สรุป ค่ายคุณธรรม รวมเล่ม

ก

คำนำ

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามง่าม จัดโครงการพฒั นาคุณภาพ
ผูเ้ รยี นค่ายคุณธรรม จริยธรรม เสริมสร้างความมัน่ คงปลูกจติ สานึกและยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ ภาคเรียนท่ี
1/2565 วันท่ี 8-9 สิงหาคม 2565 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 โดยมุ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรยี นให้มีความรู้ ประสบการณ์
และส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนต้องเรยี นรแู้ ละปฏิบัตกิ ิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ติ เพื่อดาเนนิ กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งความสามัคคี
ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพญ็ สาธารณประโยชน์ และสง่ เสริมการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข เชน่ กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี และยุวกาชาด กจิ กรรมจติ อาสา กิจกรรมคุณธรรม
จรยิ ธรรม และเปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นนากจิ กรรมการบาเพญ็ ประโยชน์อืน่ ๆนอกหลักสูตร มาใชเ้ พมิ่ ชั่วโมงกิจกรรมให้
ผูเ้ รยี นจบตามหลกั สตู รได้

จากผลการดาเนินโครงการได้พัฒนาผู้เข้าอบรมให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ขอขอบคุณ
คณะทางานที่ให้คาปรึกษา แนะนาในการดาเนินโครงการและการประเมินในคร้ังน้ี ทาให้การดาเนินงานบรรลุผล
ตามเป้าหมายท่ีกาหนด ซึ่งเกิดประโยชน์กับนักศึกษา และผู้เก่ียวข้องทุกท่านที่ให้ข้อมูล สาหรับการดาเนินงาน
และเพื่อพฒั นางานของให้มีความกา้ วหนา้ ตอ่ ไป ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสามงา่ ม
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและผู้ที่สนใจ

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสามง่าม

-1-

ข

สำรบัญ

เรอ่ื ง หน้ำ

คานา............................................................................................................................. .......ก
สารบญั .................................................................................................................................ข
บทที่ 1 บทนา.....................................................................................................................1
บทท่ี 2 การดาเนินงาน........................................................................................................7
บทที่ 3 ผลการดาเนนิ งาน...................................................................................................10
ภำคผนวก

- โครงการ
- กาหนดการ
- คาส่งั ปฏิบตั ิหน้าท่ี
- บญั ชีลงเวลา
- แบบประเมนิ ความพอใจ
- ภาพกจิ กรรม
- คณะผูจ้ ดั ทา

-2-

บทท่ี 1 บทนำ

1. ชอ่ื โครงกำร : โครงการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นคา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม เสริมสร้างความม่ันคงปลูกจิตสานึก
และยดึ ม่นั ในสถาบนั หลักของชาติ
2. สอดคลอ้ งกบั นโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนนิ งำน/มำตรฐำน, ตวั ชว้ี ัด กศน.

2.1 ยุทธศำสตรช์ ำติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579)
ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การสรา้ งความสามารถในการแข่งขนั ประกอบด้วย
ยุทธศาสตรท์ ่ี 2.2 การพฒั นาภาคการผลติ และบริการ เสรมิ สร้างฐานการผลิตเข้มแขง็ ยั่งยืน และ

ส่งเสรมิ เกษตรกรรายยอ่ ยสเู่ กษตรยัง่ ยืนเปน็ มติ รกับส่ิงแวดล้อม
2.2 นโยบำยเร่งด่วนเพ่อื รว่ มขบั เคลือ่ นยทุ ธศำสตรก์ ำรพัฒนำประเทศ
ยุทธศาสตรท์ ่ี 2. ยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นากาลงั คน การวจิ ยั และนวตั กรรมเพอ่ื สร้างขดี ความสามารถ

ในการแข่งขันของประเทศ
2.1 ขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งานภายใตแ้ ผนพฒั นาการศึกษาระดบั ภาค:ให้ดาเนนิ การอย่างเป็นรปู ธรรมมี

การดาเนินการเปน็ รปู ธรรม และบรู ณาการการทางานร่วมกับ สอศ.ในการสร้างอาชพี และพัฒนาอาชีพของนักศึกษา
เพือ่ ใหน้ กั ศึกษาเป็นผู้ทมี่ สี มรรถภาพในทักษะฝมี ือในอาชพี และทกั ษะท่ีจาเป็นในการประกอบอาชีพ ทางานภายใต้
แผนพฒั นาการศกึ ษาระดบั ภาค

2.3 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศำสตร์และจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ประจำปีงบประมำณ 2565
ยุทธศำสตรท์ ่ี 4 ด้ำนกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม
ประเดน็ ยุทธศำสตร์จงั หวดั ข้อที่ 3 กำรเสรมิ สร้ำงสงั คมคุณภำพสนั ติสขุ อยำ่ งย่ังยืน
ข้อท่ี 4 โครงการจดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
พทุ ธศักราช พ.ศ.2551 กลมุ่ เปา้ หมายนกั ศึกษาปกตแิ ละนักศึกษาพิการ
สอดคล้องกบั ยุทธศำสตร์และจุดเนน้ กำรดำเนนิ งำน ประจำปงี บประมำณ 2565 ของสำนกั งำน กศน.
ของสำนกั งำน กศน.
ภารกิจต่อเนื่อง ข้อที่ 1.ดา้ นการจดั การศึกษาและการเรียนรู้
1.1กำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน
1) สนบั สนนุ การจดั การศึกษานอกระบบตั้งแต่ ปฐมวยั จนจบการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โดยดาเนินการให้ผูเ้ รียน
ไดร้ ับการสนับสนุนค่าจัดซอ้ื ตาราเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น และคา่ เล่าเรยี นอยา่ งทวั่ ถึงและเพยี งพอ
เพือ่ เพม่ิ โอกาสในการรบั การศึกษาที่มคี ุณภาพโดยไมเ่ สียคา่ ใชจ้ า่ ย
2) จดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับกล่มุ เปา้ หมายผดู้ ้อย พลาด และขาดโอกาส ทาง
การศกึ ษา ทง้ั ระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมนิ ผลการเรียน ผา่ นการเรียน แบบ
เรยี นรดู้ ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบช้นั เรียน และการจดั การศกึ ษาทางไกล
3) จัดใหม้ ี การประเมินเพ่ือเทียบระดบั การศกึ ษา และการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์ที่
มคี วามโปรง่ ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ี กาหนด และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของ
กลุ่มเปา้ หมายได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

