RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS VI TEMA 2 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1 Dosen Pengampu : Arwin. S.Pd., M.Pd Disusun Oleh : Intan Putri Refita NIM 21129228 Seksi 202311290134 21 BKT 12 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Satuan Pendidikan : SDN 01 Campago Ipuh Kelas / Semester : VI / 1 Tema : 2. Persatuan Dalam Perbedaan Subtema : 3. Bersatu Kita Teguh Pembelajaran : 1 Alokasi Waktu : 3 x 50 menit A. Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. 4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Muatan IPS Kompetensi Dasar Indikator Analisis 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, Upaya mempertahankan kemerdekaan, dan Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera 3.4.1 Menemukan makna proklamasi kemerdekaan 3.4.2 Menganalisis Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia 3.4.3 Meningkatkan sikap yang sesuai dengan makna proklamasi Indonesia 4.4.1 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, Upaya mempertahankan kemerdekaan, dan Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang Sejahtera Muatan IPA Kompetensi Dasar Indikator Analisis 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber 3.3.1 Menentukan manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 3.3.2 Menganalisis manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 3.3.3 Merangkum manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia dan lingkungan 4.3.1 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber
Muatan Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Analisis 3.4 Menggali informasi penting dari buku Sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif 3.4.1 Memahami kata baku dan kata tidak baku 3.4.2 Menentukan kata baku dan tidak baku dari suatu teks 3.4.3 Menganalisis kata baku dan tidak baku dari buku Sejarah 4.4.1 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual C. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca buku, peserta didik dapat Memahami kata baku dan kata tidak baku dengan tepat 2. Dengan membaca buku, peserta didik dapat Menentukan kata baku dan tidak baku dari suatu teks dengan tepat 3. Dengan membaca buku, peserta didik dapat Menganalisis kata baku dan tidak baku dari buku Sejarah dengan tepat 4. Dengan membaca buku, peserta didik dapat Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan tepat 5. Dengan membaca teks, peserta didik dapat Menemukan makna proklamasi kemerdekaan dengan benar 6. Dengan video pembelajaran, peserta didik dapat Menganalisis Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan benar 7. Dengan video pembelajaran, peserta didik dapat Meningkatkan sikap yang sesuai dengan makna proklamasi Indonesia dengan benar
8. Dengan diskusi, peserta didik dapat Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, Upaya mempertahankan kemerdekaan, dan Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang Sejahtera dengan benar 9. Dengan video pembelajaran, peserta didik dapat Menentukan manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan dengan tepat 10. Dengan diskusi, peserta didik dapat Menganalisis manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan dengan tepat 11. Dengan penugasan, peserta didik dapat Merangkum manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia dan lingkungan dengan benar 12. Dengan diskusi, peserta didik dapat Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber dengan benar D. Materi Bahasa Indonesia : Kata Baku dan Tidak Baku IPS : Makna proklamasi dan Upaya mempertahankan kemerdekaan IPA : Manfaat Tumbuhan dan Hewan bagi Manusia dan Lingkungan E. Metode, Srategi, Pendekatan dan Model Pembelajaran Metode : Penugasan dan diskusi Strategi : Pemecahan Masalah Polya Pendekatan : Saintifik dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mencoba 4. Menalar 5. Mengomunikasikan Model : Problem Based Learning (PBL) dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Orientasi siswa pada masalah 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar 3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah F. Sumber, Alat dan Media Pembelajaran Sumber • Buku Guru Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semester 1 Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan • Buku Siswa Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semester 1 Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Alat • Laptop • Proyektor • Bahan Ajar • LKPD dan kunci • Soal dan kunci Media Pembelajaran • Vidio Pembelajaran Kata baku dan Kata Tidak Baku https://youtu.be/EnabzaaouLw • Video Pembelajaran Makna Proklamasi dan Upaya Mempertahankan Kemerdekaan https://youtu.be/WpC5RDoZ0uk • Video pembelajaran cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan https://youtu.be/zisUp8wB3v0 G. Langkah Langkah Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik menjawab salam yang diucapkan guru dengan sopan dan santun 2. Peserta didik berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing 10 Menit
