ชดุ กิจกรรมท่ี 1 เร่อื ง โครโมโซม
1. อ่านคาแนะนาและคาส่งั

2. แบบทดสอบก่อนเรยี น

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววทิ ยา รหสั วิชา ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

3. ศึกษาชุดกิจกรรมการเรยี นรูรจ้ กัู้ การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
- ศึกษาเน้อื หาชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

-นกัทเรายี กนไจิ ดกต้ รระหรนมกั กแลาะรเหเน็รคียณุ นครา่ ขู้ องการเรยี น การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละมเี จตคติท่ีดตี อ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์
ขอชขนั้อมบธัพยรมะศคศกัณุกึ ยษผภาอู้าปาํพีทนนี่ว4กั ย--เปกรยีีสสกานรารรโรไรดศ้าปุงเกึ้เงปรเษยี็แนนานอบอ้ืส2ยร5ุ่าบหน6งาด0จารอี ทาวี ีกทิเี่ ลทปย็ง้ันอาเปกง๒็นลรแผมุ่ ว่นเู้ตชวมวั่ียทอวกายชงับ่าาใงญนใกนตQากรรวาRจจรดั ทสกCดอิจบลoกอผรdงลรมงจeากนนาทราคํเใรรหยีูโรชน้ งดุกเรกายี ริจนสกสอรรนรุ นมแากกราค่ ี รวไรเูิทผมรยีสยู้ ่ผนาอรนา่๒ูช้รนดุาทยน่ไีเวีดเ้กสิชใ้ รณหาจ็ ค้ วสาฑํิทมแยบน์ ารูะศณนาแา์ํสลตชะรว่ มแ์ยลีคเหะณุ ลผคืทอู้ ่าี่สสในนนใกบัจาสตรน่อนนุไาํ ปแไปลพะนฒั กั นเรายี น

4. แบบทดสอบหลงั เรยี น ประเมินผล

ศกึ ษาชุดที่ 2 ต่อไป ผา่ นเกณฑ์

5

จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้

หลงั จากศึกษาชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ ชุดท่ี 1 เรื่อง โครโมโซม แล้วนักเรยี นจะมคี วามรู้
ความสามารถและปฏบิ ตั ิได้ ดังน้ี

ผลกำรเรยี นรู้

สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบทาง
เคมขี อง DNA และสรุปการจาลอง DNA ได้

สำระสำคัญ

ชขดุ นึ้กเิจพก่ือรใรชมป้ กราะรกเรอยีบโนกคริจู้ รกรารโยรมมวิชกโาาซรชเมีวรยีวขิทนยอรูก้างลรสมุ่หสสั่ิงาวมรชิ ะชีากวาวี 3ริตเ1ร2ยีแ4นต1รูว้ส่ลิทาํ ะยหารสศบั ปานสกัีชตเรรสี ยี์ โน์มดยชจี มน้ั างุ่มพนธั ฒัยวมนนศากึทคษกั งาษปทะีท่ีกี่ โ4ระคเบรรอ่ืวงนโกมกาารโรแซทบามง่งเวซปิทลยรลา์ะชศดุกาสทอตี่ 1รบ์กกดาารร้วแแบยกง่ป้ เัซญDลหลNาแ์ Aแบลบะไแมกลโาทระใซหิสโน้ ปชกั ดุ เรรนยีตีจ้ นดัีนไทดาํ้
นักวิทยาศาสตร์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสรูจ้ ตกั กรา์ครเร้นยี นพรูด้บว้ ยวต่านเอDงNA เป็นสารพันธุกรรม ส่วนของ DNA ที่

ชซดุ ง่ึ กสิจอคกดรวครลบมอ้กคงากรุมบัเรหยี ลลนกัรักูส้ ชตษูดุ รทณสี่ ถ1าะกนาทศรกึแาษบงงา่ พเซโรลันงลเธรแ์ ยี บุกนบสรไรุมรนโมทารซขวี ิสิทอยชงดาุ นส๒ีไ้ ิ่งดพจม้ ทุ ดั ธีชทศาีํวกั ตริตาามชเหร2นีย5ว่ 5กย3กวตา่าารเมรหยียลนีนกัรู้สมตูแารตลแรกฐะนาสกนลกาาารงรกเพรายี รันนศรกึธูแ้ ษลุกาะขรตน้ั รวั พชมีืวน้้ ดัฐทขาั้งอนงหพกทลุมม่ธุ ดศสกัาทรระา่ีอกชยา2รู่ใ5เร5นยี 1นสโรดิู่งว้ ยิทมมยีงชุ่าหศีววางัิตสใตหร้ ์
ขอชขนั้อไเมบรทธัพียยรดมะก์คศวตณุกึ ่าษ่ผอาอู้ กปจาํ ีทนโีันี่วน4ยเนปมปกกีักา็นรเาDรโรยีรสศงNนกึเาไรษAดยี ยาตน้ ยรส2เะปร5ุ าหน6น็นวา0กัรทพวีแนิทีเ่ลปอยะิว็นาเลหคก๒น็นิ ลลคผมุ่ิวณุีโเู้ตชคอควัี่ยอลา่วไยขชทีโอ่าาองงญดใกไนต์าปทกรรวเารดรจรยีะทส์ นด2อกกบลอาอผสรงลบสางจอายดนนนทบ้ววาคํิทยใิดรยหูโานรเช้ ศงปดุ เ้าารกน็สยีติจตนกเารสกรแ์ ลรรุ ลลนมะดากียมราีอเีีวรวจเอทิตเรยีวยคกนาตียรซทิ๒ูชน้ ่ดี ีไดุ ทีตขรนีไ่อ่ ีดเ้วโสใ้กบารหาจ็ ค้สรสแเาํมรแยีตบหนนรู่ละวณมนิทะแา์ํู่ฟยสลาชะอศว่ามยายสีคสเหณุเตเลกฟรคือ์ ิด่าตสใจนนกบัแาาสกลรนนนนะุาํ แไิวไปลนคพะนฒัโลกัตนีโเราอรยี น

