MODUL PANTAS BACA

ODUL
2.0

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH
TAHUN 2021

MERANGKUMI 10 KEMAHIRAN UTAMA MENGEJA DAN MEMBACA
RINGKASAN 32 KEMAHIRAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN

BESERTA GAMBAR GRAFIK DAN LATIHAN PENGUKUHAN
MENGANDUNGI INFO TAMBAHAN UNTUK MURID

#PENJARAKANSOSIAL #GUNAPELITUPMUKA #NORMABAHARU

KEBERKESANAN MODUL ‘ PANTAS BACA’ DALAM MENINGKATKAN TAHAP
PENGUASAAN KEMAHIRAN MENGEJA DAN MEMBACA MURID PEMULIHAN TAHUN 6

AWANG BIN NAPAS

SEKOLAH KEBANGSAAN HAMPALAN,
91308 SEMPORNA SABAH.

ABSTRAK

Kajian ini dibuat untuk melihat sejauh mana keberkesanan Modul Pantas Baca dalam
meningkatkan tahap penguasaan kemahiran mengeja dan membaca murid tahun
6 dan seterusnya masuk ke kelas perdana. Kajian ini bersifat kuantitatif ( kuasi-
eksperimen ) yang dijalankan di salah sebuah sekolah di daerah Semporna, Sabah.
Kajian ini melibatkan 12 orang murid. Tinjauan awal melalui analisis keputusan ujian
pra yang menggunakan INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS
( IPP2M )mendapati 12 orang murid yang terlibat tidak melepasi garis markah yang
ditetapkan iaitu 50% markah. Murid yang terlibat berada dibawah 39%. Oleh yang
demikian, saya telah mengambil langkah drastik untuk mencipta Modul ‘Pantas
Baca’ bagi mengekang masalah ini berlanjutan hingga ke peringkat sekolah
menengah kelak. Sebanyak 27 helaian muka surat Modul ‘Pantas Baca’ ini akan
dibekalkan kepada murid yang terlibat sebagai panduan untuk mengeja dan
membaca. Modul ‘Pantas Baca’ yang dicipta ini merupakan ringkasan daripada 32
kemahiran pemullihan Bahasa Melayu menjadi 8 kemahiran utama. Rasionalnya,
ringkasan ini dibuat bagi menjimatkan masa guru-guru untuk mengajar murid
pemulihan serta merupakan salah satu kaedah yang cepat untuk murid mengusai
kemahiran mengeja dan membaca sekaligus memasuki kelas perdana. Pelaksanaan
modul ini mengambil masa selama hampir 2 bulan ( Julai – September ) dengan
bantuan dan kerjasama daripada ibu bapa murid yang terlibat. Semakan tahap
penguasaan murid bagi setiap 8 kemahiran dibuat sebanyak 2 kali sebulan dan
direkodkan dalam Borang Penilaian Modul Pantas Baca. Penghujung September
telah menunjukkan julat perubahan yang besar prestasi murid pemulihan yang
terlibat. Melalui ujian pasca menggunakan IPP2M 6 orang murid telah mencapai
markah sebanyak 50%, 2 orang murid mendapat markah 45% dan layak untuk
meneruskan pembelajaran di kelas perdana. Manakala, 4 orang murid masih lagi
berada dibawah markah 39% yang mana mempunyai masalah ketidakhadiran ke
sekolah yang serius serta mempunyai ciri-ciri murid berkeperluan khas atas pelaporan
guru kelas dan guru yang mengajar di luar waktu kelas pemulihan. Melalui dapatan
kajian ini, membuktikan bahawa Modul ‘Pantas Baca’ berkesan untuk meningkatkan
tahap penguasaan kemahiran mengeja dan membaca murid pemulihan yasng
berada di tahun 6. Cadangan kajian seterusnya adalah meneruskan kajian ini
kepada murid pemulihan yang berada di tahap 1 khususnya di tahun 2 dan 3. Selain
itu pengkaji mencadangkan Modul ‘Pantas Baca’ ini di tambahbaik dengan
mempelbagaikan ilustrasi berwarna bagi meningkatkan lagi minat murid untuk
mengeja dan membaca.
Kata Kunci : Keberkesanan Modul ‘Pantas Baca’

PENGENALAN

Masalah penguasaan 3M merupakan masalah yang tidak asing lagi bagi
setiap sekolah di seluruh Malaysia. Kerajaan secara serius memandang
perkara ini sebagai punca utama kepada kepincangan sistem pendidikan
dalam negara kita. Justeru, pelbagai inisiatif dilakukan bagi membendung
masalah ini terus berlaku dalam kalangan murid. Salah satunya adalah
program Pemulihan Khas di sekolah rendah. Program ini bertujuan membantu
pihak sekolah mengatasi masalah ini secara serius dan mendalam.