3. Peserta didik mengangkat tangan sewaktu namanya dipanggil 4. Peserta didik menanamkan semangat kebangsaan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya 5. Peserta didik berliterasi dengan membaca topik yang diinginkannya 6. Peserta didik merespon apersepsi yang disampaikan oleh guru 7. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Inti 1. Orientasi siswa pada masalah a. Peserta didik membaca buku teks Sejarah b. Peserta didik menentukan informasi penting dari buku teks yang dibaca c. Peserta didik mengamati video pembelajaran mengenai makna proklamasi dan Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar a. Peserta didik duduk di dalam kelompok yang sudah ditentukan oleh guru b. Setiap kelompok menerima LKPD dari guru 3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok a. Peserta didik menentukan makna proklamasi dan Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia dari video yang di tayangkan b. Peseta didik dengan kelompok menjawab soal soal di LKPD dengan bimbingan guru 120 Menit
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya a. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kelompoknya b. Kelompok lain diminta untuk memberikan tangggapan 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah a. Masing masing kelompok diminta untuk menjelaskan Kembali makna proklamasi dan Upaya dalam mempertahankan kemerdekaan Penutup 1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pelajaran. 2. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru. 3. Guru memberikan tindak lanjut untuk pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4. Peserta didik mendengarkan pesan moral yang disampaikan oleh guru. 5. Peserta didik bersama-sama dengan guru berdo’a dan menutup pembelajaran 20 Menit H. Penilaian 1. Penilaian sikap a. Prosedur penilaian : Dalam proses pembelajaran b. Teknik Penilaian : Non tes c. Bentuk penilaian : Lembar Observasi d. Instrumen penialain : Terlampir 2. Penilaian pengetahuan a. Prosedur penialain : Setelah proses pembelajaran b. Teknik Penialain : Tes
c. Bentuk Penilaian : Lembar Soal d. Instrumen penilaian : Kisi-kisi, Lembar soal, Kunci jawaban (Terlampir) 3. Penilaian keterampilan a. Prosedur penilaian : Dalam proses pembelajaran b. Teknik Penilaian : Non tes c. Instrumen penialain : Terlampir Mengetahui ; Bukittinggi, Desember 2023 Dosen Pengampu Penyusun Arwin. S.Pd., M.Pd Intan Putri Refita
Lampiran 1 Bahan Ajar Bahasa Indonesia Kata Baku dan Kata Tidak Baku Sebelum kita mempelajari materi kata baku dan kata tidak baku, bacalah terlebih dahulu teks berikut! Amatilah teks di atas, terus perhatikan kata-kata yang terdapat pada bacaan tersebut! Apakah kata-kata yang digunakan termasuk kata baku? Pengertian Kata Baku dan Kata Tidak Baku Kata Baku adalah kata yang ditulis dan disusun sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia). Kata Tidak Baku adalah kata yang ditulis dan disusun tidak sesuai dengan PUEBI
Perhatikan contoh berikut! Mengidentifikasi Kata Baku dan Kata Tidak Baku dalam Teks Perhatikan teks berikut, kemudian bacalah dengan saksama! Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh Indonesia adalah negara yang memiliki beragam suku, ras, agama, dan budaya. Tentu tidak mudah untuk menyatukan kebragaman tersebut. Akan tetapi, dengan saling menghormati dan menghargai, keberagaman tersebut memiliki nilai tersendiri dan membuat Indonesia semakin indah. Di Indonesia terdapat pribahasa "Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh". Peribahasa tersebut memiliki arty yang mendalam bagi Indonesia, yaitu apabila kita bersatu, maka kita akan menjadi bangsa yang kuwat. Akan tetapi, apabila kita terpecah belah, maka kita akan hancur. Peribahasa tersebut sesuai dengan keperibadian bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman.
