BAHASA ARAB

TEKNIK
MENJAWAB

BAHASA ARAB UPKK

KUNCI SKOR
“MUMTAZ” DALAM

“BAHASA ARAB “

Ustazah zue

 BAHAGIAN ( A )(40 M)  BAHAGIAN ( B ) ( 60M )

 SOALAN OBJEKTIF (10M)  KESELURAHAN
- SEMUA TAJUK SOALAN YANG
MERANGKUMI
 SOALAN BERBENTUK SEMUA TAJUK
BEKALAN JAWAPAN DALAM BENTUK
- 5 MARKAH SUBJEKTIF.
- 10 MARKAH
- 5,5,5 MARKAH

‫اَْحلَيَ َواَنا ات الأيام‬ ‫اَْحل َضاار‬ ‫اَلحَفَواكِاه‬
‫والشهور‬ ‫لغةاالفصل‬

‫اَلأاَ حع َداداَوالأاَاحرقاَاام اِ حسماالِإ َشاَرِاة‬

‫الجملةاالإسميةاوالفعلية‬ ‫الساعةااواالأوقات‬
‫الضمائر‬ ‫أدواتااالإستفهام‬

‫حرفاالجر‬

‫رتباالكلمة‬

‫‪ (berpandukan‬القطعة‬

‫) ‪jawapan‬‬

IMPORTANT

‫الفواكه الخضروات الحيوانات‬

SOALAN – SOALAN YANG KELUAR DALAM TAJUK INI ADALAH :
1) ANEKA PILIHAN BERDASARKAN GAMBAR

2) LENGKAPKAN @ ISI HURUF KOSONG DI PERKATAAN
3) CIPTA ATAU BINA PERKATAAN BERDASARKAN HURUF YANG DI

BERI
4) KATEGORIKAN BUAH-BUAHAN DAN HAIWAN





IMPORTANT

‫الأيام والشهور‬

SOALAN – SOALAN YANG KELUAR DALAM TAJUK INI ADALAH :
1) TULIS / SENARAI NAMA- NAMA HARI @ BULAN

2) SUAIKAN PERISTIWA YANG BERLAKU PADA HARI @ BULAN
TERTENTU

3) ISI TEMPAT KOSONG DENGAN HARI @ BULAN YANG SESUAI
4) TERJEMAHAN NAMA BULAN KE BAHASA MELAYU
5) KATEGORIKAN BULAN





‫ا ألعداد وا ألرقام‬

TERTIB SEBUTAN BILANGAN
KAEDAH 1

CONTOH : 156

1) SEBUTKAN BILANGAN YANG PERTAMA :
‫مائة‬

2) TAMBAHKAN WAU :‫مائة و‬
3) SEBUTKAN RUMAH SA : ‫مائة و ستة‬

4) TAMBAHKAN WAU : ‫مائة وستة و‬
5) SEBUTKAN RUMAH PULUH : ‫مائة وستة وخمسون‬

156

# PASTIKAN RUMAH PULUH DISEBUT PALING AKHIR

‫ا ألعداد وا ألرقام‬

NOMBOR DALAM BILANGAN
KAEDAH 2
CONTOH :

‫مائة و ثلاثة و سبعون‬

= 173

# PASTIKAN RUMAH PULUH DISEBUT PALING AKHIR

‫ا ألعداد وا ألرقام‬

TIPS PENULISAN NOMBOR ARAB

PASTIKAN BILA MENULIS NOMBOR ARAB
DARI KIRI KE KANAN

CONTOH :
JIKA SOALAN MEMINTA TUKARKAN NOMBOR 75 KE DALAM

NOMBOR ARAB = ۷۵
JIKA ۵۷ X = 57

‫ا ألعداد وا ألرقام‬

PENULISAN NOMBOR ARAB DALAM PERKATAAN
CONTOH :

