PROG TRANSISI ST MARY

TARIKH : 21 MAC- 15 APRIL 2022

BARISAN PENTADBIR

PROFIL ✓ SEKOLAH INI MERUPAKAN SEKOLAH HARIAN BIASA (WBB0085)
SEKOLAH
✓ ALAMAT: SEKOLAHKEBANGSAAN ST MARY
KUALALUMPUR

✓ NO. TELEFON: 03-61381258
✓ E-MEL: [email protected]

✓ GRED SEKOLAH: A

✓ SESI PERSEKOLAHAN: PAGI

✓ KATEGORI: SEKOLAHHARIAN BIASA

✓ GURU BESAR: PEMANGKU GPK PENTADBIRAN

✓ STAFFAKADEMIK: 64 ORANG

✓ STAFF SOKONGAN: 6ORANG

✓ ENROLMAN: 945(ALIRAN PERDANA)
✓ JUMLAH KELAS: 29ALIRAN PERDANA
✓ PURATASAIZ KELAS: 38 ORANG

✓ KELAS: TAHUN 1HINGGATAHUN 6

FALSAFAH PENDIDIKAN VISI MISI
KEBANGSAAN
PENDIDIKAN BERKUALITI MELESTARIKAN SISTEM
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha INSAN TERDIDIK PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk NEGARA SEJAHTERA UNTUK MEMBANGUNKAN
menjadikan insan seimbang dan harmonis dari segi POTENSI MURID
intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan BAGI MEMENUHI
kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang ASPIRASI NEGARA
berilmu pengetahuan dan berketrampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan MATLAMAT
mencapai kesejahteraan serta memberisumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat ❑ Melahirkan bangsa Malaysia yang taat
dan negara. setia dan bersepadu.

SLOGAN SEKOLAH ❑ Melahirkan insan yang beriman, berakhlak
mulia,berilmu, berketrampilan dan
SKSM..ISERVE sejahtera.

KEBITARAAN SEKOLAH ❑ Menyediakan sumber tenaga manusia
untuk keperluan kemajuan negara.
CATUR
❑ Memberi peluang-peluang pendidikan
kepada semua warganegara Malaysia

PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2022

FASA01

PERSEDIAAN (21 Mac– 1April 2022) FASA03

Menyediakan pihak sekolahdari aspekpengurusandan KESEDIAAN (28Mac– 1April 2022)
persekitaran.
1. Meningkatkan keyakinan

PERANAN &TANGGUNGJAWAB murid dalaminteraksi sosial
✓ Pentadbir dan pembelajaran
✓ Guru 2. Menyediakan murid dengan
✓ Ibu bapa / penjaga pengetahuan, kemahiran dan
nilai untuk pebelajaran

OBJEKTIF Murid yang bersedia dalamaspek sosio FASA02 seterusnya
3. Membentuk sikap positif
ekonomi, sikap dan nilai serta literasi dan

numerasi awal bagi mengikuti PENYESUAIAN (4 – 15April 2022) dalam pembelajaran
pembelajaran di Tahun 1
1. Menyesuaikan murid dengan keadaan dan persekitaran MODUL PdP
Merupakan program yang bertujuan untuk sekolah ✓ Saya Sihat Saya Selamat
✓ Saya dan Nombor
LATAR BELAKANG membantu kesediaan murid bagi 2. Membina hubungan antara murid dengan rakan sebaya dan ✓ Detektif Alam
guru ✓ Hidup Bersama

