SEKOLAH KEBANGSAAN CHENGKAU 71300 REMBAU NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS ==============================================================================
2 2. ISI KANDUNGAN FAIL REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 2023 BIL PERKARA MS CATATAN 1 Muka Hadapan Buku Rekod Pengajaran PDP 2023 1 2 Isi Kandungan 2 3 Rukun Negara / Falsafah Pendidikan Kebangsaan 3 4 Visi / Misi / Moto Sekolah 4 5 Fokus Pengurusan Pendidikan 5 6 Maklumat Peribadi 6 7 Surat Aku Janji 7 8 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3 / 1999 8 - 9 9 Takwim Sekolah Sesi 2023 10 - 11 10 Cuti Perayaan Sesi 2023 12 - 13 11 Senarai Tugas Guru 14 12 Jadual Waktu Kelas / Persendirian / Makmal Ict / Delima 2.0 15 13 Rancangan Pengajaran Tahunan 16 - 99 13.1 RPT Matematik Tahun 1 16 - 28 13.2 RPT Bahasa Melayu Tahun 2 29 - 58 13.3 RPT Bahasa Melayu Tahunm 3 59 - 89 13.4 RPT Rekebantuk Dan Teknologi Tahun 6 90 - 99 14 DSKP dan DSK/DSP 100 - 101 15 Rancangan Pengajaran Harian 102 - 103 16 Borang SPSK 03 – 1 104 17 Borang SPSK 06 – 1 105 18 Borang Pemeriksaan Buku-buku Kerja Murid 106 19 Borang Jadual Guru Ganti Ketiadaan Guru 107 20 Aktiviti Guru 108 21 Sasaran Pencapaian Mata Pelajaran Tahunan 109 22 Laporan/ Ulasan Pertemuan Profesional & Perbincangan 110 22 Catatan / Ulasan / Penyeliaan / Pemantauan 111 23 Catatan Guru 112
3 3. RUKUNEGARA / FALSAFAH PENDIDIKAN i. Kepercayaan kepada Tuhan. ii. Kesetiaan kepada Raja dan Negara. iii. Keluhuran Perlembagaan iv. Kedaulatan Undang-undang. v. Kesopanan dan Kesusilaan. Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. RUKUN NEGARA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
4 4. VISI / MISI / MOTO SEKOLAH PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA RAJIN, USAHA, JAYA VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH MOTO SEKOLAH
5 5. FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN a. Pengetua dan Guru Besar yang berkesan. b. Sekolah yang berkesan. c. Guru yang professional. d. Kurikulum yang relevan. e. Sistem penilaian dan peperiksaan. f. Pembinaan infrastruktur sokongan dan pembelajaran. g. Pembinaan institusi perancangan dan penyelidikan. h. Pembinaan sistem institusi perlaksanaan dan pemantauan yang berkesan : Sistem Pentadbiran. i. Pembangunan staf yang komprehensif. j. Pembinaan hubungan luar dan masyarakat
6 6. MAKLUMAT PERIBADI Nama FAUZAN BIN MD NOH Jawatan PPPS DG44 Alamat Rasmi NO 282, LORONG TSR 36, TAMAN SRI REMBAU FASA 3, 71300 REMBAU, N.SEMBILAN DARUL KHUSUS Telefon 017-3781665 Emel g-77131716@moe-dl. edu.my No. K/P Baharu 670701-05-5577 No. K/P Lama A0727122 Tarikh Lahir 1 Julai 1967 No. Cukai Pendapatan SG04173048080 Tarikh Lantikan Pertama 01/03/1989 Tarikh Pergerakan Gaji Oktober Tarikh Disahkan Dalam Jawatan 01/03/1990 No. Gaji 03441896 Tarikh Masuk Ke Jawatan Berpencen No. KWSP 11435565 Tarikh Isytihar Harta 3 Jun 2021 No. Passport Bank Maybank No. Akaun 105055308049 Bank CIMB No. Akaun 7024937834 Koperasi KGGMMB No. Ahli Koperasi No. Ahli Tarikh Ahli YGMB No. Ahli Tabung Haji No. Ahli Kesatuan Guru Kumpulan Darah Tarikh Tamat Lesen Memandu 1 JULAI… No. Kenderaan QS1783N Orang Yang Boleh Dihubungi Apabila Berlaku Kecemasan: Nama HASLINDA BINTI MOHD HAFAS Hubungan ISTERI Telefon 0136549391 Alamat NO 282, LORONG TSR 36, TAMAN SRI REMBAU FASA 3, 71300 REMBAU, N.SEMBILAN DARUL KHUSUS
