PSO PPKI SMKPA 2021-2025

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 W1. Murid PPKI yang tidak menguasai 3M dengan baik.
W2. Murid PPKI kurang menguasai ilmu pengetahuan dan
c. UNIT KOKURIKULUM - PPKI
S1. Semua guru PPKI mempunyai pengalaman kemahiran berpengakap.
mengurus murid Pendidikan Khas lebih 10 tahun W3. 30 orang murid mempunyai keupayaan fizikal yang terhad
S2.SemuaPPMmempunyaipengalaman mengurus
pengurusan diri murid Pendidikan Khas lebih 8 tahun. untuk aktiviti lasak.
S3. 6 orang guru PPKI mempunyai pengetahuan dan W4. Sebilangan kecil guru kurang mahir dalam aplikasi ICT
kemahiran dalam bidang Pengakap Pendidikan Khas. W5. Tiada tempat yang sesuai untuk mengumpul murid PPKI yang
S4. Semua guru PPKI mempunyai sijil pendidikan Khas
murid bermasalah pembelajaran ramai.
S5. Semua murid PPKI boleh berkebolehan dalam
pengurusan diri W1. Murid PPKI yang tidak menguasai 3M dengan baik.
S6. Semua murid PPKI berkebolehan berinteraksi dan W2. Murid PPKI kurang menguasai ilmu pengetahuan dan
berkomunikasi secara lisan
S7. Warga sekolah SMKPAmemberi sokongan kepada kemahiran.
program dan aktiviti PPKI W3. Sebilangan guru kurang kemahiran dalam kemahiran
S8. Pentadbir cakna dengan keperluan pendidikan murid-
murid PPKI vokasional(batik, kanvas dan perkebunan, pembuatan roti
dan penyediaan makanan.
d. PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN - PPKI W4. Sebilangan kecil guru kurang mahir dalam aplikasi ICT
S1. Semua guru PPKI mempunyai pengetahuan dan W5. Bilik darjah dan bilik-bilik kemahiran yang wujud kurang
kemahiran mengurus dan memimpin kondusif dengan keperluan murid-murid PPKI.
organisasi
S2. Semua guru PPKI mempunyai sijil pendidikan Khas
bermasalah pembelajaran
S3. Semua guru mempunyai pengalaman menghasilkan
inovasi.
S3. Semua murid PPKI berkebolehan dalam pengurusan
diri
S4. Semua murid PPKI berkebolehan berinteraksi dan
berkomunikasi secara lisan
S6. Warga sekolah SMKPAmemberi sokongan kepada
program dan aktiviti PPKI
S7. Pentadbir cakna dengan keperluan pendidikan murid-
murid PPKI

41

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAN INTEGRASI

a. UNIT KURIKULUM - PPKI ST1 :S1+S2+S3+T3 ST 3 :W1+ W2+W3+W4+T1
Memastikan bakat dan kebolehan murid-murid dapat disalurkan Memperkasa penguasaan 3M , kemahiran ICT dalam kalangan murid
O1 Ibu bapa memahami dan ambil peduli terhadap dengan cara yang betul melalui Program Bulan Akademik, Bulan bagi menyediakan dokumentasi untuk memperolehi sijil kemahiran
pengurusan pendidikan murid PPKI Bahasa dan Bulan Kemerdekaan yang dianjurkan oleh pihak modular menerusi program Klinik roti,kursus pramusaji, bengkel
sekolah. penyediaan makanan , projek Kafe Qaseh , karnival keusahawanan
O2 Sokongan kewangan daripada PIBG masakan, pertaniaan dan kraf
O3 Sokongan kewangan daripada Badan Kebajikan ST 2 : S1 +S2 +S3+T1
Memastikankemahiran ataupotensi muriddapatdibangunkan
Pelajar PPKI dengan kaedah yang betul berdasarkan kebolehan dan
O4 Kolaboratif yang baik dengan NGO. keupayaan murid menerusi program seperti
O5 Ibu bapa proaktif melibatkan anak-anak dengan Karnival keusahawanan, pertandingan e-mahabbah,
perkhemahanpengakap,sambutanbulankemerdekaan, projek
agensi luar kafe Qaseh yang dianjurkan oleh PPKI.

42

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

(O) PELUANG: STRATEGI : S+O+T Strategi : W+O+T

b. HAL EHWAL MURID –PPKI ST 4 :S1+S2+S3+O1 ST5 :W1+W2+T1
Memperkasa kehadiran murid-murid PPKI dengan kerjasama
O1 Ibu bapa memahami dan ambil peduli terhadap antara guru, ibu bapa ,NGO melalui program Jom Hadir ke Memperkasakan sahsiah dan disiplin murid-murid PPKI pada tahap
pengurusan pendidikan murid PPKI. Sekolah, Akulah Bintang dan program Sekolahku Syurgaku dan
Bangunlah Sayang. yangboleh dibanggakandengan memberipenganugerahan agartokoh
O2 Sokongan kewangan daripada PIBG. dapat dijadikan contoh melalui program Tokoh Ihya‘ Ramadhan dan
O3SokongankewangandaripadaBadan Kebajikan
Tokoh Sahsiah Terpuji (Program Anugerah Kecemerlangan)
Pelajar PPKI.
O4 Kolaboratif yang baik dengan NGO.
O5 Ibu bapa proaktif melibatkan anak-anak dengan

agensi luar.

c. KOKURIKULUM – PPKI ST6 :S1+S2+S3+ S4+S5+ S6+ S7+ O1 ST8 : W1+W2+W3+W4+W5+T1+T2+T3+T4+T5
Meningkatkan penglibatan murid PPKI dalam aktiviti kokurikulum Meningkatkan keupayaan fizikal murid PPKI melakukan aktiviti pada
O1 Ibu bapa memahami dan ambil peduli terhadap dengan pelbagai program yang anjurkan oleh Persatuan waktu pagi dan melibatkan diri dengan pelbagai aktiviti kokurikulum
pengurusan pendidikan murid PPKI. Pengakap,Koko Hours, Kelab Keusahawanan, Permainan Boling. dan aktiviti ko akademik.