-3-

4) สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นตอ้ งเรยี นรแู้ ละปฏบิ ตั ิกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เพือ่ ดาเนนิ กิจกรรมเสริมสรา้ งความ
สามัคคี ป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติด บาเพญ็ สาธารณประโยชน์ อยา่ งต่อเนื่อง และส่งเสริมการปกครองใน
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข เชน่ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กจิ กรรมจิต
อาสา การจดั ตงั้ ชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาสให้ผเู้ รียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อื่น ๆนอกหลกั สตู ร มาใชเ้ พม่ิ
ชั่วโมงกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นจบตามหลักสตู รได้
สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรศึกษำและตวั ชี้วัด
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนท่ดี สี อดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศกึ ษา
1.2 ผเู้ รียนการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลักษณะทดี่ ีตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด
1.3 ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพ้นื ฐานมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณและแลกเปลย่ี น

ความคดิ เหน็ ร่วมกับผอู้ นื่
1.4 ผู้เรียนการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานมีความสามารถในการสรา้ งสรรค์งาน ชนิ้ งานหรือนวัตกรรม
1.5 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพื้นฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัล
1.6 ผู้เรยี นการศึกษาขัน้ พื้นฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสนุ ทรียภาพ
1.7 ผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขียน
1.8 ผู้จบการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานนาความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานทีไ่ ด้รบั ไปใช้หรอื ประยุกต์ใช้
มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั
2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาทสี่ อดคลอ้ งกับบรบิ ท และความต้องการของผูเ้ รียนชุมชน ทอ้ งถนิ่
2.2 สอ่ื ท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้
2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ
2.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรูข้ องผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ
สอดคลอ้ งกับหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง
ควำมพอประมำณ ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมสามารถนาความรู้ทไี่ ด้รับมาปรับใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ได้อย่างเหมาะสม
ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
ควำมมเี หตุมีผล ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม มีความรู้ ความเขา้ ใจ นาความรู้มาคิดไตร่ตรองในการดาเนนิ ชวี ติ อยา่ ง
รอบคอบ มีหลกั และเหตผุ ล
ภมู ิคมุ้ กนั มีความสามารถในการใชท้ ักษะและความรู้ ในการคิดวิเคราะห์ วางแผนและสรปุ ข้อเทจ็ จริง
ประยุกตใ์ ชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชีวติ ได้อย่างเหมาะสม
เงอื่ นไขควำมรู้ มีความรู้ ความเข้าใจ ในการจดั ความรู้ สามารถดาเนินชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง
คณุ ธรรม รู้จักใชส้ ตปิ ัญญา ในการคดิ วเิ คราะห์ วางแผน ในการพัฒนาตนเอง อย่างมีสติ มีคุณธรรมสาหรบั
ตนเอง และผู้อนื่

-4-

3. หลกั กำรและเหตุผล
ปัจจบุ ันนี้ กระแสสงั คมเปลี่ยนแปลงไปอยา่ งรวดเรว็ ปญั หาด้านเศรษฐกจิ สงั คม และการพัฒนาในด้านต่างๆ

ได้เกิดขึน้ มากมายในยุคโลกาภิวฒั น์ สง่ ผลต่อสภาพสงั คมไทยในปจั จุบนั ทเี่ น้นความสาคัญ ไปในด้านวัตถุ ดา้ น
เทคโนโลยีการติดตอ่ ส่ือสาร ส่งผลกระทบให้กบั นักศกึ ษาและประชาชน จานวนมากเพื่อลดปัญหาต่างๆในสงั คมเป็น
การสรา้ งภมู คิ มุ้ กนั ใหแ้ กน่ กั ศึกษา เยาวชน คนไทย ประกอบกับรฐั บาลชุดปจั จุบนั ได้กาหนดให้ปลกู ฝังระเบียบวนิ ยั
คุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ แก่ประชาชนคนไทย

ในสงั คมไทยเรานนั้ พระพทุ ธศาสนานบั วา่ มีความสาคัญย่งิ วิถชี วี ติ และวฒั นธรรมของไทยไดร้ ับการกลอ่ ม
เกลาจากคาสอนทางพระพุทธศาสนามาต้งั แตย่ ุคแรกของประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย จนกล่าวไดว้ า่ วิถีพทุ ธ คือ วิถี
วฒั นธรรมของชาวไทยส่วนใหญ่ หลักคาสอนของพระพทุ ธศาสนามีความเปน็ เอกลักษณ์ท่ีทว่ั โลกตระหนกั และให้การ
ยอมรับ หลักพทุ ธธรรมเป็นองค์ความรทู้ ่ีมงุ่ เนน้ ให้การศึกษาเข้าใจธรรมชาตขิ องโลกและชีวติ ท่ีแท้จรงิ และฝกึ ฝนให้
ศาสนิกชนสามารถดาเนนิ ชีวติ ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม การมุ่งเอาใจใส่ปัญหาทางคุณธรรมจรยิ ธรรม และการเห็น
คุณค่าความสาคญั ของพุทธศาสนาในการแก้ปัญหาเหลา่ นั้น นบั ว่าสอดคลอ้ งกบั พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ
พ.ศ.2542 มาตรา 6 ไดก้ ลา่ วไวว้ า่ “การจดั การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพฒั นาคนไทยให้เป็นมนุษยท์ ่ีสมบูรณท์ ั้ง รา่ งกาย
จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคณุ ธรรมมจี ริยธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชวี ิต สามารถอยรู่ ่วมกบั ผู้อน่ื ได้อย่างมี
ความสุข” และหลกั การปฏิรูปการศกึ ษาตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาตกิ ม็ ุ่งสรา้ งให้คนได้เกดิ ความรู้คู่คณุ ธรรม
ตามหลกั ไตรสิกขา คือ ศีล สมาธิ ปญั ญา ดว้ ยคุณค่าความสาคญั ขององค์ความรใู้ นพุทธธรรมและหลกั ไตรสิกขา

