วัสดุและสสาร

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 1 นางสาวปาอีซะห์ จินตรา ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูช านาญการ โรงเรียนบ้านท่าสู อ าเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 2 ค าน า ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เลํมที่ 8 สถานะแก๏ส จัดท าขึ้นเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู๎เรียน เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่จัดท าเพื่อใช๎เป็นสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู๎ ความเข๎าใจด๎วยตนเองเกี่ยวกับวัสดุและสสาร โดยเน๎นผู๎เรียนเป็นส าคัญ เป็นการพัฒนาให๎ผู๎เรียนได๎รับความรู๎ และสร๎างความรู๎ด๎วยตนเอง ปลูกฝังให๎ ผู๎เรียนใช๎ความคิดของตนเอง สามารถเสาะหาความรู๎ หรือวิเคราะห์ข๎อมูลได๎ เชื่อมโยงความรู๎ที่ได๎กับ สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ าวัน สํงเสริมทักษะการเรียนรู๎ จิตวิทยาศาสตร์ โดยให๎ผู๎เรียนได๎เรียนรู๎ด๎วย ตนเองด๎วยวิธีการเรียนเป็นกลุํม ผู๎เรียนมีสํวนรํวมในกิจกรรมการเรียนรู๎ มีการให๎ความชํวยเหลือซึ่งกันและ กันในการปฏิบัติกิจกรรมและสรุปองค์ความรู๎ด๎วยตนเองให๎สอดคล๎องตามตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยครูเป็นผู๎ให๎ค าปรึกษา แนะน า และคอยอ านวยความสะดวก หวังเป็นอยํางยิ่งวําชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 เลํมนี้ จะมีคุณคําทางวิชาการและเป็นประโยชน์ในการพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู๎ของผู๎เรียน ตํอครูผู๎สอนทุกทํานที่น าไปใช๎ เพื่อให๎ผู๎เรียนมีความสามารถในการเรียนรู๎เป็นบุคคลแหํงการเรียนรู๎ สามารถเรียนรู๎ได๎ตลอดชีวิต และเป็นประโยชน์ตํอการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ของครูตํอไป ปาอีซะห์ จินตรา ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 3 สารบัญ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ข เรื่อง หน้า ค าน า ก สารบัญ ข สารบัญภาพ ค ค าชี้แจง ง ค าชี้แจงส าหรับครู จ ค าชี้แจงส าหรับนักเรียน ฉ ผังมโนทัศน์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เรื่อง วัสดุและสสาร ช ผังมโนทัศน์ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ ซ ผังมโนทัศน์ เลํมที่ 8 สถานะแก๏ส ฌ มาตรฐานการเรียนรู๎และตัวชี้วัด ญ จุดประสงค์การเรียนรู๎ สาระส าคัญ ฎ แบบทดสอบกํอนเรียน 1 ขั้นที่ 1 ขั้นสร๎างความสนใจ 5 ขั้นที่ 2 ขั้นส ารวจและค๎นหา 6 ขั้นที่ 3 ขั้นอธิบายและลงข๎อสรุป 10 ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู๎ 14 ขั้นที่ 5 ขั้นประเมินผล 15 แบบทดสอบหลังเรียน 16 บรรณานุกรม 20 ภาคผนวก 22 เฉลยแบบทดสอบกํอนเรียน - หลังเรียน 23 เฉลยกิจกรรม 24 ประวัติผู๎จัดท า 29

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 4 สารบัญภาพ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ค ภาพที่ หน้า 1 เด็กๆ จับมือ 5 2 อนุภาคแก๏ส 12 3 ปรอท 13 4 น้ านม 13 5 น้ ามันพืช 13 6 น้ า 13 7 การหามวลของแก๏ส 13 8 อุปกรณ์ในหาปริมาตรของน้ า 13

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 5 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ หนํวยการเรียนรู๎ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จ านวน 20 ชั่วโมง มีรายละเอียดดังนี้ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เรื่อง วัสดุและสสาร ได๎จัดล าดับเนื้อหาจากงํายไปหายาก เป็นล าดับขั้นตอน โดยแบํงออกเป็น 9 เลํม ดังนี้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 1 วัสดุในชีวิตประจ าวัน ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 2 ความแข็งของวัสดุ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 3 สภาพยืดหยุํนของวัสดุ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 4 การน าความร๎อนของวัสดุ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 5 การน าไฟฟ้าของวัสดุ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 6 สถานะของสาร ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 7 สถานะของแข็ง ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 8 สถานะแก๏ส ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ เลํมที่ 9 สถานะแก๏ส 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร เลํมนี้เป็นเลํมที่ 9 เรื่อง สถานะแก๏ส ประกอบด๎วย 2.1 ค าชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ 2.2 ค าชี้แจงการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ส าหรับครู 2.3 ค าชี้แจงการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ส าหรับนักเรียน 2.4 ขั้นตอนการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ส าหรับนักเรียน 2.5 แบบทดสอบกํอนเรียน 2.6 กิจกรรมการเรียนรู๎ 2.7 แบบบันทึกกิจกรรม 2.8 ใบความรู๎ 2.9 แบบฝึก 2.10 แบบทดสอบหลังเรียน 2.11 เฉลยแบบทดสอบกํอนเรียน 2.12 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 3. ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์เลํมนี้ ใช๎ประกอบแผนการจัดการเรียนรู๎ที่ 9 เวลาเรียน 3 ชั่วโมง ค าชี้แจง ง