จีนสั ศเกั บยภสาพซน่งึกั Dเรยี NนไAดเ้ ปแ็นตอยล่ า่ ะงดโอี มกี เทลง้ั เกป็นลุ แมนวจี ทาางนในวกนารแจดัลกะิจกลรารมดกับารเขรยีอนงกนาริวสอคนลแกีโค่อรูผไทสู้ อดนร์ทาย่แี วติชากวตทิ ย่าางศกาสันตรแ์ ละผทู้ ่ีสนใจต่อไป

จุดประสงค์

1. ดำ้ นควำมรู้ (K)
1) สามารถอธบิ ายเกีย่ วกับสมบตั ิและหน้าที่ของสารพันธกุ รรม

2. ดำ้ นทักษะกระบวนกำร (P)
1) สามารถสืบค้นขอ้ มลู เกย่ี วกับสมบัติและหนา้ ท่ีของสารพันธุกรรม
2) สามารถจัดกระทาและสือ่ ความหมายขอ้ มลู จากการสืบค้นเรื่อง สารพันธกุ รรม
3) สามารถวเิ คราะห์ อภปิ ราย ตีความ และลงขอ้ สรุปสารพันธกุ รรม
4) มีทกั ษะการสื่อสารในการนาเสนอผลงานด้วยวาจาหน้าชน้ั เรียน

3. ด้ำนคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
1) ซอื่ สตั ย์
2) มุ่งมัน่ ในการทางาน

6

คำสงั่

1. แบ่งกลุม่ นักเรียนออกเปน็ กลุ่มๆ โดยคละนกั เรียนเปน็ เก่ง ปานกลาง อ่อน
2. อ่านคาแนะนาสาหรับนกั เรียนใหเ้ ขา้ ใจกอ่ น กอ่ นลงมอื ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้
3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน ชดุ ท่ี 1 เพือ่ ประเมนิ ความร้เู ดมิ ของนกั เรียน
4. ศึกษาเนือ้ หา ใหเ้ ข้าใจดว้ ยความตั้งใจ
5. ทากจิ กรรมจากใบกิจกรรม พรอ้ มทั้งตรวจคาตอบจากเฉลย
6. สรุปเนือ้ หาเพอื่ เปน็ การทบทวนและส่งเสริมความแมน่ ยาในการเรยี นร้ขู องนักเรียน
7. นาขอ้ มูลทไ่ี ดจ้ ากการสรปุ มาสรา้ งโมเดล ร่วมกับ QR Code
8. ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ชุดท่ี 1 เพ่อื ประเมินความกา้ วหนา้ ของนกั เรียนหลังจากเรียนชุด
การเรียนการสอน ชดุ ที่ 1 จบแลว้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ

ขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

9. ถ้ามีนกั เรยี นคนใดทาแบบทดสอบรหูจ้ กัลกังารเเรรยีียนนรูด้ ไว้ ดยต้คนะเอแงนนไม่ผ่านเกณฑ์ทต่ี ้ังไว้ ใหน้ กั เรยี นปรกึ ษา
คชรซดุ ง่ึผู กสิจสู้อกดอรครนลมอ้กหงากรรบัเรือหยี ลนศกัรกึูส้ ชตูษดุ รทสาี่ ถ1ชากดุนาศรกกึแาษบงาร่ เซเโรรลงลยีเรแ์ ยนี บนบอสไรุกีมนโคทารซรวี สิ ิทัง้ ยชดาุ น๒ีไ้ ดพจ้ ทุ ดั ธทศาํกั ตราามชห2น5ว่ 5ย3กตาารเมรหยี ลนกัรู้สมตู ารตแรกฐนากนลกาางรกเรายี รนศรกึ ูแ้ ษลาะขตน้ั วั พชีืวน้้ ดัฐขาอนงพกทลุ ม่ธุ ศสกัารระากชา2ร5เร5ยี 1นโรดูว้ ยทิ มยงุ่าหศวางัสใตหร้ ์
ขอขอบพระ1คณุ 0ผ.อู้ ใาํ นนวกยนกากัารรเรโทยีรงนาเไรกดยี ตน้ิจรสกะรุ หนรนารกัรวีมแทิ ลใยะนาเหบ๒น็ คตัผณุเู้ ชรค่ียคา่วขชาอาถงญกาตามรรวเรจยีแสนบอกบบาผรลทสงอาดนนสวคทิ อรยูโาบรศงเการสยี ่อตนนรสแ์ รุ เลนระามียรีเี วจนิทตยค-าติท๒หด่ี ทลตี ีไ่อ่ ังดใ้เกหราค้รียเาํ รแนยี นนะวขนทิ าอํ ยาชใศว่หยาส้นเหตลักรือ์ เรสนียบั นสนนุ และนกั เรยี น
ทาชดนั้ ว้ มยธั ยคมวศกึาษมาตปีทง้ั ี่ ใ4จปีกแารลศกึะษใาห2ซ้ 56ื่อ0สทตั่ีเปย็นต์ กล่อมุ่ ตตวันอเยอ่างงในใกหาม้รทาดกลอทง่สี จนดุ ทาํ โใหดช้ ยดุ กไิจมก่เรปรมดิ กาดรเูเรฉยี นลรยูช้ ดุ กน่อีเ้ สนรจ็ ทสมาบกรู ณิจแ์กลระมรคี มณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา

ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดีอกี ทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ีส่ นใจต่อไป

7

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ชดุ ท่ี 1 เรือ่ ง โครโมโซม วิชำชวี วิทยำเพ่มิ เติม
ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 4 คะแนนเต็ม 20 คะแนน เวลำ 20 นำที