Setelah kalian membaca teks di atas temukanlah kata tidak baku yang terdapat dalam teks tersebut dan perbaiki agar menjadi kata baku! Caranya yaitu dengan membaca secara perlahan, cermati kata demi kata, perhatikan penulisannya, sudah sesuai ejaan Bahasa Indonesia atau belum, jika belum, kata tersebutlah yang termasuk kata tidak baku. Berdasarkan teks tersebut kata-kata yang termasuk kata tidak baku yaitu: kebragaman, pribahasa, arty, kuwat, dan keperibadian. Perbaikannya agar menjadi kata baku, yaitu: Kebragaman = Keberagaman Pribahasa = Peribahasa Arty = Arti Kuwat = Kuat Keperibadian = Kepribadian IPS Kemerdekaan dan Kesejahteraan Rakyat
Kemerdekaan memberikan manfaat yang sangat luar biasa untuk rakyat Indonesia di segala bidang kehidupan. Untuk itu kewajiban kita sebagai warga negara untuk mempertahankan dan mengisi kemerdekaan ini dengan hal-hal yang positif. Manfaat Kemerdekaan bagi Kesejahteraan Bangsa Indonesia Pada masa penjajahan, bangsa Indonesia tidak mendapatkan hak-haknya sebagai warga negara. Bangsa Indonesia juga mengalami kesengsaraan. Setelah kemerdekaan diproklamasikan, kehidupan bangsa Indonesia berangsur membaik. Bangsa Indonesia memulai pembangunan dalam berbagai bidang. 1. Pendidikan Bangsa Indonesia melaksanakan pembangunan di bidang pendidikan. Pada masa penjajahan, pendidikan hanya dimiliki oleh golongan bangsawan. Selain itu, hanya kaum laki-laki saja yang berhak memperoleh pendidikan. Setelah kemerdekaan, seluruh rakyat Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang layak. Laki-laki dan perempuan memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. Pendidikan yang layak untuk semua golongan merupakan salah satu tujuan bangsa Indonesia yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia keempat yaitu "mencerdaskan kehidupan bangsa". 2. Perekonomian Rakyat Indonesia dibebaskan untuk melakukan kegiatan ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraannya. Hal ini sesuai dengan cita-cita bangsa Indonesia yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia kedua yaitu "kemerdekaan negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur". 3. Sosial Setelah proklamasi kemerdekaan, setiap rakyat Indonesia memiliki hak dan kewajiban yang sama. Tidak ada lagi rakyat Indonesia seperti pada masa penjajahan. Setiap suku memiliki derajat yang sama. Keberagaman budaya pun mulai terlihat dan dilestarikan sebagai kekayaan bangsa.
Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Rakyat pada Masa Awal Kemerdekaan Pada masa awal kemerdekaan, perekonomian Indonesia mengalami keterpurukan. Untuk mengatasi masalah perekonomian, pemerintah menerapkan beberapa kebijakan sebagai berikut. 1. Kebijakan Oeang Republik Indonesia (ORI) Oeang Republik Indonesia adalah pemberlakuan mata uang Republik Indonesia sebagai alat tukar resmi. Pada 1 Oktober 1946, pemerintah mengeluarkan larangan menggunakan mata uang NICA da digantikan dengan penggunaan ORI sebagai alat pembayaran resmi. Pada 25 Oktober 1946, diberlakukan kebijakan yang mengatur pertukaran uang Jepang. 2. Konferensi Ekonomi Pada tahun 1946, Menteri Kemakmuran, Darmawan Mangunkusumo, mengundang para kepala daerah di Pulau Jawa untuk mengadakan Konferensi Ekonomi. Konferensi ini bertujuan memperoleh kesepakatan dalam mengatasi permasalahan ekonomi yang mendesak. Pada 6 Mei 1946 diadakan Konferensi Ekonomi II yang membahas permasalahan program ekonomi pemerintah, keuangan negara, ketenagakerjaan, kegiatan distribusi, dan pengendalian harga barang. 3. Pinjaman Nasional Menteri keuangan saat itu, Surachman, mengusulkan program pinjaman nasional yang diwujudkan dengan pendirian Bank Tabungan Pos. Tugasnya adalah menyalurkan pinjaman nasional untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah. 4. Badan Perancang Ekonomi (Planning Board) Pada tahun 1947, Menteri Kemakmuran, A. K. Gani mengusulkan pembentukan Badan Perancang Ekonomi. Badan ini bertugas menyusun rencana pembangunan ekonomi berjangka waktu 2 - 3 tahun yang kemudian disepakati sebagai Rencana Pembangunan Sepuluh Tahun. Program rencana ini meliputi menasionalkan bangunan umum, perkebunan, dan industri menjadi milik negara serta penyitaan perusahaan milik Jepang sebagai ganti rugi terhadap Indonesia.
