KAZ1023 ANALISA KURIKULUM PRASEKOLAH NURFARIZA BINTI MOHAMAD NOOR E20222030914 GROUP B CIK NADIA SHAHIRA BINTI AMIRUDIN
Kspk bertujuan untuk memperkembangkan potensi murid berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani , emosi, rohani, intelek, sosial melalui persekitaran yang selamat dan menyuburkan serta aktiviti pembelajaran yang menyeronokkan, keratif dan bermakna. Reggio Emilia bertujuan untuk kanakkanak meneroka persekitaran pembelajaran yang mampu menggalakkan dan menggerakkan mereka untuk meningkatkan keupayaan berfikir dengan sendiri melalui kombinasi seluruh bahasa iaitu ekspresif, komunikatif, dan kognitif
Kemahiran abad ke 21 Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) Kemahiran sosial dan emosi kemahiran kognitif kemahiran bahasa dan komunikasi kemahiran seni dan kreativiti kemahiran sains dan matematik kemahiran kelestarian kemahiran penyelesaian masalah kemahiran sosial dan kerjasama kemahiran kendiri pembelajaran berpusatkan murid pendekatan bersepadu pembelajaran masteri belajar melalui bermain pendekatan bertema pembelajaran kontekstual pembelajaran berasaskan inkuiri pembelajaran berasaskan projek pembelajaran berdasarkan pelbagai kecerdasan pembelajaran berpusat pada murid dokumentasi bersistematik dan kolektif projek jangka masa panjang kerjasama dan komunikasi penggunaan bahan dari sumber luar pembelajaran seanjang hayat
Tunjang komunikasi Tunjang ketrampilan diri Tunjang perkembangan fizikal dan estetika Tunjang kerohanian,sikap dan nilai Tunjang sains dan teknologi Tunjang kemanusiaan Tiada spesifik tunjang kerana kurikulum reggio emilia ialah fleksibel Pemantauan perkembangan penilaian formatif portfolio kanak-kanak kolaborasi bersama ibu bapa penilaian sosioemosional penilaian kesenian dan kreativiti (MENGGUNAKAN STANDARD PRESTASI YANG TELAH DIGUBAL) Pemantauan perkembangan berterusan pemantauan pemerhatian dokumentasi kanak-kanak portfolio kanak-kanak tumpuan kepada proses bukan diakhir projek kemahiran kritis dan kreatif penglibatan ibu bapa