คำช้ีแจง เปน็ ข้อสอบแบบปรนยั 4 ตัวเลือก จานวน 10 ขอ้ เลือกคาตอบทถ่ี กู ตอ้ งทส่ี ดุ
เพยี งข้อเดียว ทาเคร่อื งหมาย × ลงในกระดาษคาตอบทีแ่ จกให้

1. กำรจดั เรยี งตำมขนำดของโครโมโซมและตำแหนง่ ของเซนโทรเมียร์ เรยี กวำ่ อยำ่ งไร

ชดุ กิจกรกรม.กแารคเรรยี นโิ รอู้ รไาทยวปชิ า์ (ชkีววaิทrยyาoรหtสัyวpชิ าeว)31241 สาขํ ห.รบั ฮนอกั เมรยี อนโชลนั้ กมธั ัสยมโคศกึ รษโามปีทโซี่ 4มเรอื่ (งhกาoรแmบง่ oเซlลoล์gชดุoทuี่ 1sกาcรhแบrง่oเซmลลoแ์ บsบoไมmโทeซิส)ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อคใช.ป้ รนะกวิ อคบกลิจีโกอรรโมซกามรเร(ยี nนuรูก้ cลlมุ่ eสาoระsกoารmเรยี eน)รูว้ ทิ งย.าศจาสโี นตรม์ โดย(gมง่eุ พnฒั oนาmทกั eษ)ะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชซดุ 2งึ่ กส.ิจอกดโรคครลมรอ้กโงากมรบัเรโหยี ซลนกัรมูส้ ชมตูดุ รทีรส่ี ถปู1ากรนาศ่ำรกึแงษบลงา่ เกัซโรลษงลเรแ์ณยี บนบะสไรุมเนหโทารมซวี สิ ทิอื ยชนดาุ นก๒ีไ้ ดนัพจ้ ทุ เดั ธปทศาํ็นกั ตราคามชู่ห2เน5ร่ว5ียย3กกตาารโเมครหยี รลนโกัรู้มสมตู าโรตซแรกฐมนากนแลกตาางรล่ กเราะยี รนคศรกึ ูู่นแ้ ษลาวี้ะขตำ่น้ั วั อพชีืวน้้ ยดัฐขำ่าอนงงพไกรทลุ ม่ธุ ศสกัารระากชา2ร5เร5ยี 1นโรดูว้ ยิทมยงุ่าหศวางัสใตหร้ ์
ก. แครโิ อไนทกั เปรยี ์ น(ไkดaต้ rระyหoนtกั yแลpะeเห)น็ คณุ คา่ ขอขง.กาฮรเอรยี มนอกาโรลสกอนัสวทิโคยารศโามสตโรซแ์ ลมะม(ีเhจตoคตmทิ ดี่oตี lอ่ oกgาoรเรuยี นsวิทcยhาศroาสmตร์osome)

ขอชขนั้อมบธัพคยรมะ.คศนณุกึ ษวิผาอู้คปาํ ีทนล่ีว4ีโยอปกีกาโรซาโรรมศงกึเรษ(ยี nานส2uร5ุ cน6า0lรeทวี ิทo่ีเปยs็นาoก๒mลผมุ่ เู้ตeชวัี่ย)อวยช่าางงญ.ในตจกรวาีโจรนทสดมอบลอผ(งลgงจeานนnทาคoํ ใรหmูโรช้ งดุ เeรกยี )ิจนกสรรรุ นมากราี รวเิทรยียนาร๒ูช้ ดุ ทน่ไี ีดเ้ สใ้ รหจ็ ค้ สาํ มแบนรูะณนแา์ํ ลชะว่ มยีคเหณุ ลคือา่ สในนกบั าสรนนนุาํ แไปลพะนฒั กั นเรายี น

ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

3. กำรจำแนกโครโมโซมสำมำรถจำแนกไดต้ ำมขนำดของโครโมโซมและตำแหนง่ ของเซนโทรเมียร์

ได้กีแ่ บบ

ก. 1 แบบ ข. 2 แบบ

ค. 3 แบบ ง. 4 แบบ

4. จำนวนโครโมโซมในเซลล์รำ่ งกำยของมนษุ ยม์ เี ทำ่ ไร

ก. 78 แทง่ ข. 46 แท่ง

ค. 38 แท่ง ง. 23 แท่ง

5. สว่ นประกอบของโครโมโซมชนิดใดมีถงึ 2 ใน 3 ส่วน

ก. ฮสิ โทน (histone) ข. ดเี อ็นเอ (DNA)

ค. นวิ คลีโอโซม (nucleosome) ง. โครโมโซม (chromosome)

8

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

ชดุ ที่ 1 เร่อื ง โครโมโซม วิชำชีววทิ ยำเพิ่มเติม
ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 4 คะแนนเตม็ 20 คะแนน เวลำ 20 นำที

คำชีแ้ จง เป็นข้อสอบแบบปรนัย 4 ตวั เลือก จานวน 10 ข้อ เลอื กคาตอบทถ่ี ูกต้องที่สดุ
เพียงขอ้ เดียว ทาเครอื่ งหมาย × ลงในกระดาษคาตอบทีแ่ จกให้

6. สำรพนั ธุกรรมทั้งหมดของโครโมโซม 1 ชดุ ของสิ่งมชี วี ติ หน่งึ ๆ เรียกวำ่ อย่ำงไร