7 7. SURAT AKU JANJI SURAT AKU JANJI Saya, Fa4zan B d N6h , No. Kad Pengenalan .67/7/1/55577 beralamat di No 282, Lorong TSR 36, Taman Sri Rembau Fasa 3, 71300 Rembau, N.Sembilan DK dengan sesungguhnya berjanji bahawa saya akan mematuhi PeraturanPeraturan Pegawai Awam ( Kelakuan dan Tatatertib) 1993, Perintah-Perintah Am, pekeliling dan surat pekeliling serta peraturan dan arahan lain yang dikeluarkan dan dikuatkuasakan oleh Kerajaan dari semasa ke semasa sepanjang perkhidmatan saya dengan kerajaan. Maka dengan itu saya berjanji sebagaimana yang dikehendaki di bawah Peraturan 4.Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1993 bahawa saya: i) akan sentiasa taat kepada Yang di-Pertuan Agong, Negara dan Kerajaan; ii) akan sentiasa melaksanakan tugas dengan cermat, bersungguh-sungguh, cekap, jujur, amanah dan bertanggungjawab; iii) tidak akan membelakangkan tugas awam demi kepentingan peribadi saya; iv) tidak akan berkelakuan dengan cara yang mungkin menyebabkan kepentingan peribadi bercanggah dengan tugas awam saya; v) tidak akan berkelakuan dengan cara yang boleh menimbulkan syak yang munasabah bahawa saya telah membiarkan kepentingan peribadi saya bercanggah dengan tugas rasmi sehingga menjejaskan kegunaan saya sebagai pegawai awam; vi) tidak akan menggunakan kedudukan saya sebagai pegawai awam bagi faedah diri saya sendiri; vii) tidak akan berkelakuan dengan cara yang boleh memburukkan dan mencemarkan nama perkhidmatan awam; viii) tidak akan membawa sebarang bentuk pengaruh atau tekanan luar untuk menyokong atau memajukan tuntutan saya atau pegawai lain berhubung dengan perkhidmatan awam dan; ix) tidak akan ingkar perintah atau berkelakuan dengan cara yang boleh ditafsirkan sebagai ingkar perintah. Saya sesungguhnya faham bahawa jika saya disabitkan kerana telah melanggar Aku Janji ini, saya boleh dikenakan tindakan tatatertib mengikut Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan tatatertib) 1993. ……………………………….. ( Tarikh ) …………………………………. ( Cop Rasmi Jabatan ) ………………………… (Tandatangan Pegawai) ………………………… (Jawatan Pegawai) Di hadapan: ........................………………………………. ( Tandatangan Ketua Jabatan ) (Nama dan No. Kad Pengenalan Ketua Jabatan)
8 8. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3 / 1999
9
10 9. TAKWIM SEKOLAH SESI 2023
11
12 10. CUTI PERAYAAN SESI 2023
13 PENGGAL PERSEKOLAHAN DAN CUTI-CUTI AM PENGGAL I SESI PERTAMA : 20 Mac 2023 hingga : 21 Apr 2023 SESI KEDUA : 22 April 2023 hingga : 26 Mei 2023 PENGGAL II SESI PERTAMA : 05 Jun 2023 hingga : 25 Ogos 2023 SESI KEDUA PENGGAL III : 04 Sept 2023 : 02 Januari 2024 Hingga hingga : 15 Dis 2023 : 09 Feb 2024 CUTI AM DITULIS MENGIKUT TURUTAN TARIKH 1 Hari Keputeraan SPBYDPB N.Sembilan 14/01/2023 2 Hari Thaipusam 05/02/2023 3 Tahun Baharu Cina 20/01/2023 – 23/02/2023 4 Isra’ dan Mi’raj 18/02/2023 5 6 7 Awal Ramadan Hari Nuzul Quran Hari Raya Aidilfitri 13/04/2023 08/04/2023 22/04/2023 – 23/4/2023 7 Hari Keputeraan SPB Yang Dipertuan Agung 05/06/2023 8 Hari Pekerja 01/05/2023 9 Hari Wesak 04/05/2023 10 11 Hari Raya Puasa Hari Arafah 22/04/2023 – 23/04/2023 19/07/2023 12 Hari Raya Aidiladha 29/06/2023 13 Awal Muharram 19/07/2023 14 15 16 Hari Kebangsaan Malaysia Hari Malaysia Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W/Maulidur Rasul 31/08/2023 16/09/2023 28/09/2023 17 Hari Deepavali 12/11/2023 18 19. 20. Hari Natal/Krismas Tahun Baru 2024 Tahun Baru Cina 25/12/2023 01/01/2024 10/02/2024 – 11/02/2024
14 11. SENARAI TUGAS GURU BAHAGIAN A 1. TUGAS 1 : KURIKULUM Mata Pelajaran Kelas Minit Seminggu Bil. Murid Matematik Tahun Tahun 1 Keris Mas 180 Minit __ Orang Bahasa Melayu Tahun 2 Tongkat Warrant 300 Minit 15 Orang Bahasa Melayu Tahun 3 Arenawati 300 Minit 16 Orang Rekabentuk dan Teknologi Tahun 6 Za’aba 60 Minit 15 Orang 2. TUGAS 2: TUGAS-TUGAS KHAS / PENTADBIRAN 2.1 Guru Data / Maklumat 2.4 Guru Penyelaras Delima 2.0 2.2 SU SPLKPM 2.5 2.3 GICT 2.6 3. TUGAS 3: HAL EHWAL MURID 3.1 Guru Keselamatan dan Kebersihan 3.4 3.2 3.5 3.3 3.6 BAHAGIAN B 4. KEGIATAN DAN SUMBANGAN (AKTIVITI LUAR) 5.1 Sukan 5.2 Pertubuhan / Kesatuan Guru 5.3 Sumbangan Kreatif 5.4 5.5
15 12. JADUAL WAKTU KELAS / PERSENDIRIAN MASA HARI 7.40 8.10 8.10 8.40 8.40 9.10 9.10 9.40 9.40 10.10 10.10 10.30 10.30 11.00 11.00 11.30 11.30 12.00 12.00 12.30 12.30 1.00 1.00 1.30 ISNIN P MT1 MT1 BM2 R BM3 BM3 SELASA RBT6 RBT6 BM2 BM2 E BM3 BM3 BM2 BM3 RABU BM2 BM2 BM2 BM3 H MT1 MT1 BM3 KHAMIS BM3 BM3 MT1 MT1 A BM2 BM2 JUMAAT Y BM3 BM3 T BM2 BM2 JADUAL WAKTU MAKMAL ICT / DELIMA 2.0 MASA HARI 7.40 8.10 8.10 8.40 8.40 9.10 9.10 9.40 9.40 10.10 10.10 10.30 10.30 11.00 11.00 11.30 11.30 12.00 12.00 12.30 12.30 1.00 1.00 1.30 ISNIN P R SELASA E RABU H KHAMIS A JUMAAT Y T
