Lettre TICE Descartes janvier 2017

Lettre TICE Janvier 2017​ . FBRB

Bonjour, mes meilleurs voeux pour 2017 .
Suite à la diffusion de la lettre TICE de décembre à tous les collègues, le groupe qui reçoit celle-ci
s’est bien étoffé : de 28 personnes qui restaient en début d’année de l’inscription auprès d’Anna
Vicente (les premiers inscrits, c’était le 01er décembre 2014), nous sommes passés à 45 inscrits et 7
invitations en attente de confirmation. Merci bien, cela motive pour la suite.

Bonne lecture.
Franck Bouttemy.

Merci à Bruno Lecat de s’être proposé pour relire la lettre avant diffusion.
Les personnes m’ayant communiqué des informations apparaîtront comme ceci : [nom du contributeur]. C’est

important cet échange pour que les liens proposés soient les plus diversifiés.
Un rappel bien utile : les licences Creative Commons
Nous créons pas mal de documents à destination de nos élèves en premier lieu, mais aussi à destination de
nos collègues. Je ne reviens pas sur les règles à respecter concernant l’usage de certaines ressources dans
nos propres travaux, suite à une suggestion de [Bruno Lecat] je reviens sur le fait que nos propres productions
peuvent être définies par une licence ​Creative Commons
Il existe 6 licences différentes, pour aider à les choisir il y a cette p​ age
Cette page “information TICE janvier 2017” pourrait ainsi répondre à une licence du style :

Lettre TICE Janvier 2017. FBRB

Des ressources.

● Autour des EPI (réforme du collège aidant) :
Site Webpedago​ qui centralise les productions EPI des collègues (France, Maroc et ailleurs). [Bruno Lecat]

● 40 ressources du café pédagogique.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/11/25112016Article636157084248654026.aspx
Il y en a chaque semaine dans les différentes disciplines, celle ci-dessus sont de la semaine du 18 au 25/11.

● portail de ressources numériques pour l'éducation :
http://www.wizwiz.fr/​ . [Bruno Lecat]

● 296 applis gratuites et portables :
Liberkey​ [Bruno Lecat]

● développer l’esprit critique :
https://www.reseau-canope.fr/developper-lesprit-critique.html?IDCONTACT_MID=a33b27316c-1d13189741e0

● pour utiliser les vidéos en classe, 13 outils (non testés) :
https://outilstice.com/2016/12/13-outils-pour-utiliser-la-video-en-classe/​ [Anna Vicente]

● former un nuage de mot :
Tagxedo​ [Stéphane Bouron]

Pour pouvoir utiliser le logiciel Tagxedo.

"Il faut ajouter l'extension silverlight ​http://www.tagxedo.com/app.html"​ , quand vous l’avez téléchargée,
lancez le programme.
A partir de là vous pouvez aller sur w​ ww.tagxedo.com​ (mais pas sur Google Chrome, par contre sur Mozilla
Firefox, cela fonctionne) pour créer votre nuage de mot à partir d’une adresse Web, d’un texte saisi, etc...

Vous avez des tutoriels concernant cette application, par exemple celle du collège Jean Macé à Grenoble :
http://www.ac-grenoble.fr/college/jmace.plv/tutorielstice/pdf/tagxedo-tuto.pdf
ou ​http://cdi.ac-dijon.fr/IMG/odt/tutoriel_tagxedo.odt

Vous pouvez saisir uniquement des mots clés, ou bien copier un texte pour en extraire les mots qui
reviennent le plus souvent (dans ce cas, ils apparaissent plus grands dans le nuage de mot.
Un conseil pratique par rapport à un texte : supprimer les articles, les conjonctions de coordination, …
comme ils apparaissent souvent, ils prendront une trop grande place dans votre nuage de mots.
Pour garder un mot composé entier il faut ajouter un petit symbole : ~. Exemple “Bonne Année” sera à
écrire Bonne~Année. Attention suivant les polices employées les accents français passent ou non !

Le nuage en début de cette lettre est fait suivant un modèle classique, d’autres fantaisies sont possibles...

Cela fait l’actualité.

● Jeunes reporters internationaux (AEFE) et éducation aux médias et à l’information
http://www.aefe.fr/vie-du-reseau/zoom-sur/jeunes-reporters-internationaux-jri/edition-2016
“Année de l'éducation aux médias et à l’information
Dans le cadre de l’instauration du parcours citoyen, l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) est
renforcée dans les programmes scolaires français.
Pour accompagner cette dynamique, l’AEFE place l’année scolaire 2016-2017 sous le signe de l’« ÉMI » en
encourageant la mise en œuvre d'activités et projets destinés à décrypter l'information, à comprendre le
monde des médias et des réseaux sociaux, à exercer les élèves à produire et diffuser eux-mêmes de
l'information.