ชดุ กิจกรกรม.กจารีโเรนยี นมรู้ ร(าgยeวิชnาoชีวmวทิ eยา) รหสั วชิ า ว31241 สาํขห.รบั ดนกัเี อเรยี็นนเชอนั้ ม(ธัDยNมศAกึ ษ)าปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อคใช.ป้ รฮะกิสอโบทกิจนกรร(มhกiาsรtเรoยี nนรeูก้ ล)มุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ งย.าศแาสคตรรโิ์ โอดยไมทงุ่ พปฒั ์ น(kาทaกั rษyะoกtรyะบpวeนก)ารทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชซดุ 7งึ่ กส.ิจอกดนรครักลมอ้กวงากิทรบัเรยหยี ลำนกัรศูส้ ชำตูดุ รสทสี่ ถต1ากรนาศ์ครกึแนษบงา่ใเดซโรลงเลเปรแ์ ยี บ็นนบสผไรุมนคู้ โทา้นรซวี สิ พิทยชบดาุ น๒นีไ้ ดพิวจ้ ทุ เดั ธคทศาํลกั ตรียาามชสห2นข5ว่ 5อย3กงตาเารซเมรหยีลลนลกัรู้สเ์มตูมารตแ็ดรกฐเนาลกนลอืกาาดงรกเขรายี รำนศรวกึ ูแ้ ษทลาะต่ีขตนั้ วัิดพชีืวนม้้ ดัฐำขาอนกงพบักทลุ ผม่ธุ ศส้ำกัาพรระานักชา2แร5เรผ5ยี 1นลโรดูว้ ยทิ มยงุ่าหศวางัสใตหร้ ์
ก. ฟรดี ริชนมกั เีเรซยี นอไดรต้ ์ ร(ะFหrนiกัeแdละrเiหcน็ hคณุ Mคา่ iขeอsงกcาhรเeรยี rน) กาขรส.อเนฟวิทรยเาดศอาสรติกรแ์ ลกะมรเี ิฟจตฟคตทิ ทิ ด่ี (ตี Fอ่ rกeาdรเรeยี rนiวcทิ kยาGศาrสiตffรi์th)

ขอชขนั้อมบธัพคยรมะ.คศอณุกึ ษอผาอู้สปาํ ีทวน่ีวอ4ยปลกีกาดราโร์รศแงกึเรอษยี าเนวส2อร5ุ น6รา0รี ทวี(ทิ่เีOปย็นาswก๒ลผaมุ่ เู้ตlชdวั่ียอวยชAา่างญvในeตกรrวาyจรท)สดอบลอผงงล.งจาคนนทอาคํ ลใรหูโนิรช้ งดุ เรกแยี ิจนมกสรครรุ นมลากรอาี รวยเิทรยดียนา์ ร(๒ูช้Cดุ ทนoีไ่ ีดเ้ สlใ้iรหnจ็ ค้ สาํ มMแบนรูaะณนcแา์ํ lลeชะ่วoมยีคเdหณุ ล)คือา่ สในนกบั าสรนนนุาํ แไปลพะนฒั กั นเรายี น

ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดีอกี ทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละผทู้ สี่ นใจต่อไป

8. สชี นดิ อะไรท่สี ำมำรถยอ้ มติด DNA ได้

ก. สีฟคุ ซิน (fuchsin) ข. สีเอซคิ (acid dye)

ค. สีไดเรก็ ท์ (direct dye) ง. สีออกซิเดชัน (oxidation dye)

9. สที ีส่ ำมำรถยอ้ มติด DNA ไดเ้ ป็นสอี ะไร

ก. สแี ดง ข. สเี ขียว

ค. สีฟ้า ง. สีสม้

10. นักวิทยำศำสตร์คนใดเป็นคนทำกำรทดลองฉีดแบคทีเรยี Streptococcus pneumoniae ที่
ทำให้เกิดโรคปอดบวมเขำ้ ไปในหนู

ก. ฟรีดริช มเี ซอร์ (Friedrich Miescher) ข. เฟรเดอริก กริฟฟทิ (Frederick Griffith)
ค. ออสวอลด์ แอเวอรี (Oswald Avery) ง. คอลนิ แมคลอยด์ (Colin Macleod)

9

กระดำษคำตอบก่อนเรยี น

ชอื่ -สกุล....................................................................................ชน้ั .................เลขท.่ี .............
ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ รำยวชิ ำชวี วทิ ยำ รหสั วชิ ำ ว30242
สำหรับนักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษำปีที่ 4 เรอ่ื ง โครโมโซม

ข้อที่ ก ข ค ง
1
2ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชา ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ

ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้
รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

3ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้
นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์

4ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ช่ียวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ที่ไดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2560 ท่ีเป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอยา่ งดีอีกทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ีส่ นใจต่อไป
5

6

7

8

9

10

10

เฉลยกระดำษคำตอบกอ่ นเรยี น

ชดุ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ รำยวิชำชวี วิทยำ รหสั วิชำ ว30242
สำหรับนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 4 เรอ่ื ง โครโมโซม

ขอ้ ที่ เฉลย
1ก

2ข

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชา ชีววิทยา รหสั วิชา ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

3 งรูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ทิ ยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

4 ขนกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์

ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ช่ียวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไ่ี ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2560 ทีเ่ ป็น กลมุ่ ตวั อยา่ งในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา

5 กศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดีอีกทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละผทู้ สี่ นใจต่อไป

6ก

7ก

8ก

9ก

10 ข

11

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

12

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

13

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

14

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

15

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

16

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

17

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

18

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

19

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

20

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

21

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

22

เน้อื หำ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทไี่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ที่เป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

ใบกิจกรรมชดุ ที่ 1 23
เรอื่ ง โครโมโซม

ตอนท่ี 1 คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขียนแผนผงั ความคิดอธิบายสว่ นประกอบของโครโมโซม

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววทิ ยา รหสั วชิ า ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เรอ่ื งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

โครโมโซมรูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ทิ ยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละมีเจตคติทีด่ ตี อ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์
ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ช่ียวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ที่ไดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ทเี่ ป็น กลมุ่ ตวั อย่างในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมคี ณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอยา่ งดอี กี ทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละผทู้ ่สี นใจต่อไป

24

แบบทดสอบหลังเรียน

ชุดที่ 1 เรือ่ ง โครโมโซม วิชำชีววทิ ยำเพ่ิมเติม
ชัน้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 4 คะแนนเตม็ 20 คะแนน เวลำ 20 นำที