3. Membina keyakinan diri murid untuk berkomunikasi

mengahadapi Pendidikan formal di sekolah MODUL ORIENTASI
rendah. ✓ Rutin Kelas

✓ PerbualanAwal

✓ Aktiviti Fizikal

✓ Aktiviti Suai Kenal

✓ Aktiviti Pembelajaran

✓ Rehat

FASA PERSEDIAAN

PERANCANGAN PENYELARASAN TAKLIMAT IBU KESEDIAAN MURID
BAPA/PENJAGA
• Pengurusan: • Penyelarasan dengan • Kesediaan mental, sosio
• Pengisian taklimat
- Penyediaan jadual guru terlibat: • Penyediaan bahan emosi dan fizikal
waktu - Pelaksanaan Modul
- Kenal pasti guru Orientasi dan Modul taklimat • Kesediaan pembelajaran
- Taklimat kepada warga PdP • Kelengkapan
sekolah - Pentaksiran Tindakan:
- Makluman kepada - BBM Pentadbir dan Guru pembelajaran seperti
PIBG/Lembaga - Susun atur kelas alat tulis, buku dan
Pengelola Sekolah prasekolah pakaian
- Senarai semak
• Persediaan persekitaran kesediaan murid untuk Tindakan:
- lokasi ibu bapa/penjaga Ibu bapa/Penjaga
- perabot
- keceriaan Tindakan:
- keselamatan Pentadbir, Panitia Mata

Tindakan: Pelajaran dan Guru
Pentadbir, Guru dan

PIBG/LPS

FASA PENYESUAIAN

Penggunaan Modul Orientasi PerbualanAwal (30 minit) Aktiviti Pembelajaran(30 minit)
Contoh Pelaksanaan Sehari
• Menyanyi lagu dan membuat Literasi Awal
RutinKelas (30 minit) pergerakan “Kalau Rasa Gembira” • Menyanyi laguhuruf
• Menyurih abjad
• Ucap selamat • Bercerita perasaan
• Bacaandoa • Bercerita keadaan sekolah Aktiviti Suai Kenal(60 minit)
• Tertib tempat duduk • Persediaanlawatan
• Ambil kedatangan Lawatan Kantin
• Memebersih dan mengemas kelas ke kantin sekolah • Bergerak ke kantin
• Jombaca • Mengenal pasti laluan& tempat cuci
Aktiviti Pembelajaran (30 minit)
Aktiviti Fizikal (30 minit) tangan dan makan
Numerasi Awal • Mematuhi peraturan kantin
• Meneroka nombor dan bentuk dalam Permainan mencari • Berkenalandengan pekerja
harta karun
kelas kantin
• Membentuk simbol nombor Aktiviti Suai Kenal(60 minit)
Rehat (20 minit)
menggunakan doh Lawatan ke Kantin
• Berbincangkeadaanfizikal, peraturan • Cuci tangan
Nota: • Bimbinganadab makan
Pentaksiran dilaksanakan sepanjangfasa ini dan menu
• Menggambarkan “Kantin Idamanku”

Pelaksanaan Modul PdP FASA KESEDIAAN

Kerangka Konsep Modul PdP CADANGAN AKTIVITI

SiapaAku?
1. Berceritatentangdiri sendiri seperti nama,jantina dananggota

badanyang terdapat padadiri sendiri
2. Melakukanaktiviti menunjukkan anggota badansendiri mengikut

arahan guru.
3. Melukis dan menyalin/menulis perkataan anggota badanseperti

muka, kepala, tanganbahu, dada, perut dankaki.

Badan Saya Kepunyaan Saya
1. Membaca buku“Badan Saya KepunyaanSaya”.
2. Bersoal jawab dan berbincangberkaitan cerita yang dibaca.

Kurikulum Peratus PELAKSANAAN 3. Mengenal pasti anggota seksuallelaki dan perempuan. Zakar,
faraj, dubur, punggungdanpayu dara.
KSPK 72.02 ✓ Aktiviti fizikal dirancang dan
KSSR 27.98 dilaksanakan oleh guru PJ dua kali 4. Bercerita tentang persamaan dan perbezaan anggota seksual
seminggu. antara kanak-kanak lelaki dan perempuanberdasarkan gambar
Literasi - 36.24%
Numerasi - 18.80% ✓ Aktiviti dalam tema boleh diubah *Cadangan masapelaksanaan bergantung kepadaaktiviti yang dirancang
Sains - 7.79% suai mengikut tahap
Lain-lain - 37.1% perkembangan murid dan konteks
sekolah.
(Sosio-Emosi)
✓ Pentaksiran dilaksanakan
sepanjang Fasa 3