O2 Sokongan kewangan daripada PIBG. ST7 : S1+S2+S3+ S4+S5+ S6+ S7+ O1+O2+O3 ST9 :W1+W2+W3+W4+O1+O2+O3+O4+O5
O3Sokongan kewangan daripadaBadan Kebajikan Meningkatkanjumlah muridPPKI untuk memperolehiLencana Memperkasa penguasaan 3M , kemahiran ICT dalam kalangan murid
Usaha melalui perkhemahan pengakap dalaman dan bagi menyediakan dokumentasi untuk memperolehi sijil kemahiran,
Pelajar PPKI. perkhemahan pengakap anjuran PPD dan kursus pengakap. kemwajadiri.Perkhemahan Pengakap,kursuslencana,Minggu
O4 Kolaboratif yang baik dengan NGO. Keusahawanan
O5 Ibu bapa proaktif melibatkan anak-anak dengan

agensi luar.

43

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

(T) ANCAMAN:

d. PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN – PPKI ST10 :S1+S2+S3+ S4+S5+ S6+ S7+ O1+O2+O3+O4 ST13 : W1+W2+W3+W4+O1+O2+03
Melengkapkan prasarana bagi penguasaan kemahiran vokasional
O1 Ibu bapa memahami dan ambil peduli terhadap murid-murid PPKI Tingkatan 5, tingkatan 3 dan murid kefungsian Melengkapkan prasarana bagi meningkatkan kemahiran ICT dalam
pengurusan pendidikan murid PPKI. rendah dengan kerjasama antara guru, ibu bapa ,NGO melalui kalangan murid bagi menyediakan dokumentasi untuk memperolehi
program Mantap PPKI. sijilkemahiran modularmenerusi programKlinik roti,kursus pramusaji,
O2 Sokongan kewangan, idea dan kemahiran daripada bengkel penyediaan makanan , projek Kafe Qaseh , karnival
PIBG. ST11: S3+S4+S6+ S7+ O1+O2 keusahawanan masakan, pertaniaan dan kraf.
Meningkatkan penglibatan murid dalam Program Pendidikan
O3 Sokongan kewangan, idea dan kemahiran daripada Inklusif Holistik melalui semua program anjuran pihak sekolah
Badan Kebajikan Pelajar PPKI seperti perhimpunan rasmi, program dakwah dan kerohanian,
program berpengakap ― 1 ikatan, terjalin hubungan‘ dan program
O4 Kolaboratif yang baik dengan NGO. NGO yang diadakan disekolah.
O5 Ibu bapa proaktif melibatkan anak-anak dengan

agensi luar

ST12 :Menghasilkan kajian tindakan yang berfokus kepada PPKI
bagi memperkasakan pengurusan PPKI di masa hadapan

44

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

(T) ANCAMAN:

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAN INTEGRASI

a. KURIKULUM - PPKI ST14: S1 +S2 +S3+T1+T3+T5 ST15 :W1+W2+T1
T1 Sokongan dan penglibatan ibu bapa dalam Memastikan kemahiran atau potensi murid dapat dibangunkan Memperkasakan pelaksanaan program dan aktiviti secara berfokus
pengurusan pendidikan murid PPKI kurang dengan kaedah yang betul berdasarkan kebolehan dan agar penglibatan dan kemahiran murid dapat dapat dibangunkan
memuaskan. keupayaan murid menerusi program seperti melalui program Klinik Roti, Kursus pramusaji, kursus bersama unit
T2 Isu Pandemik COVID-19 yang berpanjangan. Karnival keusahawanan, pertandingan e-mahabbah, bimbingan & kaunseling iaitu Program Ikhtiar Hidup dan melalui
T3 Tahap penguasaan ICT dalam kalangan ibu bapa perkhemahan pengakap , sambutan bulan kemerdekaan, projek
yang kurang memuaskan kafe Qaseh yang dianjurkan oleh PPKI. program jalinan dan jaringan.
T4- Capaian internet yang lemah.
T5 Sebilangan kecil ibu bapa murid terdiri daripada
golongan B40.
T6 Sebilangan kecil murid kurang menguasai ICT.

b. HAL EHWAL MURID -PPKI ST16 :S1+S2+S3+T1 ST17 : W1+W2+T1+T3+T6
T1 Sebilangan kecil ibu bapa kurang memberi Memastikan kehadiran murid-murid PPKI pada tahap yang baik Mengukuhkankerjasamadengan Badan KebajikanPelajarPPKIdalam
sokongan dalam pengurusan pendidikan murid dan boleh diberikan penghargaan untuk dijadikan peransang dan membantu kemenjadian murid melalui Hari Permuafakatan dan
PPKI. semangat persaingan secara positif. pemantauan ibu bapa terhadap aktiviti murid di rumah.
T2 Isu Pandemik COVID-19 yang berpanjangan.
T3 Tahap penguasaan ICT dalam kalangan ibu bapa
T4 Capaian internet yang lemah.
T5 Sebilangan kecil ibu bapa merupakan golongan
keluarga B40.
T6 Sebilangan kecil ibu bapa kurang menguasai ICT.

45

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

(T) ANCAMAN:

c. KOKURIKULUM - PPKI ST18:S1 +S2 +S3+T1 ST19 :W1+W2+T1
T1 Sokongan dan penglibatan ibu bapa dalam Memastikan penglibatan murid agar kemahiran atau potensi Menambah bilangan murid memperolehi lencana usaha Persatuan
pengurusan pendidikan bidang kokurikulum murid murid dapat dibangunkan dengan kaedah yang betul berdasarkan Pengakap dengan melalui program perkhemahan peringkat sekolah,
PPKI kurang memuaskan. kebolehan dan keupayaan murid menerusi program seperti daerah dan negeri, kursus-kursus pendek yang dianjurkan oleh
T2 Isu Pandemik COVID-19 yang berpanjangan. Karnival keusahawanan, pertandingan e-mahabbah, Pengakap.
T3 Tahap penguasaan ICT dalam kalangan ibu bapa perkhemahan pengakap , sambutan bulan kemerdekaan, projek
yang kurang memuaskan kafe Qaseh yang dianjurkan oleh PPKI.
T4 Murid kefungsian rendah kurang berminat untuk
melibatkan diri.
T5 Aktiviti pada waktu petang kurang sesuai untuk
murid Pendidikan Khas.
T6 Segelintir murid terdiri daripada keluarga B40
T7 Sebilangan kecil murid kurang menguasai ICT.

d. PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN -PPKI ST 20: S1+S2+S3+T3 ST 21:W1+W2+T1+O1+O2+O3
T1– Sebilangan ibu bapa kurang ambil peduli berkaitan Melengkapkan prasarana fizikal untuk membantu pembelajaran
pengurusan pendidikan murid PPKI. yang lebih kondusif dengan mengadakan jalinan dan jaringan Membuat inovasi dalam PPKI untuk memperolehi kaedah dan
T2-- Isu Pandemik COVID-19 yang berpanjangan. dengan pihak-pihak berkaitan. pendekatan pembelajaran yang lebihbaik bagi meningkatkan potensi
T3-Tahap penguasaan ICT dalam kalangan ibu bapa murid—murid PPKI.
yang kurang memuaskan.
T4- Capaian internet yang lemah. ST22 : W1+ W2 + O1.
Meningkatkan peratus penglibatan murid-murid PPKI dalam Program
T5- Sebilangan kecil ibu bapa terdiri daripada golongan Pendidikan Inklusif Holistik seperti Bacalah Adikku, Selangkah ke
keluarga B40. Pusat Sumber , Tak Cuba Tak Tau.

T6- Sebilangan kecilibubapa kurang menguasai ICT.

46

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

4.2.5

PELAN STRATEGIK PPKI SMKPA
2021-2025 (JADUAL 1)

1

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

4.2.5 PELAN STRATEGIK ORGANISASI (JADUAL 1)

Pelan Strategik yang baik dan berkesan dapat menjelaskan bagaimana setiap strategi dapat dihubungkaitkan dengan isu
strategik, matlamat strategik, objektif, petunjuk prestasi, sasaran dan strategi. Dalam Pelan Strategik Kurikulum, isu strategik,
matlamat strategik, objektif dan sasaran prestasi menunjukkan apa yang hendak dicapai iaitu hasil akhir yang diinginkan
sebagaimana yang terdapat dalam visi sekolah. Untuk melihat sekolah menjadi berkualiti pada tahun 2025, Pengurusan
sesuatu organisasi perlulah berkualiti dalam semua aspek. Strategi atau tindakan-tindakan yang diambil menjelaskan apakah
yang perlu dilakukan untuk memastikan pengurusan setiap unit dilaksanakan mengikut apa yang dirancangkan dengan
mengambil kira aspek kualiti.

4848

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN STRATEGIK
ORGANISASI SMK PUNCAK

ALAM 2021-2025

VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik MISI Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Negara

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid.

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

Kurikulum dan Pentaksiran/ Kualiti Sekolah

ASPIRASI SISTEM : Kualiti,
Perpaduan/Kecekapan MURID :

Pengetahuan dan Kemahiran Berfikir

49

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

ISU STRATEGIK PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAN INTEGRASI
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT
a. UNIT KURIKULUM - PPKI

1. Pencapaian Murid Untuk Layak Sijil Pencapaian Kemahiran (Modular).
2. Penguasaan 3M masih boleh ditingkatkan.
3. Penguasaan Hafazan Ayat masih boleh ditingkatkan.

b. UNIT HEM - PPKI

1. Pencapaian Peratus Kehadiran Murid masih boleh ditingkatkan.
2. Pencapaian Murid Bersahsiah masih boleh ditingkatkan.

ISU STRATEGIK c. UNIT KOKURIKULUM - PPKI
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)
1. Penglibatan Murid PPKI Dalam Aktiviti Kokurikulum masih boleh ditingkatkan.
2. Jumlah murid PPKI memperolehi Lencana Usaha masih boleh ditingkatkan.

d. UNIT PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN -PPKI

1. Prasarana Pembelajaran MBK masih boleh ditingkatkan.
2. Penulisan Kajian Tindakan untuk Kepentingan Program Pendidikan Khas Inklusif masih boleh ditingkatkan.
3. Pertambahan Hasil Inovasi Pendidikan Khas masih rendah.
4. Penglibatan murid PPKI dalam Program Pendidikan Inklusif Holistik perlu ditingkatkan.

5050

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PUNCA DIKENALPASTI

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAN INTEGRASI

a. UNIT KURIKULUM - PPKI
1. Kekurangan program/ kursus/ latihan kepada guru bagi memantapkan kemahiran vokasional.
2. Pegawai unit PPKI PPD kurang maklumat berkenaan dengan mata pelajaran berkaitan kemahiran vokasional.
3. Kekurangan guru opsyen dalam bidang kemahiran vokasional.
4. Masalah tahap keupayaan dan kebolehan murid yang pelbagai.

b. UNIT HEM - PPKI
1. Kebolehan dan keupayaan MBK yang pelbagai aras.
2. Pendekatan ibu bapa dalam pengurusan MBK dirumah kurang bersesuaian dan tidak selari dengan pendekatan yang digunakan sekolah.
3. Ibu bapa kurang aktif dengan pertubuhan atau persatuan MBK diperingkat komuniti seperti Persatuan Autisme, Persatuan Disleksia dan Persatuan Down Sindrom.
4. Dendaan tidak dapat dilaksanakan dengan tegas disebabkan faktor kefahaman di kalangan MBK.

c. UNIT KOKURIKULUM – PPKI
1. Sebahagian besar guru kurang kemahiran dan pengalaman dalam unit beruniform Pengakap, olahraga dan permainan boling.
2. Peralatan dan kemudahan prasarana sukan tidak mencukupi mengikut nisbah murid.
3. Ruang di sekolah tidak sesuai untuk MBK menjalani latihan.
4. Terdapat ibu bapa atau penjaga kurang menggalakkan anak-anak mereka aktif dalam kokurikulum.
5. Keupayaan dan kebolehan murid dalam olahraga sangat terhad.
6. Masyarakat luar dan NGO kurang memberi kerjasama.

d. UNIT KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN - PPKI

1. Kesukaran untuk memperolehi sumber kewangan dari pihak NGO, perseorangan dan korporat.
2. Ruang fizikal sekolah yang amat terhad untuk pembinaan prasarana fizikal.
3. Kerencaman kebolehan dan keupayaan murid menyulitkan untuk memberi fokus kajian tindakan dijalankan.
4. Budaya kerjasama kurang diamalkan peringkat sekolah.
5. Matlamat dan keperluan pendidikan murid PPKI yang sedikit berbeza dengan murid arus perdana.