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 6 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ค าชี้แจงส าหรับครู การใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ หนํวยการเรียนรู๎ วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เลํมที่ 9 เรื่อง สถานะแก๏ส ใช๎เป็นสื่อประกอบการใช๎แผนการจัดการเรียนรู๎ที่ 9 เวลา 3 ชั่วโมง ครูผู๎สอน มีขั้นตอนการศึกษา ดังนี้ 1. ข๎อควรปฏิบัติกํอนด าเนินการสอน - ตรวจสอบและจัดเตรียมชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เพียงพอกับจ านวนนักเรียน - ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้อย่างละเอียด - ศึกษาเนื้อหาบทเรียนและในแบบฝึกให้เข้าใจล่วงหน้าอย่างละเอียด - ชี้แจงบทบาทของนักเรียนในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ - คอยชี้แจงให้ค าปรึกษาอธิบายและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับบทบาทขั้นตอนและเนื้อหาที่ เพิ่มเติมแกํนักเรียนอยํางใกล๎ชิด - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามขั้นตอนในแผนการจัดการเรียนรู้ - เก็บข้อมูลผลงานนักเรียนเพื่อสังเกตพัฒนาการและความก้าวหน้าจากการท าชุดกิจกรรมการ เรียนรู๎, ท าแบบฝึก, แบบทดสอบหลังเรียน - ตรวจผลงานนักเรียน - ประเมินผล (แบบทดสอบหลังเรียน) ผ่านเกณฑ์ 6 คะแนนขึ้นไป 2. ข๎อควรปฏิบัติขณะด าเนินการสอน 3. ข๎อควรปฏิบัติเมื่อด าเนินการสอนสิ้นสุด จ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 7 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ที่นักเรียนก าลังศึกษานี้เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู๎จัดเนื้อหาไว๎เป็น ล าดับขั้นตอนเพื่อให๎นักเรียนได๎เรียนรู๎อยํางถูกต๎องเริ่มจากเนื้อหาที่งํายไปหาเนื้อหาที่ยากสามารถเรียนรู๎และ ฝึกปฏิบัติได๎ด๎วยตนเอง การใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ควรปฏิบัติตามค าชี้แจงดังตํอไปนี้ 1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์แตํละเลํมประกอบด๎วย 1.1 ค าชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ 1.2 ค าชี้แจงการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ส าหรับครู 1.3 ค าชี้แจงการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ส าหรับนักเรียน 1.4 ขั้นตอนการใช๎ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎ส าหรับนักเรียน 1.5 แบบทดสอบกํอนเรียน 1.6 กิจกรรมการเรียนรู๎ 1.7 แบบบันทึกกิจกรรม 1.8 ใบความรู๎ 1.9 แบบฝึก 1.10 แบบทดสอบหลังเรียน 1.11 เฉลยแบบทดสอบกํอนเรียน 1.12 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให๎นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียนให๎พร๎อม 3. ให๎นักเรียนแตํละคนท าแบบทดสอบกํอนเรียนจ านวน 10 ข๎อใช๎เวลา 10 นาทีและตรวจ ค าตอบจากเฉลยท๎ายเลํมและบันทึกคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนน 4. ให๎นักเรียนศึกษาใบความรู๎ท าแบบฝึกทักษะด๎วยตนเองและตรวจค าตอบจากเฉลยท๎าย เลํมและบันทึกคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนน 5. ให๎นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียนจ านวน 10 ข๎อใช๎เวลา 10 นาทีและตรวจค าตอบจาก เฉลยท๎ายเลํมและบันทึกคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนน 6. ให๎นักเรียนฝึกปฏิบัติด๎วยความซื่อสัตย์ ค าชี้แจงส าหรับนักเรียน ศึกษาค าแนะน าในการใช้ชุดกิกรรม ให้เข้าใจอย่างละเอียดนะคะ ฉ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ช เลํมที่ 2 ความแข็งของวัสดุ เลํมที่ 3 สภาพยืดหยุํนของวัสดุ เลํมที่ 1 วัสดุในชีวิตประจ าวัน เลํมที่ 9 สถานะแก๏ส เลํมที่ 4 การน าความร๎อนของวัสดุ เลํมที่ 8 สถานะของเหลว เลํมที่ 7 สถานะของแข็ง ผังมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง วัสดุและสสาร ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เลํมที่ 6 สถานะของสาร เลํมที่ 5 การน าไฟฟ้าของวัสดุ วัสดุและสสาร