5. Rencana Kasimo Menteri Urusan Bahan Makanan I. J. Kasimo menyusun sebuah program yang disebut Rancana Kasimo. Program ini merupakan rencana produksi berjangka waktu 3 tahun mengenai usaha swasembada pangan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat dengan meningkatkan produksi pangan. 6. Persatuan Tenaga Ekonomi Organisasi yang dipimpin B.R. Motik ini bertujuan untuk menggiatkan kembali partisipasi pengusaha swasta. Dengan dibentuknya PTE juga diharapkan dapat dan melenyapkan individualisasi di kalangan organisasi pedagang sehingga dapat memperkokoh ketahanan ekonomi bangsa Indonesia IPA Manfaat Tumbuhan dan Hewan Setiap makhluk hidup memiliki kemampuan beradaptasi untuk bertahan hidup. Kemampuan itu ditandai dengan bentuk atau struktur khusus dari makhluk hidup tersebut. Bentuk atau struktur khusus tersebut juga bermanfaat bagi manusia dan lingkungannya. Berikut adalah beberapa pemanfaatan tumbuhan dan hewan bagi manusia dan lingkungan. Manfaat Tumbuhan bagi Manusia dan Lingkungan 1. Lidah Buaya Lidah buaya memiliki habitat di darat dan mampu bertahan di lingkungan kering. Tumbuhan ini memiliki daun berduri yang berfungsi untuk mengurangi penguapan, daun
yang tebal untuk menyimpan air, dan akar yang panjang dan menyebar agar lebih mudah mencari air. Lidah buaya dapat menyerap polusi udara di sekitarnya. Daging lidah buaya sering dimanfaatkan oleh manusia. Misalnya, untuk penyembuhan luka luar. 2. Tumbuhan Bakau Tumbuhan bakau hidup dipantai. Tumbuhan bakau memiliki akar tunjang yang berfungsi menahan tumbuhan dan terjangan ombak. Tumbuhan bakau bermanfaat bagi lingkungan dan makhluk hidup lain. Akar bakau berfungsi mencegah abrasi di pantai. Perairan di sekitar akar pohon bakau menjadi tempat hidup hewan laut, misalnya ikan udang. 3. Beluntas Beluntas adalah tumbuhan semak. Tumbuhan ini bercabang banyak, berusuk halus, dan berbulu banyak. Beluntas dapat tumbuh di daerah kering, tanah keras, dan berbatu. Tingginya bisa mencapai tiga meter. Dengan habitat dan ciri fisiknya tersebut, beluntas banyak dimanfaatkan sebagai tanaman pagar. Banyak rumah-rumah menggunakan beluntas sebagai pagar hidup.