16 13. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2023
17 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK 2023 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN CHENGKAU ALAMAT SEKOLAH : 71300 REMBAU N.SEMBILAN DARUL KHUSUS NAMA GURU : FAUZAN BIN MD NOH
18 MINGGU: 1 - 3 MINGGU TRANSISI TAHUN 1 MINGGU: 4 - 5 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 1.1 Kuantiti secara intuitif. 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. Banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: • kumpulan objek, • padanan satu-satu, • pola. 1 Menyatakan sebarang nombor hingga 100. 2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. 3 • Menganggar dan membundar sebarang nombor. Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif. 1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: (i) Membilang objek dalam kumpulan. (ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (iii) Membandingkan nilai dua nombor. (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Sifar diperkenalkan selepas memperkenalkan nombor satu digit. Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9. Menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan. Menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. Menyatakan hubungannya ‘lebih daripada’ dan ‘kurang daripada’. Sebarang nombor yang terletak di antaranya, sebelum dan selepas. Minggu 6 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
19 MINGGU: 7 – 9 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 STANDARD KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 1.3 Menulis nombor 1.4 Kombinasi nombor. 1.5 Rangkaian nombor. 1.6 Nilai tempat. 1.7 Menganggar. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu digit. 1.5.1 Membilang nombor. 1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. Latih murid menulis dengan cara yang betul. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 dan 4. Kombinasi melibatkan dua nombor. Membilang satu-satu, duadua, lima-lima, sepuluhsepuluh dan empat-empat secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek, gambar dan garis nombor. Menggunakan pelbagai perwakilan nilai tempat dan abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat dan nilai digit. Anggaran dibuat dengan menyatakan kuantiti berdasarkan set rujukan dan menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’. 1 Menyatakan sebarang nombor hingga 100. 2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. 3 • Menganggar dan membundar sebarang nombor. Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif. CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
20 MINGGU: 10 - 11 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 1.7 Menganggar. 1.8 Membundarkan nombor. 1.9 Pola nombor. 1.10 Penyelesaian masalah 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. 1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibat-kan situasi harian. Latih murid menulis dengan cara yang betul. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 dan 4. Kombinasi melibatkan dua nombor. Membilang satu-satu, duadua, lima-lima, sepuluhsepuluh dan empat-empat secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek, gambar dan garis nombor. Menggunakan pelbagai perwakilan nilai tempat dan abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat dan nilai digit. Anggaran dibuat dengan menyatakan kuantiti berdasarkan set rujukan dan menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’. Pembundaran boleh dilakukan dengan menggunakan garis nombor. 1 Menyatakan sebarang nombor hingga 100. 2 Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. 3 • Menganggar dan membundar sebarang nombor. Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif.