Lettre TICE Janvier 2017. FBRB

Cet espace propose des ressources afin que, dans leurs établissements ou lors de grands événements
fédérateurs, les élèves puissent devenir de véritables « JRI » : en l'occurrence de « jeunes reporters
internationaux » (et pas seulement des « journalistes reporters d'images », selon le sens habituel de cette
abréviation).
Il permet également de valoriser leurs productions publiées sur le Web, en les « épinglant » sur le tableau
numérique Pinterest ci-dessous.”

● Des MOOC ciblés “lycéens” pour aider à l’orientation.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/12/06122016Article636166071902193866.aspx
“C'est pas moins de 5 mooc que France Université numérique (FUN) va lancer pour aider l'orientation des
lycéens. Tous seront présentés au salon APB début janvier. Trois moocs concernent les filières en tension
: droit, psychologie et STAPS. "Les futurs étudiants pourront se confronter à la réalité de disciplines qui ne
sont pas enseignées au lycée : quels sont les contenus de ces études ? Comment se déroulent les cursus ?"
Un 4è​ me mooc offre de précieux conseils pour aider les lycéens les plus motivés à accéder aux IUT en
​ les accompagnant dans l’information sur les DUT et sur la préparation des dossiers de candidature. Le 5ème
traite du vocabulaire médical. Les inscriptions à ces 5 moocs sont déjà ouvertes ou , pour le vocabulaire
médical, ouvriront le 15 décembre.” F. Jarraud, mardi 6 décembre 2016.
Plate forme FUN​ (France Université Numérique) : h​ ttps://www.fun-mooc.fr/
LE D​ ROIT​ ​https://www.fun-mooc.fr/courses/Paris2/09008/session01/about
INTRODUCTION A LA ​PSYCHOLOGIE​ ​https://www.fun-mooc.fr/courses/UT2J/59001S02/session02/about
INTRODUCTION AUX S​ TAPS​ ​https://www.fun-mooc.fr/courses/UPVD/95002/session01/about
ACCEDER AUX I​ UT​ ​https://www.fun-mooc.fr/courses/parisdescartes/70002S03/session03/about

Plein feu sur le MOOC Racines.

“L​ e MOOC Racines : pour qui, pourquoi ?
Pour qui ? Le MOOC Racines s’adresse aux lycéens qui se destinent aux études de santé (PACES, prépa
BCPST, IUT, BTS, IFSI, STAPS…) Il permet de se préparer avant de commencer ses études, ou pendant
ses études. Cette formation étant totalement ouverte, toutes les personnes intéressées par l’étymologie, les
sciences ou la santé peuvent s’y inscrire.
La formation porte sur l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical.
Pourquoi ? Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots
nouveaux. En fait, ces mots sont fabriqués au moyen d'un certain nombre de briques, les racines, dont le
nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. C’est une sorte de jeu de construction. Connaître les
racines, c’est être capable de donner du sens aux mots avant même d’en connaître la définition ! C’est un
moyen puissant de mieux comprendre, apprendre et mémoriser.

Ça se passe comment ?
Première étape : inscription sur https://www.fun-mooc.fr/courses/lorraine/30001S03/session03/about
Deuxième étape : vous recevez un email quand le cours commence
Troisième étape : quatre semaines de formation avec des vidéos ludiques, des activités, des outils, des
jeux, et des discussions avec vos professeurs et tuteurs. En moyenne, il faut compter 5 heures de travail
par semaine (plus ou moins en fonction de votre investissement).

C’est quand ?
Tous les ans, le MOOC est joué deux fois : en février, pendant les congés scolaires et en août”
D’après le site de présentation
L’année dernière plusieurs élèves de TS s’étaient inscrits avec succès et intérêt. Une information a été
largement diffusée cette année auprès des 1èreS et TS.

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● “A l’Assemblée [nationale française], la question de l’IVG reste un sujet sensible”
Ceci est le titre d’un éditorial du journal L​ e Monde en date du 03 décembre 2016 :
http://www.lemonde.fr/societe/article/2016/12/03/la-defense-maladroite-de-l-ivg_5042868_3224.html#ji6RMza
eMkR7d8z6.99
Vous allez me demander ce que vient faire la question de l’Interruption Volontaire de Grossesse dans une
lettre d’information TICE. Il s’agit tout simplement d’évoquer le projet de loi adopté concernant un délit lié à
certains sites WEB, ici la notion d’entrave à l’IVG (en France)
http://www.lemonde.fr/societe/article/2016/12/01/entrave-a-l-ivg-les-deputes-votent-la-penalisation-des-sites-w
eb_5041847_3224.html
http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/09/28/comment-les-anti-avortement-pratiquent-la-desinforma
tion-sur-le-web_4775310_4355770.html
Au delà de ce sujet sensible aussi bien en France qu’au Maroc, c’est la question de l’éducation de nos
élèves face à l’information trouvée sur le Web qui est soulevée.