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสามง่าม ไดเ้ หน็ ความสาคัญของสภาพปญั หา
ดงั กลา่ ว และมีความเช่อื ว่าหลกั ธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนา สามารถสรา้ งความตระหนกั และปลูกจิตสานึกให้
นกั ศกึ ษาได้ จงึ ไดจ้ ัดทากิจกรรมโครงการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนคา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม เสริมสร้างความมนั่ คงปลูก
จติ สานกึ และยดึ มน่ั ในสถาบนั หลกั ของชาติ ขึ้น
4. วัตถปุ ระสงค์

1 เพอ่ื สร้างจติ สานึกที่ดใี ห้กับนักศึกษาและนาหลักคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ มาใช้ใน
การดาเนินชวี ติ

2 เพ่ือปลกู จิตสานึกใหน้ ักศึกษามีความรกั ชาตบิ ้านเมือง มีความภาคภมู ใิ จท่ีไดเ้ กดิ มาเปน็ คนไทย และยึดมั่น
ในสถาบันหลกั ของชาติ

5. เป้ำหมำย

5.1 กลุ่มเปำ้ หมำยเชงิ ปรมิ ำณ

นกั ศึกษาตาบลรังนก จานวน 10 คน

นกั ศึกษาตาบลหนองโสน จานวน 10 คน

นักศกึ ษาตาบลกาแพงดิน จานวน 10 คน

นักศึกษาตาบลเนินปอ จานวน 10 คน

นกั ศึกษาตาบลสามง่าม จานวน 10 คน

รวมท้ังส้ิน 50 คน

5.2 เชิงคณุ ภำพ ผูเ้ ขา้ รับการอบรมมจี ิตสานึกทดี่ ีและนาหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพึงประสงค์มาใช้

ในการดาเนนิ ชีวิตและมคี วามรกั ชาตบิ า้ นเมือง มคี วามภาคภมู ใิ จที่ได้เกดิ มาเป็นคนไทย และยดึ มั่นในสถาบันหลักของชาติ

-5-

6. วิธดี ำเนนิ กำร

กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้ำหมำย พนื้ ที่ ระยะเวลำ งบ
ดำเนินกำร ประมำณ

1.ประชมุ ช้แี จง เพือ่ สรา้ งจิตสานึกทดี่ ีให้กบั ผ้บู ริหาร/ครู/ กศน.อาเภอ 1 ส.ค.65 -

นักศึกษาและนาหลักคุณธรรม ผเู้ กี่ยวข้อง สามง่าม

จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มที่พึง 10 คน

ประสงค์ มาใชใ้ นการดาเนิน

ชีวิต

เพอ่ื ปลูกจติ สานึกให้นักศึกษา

มคี วามรกั ชาตบิ ้านเมอื ง มี

ความภาคภมู ิใจท่ีไดเ้ กดิ มา

เปน็ คนไทย และยดึ ม่ันใน

สถาบนั หลักของชาติ

2.จัดทาและเสนอ เพื่อจัดทาโครงการเพื่อเสนอ 1 โครงการ กศน.อาเภอ 2 ส.ค.65 -
3 ส.ค.65 -
ขออนุมัตโิ ครงการ ขออนมุ ัตโิ ครงการ สามงา่ ม

3.จดั ทาคาสั่ง เพื่อใหผ้ ู้ปฏบิ ัติงานทราบถึง ผูบ้ ริหาร/ครู/ กศน.อาเภอ

แต่งต้ัง บทบาทหน้าที่และภารกจิ งาน ผู้เกี่ยวขอ้ ง สามง่าม

คณะทางาน และ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 10 คน

ชแี้ จงการ

ปฏบิ ตั ิงานตาม

คาสงั่

4.ประชมุ 1. เพื่อศึกษาขั้นตอนการ ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอ 4 ส.ค.65 -
5 ส.ค.65 -
คณะทางาน ดาเนินงาน และเครือข่าย สามงา่ ม

ดาเนินกิจกรรม 2. เพ่ือวางแผนการทางาน 10 คน

5.ประสาน จดั หาและประสานวทิ ยากร ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอ

เครอื ข่ายและ สถานทแ่ี ละจัดทาเอกสาร และเครือข่าย สามงา่ ม

จัดเตรียม ประกอบการจัดกจิ กรรม 10 คน

เอกสาร/สถานทท่ี ี่

เกี่ยวขอ้ ง

6.ดาเนินการจัด 1.เพ่อื สร้างจิตสานึกทีด่ ใี ห้กับ 1. เปา้ หมาย วัดสามง่าม วนั ท่ี 8-9 24,000.-
สงิ หาคม บาท
กิจกรรม นกั ศกึ ษาและนาหลกั คุณธรรม นักศกึ ษา 50คน ต.สามงา่ ม พ.ศ.2565