21 MINGGU: 12 - 15 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 2.1 Konsep tambah dan tolak. 2.2 Tambah dalam lingkungan 100. 2.3 Tolak dalam lingkungan 100. 2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. 2.1.2 Memperkenal-kan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan. 2.1.3Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100. 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Wujudkan situasi yang membawa maksud tambah, tolak dan sama dengan. Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 dan 3 ialah 9, 1 dan 4 ialah 5 Menyatakan secara spontan fakta asas tambah. Menggunakan pelbagai strategi bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah. Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan tambah. Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. Menggunakan pelbagai strategi bagi membina dan menyatakan fakta asas tolak. Menggunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan tolak. 1 Menyatakan perbendaharaan kata dan simbol yang membawa maksud tambah, tolak dan sama dengan. 2 Menyatakan secara spontan fakta asas tambah dan tolak. 3 Menambah dan menolak hingga dua nombor dalam lingkungan 100, menulis ayat matematik tambah berulang dan tolak berturut-turut serta menentukan kewajaran jawapan. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor secara kreatif dan inovatif. MINGGU: 16-18 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN
22 2.4 Penyelesaian masalah. 2.5 Tambah berulang. 2.6 Tolak berturutturut. 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100. 2.4.2 Menyelesai kan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian. 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, lima-lima, sepuluhsepuluh dan empatempat. 2.6.2 Menulis ayat matematik tolak berturut- turut duadua, lima-lima, sepuluh- sepuluh dan empat-empat. Kemahiran menyelesaikan masalah melibatkan langkahlangkah seperti berikut: • Memahami dan mentafsirkan masalah. • Merancang strategi penyelesaian. • Melaksanakan strategi. • Melaksanakan refleksi. Gunakan simulasi atau model situasi. Gunakan objek, gambar dan garis nombor. Memahami tambah berulang sebagai konsep darab. Gunakan objek, gambar dan garis nombor. Memahami tolak berturutturut sebagai konsep bahagi. 1 Menyatakan perbendaharaan kata dan simbol yang membawa maksud tambah, tolak dan sama dengan. 2 Menyatakan secara spontan fakta asas tambah dan tolak. 3 Menambah dan menolak hingga dua nombor dalam lingkungan 100, menulis ayat matematik tambah berulang dan tolak berturut-turut serta menentukan kewajaran jawapan. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan dan penolakan dua nombor secara kreatif dan inovatif. MINGGU: 19-21 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 PECAHAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN
23 3.1 Konsep perdua dan perempat pecahan wajar 3.2 Penyelesaian masalah. 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat. 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Memahami pecahan merupakan bahagian yang sama dan menjelaskan pecahan perdua dan perempat daripada satu objek objek. Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, lipatan kertas dan gambar. Pembentukan satu perempat daripada pelbagai variasi perlu diberi penekanan. 1 Menyatakan satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat. 2 Melorek satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat. 3 Membentuk satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat dengan menggunakan objek dan lipatan kertas 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif. CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 (KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)
24 MINGGU: 22- 23 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0 WANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 4.1 Wang kertas dan duit syiling. 4.2 Sumber kewangan dan simpanan. 4.3 Penyelesaian masalah. 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas. 4.1.2Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. 4.1.3 Menukar wang: (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. 4.2.1 Mengena l pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Menggunakan wang semasa dalam situasi harian. Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. Menggunakan gabungan wang dalam bentuk syiling dan wang kertas. Mengunakan situasi yang sesuai. Sebelum menyelesaikan masalah proses penyelesaian secara mekanikal boleh dilakukan bagi menerangkan penambahan dan penolakan yang melibatkan: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10 Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1. 1 Menyatakan: • Mata wang Malaysia dalam bentuk duit syiling dan wang kertas, • Sumber kewangan dan simpanan. 2 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang. 3 Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
25 MINGGU: 24-26 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 5.1 Hari dan bulan. 5.2 Muka jam. 5.3Penyelesaian masalah. 5.1.1Menyatakan waktu dalam sehari. 5.1.2Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari. 5.1.3Menamakan hari dalam seminggu. 5.1.4Menamakan bulan dalam setahun. 5.2.1Mengenal pasti jarum jam pada muka jam. 5.2.2Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam. 5.2.3Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog. 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Situasi kehidupan harian. Penggunaan perbendaharaan kata bagi menunjukkan hari tertentu esok, hari ini, semalam dan lainlain. 1 Menyatakan waktu dan urutan peristiwa dalam sehari. 2 Menamakan hari dalam seminggu dan bulan dalam setahun. 3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan pecahan jam. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif.