คำช้ีแจง เปน็ ข้อสอบแบบปรนยั 4 ตวั เลือก จานวน 10 ข้อ เลอื กคาตอบท่ถี ูกตอ้ งท่ีสดุ
เพยี งข้อเดียว ทาเครื่องหมาย × ลงในกระดาษคาตอบทแี่ จกให้

1. กำรจดั เรยี งตำมขนำดของโครโมโซมและตำแหน่งของเซนโทรเมียร์ เรยี กวำ่ อยำ่ งไร

ชดุ กิจกรกรม.กแารคเรรยี นโิ รอู้ รไาทยวปชิ า์ (ชkีววaิทrยyาoรหtสัyวpิชาeว)31241 สาขํ ห.รบั ฮนอกั เมรยี อนโชลนั้ กมธั ัสยมโคศกึ รษโามปีทโซี่ 4มเรอื่ (งhกาoรแmบง่ oเซlลoล์gชดุoทuี่ 1sกาcรhแบrง่oเซmลลoแ์ บsบoไมmโทeซสิ )ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อคใช.ป้ รนะกวิ อคบกลิจีโกอรรโมซกามรเร(ยี nนuรูก้ cลlมุ่ eสาoระsกoารmเรยี eน)รูว้ ิทงย.าศจาสโี นตรม์ โดย(gมง่eุ พnฒั oนาmทกั eษ)ะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชซดุ 2งึ่ กส.ิจอกดโรคครลมรอ้กโงากมรบัเรโหยี ซลนกัรมูส้ ชมตูดุ รทีรส่ี ถปู1ากรนาศ่ำรกึแงษบลงา่ เกัซโรลษงลเรแ์ณยี บนบะสไรุมเนหโทารมซวี ิสิทือยชนดาุ นก๒ีไ้ ดนัพจ้ ทุ เดั ธปทศาํ็นกั ตราคามชู่ห2เน5รว่ 5ยีย3กกตาารโเมครหยี รลนโกัรู้มสมตู าโรตซแรกฐมนากนแลกตาางร่ลกเราะยี รนคศรกึ ููน่แ้ ษลา้ีวะขต่ำนั้ วั อพชีืวน้้ ยดัฐข่ำาอนงงพไกรทลุ ม่ธุ ศสกัารระากชา2ร5เร5ยี 1นโรดูว้ ยทิ มยงุ่าหศวางัสใตหร้ ์
ก. แครโิ อไนทกั เปรยี ์ น(ไkดaต้ rระyหoนtกั yแลpะeเห)น็ คณุ คา่ ขอขง.กาฮรเอรยี มนอกาโรลสกอนัสวิทโคยารศโามสตโรซแ์ ลมะม(ีเhจตoคตmิท่ดีoีตlอ่ oกgาoรเรuยี นsวทิcยhาศroาสmตร์osome)

ขอชขนั้อมบธัพคยรมะ.คศนณุกึ ษวิผาอู้คปาํ ีทนล่ีว4ีโยอปกีกาโรซาโรรมศงกึเรษ(ยี nานส2uร5ุ cน6า0lรeทวี ิทoีเ่ ปยs็นาoก๒mลผมุ่ เู้ตeชวั่ีย)อวยช่าางงญ.ในตจกรวาโี จรนทสดมอบลอผ(งลgงจeานนnทาคoํ ใรหmูโรช้ งดุ เeรกยี )ิจนกสรรรุ นมากราี รวเิทรยียนาร๒ูช้ ดุ ทนี่ไีดเ้ สใ้ รหจ็ ค้ สาํ มแบนรูะณนแา์ํ ลชะว่ มยีคเหณุ ลคือ่าสในนกบั าสรนนนุาํ แไปลพะนฒั กั นเรายี น

ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี ีกทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ส่ี นใจต่อไป

3. กำรจำแนกโครโมโซมสำมำรถจำแนกได้ตำมขนำดของโครโมโซมและตำแหน่งของเซนโทรเมยี ร์

ได้กีแ่ บบ

ก. 1 แบบ ข. 2 แบบ

ค. 3 แบบ ง. 4 แบบ

4. จำนวนโครโมโซมในเซลล์รำ่ งกำยของมนษุ ย์มเี ทำ่ ไร

ก. 78 แทง่ ข. 46 แท่ง

ค. 38 แท่ง ง. 23 แทง่

5. สว่ นประกอบของโครโมโซมชนดิ ใดมีถึง 2 ใน 3 ส่วน

ก. ฮสิ โทน (histone) ข. ดีเอน็ เอ (DNA)

ค. นวิ คลีโอโซม (nucleosome) ง. โครโมโซม (chromosome)

25

แบบทดสอบหลงั เรยี น

ชดุ ท่ี 1 เรอ่ื ง โครโมโซม วิชำชวี วทิ ยำเพ่ิมเติม
ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ี่ 4 คะแนนเตม็ 20 คะแนน เวลำ 20 นำที

คำชแี้ จง เป็นขอ้ สอบแบบปรนัย 4 ตวั เลือก จานวน 10 ข้อ เลือกคาตอบที่ถกู ตอ้ งท่ีสุด
เพียงข้อเดยี ว ทาเครือ่ งหมาย × ลงในกระดาษคาตอบทีแ่ จกให้

6. สำรพนั ธุกรรมทั้งหมดของโครโมโซม 1 ชุด ของสงิ่ มชี ีวติ หนึ่งๆ เรยี กว่ำอยำ่ งไร

