แผนการจัดการเรียนรู้ที่-1-Helloween ใบงาน

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 (การจัดการเรยี นรู้แบบหมวก 6 ใบ)

รหัสวิชา อ22102 วชิ า ภาษาองั กฤษ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 Cultures and Festivals เรื่อง Halloween

เวลา 1 ช่ัวโมง ผสู้ อน นาย จิณณวตั ร หอมหวล รหัสนักศกึ ษา 59111596034

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ต 1.1 ม. 2/3 ระบุ/เขยี นประโยคและข้อความให้สมั พนั ธ์กับสือ่ ที่ไม่ใช่ความเรยี งรูปแบบตา่ ง ๆ
ทอี่ า่ น

ต 1.1 ม. 2/4 เลือกหวั ข้อเร่ือง ใจความสำคัญ บอกรายละเอยี ดสนบั สนนุ (supporting detail)
และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับเรือ่ งท่ีฟงั และอ่านพร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่าง
งา่ ย ๆ ประกอบ

ต 1.2 ม. 2/4 พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู บรรยาย และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเร่อื งทฟี่ ัง
หรืออ่านอย่างเหมาะสม

ต 1.2 ม. 2/5 พูดและเขยี นแสดงความรู้สกึ และความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกบั เรือ่ งตา่ ง ๆ
กจิ กรรม และประสบการณ์ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม

ต 2.1 ม.2/2 อธิบายเกย่ี วกบั เทศกาล วนั สำคัญชีวิตความเปน็ อยู่และประเพณีของเจา้ ของภาษา

สาระสำคัญ

การเรียนรคู้ ำศัพทเ์ กย่ี วกบั วัฒนธรรมและประเพณี ของเจ้าของภาษาและของไทย ฝกึ การอ่านออก
เสียงคำศัพท์ท่ีถกู ต้อง ฝกึ การใชภ้ าษาท่าทางที่ถูกต้องเหมาะสม ฝกึ ทักษะการฟังและการอ่านเร่อื งราวเกีย่ วกับ
ชีวติ ความเปน็ อยู่ ความเชอ่ื วัฒนธรรม ประเพณี เทศกาล วนั สำคัญ ท้ังของเจ้าของภาษาและของไทย แลว้
ตอบคำถาม สรปุ ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนนุ เปรียบเทยี บอธิบายความเหมือนความตา่ งระหวา่ ง
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย

จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. ผ้เู รียนสามารถอธบิ ายความหมายเก่ียวกบั วนั ฮาโลวีนได้

2. ผ้เู รียนสามารถอา่ นบทความเกย่ี วกบั วันฮาโลวนี แลว้ จบั ใจความสำคัญได้ถูกต้อง
3. ผู้เรียนสามารถพูดแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั วนั ฮาโลวีนได้
4. ผ้เู รียนมีความตัง้ ใจในการทำงาน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการส่ือสาร

2. ความสามารถในการคดิ

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุง่ ม่ันในการทำงาน
3. มจี ติ สาธารณะ

สาระการเรยี นรู้

Vocabulary: Halloween
Candy, Trick or Treat, Ghost, Pumpkin, Witch, Frankenstein, spider
web, scarecrow, tombstone, haunted house, skeleton

กจิ กรรมการเรียนรู้ (การจัดการเรยี นรแู้ บบหมวก 6 ใบ)

Warm up

1. นักเรียนเล่นเกม Hangman คำวา่ Halloween
2. ครอู ธบิ ายเกย่ี วกับวนั ฮาโลวีนคราว ๆ
Presentation

1. ครูสอนคำศัพท์เก่ียวกับวันฮาโลวีน จากบทความ

Vocabulary: Halloween: Candy, Trick or Treat, Ghost, Pumpkin, Witch,
Frankenstein, spider web, scarecrow, tombstone, haunted house, skeleton, masks

2. ครูสมุ่ นักเรียนอ่านบทความสน้ั ๆ เกยี่ วกับวนั ฮาโลวนี แล้วใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั ตอบข้อเท็จจริงตาม
บทความที่อ่านโดยที่ไมต่ ้องแสดงความคิดเหน็ ลงไป (หมวกสีขาว หมายถงึ การให้ขอ้ มลู
ข้อเท็จจริง)

Passage 1
“On October 31, Americans celebrate Halloween. Halloween means

“holy” (hallow) “evening” (een). This is the evening before the Christian
holy day of All Saints Day. On All Saints Day, Christians remember the Saints
but Halloween is even older than Christianity.”
Passage 2

“Before Christianity, people in Europe believed that on October 31
ghosts of dead people came back. To scare the ghosts, people dressed like
devils and were very noisy. They also made big fires to keep the ghosts
away.”
Passage 3