26 MINGGU: 27-30 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair. 6.2 Penyelesa ian masalah. 6.1.1 Mengggun akan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks. 6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan unit bukan piawai. 6.1.3 Membandi ng dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek menggunakan unit bukan piawai. 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Menggunakan objek, gambar bagi mengukur dan menyukat serta membuat perbandingan. 1 Menyatakan perbendaharaan kata yang membawa maksud berkaitan ukuran. 2 Membuat pengukuran, timbangan dan menyukat objek. 3 Membanding dua atau lebih ukuran, timbangan dan isi padu cecair serta menentukan kewajaran jawapan. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran secara kreatif dan inovatif.
27 MINGGU: 31-36 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 7.0 RUANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 7.1 Bentuk tiga dimensi. 7.2 Bentuk dua dimensi. 7.3 Penyelesaian masalah. 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder dan sfera. 7.1.2Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi. 7.1.3 Menyusun objek mengikut pola. 7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga dimensi. 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan. 7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk dua dimensi. 7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola. 7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi. 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Gunakan objek untuk memahami bentuk tiga dimensi. Susun bentuk tiga dimensi bagi menghasilkan bentuk tertentu seperti robot, kapal, rumah. Menyusun, menampal dan mewarna bentuk boleh dilakukan untuk menghasilkan corak. 1 Menamakan bentuk tiga dimensi dan dua dimensi. 2 Menyatakan ciri-ciri bentuk tiga dimensi dan dua dimensi serta boleh menyusun objek mengikut pola. 3 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga dimensi dan menghasilkan corak bentuk dua dimensi serta menentukan kewajaran jawapan. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif. CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 (KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)
28 MINGGU: 37-39 BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 8.1 Mengum pul, mengelas dan menyusun data. 8.2 Piktograf. 8.3 Penyeles aian masalah. 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari piktograf. 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Gunakan gundalan untuk mengumpul data yang mudah. Petunjuk melibatkan satu gambar satu nilai. 1 Menamakan piktograf. 2 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. 3 Membaca dan mendapatkan maklumat dari piktograf. 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pengurusan data. 5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pengurusan data dengan pelbagai strategi. 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pengurusan data secara kreatif dan inovatif. 40 ULANGKAJI 41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 (KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)
29
30 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR) RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA SK CHENGKAU 71300 REMBAU, NSDK FAUZAN B MD NOH
31 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 1 M 2 TEMA:1- KEKELUARGAAN TAJUK: 1- HARI MINGGU DENGAN KELUARGA PENDIDIKAN SIVIK BULAN: MAC TEMA: BERTANGGUNGJAWAB 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asasmembaca dan memahami 3.1 Asas menulis 5.1Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) frasa (ii) ayat tunggal 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) perkataan (ii) ayat 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) perkataan (ii) ayat 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i) kata nama am Strategi: KBMengecam, Membandingkan dan Membezakan, Mengenal pasti EMK: Nilai MurniKasih Sayang, Kerjasama, Kerajinan Pembelajaran KontekstualMenghubungkait kan BCB: Bacaan Mekanis PKJR TEMA 1 Pengangkutan darat 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera PKJR HP : 1.1.2 Menyatakan ciriciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan. PKJR BAM m/s 1 -2 Aktiviti 1
32 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 3 TEMA:1- KEKELUARGAAN TAJUK: 2- CERITA KELUARGA 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asasmembaca dan memahami 3.1 Asas menulis 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) frasa (ii) ayat tunggal 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iii) perenggan (iv) petikan 3.1.1 Menulis secara mekanis (iii) perenggan 4.1.1Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; (i) simpulan bahasa 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama Mengecam, Kesyukuran, Menjanakan Idea, Mencirikan EMK: Nilai murniKebebasan, Kebersihan Fizikal dan Mental, Menghargai Flora dan Fauna, Menyayangi Haiwan, Hemah Tinggi Pembelajaran KontekstualMengalami, Memindahkan, Menghubungkait kan BCB: Mendengar dengan Berkesan KP:Verballinguistik PKJR TEMA 1 Pengangkutan darat 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera PKJR HP : 1.1.2 Menyatakan ciriciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan. PKJR BAM m/s 3 Aktiviti 2