ชดุ กิจกรกรม.กจารีโเรนยี นมรู้ ร(าgยeวิชnาoชีวmวทิ eยา) รหสั วิชา ว31241 สาํขห.รบั ดนกัีเอเรยีน็ นเชอน้ั ม(ธัDยNมศAกึ ษ)าปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ที่ 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพ่ือคใช.ป้ รฮะกสิ อโบทกิจนกรร(มhกiาsรtเรoยี nนรeูก้ ล)มุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ งย.าศแาสคตรรโิ์ โอดยไมทงุ่ พปฒั ์ น(kาทaกั rษyะoกtรyะบpวeนก)ารทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชซดุ 7ง่ึ กส.ิจอกดนรครกัลมอ้กวงากิทรบัเรยหยี ลำนกัรศูส้ ชำตูดุ รสทส่ี ถต1ากรนาศ์ครกึแนษบงา่ใเดซโรลงเลเปรแ์ ยี บน็ นบสผไรุมนูค้ โทาน้รซวี ิสพิทยชบดาุ น๒นีไ้ ดพิวจ้ ทุ เดั ธคทศาํลกั ตรียาามชสห2นข5่ว5อย3กงตาเารซเมรหยีลลนลกัรู้สเ์มตูมารตแ็ดรกฐเนาลกนลอืกาาดงรกเขรายี รำนศรวกึ ูแ้ ษทลาะ่ตีขตนั้ วัิดพชีืวนม้้ ดัฐำขาอนกงพับกทลุ ผม่ธุ ศสำ้ กัาพรระาันกชา2แร5เรผ5ยี 1นลโรดูว้ ยทิ มยงุ่าหศวางัสใตหร้ ์
ก. ฟรีดริชนมกั เีเรซยี นอไดรต้ ์ ร(ะFหrนiกัeแdละrเiหcน็ hคณุ Mคา่ iขeอsงกcาhรเeรยี rน) กาขรส.อเนฟวิทรยเาดศอาสรตกิรแ์ ลกะมรีเิฟจตฟคตทิ ิท่ดี (ตี Fอ่ rกeาdรเรeยี rนiวcทิ kยาGศาrสiตffรi์th)

ขอชขนั้อมบธัพคยรมะ.คศอณุกึ ษอผาอู้สปาํ ีทวนี่วอ4ยปลกีกาดราโร์รศแงกึเรอษยี าเนวส2อร5ุ น6รา0รี ทวี(ิที่เOปย็นาswก๒ลผaมุ่ เู้ตlชdวัี่ยอวยชAา่างญvในeตกรrวาyจรท)สดอบลอผงงล.งจาคนนทอาคํ ลใรหูโินรช้ งดุ เรกแยี ิจนมกสรครรุ นมลากรอาี รวยเทิรยดียนา์ ร(๒ูช้Cดุ ทนoไ่ี ีดเ้ สlใ้iรหnจ็ ค้ สาํ มMแบนรูaะณนcแา์ํ lลeชะว่ oมยคี เdหณุ ล)คือา่ สในนกบั าสรนนนุาํ แไปลพะนฒั กั นเรายี น

ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดีอีกทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละผทู้ ีส่ นใจต่อไป

8. สีชนิดอะไรที่สำมำรถย้อมติด DNA ได้

ก. สีฟคุ ซนิ (fuchsin) ข. สีเอซคิ (acid dye)

ค. สีไดเรก็ ท์ (direct dye) ง. สีออกซเิ ดชนั (oxidation dye)

9. สที ่ีสำมำรถย้อมติด DNA ไดเ้ ปน็ สอี ะไร

ก. สแี ดง ข. สีเขยี ว

ค. สฟี ้า ง. สีสม้

10. นกั วทิ ยำศำสตร์คนใดเปน็ คนทำกำรทดลองฉดี แบคทเี รีย Streptococcus pneumoniae ท่ี
ทำให้เกดิ โรคปอดบวมเข้ำไปในหนู

ก. ฟรดี ริช มีเซอร์ (Friedrich Miescher) ข. เฟรเดอริก กริฟฟทิ (Frederick Griffith)
ค. ออสวอลด์ แอเวอรี (Oswald Avery) ง. คอลนิ แมคลอยด์ (Colin Macleod)

26

กระดำษคำตอบหลังเรียน

ชอื่ -สกุล....................................................................................ชั้น.................เลขท.ี่ .............
ชดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ รำยวชิ ำชวี วิทยำ รหสั วชิ ำ ว30242
สำหรับนกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษำปีที่ 4 เรือ่ ง โครโมโซม

ขอ้ ที่ ก ข ค ง
1
2ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชา ชีววทิ ยา รหสั วิชา ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิส ชดุ นีจ้ ดั ทาํ

ขนึ้ เพ่ือใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้
รูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

3ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้
นกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์

4ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ชี่ยวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ท่ีไดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2560 ทเ่ี ป็น กลมุ่ ตวั อยา่ งในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมีคณุ ค่าในการนาํ ไปพฒั นา
ศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอย่างดอี กี ทงั้ เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแก่ครูผสู้ อนรายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละผทู้ ีส่ นใจต่อไป
5

6

7

8

9

10

27

เฉลยกระดำษคำตอบหลังเรยี น

ชดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ รำยวิชำชวี วิทยำ รหสั วิชำ ว30242
สำหรับนกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 4 เรื่อง โครโมโซม

ขอ้ ท่ี เฉลย
1ก

2ข

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ า ชีววิทยา รหสั วิชา ว31241 สาํ หรบั นกั เรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เรอื่ งการแบง่ เซลล์ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีจ้ ดั ทาํ
ขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ โดยมงุ่ พฒั นาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ัญหา และการใหน้ กั เรยี นได้

3 งรูจ้ กั การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชดุ ท่ี 1 การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซสิ ชดุ นีไ้ ดจ้ ดั ทาํ ตามหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์
ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นสรุ นารวี ทิ ยา ๒ พทุ ธศกั ราช 2553 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมงุ่ หวงั ให้

4 ขนกั เรยี นไดต้ ระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการเรยี น การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรยี นวิทยาศาสตร์