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 9 1. ศึกษาคูํมือการใช๎ ชุดกิจกรรม การเรียนรู๎ ศึกษาชุดกิจกรรมเลํมที่ 8 4. ประเมินผล ผํานเกณฑ์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผังมโนทัศน์ 2. ด าเนินการใช๎ชุด กิจกรรมการเรียนรู๎ วิทยาศาสตร์ 3. ตรวจค าตอบ แบบทดสอบกํอนเรียน และหลังเรียน แบบบันทึกกิจกรรม แบบฝึก ในภาคผนวก ไมํผํานเกณฑ์ ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ซ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 10 การสอนตามขั้นตอน การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ขั้นขยายความรู๎ (Elaboration) - กิจกรรมขยายความเข๎าใจ - แบบฝึกที่ 9.1 ขั้นการอธิบายและลงข๎อสรุป (Explanation) - กิจกรรมอธิบายความรู๎ -กิจกรรมที่ 9.2 ขั้นการส ารวจและค๎นหา (Exploration) - กิจกรรมส ารวจและค๎นหา - กิจกรรมที่ 9.1 ขั้นประเมินผล (Evaluation) - กิจกรรมตรวจสอบผล - แบบฝึกที่ 9.2 ศึกษาท าความเข๎าใจค าแนะน าส าหรับนักเรียนให๎ชัดเจนและเข๎าใจ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 4 ขั้นที่ 5 ขั้นที่ 1 ผังมโนทัศน์ เลํมที่ 9 เรื่อง สถานะแก๏ส ขั้นสร๎างความสนใจ (Engagement) - กิจกรรมกระตุ๎นความสนใจ ฌ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 11 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ป.4/3 เปรียบเทียบสมบัติของสสารทั้ง 3 สถานะจากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร ป 4/4 ใช้เครื่องมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของสสารทั้ง 3 สถานะ สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ระหว่างสมบัติของสสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและ ธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสารการเกิดสารละลาย และการ เกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ญ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 12 1) อธิบายสมบัติของสารในสถานะแก๊ส โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ (K) 2) ระบุเครื่องมือที่ใช้ในการวัดมวล และปริมาตรของสารในสถานะแก๊สได้ (K) 3) ทดลองสมบัติของสารในสถานะแก๊ส (P) 4) มีเจตคติ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสมต่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (A) ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระส าคัญ ขอให้นักเรียนตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมให้ได้ ตามจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะ สมบัติของแก๊ส คือ มีมวล ต้องการที่อยู่ สามารถสัมผัสได้ มีรูปร่างเปลี่ยนแปลงตาม ภาชนะที่บรรจุ มีปริมาตรคงที่ มีอนุภาคอยู่ห่างกันมากกว่าแก๊ส ท าให้เคลื่อนไหวได้มาก ขึ้น และระดับผิวหน้า ของแก๊สจะอยู่ในแนวราบเสมอ ฎ

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 13 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส แบบทดสอบก่อนเรียน 1

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 14 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ) 2 แบบทดสอบก่อนเรียน ค าชี้แจง : ข้อสอบเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ มีทั้งหมด 10 ข้อ ค าสั่ง : ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียวและท าเครื่องหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษค าตอบ 1. อนุภาคของแก๏สจะมีการจัดเรียงตามข๎อใด ก. จับตัวอยํางหลวมๆ เคลื่อนไหวได๎ยาก ข. จับตัวอยํางหลวมๆ เคลื่อนไหวได๎งําย ค. จับตัวกันแนํน แรงยึดเหนี่ยวมีคํามาก เคลื่อนไหวยาก ง. อยูํอยํางกระจัดกระจาย อนุภาคมีการเคลื่อนที่อยํางอิสระ 2. สารชนิดหนึ่ง มีมวล ปริมาตรและรูปรํางไมํคงที่ เป็นสมบัติของสารใด ก. แก๏ส ข. ของแข็ง ค. ของไหล ง. ของเหลว 3. ข๎อใดไม่ใช่คุณสมบัติของแก๏ส ก. ความหนาแนํนต่ ามาก ข. บีบอัดและขยายตัวได๎มาก ค. รูปรํางกระจายตัวไปตามภาชนะ ง. ขยายตัวได๎น๎อย เมื่อได๎รับความร๎อน 4. สารในข๎อใดที่มีแรงยึดเหนี่ยวโมเลกุลคล๎ายกับไอน้ า ก. น้ า ข. น้ าแข็ง ค. อากาศ ง. ถังออกซิเจน 5. สารที่มีรูปรํางไมํเเนํนอน ฟุ้งกระจาย อนุภาคไมํเรียงชิดกัน คือคุณสมบัติของสารในสถานะใด ก. ของแข็ง ข. ของเหลว ค. สารละลาย ง. แก๏ส

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 15 ถังขนาด 20 ลิตร 20 กิโลกรัม ถังขนาด 15 ลิตร 20 กิโลกรัม ตั้งใจท าข้อสอบนะคะเด็กๆ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 6. บรรจุแก๏สชนิดหนึ่งลงในถังขนาด 20 ลิตร และ 40 ลิตร ถังละ 20กิโลกรัม ข๎อเปรียบเทียบใดถูกต๎องที่สุด ก. มวลและปริมาตรของแก๏สทั้งสองถังเทํากัน ข. มวลและปริมาตรของแก๏สทั้งสองถังไมํเทํากัน ค. มวลของแก๏สไมํเทํากัน แตํปริมาตรของแก๏สเทํากัน ง. มวลของแก๏สเทํากัน แตํปริมาตรของแก๏สไมํเทํากัน 7. ข๎อใดคือสารที่มีสถานะเดียวกันกับลม ก. อากาศ น้ า ไอศกรีม ข. ควัน ไอน้ า อากาศ ค. น้ าสลัด ควัน แก๏สมีเทน ง. น้ าฝน น้ าเชื่อม แก๏สออกซิเจน 8. ในท๎องทะเลอันกว๎างใหญํที่มีเรือหาปลาอยูํอยํางกระจัดกระจาย ระยะหํางกันมากๆ เปรียบได๎กับแรงยึดเหนี่ยว ของอนุภาคในสถานะใด ก. แก๏ส ข.ของเหลว ค. ของแข็ง ง. ของแข็ง ของเหลว 9. ข๎อมูลในตาราง ตรงกับภาพใด ก. ทํอนไม๎ ข. ปรอท ค. ลม ง. น้ า 10. จากรูปเป็นอนุภาคของสารชนิดใด ก. สมุด ข. ไอน้ า ค. กระดาษ ง. น้ าหวาน 3 รูปร่าง ปริมาตร ไมํคงที่ ไมํคงที่