33 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 4 TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG TAJUK: 3- KELUARGA BERHEMAH 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1 Asas menulis 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahasa sastera. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (iii) ayat majmuk 2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan (ii) ayat 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv) petikan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; (ii) bandingan semacam 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan Strategi: KBMengecam,Meng enal pasti, Menghubungkait kan, EMK: Nilai MurniBekerjasama, Bertanggungjawa b, Hemah Tinggi, Baik Hati, Prihatin Pembelajaran KontekstualMenghubungkait kan, Memindahkan BCB: Bacaan Luncuran KP: Verballinguistik PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya 2.2 Prasarana jalan raya PKJR HP : 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal PKJR BAM m/s 4 Aktiviti 3
34 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 5 TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG TAJUK: 3- KELUARGA BERHEMAH 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1 Asas menulis 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahasa sastera. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (iii) ayat majmuk 2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan (ii) ayat 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv) petikan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; (ii) bandingan semacam 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan Strategi: KBMengecam,Meng enal pasti, Menghubungkait kan, EMK: Nilai MurniBekerjasama, Bertanggungjawa b, Hemah Tinggi, Baik Hati, Prihatin Pembelajaran KontekstualMenghubungkait kan, Memindahkan BCB: Bacaan Luncuran KP: Verballinguistik PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya 2.2 Prasarana jalan raya PKJR HP : 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal PKJR BAM m/s 5 Aktiviti 4 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
35 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 6 TEMA:2- PERPADUAN Tajuk: 4- Sahabat Karib 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan 2.1.2 Membaca dan memahami; (iii) perenggan (iv) petikan 3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan (ii) frasa 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; (iii) perumpamaan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut Menghubungkait kan, Mencirikan, Membandingkan dan Membezakan EMK: Nilai MurniKeberanian, Hormatmenghormati, Kerjasama, Baik Hati,Prihatin KP: Interpersonal, Visual-ruang, Verbal-linguistik Pembelajaran KontekstualMenghubungkait kan PK: Menilai dan Mentaksir PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya PKJR: 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat PKJR BAM m/s 6 Aktiviti 5
36 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 7 M 8 TEMA: 2- PERPADUAN Tajuk: 5- Hidup Berjiran 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) suruhan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (i) pembayang dan maksud 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja pasif 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (i) sifat Strategi: KBMenghubungkait kan, Mengenal pasti, Menjanakan idea, Mengecam EMK: Nilai MurniSemangat Bermasyarakat, Kerjasama, Bertimbang Rasa, Hemah Tinggi, Keprihatinan KP: Interpersonal, Verbal-linguistik BCB: Bacaan Luncuran dan Imbasan Pembelajaran KontekstualMengembangkan Idea, Menghubungkait kan Pembelajaran KonstruktivismeMenjelaskan Idea Baharu PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya PKJR: 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki. PKJR BAM m/s 7 Aktiviti 6 BAM m/s 8-9 Aktiviti 7
37 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 9 TEMA 2 : PERPADUAN Tajuk 6: Sepakat Membawa Berkat PENDIDIKAN SIVIK (MEI) TEMA: KASIH SAYANG 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iii) pesanan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersurat 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif (ii) kata kerja pasif 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (ii) warna (iii) ukuran 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul. i) pantun dua kerat. 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; iv) penjodoh bilangan Strategi: KBMenyelesaikan Masalah, Mengenal pasti, Menjanakan Idea, Menghubungkait kan BCB: Bacaan Intensif EMK: Nilai MurniKerjasama, Tanggungjawab Terhadap Masyarakat, Kerajinan, Berterima Kasih, Baik Hati KP: Interpersonal Pembelajaran KonstruktivismeMengaplikasi dan Membina, Menerangkan Pembelajaran Kontekstual PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas PKJR BAM m/s 10-11 Aktiviti 8 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
38 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 10 TEMA 2 : PERPADUAN Tajuk 6: Sepakat Membawa Berkat 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iii) pesanan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersurat 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif (ii) kata kerja pasif 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (ii) warna (iii) ukuran 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul. i) pantun dua kerat. 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; iv) penjodoh bilangan Strategi: KBMenyelesaikan Masalah, Mengenal pasti, Menjanakan Idea, Menghubungkait kan BCB: Bacaan Intensif EMK: Nilai MurniKerjasama, Tanggungjawab Terhadap Masyarakat, Kerajinan, Berterima Kasih, Baik Hati KP: Interpersonal Pembelajaran KonstruktivismeMengaplikasi dan Membina, Menerangkan Pembelajaran Kontekstual PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas. PKJR BAM m/s 12 Aktiviti 9
