Modul Prasekolah BM LISAN & BACAAN PPDT

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
memahami bahan bacaan.
Tarikh
Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca frasa dengan sebutan yang jelas.
2. Murid membaca frasa yang ditunjukkan oleh guru dengan jelas dan
tepat.
3. Guru tandakan (√) jika murid telah menguasai kemahiran.

PERKARA Tandakan (√) jika telah
menguasai
1. Rusa jantan
2. Kelapa muda
3. Bakul sampah
4. Kereta Kancil
5. Kebaya baru
6. Cikgu Ayu
7. Rak kasut
8. Botol susu
9. Kotak telur
10.Ular sawa

TAHAP PETUNJUK / 10
PENGUASAAN
Boleh membaca frasa. SKOR
1 Boleh membaca dan membunyikan frasa dengan 0-5
2 jelas. 6-8
Boleh membaca dan membunyikan frasa dengan 9 - 10
3 tepat dan jelas.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.

2. Murid membaca ayat mudah yamg ditunjukkan oleh guru dengan jelas.
3. Guru tandakan (√) jika murid telah menguasai kemahiran.

1. Mama beli baju.

2. Topi saya biru.

3. Kuda lari laju.
4. Bola Ali biru.

5. Sani suka susu.

TAHAP PETUNJUK 5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan 0-2
2 sebutan yang jelas. 3-4
Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan
3 sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.

2. Murid membaca ayat mudah yamg ditunjukkan oleh guru dengan jelas.
3. Guru tandakan (√) jika murid telah menguasai kemahiran.

1.Ini zip baju kakak.

2.Atuk suka lobak.

3.Ayu baca buku cerita.
4.Adik suka makan nasi.

5.Badan gajah besar.

/5

TAHAP PETUNJUK SKOR
PENGUASAAN 0-2
Boleh membaca ayat mudah. 3-4
1 Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan
2 sebutan yang jelas. 5
Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan
3 sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.

2. Murid membaca ayat mudah yamg ditunjukkan oleh guru dengan jelas.
3. Guru tandakan (√) jika murid telah menguasai kemahiran.

PERKARA Tandakan (√) jika telah menguasai

1. Mama ada bayi.
2.Bapa bawa paku.
3.Kaki adik luka.
4.Ini pasu kaca.
5.Ibu ada raga.
6.Beca ada roda.
7.Itu rusa Mutu.
8. Susu Siti basi.
9.Bapa saya kaya.
10.Wawa suka baca buku jawi.

/ 10

TAHAP PETUNJUK SKOR
PENGUASAAN 0-5
Boleh membaca ayat mudah. 6-8
1 Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan
2 sebutan yang jelas. 9 - 10
Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan
3 sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.
Arahan
Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dengan intonasi yang betul.
2. Murid membaca ayat mudah yamg ditunjukkan oleh guru dengan jelas.
3. Guru tandakan (√) jika murid telah menguasai kemahiran.

PERKARA Tandakan (√) jika telah
menguasai
1. Ravi suka panjat pokok jambu.
2. Ikan keli sedap dimakan.
3. Amar suka makan sup ayam.
4. Ini buku cerita Suraya.
5. Ayah suka baca komik.
6. Rumah Dewi besar.
7. Itu ayam jantan Mutu.
8. Datuk suka beli ikan di pasar.
9. Ibu suka masak sambal ikan masin.
10.Rara suka makan biskut coklat.