Manfaat Hewan bagi Manusia dan Lingkungan 1. Cacing Tanah Cacing tanah hidup di dalam tanah yang lembap. Cacing bergerak dan mencari makan di dalam tanah. Cacing menghasilkan kotoran yang dapat membuat tanah menjadi subur. Gerakan cacing di dalam tanah juga membuat tanah mampu menyerap air dan nutrisi sehingga tanaman yang hidup di tanah tersebut menjadi subur. 2. Domba Domba merupakan hewan yang memiliki ciri khusus berupa rambut tebal. Rambut itu berfungsi untuk menghangatkan tubuh saat suhu di lingkungan rendah. Rambut domba dimanfaatkan manusia sebagai bahan pembuat kain wol. Kain wol biasanya dimanfaatkan untuk pembuatan pakaian hangat. Selain itu, kotoran domba juga dimanfaatkan sebagai pupuk tanaman.
3. Keong Sawah Keong sawah atau tutut hidup di perairan dangkal yang berdasar lumpur. Keong sawah banyak hidup di sawah, rawa-rawa, pinggir danau, dan pinggir sungai kecil. Keong sawah berguna untuk membersihkan lumut di kolam ikan. Keong membersihkan lumut atau rumput yang biasanya tumbuh mengambang di atas air. Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 1. Bahan makanan. Bagian tumbuhan yang dapat digunakan untuk bahan makanan adalah batang, daun, bunga, buah, dan biji. 2. Bahan sandang. Serat kapas dapat dimanfaatkan untuk membuat kain katun. 3. Bahan bangunan. Kayu dari pohon jati, pohon kelapa, dan pohon meranti dimanfaatkan untuk bahan bangunan. 4. Bahan obat. Banyak tanaman dimanfaatkan untuk obat. Jahe untuk mengobati batuk. Daun kumis kucing untuk mengobati ginjal. Daun jambu biji untuk mengobati diare. 5. Bahan baku industri. Industri banyak memanfaatkan tanaman untuk kebutuhan manusia. Getah karet digunakan dalam pembuatan ban. Getah pinus dimanfaatkan sebagian orang dalam industri cat. Kayu pinus digunakan dalam industri kertas. Buah kelapa sawit dimanfaatkan sebagai bahan dalam industri minyak goreng. 6. Bahan perwarna alami. Tanaman dapat digunakan sebagai pewarna: sawi dan pandan untuk warna hijau, wortel pewarna jingga, dan kunyit pewarna kuning. 7. Menjaga kualitas air. Tanaman bakau menjadi penyaring alami dari air laut menjadi air tawar.
Manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan 1. Penghasil bahan pangan. Manusia memanfaatkan hewan untuk bahan makanan, seperti daging, telur, dan susu. 2. Penghasil bahan sandang. Hewan memiliki manfaat terkait kebutuhan sandang, seperti kain sutra yang berasal dari serat kepompong ulat sutra. Domba dapat menghasilkan wol. Kulit hewan seperti sapi dan kerbau dimanfaatkan dalam pembuatan jaket. 3. Penghasil bahan kerajinan. Kulit sapi dan kerbau dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan wayang kulit. Selain itu, bulu angsa dimanfaatkan untuk membuat kok. 4. Penghasil pupuk organik. Kotoran berbagai jenis hewan, seperti sapi dan kambing dapat digunakan sebagai bahan pembuatan pupuk organik yang baik dan tidak membahayakan bagi lingkungan. 5. Penghasil tenaga. Tenaga gajah dimanfaatkan untuk mengangkut kayu.Tenaga kuda dimanfaatkan untuk menarik delman. Tenaga kerbau dimanfaatkan untuk membajak sawah. Link Bahan Ajar https://sites.google.com/d/1mgZcPVgS2QGEnGl3UQO9TG0T27R9LstZ/p/1EazLjMLT_A0p9T E731SMLS-mucS4t62y/edit
Lampiran 2 Media Pembelajaran Bahasa Indonesia https://youtu.be/EnabzaaouLw IPS https://youtu.be/WpC5RDoZ0uk
IPA https://youtu.be/zisUp8wB3v0
Lampiran 3 Lampiran Kerja Peserta Didik LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TEMA 2 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1 NAMA SISWA : ………………………… KELAS : ………………………… HARI/TANGGAL : …………………………