Pihak sekolah khususnya Sekolah Kebangsaan Hampalan Semporna
juga tidak ketinggalan dalam mengekang masalah ini daripada terus
menular. Berganding bahu bersama Persatuan Ibu Bapa dan Guru setempat
telah mewujudkan satu program iaitu Program Bingkas Perdana. Program ini
mula dilaksanakan pada tahun 2020 dan lebih cenderung kepada Tahun 6.
Impaknya, telah membuktikan keberkesanan sebanyak 80 peratus.
Pecahannya 8 daripada 12 orang murid telah Berjaya dipulihkan daripada
masalah 3M. Maka dengan itu, program ini diteruskan lagi pada tahun 2021
dan disebarkan kepada tahun 4 dan tahun 5.

Modul 2 Program Bingkas Perdana ini telah ditambahbaik sesuai
dengan proses pengajaran dan pembelajaran dari rumah (PDPR). Edisis 2021
kali ini lebih spesifik terhadap sistem asas pembacaan dan latihan
pengukuhan dengan hanya satu matlamat murid dapat belajar seperti
suasana di dalam bilik darjah. Pengenalan lebih terperinci di samping info
terhadap satu-satu kemahiran menjadikan modul ini lebih sesuai untuk
digunakan di rumah. Tambahan kepada iliustrasi begambar pastinya akan
memudahkan murid untuk mengeja, menulis dan membaca.

Adalah diharapkan bahawa modul ini akan lebih banyak memberikan
kesan yang besar kepada sistem pendidikan murid khususnya di daerah
Semporna. Meliputi kawasan-kawasan pulau dan luar bandar pastinya
membantu murid-murid untuk belajar dan tidak terikat kepada sistem
pembelajaran secara online. Semoga modul yang ditambahbaik ini akan
membantu para murid mencapai kecemerlangan dan boleh bersaing secara
sihat sebaris dengan murid lain.

FASA PELAKSANAAN

FASA 1 1. Belajar bersama kakak atau abang di rumah.
2. Pelaksanaan bermula pada Februari hingga April

FASA 2 1. Belajar bersama Guru Angkat yang telah
dipecahkan.

2. Pelaksanaan bermula Bulan Mei hingga Julai 2021

FASA 3 1. Penilaian bersama Cikgu Awang Bin Napas
FASA 4 2. Pelaksanaan bermula Ogos hingga Oktober 2021

1. Rumusan Peningkatan murid bersama ibu bapa
2. Dilaksanakan pada bulan November 2021

OBJEKTIF MODUL

1. Memastikan murid menguasai kemahiran mengeja, menulis dan
membaca sebelum naik ke peringkat sekolah menengah.

2. Memberikan kemudahan kepada murid untuk memahirkan diri dalam
3M.

3. Membolehkan murid untuk menaakul apa yang dibaca sekaligus
memahami maksud bacaan yang diberikan.

4. Membina semangat keyakinan diri murid untuk berdepan dengan
rakan murid yang lain.

5. Membantu pihak sekolah kearah sifar masalah 3M dalam kalangan
murid bermula dari tahap 2.

ISI KANDUNGAN

PERKARA / KEMAHIRAN NOMBOR MUKA SURAT
Mengenal huruf besar dan kecil 1

Latihan 1.1 : Menyambung titik

Mengenal huruf vokal 2

Mengenal suku kata kv 3-4
Latihan 3.1 : Mengisi tempat kosong

Mengenal suku kata kvkv dan kvkvkv 5
Mengenal suku kata kvk 6-8
Latihan 5.1 : Memadankan gambar
Latihan 5.2 : Mengisi tempat kosong 9 - 11
Latihan 5.3 : Mengisi tempat kosong
Mengenal suku kata kvkk
Latihan 6.1 : Mengisi tempat kosong
Latihan 6.2 : Mengisi tempat kosong
Latihan 6.3 : Padankan suku kata

Mengenal konsonan bergabung dan digraf 12 – 13

Mengenal vokal berganding dan diftong 14 – 15

Peringkat Membaca 16
Peringkat membina ayat mudah 17
Menjawab soalan mudah 18

KEMAHIRAN 1 : MENGENAL HURUF BESAR DAN KECIL
LATIHAN 1.1 : MENYAMBUNG TITIK HURUF

KEMAHIRAN 2 : MENGENAL HURUF VOKAL ou

ae i

INFO TAMBAHAN…..