Ceci relève d’une compétence du C2i2e (Certificat Informatique et Internet niveau 2 enseignant) :
A3.2 : Prendre en compte les enjeux et respecter les règles concernant notamment : - la recherche et les
critères de contrôle de validité des informations ; - la sécurité informatique ; - le filtrage internet.

Dans un autre registre, de nombreuses publications sur le net sont commentées par les internautes, un
collègue de SVT et un collègue professeur documentaliste ont fait un travail autour de ce point…
“​Comment évaluer la pertinence scientifique d’un commentaire ? Qu’est-ce que le trolling des articles
scientifiques ? Laurent Économidès, ancien professeur de SVT du lycée Suger de Saint Denis (93) et Pierre
Cuturello, professeur documentaliste proposent aux lycéens de terminale d’enquêter sur les trolls des articles
scientifiques.”
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/12/13122016Article636172101966471723.aspx

Bibliographie.

Eduquer avec le numérique. Bruno Duvauchelle. Editions Sociales Française
“Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Ce
phénomène social ne peut être ignoré des éducateurs, d'autant plus qu'il tient une place centrale dans les
nouveaux programmes de l'éducation nationale. Se posent alors des « questions vives » : Quelles
compétences les enseignants mais aussi les élèves doivent-ils maîtriser ? Quels impacts le numérique peut-il
avoir sur la façon de faire cours ? Comment lutter contre les inégalités ? Que doit-on attendre des
établissements pour le développement du numérique à l'école ? Cet ouvrage aborde toutes les
problématiques auxquelles les enseignants sont confrontés au quotidien. À l'heure où le digital est présenté
comme la « solution miracle », Bruno Devauchelle propose un regard distancié. Objectif et concret, il invite les
éducateurs à s'engager dans l'exploration et la transmission de ce nouvel outil pour que les jeunes deviennent
les véritables acteurs de la société de demain.” Présentation dans le Café pédagogique qui vient à offrir le livre
pour toute adhésion avant le 17 janvier.
Livre non encore acquis et non lu mais dont la présentation laisse envisager d’en faire l’achat.

Le blog de l’auteur : ​http://www.brunodevauchelle.com/blog/

Lettre TICE Janvier 2017. FBRB

Petite annonce
- Je suis preneur de tout lien qui vous semble intéressant à communiquer à la communauté TICE, en
lien avec votre discipline ou trans disciplinaire, interdisciplinaire, ...
- Si vous avez des conseils de lecture relative aux TICE, envoyez-moi les références par courriel, cela
alimentera la rubrique bibliographie.

Le nouveau Carte Diem
“Bonjour à tous,
L’équipe de rédaction du Carte Diem, le journal numérique du lycée Descartes, a le plaisir de vous
annoncer le lancement de son nouveau site internet !
Plus dynamique, plus attractif, plus dans l’air du temps, il sera alimenté régulièrement et vous pourrez le
consulter directement en cliquant sur ce lien : http://www.cartediem.info
Le Carte Diem vous souhaite à tous de bonnes fêtes de fin d'année.
Cordialement, Toute l'équipe du Carte Diem
Le Carte Diem, qu'est-ce que c’est ?
C'est avant tout un journal destiné aux élèves du Lycée Descartes ainsi qu’à toutes les personnes
concernées de près ou de loin par ce qui s'y passe.
Mais c’est aussi une équipe de rédaction d'une trentaine d’élèves volontaires, collégiens et lycéens, qui se
retrouvent toutes les semaines pour construire et réaliser un journal mensuel et tout numérique qui ne
pourrait exister sans eux.
Carte Diem, c'est un moyen de s'exprimer, de partager, autour de sujets divers, sur la vie au lycée et sur le
monde qui nous entoure.
N’hésitez pas à nous faire part de vos propositions, et à nous poser des questions, nos rédacteurs se feront
une joie d’y répondre !

E-mail : ​[email protected]
Site internet du journal :​ h​ ttp://www.cartediem.info​”

Lettre TICE Janvier 2017. FBRB

Pour rappel, le lien vers le Webmix sur Symbaloo où sont rassemblés les adresses des sites évoqués dans la
lettre TICE sous la forme de blocs interactifs. h​ ttp://www.symbaloo.com/mix/lettreticeld-maroc