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 16 ตัวเลือก ข้อที่ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 กระดาษค าตอบ แบบทดสอบก่อนเรียน ชื่อ - นามสกุล .................................................เลขที่ ................. ชั้น ................... ค าชี้แจง 1. แบบทดสอบมีจ านวน 10 ข๎อ 10 คะแนน 2. ให๎นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ลงในกระดาษค าตอบ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การให้คะแนน คะแนนเต็ม ตอบถูกต๎อง ได๎ 1 คะแนน ตอบไมํถูกต๎อง ได๎ 0 คะแนน 10 คะแนน ได๎คะแนน..........คะแนน 4

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 17 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 5 1. รอบตัวเรามีอะไรบ๎างที่เป็นแก๏ส ? ตอบ .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 2. แก๏สอะไรบ๎างที่เกี่ยวข๎องกับการด ารงชีวิต ? อยํางไร ? ตอบ .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ ค าชี้แจง ให๎นักเรียนรํวมกันตอบค าถามตํอไปนี้

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 18 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 6 กิจกรรมที่ 9.1 เรื่อง แก๊สมีมวล ต้องการที่อยู่หรือไม่ มีรูปร่างอย่างไร ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา ค าชี้แจง นักเรียนแบํงกลุํม กลุํมละ 4 – 5 คน เพื่อท ากิจกรรม จุดประสงค์ ทดลองสมบัติของสารในสถานะแก๏ส วัสดุอุปกรณ์ 1. ลูกโป่ง 4 ใบ 2. ถุงมือยาง 1 อัน 3. เครื่องชั่งดิจิทัล 1 เครื่อง 4. ยางรัด 3 เส๎น 5. ถุงพลาสติก 2 ใบ ขั้นตอนการท ากิจกรรม (ตอนที่ 1) 1. ชั่งมวลของลุกโป่ง บันทึกผล 2. เป่าลูกโป่งให๎มีขนาดใหญํ แล๎วน าไปชั่งอีกครั้งหนึ่ง บันทึกผล 3. เปรียบเทียบมวลกํอนและหลังเป่า (ตอนที่ 2) 4. สังเกตลักษณะลูกโป่งกํอนเป่า บันทึกผล 5. เป่าลูกโป่งจนมีขนาดใหญํ สังเกตการเปลี่ยนแปลง บันทึกผล (ตอนที่ 3) 6. เป่าลูกโป่ง ถุงมือยาง ถุงพลาสติกให๎มีขนาดใหญํแล๎วมัดด๎วยยางให๎แนํน 7. สังเกตการเปลี่ยนแปลง บันทึกผล

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 19 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบบันทึกกิจกรรมที่ 9.1 เรื่อง แก๊สมีมวล ต้องการที่อยู่หรือไม่ มีรูปร่างอย่างไร 7 บันทึกผลการทดลอง รูปลูกโป่งก่อนเป่า รูปลูกโป่งหลังเป่า ............................................................. ............................................................. ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... มวลของลูกโป่งกํอนเป่า(ระบุหนํวย)....................... มวลของลูกโป่งกํอนเป่า(ระบุหนํวย) ..................... ผลการเปรียบเทียบมวลของลูกโป่งกํอนและหลังเป่า................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... (ตอนที่ 2) วาดรูปและเขียนอธิบายการคาดคะเนและผลการสังเกต ชื่อกลุ่ม...................................................... 1..................................................................เลขที่............................ 2...................................................................เลขที่............................ 3..................................................................เลขที่............................ 4..................................................................เลขที่............................ 5..................................................................เลขที่............................ (ตอนที่ 1)

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 20 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 8 สรุปผลการทดลอง................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. (ตอนที่ 3) รูปร่างของลูกโป่ง รูปร่างของถุงมือยาง รูปร่างของถุงพลาสติก

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 21 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. อากาศมีมวลหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ ............................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 2. อากาศต๎องการที่อยูํหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ ............................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 3. รูปรํางของอากาศมีเปลี่ยนไปหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ ........................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ค าถามท้ายกิจกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชื่อกลุ่ม.......................................................................................... 9

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 22 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป กิจกรรมที่ 9.2 เรื่อง การหามวลและปริมาตรแก๊ส 10 ค าชี้แจง นักเรียนเข๎ากลุํมเดิมจากชั่วโมงที่แล๎ว เพื่อท ากิจกรรม จุดประสงค์ ระบุเครื่องมือที่ใช๎ในการวัดมวลและปริมาตรของสารในสถานะแก๏สได๎ ขั้นตอนการท ากิจกรรม ให๎นักเรียนในแตํละกลุํมรํวมกันสืบค๎นข๎อมูลจากแหลํงเรียนรู๎ จากการสังเกตภาพอุปกรณ์ แล๎วระบุวําอุปกรณ์นี้มีชื่อวําอะไรและน าไปใช๎ส าหรับท าอะไร