5511

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

E. PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAN INTEGRASI

TOV SASARAN (OUTCOME)
2021 2022 2023 2024 2025
MATLAMAT STRATEGIK PELAN KPI (Nilai &
KURIKULUM - PPKI TINDAKAN Keterangan)

Peningkatan Pencapaian Murid Untuk layak Meningkatkan peratus murid Kefungsian Sederhana Peratus murid Kefungsian Sederhana 40% 52% 64% 76% 88% 100%
mendapat Sijil Pencapaian Kemahiran mendapat sijil pencapaian Kemahiran (Modular) mendapat sijil pencapaian Kemahiran 6 orang/15 8 10 11 13 15
(Modular). KSSM PK Vokasional spesifik (Modular)KSSM PK Vokasional spesifik
orang orang orang orang orang
Peningkatan penguasaaan 3M (BM, BI,
Matematik). Meningkatkan peratus murid Kefungsian Rendah Peratus murid kefungsian Rendah 62.6% 63.6% 64.6% 65.6% 66.6% 67.6%
menguasai kemahiran vokasional menguasai kemahiran vokasional 23 orang/37 23.5 23.9 24.3 24.6 25.0

orang orang orang orang orang

Meningkatkan peratus penguasaaan 3M (BM ,BI, Peratus murid Kefungsian Sederhana 75% 78.7% 83.0% 85.1% 93.6% 100%
Matematik) murid Kefungsian Sederhana Pendidikan menguasai 3M.
Khas 18 orang/24 18.8 19.9 20.4 22.5 24

Meningkatkan peratus penguasaaan 3M (BM ,BI, Peratus murid Kefungsian Rendah 42.6% 47.6% 52.6% 57.6% 62.6% 67.6%
Matematik) murid Kefungsian Rendah Pendidikan menguasai 3M. 15.7/37 17.6 19.5 21.3 23.2 25.0
Khas

Meningkatkan peratus penguasaan hafazan ayat Peratus murid Kefungsiaan Sederhana 33.3% 45.5% 55.5% 65.5% 75.5% 85.5%
murid Kefungsian Sederhana Pendidikan Khas. menguasai hafazan ayat. 8orang /24 11 13.3 15.7 18.1 20.5

Peningkatan penguasaan hafazan ayat.

Meningkatkan peratus penguasaan hafazan ayat Peratus murid Kefungsian Rendah 42.6% 43.6% 44.6% 45.6% 46.6% 47.6%
murid Kefungsian Rendah Pendidikan Khas. menguasai hafazan ayat. 15.8 16.1 16.5 16.9 17.2 17.6
orang/37

52

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

HAL EHWAL MURID - PPKI Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah. Peratus kehadiran murid ke sekolah. 80% 83% 86% 89% 92% 95%
Peningkatan kehadiran murid ke sekolah. 50.6 52.5 54.3 56.1 57.95
48.8 org
Peningkatan sahsiah kendiri murid PPKI. /61 84% 88% 92% 96% 100%
51.2 53.7 56.1 58.6 61
Meningkatkan peratus sahsiah kendiri murid PPKI. Peratus murid mempunyai sahsiah yang 80%
baik.
48.8 org
/61

c. KOKURIKULUM - PPKI Meningkatkan peratus penglibatan murid PPKI Peratus Penglibatan Murid PPKI Dalam 80% 84% 88% 92% 96% 100%
Dalam Aktiviti Kokurikulum. Aktiviti Kokurikulum. 51.2 53.7 56.1 58.6 58.6
Peningkatanpenglibatan MuridPPKIDalam 48.8
Aktiviti Kokurikulum. orang/ 61

PeningkatanMurid PPKI Untuk Meningkatkan peratus murid PPKI untuk Peratus Murid PPKI Untuk Memperolehi 36% 39% 41% 44% 47% 50%
Memperolehi Lencana Usaha. memperolehi Lencana Usaha. Lencana Usaha. 23.8 25.1 26.8 28.7 30.5
21.9
orang/61

53

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

e. PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN - PPKI

Perkasakan prasarana pembelajaran murid Memperkasa prasarana pembelajaran murid MBK. Peratus Kelengkapan Prasarana. 80% 82% 84% 86% 88% 90%
MBK.

Pelaksanaan kajian tindakan dalam pengurusan Melaksanakan kajian tindakan dalam pengurusan Tahap Kajian tindakan yang
dilaksanakan.
pendidikan khas. pendidikan khas. Rendah Sederhana Sederhana Memuaskan Memuaskan Baik

Penghasilan inovasi dalam Pendidikan Khas. Menghasilkan inovasi dalam Pendidikan Khas. Tahap Hasil inovasi. Memuaskan BaikMemuaskan Memuaskan Baik Baik

Peningkatan penglibatan murid dalam Program Meningkatkan penglibatan murid dalam Program Peratus Penglibatan murid 75% 80% 85% 90% 95% 100%
Pendidikan Inklusif Holistik. Pendidikan Inklusif Holistik. dalam Program Pendidikan Inklusif
Holistik.

54

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

4.2.6

STRATEGI KEUTAMAAN

BERDASARKAN ANALISIS SWOT

1

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

5.2.5 STRATEGI KEUTAMAAN BERDASARKAN ANALISIS SWOT
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

2021 2022 2023 2024 2025

a. KURIKULUM - PPKI

. Memastikan Memastikan bakat

dan kebolehan murid-murid dapat
disalurkan dengan cara yang
betul melalui Program Bulan
Akademik, Bulan Bahasa dan
Bulan Kemerdekaan yang
dianjurkan oleh pihaksekolah.

. Memastikan kemahiran atau

potensi murid dapat dibangunkan
dengan kaedah yang betul
berdasarkan kebolehan dan
keupayaan murid menerusi
program seperti Karnival
keusahawanan, pertandingan e-
mahabbah, perkhemahan
pengakap , sambutan bulan
kemerdekaan, projek kafe Qaseh
yang dianjurkan oleh PPKI.