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tema : 2. Persatuan Dalam Perbedaan Subtema : 3. Bersatu Kita Teguh Pembelajaran : 1 Muatan Terpadu : IPS A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat Menemukan makna proklamasi kemerdekaan 2. Peserta didik dapat Menganalisis Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia B. Petunjuk Pengerjaan 1 Jodohkan dengan cara menarik garis antara kolom sebelah kiri dan sebelah kanan Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Pengakuan Kepada Dunia Luar Puncak Perjuangan Indonesia Menaikkan Martabat Bangsa Lahirnya Negara Baru Tonggak Sejarah Negara Indonesia Indonesia sebagai negara yang bebas dari penjajah, negara yang memiliki martabat dan mandiri Mengumumkan bahwa Indonesia merupakan negara yang Merdeka dan diakui secara de facto Awal dari kemerdekaan Indonesia yang terbebas dari belenggu penjajah Indonesia dibangun oleh rakyat dan untuk rakyat Proklamasi Indonesia merupakan hasil perjuangan para pahlawan dalam mengusir penjajah eropa dan jepang
C. Petunjuk Pengerjaan 2 Lengkapilah peta pikiran berikut ini Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Melalui Jalur Perundingan Perundingan LinggarJati Perundingan Renville Perundingan Roem Royen Konferensi Meja Bundar
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tema : 2. Persatuan Dalam Perbedaan Subtema : 3. Bersatu Kita Teguh Pembelajaran : 1 Muatan Terpadu : Bahasan Indonesia A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat Memahami kata baku dan kata tidak baku 2. Peserta didik dapat Menentukan kata baku dan tidak baku dari suatu teks B. Petunjuk Pengerjaan Tarik garis sesuai pengelompokkan kata kata berikut dengan tepat Kata Baku Kata tidak Baku Nasehat Hisap Apotek Autentik Jadwal Gubuk Merk Modern Jenderal
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tema : 2. Persatuan Dalam Perbedaan Subtema : 3. Bersatu Kita Teguh Pembelajaran : 1 Muatan Terpadu : IPA A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat Menentukan manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 2. Peserta didik dapat Menganalisis manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan B. Petunjuk Pengerjaan Tuliskan nama, habitat, dan manfaat dari gambar yang tersedia
Lampiran 4 Instrumen Penilaian 1. Penilaian Sikap Nama Sekolah : SDN 01 Campago Ipuh Kelas / Semester : VI / I No Waktu Nama Peserta Didik Catatan Pendidik Butir Sikap Tindak Lanjut 1 2 3 …. dst 2. Penilaian Pengetahuan Konversi Nilai Predikat Klasifikasi 85 – 100 A SB ( Sangat Baik ) 70 – 84 B B ( Baik ) 50 – 69 C C ( Cukup ) 0 – 49 D K ( Kurang )
a. Kisi Kisi Muatan Kompetensi Dasar Materi IPS 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. Makna Proklamasi dan Upaya Mempertahankan Kemerdekaan 333Bahasa Indonesia 3.4 Menggali informasi penting dari buku Sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. Kata Baku dan Tidak Baku 333IPA 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. Manfaat Hewan dan Tumbuhan Bagi manusi dan Lingkungan 333
Indikator Soal Ranah Penilaian 3.4.1 Menemukan makna proklamasi kemerdekaan 3.4.2 Menganalisis Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia 3.4.3 Meningkatkan sikap yang sesuai dengan makna proklamasi Indonesia Kognitif Pilihan Ganda 3.4.1 Memahami kata baku dan kata tidak baku 3.4.2 Menentukan kata baku dan tidak baku dari suatu teks 3.4.3 Menganalisis kata baku dan tidak baku dari buku Sejarah Kognitif Pilihan Ganda 3.3.1 Menentukan manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 3.3.2 Menganalisis manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 3.3.3 Merangkum manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia dan lingkungan Kognitif Pilihan Ganda