“Later, people did not believe in ghosts, but they kept the day of
Halloween for fun. Immigrants came from Europe to America and
brought with them the custom of Halloween. Halloween has some
strange symbols.”
Passage 4
“One symbol is the jack-o’-lantern in the window. The jack-o’-lantern is
to scare the ghosts. People cut the pumpkin, throw away all of the
inside, and cut a face in it. Then they put a candle inside of it. Jack-o’-
lantern usually look scary, too!”
Passage 5
“Today, in the United States, Halloween is very popular with the
children. They wear masks and special costumes. They want to look like
skeletons and ghosts.”
Passage 6
“Then they go from house to house and say “Trick or treat!”. People
give them candies, cookies or fruit. When people give nothing, the children
sometimes play tricks on them.”
3. ครสู อนอ่านและแปลบทความไปพร้อมกับนักเรียนในแต่ละบทความ (หมวกสีแดง หมายถึง แสดง
ถงึ อารมณ์ ความรูส้ กึ )

Practice
1. ครูแบง่ นักเรียนเปน็ 6 กลุม่ โดยแตล่ ะกลุ่มจะไดบ้ ทความเกีย่ ววันฮาโลวนี แลว้ ใหต้ อบคำถามใน
แตล่ ะบทความใหถ้ ูกต้อง
2. ครสู ่มุ นกั เรียนตอบคำถามแต่ละกลุ่ม
หมวกสีขาว คำถามคือ What is the fact of this passage? ขอ้ เทจ็ จรงิ ของบทความน้ีคืออะไร
หมวกสีแดง คำถามคือ How do you feel about this passage? มคี วามร้สู ึกอยา่ งไรกับ
บทความน้ี
หมวกสดี ำ คำถามคือ What are the negative ideas of this passage?
ข้อคิดดา้ นลบของบทความน้ีคืออะไร
หมวกสีเหลอื ง คำถามคือ What are the positive ideas of this passage?
ข้อคิดดา้ นบวกของบทความนี้คอื อะไร
หมวกสเี ขยี ว คำถามคือ What are the interesting perspectives on this passage?
อะไรคือมุมมองท่ีนา่ สนใจของบทความน้ี
หมวกสนี ้ำเงนิ คำถามคือ What is the summary of this passage? บทความน้สี รปุ ว่าอะไร

Production

1. ครูใหน้ กั เรียนทำ Exercise 1 Halloween

2. ครูและนกั เรยี นเฉลย Exercise 1 Halloween พรอ้ มกัน

Wrap up

1. ครใู หน้ ักเรยี นช่วยกนั สรุปเรอ่ื ง Halloween ทีอ่ า่ นและนักเรียนช่วยกันตอบครูว่ามเี รื่องอะไรบ้าง
พรอ้ มทบทวนคำศัพท์ (หมวกสีน้ำเงนิ หมายถึง การคดิ สรปุ รวบยอด สรุปประเดน็ ความคิด)

สือ่ การเรียนรู้

ใบงาน Exercise 1 Halloween

บทความเกย่ี วกับวันฮาโลวีน

สือ่ PowerPoint เกี่ยวกบั วนั ฮาโลวีน

หมวก 6 ใบ (สขี าว แดง ดำ เหลอื ง เขียว และนำ้ เงิน)

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

เร่ืองที่ตอ้ งการวัด วิธีการวดั เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์
ด้านความรู้ ตรวจผลงาน
ใบงาน Exercise 1 นกั เรียนทำใบงานได้
- อธิบายความหมาย สงั เกต Halloween ถกู ต้องร้อยละ 80 คือ
เก่ยี วกับวันฮาโลวนี สังเกตพฤตกิ รรม
ได้ แบบสังเกตการพดู ผ่าน
แบบสังเกตพฤติกรรม
- อ่านบทความ เกณฑผ์ ่านเกณฑ์ระดับดี
เกี่ยวกับวันฮาโลวีน ข้นึ ไป
แลว้ จับใจความ
สำคัญได้ถกู ต้อง ผา่ นเกณฑ์ระดับดีขน้ึ ไป

ดา้ นทักษะกระบวนการ
พูดแสดงความคิดเหน็
เก่ียวกับวันฮาโลวีนได้
ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
คา่ นยิ ม
มคี วามตง้ั ใจในการทำงาน

Exercise 1: Halloween
Name……………………………………………..………….……No…….. Class………….

……….………
………..

……….……
…………..

……...…
…….…

………
……..

……….……… ……….…………
……..
………..

……….……………….
.

Exercise 2: Halloween
Name……………………………………………..………….……No…….. Class………….