PELAPORAN Pendekatan berbeza mulai 2017 ini akan melapor kejayaan murid Apa itu PBD? PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN yang telah melalui persekolahan peringkat rendah selama enam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran BILIK DARJAH
tahun apabila kejayaan murid sekolah rendah bukan lagi memberi yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran
SEKOLAH fokus kepada keputusan UPSR sahaja. Kejayaan murid akan bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan,
RENDAH diperlihatkan melalui laporan yang lebih menyeluruh dipanggil kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. PBD lebih
Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah yang lebih holistik, bersifat formatif iaitu mengutamakan kemajuan setiap
komprehensif dan bermakna untuk memberi gambaran sebenar murid dan membantu guru membuat diagnostik bagi
kemenjadian murid. mengesan perkembangan pembelajaran murid dari
Pelaporan ini dapat digunakan oleh pihak berkepentingan semasa ke semasa serta merancang pengubahsuaian
khususnya guru, ibu bapa, murid dan ahli masyarakat untuk kaedah pengajarannya.
memahami dan membantu perancangan pembelajaran murid di
peringkat persekolahanseterusnya.

PERBEZAAN PBS ialah Pentaksiran Berasaskan Sekolah, suatu pentaksiran PBDdapat membantu guru dalam: Mengapa PBD
PBD & PBS yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif ✓ Menggalakkan pemikiran ingin tahu (inquisitive), kritis dan penting?
(emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani). Ini selaras
dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Oleh itu, terdapat kreatif
empat komponen dalam PBS iaitu Pentaksiran Pusat (PP), ✓ Mengenalpasti kekuatandankelemahanmuriddalam
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK),
Pentaksiran Psikometrik (PPsi) dan Pentaksiran Bilik Darjah pembelajaran
(PBD). ✓ Menerapkannilai ketuhanan,nilai murni, estetikadan

PBD pula ialah pentaksiran yang berlaku secara berterusan patriotisme
sepanjang PdP, bagi semua mata pelajaran. PBD bukanlah ✓ Mengesanperkembanganmurid secara menyeluruh
untuk membandingkan tahap penguasaan murid, tetapi ✓ Merancangdan mengubah suai kaedahpengajaran
bertujuan untuk membantu dalam perkembangan pembelajaran ✓ Mengetahui keberkesananpengajarannya
murid di samping membantu guru menambah baik pengajaran ✓ Mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta
mereka.
merta.

Bagaimana PBD dilaksanakan secara berterusan semasa proses PdP sepanjang tahun. PBD dilaksanakan melalui pelbagai kaedah pentaksiran seperti
PBD pemerhatian, penulisan, lisan, kerja projek, kuiz, pembentangan dan lain-lain aktiviti pembelajaran, berdasarkan Standard Prestrasi dan
pertimbanganprofessional guru.
dilaksanakan?

TAHAPPENGUASAAN PBD &TAFSIRAN

TP6

TP5

TP4 Tahu, Faham Tahu, Faham

TP3 Tahu, Faham dan Boleh dan Boleh

TP2 Tahu, faham dan Boleh Buat dengan Buat dengan

TP1 Tahu dan dan Boleh Buat dengan Beradab Beradab

Tahu Faham Buat Beradab Terpuji Mithali

Murid tahuperkara Murid menunjukkan Murid menggunakan Murid melaksanakan Murid melaksanakan Murid berupaya
asasatau boleh kefahaman untuk pengetahuan untuk suatu kemahiran suatu kemahiranpada menggunakan
melakukan menukar bentuk situasi baharu dengan pengetahuan dan
komunikasi atau melaksanakan dengan beradab iaitu mengikut prosedur kemahiran sedia ada
kemahiranasas atau menterjemah serta sesuatu kemahiran mengikut prosedur untuk digunakanpada
memberi respons menjelaskan apa yang padasuatu situasi atau secara situasi baharu secara
terhadap perkara telah dipelajari atau secara sistematik serta tekal sistematik, bersikap
yang asas sistematik dan bersikap positif positif, kreatif dan
inovatif serta boleh