จริยธรรม และคา่ นิยมที่พงึ อ.สามง่าม

ประ สงค์ มาใชใ้ นการดาเนนิ จ.พิจติ ร

ชวี ติ

2.เพือ่ ปลกู จิตสานึกให้

นักศึกษามีความรักชาติ

บา้ นเมือง มคี วามภาคภมู ิใจท่ี

ได้เกิดมาเปน็ คนไทย และยดึ

มัน่ ในสถาบนั หลกั ของชาติ

-6-

7. งบประมำณ

เบิกจ่ายจากเงนิ งบประมาณปี พ.ศ.2565 แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการ

สนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาตั้งแต่อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน งบอุดหนุน คา่ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพ

ผเู้ รียน รหัสงบประมาณ 20002430016004100092 รายละเอียดดังนี้

- คา่ จ้างทาอาหาร 4 มอื้ ๆ 70 บาท จานวน 50 คน เปน็ เงนิ 14,000.- บาท

- ค่าจา้ งทาอาหารวา่ งพร้อมน้าดื่ม 4 ม้ือ ๆ 20 บาท จานวน 50 คน เปน็ เงนิ 4,000.- บาท

- คา่ วทิ ยากร เป็นเงิน 2,000.- บาท

- ค่าเชา่ สถานทจี่ ดั กิจกรรม เป็นเงิน 2,000.-บาท

- ค่าวัสดุ เปน็ เงิน 2,000.- บาท

รวมทั้งส้ิน 24,000.- บำท (-สองหม่นื สพ่ี ันบำทถ้วน-)

หมำยเหตุ ขอถวั จำ่ ยทกุ รำยกำรตำมจรงิ

8. แผนกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.64 – ธ.ค. 64) (ก.พ. 65– ม.ี ค. 65) (เม.ย.65 – มิ.ย. 65) (ก.ค.65 – ก.ย. 65)

โครงการพฒั นาคุณภาพ - - - 24,000.-

ผู้เรียนคา่ ยคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม เสรมิ สรา้ งความ

ม่ันคงปลูกจิตสานึก

และยึดมนั่ ในสถาบนั หลัก

ของชาติ

9. สถำนท่ดี ำเนินกำร

ณ วดั สามง่าม ตาบลสามง่าม อาเภอสามงา่ ม จังหวดั พิจิตร

10. ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร

1. นายศักดไ์ิ ทย สงิ หล์ อ ครู รกั ษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอสามง่าม

2. นายเจษฎาภัทร ชมุ่ กลาง ครูผูช้ ่วย

3. นางสาววรรณา เกีย้ วเกดิ ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น

4. นางฐติ พิ ร เอ่ียมสอาด ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน

5. นายฉัตรชยั บณั ฑติ ย์ ครู กศน.ตาบล

6. นางเฉลา เขยี วเขนิ ครู กศน.ตาบล

7. นางสาวมยุรี ร้วนทร ครู กศน.ตาบล

8. นายสรุ เดช มู้จันทร์ ครู กศน.ตาบล

9. นางสาวศศิธร พู่ระย้า ครู กศน.ตาบล

10. นางสาวรชั นก หมืน่ เฮ้า ครู ผูส้ อนคนพิการ

-7-

11. เครือขำ่ ย
11.1 สว่ นราชการอาเภอสามงา่ ม
11.2 ปราชญ/์ ผูร้ ู้
11.3 ผู้นาชุมชน

12. โครงกำรทีเ่ กย่ี วข้อง
12.1 โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน
12.2 โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ

13. ผลลพั ธ์
ผูเ้ ขา้ รับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกบั สรา้ งจิตสานกึ ทีด่ ใี ห้กับนกั ศึกษาและนาหลกั คุณธรรม

จรยิ ธรรม และคา่ นิยมที่พึงประ สงค์ มาใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตสามารปลูกจิตสานกึ ใหน้ ักศึกษามีความรักชาติบา้ นเมอื ง
มคี วามภาคภมู ิใจท่ไี ด้เกดิ มาเปน็ คนไทย และยดึ ม่นั ในสถาบันหลักของชาติ

14. ดชั นชี ้ีวดั ผลสำเร็จของกิจกรรม
14.1 ตัวช้ีวัดผลผลติ (Output)
1.รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมายเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้
2.รอ้ ยละ 80 ของกล่มุ เป้าหมายมีความพึงพอใจในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับ ดี ข้ึนไป
14.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Out come)
ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ยี วกับการมจี ิตสานกึ ท่ดี ีและนาหลักคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

และคา่ นยิ มท่ีพึงประสงคม์ าใชใ้ นการดาเนินชีวิตและมีความรกั ชาตบิ ้านเมือง มีความภาคภูมิใจท่ไี ด้เกิดมาเป็นคนไทย
และยึดม่นั ในสถาบันหลักของชาติ

15. กำรตดิ ตำมประเมินผลโครงกำร
15.1 การนิเทศติดตามผลการดาเนนิ งาน
15.2 การประเมินความพงึ พอใจผรู้ ับบริการ
15.3 สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ

-8-

บทที่ 2 กำรดำเนินกำร

ผู้รบั ผิดชอบโครงการและคณะทางานไดร้ ว่ มประชุมวางแผนในการดาเนินโครงการ ณ ห้องประชุม
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสามง่าม โดยมี นายศักดไิ์ ทย สงิ ห์ลอ รกั ษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสามง่าม โดยมีประเดน็ การประชมุ ดงั น้ี

- วางแผนการจดั กจิ กรรม งบประมาณ
- การเตรียมสถานท่ี ประสานเครือข่ายท่เี กี่ยวข้อง
- การมอบหมายงานผู้รบั ผิดชอบโครงการ
กำหนดกำรจัดกิจกรรมโครงกำรพัฒนำคณุ ภำพผ้เู รียนค่ำยคณุ ธรรม จริยธรรม เสริมสรำ้ งควำมมน่ั คงปลกู