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 12 TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Tajuk: 7- Kebersihan Bermula dari Rumah 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv) permintaan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (ii) rima akhir dan jeda 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (iv) bentuk Strategi: KBMenghubungkaitka n, Menaakul, Mencirikan EMK: Nilai MurniKetaatan, Tolongmenolong,Rasional , Kebersihan Fizikal, Kerajinan KP: Interpersonal, Verbal-linguistik BCB-Bacaan Intensif, Bacaan Luncuran dan Imbasan Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n PKJR TEMA 2 Persekitaran Jalan Raya 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas. PKJR BAM m/s 13 Aktiviti 10
40 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 13 M 14 TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Tajuk: 8- Jadikan Amalan PENDIDIKAN SIVIK (JUN) TEMA: HORMATMENGHORMATI 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (ii) bercapah 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (iii) format penulisan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (v) waktu 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung Strategi: KBMembuat inferens, Menaakul, Mensintesis, Mengecam, Mengenal pasti, Menjanakan idea EMK: Nilai MurniKebersihan Fizikal dan Mental, Menjaga Kesihatan, Bertanggungjawab KP: Interpersonal, Verbal-linguistik Pembelajaran KontekstualMenilai dan Mentaksir, Memindahkan Pembelajaran KonstruktivismeMenerangkan dan Menjelaskan Idea PKJR TEMA 3 Peraturan dan undang-undang jalan raya 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya HP PKJR 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undangundang jalan raya di persekitaran mereka. PKJR BAM m/s 14 -Aktiviti 11 BAM m/s 15 -Aktiviti 12
41 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 15 M 16 TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN UNIT 9 : Aktifkan Diri 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (ii) pesanan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sampingan 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu perkara. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (ii) kata sendi nama Strategi: KBMenaakul,Mengana lisis, Mengumpul dan Mengelaskan,Menci rikan,Mem-buat Inferens, Mengenal pasti EMK: Nilai MurniAmanah,Rasional, Kerajinan,Kebebasa n KP: Interpersonal, Kinestetik BCB: Bacaan Intensif, Mencatat Nota Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n PKJR TEMA 3 Peraturan dan undang-undang jalan raya 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya HP PKJR 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undangundang jalan raya di persekitaran mereka. PKJR BAM m/s 16 -Aktiviti 13 BAM m/s 17-18 -Aktiviti 14
42 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 17 M 18 TEMA: 4- KEBUDAYAAN KITA Tajuk: 10- Uniknya Budaya Kita PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) TEMA: BERTANGGUNGJ AWAB 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea keseluruhan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan (ii) frasa 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik; (i) lagu kanak-kanak 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (iv) kata Tanya Strategi: KBMenghubungkaitka n, Merumuskan, Mengecam, Membuat gambaran mental, Mencirikan EMK: Nilai MurniMenyayangi Budaya, Hormatmenghormati, Menghargai, Kebanggaan, Menghargai Budaya KP: Interpersonal, Muzik BCB: Bacaan Intensif, Menilai (mencadangkan), Mendengar dengan Cekap Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n PKJR TEMA 4 Tingkah Laku Pejalan Kaki 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR: 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersamasama orang dewasa PKJR BAM m/s 19 -aktiviti 15 BAM m/s 20 -aktiviti 16
43 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 19 TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA Tajuk: 11- Kesenian Dihargai 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (i) lagu kanak-kanak 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) ayat 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (v) kata perintah Mengitlakkan, Mengecam, Mencirikan EMK: Nilai MurniMenghargai, Rasional, Hormatmenghormati Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n KP: Verballinguistik, Menilai (membincangkan), Interpersonal BCB: Mendengar dengan Cekap KonstruktivismeMenjelaskan PKJR TEMA 4 Tingkah Laku Pejalan Kaki 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki HP PKJR: 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki. PKJR BAM m/s 21 -aktiviti 17
44 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 20 M 21 TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA Tajuk: 12- Amalan Baik PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) TEMA: KEGEMBIRAAN 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)frasa (ii)ayat tunggal (iii)ayat majmuk 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (i)cerita 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa terkawal 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (v) kata perintah (vi) kata seru Strategi: KBMenghubungkaitka n, Menaakul, Menjanakan Idea, Mengenal pasti EMK: Nilai MurniHemah Tinggi, Rajin, Amanah, Menghargai, Mematuhi Arahan KP: Interpersonal Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n Pembelajaran KonstruktivismeMengembangkan Idea PKJR TEMA 4 Tingkah Laku Pejalan Kaki 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR: 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagianbahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas • Lintasan pejalan kaki • Lintasan pejalan kaki berisyarat • Jejantas PKJR BAM m/s 22 -aktiviti 18 BAM m/s 23 -aktiviti 19 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 (KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)