. Memperkasa penguasaan 3M ,

kemahiran ICT dalam kalangan
murid bagi menyediakan
dokumentasi untuk memperolehi
sijil kemahiran modular menerusi
program Klinik roti,kursus
pramusaji, bengkel penyediaan
makanan , projek Kafe Qaseh ,
karnival keusahawanan
masakan, pertaniaan dan kraf

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 57

b. HAL EHWAL MURID - PPKI
1. Memperkasakehadiran murid-

murid PPKI dengan kerjasama
antara guru, ibu bapa ,NGO
melalui program Jom Hadir ke
Sekolah,AkulahBintang dan
program Sekolahku Syurgaku
dan BangunlahSayang.

2. Memperkasakan sahsiah dan

disiplin murid-murid PPKI pada
tahap yang boleh dibanggakan
dengan memberi
penganugerahan agar tokoh
dapat dijadikan contoh melalui
program Tokoh Ihya’ Ramadhan
dan Tokoh Sahsiah Terpuji
(Program Anugerah
Kecemerlangan)

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 58

c. KOKURIKULUM - PPKI

1. Meningkatkan penglibatan murid

PPKI dalam aktiviti kokurikulum
dengan pelbagai program yang
anjurkan oleh Persatuan
Pengakap,Koko Hours, Kelab
Keusahawanan, Permainan
Boling.

2. Meningkatkan jumlah murid PPKI

untuk memperolehi Lencana
Usaha melalui perkhemahan
pengakap dalaman dan
perkhemahan pengakap anjuran
PPD dan kursus pengakap

3. Meningkatkan keupayaan fizikal

murid PPKI melakukan aktiviti
pada waktu pagi dan melibatkan
diri dengan pelbagai aktiviti
kokurikulum dan aktiviti ko
akademik.

4. Memperkasa penguasaan 3M ,

kemahiran ICT dalam kalangan
murid bagi menyediakan
dokumentasi untuk memperolehi
sijil kemahiran, kem waja
diri.Perkhemahan Pengakap,
kursus lencana, Minggu
Keusahawanan

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 59

d. PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN - PPKI

1. Melengkapkan prasarana bagi
penguasaan kemahiran
vokasional murid-murid PPKI
Tingkatan 5, tingkatan 3 dan
murid kefungsian rendah dengan
kerjasama antara guru, ibu bapa
,NGOmelalui programMantap
PPKI.

2. Meningkatkan penglibatan murid

dalam Program Pendidikan
Inklusif Holistik melalui semua
program anjuranpihaksekolah
seperti perhimpunan rasmi,
program dakwah dan kerohanian,
program berpengakap “ 1 ikatan,
terjalin hubungan’ dan program
NGO yang diadakan di sekolah.

3. Menghasilkan kajian tindakan

yang berfokus kepada PPKI bagi
memperkasakan pengurusan
PPKI di masa hadapan

4. Melengkapkan prasarana bagi

meningkatkan kemahiran ICT
dalam kalangan murid bagi
menyediakan dokumentasi untuk
memperolehi sijil kemahiran
modular menerusi program Klinik
roti,kursus pramusaji, bengkel
penyediaan makanan , projek
Kafe Qaseh , karnival
keusahawanan masakan,
pertaniaan dan kraf.

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

4.2.7

PELAN TAKTIKAL (JADUAL 2)
PELAN OPERASI (JADUAL 3)
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM (JADUAL 4)
LAPORAN PRESTASI PELAN STRATEGIK (JADUAL 5)

1

PELAN STRTEGIK ORGANISASI 2021-2025

4.2.7 PELAN TAKTIKAL, PELAN OPERASI, REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM, LAPORAN
PRESTASI PELAN STRATEGIK

Pelan Taktikal (Jadual 2) mencadangkan program dan aktiviti yang boleh dilakukan untuk mencapai objektif yang
dihasratkan. Jika Pelan Strategi dibuat oleh pihak pengurusan atasan, atau bersama dengan wakil pihak pengurusan
pertengahan dan bawahan, pelan taktikal pula melibatkan semua individu yang bekerja untuk organisasi itu. Pelan Taktikal
menyenaraikan beberapa program utama yang perlu dilaksanakan dalam tahun semasa yang turut dilengkapkan dengan
kumpulan sasaran, siapa yang bertanggungjawab, tarikh pelaksanaan dan kos serta lain-lain yang perlu. Selepas memilih
program yang sesuai untuk dilaksanakan, barulah Pelan Operasi dibuat.

Pelan Operasi (Jadual 3) pula mengandungi proses kerja yang menunjukkan dengan jelas langkah-langkah atau tahap
demi tahap yang perlu dilakukan dalam melaksanakan satu daripada program yang disebut dalam Pelan Taktikal. Dalam
pelan operasi perkara yang wajib ditunjukkan dengan jelas ialah proses kerja atau langkah-langkah yang tersusun tentang
bagaimana program yang dipilih itu akan dilaksanakan. Jika lima program dalam pelan taktikal akan dilaksanakan, kelima-
lima program itu mesti ditunjukkan operasinya dalam kertas kerja yang berasingan. Satu kertas kerja bagi satu program.

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program (Jadual 4) menyenaraikan semua program yang telah dirancang dalam Pelan
taktikal dengan lebih terperinci meliputi Tarikh Pelaksanaan, Penilaian Keberkesanan Program yang dijalankan serta
cadangan penambahbaikan bagi setiap program jika perlu. Jadual 4 ini perlu dilengkapkan setelah pelaksanaan sesuatu
program yang dipilih.

Laporan Prestasi Pelan Strategik (Jadual 5) pula merupakan laporan yang perlu dilengkapkan untuk mengenal pasti sama
ada program yang telah dijalakan memberi impak yang positif kepada golongan sasaran atau tidak. Prestasi sebenar yang
dicapai bagi tahun semasa akan menjadi kayu ukur sama ada sasaran telah ditetapkan pada awal tahun dapat dicapai
atau tidak. Program yang tidak memberi impak negatif boleh digugurkan terus. Program yang memberi impak positif boleh
diteruskan atau ditambahbaik pada tahun berikutnya.