JIKA SOALAN MEMINTA TUKARKAN NOMBOR 75 KE DALAM
TULISAN ARAB = ‫√ خمسة وسبعون‬

BERBANDING ‫ = سبعة و خمسون‬57 X



‫للموئنث‬ ‫للمذكر‬
‫هذه – تلك = ‪ +‬ة‬ ‫هذا – ذلك = ‪(TIADA HURUF ( -‬‬

‫هاتان – تانك = ‪ +‬تان‬ ‫)‪TAMBAHAN‬‬
‫هؤلاء – أولئك = ‪ +‬ات‬
‫هذان – ذانك = ‪ +‬ان‬
‫تلك ‪,‬‬ ‫هؤلاء – أولئك = ‪ +‬ون‬
‫هذه‬
‫‪ : KALIMAH YANG ADA TANDA‬ة‬

‫دراجة‬



‫ال َسّاعاَت وَالأَوقَات‬

‫‪MASA DAN WAKTU‬‬

‫و إَِلّا‬

KIRI KANAN

TAHU, INGAT 6 FORMULA INI

TEPAT ‫ َتَماًما‬:12 ‫و‬
5 MINIT ‫ َخمْ َسة‬: 1
10 MINIT ‫َعَ َشرَة‬: 2
15 MINIT
20 MINIT ‫ الُرّْبُع‬: 3
ُ‫َالُثُّلث‬: 4
30 MINIT
‫َالِنّصْف‬:6

TAHU, INGAT 4 FORMULA INI

55 MINIT ‫ َخمْ َسة‬: 11

50 MINIT ‫َ عَ َشرَة‬: 10

45 MINIT ُ‫ الُّرْبع‬: 9

‫ ِإَلّا‬40 MINIT ُ‫ الُثُّلث‬: 8

) ‫قاعدة ( و‬

STEP 1 :TULIS WAKTU JAM YANG DIMAKSUDKAN
STEP 2 : TULIS MINIT
CONTOH : -
2.15

DITULIS :

‫ال َسّاَعُة الَّثاِنيَة و الُرّْبُع‬

) ‫قاعدة ( إَِلّا‬

ADA PENAMBAHAN DAN PENOLAKKAN PADA JAM.
1) PENAMBAHAN

NOMBOR KEPADA PERKATAAN

CONTOH : - DI TAMBAH
6.40 6+1

DITULIS :

‫ال َسّاَعُة ال َسّاِبَعة إَِلّا الُثُّل ُث‬

) ّ‫قاعدة ( إَِلا‬

.
1) PENOLAKKAN
PERKATAAN KEPADA NOMBOR

CONTOH : -

ُ‫ال َسّاَعُة الثَّاِمَنة إَِلاّ الُّثُلث‬

DITULIS : DITOLAK
7: 40 8- 1



‫الضمائر‬

TEKNIK MENJAWAB SOALAN DHOMIR

1) KENA HAFALKAN SEMUA DHOMIR YANG DIPELAJARI
2) HAFALKAN TAMBAHAN HURUF YANG PERLU DITAMBAH PADA ISIM BILA

KEADAAN DHOMIR MUFRAD, MUTHANNA ATAU JAMAK

‫ا ن‬- MUFRAD –SATU-TIADA HURUF TAMBAHAN BAGI LELAKI
- MUTHANNA – TAMBAH
‫ون∕ ات‬- JAMAK – TAMBAH

‫للموئنث‬ ‫للمذكر‬
‫ ة‬+ = ‫هي – أن ِت – أنا‬
‫ تان‬+ + ‫هما – أتتما‬ - =(TIADA HURUF ( ‫هو – أنت – أنا‬
TAMBAHAN)
‫ ات‬+ = ‫هن – أنتن – نحن‬ ‫ ان‬+ = ‫هما – انتما‬
‫ ون‬+ = ‫هم – أنتم – نحن‬



‫َه حال‬ ‫كما‬ ‫من‬
‫اداكه‬ ‫برافاكه‬ ‫سيافاكه‬
‫لِ َماذَا‬
‫كناف‬ ‫أ َدَواتا‬ ‫أَيح َان‬
‫الِإ حستِحفَهاام‬ ‫دمانكه‬
‫متىا‬
‫بيلاكه‬ ‫َكحي َاف‬ ‫َما َذا‬
‫باضايمان‬ ‫افاكه‬