45 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 22 TEMA 5 : NEGARAKU TERCINTA UNIT 13 : Budaya Kita 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (iii) pantun 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa terkawal 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar Strategi: KBMenghubungkaitka n, Merumuskan, Menjanakan Idea, Mengecam EMK: Nilai MurniMemupuk Semangat Perpaduan, Cinta akan Negara, Menghargai, Keprihatinan KP: Interpersonal KBAT: Mengaplikasi (melengkapkan) Pembelajaran KontekstualMengaplikasi, Menghubungkaitka n Pembelajaran KonstruktivismeMenghubungkaitka n PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan berbasikal. PKJR BAM m/s 24 -aktiviti 20 \
46 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 23 TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEG ARAAN Tajuk: 14- Hidup Berbakti 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i) soalan (ii) suruhan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; (iv) petikan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik; (i)lagu rakyat 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks; (ii) kata tunggal Strategi: KBMenghubungkaitka n, Mengimlakkan, Menganalisis, Menilai, Mengecam EMK: Nilai MurniCinta akan Tanah Air, Bertanggungjawab, Sayang akan Negara, Keberanian BCB: Bacaan Intensif Pembelajaran KontekstualMemindahkan, Menghubungkaitka n KP: Interpersonal, Memahami(Menterj emah), MuzikKinestetik Pembelajaran KonstruktivismeMenjelaskan PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan berbasikal. PKJR BAM m/s 25-26 -aktiviti 21
47 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 24 M 25 TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEG ARAAN Tajuk: 15- Oh, Malaysiaku! PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) TEMA: KASIHSAYANG 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iii)pesanan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) lagu kanak-kanak 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (ii) tanda baca 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciriciri sajak; (i)bentuk bebas (ii)rangkap 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar (ii) kata tunggal (iii) kata berimbuhan awalan (iv) kata berimbuhan akhiran Strategi: KBMenghubungkaitka n, Menilai, Mengenal pasti, Membandingkan dan Membezakan EMK: Nilai MurniAmanah, Bertanggungjawab, Setia akan Negara, Kerjasama KP: Interpersonal, Muzik, Verballinguistik Pembelajaran KontekstualMemindahkan Pembelajaran KonstruktivismeMencipta(menghasi lkan), Menghubungkaitka n PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan berbasikal. PKJR BAM m/s 25-26 -aktiviti 21, BAM m/s 27-28 - aktiviti 22
48 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 26 TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk: 16- Alamku Sayang 1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv) permintaan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) cerita 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii) penggunaan kata 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan; (i) pantun empat kerat 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut konteks. Strategi: KBMenghubungkaitka n, Membuat gambaran mental, Mengenal pasti, Menghubungkaitka n, Mencirikan, Menganalisis EMK: Nilai MurniTaat, Semangat Bermasyarakat, Kesyukuran, Rasional, Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar, Prihatin Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n KP: Verballinguistik, Naturalis BCB-Bacaan Imbasan dan Luncuran Pembelajaran KontekstualMemindahkan PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawab seseorang Penumpang HP PKJR 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain. PKJR BAM m/s 29-30 -Aktiviti 23
49 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 27 TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk: 17- Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara Kreatif 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iii) pantun 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan; (ii) sajak 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) pola ayat (ii) ayat penyata Strategi: KBMembuat Inferens, Menghubungkaitka n, Menjanakan Idea, Mencirikan EMK: KBRasional,Bertanggu ngjawab, Kasih Sayang,Kesyukuran, Kerjasama,Tanggun gjawab Terhadap Alam Sekitar Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n KP: Verbaklinguistik Pembelajaran KonstruktivismeMengembangkan Idea, Menerangkan dan Menjelaskan Idea BCB: Bacaan Luncran PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya. PKJR BAM m/s 31 -Aktiviti 24
50 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN M 28 TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk: 18- Mesrai Alam 1.1 Mendengar dan memberikan Respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (ii) pesanan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) petikan bukan sastera 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (iii) ayat tanya dengan kata Tanya Strategi: KBMenghubungkaitka n, Mensinttesiskan, Mencirikan EMK: Nilai MurniAmanah, Rasional, Tanggungjawab Terhadap Alam Sekitar KP:Interpersonal Pembelajaran KontekstualMenghubungkaitka n BCB: Bacaan Imbasan Pembelajaran KonstruktivismeMenerangkan dan Menjelaskan Idea PKJR TEMA 1 Pengangkutan darat 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera PKJR HP : 1.1.2 Menyatakan ciriciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan. PKJR BAM m/s 1 -2 - Melihat pada kenderaan sebenar