จิตสำนกึ และยดึ ม่นั ในสถำบันหลักของชำติ
วนั ท่ี 8 สงิ หำคม 2565

ณ วดั สำมงำ่ ม ตำบลสำมงำ่ ม อำเภอสำมง่ำม จงั หวัดพิจิตร

เวลำ กจิ กรรม ผ้รู ับผดิ ชอบ
08.00 – 09.30 คณะครู
ลงทะเบยี นรบั รายงานตวั /จดั สมั ภาระเข้าท่พี ัก / จัดระเบยี บในหอ้ ง
09.30 – 10.00 อบรม คณะครู

10.00 – 11.30 พิธีเปิด พระวิทยากร
- ประธานในพิธจี ดุ ธูปเทยี นบูชาพระรตั นตรยั
11.30 – 12.30 - พิธีกรนากล่าวบูชาพระรตั นตรัย พระวทิ ยากร
12.30 – 13.00 - เจ้าของโครงการกลา่ วรายงาน วิทยากรจากสานักงาน
13.00 – 15.00 - ประธานในพธิ กี ลา่ วใหโ้ อวาท และกลา่ วเปิดโครงการ พฒั นาชมุ ชนอาเภอสามงา่ ม

ปฐมนิเทศ
-ทักทายวยั ใสเปดิ ใจใฝธ่ รรม
-แนะนาพระวิทยากร
-ระเบียบคา่ ย
- อาราธนาศลี /กลา่ วคาสมาทานศีล 8
-พระวทิ ยากรกลา่ วสัมโมทนียคาถา
-คณุ ธรรม จริยธรรมในชวี ิตประจาวนั

รับประทานอาหารกลางวัน

ธรรมนนั ทนาการ

-การน้อมนาพระบรมราโชบายสกู่ ารปฏิบตั ิ
-โครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดาริ

15.00 – 17.00 -ความฝันแตกแยกแต่ไมแ่ ตกตา่ ง พระวทิ ยากร
17.00 – 18.30 -ศลี ธรรมนาสุข พระวิทยากร

18.30 – 20.30 อาบน้าทาภารกิจสว่ นตัว รับประทานอาหารเย็น

-แสงเทียนส่องธรรมราลกึ ถงึ ผู้มพี ระคุณ
-สวดมนตท์ าวตั รเย็น

20.30 เขา้ ท่ีพัก

-9-

กำหนดกำรจดั กจิ กรรมโครงกำรพฒั นำคณุ ภำพผเู้ รยี นคำ่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม เสรมิ สร้ำงควำมมน่ั คงปลูก
จิตสำนกึ และยึดมนั่ ในสถำบันหลักของชำติ
วนั ท่ี 9 สิงหำคม 2565

ณ วัดสำมง่ำม ตำบลสำมง่ำม อำเภอสำมง่ำม จังหวัดพจิ ิตร

เวลำ กิจกรรม ผู้รบั ผิดชอบ
05.30 – 06.00 สัญญาณปลูกใหต้ ืน่ / ทาภารกจิ สว่ นตวั คณะครู
06.00 – 07.00 สวดมนต์ทาวตั รเชา้ / เดนิ จงกรม
07.00 – 07.30 จติ อาสาพัฒนาวัด พระวทิ ยากร
07.30 – 08.30 รับประทานอาหารเชา้ / พัก คณะครู
08.30 – 09.00 ธรรมะนนั ทนาการ
09.00– 12.00 -การปฏบิ ตั ติ นในการร่วมงานพระราชพธิ ีและศาสนพธิ ี พระวทิ ยากร
12.00 – 12.30 วิทยากรสานกั งานวฒั นธรรม
12.30 – 13.00 รบั ประทานอาหารกลางวัน
13.00 – 14.30 ธรรมนนั ทนาการ จงั หวดั พิจติ ร
ตอบปัญหาธรรมะ
04.30 – 15.30 ขอขมาพระอาจารย์ / อธษิ ฐานจิตเพอ่ื ชวี ิตใหม่ พระวทิ ยากร
ประเมินความพงึ พอใจ พระวิทยากร
15.30 – 16.00 สรุปองค์ความรู้
พิธปี ดิ คณะครแู ละนกั ศกึ ษา
- เจ้าของโครงการกลา่ วสรุปผลโครงการ
- มอบวุฒิบตั ร ครแู ละพระวิทยากร
- ประธานให้โอวาท และกลา่ วปิดโครงการ
- กราบลาพระรัตนตรยั

หมำยเหตุ กาหนดการโครงการฯนีอ้ าจเปลย่ี นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม

กำรวดั ผลประเมนิ ผลโครงกำรมี 2 ส่วน คือ
1. ประเมินผลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ
2. ประเมินผลการเรยี นรขู้ องผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม
ในส่วนของการประเมินความพงึ พอใจ เป็นการวดั ผลประเมินผลเชิงสารวจ มวี ัตถปุ ระสงค์เพื่อ

ศึกษาความพงึ พอใจของผู้ทีเ่ ข้ารว่ มโครงการและขอ้ เสนอแนะ ซ่ึงผจู้ ัดทาโครงการได้กาหนดวธิ ีการประเมินความพงึ
พอใจ ดังน้ี

1. กลุ่มตัวอย่าง
2. เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ในการวดั ผลประเมินผล
3. การเกบ็ รวบรวมข้อมลู
4. การวิเคราะหข์ ้อมลู
5. สถิติที่ใชใ้ นการวดั ผล
1. ประชำกรหรือกลุ่มตัวอย่ำง
ผจู้ ัดทาโครงการได้เกบ็ รวบรวมข้อมลู จากผู้เข้ารว่ มโครงการเต็มจานวนทัง้ สน้ิ 57 คน
2. เครอื่ งมือทใี่ ชใ้ นกำรวัดผลประเมินผล
เครอื่ งมอื ที่ใช้ในการวัดผลประเมินผลครั้งน้ี คือแบบสอบถามเปน็ มาตราสว่ นประมาณค่า
(rating scale) 5 ระดบั