dicontohi

WAKTU PERSEKOLAHAN

JADUAL WAKTU TAHUN 1

HARI KELAS BERMULA REHAT BALIK

ISNIN 7.40 PAGI 09.40 – 10.10 PAGI 01.00 T.HARI
SELASA- KHAMIS 7.40 PAGI
09.40-10.10 PAGI 12.40 T.HARI

JUMAAT 7.40 PAGI 09.40 – 10.10 PAGI 12.10 T.HARI

* MURID PERLU HADIR KE SEKOLAH SELEWAT-LEWATNYA PADA PUKUL 7.30 PAGI.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

Mata Pelajaran yang ditawarkan:
➢ Bahasa Malaysia
➢ Bahasa Inggeris
➢ Matematik
➢ Sains
➢ Pendidikan Islam (j-QAF) / Pendidikan Moral
➢ Pendidikan Jasmani
➢ Pendidikan Kesihatan
➢ Pendidikan Seni Visual
➢ Pendidikan Muzik
➢ Reka Bentuk &Teknologi – Tahap 2
➢ Sejarah – Tahap 2
➢ BahasaArab / Bahasa Cina SK / Bahasa Tamil SK

PERATURAN PAKAIAN
SERAGAM SEKOLAH

Bermula tahun 2021 pemakaian kasut adalah seperti
berikut :

1. Kasut berwarna hitamhendaklah dipakai bersama-
sama stoking berwarna hitam; atau

2. Kasut berwarna putih hendaklah dipakai bersama-
sama stoking berwarna putih.

*SPI BIL 6/1993 – Pakaian SeragamSekolah *SPI Bilangan 4 Tahun 2020
*SPI BIL.3/1983 – Pakaian SeragamMurid-murid Sekolah

*SPI BIL 8/1985 - Pakaian Seragam Murid-murid Sekolah (Pindaan)

PERATURAN PAKAIAN SERAGAM SEKOLAH

*SPI BIL 3/1992 - Pemakaian Tudung/Mini Telekung Bagi Pelajar-Pelajar Perempuan

TUDUNG RAMBUT
MURID MURID
PEREMPUAN
PEREMPUAN
*SPI BIL 3/1992 - Pemakaian Tudung/Mini Telekung Bagi Pelajar-Pelajar Perempuan

PERATURAN PAKAIAN RAMBUT MURID PEREMPUAN
SUKAN SEKOLAH

KEDUDUKAN LENCANASEKOLAHDANTANDANAMA

NANA

KJBS2810

TATACARATINDAKANTERHADAPMURIDTIDAKHADIR SEKOLAH

1 2
TIDAK HADIR BERTURUT-TURUT
SURAT
✓ Pada hari ke-3
✓ Amaran Pertama ✓ 7 hari selepasAmaran Pertama
✓ Amaran Kedua ✓ 7 hari selepasAmaran Kedua
✓ AmaranTerakhir ✓ 14 hari selepasAmaranTerakhir
✓ BuangSekolah ✓ 31 hari.
✓ JumlahHari Tidak Hadir
*SPI BIL8/68 – Tatatertib di Sekolah-sekolah
. *SPI BIL.6/88 dan 9/68 – Penggantungan Pelajar

3

TIDAK HADIR BERSELANG-SELI

✓ Pada hari ke-10
✓ 10 hari selepasAmaran Pertama
✓ 20 hari selepasAmaran Kedua
✓ 20 hari selepasAmaranTerakhir
✓ 60 hari bukan berturut-turut

.