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 23 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 11 แบบบันทึกกิจกรรมที่ 8.2 เรื่อง การหาปริมาตรแก๊ส ชื่อกลุ่ม............................................................... 2. จากรูปภาพการหาปริมาตรของแก๏สท าได๎อยํางไร (5 คะแนน) ตอบ ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 1. จากรูปภาพการหามวลของแก๏สท าได๎อยํางไร (5 คะแนน) ตอบ ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... คะแนนที่ได้ ....................... คะแนน ผ่านเกณฑ์ 6 คะแนน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 24 อนุภาคของของแก๊สอยู่ห่างกันมาก ท าให้ สามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใบความรู้ 8.1 เรื่อง สถานะแก๊ส 12 สมบัติของสารในสถานะของแก๊ส สมบัติพื้นฐาน มีมวล ต๎องการที่อยูํ และสามารถสัมผัสได๎ รูปร่าง มีรูปรํางไมํคงที่ เปลี่ยนรูปรํางได๎งําย ปริมาตร ปริมาตรไมํคงที่ เปลี่ยนแปลงไปตามภาชนะที่บรรจุ สามารถกดหรือบีบให๎ ปริมาตรลดลงได๎ อนุภาคสถานะแก๊ส ตัวอย่างสาร อากาศ แก๏สหุงต๎ม ไอน้ า ควันจากทํอไอเสียรถยนต์เป็นต๎น ภาพที่ 1 อนุภาคแก๏ส ที่มา http://chem.flas.kps.ku.ac.th/SLIDE/.pdf แก๊ส (gas) จะมีปริมาตรและรูปร่างไม่คงที่ เปลี่ยนไปตามภาชนะที่บรรจุ เนื่องจากโครงสร้างภายในมีอนุภาคที่ห่างกันท าให้อนุภาคสารสามารถ เคลื่อนที่ได้ อย่างอิสระ จึงมีรูปร่างและปริมาตรที่เปลี่ยนไปตามภาชนะที่ บรรจุ เช่น อากาศ แก๊สฮีเลียม แก๊สหุงต้ม สมบัติของสารในสถานะแก๊ส เมื่อเหลียวไปรอบ ๆ ตัวเราเราก็จะพบสสารหลายอยํางที่มี สถานะเป็นแก๏ส เชํน แก๏สออกซิเจนที่ใช๎ในการหายใจของสิ่งมีชีวิต แก๏สคาร์บอนไดออกไซด์ที่พืชใช๎ในการสร๎างอาหาร และแก๏สปิโตรเลียม เหลวเป็นเชื้อเพลิง

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 25 ภาพที่ 3 ควัน ที่มา https://www.thaihealth.or.th/ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาพที่ 6 การหามวลของแก๏ส ที่มา http://chem.flas.kps.ku.ac.th/SLIDE/.pdf 13 2) การหาปริมาตร แก๏สมีปริมาตรเทํากับภาชนะที่บรรจุ เสมอ ถ๎าแก๏สถูกอัดลงในกระป๋อง หรือในภาชนะที่มีรูปรํางไมํแนํนอน จะใช๎การแทนที่ของน้ าในการหา ปริมาตรของแก๏ส ภาพที่ 7 อุปกรณ์ในหาปริมาตรของแก๏ส ที่มา http://chem.flas.kps.ku.ac.th/SLIDE/.pdf ตัวอย่างแก๊ส ภาพที่ 4 แก๏สฮีเลียมในบอลลูน ที่มา https://th.blog.kkday.com/ ภาพที่ 2 แก๏สหุงต๎ม ที่มา https://www.sanook.com/home/ ภาพที่ 5 ไอน้ า ที่มา http://oknation.nationtv.tv/blog/ 1) การหามวลสารในสถานะแก๊ส การหามวล สามารถท าได๎โดยวิธีการชั่ง อุปกรณ์ที่ใช๎คือเครื่องชั่ง

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 26 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 14 ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ แบบฝึกที่ 9.1 เรื่อง สถานะแก๊ส กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชื่อ - นามสกุล ...................................................... เลขที่ ................. ชั้น ................. ค าชี้แจง : ให๎นักเรียนท าเครื่องหมายถูก ในชํอง หน๎ารูปภาพที่มีลักษณะตรงกับข๎อความ และท าเครื่องหมาย กากบาท × หน๎ารูปภาพที่มีลักษณะไมํตรงกับข๎อความที่ก าหนดให๎ (ข๎อละ 1 คะแนน) สสารในข๎อใด ที่สามารถฟุ้งกระจายเต็มภาชนะที่บรรจุ คะแนนที่ได้ ....................... คะแนน ผ่านเกณฑ์ 6 คะแนน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 27 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. มีอนุภาคหํางกันมากท าให๎มีชํองวํางระหวํางอนุภาคมาก 2. ไมํสามารถรักษารูปรํางให๎คงที่ได๎ แตํปริมาตรคงที่ 3. มีปริมาตรเทํากับภาชนะที่บรรจุ 4. มีรูปรํางไมํคงที่ 5. เมื่ออุณหภูมิสูงจะลอยสูงขึ้น 6. จะไหลลงสูํที่ต่ ากวําเสมอ 7. มีอนุภาคเรียงตัวกันอยํางเป็นระเบียบ 8. อนุภาคเคลื่อนที่ได๎อิสระทุกทิศทาง 9. ปริมาตรไมํคงที่ 10. สามารถแทรกเข๎าไปอยูํในที่วํางได๎อยํางรวดเร็วและทั่วถึง 11. อนุภาคเคลื่อนไหวได๎น๎อยมาก 12. สามารถใช๎เครื่องในการหามวล 13. อากาศ แก๏สหุงต๎ม ไอน้ า ควันจากทํอไอเสียรถยนต์ 14. อนุภาคมีอิสระในการเคลื่อนที่ได๎ แตํไมํแยกจากกัน จึงไหลได๎ 15. สามารถกดหรือบีบให๎ปริมาตรลดลงได๎ จุดประสงค์ อธิบายสมบัติของสารในสถานะแก๏สโดยใช๎หลักฐานเชิงประจักษ์ 15 ขั้นที่ 5 แบบฝึกที่ 7.2 เรื่อง สมบัติของสารในสถานะแก๊ส ชื่อ - นามสกุล ...................................................... เลขที่ ................. ชั้น ................. ค าชี้แจง ให๎นักเรียนท าเครื่องหมายถูก หน๎าข๎อความที่ตรงกับสมบัติของสาร ในสถานะแก๏ส (ข๎อละ 1 คะแนน) คะแนนที่ได้ ....................... คะแนน ผ่านเกณฑ์ 6 คะแนน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 28 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส แบบทดสอบหลังเรียน 16