- 10 -

3. กำรเก็บรวบรวมขอ้ มลู

ผจู้ ดั ทาโครงการได้แจกแบบสอบถามทสี่ มบรู ณ์แล้วแก่ผู้ที่เข้ารว่ มโครงการและติดตามเก็บกลบั มาเพ่ือ

ประมวลผล

4. กำรวเิ ครำะหข์ ้อมูล

ผู้จัดทาโครงการไดน้ าแบบสอบถามท้งั หมดมาวิเคราะห์ โดยเมือ่ ได้รับแบบสอบถามกลบั คนื มาแลว้

ผจู้ ดั ทาโครงการไดน้ ามาแจกแจงความถี่ของคาตอบแต่ละข้อ ด้วยการลงรหสั คาตอบในแตล่ ะข้อให้เป็นตวั เลข

การลงรหัสท่ัวไป (general coding form) ซ่งึ เป็นการเตรียมข้อมลู เพอ่ื สง่ ไปบันทึกลงในเคร่อื งคอมพวิ เตอรแ์ ละ

วิเคราะหข์ ้อมลู โดยใช้โปรแกรมสถติ สิ าเร็จรปู ทางสงั คมศาสตร์ SPSS+ (statistic package for the social

sciences)

การแจกแจงและแปลความหมายค่าเฉลี่ยและสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน ผู้รบั ผิดชอบโครงการใช้เกณฑ์

ของบุญชม ศรีสะอาด (2535) รายละเอียดดังน้ี

คำ่ เฉลย่ี เทยี บคำ่ ร้อยละ ระดับควำมพึงพอใจ

4.51 – 5.00 90-100 มากที่สดุ

3.51 – 4.50 80-89 มาก

2.51 – 3.50 70-79 ปานกลาง

1.51 – 2.50 60-69 นอ้ ย

1.00 – 1.50 50-59 นอ้ ยทส่ี ุด

5. สถิตทิ ี่ใช้
5.1 การวิเคราะห์คณุ ลักษณะของผตู้ อบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศกึ ษา อาชพี

ใชก้ ารวิเคราะหห์ าความถ่ีและคา่ ร้อยละ
5.2 การวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมโครงการ ได้แก่ ความพึงพอใจด้านเน้อื หา,ความพงึ

พอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม,ความพึงพอใจต่อวิทยากร,ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก
โดยใชก้ ารวิเคราะหห์ าค่าเฉลี่ย และส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน

- 11 -

บทที่ 3 ผลกำรดำเนนิ งำน

สรปุ แบบประเมนิ ควำมพึงพอใจ
การประเมนิ โครงการในครง้ั น้ี ดาเนนิ การตามรูปแบบการประเมินทุกข้ันตอนอยา่ งเปน็ ระบบ ผลการ

ประเมินมีความเชื่อม่ันเปน็ ไปตามวัตถุประสงค์ท่ีกาหนด คือ การดาเนนิ งาน การวเิ คราะห์สภาพปัญหาการดาเนินงาน
การศกึ ษาความตอ้ งการของผู้เรยี น วางแผนและจัดทาโครงการพฒั นาให้ตรงตามสภาพที่แท้จรงิ มากทส่ี ดุ ทาให้การ
ดาเนนิ งานตามโครงการเปน็ ไปตามข้นั ตอนอย่างมีประสทิ ธิภาพ มีการประชุมประเมนิ ผลและรายงานผล เพอ่ื จะได้
ทราบวา่ การดาเนินงานทุกขน้ั ตอน ไดต้ รงตามเป้าหมายท่ีกาหนดหรือไม่ และจะต้องนาผลการประเมนิ มาปรับปรงุ
แก้ไข และพฒั นาการดาเนนิ งานใหม้ ปี ระสิทธผิ ลและประสทิ ธิภาพสูงสุด โดยแบ่งการประเมนิ ดงั นี้
ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลส่วนตัว

รำยกำร จำนวน (คน) รอ้ ยละ
1 เพศ
ชาย 25 43.86
หญิง 32 56.14
2 อำยุ
ต่ากวา่ 20 ปี 41 71.93
อายรุ ะหวา่ ง 20 – 29 ปี 14 24.56
อายรุ ะหวา่ ง 30 – 39 ปี -
อายรุ ะหวา่ ง 40 – 49 ปี - -
อายุระหวา่ ง 50 – 59 ปี 2 -
อายุ 60 ปขี ึน้ ไป - 3.51
3 ระดับกำรศึกษำ -
ระดบั ประถมศึกษา -
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 25 -
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 32 43.86
ระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชัน้ สูง (ปวส.) - 56.14
ระดบั ปริญญาตรีขึน้ ไป -
4. อำชีพ -
ว่างงาน - -
เกษตรกรรม -
รับจ้าง/ลูกจ้าง 53 -
ธุรกจิ ส่วนตัว/ค้าขาย 4 -
ข้าราชการ/พนักงานงานของรัฐ - 92.98
อื่นๆ - 7.02
-
-

- 12 -

ตำรำงที่ 1 ข้อมูลทไ่ี ด้จำกแบบประเมนิ ควำมพึงพอใจ

ระดับควำมพงึ พอใจ

ที่ รำยกำรควำมพึงพอใจ มำกท่ีสุด มำก ปำนกลำง น้อย น้อยท่สี ุด

(5) (4) (3) (2) (1)

คน(รอ้ ยละ) คน(ร้อยละ) คน(ร้อยละ) คน(ร้อยละ) คน(ร้อยละ)