ขอขอบพระคณุ ผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา ๒ ผเู้ ช่ียวชาญตรวจสอบผลงาน ครูโรงเรยี นสรุ นารี วิทยา ๒ ทีไ่ ดใ้ หค้ าํ แนะนาํ ชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ และนกั เรยี น
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2560 ทีเ่ ป็น กลมุ่ ตวั อยา่ งในการทดลอง จนทาํ ใหช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูช้ ดุ นีเ้ สรจ็ สมบรู ณแ์ ละมีคณุ คา่ ในการนาํ ไปพฒั นา

5 กศกั ยภาพนกั เรยี นไดเ้ ป็นอยา่ งดีอกี ทง้ั เป็นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแกค่ รูผสู้ อนรายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละผทู้ สี่ นใจต่อไป

6ก

7ก

8ก

9ก

10 ข

28

แบบบนั ทกึ คะแนน

ทดสอบก่อนเรียน ง ทดสอบหลังเรียน ง

ขอ้ ท่ี ก ข ค ข้อที่ ก ข ค
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

คะแนนทีไ่ ด้.........................คะแนน คะแนนท่ีได้.........................คะแนน

29

แบบบันทกึ คะแนน

แบบประเมนิ กำรปฏบิ ตั ิกำรทดลอง
กจิ กรรม เรอ่ื ง โครโมโซม

ประเมนิ ครงั้ ท.ี่ ...................... วนั ท่ี ........................................................

รายการประเมนิ สรปุ ผล

ท่ี ช่อื -สกุ ล ทาการ การใช้ ขอ้ มลู การ รวม ผา่ น ไม่
ทดลอง อุปกรณ์ ทดลอง (10) ผา่ น

4 3 3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑ์กำรประเมินปฏบิ ัติกำรทดลอง

รายการประเมิน ระดบั คะแนน
4
32 1
1. การปฏิบัติการทดลอง ทาการทดลอง ทาการทดลอง
ตามลาดบั ขนั้ ใชว้ ัสดุ ทาการทดลอง ทาการทดลอง ตามลาดับขัน้ ใช้
อปุ กรณก์ ารสารวจ วัสดุอุปกรณ์การ
และเกบ็ ข้อมลู ได้ ตามลาดับขนั้ ใช้วสั ดุ ตามลาดบั ขน้ั และ สารวจไม่ถกู ต้อง
ถกู ตอ้ งครบถ้วน และเก็บข้อมูลไม่
อปุ กรณ์การสารวจ เก็บข้อมูลได้ถกู ตอ้ ง ครบถ้วน

และเก็บข้อมูลได้ เป็นสว่ นใหญ่

ถกู ต้อง

เกณฑ์กำรประเมิน : ผา่ น
6 – 10 คะแนน ไม่ผ่าน
0 – 5 คะแนน ระดบั คณุ ภาพของนกั เรียนโดยรวม
สรุปผลกำรประเมิน ผ่าน (...........) ไม่ผา่ น
(..........)

30

แบบบนั ทกึ คะแนน

แบบประเมินกำรนำเสนอผลงำน
เรื่อง โครโมโซม

ประเมินครัง้ ท.่ี .................. วนั ท่ี ....................................................

คำชแ้ี จง กรอกคะแนน 1 (ม)ี หรือ 0 (ไมม่ ี) ลงในช่องท่ตี รงกบั ความคิดเห็นมากทส่ี ุด (10 คะเเนน)

รายการประเมิน กลมุ่ ที่

12345678

1. มีสาระสาคัญของเร่ือง

ทีน่ าเสนอ

2. มเี น้อื หาถกู ต้องครบถว้ น

3. มกี ารลาดบั เร่อื งท่นี าเสนอ

ราบรนื่ เนน้ ประเดน็ สาคญั

4. มกี ารใชภ้ าษาทถี่ กู ตอ้ งตาม

อกั ขระ ชดั เจน

5. มสี ่อื ประกอบการนาเสนอ

6. มบี คุ ลิกภาพที่เหมาะสมใน

การสอื่ สาร

7. มรี ูปแบบการนาเสนอท่ี

นา่ สนใจ ไมน่ า่ เบือ่

8. มีความสามารถในการตอบ

คาถามได้ชดั เจน ตรงประเดน็

9. มกี ารแก้ปญั หาและอปุ สรรค

เฉพาะหนา้ ไดด้ ี

10. มกี ารตรงต่อเวลาใน การ

นาเสนอ

รวม

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน :

มี = 1 คะแนน ไมม่ ี = 0 คะแนน

เกณฑ์กำรประเมินผล :

7- 10 คะแนน ระดบั คณุ ภาพดี

4 - 6 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้

1 - 3 คะแนน ระดับคุณภาพควรปรบั ปรงุ

สรุปผลกำรประเมนิ : ระดบั คณุ ภาพของนักเรยี นโดยรวม

(.....) ดี (.....) พอใช้ (.....) ควรปรบั ปรุง

31

แบบบันทกึ คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ประเมินครั้งท.ี่ .................. วนั ท่ี ....................................................

ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นใน สรปุ ผล

ที่ ชอ่ื -สกลุ การทางาน รวม
3 2 1 3 2 1 (6)
่ผาน
ไ ่ม
ผ่าน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

32

แบบบนั ทึกคะแนน

เกณฑ์กำรให้คะแนน

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดมี าก (4) เกณฑ์การให้ระดับคะแนน ปรับปรุง (1)
ดี (3) พอใช้ (2)

1. ใฝ่เรยี นรู้ - ต้ังใจเรียน เอาใจใส่ - ต้ังใจเรยี น เอาใจใสแ่ ละ - ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ - ไม่ต้ังใจเรยี น

และมีความเพยี รพยายามใน มคี วามเพียรพยายามใน และมีความเพยี ร - ไม่ศึกษาค้นคว้า

การเรียนรแู้ ละเขา้ ร่วม การเรียนรแู้ ละเขา้ รว่ ม พยายามในการเรียนรู้ หาความรู้

กิจกรรมการเรยี นรตู้ ่างเปน็ กิจกรรมการเรียนรู้ และเขา้ ร่วมกจิ กรรม

ประจา บ่อยครั้ง การเรยี นร้ตู า่ งบางคร้งั

- ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จาก -ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้ - ศึกษาค้นคว้าหา