1. Murid perlu diperdengarkan dengan setiap bunyi huruf.
2. Murid perlu menguasai kedua-dua kemahiran ini sebelum

Bergerak ke kemahiran lain.
3. Murid perlu mengingat bentuk huruf samada huruf kecil

Ataupun besar.
4. Jangka masa untuk kedua-dua kemahiran ini perlu dikuasai

adalah 20 hari sahaja.

KEMAHIRAN 3 : MENGENAL SUKU KATA KV

INFO TAMBAHAN….
1. Perlu kita ketahui, huruf vokal berfungsi sebagai sukuan bunyi. Maksudnya,
perkataan dan perbualan hanya wujud bila konsonan bergabung dengan
huruf vokal ( a, e, i, o, u ).
2. Penguasaan kepada bunyi huruf vokal amat penting bagi memastikan
kelancaran murid untuk berbahasa.
3. Jangka masa diperuntukkan untuk murid menguasai
sepenuhnya kemahiran suku kata kv adalah
10-15 hari sahaja.
4. Murid tidak boleh meneruskan kemahiran lain
sekiranya suku kata kv tidak dikuasai
dengan sempurna.

LATIHAN 3.1 : ISI TEMPAT KOSONG DENGAN SUKU KATA KV YANG SESUAI.

bo + __ bu + __

__ + ri gu + __

ku + __ __ + da

__ + du ru + __

__ + __
PILIHAN JAWAPAN :

lu la li da fe da sa la ja la

KEMAHIRAN 4 : MENGENAL SUKU KATA KV + KV DAN KV + KV + KV.

ke + la + __ na

pu + te + __ ra

re + ba + __ pa

me + na + __ ri

JOM MENGEJA… be + ti + na ke + pa + la be + ru + du
ke + la + si ke + la + di se + ge + ra be + ra + ni
me + na + ri pu + te + ra je + ja + ka pe + ta + ni
bu + sa + na te + ru + na ke + li + ru se + si + ku
pe + li + ta

KEMAHIRAN 5 : MENGENAL SUKU KATA KVK

bas kum tas men pul sel lin jun sem wak

jem dam jin pen jam han kos til zen van

lon ker pun ter ros lem pos kok dur ben

jam bot

kek pen

jin bom

jag rel

INFO TAMBAHAN..
1. Setelah murid menguasai kemahiran ini, murid boleh melangkah seterusnya
Kepada kvk+kv / kv+kvk dan kvk+kvk+kvk.

LATIHAN 5.1 : PADANKAN GAMBAR DENGAN SUKU KATA KVK YANG SESUAI.

____+ bu han

ru + ___ kok
po + ____ lem

____+ tu mah

____+ tu pin

LATIHAN 5.2 : ISI TEMPAT KOSONG DENGAN SUKU KVK YANG SESUAI.

rum + put ram + but pen + sel ker + tas

MARI MENGEJA… lam + pu Je + ruk
si + kat ko + lam
li + lin ta + kut ma + rah
ke + ris
kan + ta lon + tar ban + dar
ban + tal sam + pan
pen + tas ren + tak pon + dan
jam + bul
lem + but

LATIHAN 5.3 : ISI TEMPAT KOSONG DENGAN SUKU KATA KVK YANG BETUL.

____+ da + ____ ____+ bi + ____

____+ ba + ____ ____+ pu + ____

KEMAHIRAN 6 : MENGENAL SUKU KATA KVKK

a

bang cang dang fang gang hang jang kang lang
mang nang pang rang sang tang vang wang yang
zang

e

beng ceng deng feng geng heng jeng keng leng
meng neng peng reng seng teng veng weng yeng
zeng

i

bing cing ding fing ging hing jing king ling
ming ning ping ring sing ting ving wing ying

zing

o

bong cong dong fong gong hong jong kong long
mong nong pong rong song tong vong wong yong

zong

u dung fung gung hung jung kung lung
pung rung sung tung vung wung yung
bung cung
mung nung

zung

LATIHAN 6.1 : ISI TEMPAT KOSONG DENGAN SUKU KATA KVKK YANG SESUAI.

ja + _____ te + _____

_____ + ku pa + _____

LATIHAN 6.2 : ISI TEMPAT KOSONG DENGAN SUKU KATA KVKK + KVK YANG SESUAI.

lang + sir jang + gut tong + kat cong + kak

MARI MENGEJA…. pan + tang bin + tang ken + tang
ming + gu nang + ka rang + ka
jan + tung
gang + gu long + kang kang + kung ping + pong
tang + lung tong + kang song + sang
pang + gang
ping + gang

LATIHAN 6.3 : PADANKAN SUKU KATA YANG SESUAI.

teng + gi + ling

tem + pu + rung

teng + ko + rak

be + lim + bing

MARI MENGEJA.. pe + rang + kap me + nang + kap meng + hi + tung
meng + go + reng meng + ga + las

meng + geng + gam teng + ko + lok teng + ge + lam

INFO TAMBAHAN..