ตอนที่ 1 ควำมพงึ พอใจดำ้ นเนอ้ื หำ

1 เนอื้ หาตรงตามความต้องการ 26 (45.61) 31 (54.39) - - -

2 เนอ้ื หาเพียงพอต่อความตอ้ งการ 26 (45.61) 31 (54.39) - - -

3 เนื้อหาปจั จุบันทนั สมัย 26 (45.61) 31 (54.39) - - -

4 เนอ้ื หามปี ระโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ น 27 (47.37) 30 (52.63) - - -
การพัฒนาคุณภาพชวี ติ

ตอนท่ี 2 ควำมพงึ พอใจดำ้ นกระบวนกำรจดั กจิ กรรมกำรอบรม

5 การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 26 (45.61) 31 (54.39) - - -

6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั 26 (45.61) 31 (54.39) - - -
วตั ถุประสงค์

7 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 28 (49.12) 29 (50.88) - - -

8 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั 27 (47.37) 30 (52.63) - - -
กลมุ่ เป้าหมาย

9 วธิ กี ารวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสม 26 (45.61) 31 (54.39) - - -
กบั วตั ถุประสงค์

ตอนที่ 3 ควำมพงึ พอใจต่อวิทยำกร

10 วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถใน 31 (54.38) 26 (45.61) - - -
เรือ่ งท่ถี ่ายทอด

11 วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดและ 30 (52.63) 27 (47.37) - - -
ใชส้ ่ือไดเ้ หมาะสม

12 วิทยากรเปิดโอกาสให้มสี ่วนร่วมและ 28 (49.12) 29 (50.88) - - -
ซกั ถาม

ตอนที่ 4 ควำมพงึ พอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวก

13 สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณแ์ ละสง่ิ อานวย 28 (49.12) 29 (50.88) - - -
ความสะดวก

14 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศ 27 (47.37) 30 (52.63) - - -
เพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรู้

15 การบรกิ าร การชว่ ยเหลอื และการ 30 (52.63) 27 (47.37) - - -
แก้ปัญหา

1. สรุปกำรประเมินควำมพงึ พอใจ

จำกตำรำงที่ 1 ข้อมูลทไ่ี ดจ้ ากการประเมนิ ความพงึ พอใจในโครงการทมี่ ีความพงึ พอใจมากทส่ี ดุ ในแต่ละตอน ดงั น้ี

ตอนที่ 1 ควำมพงึ พอใจด้ำนเนอื้ หำ คือ “เนอ้ื หามปี ระโยชน์ตอ่ การนาไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวิต” จานวน 27 คน

คดิ เป็นรอ้ ยละ 47.37

ตอนท่ี 2 ควำมพึงพอใจด้ำนกระบวนกำรจดั กจิ กรรมกำรอบรม คอื “การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา”

จานวน 28 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 49.12

ตอนที่ 3 ควำมพึงพอใจตอ่ วทิ ยำกร คือ “วทิ ยากรมีความรู้ความสามารถในเรือ่ งท่ถี ่ายทอด”จานวน 31 คน

คิดเปน็ ร้อยละ 54.38

ตอนที่ 4 ควำมพงึ พอใจดำ้ นกำรอำนวยควำมสะดวก คอื “การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแกป้ ญั หา”

จานวน 30 คน คิดเปน็ ร้อยละ 52.63

- 13 -

ตำรำงท่ี 2 ประเมินควำมพงึ พอใจ

ขอ้ ท่ี รำยกำรควำมพึงพอใจ คำ่ เฉลีย่ ส่วน กำรแปล
เบีย่ งเบน ควำมหมำย
1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 4.45 มำตรฐำน
2 เนอ้ื หาเพยี งพอต่อความต้องการ 4.45 มาก
3 เน้อื หาปัจจุบนั ทนั สมัย 4.45 S.D. มาก
0.50 มาก
4 เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ 4.47 0.50 มาก
4.45 0.50 มาก
5 การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 4.45 มาก
6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ 4.49 0.50 มาก
7 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 4.47 มาก
4.45 0.50 มาก
8 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมาย 4.54 0.50 มากทีส่ ดุ
9 วธิ กี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ 0.50 มากท่ีสุด
10 วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเร่ืองที่ถ่ายทอด 4.52 0.50 มาก
0.50 มาก
11 วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดใชส้ ื่อเหมาะสม 4.49 0.50 มาก
มากทส่ี ดุ
12 วิทยากรเปดิ โอกาสใหม้ สี ว่ นร่วมและซกั ถาม 4.49 0.50 มำก

13 สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก 4.47 0.50
4.52
14 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อให้เกดิ การเรียนรู้ 4.47 0.50

15 การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแกป้ ัญหา 0.50
รวม 0.50
0.50

จำกตำรำงท่ี 2 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูลจากโครงการ จากผ้เู ข้าร่วมโครงการ 57 คน โดยใช้ค่าเฉลีย่ ( x ) และ
สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.) พบวา่ ผเู้ ข้าร่วมโครงการมคี วามพึงพอใจในระดับมากทสี่ ุด คือ วทิ ยากรมีความรู้
ความสามารถในเรื่องท่ีถ่ายทอด คา่ เฉลย่ี 4.54 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.55 ผเู้ ข้ารว่ มโครงการมีความพงึ พอใจใน
ระดับที่รองลงมา คอื วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถ่ายทอดและใช้ส่ือไดเ้ หมาะสม,การบริการ การชว่ ยเหลอื และการ
แกป้ ญั หา คา่ เฉลย่ี 4.52 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.50 และผูเ้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามพึงพอใจภาพรวม ค่าเฉลี่ย
4.47 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.50