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

61

A.UNIT KURIKULUM

PELAN TAKTIKAL (JADUAL 2)
PELAN OPERASI (JADUAL 3)
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM (JADUAL 4)
LAPORAN PRESTASI PELAN STR1ATEGIK (JADUAL 5 )

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

A. UNIT KURIKULUM - PPKI
a. PELAN TAKTIKAL KURIKULUM - PPKI (JADUAL 2)

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2021
SMK PUNCAK ALAM

ISU STRATEGIK Pencapaian Murid Untuk Layak Sijil Pencapaian Kemahiran (Modular) JADUAL 2

MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan Pencapaian Murid Untuk Layak Sijil Pencapaian Kemahiran (Modular)

Meningkatkan Peratus Murid Kefungsian Sederhana mendapat Sijil Pencapaian Kemahiran (Modular) KSSM PK Vokasional spesifik

PELAN TINDAKAN Meningkatkan Peratus murid Kefungsian Rendah menguasai kemahiran vokasional

KPI TOV SASARAN PUNCA DIKENALPASTI
40% 2021
Peratus Murid Kefungsian Sederhana 62.6% 1. Kekurangan program/ kursus/ latihan kepada guru bagi memantapkan kemahiran vokasional.
mendapat Sijil Pencapaian Kemahiran 52% 2.Pegawai unit PPKI PPD kurang maklumat berkenaan dengan mata pelajaran berkaitan
(Modular) KSSM PK Vokasional spesifik
63.6% kemahiran vokasional.
Peratus murid Kefungsian Rendah menguasai 3 .Kekurangan guru opsyen dalam bidang kemahiran vokasional.
kemahiran vokasional 4. Masalah tahap keupayaan dan kebolehan murid yang pelbagai.

63
63

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

STRATEGI ST 2: Memastikan kemahiran atau potensi murid dapat dibangunkan dengan kaedah yang betul berdasarkan kebolehan dan keupayaan murid menerusi program
seperti Karnival keusahawanan dan program-program kemahiran, pertandingan e-mahabbah, Hifzul lisan , Program bacaan Yaasin dan surah Al-Insyirah dan
Program Ihya’ Ramadan.

ST 3 : Memperkasa penguasaan 3M , kemahiran ICT dalam kalangan murid bagi menyediakan dokumentasi untuk memperolehi sijil kemahiran modular menerusi
program Klinik roti,kursus pramusaji, bengkel penyediaan makanan , projek Kafe Qaseh , karnival keusahawanan masakan, pertaniaan dan kraf.

ST15 : Memperkasakan pelaksanaan program dan aktiviti secara berfokus agar penglibatan dan kemahiran murid dapat dapat dibangunkan melalui program

Klinik Roti, Kursus pramusaji, kursusbersama unit bimbingan & kaunseling iaitu Program Ikhtiar Hidup dan melalui program jalinan dan jaringan.

TANGGUNGJAWABSEKTOR/UNIT: UNIT KURIKULUM, PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT Pengurusan Risiko /
Pelan Kontigensi

Program dan Taklimat ringkas dan mise en
place dilakukan.
1. Klinik Roti Meningkatkan penguasaan Murid Kefungsian 3 kali setahun RM1000.00 / Matapelajaran aktiviti meroti
kemahiran penyediaan makanan Sederhana (Mac , Jun & September) PCG dijalankan Amalan keselamatan dan
kemahiran mengikutjadual kebersihan aktiviti sering
dan prosedur diterapkan semasa
program,aktiviti dan PdpC
yang ditetapkan.
Pemantauan Buku laporan
pengeluaran dan jualan produk

Program dan Taklimat ringkas dan mise en
place dilakukan.
aktiviti Kafe
Amalan keselamatan dan
2. Projek Kafe Qaseh Meningkatkan penguasaan Murid Kefungsian Sepanjang tahun RM1000.00 / Qaseh dijalankan kebersihan aktiviti sering
kemahiran penyediaan makanan Sederhana (Feb- Nov) diterapkan semasa
PCG Matapelajaran mengikut jadual program,aktiviti dan PdpC

kemahiran dan prosedur Pemantauan Buku laporan
pengeluaran dan jualan produk
yang ditetapkan

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Program

RM2000.00 / dijalankan
PCG Mata
3. Riang Ria Bersama Chef Meningkatkan penguasaan Murid Kefungsian 3 kali setahun kemahiran pelajaran mengikut Pemantauan Penilaian dan
4. Karnival Keusahawanan masakan prosedur dan keberkesanan program
kemahiran penyediaan makanan Sederhana (Febuari ,Mei ,Ogos)
,pertaniaan dan kraf
SOP yang

ditetapkan

Program

dijalankan

mengikut

Meningkatkan penguasaan prosedur dan Pemantauan laporan
kemahiran pertanian dan batik
kraf Murid Kefungsian 2 kali setahun RM2000.00 / SOP yang pengeluaran dan jualan produk
Rendah (Mei & Ogos) PCG Mata pelajaran ditetapkan Pemantauan Penilaian dan
kemahiran

Aktiviti Jualan keberkesanan program

melibatkan murid

5. Program Chef Junior Meningkatkan kemahiran Murid Kefungsian 2 kali setahun PCG Mata Program Pemantauan Penilaian dan
masakan Rendah (Jun &September) kemahiran dijalankan keberkesanan program

mengikut
prosedur dan
pelajaran SOP yang
ditetapkan

65

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Program
dijalankan
mengikut
prosedur dan
SOP yang
ditetapkan

6. Program Ikhtiar Hidup Meningkatkan keyakinan diri dan Murid yakin Pemantauan Penilaian dan
keberkesanan program
(Program bersama unit UBK) berusaha berdikari dan Semua Murid PPKI 1 kali setahun PCG Kaunseling untuk
(Julai)
memotivasikan diri. berkomunikasi

dan

menyelesaikan

masalah tahap

rendah dan

sederhana.

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:
................................................................... ........................................................
Nama :

66

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2021
SMK PUNCAK ALAM

ISU STRATEGIK Penguasaan 3M masih boleh ditingkatkan. JADUAL 2

MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan peratus penguasaan 3M (BM , Bi, Matematik)

Meningkatkan peratus penguasaaan 3M (BM ,BI, Matematik) murid Kefungsian Sederhana Pendidikan Khas

PELAN TINDAKAN

Meningkatkan peratus penguasaaan 3M (BM ,BI, Matematik) murid Kefungsian Rendah Pendidikan Khas

KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI

Peratus murid kefungsian 75% 100% Masalah tahap keupayaan dan kebolehan murid yang pelbagai.
sederhana menguasai 3M 67.6%
42.6%
Peratus murid kefungsian rendah
menguasai 3M

67

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

STRATEGI ST1 :
Memastikan bakat dan kebolehan murid-murid dapat disalurkan dengan cara yang betul melalui Program Bulan Akademik, Bulan Bahasa dan Bulan
Kemerdekaan yang dianjurkan oleh pihak sekolah.