หนงั สือ เอกสารหรือจาก จากหนังสือเอกสาร หรอื ความรู้จากหนังสือ

แหล่งเรียนรู้ ท้งั ภายในและ จากแหลง่ เรียนรู้ ท้ัง เอกสาร หรอื จาก

ภายนอกโรงเรียนและมกี าร ภายในและภายนอก แหล่งเรียนรู้ ทง้ั

บันทกึ ความรสู้ รุปเป็นองค์ โรงเรยี น และมกี าร ภายในและภายนอก

ความรู้ นาเสนอแนะ บันทึกความรู้สรปุ เปน็ โรงเรียน และมีการ

แลกเปล่ยี นความรู้ ด้วย องคค์ วามรู้ นาเสนอแนะ บนั ทกึ ความรู้

วธิ กี ารทห่ี ลากหลาย แลกเปลยี่ นความรู้

2. มงุ่ มั่นในการทางาน - ตั้งใจและรับผดิ ชอบหน้าท่ี - ต้งั ใจและรบั ผิดชอบ - ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ - ไมต่ งั้ ใจปฏบิ ตั ิ

ทีไ่ ด้รับมอบหมาย หน้าท่ที ี่ไดร้ ับมอบ หน้าท่ที ไี่ ดร้ บั หนา้ ทกี่ ารงาน

ใหส้ าเร็จมีการปรับปรงุ และ หมายใหส้ าเรจ็ มีการ มอบหมายให้สาเร็จ - ไมข่ ยนั อดทนใน

พัฒนาการทางานให้ดีขน้ึ ปรบั ปรุงการทางานให้ดี - ทางานดว้ ยความขยนั การทางาน

-ทางานดว้ ยความขยนั และ ขน้ึ และพยายามเพื่อให้

พยายามเพอื่ ให้งานเสรจ็ ตาม -ทางานดว้ ยความขยนั งานเสรจ็ ตามเป้าหมาย

เปา้ หมายไมย่ อ่ ท้อตอ่ ปญั หา และพยายามเพือ่ ใหง้ าน

ในการทางานและช่นื ชม เสรจ็ ตามเปา้ หมาย

ผลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ และชน่ื ชมผลงานด้วย

ความภาคภมู ิใจ

เกณฑก์ ำรประเมนิ

4 หมายถงึ ระดับดมี าก 3 หมายถงึ ระดบั ดี

2 หมายถึง ระดับพอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง

เกณฑ์กำรผำ่ น : แตล่ ะรายการตอ้ งไมน่ อ้ ยกวา่ ระดับ 3

33

บรรณำนกุ รม

กรมวิชาการ กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2546) เอกสารประกอบหลกั สูตรสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ค่มู ือการจดั การ
เรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์. กรุงเทพฯ: องค์การรบั ส่งสินคา้ และพัสดภุ ณั ฑ์.

ประหยัด จิระวรพงศ์. (2549). การเรยี นรูต้ ามการการพัฒนาของสมอง (Brain-Based-Learning: BBL). เทคโนโลยี
การศกึ ษาวิทยาลยั บูรพา.

ปวีณา วชิ น.ี (2558). การศึกษาผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวชิ าวทิ ยา เรือ่ ง อาณาจกั รของสิง่ มชี ีวติ ด้วยการจัดการ
เรียนรโู้ ดยใช้สมองเป็นฐาน (BBL) ร่วมกบั การใช้เทคนคิ เกม สาหรับนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4.
(วทิ ยานิพนธป์ รญิ ญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).

พรพิไล เลศิ วชิ า และ อคั รภูมิ จารุภากร. (2550). การออกแบบกระบวนการเรียนรูโ้ ดยเขา้ ใจสมอง. กรงุ เทพฯ: ดา่ น
สทุ ธาการพมิ พจ์ ากดั .

พรพิไล เลศิ วชิ า. (2550). สมองเรียนร้อู ยา่ งไร. กรุงเทพฯ: ศาลาแดง.

วฤทธิ์ สารฤทธิคาม. (2548). ความพึงพอใจของประชาชนต่อการให้บรกิ ารขององคก์ ารบรหิ าร ส่วน ตาบล:
กรณศี กึ ษาองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลดอนงัว อาเภอบรบือ จงั หวัดมหาสารคาม. (วทิ ยานพิ นธป์ ริญญา
มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช).

สถาบันคลงั สมองของชาติ. (2551). สมองกบั การเรยี นรู้. กรุงเทพฯ: เบสท์ กราฟฟิค เพรส. สถาบนั วิทยาการเรยี นรู้.
(2548). หลกั สตู รการเรยี นรู้แบบ Brain–Based Learning ระดบั ประถมศกึ ษา. กรุงเทพฯ : สถาบันวิทยาการ
เรยี นร.ู้

สณุ ชั ชา เดชสภุ า (2558) การพฒั นาชุดการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง หน่วยของสงิ่ มีชวี ติ สาหรบั
นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1

อนสุ สรา อนิ เนยี ม (2556) ไดพ้ ัฒนาชุดกจิ กรรมการเรยี นรูช้ ีววทิ ยาเร่ือง การรักษาดลุ ยภาพของ สงิ่ มีชวี ิต สาหรบั
นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 โดยใช้วฏั จกั รการสืบเสาะหาความร้แู บบ 7 ขนั้ ตอน ร่วมกบั การจดั การเรียนรู้
แบบ TGT

อรยิ าภรณ์ ขนุ ปกั ษี (2561) การศกึ ษาการพัฒนาชดุ กจิ กรรมวิชาวทิ ยาศาสตร์โดยใชเ้ ทคนคิ การเรยี นรู้ แบบร่วมมอื
เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตรข์ องนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 4