‫‪KATA KUNCI‬‬

‫انت – هذا – هذه‬ ‫‪ 1‬من‬
‫يعلمك – يذهب – ينجح‬
‫‪SIAPA‬‬
‫كتابك – قلمك –‬
‫تسكن – تذهب – تقع ‪-‬‬ ‫‪ 2‬اين‬
‫تعمل – تفعل – تدرس – تأكل – فعلت ‪-‬‬
‫‪DI MANAKAH‬‬
‫حالك ‪ -‬عملك‬
‫تسافر – ترجع – يستيقظ ‪ -‬تذهب‬ ‫‪ 3‬ماذا‬

‫‪APAKAH YANG‬‬

‫‪ 4‬كيف‬

‫‪BAGAIMANAKAH‬‬

‫‪ 5‬متى‬

‫‪BILAKAH‬‬

‫لم تذهب – لم تحضر ‪-‬‬ ‫‪ 6‬لماذا‬
‫اسمك – هذا ‪ -‬هذه‬
‫نعم ‪ -‬لا‬ ‫‪KENAPAKAH‬‬

‫الساعة – عدد – ثمن – سعر – رقم ‪ -‬نقودا‬ ‫‪ 7‬ما‬

‫‪APA‬‬

‫‪ 8‬هل‬

‫‪ADAKAH‬‬

‫‪ 9‬كم‬

‫‪BERAPAKAH‬‬



TEKNIK MENJAWAB SOALAN JUMLAH ISMIYYAH
DAN FI’LIYYAH

‫جملةااإسمية‬ ‫جملةافعلية‬

1) KATA NAMA KHAS. KEBIASAANNYA NAMA 1) KATA KERJA DI AWAL AYAT ADALAH

ORANG ‫مريم تقراء القرءان‬ MUFRAD ‫ي‬/‫س‬T‫ر‬U‫لك‬N‫ى ا‬G‫ل‬G‫ع‬A‫د‬L‫جلس محم‬

2) ADA ‫ ال‬DI AWAL PERKATAAN 2) PERKATAANNYA 3 HURUF @ 4 HURUF
‫الطالب ركب الدراجة‬
( KERANA ADA HURUF TAMBAH ‫ ت‬/ ‫ي‬
‫رجعت فاطمة إلى البيت‬
‫يكتب المعلم الرسالة‬

3) KATA GANTI NAMA / DHOMIR

‫هو طالب مجتهد‬

4) KATA TUNJUK / ISMUL ISYARAT

‫هذه دراجة جميلة‬

CARA MUDAH TUKAR AYAT
‫جملة إسمية – جملة فعلية‬

‫مريم تقراء القرءان‬

1) PINDAHKAN KATA KERJA KE HADAPAN
( KATA KERJA PADA KALIMAH KEDUA DIPINDAHKAN

KE HADAPAN )
2) KATA NAMA DIPINDAHKAN PADA KEDUDUKAN

SELEPAS KATA KERJA. PERKATAAN KE-3 DAN
SETERUSNYA TIDAK BERUBAH TEMPAT.
JAWAPAN : ‫تقراء مريم القرءان‬

3) KATA KERJA YANG BERADA DI PERMULAAN
AYAT MESTILAH MUFRAD ( TUNGGAL )
‫المسلمون دخلوا إلى المسجد‬
DI TUKARKAN MENJADI
‫دخل المسلمون إلى المسجد‬

CARA MUDAH TUKAR AYAT
‫جملة فعلية – جملة إسمية‬

‫يذهب محمد إلى المدرسة‬
1) PINDAHKAN KATA NAMA KE HADAPAN

( KATA NAMA PADA KALIMAH KEDUA
DIPINDAHKAN KE HADAPAN )

2) KATA KERJA DIPINDAHKAN PADA KEDUDUKAN
SELEPAS KATA NAMA. PERKATAAN KE-3 DAN
SETERUSNYA TIDAK BERUBAH TEMPAT
:‫يذهب محمد إلى المدرسة‬
DITUKARKAN
‫محمد يذهب إلى المدرسة‬



CARA MUDAH SUSUN AYAT

CONTOH :

‫الكتابا– هوا– يقراء‬
‫تذهبا– إلىاالمدرسةا– عائشة‬

 DAHULUKAN KATA NAMA@ KATA KERJA DI AWAL AYAT

 DAHULUKAN DHOMIR DI AWAL AYAT

 SUSUNAN KETIGA ADALAH KATA PENGHUBUNG

 PERKATAAN AKHIR KEBIASAAN ADALAH KATA NAMA
DAN BERBARIS BAWAH PADA AKHIR KALIMAH

-- JAWAPAN :

‫هوايقراء الكتاب‬
- ‫عائشةاتذهباإلىاالمدرسة‬



CARA MUDAH NAK BINA AYAT

 GUNAKAN KALIMAH DHOMIR HAFAL !!!