ST 3: Memperkasa penguasaan 3M , kemahiran ICT dalam kalangan murid bagi menyediakan dokumentasi untuk memperolehi sijil kemahiran modular menerusi
program Klinik roti,kursus pramusaji, bengkel penyediaan makanan , projek Kafe Qaseh , karnival keusahawanan masakan, pertaniaan dan kraf.

TANGGUNGJAWABSEKTOR/UNIT: POGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT Pengurusan Risiko /
Pelan Kontigensi

1 Program Gegar Gerak Meningkatkan Semua murid 3 kali RM600.00/ Penyediaan bahan penilaian
penguasaan 3M di PPKI setahun( Jan PCG Matapelajaran yang sesuai mengikut
Gemilang Murid terampil tahap murid Perekodan
kalangan murid ,Mei & teras dalam penilaian penilaian setiap murid
Tandatangan Pegawai : Pendidikan Khas Oktober) dan pentaksiran Pelaksanaan aktiviti
pemulihan,peneguhan dan
Disahkan oleh: pengayaan

Tarikh:

................................................................... ...........................................................
Nama :

68

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2021
SMK PUNCAK ALAM

ISU STRATEGIK Penguasaan Hafazan Ayat masih boleh ditingkatkan. JADUAL 2

MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan penguasaan hafazan ayat.

Meningkatkan peratus penguasaan hafazan ayat murid Kefungsian Sederhana Pendidikan Khas.

PELAN TINDAKAN

Meningkatkan peratus penguasaan hafazan ayat murid Kefungsian Rendah Pendidikan Khas.

KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI

Peratus murid Kefungsian Sederhana 33.3% 66.7% Masalah tahap keupayaan dan kebolehan murid yang pelbagai
menguasai hafazan ayat 42.6% 67.6%

Peratus murid Kefungsian Sederhana
menguasai hafazan ayat

STRATEGI ST 2 : Memastikan kemahiran atau potensi murid dapat dibangunkan dengan kaedah yang betul berdasarkan kebolehan dan keupayaan murid menerusi program
seperti Pertandingan e-mahabbah, Hifzul lisan , Program bacaan Yaasin dan surah Al-Insyirah dan Program Ihya’ Ramadan.

ST14: Memastikan kemahiran atau potensi murid dapat dibangunkan dengan kaedah yang betul berdasarkan kebolehan dan keupayaan murid menerusi program
seperti Karnival keusahawanan,Pertandingan e-mahabbah, perkhemahan pengakap, sambutan bulan kemerdekaan, projek kafe Qaseh yang dianjurkan oleh
PPKI.

TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT : UNIT KURIKULUM, PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

69

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT Pengurusan Risiko /
1 Program Hifzul Lisan Pelan Kontigensi

(Ihya Ramadan) Meningkatkan Semua murid PPKI April (Ihya’ RM 300.00/ Murid menghafaz Kaedah mudah untuk menghafaz
penguasaan ayat hafazan SMKPA Ramadan) PCG Mata pelajaran surah yang ayat mengikut tahap keupayaan
Tandatangan Pegawai : murid Pendidikan Khas & Sepanjang matapelajaran teras ditetapkan untuk murid disediakan
keperluan dan
tahun perlindungan diri. Rekod penguasaan hafazan

Disahkan oleh: Tarikh:

................................................................... ........................................................

Nama :

70

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

b. PELAN OPERASI KURIKULUM - PPKI (JADUAL 3)

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM Output JADUAL 3
Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM Tempoh
Program/Projek Klinik Roti Program dan aktiviti meroti dijalankan mengikut jadual dan prosedur yang
ditetapkan
Objektif Meningkatkan penguasaan kemahiran pembuatan roti
3 kali setahun
Tarikh Mac , Jun , September

Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian Sederhana

Pegawai Bertanggungjawab Noorazlin binti Mohd Arifin dan Ahmad Ridzuan bin Mohamed Sajuti

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana
kerja
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program
5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

71

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 Tarikh penyeliaan

Nama Pegawai
Penyelia

Penyeliaan Ulasan Pegawai

Penyelia

(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

72

71

72

BEA 3085 –PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:

......................................................
Nama :

73

71

72

BEA 3085 –PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021 JADUAL 3
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM

Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM

Program/Projek Projek Kafe Qaseh

Objektif Meningkatkan penguasaan kemahiran penyediaan Output Program dan aktiviti Kafe Qaseh dijalankan mengikut jadual dan prosedur yang
makanan ditetapkan

Tarikh Febuari hingga Oktober Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian Sederhana

Pegawai Bertanggungjawab Noorazlin binti Mohd Arifin dan Ahmad Ridzuan bin Mohamed Sajuti

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana kerja
3.Pelaksanaan program
4.Post mortem program
5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

74

71

72

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Penyeliaan

Ulasan Pegawai
Penyelia

(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU

CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:

................................................................... 75
Nama :
71

72

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM JADUAL 3

Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM Program dijalankan mengikut prosedur dan SOP yang ditetapkan

Program/Projek Riang Ria Bersama Chef 3 kali setahun

Objektif Meningkatkan penguasaan kemahiran penyediaan Output
makanan Tempoh

Tarikh Febuari ,Mei ,Ogos

Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian Sederhana

Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana
kerja
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program

5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 76

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan
Penyelia

Ulasan Pegawai
Penyelia

(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG PROGRAM
INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU

CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:

...................................................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 77

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM JADUAL 3
Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM
Program/Projek Karnival Keusahawanan masakan ,pertaniaan dan kraf

Objektif Meningkatkan penguasaan kemahiran pertanian dan batik kraf Output Program dijalankan mengikut prosedur dan SOP yang ditetapkan
Tempoh Aktiviti Jualan melibatkan murid
Tarikh Mei , Ogos
Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian rendah 2 kali setahun
Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengenal pasti dan menyusun gerak kerja
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program
5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan 78
Penyelia
71
BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM
72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Ulasan
Pegawai
Penyelia
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU

CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:

................................................................... ...................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 79