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 29 แบบทดสอบหลังเรียน ค าชี้แจง : ข้อสอบเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ มีทั้งหมด 10 ข้อ ค าสั่ง : ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียวและท าเครื่องหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษค าตอบ 1. ข๎อใดคือสมบัติของที่เหมือนกันของของเหลวและแก๏ส ก. รูปรําง ข. ปริมาตร ค. เป็นของไหล ง. การจัดเรียงของอนุภาค 2. อนุภาคของแก๏สจะมีการจัดเรียงตามข๎อใด ก. จับตัวอยํางหลวมๆ เคลื่อนไหวได๎งําย ข. จับตัวอยํางหลวมๆ เคลื่อนไหวได๎ยาก ค. จับตัวกันแนํน แรงยึดเหนี่ยวมีคํามาก เคลื่อนไหวยาก ง. อยูํอยํางกระจัดกระจาย อนุภาคมีการเคลื่อนที่อยํางอิสระ 3. ข๎อใดเป็นคุณลักษณะของสารที่อยูํในสถานะของเหลว ก. ทะลุผํานได๎ยาก ข. บีบอัดให๎เล็กลงไมํได๎ ค. มีรูปรํางเปลี่ยนแปลงตามภาชนะที่บรรจุ ง. รูปรํางไมํเปลี่ยนแปลงตามภาชนะที่บรรจุ 4. สารในข๎อใดมีมีแรงยึดเหนี่ยวโมเลกุลน๎อยที่สุด ก. น้ า ข. ทองค า ค. อากาศ ง. น้ าตาลทราย 5. น้ าและอากาศมีคุณสมบัติที่เหมือนกันอยํางไร ก. มวลไมํคงที่ขึ้นอยูํกับภาชนะที่บรรจุ ข. รูปรํางไมํคงที่เปลี่ยนไปตามภาชนะที่บรรจุ ค. ปริมาตรไมํคงที่เปลี่ยนตามภาชนะที่บรรจุ ง. ปริมาตรคงที่ไมํเปลี่ยนแปลงตามภาชนะที่บรรจุ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 17

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 30 ตั้งใจท าข้อสอบนะคะเด็กๆ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 18 ถังขนาด 15 ลิตร 20 กิโลกรัม ถังขนาด 20 ลิตร 20 กิโลกรัม 6. ถ๎าใช๎การจัดเรียงอนุภาคของสารเป็นเกณฑ์ สารในข๎อใดมีการจัดเรียงอนุภาคเหมือนกัน ก. ขนมเจลลี่ น้ า ข. อากาศ ไอน้ า ค. น้ าเชื่อม แป้งมัน ง. น้ าแข็งแห๎ง น้ ามัน 7. ข๎อใดกลําวถูกต๎องเกี่ยวกับปริมาตรแก๏ส ก. แก๏สมีรูปรํางและปริมาตรคงที่ ข. แก๏สมีรูปรํางและปริมาตรเทํากัน ค. แก๏สมีรูปรํางไมํคงที่แตํปริมาตรคงที่ ง. แก๏สมีปริมาตรเทํากับภาชนะที่บรรจุ 8. อุปกรณ์ในข๎อใดใช๎หาปริมาตรของแก๏ส ก. กระบอกตวง ข. หลอดฉีดยา ค. บีกเกอร์ ง. เครื่องชั่ง 9. บนท๎องฟ้าที่มีดวงดาวกระจัดกระจาย อยูํหํางกันไกลโพ๎น เปรียบเทียบแรงยึดเหนี่ยวอนุภาคของสารใด ก. ควัน ข. ซีอิ้ว ค.ก๎อนหิน ง. น้ ายาล๎างจาน 10. บรรจุแก๏สชนิดหนึ่งลงในถังขนาด 15 ลิตร และ 20 ลิตร ถังละ 20 กิโลกรัม ข๎อเปรียบเทียบใดถูกต๎องที่สุด ก. มวลและปริมาตรของแก๏สทั้งสองถังเทํากัน ข. มวลและปริมาตรของแก๏สทั้งสองถังไมํเทํากัน ค. มวลของแก๏สไมํเทํากัน แตํปริมาตรของแก๏สเทํากัน ง. มวลของแก๏สเทํากัน แตํปริมาตรของแก๏สไมํเทํากัน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 31 ตัวเลือก ข้อที่ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 กระดาษค าตอบ แบบทดสอบหลังเรียน ชื่อ - นามสกุล ....................................................... เลขที่ ................. ชั้น ................... ค าชี้แจง 1. แบบทดสอบมีจ านวน 10 ข๎อ 10 คะแนน 2. ให๎นักเรียนท าเครื่องหมายกากบาท () ลงในกระดาษค าตอบ ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคะแนน รายการ 1 ตอบค าถามได๎ถูกต๎อง 0 ตอบค าถามไมํถูกต๎อง หรือไมํตอบ 2. เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการ 8 - 10 ดี 6 - 7 พอใช๎ 0 - 5 ปรับปรุง 3. ผลการประเมิน ผํานเกณฑ์การประเมิน ไมํผํานเกณฑ์การประเมิน การให้คะแนน คะแนนเต็ม ผลการประเมิน ตอบถูกต๎อง ได๎ 1 คะแนน ตอบไมํถูกต๎อง ได๎ 0 คะแนน 10 คะแนน ได๎คะแนน..........คะแนน ผํานเกณฑ์ร๎อยละ 60 (ต๎องได๎ 6 คะแนนขึ้นไป) เกณฑ์การประเมินแบบทดสอบ 19