TAHAP PETUNJUK / 10
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan 0-5
2 sebutan yang jelas. 6-8
Boleh membaca dan membunyikan ayat mudah dengan 9 - 10
3 sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Bola.
Ini bola.
Ini bola Raju.
Bola Raju bola biru.
Raju suka bola biru itu.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Kereta.
Ini kereta.
Ini kereta bapa.
Kereta bapa Kereta baru.
Bapa bawa kereta baru itu.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Jem.
Ini jem.
Jem ini manis.
Ibu beli jem dan roti.
Ibu suka makan jem dan roti.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Labu.
Ini labu.
Ini labu Siti.
Labu Siti labu pulut.
Siti suka makan labu pulut itu.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Gelas.
Ini gelas.
Ini gelas kaca.
Gelas kaca ini mahal.
Kakak suka gelas kaca ini.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Nanas.
Ini nanas.
Ini nanas masak.
Kakak beli nanas masak.
Kakak beli nanas masak di pasar.
Kakak belah nanas masak itu.
Kakak makan nanas masak itu.
Kakak suka makan nanas manis.

TAHAP PETUNJUK /8
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-4
2 sebutan dan intonasi yang betul. 5-6
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca 7-8
3 secara sopan dan beradab.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Tikus
Ini tikus.
Ini tikus hitam.
Kakak takut tikus hitam.
Tikus hitam ada di dapur.
Kakak letak jerat tikus di dapur.
Tikus hitam kena jerat lalu mati.
Kakak tidak takut tikus hitam lagi.

TAHAP PETUNJUK /8
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-4
2 sebutan dan intonasi yang betul. 5-6
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca 7-8
3 secara sopan dan beradab.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Ayam
Ayam Anas.
Ini ayam Anas.
Anas dan Abas beli ayam di pasar tamu.
Ayam Anas makan dedak dan padi.
Ayam Anas sudah besar.
Ayam Anas jinak dan comel.
Anas beri makan ayam dua kali sehari.
Ayam Anas gemuk dan cantik.
Ayah suka makan ayam masak pedas.
Ibu pula suka makan ayam masak merah.

TAHAP PETUNJUK / 11
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-6
2 sebutan dan intonasi yang betul. 7-9
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca 10 - 11
3 secara sopan dan beradab.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Masjid.
Ini masjid.
Masjid ini cantik.
Masjid ini masjid baru.
Pakcik Roslan suka solat di masjid ini.

TAHAP PETUNJUK /5
PENGUASAAN
Boleh membaca ayat mudah. SKOR
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan 0-2
2 sebutan dan intonasi yang betul. 3-4
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab. 5

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Nama SPI BM5: Kemahiran membaca dan
Tarikh memahami bahan bacaan.

Arahan Masa

1. Guru meminta murid membaca ayat mudah dalam petikan dengan intonasi
yang betul.

2. Guru meminta murid menceritakan semula isi petikan secara beradab.
3. Murid membaca ayat dalam petikan mudah yang ditunjukkan oleh guru

dengan jelas dan tepat.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula isi petikan secara beradab.

Bakul
Bakul buluh
Ini bakul buluh.
Opah buat bakul buluh.
Bakul buluh opah cantik dan besar.
Opah jual bakul buluh di pasar Rabu.
Harga bakul buluh opah cukup murah.
Jiran suka tempah bakul buluh opah .
Bakul opah disulam warna - warni.
Opah bawa bakul buluh ke pasar.
Bakul buluh opah penuh makanan dan sayur-sayuran.

/ 11

TAHAP PETUNJUK SKOR
PENGUASAAN 0-6
Boleh membaca ayat mudah. 7-9
1 Boleh membaca ayat dalam petikan mudah dengan
2 sebutan dan intonasi yang betul. 10 - 11
Boleh menceritakan semula isi petikan yang dibaca
3 secara sopan dan beradab.

Catatan Guru

HAK MILIK PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TAWAU

Editor

Norhidayah Foong Abdullah

Pejabat Pendidikan Daerah Tawau

Penulis Modul

1. Erwan bin Yahya (SK Pasir Putih)
2. Aisah bt Taabi (SK Andrassy)
3. Suzrina bt Sunni (SK Batu 22 Balung)
4. Haris bin Arif (SK Blok 31)
5. Nurzahiah bt Ramlee (SK Islamiah Tawau)

Guru-Guru Prasekolah Daerah Tawau
Terbitan Tahun 2020