1. Murid amat ditekankan untuk menguasai kemahiran mengeja dan menulis
suku kata kvkk.

2. Setelah menguasai kemahiran ini boleh dianggap 70% menguasai peringkat
membaca.

KEMAHIRAN 7 : MENGENAL KONSONAN BERGABUNG DAN DIGRAF

1. Konsonan bergabung : ialah dua huruf konsonan yang hadir berturut-turut
dan mewakili satu bunyi.

2. Contohnya, huruf kr, st, bl, dr, br

a / is / krim

ste / sen

blok

draf

brek

1. Digraf : ialah dua huruf berturut-turut yang mewakili satu bunyi dwihuruf,
dwilambang

2. Contoh huruf : ng, kh, sy , ny

pi + sang khe + mah

sya + ri + kat nya + nyi

MARI MENGEJA.. in/sang khe/mah khas
sya/bas syah/du nya/nyi
pi/sang
kha/mis stok stik blok
nya/man brek teks a/is/krim

draf

KEMAHIRAN 8 : MENGENAL VOKAL BERGANDING DAN DIFTONG

1. Vokal berganding : ialah vokal yang membentuk suku kata yang berlainan
dalam satu perkataan

2. Setiap vokal mempunyai vokal penuh tersendiri apabila dieja.

3. Terdiri daripada : ai, ia, ua, io, aa

ka / in kain

pi /a /no piano

bu/a /ya buaya

bi/o /la biola
sa / at saat

1. Diftong : ialah gabungan dua huruf vokal yang dilafazkan dalam satu
hembusan nama.

2. Huruf vokal yang terlibat : ai, au, oi

tu / pai ker / bau ka / loi
kerbau kaloi
tupai
au oi
MARI MENGEJA….
tauhu boikot
ai kerbau amboi
kemarau kaloi
landai aurat konvoi
tupai
serai
petai

INFO TAMBAHAN…

1. Kemahiran konsonan berganding, digraf, vokal berganding dan diftong
adalah merupakan salah satu cabang kemahiran yang perlu dikuasai kerana
ia boleh mengelirukan murid dalam aktiviti bacaan.

2. Perlu diingatkan bahawa apabila murid wajib menguasai kemahiran ini
kerana kebanyakan perkataan dalam Bahasa Malaysia adalah melibatkan
kempat-empat kemahiran ini.

KEMAHIRAN 9 : KEMAHIRAN MEMBACA

KEMAHIRAN 10 : MEMBINA AYAT MUDAH

Ini buku saya warna biru.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

KEMAHIRAN 11 : MENJAWAB SOALAN MUDAH

Ini kucing Mimi.
Nama kucing Mimi Si Tompel
Kucing Mimi warna coklat.
Kucing Mimi suka makan ikan goreng.
Kucing Mimi berusia empat tahun.
Kucing Mimi sangat comel dan manja.

1. Apakah nama kucing Mimi ?
_________________________________________________________________

2. Apakah warna kucing Mimi ?
_________________________________________________________________

3. Apakah makanan kucing Mimi ?
_________________________________________________________________

4. Berapakah usia kucing Mimi ?
_________________________________________________________________

PELAKSANAAN MODUL ‘BINGKAS PE
NAMA MURID : ______________________________

BIL. MASA TARIKH

DITUGASKAN KEPADA : ________________________
()

DISAHKAN OLEH : _________________________
()

ERDANA’ DARI RUMAH (EDISI 2020)
KELAS : ____________________________

CATATAN/MASALAH TANDATANGAN

*Dijalankan bermula pada bulan JULAI 2020.
*Dijalankan setiap hari ( 1 jam ).
*Pelaporan dihantar setiap minggu pada hari isnin
minggu berikutnya kepada Penolong Kanan 1/Guru
Bahasa Melayu.

PELAKSANAAN MODUL ‘LEKAS M
PELAKSANAAN PADA BULAN : ____________________

ASAS MODUL TARIKH PELAKSANA

1
(Mengenal huruf kecil

dan besar)
2

(Huruf vokal)

3
(Suku kata kvkvkv)

4
(Suku kata kvk)

5
(Suku kata kvkk)

6
(Digraf/Konsonan

bergabung)

7
(Diftong/vokal
berganding)

8
(Peringkat membaca)

NAMA MURID: _________________________

KELAS :_________________________

MEMBACA’ DALAM BILIK DARJAH CATATAN
AAN

GURU TERLIBAT : _________________________
()