PERANAN &TINDAKAN IBUBAPA

01 Ibu bapa/penjagahendaklah memastikan anak/jagaantuan/puan yang telah
mendaftar sebagaimurid SK St.Marywajib hadir belajar di sekolahini sepanjang

hari persekolahan rasmi serta lain-lain aktiviti berkaitan dari semasa ke semasa.

02 03 Sekiranya seorang murid jatuh sakit dan tidak dapat hadir ke sekolah
maka surat akuan sakit dikemukakankepada pihak Guru Besar / GPK /
Murid yang tidak dapat hadir ke sekolah pada satu-satu masa, maka
ibu bapa/penjaga wajib memberitahu Guru Besar / GPK / Guru Kelas Guru Kelas atau wakilnya oleh murid tersebut apabila telah hadir semula
atau wakilnya secara LISAN (datang ke sekolah atau melalui telefon)
dan disusuli secara BERTULIS (Surat Makluman / Pemberitahuan). ke sekolah.

04 05 Surat-surat peringatan/amaran tentang ketidakhadiran murid ke sekolah
akan dikeluarkan dan dihantar kepada ibu bapa/penjaga dari semasa ke
Jika murid tidak hadir ke sekolahtanpa sebarangmakluman LISAN
danBERTULISataulain-lain dokumensokonganyangsahih,ia akan semasa apabila difikirkan perlu selaras dengan prosedur atau peraturan
dikira PONTENGSEKOLAH padajangka masa tersebut.
. yang mengawal bidangberkaitan seperti yang dinyatakan di atas.

06 .

Ibu bapa/penjagawajib memberiresponyang positif danakur
dengansebarang keputusandan tindakan yang diambil oleh pihak
sekolah ke atas anak/jagaantuan/puan.

MAKLUMAN

PERBELANJAAN MURID KEDAI BUKU&KANTIN DISIPLIN
✓ Pastikan anak-anak diberi ✓ Pastikan pembelian yang ✓ Sentiasa patuh pada peraturan sekolah
✓ Pelanggaran boleh diambil tindakan
belanja yang secukupnya perlu di kedai buku
✓ Ajar anak-anak proses jual (jika sabit kesalahan)

beli semasa di kantin

(wang baki)

KESELAMATAN SKIM PINJAMAN BUKUTEKS KELAS PEMBELAJARAN DI
✓ Sentiasa ingatkan ✓ Balut buku teks dengan kemas (plastik lutsinar) SKTM:
✓ Isi maklumat dalam buku teks pada ruangan
anak-anak ✓ Kelas Pengajaran dan
✓ Mohon anak-anak yang disediakan. PembelajaranAbad ke-21
✓ Jaga fizikal buku teks dengan baik
ingat nombor yang ✓ Bawa buku teks mengikut ketetapan jadual ✓ Pendidikan sama rata
(Tiada “Streaming class”)
boleh dihubungi waktu pembelajaran.
✓ Ganti semula buku teks yang dihilangkan
(kecemasan)

KEPERLUAN MURID TAHUN 1 – SESI 2022/2023

BIL PERKARA HARGA (RM) CATATAN

1. BAHAN AKTIVITI MINGGU TRANSISI RM 20.00 Dibayar pada hari pendaftaran
2. SUMBANGAN MURID BAHARU RM50.00 murid
3. KAD AUTOMASI PUSAT SUMBER RM10.00

JUMLAH BAYARAN RM80.00

GURUKELASTAHUN1 – SESI 2022/2023

NUR ARDINI IZZATI ABDUL AZIZ ROHANA HASHIM AMIRAH NUR IZZATI ARIFFIN
GURU KELAS GURU KELAS GURU KELAS
1 SEROJA 1 MAWAR 1 RAYA

NURUL FARIHAH ABOL HASAN NOR ISMA EZZATI ISMAIL
GURU KELAS GURUKELAS
1 TULIP
1ANGGERIK

SKSM I SERVE