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM JADUAL 3
Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM
Program/Projek Program Chef Junior Output Program dijalankan mengikut prosedur dan SOP yang ditetapkan
Tempoh
Objektif Meningkatkan penguasaan kemahiran masakan 2 kali setahun
Tarikh Jun , September

Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian Rendah

Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana
kerja
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program
5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan
Penyelia

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Ulasan Pegawai
Penyelia
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:
..................................
...................................................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 81

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM JADUAL 3

Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM BERSAMA UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Program/Projek PROGRAM IKHTIAR HIDUP

Objektif Meningkatkan keyakinan diri dan berusaha berdikari dan Output Program dijalankan mengikut prosedur dan SOP yang ditetapkan
memotivasikan diri. Murid yakin untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah tahap
Tempoh rendah dan sederhana.
Tarikh Julai
1 kali setahun

Kumpulan Sasaran Murid PPKI SMK Puncak Alam

Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2.Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana
kerja
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program
5.Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan
Penyelia

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 82

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Ulasan Pegawai
Penyelia
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:
...............................................
......................................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 83

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAKALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM Output JADUAL 3
Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM Tempoh
Program/Projek Program Gegar Gerak Gemilang Murid terampil dalam penilaian dan pentaksiran
3 kali setahun
Objektif Meningkatkanpenguasaan3M(BM,BI&Matematik)
Tarikh Febuari ,Mei ,Ogos

Kumpulan Sasaran Murid Kefungsian Sederhana 12 orang
Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2. Mengenal pasti jenis dan kaedah yang sesuai bagi golongan sasar
3.Pelaksanaan program.
4.Post Mortem program
5..Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan
Penyelia

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 84

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

Ulasan Pegawai
Penyelia
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:

...................................................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 85

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

PELAN OPERASI PROGRAM TAHUN 2021
SMK PUNCAK ALAM

Sektor/PPD SMK PUNCAK ALAM JADUAL 3

Bidang/Unit PPKI SMK PUNCAK ALAM

Program/Projek Hifzul Lisan
Meningkatkan penguasaan kemahiran menghafaz ayat
Al –Quran

Objektif Murid KS menghafaz Ayatul Kursi, Ayat 1-5 Surah Output Murid menghafaz surah yang ditetapkan untuk keperluan dan perlindungan diri.
Tarikh Toha, Surah Al Insyirah
Murid KR menghafaz Al-Fatihah, 3qul dan surah al- Tempoh Sepanjang tahun
Kautsar
April (Program Ihya’ Ramadan)
Febuari hingga Oktober

Kumpulan Sasaran Semua Murid PPKI

Pegawai Bertanggungjawab

Proses Kerja 1.Merancang dan menyediakan kertas kerja
2. Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana kerja3.
3.Pelaksanaan program
4.Post mortem program
5.Penyediaan laporan program

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 86

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Kekangan

Nama Pegawai Tarikh penyeliaan
Penyelia

Penyeliaan Ulasan Pegawai

Penyelia

(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)

Penilaian

(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Penambahbaikan PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG

PROGRAM INI DIMANSUHKAN

PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: Tarikh:
...........................................
...................................................................
Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM 87

71

72

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

c. REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM KURIKULUM – PPKI (JADUAL 4)

SMK PUNCAK
ALAM TAHUN

2021 - 2025

Sektor/PPD SMK Puncak Alam JADUAL 4
Catatan
Bidang/Unit Unit Kurikulum PPKI
Tarikh:
Bil Program/Projek Tarikh Tarikh Penilaian Keberkesanan Penambahbaikan 88
(seperti Jadual 2) Pelaksanaan Penyeliaan Program
71
1. Klinik Roti 3 kali setahun
72
2. Projek Kafe Qaseh Sepanjang
tahun
3. Riang Ria bersama Chef
3 kali setahun
4. Karnival Keusahawanan masakan
,pertaniaan dan kraf 3 kali setahun
2 kali setahun
5. Program Chef Junior
April
6. Program Hifzul Lisan

7.. Program Gegar Gerak Gemilang 2 kali setahun

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh:

...................................................................

Nama :

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025

d. LAPORAN PRESTASI PELAN STRATEGIK KURIKULUM- PPKI (JADUAL 5)

SMK PUNCAK
ALAM TAHUN

2021 – 2025
LAPORAN PRESTASI PELAN STRATEGIK KURIKULUM - PPKI

VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara MISI Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL
Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi 5
Negara

Pelan Tindakan KPI TOV Sasaran Prestasi Prestasi Catatan
2021 2022 2023 2024 2025 2021 Sebenar
2025
2022 2023 2024

Meningkatkan peratus murid Peratus murid 40% 52% 64% 76% 88% 100%
Kefungsian Sederhana mendapat Kefungsian Sederhana
sijil pencapaian Kemahiran mendapat sijil 62.6% 63.6% 64.6% 65.6% 66.6% 67.6%
(Modular) KSSM PK Vokasional pencapaian Kemahiran 75% 78.7% 83.0% 85.1% 93.6% 100%
spesifik (Modular) KSSM PK
Vokasional spesifik
Meningkatkan peratus murid Peratus murid
Kefungsian Rendah menguasai kefungsian Rendah
kemahiran vokasional menguasai kemahiran
vokasional
Meningkatkan peratus penguasaaan
3M (BM ,BI, Matematik) murid Peratus murid
Kefungsian Sederhana Pendidikan Kefungsian Sederhana
Khas menguasai 3M.

Meningkatkan peratus penguasaaan Peratus murid 42.6% 47.6% 52.6% 57.6% 62.6% 67.6%
3M (BM ,BI, Matematik) murid Kefungsian Rendah
Kefungsian Rendah Pendidikan menguasai 3M.
Khas

BEA 3085 – PPKI SMK PUNCAK ALAM

Meningkatkan peratus penguasaan Peratus murid 33.3%
hafazan ayat murid Kefungsian Kefungsiaan Sederhana 42.6%
Sederhana Pendidikan Khas. menguasai hafazan
ayat.
Meningkatkan peratus penguasaan
hafazan ayat murid Kefungsian Peratus murid
Rendah Pendidikan Khas. Kefungsian Rendah
menguasai hafazan
Tandatangan Pegawai : ayat.

Disahkan oleh: Tarikh:

...................................................................
Nama :

90

71

72