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 32 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 20 บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560). กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหํงประเทศไทย จ ากัด. ทิศนา แขมมณี. (2562). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มี ประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 24). กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ปิตุพร พิมพาเพชร. (2561). สถานะแก๏ส. สืบค๎น 20 มกราคม 2562, จาก https:/https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33341. เพ็ญพักตร์ ภูํศิลป์, และพลอยทราย โอฮามํา. (2562). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ป.4. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์ จ ากัด. พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2562). เกณฑ์การให้คะแนน เครื่องมือสาหรับครูเพื่อประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ที่เที่ยงตรงและยุติธรรม. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. มานิตย์ จันสุทธิรางกูร, หทัยรัตน์ มะหอม, และภานุมาศ ขันนาโพธ. (2562). หนังสือเรียนรายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 เลํม 2. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์ จ ากัด. สถาบันสํงเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือครู รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ ป.4. กรุงเทพฯ : บริษัท อิมเมจิเนียริ่ง เอ็ดดูเคชั่น. สถาบันสํงเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ป.4. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร๎าว. สถาบันสํงเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2561). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ : ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแหํงประเทศ. สุวิภา วงค์แสง, และพิชญา กล๎าหาญ. (2562). แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ป.4. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์ จ ากัด. ภาพที่ 1 เด็กๆ จับมือ [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก https://sites.google.com/site/forueiei/wan- dek-ae (วันที่สืบค๎น ข๎อมูล 30 มกราคม 2562) ภาพที่ 2 แก๏สหุงต๎ม [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก https://www.sanook.com/home/ (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562) ภาพที่ 3 ควัน [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก ที่มา https://www.thaihealth.or.th/ (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562) ) ภาพที่ 4 แก๏สฮีเลียมในบอลลูน [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก https://th.blog.kkday.com/ (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562)

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 33 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 21 ภาพที่ 5 ไอน้ า [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก http://oknation.nationtv.tv/blog/ (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562) ภาพที่ 6 การหามวลของแก๏ส [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก http://chem.flas.kps.ku.ac.th/ SLIDE/.pdf (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562) ภาพที่ 7 อุปกรณ์ในหาปริมาตรของแก๏ส [ออนไลน์]. เข๎าถึงได๎จาก http://flas.kps.ku.ac.th/ SLIDE/.pdf (วันที่สืบค๎นข๎อมูล 30 มกราคม 2562)

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 34 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 22

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 35 ก่อนเรียน ข้อที่ ก ข ค ง 1 × 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7 × 8 × 9 × 10 × ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เฉลย แบบทดสอบ เรื่อง สถานะแก๊ส หลังเรียน ข้อที่ ก ข ค ง 1 × 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7 × 8 × 9 × 10 × 23

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 36 เฉลย ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 24 1. รอบตัวเรามีอะไรบ๎างที่เป็นแก๏ส ? ตอบ แก๏สออกซิเจน แก๏สคาร์บอนไดออกไซด์ ลม ไอน้ า 2. แก๏สอะไรบ๎างที่เกี่ยวข๎องกับการด ารงชีวิต ? อยํางไร ? ตอบ แก๏สออกซิเจนชํวยในการหายใจ แก๏สปิโตรเลียมเหลวใช๎ในการหุงต๎ม แก๏ส คาร์บอนไดออกไซด์ใช๎ในการสังเคราะห์แสงของพืช ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ ค าชี้แจง ให๎นักเรียนรํวมกันตอบค าถามตํอไปนี้ อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 37 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. อากาศมีมวลหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ มี ทราบได๎จากการน าไปลูกโป่งไปชั่งบนเครื่องชั่ง น้ าหนักของลูกโป่งเพิ่มขึ้น เมื่อ เปรียบเทียบมวลของลูกโป่งกํอนเป่ากับหลังเป่า แสดงวําอากาศมีมวล 2. อากาศต๎องการที่อยูํหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ อากาศต๎องการที่อยูํ สังเกตได๎จากขนาดของลูกโป่งที่ใหญํขึ้นเนื่องจากอากาศเข๎าไป 3. รูปรํางของอากาศมีเปลี่ยนไปหรือไมํ รู๎ได๎อยํางไร ตอบ รูปรํางของอากาศมีการเปลี่ยนแปลงตามภาชนะที่บรรจุ สังเกตจากรูปรํางของลูกโป่ง ถุงมือยาง และถุงพลาสติก ค าถามท้ายกิจกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชื่อกลุ่ม.......................................................................................... 25 อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 38 เฉลย ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ) 26 แบบบันทึกกิจกรรมที่ 8.2 เรื่อง การหาปริมาตรแก๊ส ชื่อกลุ่ม............................................................... 2. จากรูปภาพการหาปริมาตรของแก๏สท าได๎อยํางไร ตอบ จากรูปภาพ ที่ 1 คือ กระบอกฉีดยา ใช๎ในการหาปริมาตรของแก๏ส รูปภาพ ที่ 2 คือ อุปกรณ์ในหาปริมาตรของแก๏สในภาชนะที่มีรูปรํางไมํแนํนอน โดยใช๎การแทนที่ของน้ าใน การหาปริมาตรของแก๏ส 1. จากรูปภาพการหามวลของแก๏สท าได๎อยํางไร ตอบ จากรูปภาพ คือ เครื่องชั่ง เป็นอุปกรณ์ที่ใช๎หามวลสามารถท าได๎โดยวิธีการชั่ง 1 2

