1 2 3 4 INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI 90 SOALAN JAWAB YA/TIDAK KEMAHIRAN MENAAKUL DAN KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH 30 SOALAN PILIHAN JAWAPAN A B C D BAHAGIAN B 9 MEI 2024 (KHAMIS) 8.20 PAGI - 9.50 PAGI TARIKH DAN MASA: BAHAGIAN A: SEMUA MURID DIWAJIBKAN HADIR PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK INSTRUMEN APTITUD AM TAHUN 6 (IAT6) U N I T BI M BI N GA N D A N KAU N S E L I N G SEKOLAH KEBANGSAAN KG. M AJU JAYA SEJAYA KE PUNCAK KEGEMILANGAN
PELAKSANAAN INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI(IKEP) 1 2 Ujian ini dilaksanakan kepada murid tahun 6. 3 Ujian ditadbir oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling. Wajib kepada semua murid 4 tahun 6. 5 6 7 Pilih jawapan YA atau TIDAK. DEFINISI PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PELBAGAI(IKEP) OBJEKTIF PELAKSANAAN PPSi ialah satu kaedah yang digunakan secara sistematik yang mengumpul maklumat yang menggambarkan tret psikologi. Tret psikologi yang diukur merangkumi aptitud dan personaliti murid. Hasil dari PPSI dapat digunakan untuk membantu mempertingkatkan pembelajaran murid. PPSi menggunakan instrumen pentaksiran yang tidak berasaskan Kurikulum dan proses pengajaran dan pembelajaran. PPSi mengukur kebolehan semulajadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran. Mengenal pasti kebolehan semulajadi, personaliti, bakat dan kecenderungan seseorang murid Alat untuk mengenalpasti tret yang boleh diperkembangkan melalui aktiviti pembelajaran di dalam atau di luar bilik darjah. Intrumen Aptitud disediakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia. Jumlah soalan = 90 soalan (Setiap konstruk mengandungi 10 item). Peruntukan masa 45 minit. SEJAYA KE PUNCAK KEGEMILANGAN BAHAGIAN A: INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKEP)
1 3 5 7 2 4 6 8 9 9 KECERDASAN PELBAGAI Keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respon dalam pelbagai bentuk set komunikasi. Bukan verbal(pintar visual dan ruang), keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan menginterpretasi ruang. Keupayaan seseorang individu mengenal pasti, menghargai alam semulajadi. VERBAL LINGUISTIK VISUAL RUANG NATURALIS Keupayaan sesorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain. INTERPERSONAL Keupayaan sesorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal. LOGIK MATEMATIK MUZIK Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan mengubah muzik. Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri. INTRAPERSONAL Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh. KINESTETIK PELAKSANAAN INVENTORI KECERDASAN PELBAGAI (IKEP) APA TUJUAN IKePdirekabentukuntuk mengenalpastisamaada murid memilikikecerdasanberikut: Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan. EKSISTENSIAL SEJAYA KE PUNCAK KEGEMILANGANi
30 SOALAN BAHAGIAN B KEMAHIRANMENAAKUL CADANGAN MASA YANG DIPERUNTUKAN UNTUK MENJAWAB BAHAGIAN B Apakah itu menaakul (reasoning)? Sebenarnya pelbagai istilah boleh digunakan bagi menerangkan apakah itu menaakul. Antara istilah yang biasa digunakan ialah pemikiran kritikal (critical thinking), pemikiran aras tinggi (higher-order thinking), penaakulan secara logik (logical reasoning) atau penaakulan mudah (simply reasoning). Setiap pelajar mempunyai potensi kea rah pemikiran aras tinggi dan kemahiran menaakul merupakan satu asas dalam mengembangkan potensi tersebut terutamanya dalam matematik. Untuk menjadikan pelajar itu lebih yakin dan mampu menjana idea pembelajaran sendiri, mereka perlu berkembang dalam kebolehan berfikir secara logik dan bertindak dengan lebih kreatif. Untuk membekalkan situasi pembelajaran berkenaan berlaku, adalah penting penekanan diberikan kepada kemahiran menaakul dalam apa jua aktiviti pembelajaran yang dijalankan. SEJAYA KE PUNCAK KEGEMILANGAN BAHAGIAN B: KEMAHIRAN MENAAKUL DAN KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH PILIHAN JAWAPAN A B C D PILIH 1 JAWAPAN SAHAJA SETIAP MANUSIA ITU UNIK DAN BERBEZA-BEZA. NAMPAK SAMA TAPI TIDAK SERUPA. SETIAP ORANG MEMPUNYAI MINAT, KEBOLEHAN DAN KEUPAYAAN YANG TIDAK SAMA.