 GUNAKAN KALIMAH ISIM ISYARAH ‫هذاا– هذه‬
‫جديدا– جديدة‬
 GUNAKAN KALIMAH KATA PENGHUBUNG ‫كبيرا– كبيرة‬
‫صغيرا– صغيرة‬
 GUNAKAN KALIMAH KATA TANYA ‫مجتهدا– مجتهدة‬
‫جميلا– جميلة‬
 GUNAKAN PERKATAAN YANG BIASA ‫لذيذا– لذيذة‬
KITA DENGAR DAN SERBA GUNA ! ‫قريبا– قريبة‬
‫ ب‬- ‫– عن‬KA‫ن‬T‫م‬A–SE‫في‬ND–I ‫إلى – على‬
BUAT SERINGKAS YANG BOLEH ( 2-3
PERKATAAN DALAM 1 AYAT) TETAPI PASTIKAN

BETUL
- ADA BEBERAPA KATA KUNCI BOLEH GUNA

UNTUK BINA AYAT

UNTUK BINA AYAT YANG BERMULA DENGAN KATA KERJA



MENJAWAB SOALAN PETIKAN



‫‪HAFAL‬‬ ‫‪KATA KERJA YANG BIASA DI TANYA DALAM SOALAN‬‬

‫إِسمفدَممِخْمغتَمتممخرمعَمحجمسملا‪-‬مل‪---‬ممن‪-‬ممكبادلموونغاسركردوقي‬ ‫‪)22‬‬ ‫‪ )12‬غَ َس َلا– ممباساوه‬ ‫أَمشَكِر َلمبا‪ --‬مماينكونم‬ ‫‪)1‬‬
‫‪)23‬‬ ‫إإتِِممعطممْْوبمسجِمتمتمَمّيمضخمملمأممقمع‪--‬مظ‪-‬م‪-‬بمبا‪-‬بركورسرباجكضقاغوووءمفنول‬ ‫‪)13‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪)24‬‬ ‫‪)14‬‬ ‫‪ )3‬مكتم مب ‪ -‬منوليس‬
‫‪)25‬‬ ‫‪)15‬‬ ‫ممباخ‬ ‫قممذمرمأهم م‪-‬ب‬ ‫‪)4‬‬
‫لنممامعِحمم ممضبمر– ت‪-‬ي‪-‬بدرومحأراينضير‬ ‫‪)26‬‬ ‫‪)16‬‬ ‫‪ -‬فرضي‬ ‫‪)5‬‬
‫‪)27‬‬ ‫‪)17‬‬ ‫‪ )6‬مرمج مع ‪ -‬فولغ‬
‫‪)28‬‬ ‫‪ )18‬طمالم مع ‪ -‬مغولغكاجي‬ ‫‪َ )7‬منم مح ‪ -‬برجاي‬
‫‪)29‬‬ ‫إِموْشمصَممتملى‪--‬سمممبفلايي‬ ‫‪)19‬‬ ‫‪)1))908‬مدمجمرلقمماممسممس‪---‬ببلرددايودرجوريق‬
‫‪ )30‬مرَتّ مب ‪ -‬ميوسون‬ ‫‪)20‬‬
‫‪ )31‬فمِرمح – ضمبيرا‬ ‫‪َ )21‬مب مع ‪ -‬منجوال‬
‫‪َ )32‬ت ْسكُ ُن ‪ -‬تيغضل‬ ‫‪ )22‬تمْفمع ُل ‪ -‬بوات‬ ‫‪ )11‬تم ْع مم ُل ‪ -‬لاكوكن‬



‫إنا َشاءَاالّلا‬
‫ل َغّةااَلحاقحرءَانا‪A‬‬