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 39 สสารในข๎อใด ที่สามารถฟุ้งกระจายเต็มภาชนะที่บรรจุ เฉลย ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 27 ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ แบบฝึกที่ 8.1 เรื่อง สถานะแก๊ส กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชื่อ - นามสกุล ...................................................... เลขที่ ................. ชั้น ................. ค าชี้แจง : ให๎นักเรียนท าเครื่องหมาย ในชํอง หน๎ารูปภาพที่มีลักษณะตรงกับข๎อความ และท า เครื่องหมายกากบาท × หน๎ารูปภาพที่มีลักษณะไมํตรงกับข๎อความที่ก าหนดให๎ (ข๎อละ 1 คะแนน) × × × × ×

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 40 เฉลย ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. มีอนุภาคหํางกันมากท าให๎มีชํองวํางระหวํางอนุภาคมาก 2. ไมํสามารถรักษารูปรํางให๎คงที่ได๎ แตํปริมาตรคงที่ 3. มีปริมาตรเทํากับภาชนะที่บรรจุ 4. มีรูปรํางไมํคงที่ 5. เมื่ออุณหภูมิสูงจะลอยสูงขึ้น 6. จะไหลลงสูํที่ต่ ากวําเสมอ 7. มีอนุภาคเรียงตัวกันอยํางเป็นระเบียบ 8. อนุภาคเคลื่อนที่ได๎อิสระทุกทิศทาง 9. ปริมาตรไมํคงที่ 10. สามารถแทรกเข๎าไปอยูํในที่วํางได๎อยํางรวดเร็วและทั่วถึง 11. อนุภาคเคลื่อนไหวได๎น๎อยมาก 12. สามารถใช๎เครื่องในการหามวล 13. อากาศ แก๏สหุงต๎ม ไอน้ า ควันจากทํอไอเสียรถยนต์ 14. อนุภาคมีอิสระในการเคลื่อนที่ได๎ แตํไมํแยกจากกัน จึงไหลได๎ 15. สามารถกดหรือบีบให๎ปริมาตรลดลงได๎ จุดประสงค์ อธิบายสมบัติของสารในสถานะแก๏สโดยใช๎หลักฐานเชิงประจักษ์ 28 ขั้นที่ 5 แบบฝึกที่ 7.2 เรื่อง สมบัติของสารในสถานะแก๊ส ชื่อ - นามสกุล ...................................................... เลขที่ ................. ชั้น ................. ค าชี้แจง ให๎นักเรียนท าเครื่องหมาย หน๎าข๎อความที่ตรงกับสมบัติของสารในสถานะแก๏ส (ข๎อละ 1 คะแนน)

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 41 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 29 ประวัติผู้จัดท า ชื่อ – สกุล นางสาวปาอีซะห์ จินตรา วัน เดือน ปีเกิด 6 ธันวาคม 2529 ที่อยู่ปัจจุบัน 22/1 ถนนสิโรรส ต าบลเมาะมาวี อ าเภอยะรัง จังหวัดปัตตานี สถานที่ท างาน โรงเรียนบ้านบ้านท่าสู อ าเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี 94130 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ต าแหน่งปัจจุบัน ครูช านาญการ โรงเรียนบ๎านทําสู ประวัติการศึกษา พ.ศ. 2560 ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การวิจัยและประเมินผลการศึกษา) สาขาวิชา การวิจัยและประเมินผลการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2557 ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู (ป.วค.) มหาวิทยาลัยฟาฏอนี พ.ศ. 2552 ปริญญาตรี วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) วิชาเอก เคมีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2547 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ อ าเภอเมือง จังหวัดยะลา พ.ศ. 2541 ประถมศึกษาปีที่ 6 ประกาศนียบัตรประถมศึกษา โรงเรียนบ๎านต๎นแซะ ต าบลเมาะมาวี อ าเภอยะรัง จังหวัดปัตตานี ประวัติการรับราชการ 1 กันยายน 2563 ครูช านาญการ โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 1 กันยายน 2561 ครู โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 1 กันยายน 2559 ครูผู๎ชํวย โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 42 ชุดกิจกรรมการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 30 ประวัติการรับราชการ 1 กันยายน 2563 ต าแหนํงครูช านาญการ โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 1 กันยายน 2561 ต าแหนํงครู โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 1 กันยายน 2559 ต าแหนํงครูผู๎ชํวย โรงเรียนบ๎านทําสู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1 รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ พ.ศ. 2563 ครูผู๎สอนดีเดํน โครงการ เส๎นทางแหํงความภาคภูมิใจสู๎เส๎นชัยแหํงเกียรติยศ ประเภท ครู กลุํมสาระการเรียนรู๎วิทยาศาสตร์ ประจ าปี พ.ศ. 2563 ระดับศูนย์เครือขํายคีรีชล พ.ศ. 2563 ครูดีไมํมีอบายมุข ประจ าปี 2563 พ.ศ. 2563 ครูผู๎สอนนักเรียนได๎รับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ การแขํงขันทางวิชาการ ระดับศูนย์เครือขํายคีรีชล กิจกรรมการแขํงขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ระดับชั้น ป.4-ป.6 พ.ศ. 2563 ครูผู๎สอนนักเรียนได๎รับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงิน รองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแขํงขันทางวิชาการ ระดับศูนย์เครือขํายคีรีชล กิจกรรมการแขํงขันอัจฉริยภาพวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.4-ป.6 พ.ศ. 2561 ครูผู๎สอนนักเรียนได๎รับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแขํงขันทางวิชาการ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา กิจกรรมการแขํงขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ระดับชั้น ป.4-ป.6 พ.ศ. 2560 ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขันทางวิชาการ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา กิจกรรมการแข่งขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ระดับชั้น ป.4-ป.6

เรื่อง วัสดุและสสาร เล่มที่ 9 สถานะแก๊ส 43