- 14 -

ปญั หำอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน
-
ขอ้ เสนอแนะผ้เู ขำ้ ร่วมโครงกำร
-
ขอ้ เสนอแนะเพอื่ กำรพฒั นำ
1. ขอรบั การสนบั สนนุ ความร่วมมือจากส่วนราชการอื่นเพอื่ ให้กจิ กรรมเกดิ ความสมบูรณ์มากข้ึน
2. ประสานภาคีเครอื ข่ายใหเ้ ขา้ มามีส่วนร่วมของกจิ กรรม

สรุปผ้เู ข้ำร่วมกจิ กรรมแยกรำย กศน.ตำบล

ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย (คน) ผล (คน) หมำยเหตุ
1 กศน.ตาบลสามงา่ ม 10 11
2 กศน.ตาบลกาแพงดนิ 10 12
3 กศน.ตาบลรงั นก 10 12
4 กศน.ตาบลหนองโสน 10 11
5 กศน.ตาบลเนนิ ปอ 10 11
รวม 50 57

- 15 -

- 16 -

ภำพโครงกำรพฒั นำคณุ ภำพผู้เรียนคำ่ ยคณุ ธรรม จริยธรรม เสริมสร้ำงควำมมน่ั คงปลูกจติ สำนึกและยึดมัน่ ใน
สถำบันหลกั ของชำติ วนั ที่ 8 สงิ หำคม 2565

ณ วดั สำมงำ่ ม ตำบลสำมงำ่ ม อำเภอสำมง่ำม จังหวัดพิจิตร
08.30 น. - 09.00 น. ลงทะเบยี นการเข้าร่วมกิจกรรม

09.00 น. – 10.00 น. พธิ เี ปดิ – ประธานในพธิ จี ดุ ธูปเทยี นบูชาพระรัตนตรยั - พิธีกรนากลา่ วบชู าพระรัตนตรยั –
เจา้ ของโครงการกลา่ วรายงาน - ประธานในพิธีกลา่ วใหโ้ อวาท และกล่าวเปิดโครงการ

10.00 น. – 11.30 น. พระวทิ ยากร ปฐมนเิ ทศ - ทกั ทายวัยใสเปิดใจใฝ่ธรรม - แนะนาพระวิทยากร
- ระเบยี บคา่ ย - อาราธนาศีล /กลา่ วคาสมาทานศลี ๘ - พระวิทยากรกล่าวสมั โมทนียคาถา
- คณุ ธรรม จริยธรรมในชวี ิตประจาวนั

- 17 -

ภำพโครงกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรยี นคำ่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม เสรมิ สร้ำงควำมมั่นคงปลูกจิตสำนกึ และยึดมัน่ ใน
สถำบันหลกั ของชำติ วนั ท่ี 8 สงิ หำคม 2565

ณ วดั สำมง่ำม ตำบลสำมงำ่ ม อำเภอสำมง่ำม จังหวดั พจิ ิตร
11.30 น. – 13.00 น. รบั ประทานอาหารกลางวนั

13.00 น. – 15.00 น. -การน้อมนาพระบรมราโชบายสกู่ ารปฏิบตั ิ
-โครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ วิทยากรจากสานักงานพัฒนาชมุ ชนอาเภอสามง่าม

15.00 น. – 20.30 น. พระวิทยากร –ความฝนั แตกแยกแตไ่ ม่แตกต่าง -ศีลธรรมนาสขุ
-แสงเทยี นสอ่ งธรรมราลึกถึงผู้มีพระคณุ -สวดมนต์ทาวัตรเยน็

- 18 -

ภำพโครงกำรพัฒนำคุณภำพผูเ้ รยี นค่ำยคุณธรรม จรยิ ธรรม เสริมสรำ้ งควำมม่ันคงปลูกจติ สำนกึ และยึดมั่นใน
สถำบันหลกั ของชำติ วันท่ี 9 สิงหำคม 2565

ณ วดั สำมงำ่ ม ตำบลสำมง่ำม อำเภอสำมง่ำม จงั หวัดพจิ ิตร
08.30 น. – 12.00 น. –การปฏิบัติตนในการรว่ มงานพระราชพิธีและศาสนพิธี วทิ ยากรสานักงานวัฒนธรรมจงั หวดั
พิจติ ร

12.00 น. – 13.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน

13.00 น. – 16.00 น. – ตอบปญั หาธรรมะ - ขอขมาพระอาจารย์ / อธษิ ฐานจิตเพ่ือชีวิตใหมิ่
- มอบวฒุ บิ ัตร - ประธานใหโ้ อวาท และกล่าวปดิ โครงการ - กราบลาพระรตั นตรยั

- 19 -

คณะผจู้ ดั ทำ

ทปี่ รกึ ษำ รกั ษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอสามง่าม
นายศกั ด์ิไทย สิงหล์ อ
ครูผชู้ ว่ ย
ผูใ้ หข้ อ้ มูล ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
นายเจษฎาภทั ร ชุ่มกลาง ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
นางฐิตพิ ร เอย่ี มสอาด ครู กศน.ตาบลสามงา่ ม
นางสาววรรณา เก้ียวเกิด ครู กศน.ตาบลกาแพงดิน
นางเฉลา เขียวเขิน ครู กศน.ตาบลเนนิ ปอ
นางสาวมยรุ ี ร้วนทร ครู กศน.ตาบลหนองโสน
นายสุรเดช ม้จู ันทร์ ครูผู้สอนคนพิการ
นางสาวศศธิ ร พ่รู ะย้า บรรณารักษ์
นางรัชนก หมื่นเฮ้า
นางสาวสมุ าลี ภุมรินทร์ ครู กศน.ตาบลรงั นก

ผูร้ ำ่ ง/ผู้เรียบเรยี ง/ผพู้ ิมพ์
นายฉตั รชัย บณั ฑิตย์