b. Soal Evaluasi 1. Negara Indonesia merupakan negara yang terdiri dari suku bangsa yang…. a. Homogen b. Universal c. Beraneka Ragam d. Tunggal 2. Naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia diketik oleh…. a. Achmad Soebarjo b. Soekarna c. Moh. Hatta d. Sayuti Melik 3. Negara Indonesia dapat mencapai kemerdekaan karena…. a. Rakyatnya yang Bersatu padu b. Rakyatnya pandai melakukan silat c. Rakyatnya gagah dan berani d. Rakyatnya yang pintar persenjataan 4. Salah satu bentuk manfaat yang kita rsakan dari kemerdekaan yang diperoleh bangsa Indonesia sebagai murid adalah…. a. Kita bebas masuk ke negara lain b. Kita bisa belajar dengan tenang di sekolah c. Kita bisa menanam padi di sawah d. Kita bisa bermain dengan gembira 5. Indonesia akan bisa tetap kuat jika seluruh rakyat mampu…. a. Menguasai teknologi paling baru b. Menjunjung sikap kapitalisme c. Menjajah bangsa lain d. Menjaga persatuan dan kesatuan 6. Kalimat dibawah ini yang menggunakan kata baku adalah…. a. Andi membeli obat di apotik b. Santi adalah seorang atlit bulutangkis c. Bu Rani sedang memberi nasihat kepada anaknya
d. Sandi membawa kuwitansi belanja ibunya 7. Kata kata di bawah ini yang tidak termasuk kata baku adalah…. a. Antri b. Adjab c. Atsmosfer d. Cendekiawan 8. Atlit itu membeli obat di apotik sesuai jadual Perbaikan kalimat di atas dengan menggunakan kata baku yang benar adalah…. a. Atlit itu membeli obat di apotek sesuai jadwal b. Atlet itu membeli obat di apotik sesuai jadwal c. Atlet itu membeli obat di apotek sesuai jadwal d. Atlit itu membeli obat di apotik sesuai jadwal 9. Contoh kata tidak baku dibawah ini adalah…. a. Autentik b. Seksama c. Modern d. Nasihat 10. Contoh kata baku pada kata dibawah ini adalah…. a. Isap b. Gubug c. Nasehat d. Cuman 11. Ulat sutera adalah contoh hewan yang dimanfaatkan manusia sebagai bahan…. a. Pangan b. Tenaga c. Sandang d. Bangunan 12. Contoh hewan yang dimanfaatkan manusia sebagai bahan pangan adalah…. a. Anjing dan kucing b. Ayam dan kelinci c. Ayam dan elang
d. Sapi dan kucing 13. Hewan sangat bermanfaat bagi manusia, contohnya adalah hewan sapi yang dagingnya dapat dimanfaatkan sebagai bahan panngan dan kulitnya sebagai…. a. Bahan obat obatan b. Bahan peledak c. Bahan kerajinan d. Bahan elektronik 14. Akar alang alang adalah bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan sebagai obat…. a. Kanker b. Panas dalam c. Diare d. Flu 15. Kayu pinus digunakan manusia sebagai bahan baku industry…. a. Kabel b. Kaca c. Kertas d. Karet Link Soal Evaluasi https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBsgPIeGVdOCDVayCWJqFlNjZAxxayTDYcsE U848QGjPPBFQ/viewform?usp=sf_link
c. Kunci Jawaban 1. C 2. D 3. A 4. B 5. D 6. C 7. A 8. C 9. B 10. A 11. C 12. B 13. C 14. B 15. C
3. Penilaian Keterampilan IPS Indikator Penilaian Ada Tidak Catatan Mementukan makna proklamasi kemerdekaan Memahami Upaya untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia IPA Indikator Penilaian Ada Tidak Catatan Menentukan manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan Menentukan manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan Bahasa Indonesia Indikator Penilaian Ada Tidak Catatan Menentukan kata baku dengan benar Menentukan kata tidak baku dengan benar Membedakan kata baku dan kata tidak baku dengan tepat